Введение в инженерную деятельность

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное автономное учреждение высшего образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора Института кибернетики
по учебной работе
________________ С.А. Гайворонский
«___»_____________2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Введение в инженерную деятельность
Направление ООП 09.03.02 Информационные системы и технологии
Профили подготовки Геоинформационные системы
Информационные системы и технологии в бизнесе
Квалификация (степень) _бакалавр__
Базовый учебный план приема _2015_ г.
Курс__1_____ семестр ____1____
Количество кредитов _1 кредит ECTS_
Код дисциплины __Б1.ВМ4.2___
Виды учебной деятельности
Лекции, ч
Практические занятия, ч
Лабораторные занятия, ч
Аудиторные занятия, ч
Самостоятельная работа, ч
ИТОГО, ч
Временной ресурс
32
4
32
36
Вид промежуточной аттестации
___зачет______
Обеспечивающее подразделение
___кафедра АиКС__
Заведующий кафедрой_____________
__ Фадеев А.С. __
Руководитель ООП _____________
__ Вичугова А.А __
Преподаватель
__Вичугова А.А.__
(ФИО)
(ФИО)
_____________
(ФИО)
2015 г.
1. Цели освоения дисциплины
Цель преподавания дисциплины «Введение в инженерную деятельность»
заключается в формировании у студентов системного мышления, а также знаний,
умений и навыков анализа предметной деятельности и решения инженерных
задач. Поставленные цели полностью соответствуют целям (Ц1-Ц5) ООП.
2. Место модуля (дисциплины) в структуре ООП
Дисциплина «Введение в инженерную деятельность» входит в вариативную
часть междисциплинарного профессионального модуля и не имеет
предшествующих курсов (ПРЕРЕКВИЗИТЫ).
Содержание разделов дисциплины «Введение в инженерную деятельность»
согласовано с содержанием дисциплин, изучаемых параллельно и после освоения
дисциплины (КОРЕКВИЗИТЫ):
 Б1.ВМ11 «Теория информационных процессов и систем»
 Б1.ВМ12 «Информационные технологии»
 Б1.ВМ13 «Архитектура информационных систем»
 Б1.ВМ5.1.4 «Корпоративные информационные системы»
 Б1.ВМ5.1.7 «Проектирование бизнес-приложений в корпоративных
информационных системах»
 Б1.ВМ5.2.2 «Аппаратные средства информационных систем»
 Б1.ВМ5.2.7 «Промышленные системы управления базами данных»
 Б1.В.М4.21 «Методы и средства проектирования информационных систем и
технологий»
 Б1.В.М5.1.6 «Методы и средства управления бизнес-процессами»
 Б1.В.М5.1.9 «Консалтинг при автоматизации предприятий»
 Б1.В.М5.2.8 «Геоинформационные технологии»
 Б1.В.М5.2.9 «Информационная безопасность и защита информации»
3. Результаты освоения дисциплины (модуля)
Основными планируемыми результатами являются:
- умение применять базовые и специальные естественнонаучные и
математические знания для комплексной инженерной деятельности по
созданию, внедрению и эксплуатации геоинформационных систем и
технологий, а также информационных систем и технологий в бизнесе
(Р1);
- умение применять базовые и специальные знания в области современных
информационных технологий для решения инженерных задач (Р2);
- умение использовать базовые и специальные знания в области
проектного менеджмента для ведения комплексной инженерной
деятельности (Р7).
В соответствии с требованиями ООП освоение дисциплины направлено на
формирование у студентов следующих компетенций (результатов обучения), в
т.ч. в соответствии с ФГОС:
2
Таблица 1. Составляющие результатов обучения по дисциплине
Результаты
обучения
(компетенции из
ФГОС)
Р1
(ОПК-1 – ОПК-4, 10,
ПК-9, 12, 26)
Р2
(ОПК-1, ОПК3,ОПК-5, ПК-1, ПК2, ПК-4, ПК-5, ПК-10,
ПК-11, ПК-12, ПК-22,
ПК-24, ПК-26,)
Составляющие результатов обучения
Код
Код
Умения
Код
Применять методы
математической логики и
теории алгоритмов для решения
профессиональных задач
повышенной сложности
Применять методы булевых
функций и теории графов при
решении профессиональных
задач повышенной сложности
разрабатывать информационнологическую, функциональную и
объектно-ориентированную
модели
информационной
системы,
модели
данных
информационных систем.
Управлять операциями
производственной,
инновационной, финансовой,
социальной и других сфер
деятельности организации.
В.1.3
З.1.3
Основных понятий и элементов
математической логики и теории
алгоритмов.
У.1.3
З.1.4
Основных понятий и методов
дискретной математики
У.1.4
З.2.4
З.7.2
Р7
(ОК-1, ОК-2, ОК-7,
ОК-10, ПК-19)
Знания
структуру, состав и свойств
информационных
систем
и
технологий, модели представления
проектных
решений,
конфигурации информационных
систем;
Основ менеджмента; общих
закономерностей планирования,
организации, мотивации и
контроля операций
производственной, финансовой,
социальной и других сфер
деятельности организационных
структур.
У.2.4
У.7.2
В.1.4
В.2.4
В.7.2
Владение
опытом
Методами математической
логики и теорией
алгоритмов.
Методами и алгоритмами
теории графов
методами и технологиями
реализации,
внедрения
проекта информационной
системы;
Навыками практической
деятельности по
выполнению
управленческих функций
планирования,
организации, мотивации и
контроля.
В результате освоения дисциплины «Введение в инженерную деятельность»
студентом должны быть достигнуты следующие результаты, показанные в табл. 2.
Таблица 2. Планируемые результаты освоения дисциплины
№ п/п
РД1
РД2
РД3
РД4
РД5
Результат
Умение проектировать и реализовывать индивидуальную образовательную технологию в рамках обучения в ВУЗе и
самообучения
Умение анализировать предметную область
Знание популярных методов, средств и технологий интеграции ИС, умение использовать инструментальные средства
для интеграции ИС.
Знание современных тенденций развития ИТ-отрасли и инструментальных средств информационных систем.
Умение применять интеллектуальные технологии обработки данных на примере построения OLAP-кубов.
4. Структура и содержание дисциплины
4.1 Аннотированное содержание разделов дисциплины
1. Специфика обучения в университете. Учебный план. Направление, профили. Как
выстраивать собственную образовательную траекторию и самостоятельно повышать
профессиональный уровень. Полезные интернет-ресурсы и тренажеры.
2. Профессия и карьера ИТ-шника. Взгляд профессионала. (Приглашенный лектор –
директор ООО Prof-IT Сергей Ошаев).
3. Презентация тематик творческих проектов и УИРС кафедры АиКС.
4. Презентация тематик творческих проектов и УИРС кафедры ВТ.
5. Многообразие ИТ. Введение в процессный и проектный подходы.Введение в процессный
и проектный подходы.
6. Экскурсия на ОАО «ТЭМЗ». Разработка командного отчета по бизнес-процессам и
информационным системам предприятия.
7. Современные методы, средства и ИТ-технологий. Специфика удаленной и офисной
работы. (Приглашенный лектор – профессиональный разработчик программного
обеспечения и информационных систем: Вичугов Владимир Николаевич, Фадеев Алексей
Сергеевич, Алиев Виктор).
3
8. Технология решения инженерных задач (ТРИЗ). Некоторые методы и средства анализа
проблем и планирования действий (диаграмма Исикавы, круговые и столбчатые
диаграммы, схемы алгоритмов и т.д.). Искусство презентаций
9. Введение в системы управления предприятием на примере «1С:Предприятие».
10. Командная игра. Case-study. Анализ проблем предприятия и поиск решений.
11. Презентация командный проектов по улучшению окружающего мера средствами ИТ.
12. Выбор творческих проектов. Формирование команд. Обсуждение интересующих
направлений и проблем.
Таблица 3. Структура дисциплины по разделам и формам организации обучения
Аудиторная работа (час)
Практ./сем.
Лаб.
Лекции
занятия
занятия
Название раздела/темы
1.
Специфика обучения в университете. Учебный план.
Направление,
профили.
Как
выстраивать
собственную
образовательную траекторию и самостоятельно повышать
профессиональный уровень. Полезные интернет-ресурсы и
тренажеры.
2.
Профессия и карьера ИТ-шника. Взгляд профессионала.
(Приглашенный лектор – директор ООО Prof-IT Сергей Ошаев).
3.
Презентация тематик творческих проектов и УИРС кафедры
АиКС.
4.
Презентация тематик творческих проектов и УИРС кафедры
ВТ.
5.
Многообразие ИТ. Введение в процессный и проектный
подходы.
6.
Экскурсия на ОАО «ТЭМЗ». Разработка командного отчета
по бизнес-процессам и информационным системам предприятия.
7.
Современные методы, средства и ИТ-технологий.
Специфика удаленной и офисной работы. (Приглашенный лектор –
профессиональный разработчик программного обеспечения и
информационных систем: Вичугов Владимир Николаевич, Фадеев
Алексей Сергеевич, Алиев Виктор).
8.
Технология решения инженерных задач (ТРИЗ). Некоторые
методы и средства анализа проблем и планирования действий
(диаграмма Исикавы, круговые и столбчатые диаграммы, схемы
алгоритмов и т.д.). Искусство презентаций
9.
Введение в системы управления предприятием на примере
«1С:Предприятие».
10.
Командная игра. Case-study. Анализ проблем предприятия и
поиск решений. Отчет.
11.
Выбор творческих проектов. Формирование команд.
Обсуждение интересующих направлений и проблем
12.
Презентация
командных
проектов
по
улучшению
окружающего мера средствами ИТ.
13.
Презентация СРС (прочитанные книги).
Итого
4
СРС
(час)
Итого
2
2
2
2
2
4
2
2
4
2
2
2
2
2
4
32
4
36
5. Образовательные технологии
При изучении дисциплины «Введение в инженерную деятельность»
следующие образовательные технологии, сочетание которых приведено в табл. 4.
Таблица 4. Методы и формы организации обучения (ФОО)
ФОО
Лекц.
Методы
IT-методы
Работа в команде
Case-study
Игра
Методы проблемного обучения.
Обучение на основе опыта
Опережающая самостоятельная работа
Проектный метод
Поисковый метод
Исследовательский метод
Другие методы
Лаб.
Практ./сем.
Тренинги,
Контр.
СРС
раб. занятия (case-study) мастер-классы
раб.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Организация обучения в форме Case-study
Деятельность
Продолжительность
1. Формирование команд
2. Получение задания, пояснение
1 час
3. Командное решение задания
4. Подготовка ответа-презентации (схемы, рисунка и т.д.)
5. Презентация командного решения
6. Обсуждение командных решений, оценка и выбор предложений
1 час
6. Организация и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
6.1. Виды и формы самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов включает текущую и творческую
проблемно-ориентированную самостоятельную работу (ТСР).
Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студента,
развитие практических умений и включает следующие виды работ:
● работа с лекционным материалом, опережающая самостоятельная работа;
● изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
● изучение интерфейсов программных продуктов;
● подготовка к контрольным работам и промежуточной аттестации.
Творческая СРС включает:
● поиск, анализ, структурирование и презентация информации по теме
раздела дисциплины, применительно к индивидуальному заданию;
● исследовательская
работа и участие в научных студенческих
конференциях, семинарах и олимпиадах;
● анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем
теме;
5
●
анализ статистических и фактических материалов по заданной теме,
проведение расчетов, составление схем и моделей на основе
статистических материалов
6.2. Содержание самостоятельной работы по дисциплине
Прочитать одну из следующих книг и презентовать перед одногруппниками
на лекции так, чтобы всем захотелось ее прочитать. В презентации и докладе
отразить наиболее интересные разделы книги и особенно важные в ИТ-профессии.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
Темы индивидуальных заданий:
Психбольница в руках пациента. Алан Купер
Путь камикадзе (Смертельный марш). Э.Йордон
Программист-прагматик. Э.Хайт
Каждому проекту-своя методология. Коуберн Алистер
Как пасти котов. Дж.Ханк Рейнвотер
Дедлайн. Роман об управлении проектами. Том ДеМарко
Записки автмотизатор. А.Орлов
Управление жизненным циклом корпорации.Адизес Ицхак Калдерон
Босс: бесполезный или бесподобный.Иммельман Раймонд
Социальная сеть. Д.Кир Патрик
Ритейл от первого лица. Как я строил бизнес Apple в России. Е.Бутман
Вальсируя с медведями. Том ДеМарко
Google. Прорыв в духе времени. Малсит Марк
Цель, Цель-2. Э. Голдрадт
Искусство вторжения. Митник Кевин
IT-сервис-менеджмент. Введение. Ван Бон Ян
Люди как нелинейные и наиболее важные компоненты в создании
программ. А.Коуберн
Мифический человекомесяц или как создаются программные продукты.
Фредерик Брукс.
Мифы о безопасном ПО: уроки знаменитых катастроф. В.Аджиев
Модель зрелости процессов разработки программного обеспечения. Марк
Паулк
Мошенничество в интернете. А.Гладкий (статья)
Перспективы свободного ПО в сфере государства. М.Отставнов (статья)
Редкая профессия. Зуев Евгений (статья)
Хакинг и Антихакинг. Данилов Павел
Человеческий фактор в программировании. К.Ларри
ПУТЬиШЕСТВИЕ професCIOнала, или История одной карьеры. Белоусов
IT-проекты. Джо Мараско
Карьера менеджера IT-проекта. Как устроиться на работу в ведущую
технологическую компанию. Г. Лакман Макдауэлл, Дж. Баваро.
Балдеющие от адреналина и зомбированные шаблонами. Паттерны
поведения проектных команд. Том ДеМарко, Тимоти Листер, Стив
Макменамин, Джеймс Робертсон, Сьюзан Робертсон, Питер Хрущка
6
●
Темы, выносимые на самостоятельную проработку:
Технологии решения инженерных задач
Лучшие практики управления ИТ-проектами
Типичные ошибки и пути их решения при разработке программного
обеспечения
Работа в команде профессионалов: социально-управленческие аспекты
●
Темы, прорабатываемые с помощью Интернет-тренажеров:
Командная работа в веб-системе управления проектами «Адванта»
●
●
●
6.3. Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух
форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателя.
Самоконтроль в обучающей программе, контроль знаний, полученных с
помощью обучающей программы. Защита группового проекта. По результатам
текущего и рубежного контроля формируется допуск студента к промежуточной
аттестации, которая проводится в письменной форме и оценивается
преподавателем.
При выполнении самостоятельной работы рекомендуется использовать:
 материалы, размещенные на персональном сайте преподавателя:
http://portal.tpu.ru:7777/SHARED/v/VICHUGOVAAA
 ресурсы в LMS Moodle: электронный курс «Информационные технологии»
http://stud.lms.tpu.ru/course/view.php?id=417
7. Средства текущей и промежуточной оценки качества освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины производится по результатам следующих
контролирующих мероприятий:
Контролирующие мероприятия
Индивидуальная и командная работа на лекциях и самостоятельно
Выполнение и защита (презентация) индивидуальных и групповых заданий
Промежуточная аттестация
Результаты обучения по
дисциплине
РД1-РД5
РД1-РД5
РД1-РД5
Для оценки качества освоения дисциплины при проведении контролирующих
мероприятий предусмотрены следующие средства:




структура отчёта;
требование к презентации;
примерная структура и содержание презентации;
критерии по оценки отчёта и презентации.
Структура отчёта
1. Титульный лист.
2. Введение.
3. Основная часть отчета: постановка задачи, анализ возможных путей решения,
выбранный вариант решения и т.д.
4. Заключение.
5. Список используемой литературы и источников.
6. Приложения (иллюстрации, таблицы и т.д.).
7
Требования к презентации
Презентация должна раскрывать все аспекты выбранной темы и оставлять
за кадром всю несущественную информацию.
Примерная структура и содержание презентации
1 слайд (титульный). Тема, институт, № группы, ФИО выступающего и руководителя.
2-3 слайд. Введение: актуальность темы.
4–5 слайд. Проблема: цель и задачи.
6–13 слайд. Основная информация по теме.
14 слайд. Заключение и выводы по теме.
Рекомендации по дизайну и оформлению презентации:
 программа для разработки презентации PowerPoint;
 текст на слайде должен представлять «выжимку» и отражать основную мысль
повествования доклада, а не повторять весь зачитываемый текст докладчиком;
 выбранные средства визуализации информации (таблицы, схемы, графики и т.д.)
соответствуют содержанию и легко читаемы на слайде не только вблизи, но и с расстояния;
 знак препинания в конце каждого элемента списка: точка с запятой или точка;
 использовать только иллюстрации высокого разрешения, с четким изображением;
 максимальное количество графической информации на одном слайде рисунка
(фотографии, схемы и т.д.) с текстовыми комментариями (не более 2 строк к каждому);
 использовать один и тот же шаблон оформления, для всех слайдов;
 кегль шрифта для заголовков – не меньше 24 пунктов;
 кегль шрифта для основного текста – не менее 20 пунктов.
Критерии оценки отчета и презентации. Содержание оценки
Критерии
Условия
1 Содержательный Необходимый и достаточный материал по теме.
2 Логический
Согласованность темы, цели, задач, результатов и выводов.
3 Дизайн
Эргономические требования: дизайн презентации не противоречит ее
содержанию. Оформление отчёта в соответствии с требованиями
оформления реферата.
4 Обоснованная
Прослеживается обоснованная последовательность информации в
последовательнос отчете и на слайдах.
ть
5 Соответствие
Содержание отчета и доклада должно соответствовать теме.
тематике
6 Грамотность
Орфография, пунктуация.
7 Визуальный
Учет особенностей восприятия информации.
ИТОГО
Баллы, %
Отчет Презентация
10
10
5
10
5
10
10
10
5
10
5
40
5
5
60
8. Рейтинг качества освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной
аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Руководящими
материалами по текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой
аттестации студентов Томского политехнического университета», утвержденными
приказом ректора № 77/од от 29.11.2011 г.
В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»:
8
 текущая аттестация (оценка качества усвоения теоретического материала
(ответы на вопросы и др.) и результаты практической деятельности (решение
задач, выполнение заданий, решение проблем и др.) производится в течение
семестра (оценивается в баллах (максимально 60 баллов), к моменту
завершения семестра студент должен набрать не менее 33 баллов);
 промежуточная аттестация (экзамен, зачет) производится в конце семестра
(оценивается в баллах (максимально 40 баллов), на экзамене (зачете) студент
должен набрать не менее 22 баллов).
Итоговый рейтинг по дисциплине определяется суммированием баллов,
полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный
итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.
Далее показан рейтинг-план качества освоения дисциплины.
Название раздела/темы
Специфика обучения в университете. Учебный план. Направление, профили. Как выстраивать собственную
образовательную траекторию и самостоятельно повышать профессиональный уровень. Полезные интернетресурсы и тренажеры.
2.
Профессия и карьера ИТ-шника. Взгляд профессионала. (Приглашенный лектор – директор ООО Prof-IT
Сергей Ошаев).
3.
Презентация тематик творческих проектов и УИРС кафедры АиКС.
4.
Презентация тематик творческих проектов и УИРС кафедры ВТ.
5.
Многообразие ИТ. Введение в процессный и проектный подходы.
6.
Экскурсия на ОАО «ТЭМЗ». Разработка командного отчета по бизнес-процессам и информационным
системам предприятия.
7.
Современные методы, средства и ИТ-технологий. Специфика удаленной и офисной работы.
(Приглашенный лектор – профессиональный разработчик программного обеспечения и информационных
систем: Вичугов Владимир Николаевич, Фадеев Алексей Сергеевич, Алиев Виктор).
8.
Технология решения инженерных задач (ТРИЗ). Некоторые методы и средства анализа проблем и
планирования действий (диаграмма Исикавы, круговые и столбчатые диаграммы, схемы алгоритмов и т.д.).
Искусство презентаций
9.
Введение в системы управления предприятием на примере «1С:Предприятие».
10.
Командная игра. Case-study. Анализ проблем предприятия и поиск решений. Командный отчет.
11.
Выбор творческих проектов. Формирование команд. Обсуждение интересующих направлений и проблем
12.
Презентация командных проектов по улучшению окружающего мера средствами ИТ.
13.
Презентация СРС (прочитанные книги).
Итого
Балл
1.
2
2
2
2
2
20
2
10
2
6
10
20
20
100
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
1. Информационные технологии: учебное пособие / А.А. Вичугова, В.Н. Вичугов, Е.А.
Дмитриева, Г.П. Цапко; Томский политехнический университет. − Томск: Изд-во
Томского политехнического университета, 2012. – 105 с.
2. Альтшуллер Г. Найти идею. Введение в ТРИЗ - теорию решения изобретательских задач.
– М: Альпина Паблишер, 2015. – 402 с.
3. Орлов А. Записки автоматизатора. Профессиональная исповедь. – М: Манн, Иванов и
Фербер, 2008. – 208 с.
4. Джо Мараско. IT-проекты. – М: Символ-Плюс, 2010. – 384 с.
5. Г. Лакман Макдауэлл, Дж. Баваро. Карьера менеджера IT-проекта. Как устроиться на
работу в ведущую технологическую компанию. – Санкт-Петербург: Питер, 2014. – 386 с.
Дополнительная литература:
1. Скотт Беркун. Искусство управления IT-проектами, 2-е изд. – Санкт-Петербург: Питер,
2011. – 432 с.
9
2. Джозеф О'Коннор, Иан Макдермотт. Искусство системного мышления. Необходимые
знания о системах и творческом подходе к решению проблем. – М: Альпина Паблишер,
2012. – 254 с.
3. Белоусов М. ПУТЬиШЕСТВИЕ професCIOнала, или История одной карьеры. – СПБ:
ЭЛБИ-СПб, 2012. – 254 с.
4. Том
ДеМарко, Тимоти
Листер, Стив
Макменамин, Джеймс
Робертсон, Сьюзан
Робертсон, Питер Хрущка. Балдеющие от адреналина и зомбированные шаблонами.
Паттерны поведения проектных команд. – М: Символ-Плюс, 2010. – 288 с.
Internet–ресурсы (в т.ч. перечень мировых библиотечных ресурсов):
1. http://citforum.ru/
2. http://habrahabr.ru/
3. http://ru.wikipedia.org
4. http://www.businessstudio.ru
5. http://www.directum.ru
6. http://ontology.narod.ru
7. http://ecm-journal.ru/
8. http://www.doc-online.ru/sed/
9. http://ru.wikipedia.org/wiki/ 1С:Предприятие
10. http://www.advanta-group.ru/
Используемое программное обеспечение:
1. Базовые: операционные системы MS Windows;
2. Офисные среды MS Office: текстовые процессоры, электронные таблицы, персональные
информационные системы, программы презентационной графики, браузеры, почтовые
клиенты, редакторы визуальных схем (MS Visio, XMind);
3. Прикладные информационные системы:
 корпоративная информационная система 1C: Предприятие;
 веб-система управления проектами Адванта.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
№
п/п
1
Наименование (компьютерные классы, учебные
лаборатории, оборудование)
Лекционная ауд. 107. Компьютер, проектор.
Ауд.108, 109. Компьютерный класс. 22 ПК
Корпус, ауд., количество
установок
г. Томск, пр. Ленина, 2,
учебный корпус № 10
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с
требованиями ФГОС по направлению 09.03.02 «Информационные системы» и
профилям подготовки «Информационные системы и технологии в бизнесе»,
«Геоинформационные системы».
Программа одобрена на заседании кафедры Автоматики и компьютерных
систем Института кибернетики (протокол № _1_ от «_01__» _09_ 2015_ г.).
Автор
Рецензент
_____Вичугова А.А.___
_____Кочегурова А.А.__
10