Проект Жизнь в движении.

МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
СЕРПУХОВСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН
МДОУ «ОБОЛЕНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
«ЛЕСНАЯ СКАЗКА».
Конкурс в рамках присуждения ежегодной премии
Губернатора Московской области «Наше Подмосковье»
Премия: «Во имя человека»
Номинация:
«Забота о детях»
Участники конкурса
Милешина Елена Валерьевна,
воспитатель;
Зарубина Екатерина Евгеньевна,
музыкальный руководитель.
2013 год.
МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
СЕРПУХОВСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН
МДОУ «ОБОЛЕНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
«ЛЕСНАЯ СКАЗКА».
ПРОЕКТ:
«ЖИЗНЬ В ДВИЖЕНИИ»
СОСТАВИЛИ:
Милешина Елена Валерьевна,
воспитатель
Зарубина Екатерина Евгеньевна,
музыкальный руководитель.
2013 год.
Содержание проекта «ЖИЗНЬ В ДВИЖЕНИИ»
1. Введение.
2. Проблемное поле.
3. Цели и задачи.
4. Системная паутинка.
5. Этапы реализации проекта.
6. Перспективный план работы:
 с детьми;
 педагогами;
 родителями.
7. Развивающая среда МДОУ в инновационном проекте «Жизнь в движении».
8. Планируемые результаты.
9. Используемая литература.
Введение.
Здоровье ребенка, это не только отсутствие болезни и физических дефектов, но и
полное физическое, психическое и социальное благополучие.
Одним из приоритетных направлений нашего ДОУ является охрана и
укрепление здоровья детей. Ежегодно, перед педагогами коллектива стоит задача
совершенствования физкультурно - оздоровительных мероприятий в системе работы
детского сада, а также внедрение современных здоровьесберегающих технологий.
Нами разработан и внедрен в работу детского сада проект по физической
культуре «Жизнь в движении». Надеемся, он поможет педагогам сформировать
физическую культуру дошкольников как культуру движений, здоровья, здорового
образа жизни.
В процессе организации физкультурно – оздоровительной работы комплексный
подход осуществляют: заведующий МДОУ, медицинская сестра, воспитатели,
инструктор по физическому воспитанию, музыкальный руководитель и другие
специалисты.
Развивающая двигательно – оздоровительная среда нашего детского сада
включает в себя:
 хорошо оснащенный спортивный зал;
 просторный музыкальный зал;
 оборудованную спортивную площадку;
 участки для прогулки;
 надувной бассейн (в летнее время);
В каждой группе постоянно пополняются новыми атрибутами, информацией
спортивные уголки и уголки здоровья. Двигательная среда в детском саду создана из
различного оборудования и инвентаря:
 спортивный комплекс (в спортивном зале и на площадке);
 шведская стенка;
 волейбольная сетка;
 гимнастическая скамья;
 дуги;
 канат;
 скакалки;
 обручи;
 мячи;
 батут;
 сухой бассейн;
 массажные дорожки;
 гимнастические ролики;
 настольная игра «Хоккей»;
 настольная игра «Футбол» и многое другое.
Полноценное физическое развитие, воспитание детей возможно лишь при
взаимодействии детского сада и семьи. Поэтому вовлечение родителей к участию в
физкультурно – оздоровительных мероприятиях стало традицией. Совместно, нами
проводятся дни здоровья, семинары – практикумы, музыкально – оздоровительные
досуги, различные развлечения и праздники.
Для организации физкультурно – оздоровительной работы и профилактических
мероприятий, в качестве одного из направлений нашей работы используется система
мониторинга физического развития и воспитания. Данные мониторинга позволяют
отслеживать эффективность педагогических воздействий на здоровье, развитие и
физическую подготовленность ребенка. Педагогам и родителям он дает представление
о степени физической зрелости их детей, а также своевременного выявления
отклонений здоровья дошкольников. Мониторинг позволяет корректировать процесс
развития физической культуры и качеств, и, как следствие получить оптимальные
результаты уровня физической подготовленности детей. Кроме того, позволяет
выявить спортивные задатки детей и своевременно создать условия для развития
соответствующих способностей.
Совместная работа со всеми участниками образовательного процесса в
проектной деятельности позволит совершенствовать двигательную активность,
сформировать знания основ ведения здорового образа жизни, а также снизить
количество заболеваний.
Проблемы:
1. Развитие гиподинамии (дефицит двигательной активности), отсутствие
учета индивидуального проявления двигательной активности во время
самостоятельной и организованной деятельности.
2. Рост негативных факторов в условиях биологических, экологических,
психологических, гигиенических воздействий.
3. Повышение уровня простудных, инфекционных заболеваний, а также
психомоторных нарушений.
4. Нарушение обменных процессов детского организма (неправильное
питание в семье, ожирение).
5. Влияние компьютерных технологий обучения и компьютерные игры.
6. Недостаточный уровень знаний родителей в образовательных областях
«Здоровье», «Безопасность», «Физическая культура».
Цель:
 Развитие двигательной активности, совершенствование оздоровительно –
развивающей работы со всеми участниками образовательного процесса.
Задачи:
 Образовательные
 формировать у детей двигательные навыки и умения;
 получение элементарных знаний о своем организме, способах укрепления
собственного здоровья;
 развитие физических способностей, качеств дошкольников в различных
видах деятельности, используя здоровьесберегающие технологии.
 Оздоровительные
 обеспечение условий для сохранения и укрепления психофизического
здоровья детей;
 повышение активности и общей работоспособности участников
образовательного процесса;
 формирование правильной осанки, гигиенических навыков, коррекция
плоскостопия.
 Воспитательные
 формирование положительного отношения ребенка к окружающему миру, к
своей семье, сверстникам, самому себе;
 развитие интереса к спортивным играм, упражнениям, занятиям по
физической культуре.
Системная паутинка по содержанию и организации занятий по
физической культуре в проекте «Жизнь в движении»
Физкультурно –
оздоровительные
занятия
Совместная
деятельность
воспитатель –
специалисты
 Самостоятельная
двигательная
деятельность детей;
 Музыкально –
спортивные праздники;
 Физкультурный досуг;
 Неделя здоровья;
 Анкетирование,
тестирование




ФИЗИЧЕСКАЯ
КУЛЬТУРА







Работа с
родителями,
педагогами

Утренняя гимнастика;
Двигательная разминка;
Физкультминутка;
Подвижные игры и
физические упражнения
на прогулке;
Оздоровительный бег;
Прогулки – походы;
Гимнастика после сна;
Логоритмическая
гимнастика;
Игровой массаж;
Профилактические
закаливающие
мероприятия;
Музыкально –
ритмические движения;
Мониторинг.
Учебные
занятия
 Беседы, консультации;
 Семинары –
 Организация занятий по
практикумы;
физической культуре с
 Анкетирование,
учетом режима дня;
тестирование;
 Использование
 Выставки, стенды, сайт
предметно –
ДОУ;
развивающей среды
 Презентации, совместные
(оборудование, пособия,
досуги;
Этапы
реализации
проекта «Жизньигры…)
в движении».
 Родительская
рубрика
в
 Мониторинг.
группе «Уголок
здоровья».
Этапы
Работа с
педагогами
1 этап
 изучение
Организаметодической
ционно –
литературы;
установочный  накопление
методического
материала;
 изготовление
пособий,
атрибутов;
 выступление на
родительском
собрании;
 обучение
педагогов
организации
двигательной
активности в
группе и на
улице.
2 этап
Диагностический
Работа с
родителями
Работа
с детьми
Ответственные
 посещение
 овладение спосо- Заведующий,
родительских
бами выползам.зав.по
собраний;
нения движений, ВМР,
 участие в
целесообразвоспитатели,
совместной
ными навыками специалисты,
деятельности с
и умениями,
медсестра,
педагогами;
повышающие
родители.
 изучение
качество и
памяток и
технику;
рекомендаций в  умение
родительском
взаимодействоуголке;
вать в системах
 индивидуальные «ребенок –
беседы,
ребенок»,
консультации с
«ребенок –
педагогами;
взрослый»;
 беседа с детьми  овладение
о ЗОЖ;
здоровьесбе посещение врача регающим
– педиатра и
поведением.
других
специалистов
МСЧ, следить за
здоровьем
семьи,
 проведение
вакцинации;
 анкетирование.
 разработка
 выявить роль
Результативность Зам. зав. по
системы
физического
ВМР,
начало
мониторинга по воспитания в
учебного года воспитатели,
физическому
семье;
высокий - %
специалисты,
воспитанию;
 индивидуальные
средний - %
родители
 выявление
беседы по
ниже
уровня
данным
среднего - %
физического
мониторинга.
развития и
способностей
детей, степени
заинтересованности
физкультурной
деятельностью;
3 этап
Практический
 внедрение
современных
физкультурно –
оздоровительных программ,
технологий с
учетом данных
мониторинга.
 разработка
 проведение
перспективного совместных
плана по физфизкультурно –
культурно –
оздоровительных
оздоровительмероприятий;
ной работе с
 показ
детьми,
видеоматериала
родителями,
по двигательной
педагогами,
активности с
индивидуальучастием детей;
ного плана
 своевременная
работы с детьвакцинация
ми, родителями, детей;
педагогами;
 формирование
 разработка
здоровьесохцикла физкульраняющих
турных занятий
культурных
с использотрадиций семьи;
ванием здо обучение
ровьесбереродителей в
гающих
сохранении
технологий;
здоровья детей и
 интеграция с
повышении
другими обрауровня физичесзовательными
кой подготовобластями;
ленности;
 проведение
 обогащение
НОД по
знаниями,
физической
направленными
культуре в
на повышение
спортивном зале уровня
и на улице;
физической
 обучение молокультуры и
дых специакультуры
листов по
здоровья.
проведению
физкультурных
 поддерживать
интерес к
физической
культуре,
потребность в
двигательной
активности;
 формирование
знаний о
здоровье и
факторах,
влияющих на
состояние
здоровья;
 совершенствование техники
основных
движений;
 развивать
психофизические качества
(сила, гибкость, выносливость);
 учить самостоятельно организовывать
подвижные
игры;
 обеспечить
разностороннее развитие
личности
ребенка;
 воспитывать
умение
сохранять
Зам.зав.по
ВМР,
воспитатели,
специалисты,
медсестра,
родители
4 этап
Коррекционно –
деятельностный
5 этап
Рефлексивно –
оценочный
(итоговый)
занятий;
 проведение
тематического,
сравнительного
контроля;
 наглядно –
информационная пропаганда
по двигательной активности
в родительском
уголке.
 применение
методик и
технологий,
позволяющих
эффективно
устранять
причину,
тормозящие
процесс
формирования
двигательной
активности;
 проведение
бесед,
консультаций,
индивидуально
й работы с
детьми и
родителями;
 повторение,
закрепление.
 исследование
результатов
практической
деятельности;
 проведение
мониторинга;
 внесение
поправок,
изменений в
системе
мониторинга;
 определение
правильную
осанку в
различных
видах
деятельности.
 индивидуально –  знание способов
личностный
выполнения
подход;
движений;
 привлечение к
 овладение
совместной
способами
работе по
выполнения
устранению
движений;
недостатков в
 самостоятефизическом
льное осущесразвитии.
твление выбора
двигательной
деятельности в
разных
условиях.
Зам.зав.по
ВМР,
воспитатели,
специалисты,
медсестра,
родители
 индивидуальные Результативность Зам.зав.по
консультации по
ВМР,
конец
итогам
учебного года воспитатели,
мониторинга;
высокий - %
специалисты,
 совместный
средний - %
медсестра,
семинар –
ниже
родители
практикум по
среднего - %
формированию
ЗОЖ в семье;
 показ
презентации
«Физкульткрно –
эффективности
работы по
данной
проблеме;
 обобщение и
распространени
е накопленного
опыта.
Планируемые результаты:
оздоровительная
работа в ДОУ»
1. Укрепление психофизического здоровья детей.
2. Формирование стойкой мотивации к ведению здорового образа жизни у
детей и родителей.
3. Уверенное овладение детьми «азбукой движений», осознанное пользование
определенным объемом знаний, умений и навыков в различных условиях
(лес, парк, водоем).
4. Стремление детей к расширению своего двигательного опыта, к улучшению
показателей физической подготовленности.
5. Активное участие всех участников образовательного процесса в разных
видах деятельности по физической культуре.
6. Оздоровление семьи, совместное воспитание здорового ребенка.
7. Снижение заболеваемости.
8. Распространение педагогического опыта.
9. Разработка системы мониторинга по реализации проекта «Жизнь в
движении»
Условия реализации проекта.
В период с января 2013 года по август 2013 года проект по физкультурно оздоровительной работы в ДОУ «Жизнь в движении» проходит
подготовительный этап. Основной целью данного этапа является:
- Создание условий для реализации проекта «Жизнь в движении».
Главными задачами нашей работы являются:
1.Разработка проекта «Жизнь в движении» творческой группой педагогов ДОУ:
Ответственные: воспитатель Милешина Елена Валерьевна
музыкальный руководитель: Зарубина Екатерина Евгеньевна
Срок исполнения: январь - февраль 2013г.
2.Создание материально - технической базы в ДОУ:
- обновление физкультурного инвентаря в спортивном зале ДОУ
Ответственные: заведующий ДОУ, заместитель заведующего по ВМР, инструктор
по физической культуре.
Срок исполнения: март 2013 года.
- оформление новых спортивных уголков в группах ДОУ
Ответственные: воспитатели групп, инструктор по физической культуре,
медицинская сестра.
Срок исполнения: апрель 2013 год.
- замена малых игровых форм на прогулочных участках групп; переоборудование
спортивной площадки на улице
Ответственные: заведующий ДОУ, заместитель заведующего по ВМР, инструктор
по физической культуре.
Срок исполнения: Май - Июнь 2013 год
В процессе создания проекта «Жизнь в движении» в нашем ДОУ выполнены
следующие условия для его реализации:
*Нормативное обеспечение:
- разработан проект по физкультурно-оздоровительной работе в ДОУ «Жизнь в
движении».
*Материально-техническое оснащение:
- спортивный зал. Приобретено физкультурное оборудование (сухой бассейн,
мячи, обручи, массажеры для ног)
- спортивные уголки в группах. Приобретены дидактические, настольные
игры, спортивный инвентарь для игр на прогулке.
- оборудованы прогулочные участки малыми игровыми формами.
- спортивная площадка на улице. Установлено спортивное оборудование:
щиты для метания, полоса препятствий, рукоход и другие комплексы
спортивных снарядов.
*Наглядно-информационное обеспечение
- оформлены стенды «Работа с родителями», «Оздоровительные работы».
- наличие «Уголка здоровья» в каждой группе, с пропагандой о введении
здорового образа жизни в семье (рекомендации, памятки)
- введение сбора фото - видео материала для создания портфолио
«Формирование ЗОЖ воспитанников» и презентации на тему: «Здоровая семья
- круглый год».
*Методическое обеспечение
- разработан перспективный план мероприятий по проекту «Жизнь в
движении» для всех участников образовательного процесса на 2013-2014
учебный год.
Перспективный план
физкультурно-оздоровительной работе
по проекту «Жизнь в движении»
на 2013-2014 учебный год
Месяц
Работа с
педагогами,
мероприятия
Сентябрь *Единый день
здоровья
*Разработка цикла
занятий по
физической
культуре на улице
с использованием
здоровье
сберегающих
технологий
Работа с
родителями,
мероприятия
*Привлечь к
участию,
изготовлению
атрибутов
*Родительское
собрание
*Сбор фото –
видео материала
«Здоровая семья –
круглый год»
Работа с
детьми,
мероприятия
Ответственные
*Развивать
двигательную
активность,
навык владения
мячом,
прыжков на
скакалке.
Зам.
Воспитывать
интерес к
физическим
упражнениям.
медсестра
зав. по ВМР,
воспитатели,
инструктор по
физкультуре,
*Спортивный
досуг.
Октябрь
*Консультация
«Структура НОД с
использованием
здоровье сберегающих
технологий»
*Анкетирование
родителей
«Ведение ЗОЖ в
семье»
*Открытый показ
режимных
моментов
«Гимнастика
после сна»
*Индивидуальные
беседы с
родителями по
результатам
мониторинга
«Физического
развития
воспитанников»
*Обучение
детей технике
игры
«баскетбол»
Зам. зав по
ВМР,
воспитатели,
Инструктор по
*Совершенство
физкультуре
вание навыка
постепенного
подъема
*Спортивный
досуг
Ноябрь
Декабрь
Январь
*Создание системы *Консультация
модели
«Точечный массаж
оздоровительной
и дыхательная
работы в группе.
гимнастика»
*Конкурс
*Родительское
«Нагляднособрание
информационная
пропаганда
*Сбор фотодвигательной
видеоматериала
активности детей»
«Здоровая семья круглый год»
*Обучение
приемам
самооздоровления, точечному массажу,
развития
дыхательной
мускулатуры
*Создание системы
индивидуального
сопровождения
воспитанников и
их родителей по
результатам
мониторинга
*Составление
кроссворда
«Наш спорт»
*Беседа о
здоровье «Что
мы знаем о
себе и о своем
здоровье»
«Закаливание»
*Спортивный
КВН между
группами (по
возрастам)
*Единый день
здоровья
*Игровой досуг
«Пальчиковые
игры»
*Развитие
мелкой
моторики рук,
подготовка
руки к письму
Зам.зав по
ВМР,
воспитатели,
инструктор по
физкультуре,
музыкальный
руководитель
*Развивать
умение
кататься на
лыжах,
коньках, играть
в хоккей
Зам. зав по
ВМР,
воспитатели,
инструктор по
физкультуре,
музыкальный
руководитель
*Оформление
портфолио
дошкольников
«Формирование
ЗОЖ
воспитанников»
*Конкурс «Зимний
участок»
Февраль
*Составления
конспекта досуга
«Я и мой папа»
*Открытый показ
режимных
моментов для
молодых
специалистов
*Тестирование
*Спортивный
досуг
*Привлечь к
участию в
конкурсе для
* Музыкальнооптимизации
спортивный
прогулок в зимний досуг
период
*Спортивный
досуг
«Я и мой папа»
*Индивидуальные беседы
*Родительское
собрание.
Зам.зав по
ВМР,
воспитатели,
инструктор по
физкультуре,
музыкальный
руководитель
*Развивать
интерес к
зимним забавам
Зам. зав по
ВМР,
воспитатели,
инструктор по
физкультуре
*Развлечение
«Снеговик и
Компания»
между
группами.
«Организация
подвижных игр во
время прогулки»
Март
*Консультация
«Здоровьесберегающее
пространство
дошкольников»
*Открытый показ
НОД по
физической
культуре на
прогулке с
использованием
здоровьесохраняющих
технологий
Апрель
*Консультация
*Беседа о
«Организация
здоровье
досуга в выходной «Солнце,
день»
воздух и вода *Мастер-класс
наши лучшие
«Профилактика
друзья».
плоскостопия»
*Обучение
детей технике
игры по
баскетболу
Зам. зав по
ВМР,
воспитатели,
инструктор по
физкультуре,
музыкальный
руководитель
*Музыкальноспортивный
досуг
*Единый день
здоровья
*Индивидуальные
беседы
*Внесение
дополнительных
критериев к
системе
индивидуального
сопровождения
воспитанников и
их родителей по
результатам
мониторинга
*Привлекать к
совместному
участию,
изготовлению
атрибутов,
приобретению
спортивного
инвентаря
*Упражнять в
умении
кататься на
самокате,
велосипеде,
роликах,
развивать
координацию,
равновесие
*Беседа о
здоровье
«Вредные и
полезные
продукты»
*Спортивный
досуг
Зам. зав по
ВМР,
воспитатели,
инструктор по
физкультуре
Май
*Педсовет на тему
«Оздоровительная
работа в ДОУ»:
Сообщение
педагогов
«Представление
портфолио
дошкольников
«Формирование
здорового образа
жизни
воспитанника»
Июнь
июль
*Переход на
летнюю
оздоровительную
август
работу.
*Инструктаж по
технике
безопасности.
*Проведение
еженедельных
оздоровительных
мероприятий.
*Единый день
здоровья.
*Ежедневная
утренняя
гимнастика на
улице.
*Родительское
собрание
*Представление
презентаций
«Здоровая семья –
крулый год»
*Знакомство с
заповедными
местами своего
края, развитие
выносливости
при пешей
прогулке
*Целевая
экскурсия в
Приокскотеррасский
заповедник
*Активизировать культуру
здоровья детей.
*Консультация
«Профилактика
теплового удара».
«Соблюдение
питьевого
режима».
*Беседа о
здоровье
«Микробы и
бактерии»
*Индивидуальные
беседы.
*Привлечение к
благоустройству
прогулочных
участков;
к участию в
совместных
спортивных
праздниках,
досугах.
Зам. зав по
ВМР,
воспитатели,
инструктор по
физкультуре,
музыкальный
руководитель,
медсестра
*Спортивный
досуг
«Движение это радость» ,
«Народные
игры».
*Спортивный
досуг
(еженедельно)
*Игры с водой,
обливание.
*Музыкальноспортивный
праздник
«День защиты
детей»
«День
Нептуна»
Заведующий,
зам. зав. по
ВМР,
воспитатели,
инструктор по
физкультуре,
музыкальный
руководитель,
младшие
воспитатели
Используемая литература:
1. В.Г. Алямовская «Физкультура в детском саду».
2. О.Н. Арсеневская «Система музыкально – оздоровительной работы в ДОУ».
3. Е.Н.Борисова «Система организации физкультурно – оздоровительной
работы в детском саду».
4. Н.И. Бочарова «Физическая культура дошкольника в ДОУ».
5. В.А. Карепова «Формирование здорового образа жизни у дошкольников».
6. Т.Ф. Коренева «Музыкально – ритмические движения».
7. С.С.Прищепа «Физическое развитие и здоровье детей 3 – 7 лет».
8. М.А. Рунова «Двигательная активность ребенка в детском саду».
9. Т.И.Суворова «Танцевальная ритмика для детей».