Салон - «Кудряшки» для детей младшей группы «Веселые

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка – детский сад первой категории «Ромашка»
Конспект
Сюжетно-ролевой игры
«Салон – «Кудряшки»»
для детей младшей группы «Весёлые ребята»
Подготовила : воспитатель Буйновская И.В.
ст. Егорлыкская
2013
Сюжетно-ролевая игра
Младшая группа
«Салон – «Кудряшки»»
Задачи:





Познакомить детей с работой парикмахера.
Вовлечь в сюжетно-ролевую игру.
Закреплять знания о разнообразии профессий
Взрослых.
Побуждать к самостоятельности в импровизации в
роли.
 Воспитывать уважительное отношение к людям труда.
Материал:
куклы, атрибуты для игры в парикмахерскую (ножницы,
расчески, фен, бигуди и пр.)
Ход игры.
Дети заходят в группу.
Воспитатель:
- Мы пока ещё ребята,
Не умеем мы считать.
Может знаний маловато.
Но ведь можно помечтать!
«Ребята, давайте сегодня поговорим о том, какие вы знаете
профессии. (Ответы детей) И сегодня мы с вами отправимся
в парикмахерскую.
- Кто работает в парикмахерской? (парикмахер, мастер)
- Что делает мастер? ( стрижет, моет, красит волосы,
причесывает, делает укладку и т.д.)
Воспитатель показывает детям куклу Юлю и говорит:
«Сегодня Юля с новой прической. Открылась новая
парикмахерская и Юля сделала модную стрижку. Теперь
она позвала всех подружек-кукол, чтобы они тоже сделали
прически.»
Педагог разыгрывает перед детьми инсценировку.
Воспитатель (показывает принадлежности).
Ножницы, фен, щипцы и расческа –
Всё это нужно, чтоб сделать прическу.
Сегодня открылся новый салон,
Где парикмахер?
(Надевает фартук)
А вот и он.
(Показывает на куклу) Юля пришла делать прическу,
(Выполняет соответствующие действия)
Вот парикмахер берёт расческу,
Ножницы в руки берёт
И аккуратно стрижёт,
Мастер умело снимает манишку (Демонстрирует стрижку.)
Вышла у Юли красивая стрижка!
Куклы подружку свою увидали
И к парикмахеру в очередь встали.
(Ставит кукол в очередь.)
Воспитатель в роли парикмахера приглашает детей в новую
Парикмахерскую, побуждая к диалогу. Клиенты подходят
один за другим к креслу и говорят, что они хотят сделать
прическу, стрижку, окраску волос и т.д. Затем воспитатель
предлагает кому-либо из детей стать парикмахером, и игра
продолжается. По окончании игры педагог объявляет, что
рабочий день парикмахера заканчивается, все клиенты
могут записаться на завтра.