(6 -7 лет) Объект Форма (метод/методика)

Мониторинг достижения детьми планируемых итоговых результатов освоения Образовательной
программы (6 -7 лет)
Объект
Форма (метод/методика)
1. Физически
развитый,
овладевший
основными
культурногигиеническими
навыками
1.Контроль физического состояния детей
дошкольного возраста. Т.А.Тарасова.
2.Методика проведения обследования
физической подготовленности дошкольников
4-7 лет Т.В.Бойко
3.Скрининг-программа по оценке
физического развития и здоровья детей 4-7
лет. В.Н.Касаткин, В.П.Обижесвет.
2.Любознательный.
Активный
3.Эмоциональный.
Отзывчивый.
4. Овладевший
средствами общения
и способами
взаимодействия со
взрослыми и
сверстниками
Периодичн Сроки
Ответственный
ость
2 раза в год Октябрь Инструктор по
Май
физической культуре.
1 раз в год
Апрель
Медсестра.
1.Изучение уровня познавательной
активности. Г.А.Урунтаева, Ю.А.Афонькина.
1 раз в год
Апрель
Воспитатели
1.Методика «Определение ребенком
эмоциональных состояний человека».
2.Изучение способов выражения эмоций.
3.Изучение эмоциональных проявлений при
восприятии художественных произведений.
4.Изучение социальных эмоций.
1.Методика «Изучение и определение
ведущей формы общения дошкольника со
взрослыми» М.И. Лисина.
2.Методика «Оценка особенностей общения
ребенка со сверстниками, отражающего его
отношение к ним». В.Н.Давидович.
3.Изучение отношений дошкольников к
взрослым и сверстникам (посредством
анализа рисунков) «Моя семья», «Мой
1 раз в год
1 раз в год
Психолог,
воспитатели.
Апрель
Воспитатели
1 раз в год
По
В теч.
необходимо года
Психолог,
воспитатели
5. Способный
управлять своим
поведением и
планировать свои
действия на основе
первичных
ценностных
представлений,
соблюдающий
элементарные
общепринятые
нормы и правила
поведения
6. Способный решать
интеллектуальные и
личностные задачи
(проблемы),
адекватные возрасту
7. Имеющий
первичные
представления о себе,
семье, обществе
ближайшем
социуме, государстве
стране, мире и
воспитатель», «Моя группа».
4.Шкала тревожности А.М.Прихожан
1.Изучение представлений детей о
нравственно-волевых качествах.
Изучение осознания детьми нравственных
норм.Г.А.Урунтаева, Ю.А Афонькина.
2. Диагностические методики на выявление
гендерных различий, установок, стереотипов
у детей. Т.Н.Доронова
-наблюдения за сюжетно-ролевой игрой;
-интервью.
3.Методика «Способы защиты» Г.Я.Кудрина
сти
1 раз в год
Апрель
Воспитатели
1.Изучение режиссерской игры.
Изучение игры – драматизации.
Г.А.Урунтаева. Ю.А.Афонькина.
3. Экспресс - диагностические методики
«Сила воображения».
С. Уразалиева.
4.Определение уровня развития игровой
деятельности у детей дошкольного возраста.
В.Логинова, Т.Бабаева.
1.Диагностика направленности ребенка на
мир семьи. О.В.Дыбина.
-диагностические задания.
2.Диагностические методики на выявление
гендерных различий, установок, стереотипов
у детей. Т.Н.Доронова
-наблюдения за сюжетно-ролевой игрой;
1 раз в год
Май
Психолог
Воспитатели
1 раз в год
Май
Воспитатели
1 раз в год
Май
Психолог
природе
8. Овладевший
универсальными
предпосылками
учебной деятельности
-интервью.
3.Диагностика знаний и представлений детей
старшего дошкольного возраста о
государственной символике России
Е.К.Ривина (опросник)
4.Диагностика экологического воспитания
дошкольников. О.Ф. Горбатенко
5.Определение уровня знаний и
представлений по гражданскопатриотическому воспитанию Н.Г. Зеленова
6.Диагностика понимания детьми их прав и
обязанностей.
1.Диагностика дошкольной зрелости.
Методика М.Битяновой и О.Барчук.
2. Определение школьной зрелости по тесту
Керна - Ирасека.
3.Изучение мотивов учения. Изучение
эмоционального отношения к школе.
А.Л.Венгер
1 раз в год
Май
Психолог
Май
Воспитатели
Май
Воспитатели
Май
Воспитатели
Май
Воспитатели
1 раз в год
1 раз в год
1 раз в год
1 раз в год
2 раза в год
Октябрь Психолог.
май
9. Овладевший
необходимыми
умениями и навыками
1.Контроль физического состояния детей
2 раза в год
дошкольного возраста. А.Т.Тарасова
2Диагностика определения уровня
1 раз в год
сформированности представлений о здоровом
образе жизни.Т.А.Шарыгина.
- опросник.
3.Методика обследования речевого
1раз в год
развития.В.Гербова
2 раза в год
5.Нестандартные диагностические методики,
выявляющие уровень умственного развития
О.М.Дьяченко, Л.И. Цеханская и др.(3-7 лет) 2 раза в год
6.Критерии усвоения материала по
конструированию. Л.В.Куцакова.
-контрольно-проверочные задания.
1 раз в год
Методика определения уровня усвоения
знаний о числе, счете и вычислительной
деятельности. Л.И.Ермолаева.
8.Диагностика уровня развития ребенка в
1раз в год
познавательной деятельности. Т.И.Гризик.
Методика обследования уровня
познавательного развития дошкольников.
Г.А.Урунтаева, Ю.А.Афонькина.
1раз в год
9. Опросник для беседы с детьми по
выявлению у них трудовых ЗУН.
Л.А.Куцакова.
1 раз в год
Наблюдения
10.Методика диагностирования музыкальных
способностей детей дошкольного возраста.
1 раз в год
Н.А.Ветлугина
12.Контрольно-проверочные задания по
художественной литературе В. Гербова
Октябрь Инструктор по
май
физической культуре.
Октябрь Воспитатели групп.
Октябрь Специалист по
развитию речи.
Октябрь Логопед.
апрель
Инструктор по
плаванию
Октябрь Психолог
май
Октябрь Воспитатели групп
Апрель
Май
Специалист по
математике
Май
Воспитатели групп
Май
Май
Воспитатели групп
Май
Музыкальный
руководитель
Специалист по
изобразительной
деятельности
Воспитатели