Каким-должен-быть-воспитатель

Банникова Светлана Юрьевна
Воспитатель
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад № 114, город Екатеринбург
Номинация: «Педагогическое кредо»
Название работы: «Каким должен быть воспитатель»
«Педагог живёт до тех пор, пока он учится,
только личность может воспитать личность».
Ушинский
Воспитатель – первый чужой человек, с которым сталкивается ребенок
в раннем детстве и от которого во много зависит становление детского
характера и формирование положительных качеств личности.
Воспитатель детского сада – благородная профессия, но далеко не все
могут стать хорошими педагогами. Недостаточно просто иметь образование
педагога. Необходимо меть призвание! Это значит – хотеть и уметь снова и
снова проживать детство с каждым ребёнком; любить детей, несмотря ни на
что и такими, какие они есть, с их недостатками и особенностями.
В процессе работы очень важно научиться видеть мир глазами детей,
удивляться и познавать вместе с ним окружающее; быть незаменимым,
когда им нужна наша помощь и поддержка; быть интересным для детей,
соблюдать чувство такта всегда и везде!
На первый взгляд людям, которые не сталкивались с профессией
воспитатель, может показаться, что работа эта работа не требует
специальных навыков и умений. На самом деле все совершенно не так. К
педагогам предъявляются серьезные требования, которые они должны
выполнять: создание в группе детей психологически комфортной атмосферы,
внедрение и адаптирование отечественных и зарубежных методик обучения
и воспитания детей, педагог должен создать безопасную окружающую среду,
которая не должна вредить здоровью детей (физическому и психическому),
организовать познавательную деятельность (на занятиях и в свободной
деятельности
детей),
составлять
адаптированные
программы
(при
необходимости) и т.д.
Очень важные и неотъемлемые качества каждого воспитателя – это
доброта
и
милосердие.
Педагогу
дошкольников
необходимы
жизнерадостный и весёлый характер. Педагог должен всегда выглядеть с
иголочки, следить за собой, быть интересным ребенку, не навязывать свое
мнение, выстраивать с ребенком партнерские отношения. Дети все
впитывают в себя как «губки», а воспитатель для них является эталоном,
поведение и речь которого они зачастую копируют.
Педагог – это проводник в мир открытий. Дети должны постоянно
находится в деятельности, которая сопровождается игрой. Игра для них – это
образ жизни, дети обучаются играя. Игра должна быть содержанием и
формой
организации
жизни
детей,
поскольку
имеет
множество
познавательных и обучающих функций: воспитывает общение в коллективе;
развивает смекалку; учит сравнивать; помогает освоить детям профессии,
«примерить» их на себя.
Для того, чтобы детям было интересно необходима мотивация. Им
нравится выполнять роль взрослого и решать проблемные ситуации, которые
формулирует воспитатель.
В моей семье нет ни одного педагога. В детстве я никогда не думала о
том, что стану педагогом, но жизнь распорядилась иначе. Выбрала я
профессию,
потому
что
учитель
–
самая
почетная
профессия
в
цивилизованных странах, потому что педагог собственными усилиями лепит
человеческую натуру. Быть педагогом нелегко. Педагог – это воспитатель,
наставник — в этом и есть его гражданское, человеческое предназначение.
Профессия педагога меня заинтересовала тем, что это постоянная
работа с детьми, ведь это прекрасно, когда тебя окружают дети. Дети – это
цветы жизни! Воспитатель – профессия не из легких. У человека должны
быть
определённые
способности,
задатки,
из
которых
развиваются
профессиональные умения и качества. Воспитатель должен любить и
передавать свои знания другим, увлекаться самим процессом обучения и
воспитания человека. Успех педагогической деятельности во многом зависит
от его умения наладить правильные отношения с детьми.
Успев поработать пару лет в школе, я ушла в детский сад и ни сколько
об этом не жалею. Дошколята – маленькие мудрые учителя и проверяют тебя
на прочность, и одновременно любят тебя всепоглощающей любовью, в
которой можно раствориться без остатка. Секрет их чистой любви прост: они
открыты и простодушны. А в их искренних глазах можно просто утонуть.
Работая
с
дошкольниками,
я
вижу,
насколько
они
разные,
непредсказуемые, интересные, забавные, удивительно умные, веселые.
Каждый ребёнок уникален. В нём живёт и талантливый художник, и
пытливый наблюдатель, и неутомимый экспериментатор. Он открыт для
красоты и добра, чутко реагирует на ложь и несправедливость. Цель
воспитателя – вовремя увидеть в ребёнке самые маленькие задатки, которые
даны ему природой и создать условия для их развития и реализации. В этом и
заключается талант педагога.
Воспитатель должен быть наделён безграничным запасом терпения,
умением отдавать детям всю теплоту своей души, частичку себя.
Мы должны беречь детей и стараться делать всё, чтобы их детство
было содержательным и радостным, потому что от того, как пройдёт детство
детей, во многом зависит и их дальнейшая взрослая жизнь.