cкачать - Управление образования Нижнего Тагила

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 78 присмотра и оздоровления
(МКДОУ д/с № 78)
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
2012 – 2013 учебный год.
Утверждено Общим собранием
Протокол № 9 от «26 » августа 2013 г.
г. Нижний Тагил.
2013 год
1. Общая характеристика образовательного учреждения.
Вид: детский сад работает в режиме полного рабочего дня, полной рабочей
недели, отпусков без сохранения заработной платы по инициативе
администрации не предоставлялось.
Учреждение создано в 1944 году, передано в Тагилстроевский
районный отдел народного образования в 1953 году, переименовано на
основании Постановления Главы администрации Тагилстроевского района
города Нижний Тагил от 02.10.1996г. № 901 в муниципальное дошкольное
образовательное учреждение № 78.
На основании приказа по управлению образования Администрации
города Нижний Тагил от 19.03.1998 г. № 88 «О внесении изменений в
наименования государственных и муниципальных образовательных
учреждений» и Постановления Главы администрации Тагилстроевского
района города Нижний Тагил от 06.04.1998 г. № 237 «О внесении изменений
в наименования муниципальных образовательных учреждений» Учреждение
переименовано в «Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 78 компенсирующего вида (санаторий)».
Постановлением Главы Администрации Тагилстроевского района
города Нижний Тагил от 27.06.2000 г. № 454 «О переименовании
муниципального дошкольного образовательного учреждения № 78»
Учреждение переименовано в муниципальное дошкольное образовательное
учреждение Детский сад № 78 компенсирующего вида (санаторного).
На основании приказа по управлению образования Администрации
города Нижний Тагил от 15.01.2002 г. № 10 и Постановления Главы
Администрации Тагилстроевского района города Нижний Тагил от
18.01.2002 г. № 35 «О переименовании муниципального дошкольного
образовательного учреждения детского сада № 78 компенсирующего вида
(санаторного)»
переименовано
в
муниципальное
дошкольное
образовательное учреждение детский сад № 78 компенсирующего вида.
На основании Постановления Главы Администрации города Нижний
Тагил от 26.08.2009 г. № 1483 «О переименовании муниципальных
дошкольных образовательных учреждений» Учреждение переименовано в
муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 78
присмотра и оздоровления.».
Постановлением Главы Администрации города Нижний Тагил от
07.04.2011 г. № 625 «О создании Муниципального казенного дошкольного
образовательного учреждения детского сада № 78 присмотра и
оздоровления»
создано
Муниципальное
казенное
дошкольное
образовательное учреждение детский сад № 78 присмотра и оздоровления
путем изменения типа Муниципального дошкольного образовательного
учреждения детского сада № 78 присмотра и оздоровления, сохранив его
основные цели деятельности.
Заведующий: Бирюкова Светлана Сергеевна.
Старший воспитатель: Ашаева Юлия Владимировна.
2. Состав воспитанников.
Детский сад работает 5 дней в неделю с 24-х часовым пребыванием детей.
В 2012 – 2013 учебном году функционировало 3 группы, возраст детей от
3-х до 7 лет с наполняемостью групп по 15человек:
- средняя группа (средний дошкольный возраст);
- старшая группа (старший дошкольный возраст);
- подготовительная группа (старший дошкольный возраст).
Общее количество детей – 45.
МКДОУ посещают дети, проживающие в разных районах города, в
основном из малоимущих и неполных семей.
Данные на 01.06.13г. (количество)
Количество детей
Типология семьи
в семье
Образовательный ценз
Неполное
среднее
Среднее
Среднее
специальное
Высшее
1
ребёнок
2
ребёнка
3и
более
Благополучная
Неблагополучная
Асоциальная
3
20
29
13
18
17
10
25
17
3
В 2012 – 2013 учебном году в ДОУ:
Дети из
Дети
Дети,
Дети
Дети
туберкулёзных тубинфицированные переболевшие инвалиды опекаемые
очагов
(виражные)
туберкулёзом
(туб. остит)
14 (31%)
2 (4,4%)
3 (6,7%)
3 (6,7%)
Приоритетное направление деятельности детского сада предполагает
особую специфику работы с семьями воспитанников в условиях
круглосуточного пребывания детей в ДОУ. Воспитатели владеют полной
информацией о семьях:
- санитарно – гигиенические условия проживания,
- материально – бытовые условия,
- количество членов семьи, их образ жизни.
Эти данные позволяют выбрать наиболее оптимальные и педагогически
целесообразные формы взаимодействия с семьёй.
Широко применяются индивидуальные и дистанционные формы работы:
- информационные стенды,
- папки-передвижки,
- индивидуальные беседы и консультации,
- анкетирование.
С 2009 – 2010 учебного года:
- открыта служба «Телефон доверия», которая помогает родителям в
сложившейся сложной ситуации обратиться за помощью к педагогам и
специалистам детского сада,
-работает «Анонимный почтовый ящик».
С 2010-2011 учебного года работает библиотечка для родителей.
В каждой группе оформлены семейные альбомы, что позволяет в связи со
спецификой работы детского сада поддерживать неразрывную связь ребёнка с
семьёй.
В октябре 2012 года была организована выставка поделок из овощей и
фруктов «Осенние фантазии», в которой родители приняли активное участие.
3. Структура управления образовательным учреждением. Органы
самоуправления.
Управление МКДОУ осуществляется в соответствии с законодательством
РФ, Уставом Учреждения, основывается на принципах гуманизации,
научности, объективности, системности и состоит из четырёх уровней:
- заведующий, как главное административное лицо, которое несёт
ответственность
за
деятельность
всех
субъектов
воспитательнообразовательной деятельности. Действует на основании Устава.
- старший воспитатель,
руководитель - обеспечивают
образовательного процесса.
старшая медсестра,
медико-педагогическое
музыкальный
сопровождение
- воспитатели - организуют педагогический процесс, ведут контроль за
индивидуальным развитием каждого ребёнка, систематизируют информацию,
доводят на уровень старшего воспитателя, родителей. Через них заведующая
ведёт опосредованное руководство системой ДОУ в соответствии с заданными
целями, задачами, ожидаемыми результатами.
- родители – участвуют в составлении планов оздоровления и развития
детей, в обсуждении результатов образования ребёнка и вносят предложения
по улучшению качества образовательной работы ДОУ. При организации
работы учитывается социальный заказ родителей.
Полномочия учреждения осуществляются:
- Общим собранием учреждения,
- Советом учреждения,
- Педагогическим советом.
Одной из функций и форм управления является контроль, который
способствует повышению качества работы ДОУ, позволяет изучить
состояние
образовательной
деятельности,
проверить
выполнение
должностных обязанностей, предупреждать возможные отклонения в
работе и т.д. В ДОУ используются следующие виды контроля:
предупредительный, тематический, оперативный,
фронтальный,
итоговый, взаимопроверки, самоконтроль.
4. Условия осуществления образовательного процесса, в том числе
материально – техническая база.
Здание типовое, двухэтажное.
В детском саду имеются:
- кабинет заведующего,
- групповые комнаты – 3,
-спальные комнаты – 2,
- медицинский блок – 1,
- музыкально – физкультурный зал – 1,
- мини – спортивный зал,
- пищеблок.
Охрана жизни и укрепление здоровья детей, их физическое развитие
обеспечиваются следующими условиями:
Физоборудование для индивидуальной
Группы
Медицинский блок
Мини - спортивная комната
Музыкально – физкультурный зал
работы с детьми, материалы и пособия
для формирования здорового образа
жизни.
Медицинский
кабинет,
изолятор,
физиотерапевтический
кабинет.
Средства для оказания первой помощи.
Сухой бассейн, тренажёры, различное
физкультурное оборудование.
Спортивный комплекс, оборудование
для физических упражнений и игр, для
профилактики
и
предупреждения
нарушений осанки и плоскостопия.
Специфика работы ДОУ предусматривает круглосуточное пребывание
детей в детском саду. Это влечёт за собой негативные факторы: изоляцию
детей от родителей, раннюю социализацию.
Поэтому в ДОУ уделяется много внимания созданию условий для
социальной адаптации детей и обеспечению режима наибольшего
благоприятствования для развития педагогически целесообразных форм
взаимодействия с родителями и социумом.
В групповых комнатах создана обстановка, приближенная к домашней:
мягкая мебель, телевизор, видеомагнитофон, магнитофон. Особое внимание
уделяется созданию условий для удовлетворения индивидуальных
потребностей каждого ребёнка. Созданы «Уголки уединения», в которых дети
могут при желании побыть в одиночестве, посмотреть альбом с семейными
фотографиями, книжку, взятую из дома.
Развивающаяся предметная оздоровительно – образовательная среда в
ДОУ строится в соответствии с:
- основной общеобразовательной программой дошкольного образования
«От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой,
М.А.Васильевой;
- методическими рекомендациями «Азбука здоровья тубинфицированного
ребёнка», автор Т. Э. Токаева.
В группах предусмотрено место для сюжетно-ролевых игр, продуктивной
и творческой деятельности дошкольников, совместных игр, театрализованной,
музыкальной
и
учебной
деятельности,
созданы
условия
для
экспериментирования и опытов.
Игры и игрушки:
- подобраны и расположены по тематическому принципу, чтобы каждый
ребёнок мог выбрать себе занятие по душе, и не мешал сверстникам,
- доступны детям, разнообразны, направлены на развитие
индивидуальных возможностей и способностей детей, многофункциональны,
характеризуются
экологической
безопасностью,
полоролевой
дифференциацией с учётом физиологических и психосоциальных
особенностей и потребностей формирования личности мальчиков и девочек,
- маркированы по степени сложности в соответствии с индивидуальными
оздоровительно – образовательными маршрутами.
В каждой группе имеется миниметодкабинет.
Все помещения детского сада эстетически оформлены, соответствуют
санитарным нормам и правилам.
В 2012 – 2013 учебном году:


Произведён косметический ремонт помещений ДОУ.
Произведена замена горючих материалов на путях эвакуации.





Отремонтирован медицинский кабинет
Оборудован уголок «Свой край люби и знай!» в старшей группе.
Изготовлен макет для ознакомления детей с природными
особенностями Урала.
Приобретена мебель под видеоаппаратуру в среднюю группу.
Приобретены развивающие игры во все группы.
Таким образом, созданные в детском саду материально – технические
условия обеспечивают комфортное и безопасное пребывание детей, охрану и
укрепление здоровья, физическое развитие детей, эффективность и качество
образовательного процесса.
5. Учебный план образовательного учреждения.
В ДОУ разработан учебный план непосредственно образовательной
деятельности, который не противоречит требованиям следующих документов:
- «Санитарно–эпидемиологические правила и нормативы» (СанПиН
2.4.1.2660 – 10 и Изменения № 1 к СанПиН 2.4.1.2660 - 10),
- Письмо Министерства образования РФ от 14.03.2000г. № 65/23-16 «О
гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного
возраста в организованных формах обучения»,
- «Федеральные государственные требования к структуре основной
общеобразовательной программы дошкольного образования», утверждены
приказом МО и Н РФ от 23.11.2009 №655,
- Основная общеобразовательная программа дошкольного образования
«От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой,
М.А.Васильевой,
- Программа развития ДОУ,
- Образовательная парограмма ДОУ.
Образовательный процесс в ДОУ строится с учетом принципа
интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными
возможностями и особенностями детей и основываются на комплекснотематическом планировании.
Все реализуемые программы имеют методическое обеспечение.
Таким образом, обеспечение образовательного процесса в ДОУ
современными программами способствует созданию условий для
полноценного развития ребёнка, обеспечению раскрытия его способностей,
эмоционального и физического благополучия.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
непосредственно организованной образовательной деятельности
по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного
образования в группах общеобразовательной и оздоровительной
направленности на 2012-2013 учебный год
3
60 минут
3
75 минут
3
90 минут
0,5
7 минут
0,5
10 минут
1
25 минут
1
30 минут
1
15 минут
1
20 минут
1
25 минут
2
60 минут
0,5
7 минут
0,5
10 минут
1
25 минут
1
30 минут
1
15 минут
1
20 минут
2
50 минут
2
60 минут
1
0,5
0,25
0,25
1
0,5
0,25
0,25
2
0,25
0,25
0,5
2
0,25
0,25
0,5
90 минут
«Художествен
ное
творчество»
Подготовительная
6-7 лет
3
45 минут
70 минут
Коммуникатив
ная деятельность
«Коммуникаци
и»
Формирова
ние
целостной
картины
мира
Формиро
вание
элемента
рных
математи
ческих
представл
ений
Познават
ельно
исследов
ательская
и
продукти
вная
(конструк
тивная)
деятельно
сть
Коммуника
ции
Художеств
енная
литература
Рисование
Аппликаци
я
Лепка
Ручной
труд
Группы
Средняя Старшая
4-5 лет
5-6 лет
40 минут
«Социализаци
я»,
«Безопасность
,
«Труд»
Познавательно исследовательская
деятельность
художественн
ой
литературы»,
«Здоровье»,
Продукти-вная
деятельность
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ
ЧАСТЬ
«Познание»,
«Чтение
Вторая
младшая
3-4 года
30 минут
«Физическая
культура»
Виды
непосредственно
организованной
образовательной
деятельности /
деятельность детей
Физическа
я культура
Двигат
ель-ная
деятель
ность
Образователь
ная
область
Музыкальная
деятельность
«Музыка»
Часть,
формируемая
участниками
образовательного
процесса
Музыка
«Клуб
Здоровячков
»
Вечер
развлечений
2
30 минут
2
40минут
-
20 минут
15 минут
20 минут
Клуб
«Веселые
лошкари»
-
2
50
минут
30 минут
25
минут
25
минут
Итого:
2 ч. 45 минут
4 часа
Максимально допустимый объем
недельной образовательной нагрузки
(СанПиН)
2 ч. 45 минут
4 часа
2
60 минут
6 ч. 15
минут
6 часов
15
минут
30 минут
30 минут
8 часов
30минут
8 часов
30 минут
.
6. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Образовательный процесс в ДОУ осуществляют 8 педагогов:
- старший воспитатель,
- музыкальный руководитель,
- 6 воспитателей.
Все педагоги имеют специальное образование и квалификационную
категорию:
Образование педагогов
Среднее специальное дошкольное
Среднее специальное иное
Высшее дошкольное
Высшее педагогическое
Педагогический стаж
До 5 лет
От 5 до 20 лет
От 20 до 30 лет
Более 30 лет
Аттестация
Всего
Из них
Вид аттестации
педагогов аттестовано
1 кв. 2 кв. Первич- Повтор-
Последу-
Количеств
о
2
1
1
4
1
5
2
%
25
12,5
12,5
50
12,5
62,5
25
Общее число
аттестованных
педагогов
Количество %
кат. кат.
ная
ная
ющая
8
7
4
2
7
87,5
87,5
0
50%
50%
%
На аттестацию в 2013 – 2014 учебном году подано 1 заявление:
1 педагог - первичная
Повышение квалификации
Количество
Результат
Обучение на семинарах
5
Сертификаты
о повышении
квалификации
Участие в городских конкурсах,
Количество
Результат
выставках
МБОУ ДОД «Детский дом творчества»,
2
Благодарность за
городская акция «Любимый город без
2
участие
пожаров»
МОУ ДОД Станция юных натуралистов
1
Благодарность за
участие в конкурсе «Чистый город
участие
начинается с тебя»
Городской конкурс
1
Благодарность за
творческих работ среди дошкольных
участие
образовательных учреждений
«Помню я всегда о том, что нельзя
шутить с огнём!»
Городской конкурс
1
Благодарность за
творческих работ среди дошкольных
участие
образовательных учреждений «Цветочная
фантазия»
Педагогический коллектив ДОУ имеет достаточный образовательный
уровень, педагогический опыт и квалификацию для качественного
осуществления образовательного процесса.
7. Финансовое обеспечение функционирования и развития ДОУ.
МКДОУ финансируется из местного бюджета. Ежегодно составляется
смета расходов на год.
На функционирование детского сада выделяются средства на различные
показатели расходов: услуги связи, коммунальные услуги, услуги по
содержанию имущества, заработную плату работников и др.
Внебюджетных средств у детского сада нет.
8. Результаты образовательной деятельности.
Ежегодно проводится сравнительный анализ развития детей по видам
деятельности, по годам и в целом по детскому саду.
№
Направления
деятельности
1. Двигательная
2. Познавательноисследовательская
3. Коммуникативная
4. ФЭМП
5. Познавательноисследовательская
(ФЦКМ)
6. Художественнопродуктивная
7. Музыкальная
8. Игровая
Уровни развития детей
Выше среднего
Н.г.
К.г.
20
30
20
Средний
Н.г.
К.г.
38
55
48
57
Ниже среднего
Н.г.
К.г.
42
15
52
23
16
-
22
28
19
39
47
53
43
48
63
61
37
47
35
24
18
-
11
55
66
45
23
-
25
37
69
60
58
63
31
40
17
В школу выбывают 13 детей. Из них:
Группа здоровья
1 – нет
2 – 2 детей
3 – 12 детей
Уровень физического
развития
Выше нормы – 1ребёнок
Норма – 11 детей
Ниже нормы – 1ребёнок
Все
выпускники
детского
общеобразовательных школах.
сада
Уровень готовности к
обучению в школе
Средний уровень – 99%
Ниже среднего – 1%
успешно
обучаются
в
9. Состояние здоровья воспитанников, меры по охране и укреплению
здоровья.
Приоритетным направлением деятельности ДОУ является:
- развитие комплекса условий, достаточных для представления
оздоровительных и образовательных услуг, гарантирующих охрану и
укрепление здоровья, личностное развитие и социальную адаптацию детям с
предрасположенностью к тубинфицированию.
Коррекционное сопровождение детей в ДОУ осуществляется старшей
медсестрой, специалистами районной детской поликлиники, туберкулёзного
диспансера № 3 и муниципальной психолого-медико-педагогической
комиссией.
В детский сад дети приходят по направлению из ГУЗ СО ПТД.
Длительность пребывания в учреждении различна и зависит от категории,
к которой отнесён каждый ребёнок по решению медицинской комиссии
профилактического туберкулёзного диспансера:
1.
Дети с повышенной предрасположенностью к туберкулёзному
инфицированию – от 6 месяцев до 1 года.
2. Дети, находящиеся в контакте с больными родственниками – от 1г. До 4
лет.
3. Дети, переболевшие туберкулёзом – от 4 лет.
Взаимодействие с туберкулёзным диспансером строится на основе
ежегодного договора, который обеспечивает:
- комплексное обследование детей,
- лабораторные обследования,
- осмотр детей фтизиатром,
- консультативную помощь родителям и педагогам,
- рекомендации детскому саду по проведению оздоровительных и
профилактических мероприятий.
В основном детский сад посещают дети ослабленные, со второй и третьей
группами здоровья:
Данные на 01.06.13. г.
Количество
детей
45
Группы
здоровья
Индивидуальные
оздоровительнообразовательные
маршруты
1
2
3
1
2
3
0
19
26
2
42
1
Число
случаев
заболева
емости
Длител
ь-ность
заболевания
Число
дней,
пропу
щенн
ых по
болез
ни за
год
28
6,5
190
Поэтому все усилия детского сада направлены на оздоровление
воспитанников:
- усиленное питание, соки, фрукты,
- лечебно – профилактические мероприятия,
- коррекционно-оздоровительные мероприятия,
- закаливание,
- витаминизация пищи,
- приём кислородного коктейля, витаминов.
Ежемесячно и ежеквартально проводится анализ заболеваемости детей,
что позволяет вносить корректировку в план оздоровительных мероприятий.
Особое внимание уделяется ослабленным и вновь поступившим детям.
В соответствии с методическими рекомендациями Т. Е. Токаевой «Азбука
здоровья тубинфицированного ребёнка» все дети распределены по
индивидуальным оздоровительно – образовательным маршрутам, в
которых определена учебная нагрузка, продолжительность сна и прогулки, вид
закаливания, особенности работы с каждым ребёнком после перенесённого
заболевания.
Педагогами проводятся различные формы физкультурно-оздоровительной
работы с детьми:
- физкультурные занятия;
- утренняя гигиеническая гимнастика;
- гимнастика пробуждения;
- дыхательная гимнастика;
- ритмопластика;
- игровой точечный массаж;
- занятия «Школы здоровья», где у детей формируются основы здорового
образа жизни.
С сентября 2012 года с детьми всех групп проводится:



комплекс оздоровительных упражнений «Гимнастика маленьких
волшебников»;
занятия с элементами сказкотерапии;
занятия с элементами ритмопластики.
Взаимодействие всех служб позволяет иметь сведения о состоянии
здоровья детей и их развитии, помогает вносить коррективы и способствует
успешной адаптации воспитанников.
Таким образом, созданные в детском саду условия соответствуют
педагогическим
требованиям,
санитарным
нормам,
обеспечивают
комфортное и безопасное пребывание детей в детском саду, эффективную
деятельность педагогов по сохранению и укреплению здоровья детей.
10. Организация питания.
Организация питания в ДОУ строится по нормам дошкольных
образовательных учреждений.
Имеется 10-ти дневное меню, составленное на основе разработанных
технологических карт.
Детский сад обеспечивает детям гарантированное сбалансированное 6-ти
разовое питание с учётом физиологических норм, суточной потребности в
основных пищевых продуктах и временем пребывания детей в ДОУ.
Это подтверждается положительными результатами анализов пищевых
проб в рамках «Программы производственного контроля» на протяжении
всего учебного года.
Для организации питания в ДОУ имеется пищеблок, оснащённый всем
необходимым технологическим оборудованием для приготовления пищи.
Имеющиеся цеха позволяют исключать встречные потоки готовой и сырой
продукции. Всё технологическое оборудование находится в рабочем
состоянии.
В групповых комнатах выделены обеденные зоны.
В октябре 2012 года проведено анкетирование родителей, в результате
которого было выявлено:
Информацию о питании детей родители получают через ежедневное
меню, индивидуальные беседы с воспитателями, старшей медсестрой.
80% родителей считают, что придерживаются здорового рационального
питания, хотя в выходные дни готовят для детей, в основном, супы, рожки,
котлеты. Почти не включают в рацион детей каши, запеканки, соки, фрукты и
овощи.
55% родителей необходима помощь в организации правильного питания в
семье.
86 % родителей удовлетворены разнообразием меню детского сада.
Поэтому для развития взаимодействия и сотрудничества с семьями, решения
вопросов организации здорового питания в условиях семьи в ДОУ были
использованы новые формы работы с родителями.
Для информирования родителей оформлена информационная папкапередвижка «Приятного аппетита», собраны различные материалы по проблемам
питания; оборудована библиотечка: наиболее заинтересовавшие
буклеты,
журналы, информационные материалы можно взять и прочитать дома.
Педагогами ДОУ разработаны:
Программа деятельности ДОУ по формированию у детей основ здорового
питания как фактора противостояния туберкулёзной интоксикации.
Система работы «Забочусь о своём здоровье», которая включает блок
«Путь пищи в организме человека».
Педагогические проекты:
«Питание – необходимое условие для жизни человека».
«Чудесное зёрнышко» - средняя группа.
«Овощной марафон» - старшая группа.
«Хлеб всему голова» - подготовительная группа.
Цикл занятий по ознакомлению детей с особенностями русской и
уральской кухни, по обучению практическим навыкам в приготовлении
простых блюд.
Систематически проводятся:
занятия кружка «Школа здоровья» - старшая группа,
заседания «Клуба Здоровячков» - подготовительная группа.
Дошкольники знакомятся с основами здорового образа жизни, правилами
рационального питания, правилами культурного поведения за столом,
путешествуют в «Волшебную страну здоровья», в гости к сказочному персонажу
«Робину-Бобину-Барабеку», рисуют и сочиняют различные истории о сказочных
героях, продуктах питания «Вредные и полезные продукты», «Моё любимое
блюдо».
В подготовительной группе на «информационных кругах» помещены:
алгоритм сервировки столов, картинки о полезных и вредных продуктах, с
которыми знакомятся дети всех возрастных групп.
В группах обновлены «Уголки дежурных», дополнены атрибутами сюжетноролевые игры:
«Кухня» - средняя группа,
«Супермаркет» - старшая группа,
«Кафетерий» - подготовительная группа.
Дети с удовольствием играют в «Магазин», «Кафе», «Пиццерию», «День
рождения»; дидактические игры: «Овощи и фрукты», «Во саду ли в огороде»,
«Что где растёт», «Съедобные цепочки слов», «Узнай по описанию», «Найди
вкусное слово» и пр.
Тематика питания присутствует и в комплексах упражнений на утренней
зарядке и физкультурных занятиях.
В ДОУ ведётся контроль за санитарным состоянием пищеблока, групповых
помещений, маркировкой оборудования и посуды, правильностью отбора и
хранения суточной пробы.
Проверка соблюдения технологии приготовления пищи осуществляется
постоянно старшей медсестрой через:
- оперативный контроль за закладкой продуктов (график закладки продуктов;
- контроль за выходом блюд;
- ведение журнала «Бракераж готовой продукции»;
- проверки работы пищеблока.
Ежемесячно проводится анализ питания.
Регулярно старшим воспитателем осуществляется контроль за воспитанием
культурно-гигиенических навыков, обучением детей культуре еды. Разработаны
карты наблюдения и анализа работы педагогов, содержание которых отражают
разное направление работы по организации питания.
Система контроля, которая проводится в нашем детском саду, обеспечивает
соблюдение всех требований по организации детского питания и осуществляется
на всех уровнях.
В
результате
систематической,
планомерной,
целенаправленной
деятельности всего коллектива по организации здорового питания были
достигнуты следующие результаты:
улучшилось качество приготовления пищи,
внедрена система работы по формированию у детей основ здорового
питания,
повысилась активность родителей в решении вопросов организации
рационального питания в семье,
стабильность заболеваемости, не было вспышек инфекционных
заболеваний
11. Обеспечение безопасности участников образовательного процесса.
Обеспечение безопасности участников образовательного процесса
осуществляется за счёт:
- соблюдения правил безопасности жизнедеятельности всех субъектов
образовательного процесса,
- соблюдения правил по охране труда работников,
- соблюдения правил пожарной безопасности,
- выполнения требований должностных инструкций,
- выполнения правил внутреннего трудового распорядка,
- аттестации рабочих мест.
Общее санитарно – гигиеническое состояние ДОУ соответствует
требованиям органов государственного санитарного надзора.
В ДОУ имеется:


Паспорт
антитеррористической
и
противодиверсионной
защищённости, согласованный с органами МЧС, УВД, ФСБ.
Инструкция по действиям персонала МДОУ детский сад № 78
при угрозе или возникновении ЧС природного, техногенного
характера и выполнению мероприятий ГО, которая согласована с
начальником отдела ГО Тагилстроевского района.
Ежегодно составляется «План комплексной безопасности», в соответствии
с которым в ДОУ систематически проводятся:






занятия с детьми, родителями, педагогами по вопросам
комплексной безопасности;
КШТ;
тренировки по эвакуации детей и персонала в случае ЧС;
праздники и развлечения для детей по пожарной и дорожной
безопасности;
экскурсии с детьми в Музей пожарного дела, по улицам
микрорайона;
выставки детских работ по проблемам безопасности
жизнедеятельности.
Мы считаем, что в ДОУ созданы условия по обеспечению безопасности
участников образовательного процесса.
12. Соблюдение прав детей на образование.
Образовательная деятельность ДОУ осуществляется на основе:
- Конвенции ООН «О правах ребёнка»,
- Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ» от
24.07.1998г. № 124-ФЗ (с изменениями от 20.07.2000г.). Принят
государственной Думой 03.07.1998г.
- Типового положения о дошкольном образовательном учреждении.
В учреждении соблюдаются права всех участников образовательного
процесса.
Они представлены в Уставе ДОУ, должностных инструкциях работников,
коллективном договоре, договорах между родителями (законными
представителями) и детским садом.
Приказы по ДОУ не нарушают права всех субъектов образовательного
процесса.
Решения Педагогического совета направлены на соблюдение прав детей и
педагогических работников.
Родители являются полноправными участниками образовательного
процесса, оказывают посильную помощь в его организации.
Таким образом, в ДОУ обеспечивается соблюдение прав всех участников
образовательного процесса и доступность информации о деятельности
учреждения.
13. Перечень дополнительных платных образовательных услуг.
На платной основе образовательные услуги в ДОУ не предоставляются.
14. Социальная активность и социальное партнёрство ОУ.
Детский сад расположен в районе Красного камня. Промышленных
предприятий, крупных учреждений культуры и спорта в микрорайоне нет. Но
отдалённость от центра города не мешает сотрудничать с общественными
научными и культурными организациями:
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Название учреждения
Детская
районная
поликлиника № 2
ГУЗ СО ПТД
Муниципальная ПМПК
МИМЦ
НТФ ИРРО
Школы № 42, 12
Культурно-досуговый
центр кинотеатр
«Красногвардеец»
СЮТ, ГДТЮ, СЮН
Объекты природной и
социальной
действительности.
Цель взаимодействия
Психолого - медико-педагогическое
кое
сопровождение
детей
с
проблемами здоровья.
Оказание коррекционной помощи.
Повышение
квалификации
педагогов.
Социальная адаптация.
Осуществление преемственности.
Ознакомление детей с писателями
Урала.
Участие ДОУ в выставках и
конкурсах
Краеведение,
экологическое
воспитание, профилактика ДДТТ.
Из выше приведённых данных
видно: в ДОУ используются все
возможности для сохранения и укрепления здоровья детей, их личностного
развития.
15. Основные проблемы образовательного учреждения.
Анализ здоровья и физического развития детей при поступлении в детский
показал:




поступают в детский сад дети с 2 и 3 группами здоровья,
детей с первой группой здоровья в 2010 году нет;
не уменьшается количество детей виражных и из тубочагов;
дети в основном из семей малообеспеченных, неполных и
многодетных, поэтому имеют слабое здоровье, низкий
уровень физического развития, разнообразные хронические
заболевания;
дети находятся в детском саду круглосуточно, 5 дней в
неделю, что нарушает связь с семьёй, ведёт к проблемам в
эмоциональной сфере ребёнка, различным неврозам.
В ДОУ работают педагоги со стажем работы: до 5 лет – 1 человек, от 5 до 20
лет – 5, от 20 до 30 лет – 0 человек, более 30 лет – 2 человек. Два педагога имеют
возрастной ценз от 55 до 63 лет. Всё это определяет следующие трудности в
работе:

низкая мотивация на повышение квалификации у части
педагогов;

формальный подход к повышению квалификации, связанный
с необходимостью иметь перед аттестацией удостоверение о
повышении квалификации;

низкая мотивация к личному участию в городских и
районных мероприятиях (выставках, конкурсах).
Определённые трудности создаёт и недостаточное количество программ по
подготовке педагогических кадров для работы с детьми дошкольного возраста,
имеющими проблемы в здоровье; отсутствие возможности приобретения
специальных программ для детей с ранней предрасположенностью к туберкулёзу.
16. Основное направление ближайшего развития образовательного
учреждения на 2013 – 2014 учебный год.
Учитывая вышеизложенное, образовательная деятельность педагогического
коллектива в следующем учебном году будет направлена на:
Сохранение, укрепление, развитие и коррекцию физического
психического
здоровья
детей
с
ранней
расположенностью
тубинфицированию.
и
к
ЗАДАЧИ:
 Совершенствовать формы и методы по формированию грамматически
правильной речи у дошкольников Развитие эмоционально-нравственной
сферы дошкольников через внедрение в образовательный процесс
арттерапевтических
методик
(сказкотерапия,
ритмопластика,
музыкотерапия).
 Создание условий образовательно-оздоровительного пространства,
обеспечивающего воспитание культуры здоровья, способствующего
формированию потребности и мотивации к сохранению и укреплению
здоровья детей.
 Совершенствовать деятельность по созданию условий для формирования
у детей целостной картины мира, воспитание патриотизма, основ
гражданственности, интереса к своей «малой Родине».