Знать: Основные понятия в экологии. Влияние экологических

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет
Кафедра
Экологический
Экологии и защиты окружающей среды
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
___________Л.И. Задорожная
«_____»__________ 20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
по направлению
подготовки бакалавров
Б. 2.6. Экология
190700.62
Технология транспортных процессов
по профилю подготовки
Организация и безопасность движения
квалификация (степень)
выпускника
Бакалавр
Майкоп
Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
направлению (специальности) 190700.62 Технология транспортных процессов
Составитель рабочей программы:
доцент, канд. биол. наук, доцент
(должность, ученое звание, степень)
(подпись)
Соколенко О.А.
(Ф.И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
Экологии и защиты окружающей среды
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой
«_____»___________20____г.
_____________
(подпись)
Одобрено научно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение)
Председатель
научно-методического
совета направления (специальности)
(где осуществляется обучение)
Декан факультета
(где осуществляется обучение)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«____»___________20_____г.
Зав. выпускающей кафедрой
по направлению (специальности)
Кулова Д.Д.
(Ф.И.О.)
«____»___________20___г.
_____________
(подпись)
Гукетлев Ю.Х.
(Ф.И.О.)
_____________
(подпись)
Беданоков М.К.
(Ф.И.О.)
_____________
(подпись)
Гук Г.А.
(Ф.И.О.)
_____________
(подпись)
Гукетлев Ю.Х.
(Ф.И.О.)
2
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью дисциплины является ознакомление студентов с основными принципами
организации и функционирования экологических систем, глобальными и региональными
проблемами окружающей среды и подходами к их решению, способами рационального
использования природных ресурсов, экозащитными технологиями; формирование
ответственного отношения к природе, экологической культуры, экологического сознания.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- выявить основные принципы организации и функционирования экологических
систем разного уровня организации (популяционного, ценотического, биосферного);
- рассмотреть глобальные проблемы окружающей среды, установить их причины и
способы решения;
- проследить влияние экологии на здоровье человека;
- установить роль экологии в жизни современного общества, необходимость
соблюдения принципов устойчивого развития территорий, необходимость поддержания
биологического разнообразия биосферы, важность использования результатов
экологических исследований для гармонизации взаимоотношений общества и среды его
обитания.
2. Место дисциплины в структуре ОП по направлению подготовки
Дисциплина входит в перечень курсов базовой части математического и
естественно-научного цикла. Она имеет связь с дисциплиной базовой части
профессионального цикла «Безопасность жизнедеятельности», дисциплинами базовой
части математического и естественно-научного цикла «Химия», «Физика»,
дисциплиной вариативной части математического и естественно-научного цикла
«Экологические проблемы автомобильного транспорта».
Экология в настоящее время представляет собой комплексную науку, поэтому для
освоения данного курса необходимы знания по биологии, географии, химии, физике,
математике, основам экономики и другим дисциплинам.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать основные принципы организации и функционирования экологических
систем, типы взаимоотношений организмов и среды обитания; глобальные проблемы
окружающей среды; роль экологии в жизни современного общества; основы экономики
природопользования; экозащитные техники и технологии; основы экологического права;
профессиональную ответственность (ОК-10; ОК-18).
уметь анализировать причины экологических проблем, использовать результаты
экологических исследований для гармонизации взаимоотношений общества и среды его
обитания; использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности.
(ОК-10; ОК-18).
владеть способностью к проведению информативно-просветительской работы по
пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности. (ОК-10; ОК-18).
3
4. Объем дисциплины и виды учебной работы. Общая трудоемкость
дисциплины.
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды СРС (если предусматриваются,
приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2. Проработка материала с использованием
литературы
Форма промежуточной аттестации:
зачет
Общая трудоемкость
Семестры
Всего
часов/з.е.
36/1
6
36/1
18/0,5
18/0,5
18/0,5
36/1
18/0,5
36/1
11/0,3
11/0,3
12/0,33
12/0,33
13/0,36
-
13/0,36
-
72/2
72/2
4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды СРС (если предусматриваются,
приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2. Проработка материала с использованием
литературы
Форма промежуточной аттестации:
Семестры
Всего
часов/з.е.
8/0,22
7
8/0,22
4/0,11
4/0,11
4/0,11
64/1,78
4/0,11
64/1,78
16/0,44
16/0,44
16/0,44
32/0,89
16/0,44
32/0,89
-
4
зачет
Общая трудоемкость
72/2
72/2
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины для очной формы обучения
№
п/п
Раздел дисциплины
Неделя
семестра
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную и
трудоемкость (в часах)
Л
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Среда
обитания
и
условия существования
организмов
Экология популяций.
Экология сообществ и
экосистем
Биосфера
Проблемы загрязнения
окружающей среды
Охрана
окружающей
среды и рациональное
использование
природных ресурсов
Промежуточная
аттестация.
ИТОГО:
С/ПЗ
ЛР
СРС
Формы
текущего
контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Форма
промежуточно
й аттестации
(по
семестрам)
1-2
2
2
4
Обсуждение
докладов
3-4
2
2
4
Блиц-опрос
5- 7
3
3
6
Тестирование
8-10
3
3
7
Блиц-опрос
11-14
4
4
7
Тестирование
15-18
4
4
8
Обсуждение
докладов
18
-
-
Зачет в устной
форме
18
18
36
5.2. Структура дисциплины для заочной формы обучения
№
п/п
Раздел дисциплины
1.
Среда обитания и условия
существования организмов
Экология популяций.
Экология сообществ и экосистем
Биосфера
Проблемы
загрязнения
окружающей среды
Охрана окружающей среды и
рациональное
использование
природных ресурсов
Промежуточная аттестация.
ИТОГО:
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Неделя
семестра
1-2
3-4
5- 7
8-10
Виды учебной работы, включая
самостоятельную и трудоемкость
(в часах)
Л
С/ПЗ
ЛР
СРС
2
8
2
2
8
8
8
2
16
11-14
15-18
16
18
4
4
64
5
№
п/п
Тема
1.
Тема
2.
Тема
3.
5.3. Содержание разделов дисциплины «Экология», образовательные технологии
Лекционный курс
Трудоемкос
Формируем
ть (часы /
Наименование
ые
Результаты освоения
Содержание
зач.
ед.)
темы дисциплины
компетенци
(знать, уметь, владеть)
ОФО ЗФО
и
Среда обитания и 4/0,11 2/0,05 Введение в экологию
ОК-10;
Знать: Основные понятия в
условия
Среда
обитания
и
условия
ОК-18
экологии.
Влияние
существования
существования
организмов.
экологических факторов на
организмов
Экологические факторы и их
живые организмы. Способы
влияние на живые организмы.
адаптации живых организмов
Важнейшие абиотические факторы и
к важнейшим абиотическим
адаптация к ним живых организмов
факторам.
Основные среды жизни и адаптация
Уметь: оперировать знаниями
к ним живых организмов.
законов природы в своей
профессиональной
деятельности.
Владеть: навыками сбора и
анализа информации
Экология
4/0,11
Основные
характеристики
ОК-10;
Знать:
Важнейшие
популяций.
популяции. Структура популяции.
ОК-18
характеристики
популяции.
Факторы,
регулирующие
Виды структур популяции.
численность популяции.
Факторы, которые регулируют
численность популяции.
Уметь: организовать свою
самостоятельную работу по
изучению
основной
и
дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и
анализа информации.
Экология
6/0,16 2/0,05 Понятие
о
сообществах
и
ОК-10;
Знать: что представляют
сообществ
и
экосистемах.
ОК-18
собой
сообщества
и
экосистем
Структура
и
продуктивность
экосистемы. Виды структур
Образовательн
ые технологии
Слайд-лекции,
тематическое
занятие
Лекции-беседы,
тематическое
занятие
Лекциявизуализация,
кейс-метод
6
сообществ.
Динамика и устойчивость экосистем.
Неустойчивость
искусственных
экосистем.
Тема Биосфера
4.
6/0,16 2/0,05 Структура биосферы. Роль живых
организмов в биосфере.
Биосфера и человек.
Численность человечества. Проблема
численности человечества в разных
странах.
ОК-10;
ОК-18
сообщества, в том числе
трофическую
структуру.
Понятие
продуктивности
сообщества.
Динамику
экосистем.
Причины
неустойчивости
искусственных экосистем.
Уметь: оперировать знаниями
законов природы в своей
профессиональной
деятельности.
Владеть: навыками сбора и
анализа информации
Знать: Структуру биосферы,
роль
и
основные
биогеохимические функции
живых
организмов
в
биосфере. Роль человека в
изменении
биосферы.
Численность человечества и
проблемы,
связанные
с
высокой
численностью
населения. Роль разных стран
и континентов в резком
увеличении
численности
населения на планете.
Уметь:
анализировать
причины
экологических
проблем и находить пути их
решения.
Владеть:
навыками
прогнозирования
экологических проблем.
Проблемные
лекции,
Тематическое
занятие
7
Тема Проблемы
5. загрязнения
окружающей
среды
8/0,22 2/0,05 Влияние химических и физических
загрязнителей на здоровье человека.
Экологические
проблемы
загрязнения атмосферы. Кислотные
осадки.
Нарушение
озонового
экрана. Парниковый эффект.
Экологические
проблемы
загрязнения гидросферы.
Экологические
проблемы
загрязнения земельных ресурсов.
Проблема
бытовых
и
других
токсичных отходов.
Экологическая
обстановка
и
экологические проблемы в регионе.
ОК-10;
ОК-18
Тема Охрана
6. окружающей
среды
рациональное
использование
природных
ресурсов
8/0,22
Контроль и оценка состояния
окружающей среды. Экологический
мониторинг.
Экологические
нормативы
и
стандарты.
Экологическая экспертиза. ОВОС.
Экологическая
сертификация.
Экологическая паспортизация.
Экологизация
производства.
Экозащитная техника и технологии.
Основы
экономики
природопользования.
Основы
экологического
права.
Профессиональная ответственность
Международное сотрудничество в
области охраны окружающей среды.
ОК-10;
ОК-18
Итого
и
Знать:
о
влиянии Слайд-лекции,
загрязнителей
окружающей
проблемная
среды на здоровье человека.
лекция,
Глобальные
экологические тематическое
проблемы, возникающие в
занятие
результате
загрязнения
окружающей
среды.
Об
основных
экологических
проблемах в нашем регионе.
Уметь:
анализировать
причины
экологических
проблем и находить пути их
решения.
Владеть: навыками сбора и
анализа информации.
Знать: Основные способы Проблемная
контроля и оценки состояния
лекция,
окружающей
среды. тематическое
Основные
направления
занятие
экологизации производства,
энергетики,
транспорта,
сельского
хозяйства,
экономики.
Основы
экологического права.
Уметь:
оперировать
знаниями, полученными в
процессе изучения данной
дисциплины
в
своей
профессиональной
деятельности.
Владеть: навыками сбора и
анализа информации.
36/1,0 8/0,22
8
5.4. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и объем
в часах учебным планом не предусмотрены
№
п/п
№ раздела
дисциплины
Наименование практических и
семинарских занятий
Объем в часах /
трудоемкость в
з.е.
ОФО
ЗФО
5.5. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
№
п/п
№ раздела
дисциплины
1.
Среда обитания
условия
существования
организмов
и
2.
Экология популяций.
3.
Экология сообществ и
экосистем
4.
Биосфера
5.
Проблемы загрязнения
окружающей среды
6.
Охрана окружающей
среды и рациональное
использование
природных ресурсов
Объем в часах /
трудоемкость в
Наименование лабораторных работ
з.е.
ОФО
ЗФО
Среда обитания и условия существования 2/0,05
организмов. Экологические факторы и их
влияние на живые организмы.
Важнейшие
абиотические
факторы
и
адаптация к ним живых организмов
Основные среды жизни и адаптация к ним
живых организмов.
Основные
характеристики
популяции. 2/0,05
Структура популяции.
Факторы,
регулирующие
численность
популяции.
Понятие о сообществах и экосистемах.
3/0,08
Структура и продуктивность сообществ.
Динамика и устойчивость экосистем.
Неустойчивость искусственных экосистем.
Структура биосферы. Роль живых организмов 3/0,08 2/0,05
в биосфере. Биосфера и человек. Численность
человечества.
Проблема
численности
человечества в разных странах.
Влияние
химических
и
физических 4/0,11 2/0,05
загрязнителей
на
здоровье
человека.
Экологические
проблемы
загрязнения
атмосферы. Кислотные осадки. Нарушение
озонового экрана. Парниковый эффект.
Экологические
проблемы
загрязнения
гидросферы.
Экологические
проблемы
загрязнения земельных ресурсов. Проблема
бытовых и других токсичных отходов.
Контроль и оценка состояния окружающей 4/0,11
среды.
Экологический
мониторинг.
Экологические нормативы и стандарты.
Экологическая
экспертиза.
ОВОС.
Экологическая сертификация. Экологическая
паспортизация.
Экологизация производства. Экозащитная
9
техника и технологии.
Основы экономики природопользования.
Основы
экологического
права.
Профессиональная ответственность
Международное сотрудничество в области
охраны окружающей среды.
Итого:
18/0,5
4/0,11
5.6. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрены.
5.7. Самостоятельная работа студентов
5.7.1. Содержание и объем самостоятельной работы студентов для ОФО
№
п/п
1.
2.
3.
Перечень домашних
Разделы и темы рабочей
заданий и других
Сроки
программы самостоятельного
вопросов для
выполнения
изучения
самостоятельного
изучения
Среда обитания и условия
Написание реферата
2 неделя
существования организмов.
Механизмы адаптации живых
организмов к изменяющимся
условиям среды.
Экология популяций. Редкие и
Составление
плана4 неделя
исчезающие виды. Особо
конспекта
охраняемые природные
территории.
Значение
сохранения
биологического разнообразия.
Экология сообществ и
Проработка материала с
7 неделя
экосистем. Сравнительное
использованием
описание структуры и
литературы
продуктивности различных
сообществ.
Объем в
часах /
трудоемко
сть в з.е.
4/0,11
4/0,11
6/0,17
4. Биосфера. Круговорот веществ в Проработка материала с
биосфере. Круговорот воды,
использованием
углерода, серы, фосфора.
литературы.
Проблема численности
человечества в разных странах.
10 неделя
7/0,19
5. Проблемы
загрязнения Написание реферата
окружающей
среды
фармацевтическими
предприятиями.
6. Охрана окружающей среды и Составление
планарациональное
использование конспекта
природных ресурсов
Итого:
14 неделя
7/0,19
17 неделя
8/0,22
36/1,0
10
5.7.2. Содержание и объем самостоятельной работы студентов для ЗФО
№
п/п
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Перечень домашних
заданий и других
Разделы и темы рабочей программы
вопросов для
самостоятельного изучения
самостоятельного
изучения
Среда обитания и условия
Проработка материала
существования организмов.
с использованием
Механизмы адаптации живых
литературы
организмов к изменяющимся условиям
среды.
Экология популяций. Редкие и
Проработка материала
исчезающие виды. Особо охраняемые с использованием
природные территории.
литературы
Значение сохранения биологического
разнообразия.
Экология сообществ и экосистем.
Проработка материала
Сравнительное описание структуры и с использованием
продуктивности различных
литературы
сообществ.
Биосфера. Круговорот веществ в
Проработка материала
биосфере. Круговорот воды, углерода, с
использованием
серы, фосфора.
литературы.
Проблема численности человечества в
разных странах.
Проблемы загрязнения окружающей Написание реферата
среды
фармацевтическими
предприятиями.
Охрана
окружающей
среды
и Составление
планарациональное
использование конспекта
природных ресурсов
Итого:
Объем в
Сроки
часах /
выполнен
трудоемко
ия
сть в з.е.
2 неделя
8
4 неделя
8
7 неделя
8
10 неделя
8
14 неделя
16
17 неделя
16
64/1,78
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения
6.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля для
студентов ОФО
1. Определение экологии. Структура современной экологии.
2. Понятия о среде обитания и условиях существования живых организмов.
Экологические факторы. Классификация экологических факторов.
3. Влияние экологических факторов на организм. «Взаимокомпенсация»
экологических факторов. Оптимальные значения экологических факторов.
4. Понятие о толерантности организмов. Кривая толерантности. Экологически
пластичные и непластичные организмы.
5. Понятие о популяции. Основные характеристики популяции. Возрастной, половой
составы популяции. Пространственная структура популяции.
6. Кривые экспоненциального и логистического роста численности популяции.
Факторы, регулирующие численность популяции.
11
7. Сообщества и экосистемы. Видовая и пространственная структура сообщества.
Какие сообщества по видовой структуре являются наиболее устойчивыми?
8. Трофическая структура экосистемы. Продуценты, консументы, редуценты.
9. Экологическая пирамида. Правило экологической пирамиды.
10. Экологические сукцессии. Первичные и вторичные сукцессии. Примеры.
11. Понятие о биосфере. Границы биосферы. Состав биосферы по Вернадскому.
Живое вещество планеты, биогенное, косное и биокосное.
12. Роль и функции живого вещества на планете. Что нарушает равновесие в
биосфере?
13. Классификация загрязнителей окружающей среды.
14. Основные химические загрязнители биосферы. Источники появления и
воздействие на здоровье человека тяжелых металлов, диоксинов, формальдегида, асбеста.
15. Источники возникновения и влияние на организм человека полициклических
ароматических соединений, пестицидов, нитратов и нитритов.
16. Физические загрязнители биосферы. Воздействие шума и электромагнитных
полей на организм.
17. Радиоактивное загрязнение окружающей среды (источники радиоактивного
загрязнения и влияние на организм).
18. Структура атмосферы и примерный состав тропосферы. Основные загрязнители
тропосферы, источники их возникновения.
19. Проблема парникового эффекта (принцип возникновения парникового эффекта,
его последствия, основные парниковые газы, источники их возникновения, меры борьбы с
парниковым эффектом).
20. Проблема разрушения озонового экрана (вещества, разрушающие озоновый экран,
источники их возникновения, последствия разрушения озонового экрана и меры борьбы).
21. Причины возникновения и вред кислотных осадков. Вещества, содержащиеся в
кислотных осадках, источники их возникновения. Меры борьбы с кислотными осадками.
22. Проблема загрязнения природных вод. Вещества, загрязняющие природные воды,
источники их возникновения, меры борьбы с загрязнением природных вод.
Методы
очистки сточных вод.
23. Основные источники антропогенного загрязнения земли и вещества-загрязнители.
Проблема загрязнения почв пестицидами. Проблема загрязнения окружающей среды
твердыми бытовыми отходами.
6.2. Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной
аттестации.
Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине для студентов
1. Определение экологии. Структура современной экологии.
2. Понятия о среде обитания и условиях существования живых организмов.
Экологические факторы. Классификация экологических факторов.
3. Влияние экологических факторов на организм. «Взаимокомпенсация»
экологических факторов. Оптимальные значения экологических факторов.
4. Понятие о толерантности организмов. Кривая толерантности. Экологически
пластичные и непластичные организмы.
5. Понятие о популяции. Основные характеристики популяции. Возрастной, половой
составы популяции. Пространственная структура популяции.
6. Кривые экспоненциального и логистического роста численности популяции.
Факторы, регулирующие численность популяции.
7. Сообщества и экосистемы. Видовая и пространственная структура сообщества.
Какие сообщества по видовой структуре являются наиболее устойчивыми?
12
8. Трофическая структура экосистемы. Продуценты, консументы, редуценты.
9. Экологическая пирамида. Правило экологической пирамиды.
10. Экологические сукцессии. Первичные и вторичные сукцессии. Примеры.
11. Понятие о биосфере. Границы биосферы. Состав биосферы по Вернадскому.
Живое вещество планеты, биогенное, косное и биокосное.
12. Роль и функции живого вещества на планете. Что нарушает равновесие в
биосфере?
13. Классификация загрязнителей окружающей среды.
14. Основные химические загрязнители биосферы. Источники появления и
воздействие на здоровье человека тяжелых металлов, диоксинов, формальдегида, асбеста.
15. Источники возникновения и влияние на организм человека полициклических
ароматических соединений, пестицидов, нитратов и нитритов.
16. Физические загрязнители биосферы. Воздействие шума и электромагнитных
полей на организм.
17. Радиоактивное загрязнение окружающей среды (источники радиоактивного
загрязнения и влияние на организм).
18. Структура атмосферы и примерный состав тропосферы. Основные загрязнители
тропосферы, источники их возникновения.
19. Проблема парникового эффекта (принцип возникновения парникового эффекта,
его последствия, основные парниковые газы, источники их возникновения, меры борьбы с
парниковым эффектом).
20. Проблема разрушения озонового экрана (вещества, разрушающие озоновый экран,
источники их возникновения, последствия разрушения озонового экрана и меры борьбы).
21. Причины возникновения и вред кислотных осадков. Вещества, содержащиеся в
кислотных осадках, источники их возникновения. Меры борьбы с кислотными осадками.
22. Проблема загрязнения природных вод. Вещества, загрязняющие природные воды,
источники их возникновения, меры борьбы с загрязнением природных вод.
Методы
очистки сточных вод.
23. Основные источники антропогенного загрязнения земли и вещества-загрязнители.
Проблема загрязнения почв пестицидами. Проблема загрязнения окружающей среды
твердыми бытовыми отходами.
24. Экологический мониторинг. Основные направления экологического мониторинга.
25. Нормативы качества окружающей среды? Виды нормативов, их функции.
26. Экологическая экспертиза. Ее цели и задачи. Виды экологической экспертизы.
Государственная экологическая экспертиза. Общественная экологическая экспертиза.
27. Экологическая сертификация. Основные задачи и объекты экологической
сертификации.
28. Экологический паспорт промышленного предприятия.
29. По каким критериям судят об экологичности технологических процессов?
Основные направления экологизации производства. Экозащитная техника и технологии.
30. Основные мотивы вынужденной экологизации энергетики. Способы и источники
получения наиболее чистой энергии.
31. Основные направления экологизации транспорта.
32. Основные направления экологизации сельского хозяйства.
33. Почему необходим переход человеческого общества от экономического развития к
эколого-экономическому? Понятие экоразвития. На что должны быть направлены изменения
в экономике?
34. Основные принципы экономического механизма природопользования. В чем
заключается каждый из принципов?
13
35. Какие отношения регулирует экологическое право? Источники экологического
права. Природоохранные законы. Какие главы включает в себя Закон «Об охране
окружающей среды». Виды ответственности за экологические правонарушения.
36. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.
6.3. Тематика контрольных работ для студентов ЗФО учебным планом не
предусмотрена
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1. ЭБС «Znanium.com» Ердаков, Л.Н. Экология: учебное пособие / Л.Н. Ердаков, О.Н.
Чернышова. - М.: Инфра-М, 2013. - 360 с. - Режим доступа: http://znanium.com/
2. ЭБС «Znanium.com» Разумов, В.А. Экология: учебное пособие / В.А. Разумов. - М.:
Инфра-М, 2012. - 296 с - Режим доступа: http://znanium.com/
3. Соколенко О.А. Экология: курс лекций/ О.А. Соколенко. – Майкоп: Кучеренко
В.О., 2014. – 52 с.
б) дополнительная литература
1. ЭБС «Znanium. com». Протасов, В.Ф. Экологические основы природопользования:
учеб. пособие / В.Ф. Протасов. – М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2010. – 304с. - Режим доступа:
http://znanium.com/
2. ЭБС «Znanium. com». Ердаков, Л.Н. Экология: учеб. пособие / Л.Н. Ердаков, О.Н.
Чернышова. – М.: Инфра-М, 2013. – 360 с. - Режим доступа: http://znanium.com/
3. ЭБС «Znanium. com». Маврищев, В.В. Общая экология: курс лекций / В.В.
Маврищев. – М.: ИНФРА-М; Мн.: Нов. Знание, 2013. – 299 с. - Режим доступа:
http://znanium.com/
4. Методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине
«Экология» для технических специальностей / сост. Шадже А.Е., Шадже А.И. – Майкоп:
МГТУ, 2013. − 28 с.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Справочно-правовая система «Гарант».
http://window.edu.ru – Единое окно доступа к образовательным ресурсам.
http://ibooks.ru/ – Электронная библиотечная система «Айбукс»:
Учебно-методические пособия МГТУ – полнотекстовая база в локальной сети университета
(www.lib.mkgtu.ru).
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины включает:
1) библиотечный фонд ГОУ ВПО «МГТУ»;
2) мультимедийное оборудование для чтения лекций-презентаций.
14