upload/images/files/леч_ проф_мер_ 26

В целях предупреждения заболеваемости детей применяются различные
лечебно – профилактические мероприятия:
 Физиопроцедурами охватываются дети с целью долечивания в период
реабилитации с целью санации хронических очагов и острых
проявлений инфекции, с целью профилактики. УФО слизистых
оболочек носа, полости рта, наружного слухового прохода, кожных
покровов проводится с помощью аппарата Ультрафиолетового
облучателя ОУФд - 01 «СОЛНЫШКО». Обеззараживание воздуха в
группах проводится бактерицидным двухламповым облучателем СН –
211.
 Фитотерапия. В течение года 2 раза в день дети полощут горло после
завтрака и обеда отварами антисептических, противовоспалительных
трав (шалфей, эвкалипт, календула). Ежедневно физиомедсестра
готовит отвар отхаркивающих трав и сборов (грудной сбор, багульник,
мать-мачеха, подорожник, фиалка трёхцветная), который 3 раза в день
получают кашляющие дети. Дети с почечной паталогией и
заболеваниями ЖКТ 2 раза в год получают желчегонные (кукурузные
рыльца, ромашка, мята перечная, пижма) и мочегонные (почечный
чай, бруснику, семена укропа) отвары трав.
 Иммунотерапия – в период повышенной заболеваемости
(профилактика гриппа):
 дибазол в 2 или 3 тура по 10 дней (анаферон, афлубин);
 настойка эхинацеи или элеутерококка по капли на год жизни в
течение 10 дней;
 отвар шиповника 3 раза в день в течение 10 дней;
 поливитамины;
 промывание носовых ходов водно – мыльным раствором.
 специфическая иммунопрофилактика (вакцинация грипполом)
 Профилактические прививки – являются специфической
иммунопрофилактикой. Старшая медсестра делает проф. прививки
детям всех групп согласно национальному календарю проф. прививок
с предварительным осмотром детей врачом.
 Осмотр специалистами(лор, хирург, ортопед идр.) по скрининг
программе 1раз в год с целью раннего выявления заболеваний. Дети
коррекционных групп каждые три месяца осматриваются психиатром и
получают спец. лечение:







 Кортексин
 Пирацетам
 Пантогам
 Глицин
 Фенибут.
Оценка физического развития по скрининг программе. У детей
измеряется рост, вес, объём грудной клетки и головы. Оценка
физического развития проводится у детей до 2-х лет – 1 раз в три
месяца, с 2-х до 3-х лет – 1 раз в шесть месяцев, с 3-х лет до школы – 1
раз в год.
Массаж . Дети, перенёсшие обструктивные бронхиты, пневмонии
получают 2-х недельный курс массажа на грудную клетку, дети с
нарушением осанки на спину. Дети коррекционных групп получают
массаж рук и ног для улучшения моторики, массаж лица и
расслабляющий массаж головы.
ЛФК . Для детей с нарушением осанки и плоскостопием проводится
коррегирующая гимнастика, основными задачами которой являются:
 Воспитание навыка правильной осанки;
 Укрепление мышечного корсета;
 Воспитание у детей правильной походки (профилактика
плоскостопия).
Ароматерапия. В ясельных и младших группах при помощи
аромалампы, наполненной эфирными маслами (пихта, можжевельник,
эвкалипт, лимон и др.) дети получают ароматерапию.
Фитонцидолечение. В период повышенной заболеваемости дети
получают фитонцидолечение: сок лука и чеснока. В ясельных и
младших группах фитонцидолечение проходит при помощи нагрудных
медальонов.
Уделяется внимание комплексному использованию всех средств
физразвития и оздоровления ребёнка. Соблюдается щадящий режим
дня, скоррегированный методистом и врачом, в виде удлинения
времени сна и пребывания на свежем воздухе, за счёт сокращения
продолжительности занятий.
Закаливание является одним из основных средств повышения
неспецифической защиты организма и проводится по принципу:
 Постепенность;
 Индивидуальный подход к каждому ребёнку;
 Эмоциональность ребёнка во время проведения процедур;
 Систематичность.
Закаливание ребёнка физиологичнее начинать с летнего периода,
поэтому оздоровление начинается с воздушных ванн с постепенным
переходом на контрастные и солнечные ванны. С целью профилактики
плоскостопия дети ходят по песку и дорожке «здоровья» босиком
(песок – галька – керамзит – травяной наст – песок) и катаются на
велосипедах.
В осенне – весенний и зимний периоды дети получают контрастные
воздушные ванны, ходят по йодно – солевой дорожке и тазикам с
контрастной водой с марганцем. Обтираются сухими, затем влажными
варежками. Умываются холодной водой.
 Детям всех групп проводится, после сна и закаливающих процедур,
дыхательная гимнастика по игровой методике (в младших), по
Толкачёву – диафрагмальное дыхание (в старших и подготовительных
группах).
 Учитывая то, что физическое воспитание является большим
подспорьем в оздоровление и физическом укрепление детского
организма, коллектив серьёзно подходит к его правильной, системной
организации.
Дети старшей и подготовительной групп занимаются физкультурой под
руководством инструктора. Воспитатель обязательно присутствующий
на занятии, следит за правильностью выполнения упражнений. Дети
младших групп занимаются под руководством своих воспитателей. На
каждое занятие у инструктора и у воспитателей имеется план
проведения физзанятий, скоррегированный методистом. Врач детского
сада осуществляет контроль за двигательной активностью, общей и
моторной плотностью занятий.
В день плановой проверки, под руководством инструктора было
показано детьми старшей группы № 8 физкультурное занятие в
спортивном зале. Зал заранее проветрен, проведена влажная уборка.
Инструктор и дети одеты в спортивные формы.
Характер занятия – закрепляющий. Количество детей в группе – 18
человек.
Общая продолжительность занятий – 25 минут:
 Вводная часть – 4 мин. ;
 Основная часть – 18 мин. ;
 Заключительная часть – 3 мин.
Название занятия – «В гости к зайцу»
Цель занятия: упражнять детей в ходьбе колонной по одному, в ходьбе по
скамейки скрёстным шагом, закрепить подлезание под дугу в группировке и
прокатывание мяча. Развивать ловкость и глазомер (попасть в кегли).
Оборудование соответствующее занятию приготовлено.
Вводная часть: ходьба в колонне по одному,( хлопки впереди, по коленям),
на носках, скрёстно, в полуприсяди. Подскоки с ноги на ногу, притопы,
прихлопы. Бег в среднем темпе с остановкой «вильнуть хвостом». Ходьба и
построение.
Основная часть (с морковками): «покажи морковку», «повернись»,
«наклонись», «дотянись», приседание, прыжки, ходьба боком по скамейке,
скрёстным шагом. Подлезание под дуги (фабер – гусеница) в группировке.
Прыжки в высоту с разбега, прокатывание мяча, игра: «лиса и зайцы».
Заключительная часть: игра малоподвижная – «передай морковку».
Уходят с песней из зала.
Пульс контрольных детей: Гатиятуллина Арина и Легасов Никита.
Измерение пульса
В покое
В водной части
В основной части
Арина
102
140
150
132
165
В заключительной части 132
Сумма
720÷5=144
144 × 100
Моторная плотность
= 58%
25 мин.
Никита
116
145
155
132
167
126
727÷5=146
146 × 100
= 60%
25 мин.
Моторная плотность у девочки – 58% (меньше нормы), у мальчика – 60%
(норма).
Общая плотность: время простоя – 4,5 мин.
25 − 4,5
× 100 = 82%
25
Общая плотность – 82% (норма).
Физиологическая кривая:
170
160
150
140
мальчик
девочка
130
120
110
100
0
9
Дав медико – педагогическую оценку занятия можно отметить следующее:
1. Структура занятия построена правильно.
2. Постепенность увеличения физ. нагрузки соблюдена, пик нагрузки дан
в основной части занятия.
3. Эмоциональный тон занятию задан (хорошее настроение у детей,
умеренно – розоватый цвет лица и т. д.).
4. Признаки утомляемости отсутствуют.
5. Инструктор во время выполнения детьми занятия периодически делал
замечания по корректированию движений и соблюдению осанки
каждого ребёнка.
6. При выполнении упражнений, инструктор словесно поощрял детей,
правильно делавших задания.
7. Реакция на физ. упражнения благополучна, т.к. в сравнение с
первоначальным показателем пульса и конечными цифрами, пульс
участился на 15 – 20 % ( это хороший показатель).
8. Общая плотность занятий соответствует норме, т. е. простои были лишь
при разъяснение инструктором задания.
9. Моторная плотность соответствует нижней границе нормы.
Предложения:
1. По данным функциональных показателей (физ. кривая) на детей была
дана большая нагрузка в первой половине основной части, затем
нагрузка резко уменьшилась при выполнение общеразвивающих
упражнений , а это допустимо лишь в обучающем характере занятия.
2. Таким образом необходима коррекция в структуре основной части и
возможна дача большей двигательной активности в игровой части.
Дата наблюдения: 26.09.12, группа: № 9 «Улыбка», кол – во детей: 12.
Ф. И. О. воспитателя: Никонорова А. А. Инструктор: Масленкова Л. М.
Санитарно – гигиенические проведения занятий (состояние физкультурного
инвентаря, наличие спортивной формы и обуви): занятия в спорт. зале,
зал вымыт, проветрен, инвентарь чистый, дети в спортивной форме.
Задачи занятий по плану: разучивающее – разучить новые упражнения.
Цель врачебно – педагогического контроля: определение плотности и
нагрузки.
Время начала занятий ___9.20_______окончание___10.05___________
Общая продолжительность занятий 25 мин.: вводная часть 3 мин., основная
часть 19 мин., заключительная часть 3 мин.
Моторная плотность занятий: Глеб – 53,9%, Виолетта –57%.
Частота сердечных сокращений в минуту.
Ф. И. О.
Вознаблюдаемых раст
детей
Глеб
Виолетта
Частота занятий
4
4
До
занятий
После
вводной
Основная часть
После
заключ.
72
84
120
120
6´-114, 9´-126, 18´-162, 20´-150
6´-114, 9´-138, 18´-162, 20´-174
126
120
Физиологическая кривая занятий
170
160
150
140
130
120
110
100
0
3
6
9
12
15
18
21
24
27
Общая оценка проведения занятий: моторная плотность ( Глеб 53,9%,
Виолетта – 57%) соответствует норме, темп задан хороший, физ. нагрузка в
25−5
норме. Плотность общая × 100 = 80% - норма.
25
Выводы и предложения: структура и темп занятия хорошие, нагрузка дана
детям соответственно норме.
Дата:
Врач:
М/с:
Воспитатель:
Дата наблюдения: 12.04.12, группа: № 9 «Улыбка», кол – во детей: 11.
Ф. И. О. воспитателя: Никонорова А. А. Инструктор: Масленкова Л. М.
Санитарно – гигиенические проведения занятий (состояние физкультурного
инвентаря, наличие спортивной формы и обуви): занятия в спорт. зале,
зал вымыт, проветрен, инвентарь чистый, дети в спортивной форме.
Задачи занятий по плану: закрепить выученные упражнения.
Цель врачебно – педагогического контроля: определение плотности и
нагрузки.
Время начала занятий __10.00_______окончание___10.25___________
Общая продолжительность занятий 25 мин.: вводная часть 3 мин., основная
часть 19 мин., заключительная часть 3 мин.
Моторная плотность занятий: Глеб – 53,9%, Виолетта –57%.
Частота сердечных сокращений в минуту.
Ф. И. О.
Вознаблюдаемых раст
детей
Глеб
Виолетта
Частота занятий
4
4
До
занятий
После
вводной
Основная часть
После
заключ.
74
82
119
122
6´-120, 9´-138, 18´-160, 20´-168
6´-124, 9´-140, 18´-162, 20´-170
126
128
Физиологическая кривая занятий
170
160
150
140
130
120
110
100
0
3
6
9
12
15
18
21
24
27
Общая оценка проведения занятий: моторная плотность ( Глеб 53,9%,
Виолетта – 57%) соответствует норме, темп задан хороший, физ. нагрузка в
25−3
норме. Плотность общая × 100 = 80% - норма.
25
Выводы и предложения: структура и темп занятия хорошие, нагрузка дана
детям соответственно норме.
Дата:
Врач:
М/с:
Воспитатель:
Дата наблюдения: 27.09.12, группа: № 8 «Улыбка», кол – во детей: 12.
Ф. И. О. воспитателя: Никонорова А. А. Инструктор: Масленкова Л. М.
Санитарно – гигиенические проведения занятий (состояние физкультурного
инвентаря, наличие спортивной формы и обуви): занятия в спорт. зале,
зал вымыт, проветрен, инвентарь чистый, дети в спортивной форме.
Задачи занятий по плану: разучивающее – разучить новые упражнения.
Цель врачебно – педагогического контроля: определение плотности и
нагрузки.
Время начала занятий ___9.20_______окончание___10.05___________
Общая продолжительность занятий 25 мин.: вводная часть 3 мин., основная
часть 19 мин., заключительная часть 3 мин.
Моторная плотность занятий: Глеб – 53,9%, Виолетта –57%.
Частота сердечных сокращений в минуту.
Ф. И. О.
Вознаблюдаемых раст
детей
Глеб
Виолетта
Частота занятий
4
4
До
занятий
После
вводной
Основная часть
После
заключ.
72
84
120
120
6´-114, 9´-126, 18´-162, 20´-150
6´-114, 9´-138, 18´-162, 20´-174
126
120
Физиологическая кривая занятий
170
160
150
140
130
120
110
100
0
3
6
9
12
15
18
21
24
27
Общая оценка проведения занятий: моторная плотность ( Глеб 53,9%,
Виолетта – 57%) соответствует норме, темп задан хороший, физ. нагрузка в
25−5
норме. Плотность общая × 100 = 80% - норма.
25
Выводы и предложения: структура и темп занятия хорошие, нагрузка дана
детям соответственно норме.
Дата:
Врач:
М/с:
Воспитатель:
Дата наблюдения: 12.04.12, группа: № 9 «Улыбка», кол – во детей: 11.
Ф. И. О. воспитателя: Захарова А. В. Инструктор: Масленкова Л. М.
Санитарно – гигиенические проведения занятий (состояние физкультурного
инвентаря, наличие спортивной формы и обуви): занятия в спорт. зале,
зал вымыт, проветрен, инвентарь чистый, дети в спортивной форме.
Задачи занятий по плану: закрепить выученные упражнения.
Цель врачебно – педагогического контроля: определение плотности и
нагрузки.
Время начала занятий __10.00_______окончание___10.25___________
Общая продолжительность занятий 25 мин.: вводная часть 3 мин., основная
часть 19 мин., заключительная часть 3 мин.
Моторная плотность занятий: Глеб – 53,9%, Виолетта –57%.
Частота сердечных сокращений в минуту.
Ф. И. О.
Вознаблюдаемых раст
детей
Глеб
Виолетта
Частота занятий
4
4
До
занятий
После
вводной
Основная часть
После
заключ.
74
82
119
122
6´-120, 9´-138, 18´-160, 20´-168
6´-124, 9´-140, 18´-162, 20´-170
126
128
Физиологическая кривая занятий
170
160
150
140
130
120
110
100
0
3
6
9
12
15
18
21
24
27
Общая оценка проведения занятий: моторная плотность ( Глеб 53,9%,
Виолетта – 57%) соответствует норме, темп задан хороший, физ. нагрузка в
25−3
норме. Плотность общая × 100 = 80% - норма.
25
Выводы и предложения: структура и темп занятия хорошие, нагрузка дана
детям соответственно норме.
Дата:
Врач:
М/с:
Воспитатель:
Дата наблюдения ________________группа______________________
Кол – во занимающихся ________________
Ф. И. О. воспитателя__________________________________________
Санитарно – гигиенические проведения занятий (состояние физкультурного
инвентаря, наличие спортивной формы и
обуви)_____________________________________________________________
________________________________________________________
Задачи занятий по плану________________________________________
Цель врачебно – педагогического контроля________________________
Время начала занятий _______________окончание__________________
Общая продолжительность занятий ______________________________
Вводная часть _________мин. Основная часть __________________мин.
Заключительная часть ______________________________________мин.
Моторная плотность занятий_______________________________ проц.
Ф. И. О.
Вознаблюдаемых раст
детей
Частота занятий
До занятий
После вводной
Основная часть
После заключения
Физиологическая кривая занятий
170
160
150
140
130
120
110
100
0
3
6
9
12
15
18
21
24
27
Общая оценка проведения
занятий:___________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Выводы и предложения:_____________________________________________
Дата:
Врач:
М/с:
Воспитатель: