учеб програ основы приклад антроп

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
ИНСТИТУТ СЕРВИСА, ТУРИЗМА И ДИЗАЙНА
КАФЕДРА СЕРВИСНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Основы прикладной антропологии и биомеханики
Рабочая программа учебной дисциплины
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
262200.62 «Конструирование изделий легкой промышленности».
Владивосток
Издательство ВГУЭС
2012
ББК **.**
Рабочая программа учебной дисциплины «Основы прикладной антропологии и биомеханики»
составлена в соответствии с требованиями ООП: 262200.62 «Конструирование изделий легкой
промышленности» на базе ФГОС ВПО.
Составитель: Моисеенко О.В.., ст. преподаватель кафедры Сервисных технологий
Утверждена на заседании кафедры Сервиса и моды от 12 апреля 2011 г., протокол № 9,
редакция 2012 года.
Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института сервиса, туризма и
дизайна ВГУЭС.
© Издательство Владивостокский
государственный
университет
экономики и сервиса, 2012
ВВЕДЕНИЕ
К числу наиболее актуальных проблем стоящих перед швейным производством относится
повышение качества и конкурентоспособности одежды и обуви. Особое значение в условиях рынка
приобретает улучшение соответствия одежды и обуви фигурам потребителей. Одежда должна иметь не
только хорошую посадку на фигуре, но и скрывать ее недостатки, подчеркивать достоинства, создавая
модные силуэты и пропорции, поэтому каждый специалист должен иметь достаточную информацию об
объекте, для которого создается одежда - о человеке.
Причины введения курса «Основы прикладной антропологии и биомеханики» обусловлены
необходимостью получения знаний об анатомическом строении и особенностях внешней формы тела
человека; о закономерностях изменчивости и распределения частоты встречаемости антропометрических
признаков фигур; о принципах их стандартизации.
Особенность изучаемого курса состоит в том, что он является исходной основой для освоения специальных
дисциплин связанных с вопросами проектирования одежды, как для предприятий массового производства, так и для
предприятий, работающих по индивидуальным заказам.
В рамках изучения дисциплины рассматриваются элементы анатомии и морфологии человека
влияющие на процессы проектирования одежды; исследуются факторы, влияющие на внешнюю форму
тела человека и отдельных его частей; изучаются различные классификационные особенности
пропорций, осанки и телосложения тела человека; рассматривается разнообразие вариаций основных
морфологических признаков и виды их изменчивости.
Важнейшей составляющей дисциплины является изучение основ размерной типологии взрослого и
детского населения; закономерностей изменчивости и распределения размерных признаков тела
человека. В рамках изучения дисциплины рассматриваются вопросы выбора ведущих размерных
признаков для проектирования изделий различного ассортимента; методы и способы определения
интервала безразличия ; определение оптимального числа типовых фигур и методы расчета частоты
встречаемости типовых фигур. Особое внимание уделяется вопросам построения размерно-ростовочных
стандартов взрослого и детского населения, определению типовой фигуры в соответствии с ведущими
размерными признаками.
Серьезное внимание при изучении дисциплины уделяется методам и программам
антропологических исследований и антропометрии фигуры человека. Изучение данных вопросов
направлено на освоение студентами программ исследования размеров и формы тела человека,
овладение выборочным методом исследования, на получение практических навыков, проведения
измерений размеров тела человека в статике и динамике; на умение проводить комплексный
всесторонний анализ индивидуальных особенностей фигуры с целью рационального выбора модельных
особенностей и конструктивно-технологических решений.
Глубокие знания курса позволят студентам комплексно и рационально решать конкретные задачи
связанные с проектированием костюма, как в процессе учебы, так и в дальнейшей профессиональной
деятельности. Освоение дисциплины должно подготовить студента к выполнению задач по видам
профессиональной деятельности:
производственно-конструкторская деятельность:
• подготовка, планирование и эффективное управление процессами конструирования одежды и
обуви;
• осуществление дизайн - проектов на изделие легкой промышленности с учетом качественного
преобразования «сырьё – полуфабрикат - готовое изделие».
проектная деятельность:
• сбор и анализ информационных исходных данных для проектирования изделий лёгкой
промышленности;
• расчет и проектирование деталей изделий в соответствии с техническим заданием;
• разработка проектной рабочей технической документации и оформление законченных проектно –
конструкторских работ;
• разработка дизайн – проектов изделий легкой промышленности с учетом утилитарно-технических
и художественно-эстетических параметров.
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1 Цели освоения учебной дисциплины
Дисциплина «Основы прикладной антропологии и биомеханики» связана с формированием
комплекса знаний о профессиональной деятельности бакалавров, включающей процессы проектирования
и изготовления одежды, обеспечивающие качественное предоставление услуг потребителю в системе
согласованных рыночных отношений.
Целью освоения учебной дисциплины является создание системы знаний, в области
проектирования изделий легкой промышленности.
Основными целями освоения учебной дисциплины являются :
- получение студентами теоретических основ и приобретение практических навыков исследования размеров и
внешней формы тела человека в статике и динамике;
- освоение методов анализа индивидуальных особенностей фигуры и общих морфологических
закономерностей;
- освоение принципов построения размерной типологии населения, составления программ исследования,
получения навыков работы с нормативно-технической документацией.
Задачей дисциплины «Основы прикладной антропологии и биомеханики» является формирование у
студентов целостного представления о деятельности специалистов в области конструирования
изделий легкой промышленности, включающей решение производственно-конструкторских и
проектных задач.
Основные задачи курса заключаются:
- в формировании у будущих специалистов- глубоких знаний принципов построения размерной типологии и
программ исследования;
- в изучении системы структурных признаков характеризующих внешнюю форму тела человека, как в целом,
так и отдельных его частей;
- в изучении методик антропометрических обследований;
- в приобретении практических навыков, проведения измерений размеров тела по заданной программе.
Закрепление теоретического курса и приобретение практических навыков осуществляется посредством
овладения лекционным курсом, выполнения лабораторных работ, индивидуальных заданий, самостоятельной
работы.
1.2 Место учебной дисциплины в структуре ООП (связь с другими
дисциплинами)
ООП
262200.62
«Конструирование
изделий легкой
промышленности»
Форма
обучения
ОФО
Блок
Б.3/Базовая
часть
Модуль
Трудоемкость
Форма
(З.Е.)
промежут.
контроля
3
Э
Дисциплина «Основы прикладной антропологии и биомеханики» относится к предметам
профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению подготовки 262200.62 «Конструирование
изделий легкой промышленности» и базируется на компетенциях, сформированных на предыдущем
уровне образования.
При освоении данной дисциплины компетенции одновременно формируются следующими
дисциплинами ООП ВПО

«Конструирование одежды»

«Профессиональный практикум»
 «Индивидуальный стиль»
 «Проектирование швейных изделий на индивидуальную фигуру»
Освоение данной дисциплины необходимо для успешного освоения, обучающимся по данному
направлению подготовки, следующих дисциплин:
 «Конструктивное моделирование одежды»
 «Курсовое проектирование 1 »

«Проектирование изделий различного назначения»
 « Системы конструирования в одежде»
 «Композиция костюма»
 «Конструкторско-технологическая подготовка производства»
1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
учебной дисциплины
Результаты освоения дисциплины (формируемые компетенции и ЗУВ)
ООП
Вид компетенций
262200.62
«Конструировани
е изделий легкой
промышленности
»
Профессиональные
Компетенции
ПК-2 готовностью использовать основные законы
естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применять методы математического
анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования.
ПК-4 готовностью эффективно использовать
традиционные и новые методы конструирования
изделий легкой промышленности с учетом
эстетических, экономических и других параметров
проектируемого изделия
ПК-6 готовностью конструировать изделия легкой
промышленности в соответствии с требованиями
эргономики и прогрессивной технологии производства,
обеспечивая им высокий уровень потребительских
свойств и эстетических качеств.
ПК-7готовностью обосновывать принятие конкретного
технического решения при конструировании изделий
В результате освоения дисциплины у обучающегося должны быть сформированы компетенции:
Направление
подготовки
(профиль)
Коды
компет
енций
Знания, Умения, Владение
Умения:
100100 Сервис
Социокультурный
сервис
ПК-2
Владение:
ПК-4
Умения:
Владение:
теоретическими основами и принципами построения
размерной типологии для всех групп населений;
Знать
динамическую антропологию и использование ее ресурсов
при проектировании одежды и обуви.
уметь правильно рассчитывать размерно-полнотный
ассортимент одежды (обуви, перчаток) для различных
регионов;
оценивать
антропометрическое
соответствие
разработанных изделий в статике и динамике.
Умения:
ПК-6
уметь правильно рассчитывать размерно-полнотный
ассортимент одежды.
теоретическими основами и принципами построения
размерной типологии для всех групп населений;
навыками использования законов естественнонаучных
дисциплин
для
проведения
экспериментального
исследования.
Воплощать творческие замыслы в реальные модели и
конструкции современной одежды, обуви, аксессуаров
ПК-7
Владение:
теоретическими основами и принципами построения
размерной типологии для всех групп населений;
Знания
элементы анатомии и морфологии человека
Владение:
Владеть разработкой конструктивно-технологических
решений в соответствии с предъявляемыми требованиями
1.4 Основные виды занятий и особенности их проведения
Дисциплина «Основы прикладной антропологии и биомеханики» изучается в одном семестре.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, (51 академический час – аудиторные
занятия, 17 часов лекционных, 34 часа лабораторных занятий), интерактивные формы обучения 60%.
В ходе проведения лекционных занятий рассматриваются основные вопросы, изложенные в
разделе «Содержание курса». Для успешного усвоения лекционного курса необходимо помимо
конспекта лекций и презентаций пользоваться научно-технической и специальной литературой,
представленной в разделе «Список рекомендуемой литературы» настоящей учебной программы.
Лекционный курс по дисциплине условно делится на два раздела:
1. Элементы морфологии человека.
2. Основы размерной типологии населения.
Разделы представляют собой отдельные логически взаимосвязанные темы, последовательность
изложения которых может меняться. В разделе «Элементы морфологии человека» рассматриваются
вопросы, касающиеся строения, формы и размеров тела человека в статике и динамике. В разделе
«Основы размерной типологии населения» рассматриваются вопросы, раскрывающие общие исходные
закономерности антропометрических признаков; основные принципы и методы построения и внедрения
размерной типологии детского и взрослого населения.
Лабораторные занятия направлены на закрепление теоретических знаний и формирование умений
и навыков в соответствии с квалификационными требованиями. Лабораторный курс содержит работы в
соответствии с общей тематикой лекционного курса. Темы лабораторных занятий составляются так,
чтобы в сочетании с лекционным курсом получить наиболее полную информацию и освоить всю
программу дисциплины.
Особенностью построения лабораторного курса является взаимосвязь
отдельных лабораторных работ, объединенных в единую комплексную систему всестороннего исследования и анализа размеров и формы тела человека.
При выполнении лабораторных работ и анализе полученных данных студенту следует
руководствоваться настоящей программой, методическими указаниями, разработанными ведущими
преподавателями кафедры, лабораторным практикумом, научно-технической и специальной
литературой.
Лабораторные работы выполняются индивидуально. Студенты работают парами, являясь, друг для
друга объектом исследования. В зависимости от конкретного практического задания, возможно
объединение студентов в творческие группы для выполнения комплексной работы по одной общей теме.
По итогам экспериментальных исследований выполняется анализ полученных данных. Составной
частью анализа является оценка достоверности полученных результатов и логическое обоснование
возникших противоречий.
Для достижения наилучших результатов в освоении дисциплины студентам предлагается
выполнение самостоятельных работ теоретического характера в форме рефератов, докладов или подбора
алгоритмов решения ситуационных задач и выполнении индивидуальных практических заданий
прикладного характера.
1.5 Виды контроля и отчетности по дисциплине
Формы работы
Оценочные средства
Формы контроля
Письменные контрольные работы
и устный опрос
- устная коммуникация
- проверка преподавателем.
входит в рейтинг
Задания при работе с
информационными базами
- доклад с презентацией результатов поиска
информации;
- выбор литературных источников,
-работа с компьютерными базами данных;
обработка и
представление данных
на практических
занятиях и в отчетах
-обработка и систематизация полученных
данных
Выполнение конкретных
практических задач
исследовательские или
аналитические работы,
направленные на формирование
профессиональных компетенций
Оформление самостоятельных
работ, тщательная статистическая
обработка полученных данных
Выполнение индивидуального
итогового практического задания:
комплексная характеристика
особенностей внешней формы
тела человека.
Письменная экзаменационная
работа
-проведение, заданного практического
исследования;
-анализ и контроль полученных данных
-обработка и систематизация полученных
результатов;
- презентация работы на лабораторных
занятиях,
- проверка преподавателем.
-оценка качественной и количественной
характеристики результатов и их
обоснованность;
- оценка достоверности результатов;
- корректность и визуальность
предоставления информации и выводов
-самооценка результатов;
-представление работы на практических
занятиях, оценка работы в группе;
-проверка преподавателем
- обоснование принятых решений;
- самооценка;
включение в рейтинг
включение в рейтинг
включение в общий
рейтинг дисциплины
- рубежный контроль.
- экзамен
-собеседование по отчету, устная
коммуникация;
-проверка преподавателем.
-проверка преподавателем;
-экзамен
- собеседование и устная уточняющая
коммуникация;
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Темы лекций
Тема 1. Введение в курс «Основы прикладной антропологии и биомеханики». (1 час)
Основные цели, задачи и содержание курса. Связь с другими дисциплинами. Роль курса «Основы
прикладной антропологии и биомеханики» в подготовке специалистов швейного производства. Роль
отечественных антропологов в развитии прикладной антропологии.
Тема 2. Элементы анатомии строения тела человека (2 часа).
Костная система: форма и строение костей; строение и форма суставов; кинематические цепи;
строение костного скелета. Характеристика и вариации формы отдельных частей скелета.
Общие сведения о мышечной системе человека: строение и форма мышц; поверхностные скелетные
мышцы тела.
Факторы, влияющие на размер и форму тела человека. Отличия в строении мужчин и женщин.
Тема 3. Антропометрия фигуры человека. (2часа)
Антропометрические плоскости.
Антропометрические приборы.
Классификация измерений тела человека. Виды антропометрических измерений тела человека:
линейные, проекционные и прямые. Дуговые продольные и поперечные измерения. Высоты, глубины,
диаметры, длины, дуги, расстояния, периметры и ширины.
Общие правила проведения антропометрических измерений. Основные антропометрические точки.
Разметка исходных точек; порядок измерений; постановка фигуры.
Динамическая антропометрия: динамика дыхания, экскурсия грудной клетки, динамическое
приращение при движении.
Тема 4.Основные морфологические признаки внешней формы тела человека. (2 часа).
Общие положения. Понятие о физическом развитии, периоды физического развития и критерии его
оценки.
Понятие о возрастах: биологический и паспортный возраст, критерии оценки биологического возраста,
морфологическая классификация возрастных групп. Виды изменчивости морфологических признаков.
Акселерация: сущность явления акселерации, причины ее возникновения, тенденции в изменении
параметров фигур.
Тотальные морфологические признаки. Длина тела. Форма и степень выраженности половой,
территориальной, эпохальной и возрастной изменчивости. Периметр (обхват) груди. Возрастная
динамика, половая, территориальная и внутригрупповая изменчивость. Масса тела и ее динамика. Связь
массы тела с другими морфологическими признаками. Методики определения нормальной массы тела.
Пропорции тела человека. Понятие о пропорциях, единицы измерений (модули); пропорциональное
членение человеческой фигуры. Современные представления о красоте тела. Характеристика
брахиморфного, долихоморфного и мезоморфного типа пропорций и их переходных вариантов. Виды
изменчивости пропорций тела: направленность эпохальной изменчивости; степень выраженности
половой изменчивости; форма и особенности возрастной изменчивости; национальная и групповая
изменчивость.
Тема 5. Телосложение и осанка тела человека. (2 часа).
Понятие о конституции и телосложении. Основные факторы определяющие телосложение:
варианты строения костной основы, степень развития мускулатуры и жироотложений, критерии и
методы их оценки.
Характеристика типов телосложения мужчин по классификации В.В. Бунака: основные и
переходные типы.
Типы телосложения женщин, признаки, методы и критерии их оценки: морфологические
классификации Б. Шкерли и И.Б. Таланта.
Антропоморфологическая классификация типов телосложения ЦОТШЛ.
Типы фигур в
соответствии с их фронтальной и профильной проекцией; варианты их сочетания. Размерные
характеристики контуров тела; характеристики профильной конфигурации тела.
Антропометрическая классификация Шершневой Л.И.: четырех фасетная структура; варианты
телосложения по пропорциям тотальных размерных признаков и частей тела; характеристики формы
тела в фас и в профиль со стороны переда и спины.
Особенности телосложения детей
Понятие об осанке, положении центра тяжести и условиях равновесия тела. Факторы, влияющие на
осанку. Морфологические и антропометрические признаки характеризующие осанку. Характеристика
фигур с нормальной, перегибистой и сутулой осанкой: особенности внешней формы верхней и нижней
частей тела человека, изменение опорных участков, профильные контуры фигур. Методы исследования
осанки: описательные и измерительные.
Классификации типов осанки по Л.П. Николаеву и Н. Волянскому: виды типов и критерии оценки.
Антропометрические классификации осанки: швейная классификация по положению корпуса;
классификация МТИЛП по глубине шеи и глубине талии первой; классификация ЦОТШЛ (ЕМКО) по
соотношению балансовых длин и ширин; вариации типов осанки и методы определения.
Характеристика типов осанки детей и подростков.
Тема 6 Характеристика внешней формы основных частей тела человека. (2 часа).
Наиболее важные опорные участки тела человека.
Вариации формы и пропорций головы и контуров лица.
Характеристика формы шеи в анфас и профиль, визуальная и числовая оценка показателей, основные
измерения, факторы влияющие на форму сечения основания шеи.
Характеристики внешней формы частей туловища: плечевых скатов, грудной, брюшной и спинной областей,
разнообразие их форм. Форма и расположение грудных желез. Вариации форм ягодиц и бедер. Влияние строения костной основы, степени и равномерности развития мышц и жироотложений на форму и строение различных частей
туловища. Контурные линии спины и переда в профиль, контуры боковых линий различных фигур.
Строение и разнообразие форм верхних и нижних конечностей.
Половые различия во внешней форме тела человека. Асимметрия человеческого тела.
Тема 7. Методы и программы антропологических исследований (2 часа).
Выборочный метод исследования: генеральная совокупность; выборка из генеральной
совокупности. Состав и характер выборки: репрезентативность (представительность) выборки; условия
обеспечения представительности выборки, разработка требований к выборке; значимость факторов
обеспечивающих представительность выборки.
Программы исследований, принципы построения и выбора объема и методов исследования.
Классификация методов исследования размеров и формы тела человека. Субъективные: описательный,
визуальный. Объективные бесконтактные: стереофотограмметрии, фотограмметрии, рентгенографии,
прямого и косого отоскопического проектирования. Совершенствование исследования внешней формы
тела человека.
Принципы графического изображения поверхности тела человека и манекенов одежды:
расположение и назначение вертикальных и горизонтальных сечений; абрисы фигур; точечный,
линейный и непрерывный каркас; макеты фигур, классификация промышленных манекенов.
Тема 8. Размерная типология взрослого и детского населения (2 часа).
Закономерности распределения частот вариантов антропометрических признаков. Наличие и вид
функциональной зависимости частоты встречаемости от величины размерного признака. Нормальное распределение
размерных признаков и их сочетаний. Основные свойства нормального распределения. Среднеарифметическая
величина, среднеквадратичное отклонение. Графическое изображение закона нормального распределения,
доверительные интервалы. Оценка достоверности, асимметрия и эксцесс.
Характер связи между размерными признаками. Корреляция. Характеристика прямой и обратной,
прямолинейной и криволинейной корреляции. Оценка степени тесноты связи. Регрессия: коэффициенты регрессии,
прямолинейны и криволинейные уравнения регрессии, частное среднеквадратичное отклонение.
Понятия: размерная типология, типовая фигура, удовлетворенность, размерные антропометрические
стандарты, ведущие и подчиненные размерные признаки. Основные принципы и этапы построения размерной
типологии населения.
Требования к ведущим размерным признакам. Оптимальный выбор ведущих размерных признаков. Ведущие
размерные признаки детского и взрослого населения в современной типологии. Рациональность введения
показателей осанки в ведущие размерные признаки
Тема 9. Размерно-ростовочные стандарты взрослого и детского населения (2 часа).
Понятие об интервале безразличия; факторы, определяющие величину и варианты расположения границ
интервала безразличия; выбор оптимального интервала между ведущими размерными признаками; методы его
определения. Интервалы безразличия по ведущим размерным признакам в современной типологии.
Определение оптимального числа типовых фигур. Закономерности нарастания удовлетворенности.
Рациональный выбор числа типовых фигур, обеспечивающий оптимальную удовлетворенность.
Методы расчета частоты встречаемости типовых фигур. Составление вариационного ряда; выбор границ
классового интервала. Номограммы определения численности по закону нормального распределения.
Методы расчета антропометрических стандартов (подчиненных признаков) для взрослого населения, форма
уравнений регрессии. Особенности расчета подчиненных признаков детского населения. Переход от
антропометрических к конструкторским стандартам. Размерно-ростовочные стандарты; классификация фигур
типового телосложения. Разработка шкал процентного распределения типовых фигур.
2.2 Перечень тем лабораторных занятий
Тема 1. Анатомическое строение тела человека. (4 часа).
1занятие.
Изучение скелета тела человека. Изучение и зарисовка формы и строения скелета. Отличия
строения женского и мужского скелета.
Биомеханика тела человека. Изучение кинематических цепей. Виды суставов и характеристика
степени их подвижности. Изучение и зарисовка основных суставов конечностей.
Изучение мышечной системы тела человека. Изучение и зарисовка мышечной системы тела
человека. Изучение формы, расположения, места прикрепления и функций, выполняемых мышцами тела
человека. Исследуются мышцы шеи, груди, живота, спины, плечевого пояса, верхних и нижних
конечностей и тазового пояса.
2 занятие
Контрольная работа по теме анатомическое строение тела человека.
Дискуссия и обсуждение самостоятельно подготовленного конкретного практического материала
Анализ влияния строения костной основы и степени развития мышц на внешнюю форму тела человека.
Анализ влияния особенностей строения и размеров костной основы на внешнюю форму тела человека.
Анализ влияния степени развития мышц на внешнюю форму частей тела человека. Анализ факторов
влияющих на внешнюю форму тела человека.
Студенты самостоятельно вне рамок аудиторного занятия готовят материал и предоставляют его на
практическом занятии в виде краткого презентационного доклада для обсуждения и оценки в группе.
Тема 2. Тема 2. Размерные стандарты тела человека. (4 часа).
Индивидуально-групповая лабораторная работа
1.занятие.
Изучение размерно-ростовочных стандартов. Ознакомление с действующей классификацией
типовых фигур взрослых и детей. Изучение ГОСТ 17521, ГОСТ 17522, ГОСТ 17916, ГОСТ 17917, ОСТ
17-325-81, ОСТ 17-326-81, ОСТ 17-66-77, ОСТ 17-67-77.
2занятие.
Работа с антропометрическими и конструкторскими стандартами. Выполнение индивидуальных
заданий. Получение навыков определения типовой фигуры. Размерные признаки определяющие тип
женских и мужских фигур взрослого и детского населения.
.Выбор типовой фигуры. Определить типы фигур по заданным значениям их ведущих размерных
признаков. Определить типы конкретных мужских и женских фигур, измерив их ведущие размерные
признаки. Характеристика исследуемых типовых фигур.
Тема 3. Антропометрия тела человека. (8 часов).
Индивидуально-групповая лабораторная работа.
1-2 занятие.
1. Освоение методик антропометрических обследований. Ознакомление с программами
антропологических обследований, ознакомление с устройством и назначением антропометрических
приборов.
2. Освоение техники измерений тела человека контактным методом. Изучение и разметка основных
антропометрических точек. Изучение правил и порядка снятия размерных признаков.
3-4 занятие. Индивидуальная лабораторная работа, исследование конкретной фигуры.
Проведение измерений размеров тела мужчин и женщин по заданной программе, в соответствии с
ГОСТ 17521 и 17522. Выбор типовой фигуры и представление её характеристики. Оценка достоверности
результатов исследования. Анализ отклонений исследуемой фигуры от типовой фигуры.
Тема 4. Динамическая антропометрия тела человека. (6 часов).
Индивидуально-групповая лабораторная работа.
1. занятие.
Освоение методик эргономических обследований. Ознакомление с методами изучения изменения
размеров и формы тела человека в динамике. Техника измерений размеров тела мужчин и женщин в
динамике.
2. занятие. Индивидуальная лабораторная работа, исследование конкретной фигуры.
Исследование изменений размеров тела человека в динамике в соответствии с методикой СЭВ.
Расчет динамических приращений и построение диаграмм. Определение максимальных динамических
приращений.
3. занятие. Индивидуальная лабораторная работа, исследование конкретной фигуры.
Проведение измерений тела человека при заданных видах движений и дыхании. Исследование
экскурсии грудной клетки. Изменение размерных признаков человека при различных бытовых
движениях. Расчет динамических приращений и построение диаграмм. Анализ результатов
исследования.
Тема 5 Основные морфологические признаки тела человека. (2 часа).
Индивидуальная лабораторная работа, исследование особенностей конкретной фигуры.
Определение морфологического и биологического возраста.
Определение и анализ величин тотальных морфологических признаков. Определение длины тела и обхвата
груди. Определение фактической, нормальной и стандартной массы тела.
Определение и анализ пропорций тела человека. Визуальный анализ типа пропорций исследуемой
фигуры. Измерение продольных и поперечных проекционных размеров исследуемой фигуры.
Определение типов продольных пропорций по классификации П.Н. Башкирова. Модульная оценка
пропорций исследуемой фигуры. Анализ результатов исследования.
Тема 6 Характеристика внешней формы тела человека. Телосложение (4 часа).
Индивидуальная лабораторная работа, исследование особенностей конкретной фигуры.
Определение типа телосложения и конституции исследуемой женской фигуры по И.Б. Галанту.
Расчет индекса физического развития Пинье. Расчет индекса соотношения массы тела и роста Бока.
Расчет индекса соотношения массы тела и роста Кетле. Определение типа телосложения по Галанту с
учетом визуальной характеристики, величины тотальных морфологических признаков и индексов
физического развития.
Определение типа телосложения и конституции исследуемой женской фигуры по Б. Шкерли.
Анализ степени развития мускулатуры и жироотложений, их равномерность и степень выраженности.
Определение типа телосложения по Шкерли с учетом визуальной характеристики и величины тотальных
морфологических признаков.
Определение телосложения женской фигуры по классификации ЕМКО (ЦОТШЛ). Определение
исходных данных для анализа типа телосложения. Определение типа фигуры в профиль и анфас.
Определение профильной конфигурации исследуемой фигуры со стороны переда и спины.
Определение телосложения женской фигуры по классификации РосЗИТЛП (авторы Шершнева и
Морозова). Исследование телосложения по пропорциям, по форме тела в фас, по форме тела в профиль
со стороны спины и переда.
Тема 8 Характеристика внешней формы тела человека. Осанка (4 часа).
Индивидуальная лабораторная работа, исследование особенностей конкретной фигуры.
Визуальная оценка осанки по классификациям Л.П. Николаева, О.Н. Аксеновой, И.Н. Волянского.
Антропометрическое определение осанки по классификациям МТИЛП.
Антропометрическое определение осанки по швейной классификации.
Антропометрическое определение осанки по методике ЕМКО по соотношению балансовых длин и ширин.
Анализ соответствия основных антропометрических измерений полученным результатам и комплексный
анализ осанки исследуемой фигуры.
Тема9. Анализ внешней формы основных частей тела человека ( 2часа)
Характеристика формы головы, лица, шеи, частей туловища, верхних и нижних конечностей.
Комплексный анализ результатов 2, 3, 4 лабораторных работ. Оценка соответствия полученных результатов.
Анализ причин отклонения размерных признаков конкретной фигуры от типовой с учетом пропорций, осанки и
телосложения.
Студенты самостоятельно вне рамок аудиторного занятия готовят материал и предоставляют его на
практическом занятии в виде краткого презентационного доклада для обсуждения и оценки в группе.
2.3 Самостоятельная работа студентов
1. В процессе обучения последовательно по итогам лабораторных занятий, посредством
использования лекционного и самостоятельно исследованного практического и теоретического
материала студенты выполняют индивидуальные или командные, обязательные к исполнению
практические самостоятельные работы, представляемые для анализа на лабораторных занятиях.
2. В соответствии личными предпочтениями студенты выполняют теоретические исследования по
темам соответствующим целям и задачам курса. По итогам исследования представляется доклад с
презентацией и методическими материалами
3. Практическая самостоятельная работа по выбору. Студенты в соответствии с выбранными
тематиками выполняют практические исследовательские самостоятельные работы.
5.По указанию преподавателя студенты выполняют индивидуальные задания по следующим темам:
Тема 1. Расчет основных параметров вариационного ряда.
Цель работы: Ознакомление с методикой исследования и анализа массового обследования
населения; приобретение навыков самостоятельного проведения математической обработки результатов
антропометрического обследования.
Содержание работы: 1. Ознакомление с методикой расчета основных параметров. 2. Составление
корреляционной решетки: определение классовых интервалов; составление вариационного ряда по каждому признаку X и У; заполнение корреляционного поля. 3. Вычисление основных параметров каждого
вариационного ряда: вычисление средне арифметической; вычисление среднего квадратичного отклонения. 4. Оценка достоверности выборочных показателей: определение ошибок параметров. 5.
Установление корреляционной зависимости между антропометрическими признаками, расчет
коэффициента корреляции. 6. Определение статистической ошибки коэффициента корреляции.
Тема 2. Анализ закономерности распределения антропометрических признаков.
Цель работы: освоение методов теории вероятности для описания реально встречающихся в
практике распределений антропометрических признаков.
Содержание работы: 1. Построение кривой эмпирического распределения размерных признаков. 2.
Расчет и построение теоретической кривой нормального распределения для каждого эмпирического
распределения. 3. Установление достоверности различий распределения. 4. Анализ результатов работы,
формулировка выводов.
В качестве индивидуального задания так же может быть выполнен реферат по основным и
дополнительным темам курса, с последующим кратким сообщением на лабораторных работах.
Преимущество отдается новым направлениям и разработкам в современной науке и вопросам
выделенным для самостоятельного изучения. Тематика рефератов представляется преподавателем.
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Реализация компетентностного подхода
при изучении дисциплины предусматривает
использование активных методов и форм обучения. Теоретические знания (лекции) организуются с
использованием демонстрационного материала. Презентационный материал содержит основные задачи,
стоящие перед студентом при изучении каждой темы, ключевые понятия, необходимые для освоения
материала, краткое содержание рассматриваемый темы, дополнительный материал предназначенный для
расширенного самостоятельного изучения дисциплины, подготовки к лабораторным занятиям и
выполнения индивидуальных практических заданий, контрольные вопросы для самостоятельного
изучения материала и рекомендуемую литературу.
Лабораторные занятия проводятся в интерактивной форме в специальной аудитории, оснащенной
техникой для воспроизведения аудио- и видеозаписей, и приборами для проведения антропометрических
исследований. Цель лабораторных занятий: закрепление теоретических положений курса и получение
практических навыков использования теоретического материала. На лабораторных занятиях студенты
решают конкретные практические задачи, соответствующие деятельности специалистов данного
направления. С целью расширения знаний и умений студентов, развитию у них навыков аналитического
мышления используются различные формы практических занятий: презентационные сообщения по теме,
анализ конкретных практических ситуаций, комплексный анализ результатов исследования, в том числе
и их достоверности, разработка решений практических задач и их анализ.
Методы обучения: изложение и обсуждение изученных тем по дисциплине. Для проведения
практических занятий используются интерактивные методы обучения, ставятся конкретные
ситуационные задачи анализа исходных данных для проектирования изделий легкой промышленности на
типовые и нетиповые фигуры, проблемные задачи выявление имеющихся проблем, исследовательские
задачи.
4.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
4.1
Перечень
дисциплине
и
тематика
самостоятельных
работ
студентов
по
Тематика самостоятельных работ разнообразна и включает вопросы, способствующие расширению
и углублению теоретических знаний и практических навыков. Студентам предлагается выполнение
самостоятельных работ теоретического характера в форме рефератов, докладов или подбора алгоритмов
решения ситуационных задач и выполнении индивидуальных практических заданий прикладного
характера.
Тематика теоретических самостоятельных работ:
1. Влияние особенностей строения костной основы на внешнюю форму тела человека.
2. Характеристика форм и пропорций головы и лица, визуальная и числовая оценка показателей.
3. Контурные линии спины и переда типовой и нетиповой фигуры.
4. Пропорциональное членение человеческой фигуры.
5. Характеристика развития жироотложений и мускулатуры.
6. Характер связи между антропометрическими признаками.
7. Расчет коэффициента множественной корреляции.
8. Методы исследования размеров и формы тела человека.
9. Динамическая антропометрия. Ее значимость при проектировании одежды.
10. Проблемы рациональности и оптимальности выбора ведущих размерных признаков.
11. Пути совершенствования размерной типологии населения
12. Методы определения интервала безразличия.
Тематика практических самостоятельных работ:
Расчет основных параметров вариационного ряда для различных групп населения.
2. Характеристика внешней формы тела человека для различных групп взрослого населения
3. Характеристика внешней формы тела человека для различных групп детского населения
1.
4.Анализ закономерности распределения антропометрических признаков для различных групп детского
населения
5.Анализ закономерности распределения антропометрических признаков для различных групп взрослого
населения.
6.Тема по выбору студента
Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества
освоения учебной дисциплины.
Элементы анатомии и морфологии тела человека
1. Основные функции скелета и мышц.
2. Виды соединения костей.
3. Строение и виды суставов.
4. Мера взаимной подвижности костных звеньев.
5. Характер движения в суставах различной формы.
6. Форма и число степеней свободы основных суставов нижних и верхних конечностей.
7. Строение позвоночника.
8. Строение грудной клетки.
10. На какой кости расположен акромиальный отросток.
11. Отличия в строении мужского и женского тазового пояса.
12. Влияние строения бедренной кости на внешнюю форму бедер.
13. Строение скелета верхних конечностей.
14. Строение скелета нижних конечностей.
15. Вариации формы грудной клетки.
16. Какие кости скелета человека обуславливают ширину плеч?
17. Подвижность кинематических цепей человеческого тела.
18. Расположение лордозов и кифозов позвоночного столба.
19. Строение тазового пояса и влияние его особенностей на форму тела человека.
20. Особенности строения сустава обеспечивающие плотное прилегание костей друг к другу.
21. Влияние соразмерности костей тазового пояса и грудной клетки на форму живота.
22. Строение костного скелета.
23. Какие мышцы образуют внутреннюю, переднюю и заднюю стенки подмышечной впадины?
24. Развитие каких мышц влияет на степень прилегания лопаток?
25. Поверхностные скелетные мышцы тела человека.
26. Степень развития каких мышц влияет на форму шеи: ее размеры, форму сечения основания и контуров.
27. Степень развития каких мышц оказывает влияние на форму и ширину плечевых скатов.
28. Мышцы шеи, их форма, расположение и функции.
29. Мышцы спины, их форма, расположение и функции.
30. Основные мышцы плечевого пояса и свободной верхней конечности.
31. Мышцы таза и нижних конечностей.
32. мышцы брюшного пресса, их форма и функции.
33. Влияние степени развития трапециевидной и широчайшей мышц спины на форму тела человека.
34. Влияние степени развития большой грудной и передней зубчатой мышц на форму тела человека.
35. Влияние степени развития наружной косой и прямой мышц живота на форму тела человека.
Антропометрия фигуры человека. Методы и программы антропометрических
исследований
1. Основные антропометрические точки.
2. Общие правила и порядок измерений.
3. Классификация проекционных размерных признаков.
4. Классификация дуговых размерных признаков.
5. Антропометрические плоскости.
6. Антропометрические приборы и инструменты.
7. Что такое динамический эффект и как он определяется.
8. Классификация линейных методов измерений тела человека.
9. Методика определения экскурсии грудной клетки.
10. Динамика дыхания человека.
11. Изменения размерных признаков человека при различных движениях.
12. Общие принципы построения программ исследований (измерений).
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Динамическая антропометрия. Ее значимость при проектировании одежды.
Закономерности изменчивости динамических признаков.
Бесконтактные методы исследования размеров и формы тела человека.
Эргономическая оценка системы человек-одежда.
Основы эскизного и технического проектирования манекенов для одежды.
Характеристика сечений для задания формы поверхности.
Классификация промышленных манекенов.
20.
21.
22.
23.
24.
Сагиттальные и фронтальные абрисы фигур.
Характеристика выборочного метода исследования.
Значимость факторов для планирования выборки детского населения.
Значимость факторов для планирования выборки взрослого населения.
Условия репрезентативности выборки.
Морфологические признаки, определяющие форму тела человека
1. Понятие о возрастах: биологический и паспортный возраст.
2. Критерии оценки биологического возраста.
3. Чем отличается морфологический возраст человека от паспортного.
4. Физическое развитие. Периоды физического развития и критерии его оценки.
5. Какие тотально-морфологические признаки характеризуют внешнюю форму тела человека.
6. Виды изменчивости тотальных размерных признаков.
7. Длина тела, его половая, эпохальная, возрастная и групповая изменчивость.
8. Обхват груди, его половая, возрастная и социальная изменчивость.
9. Масса тела. Связи массы с другими морфологическими признаками.
10. Пропорциональное членение человеческой фигуры.
11. Виды пропорций по классификации П.Н. Башкирова.
12. Виды изменчивости пропорций тела.
15. Основные признаки, определяющие телосложение.
17. Характеристика развития жироотложений и мускулатуры.
18. Характеристика промежуточных типов телосложения мужских фигур по В.В. Бунаку.
19. Характеристика типов телосложения женщин Б. Шкерли.
21. Морфологические особенности лептозомных типов фигур.
22. Отличительные особенности мегалозомных типов фигур.
23. Сходство и отличия пикнического и астенического типа фигур.
24. Морфологические особенности мезозомных типов фигур.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
Типы телосложения подростков по схеме В.Г. Штефко.
Характеристика формы тела в профиль со стороны переда по Л.П. Шершневой.
Характеристика формы тела в профиль со стороны спины по Л.П. Шершневой.
Дополнительные характеристики формы тела в анфас и профиль по классификации Л.П. Шершневой.
Типы телосложения фигур по Единому методу конструирования одежды (ЕМКО).
Что такое осанка и какие антропологические признаки ее характеризуют.
Характеристика внешней формы и размерных признаков фигур с сутулой осанкой.
Характеристика внешней формы и размерных признаков фигур с перегибистой осанкой.
Характеристика внешней формы и размерных признаков фигур с нормальной осанкой.
Влияние осанки на изменение формы и конфигурации контуров верхней части тела человека.
Влияние осанки на изменение формы и конфигурации нижней части тела человека.
Условия равновесия тела человека. Понятие центра тяжести.
Критерии оценки и методы определения осанки по классификации Н. Волянского.
Классификация осанки разработанная МТИЛП.
Современные тенденции изменения форм и пропорций мужских и женских фигур.
Эпохальные изменения телосложения и пропорций фигур.
Общая характеристика внешней формы тела человека
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Характеристика форм и пропорций головы и лица, визуальная и числовая оценка показателей.
Вариации контуров лица и их характеристика.
Характеристика формы шеи по размеру и форме сечения основания и контурам в профиль и анфас.
Характеристики формы плечевых скатов и их вариации.
Характеристика формы грудной области в анфас и профиль и факторы ее определяющие.
Виды форм грудных желез и их характеристика.
7. Характеристика грудных желез по размеру, форме и расположению.
8. Характеристика форм брюшной области и факторы ее определяющие.
9. Характеристика форм верхней части спины в анфас и профиль и факторы ее определяющие.
10. Вариации форм ягодиц и их характеристика.
11. Характеристика форм ягодиц по размерам, форме и уровню расположения.
12. Вариации формы конфигурации бедер и факторы ее определяющие.
13. Характеристика бедер по размерам, уровню расположения и форме.
14. Вариации форм нижних конечностей и их характеристика.
15. Характеристики формы верхних конечностей и факторы их определяющие.
16. Нормальное расположение грудных желез по ширине и высоте.
17. Форма лопаток, ягодиц и живота характерная для перегибистой фигуры.
18. Вариации форм ягодиц для типовых фигур и их характеристика в анфас и профиль.
19. Характеристика вариаций форм грудных клеток в анфас и профиль для фигур одного и того же размера.
20. Контурные линии спины и переда типовой фигуры до линии талии.
23. Характеристика контуров выпуклости живота в профиль.
24. Вариации контуров тела боковых линий со стороны для фигур типового и не типового телосложения.
25. Влияние полноты рук на форму плечевых суставов.
26. Вариации контуров типовых и нетиповых нормальных, узко и широкосложенных фигур в анфас.
27. Факторы, определяющие форму живота.
28. Асимметрия тела человека.
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Основы размерной типологии населения
Закономерности встречаемости величин размерных признаков и их сочетаний в природе.
Какое распределение следует считать нормальным.
Основные свойства нормального распределения.
Расчет кривой нормального распределения.
Допустимая погрешность при теоретическом расчете распределения.
Критерии соответствия эмперических и теоретических распределений частоты встречаемости.
Характер связи между антропометрическими признаками.
Характеристика корреляционной связи.
Прямая и обратная корреляционная зависимости.
Отличия прямолинейной и криволинейной корреляции.
Что показывает коэффициент корреляции.
Какими показателями характеризуется корреляционная связь.
Между какими размерными признаками существует тесная корреляционная связь.
Взаиморасположение размерных признаков имеющих слабую корреляционную связь.
Расчет коэффициента множественной корреляции.
Что показывает коэффициент частной корреляции.
Что характеризует среднеквадратическое отклонение.
Что характеризует частное среднеквадратическое отклонение.
Форма расчета частного среднеквадратического отклонения.
Что показывает коэффициент регрессии.
Расчет коэффициента регрессии.
Основные этапы построения размерной типологии населения.
Основные принципы построения размерной типологии.
Какие размерные признаки называют ведущими.
Понятия: типовая фигура, размерная типология и размерные антропометрические стандарты.
Требования к выбору ведущих размерных признаков.
Проблемы рациональности и оптимальности выбора ведущих размерных признаков.
Принципы и проблемы введения параметров осанки в перечень ведущих размерных признаков.
Анализ требований к выбору ведущих размерных признаков.
Пути совершенствования размерной типологии населения с учетом осанки фигур.
Удовлетворенность населения размерной типологией.
Оценка уровня фактической удовлетворенности населения.
Характер нарастания удовлетворенности населения и факторы его определяющие.
Понятие интервала безразличия.
Особенности расчета частоты встречаемости типовых фигур детского населения.
40
41
42
Проблемы определения оптимального числа типовых фигур.
Особенности построения размерной типологии для детского населения.
Отличие конструкторских стандартов от антропометрических.
42.1
Методические рекомендации по организации СРС
Самостоятельная работа студентов заключается в выполнении теоретических и практических
самостоятельных работ по дисциплине. В более глубоком и разностороннем изучении тем,
обозначенных в лекционном курсе; в самостоятельном изучении тем и вопросов программы курса, не
обсуждаемых на лекциях, В подготовке к лабораторным занятиям включая подбор и сбор исходных
данных, информационный поиск, выполнение индивидуальных заданий, рефератов и презентаций.
Индивидуальные практические задания представляют собой комплексные или отдельные
исследовательские задачи. Часть индивидуальных заданий тесно связана с лабораторными работами и
является их предварительной или завершающей составляющей.
Рекомендации по выполнению самостоятельных работ
Самостоятельную работу теоретического характера следует начинать с поисков источников
информации: монографий, учебников, статей в периодических изданиях, нормативно-технической
документации. Информация может быть получена так же от продуцентов услуг и их клиентов. Студент
сам определяет пути раскрытия заданной темы и составляет план работы, все разделы и подразделы
которой должны быть логически связаны и соответствовать теме. План согласуется с преподавателем.
Собранный материал должен быть систематизирован согласно выбранной студентом логике построения
работы. Содержание работы должно соответствовать ее названию, кратко, но достаточно полно
раскрывать поставленный вопрос и быть логически завершено. Защита самостоятельной работы
проходит в форме презентации.
Индивидуальные практические задания выполняются на основе эмпирических исследований. Для
исследований рекомендуется применять математические и экспертные методы, в том числе метод
ранговой оценки и т.д. Результаты исследований и их достоверность обсуждаются на лабораторных
занятиях. Итоговым результатом лабораторных занятий и индивидуальных заданий является
комплексный анализ, полученных данных.
Рекомендации по работе с литературой
При подготовке к практическим занятиям и самостоятельной проработке темы должны быть
использованы не только материалы лекционного курса и рекомендованная основная литература, но и
подобрана информация из дополнительных источников, в том числе материалы периодической печати.
Список учебников, учебных пособий, научно-технической и справочной литературы рекомендуемых при
изучении курса «Основы прикладной антропологии и биомеханики» представлен в разделе 5 настоящей
методической разработки. При изучении курса студенты могут использовать и другие издания, в которых
рассматриваются вопросы и темы, предусмотренные программой дисциплины.
При самостоятельном изучении теоретических основ курса и его отдельных тем, при подготовке к
лабораторным работам и выполнении индивидуальных домашних заданий целесообразно пользоваться учебниками:
Дунаевская Т.Н. Основы прикладной антропологии и биомеханики / Дунаевская Т.Н., Коблякова Е.Б.,
Ивлева Г.С., Ивлева Р.В.; под ред. Кобляковой Е.Б. – СПб.: Информационно-издательский центр
МГУДТ, 2005.; Размерная типология населения с основами анатомии и морфологии / Под ред.
Кобляковой Е.Б. - М.: Мастерство: Академия, 2001. В данных учебных пособиях достаточно полно
рассматриваются все темы, подтемы и разделы дисциплины «основы прикладной антропологии и биомеханики.
Вопросы связанные с характеристикой внешней формы частей тела человека наиболее полно раскрыты в
учебном пособии Шершнева, Л.П. Основы прикладной антропологии и биомеханики / Л.П. Шершнева,
Т.В. Пирязев, Л.В. Ларькина - М.: ФОРУМ – ИНФРА-М, 2004 и монографии Шершневой Л.П.
Конструирование женской одежды на типовые и нетиповые фигуры. - М.: Легкая индустрия, 1980.
В монографии Шершневой Л.П. Конструирование женских платьев. - М.: Легпромбытиздат, 1991
изложена разработанная ею четырехфасетная антропоморфологическая классификация телосложения,
проанализированы антропоморфологические признаки частей тела: головы, лица, шеи, верхних и нижних
конечностей, рассмотрены контактные антропометрические способы измерений тела человека при помощи
каркасных и не каркасных измерительных и корректирующих устройств, дана методика построения чертежа
контуров женского тела.
Классификация телосложения разработанная ЦОТШЛ и методика определения осанки по соотношению
балансовых длин даны в Едином методе конструирования женской одежды, изготовляемой на фигуры
различных типов телосложения. Ч. 1. - М.: ЦБНТИ, 1989.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
5.1 Основная литература
2.
1. Дунаевская Т.Н. Основы прикладной антропологии и биомеханики / Дунаевская Т.Н., Коблякова
Е.Б., Ивлева Г.С., Ивлева Р.В.; под ред. Кобляковой Е.Б. – СПб.: Информационно-издательский
центр МГУДТ, 2005. – 280 с.
Шершнева, Л.П. Основы прикладной антропологии и биомеханики / Л.П. Шершнева, Т.В. Пирязев, Л.В.
Ларькина - М.: ФОРУМ – ИНФРА-М, 2004. – 142 с.
3. Моисеенко О.В. Основы прикладной антропологии и биомеханики: учеб.пособие / О.В.
Моисеенко. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2006. – 96с.
4. Болдовкина О.С. Проектирование одежды на нетиповые фигуры: конспект лекции. –
Владивосток: изд-во ВГУЭС, 2001. – 98 с.
5. Размерная типология населения с основами анатомии и морфологии / Под ред. Е.Б. Кобляковой.
- М.: Мастерство; Академия, 2001. – 364ссс.
Крылова Е.В. Возрастная морфология: учебно-методическое пособие/ Е.В. Крылова, М.Н.
Таламанова. –Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2012.- 98с.
6. Шершнева Л.П. Конструирование женской одежды на типовые и нетиповые фигуры./ Л.П.
Шершнева - М.: Мастерство; Академия, 2005.-275с.
5.2 Дополнительная литература
1. Шершнева Л.П. Конструирование женской и детской одежды./ Л.П. Шершнева -М.: Легпромбытиздат, 1987.
– 290с.
2. Саламатова СМ. Конструирование одежды./ С.М. Саломатова - М.: Легкая и пищевая промышленность,
1981.-245с.
3. Фиш Р.П. Конструирование мужской одежды на фигуры с отклонениями./Р.П. Фишер - М.: Легкая
индустрия, 1971. – 260с.
4. Конструирование одежды с элементами САПР / Под ред. Кобляковой Е.Б. - М.: Легпромбытиздат, 1992. 345с.
5. Дунаевская Т.Н. Размерная типология населения с основами анатомии и морфологии./ Т.Н. Дунаевская, Е.Б.
Коблякова, Г.С. Ивлева - М.: Легкая индустрия, 1980. -285с.
6. Шершнева Л.П. Конструирование женских платьев./ Л.П. Шершнева- М.: Лег-промбытиздат,
2004. – 305с.
7. Куршакова Ю.С., Дунаевская Т.Н. и др. Проблемы размерной антропологической стандартизации для
конструирования одежды./ Ю.С. Куршакова, Т.Н. Дунаевская -М.: Легкая индустрия, 1978. -380с.
8. Антропометрическая стандартизация стран-членов СЭВ / Под ред. Ю.С. Куршаковой. - М.: Легкая и
пищевая промышленность, 1983.-387с.
9. Единый метод конструирования женской одежды, изготавливаемой по индивидуальным заказам населения
на фигуры различных типов телосложения. Ч. I. - М.: ЦБНТИ, 1989.
10. Единый метод конструирования мужской одежды, изготавливаемой по индивидуальным заказам населения
на фигуры различных типов телосложения. Ч. I. - М.: ЦБНТИ, 1981.
11. ГОСТ 17621-72 Типовые фигуры мужчин. Размерные признаки для проектирования одежды. - М.: Изд-во
стандартов, 1986.
12. ГОСТ 17622-72 Типовые фигуры женщин. Размерные признаки для проектирования одежды. - М.: Изд-во
стандартов, 1986.
13. ГОСТ 17916-86 Типовые фигуры девочек. Размерные признаки для проектирования одежды. - М.: Изд-во
стандартов, 1986.
14. ГОСТ 17917-86 Типовые фигуры мальчиков. Размерные признаки для проектирования одежды. - М.: Издво стандартов, 1986.
15. ОСТ 17325-81 Изделия швейные, трикотажные, меховые. Типовые фигуры мужчин. Размерные признаки
для проектирования одежды.
16. ОСТ 17326-81 Изделия швейные, трикотажные, меховые. Типовые фигуры женщин. Размерные признаки
для проектирования одежды.
17. Дорохов, Р. Н. Спортивная морфология: учебное пособие для вузов / Р.Н. Дорохов, В.П. Губа.М.: СпортАкадемПресс, 2002. - 230 с.
18. Дубровский, В.И. Биомеханика: учеб. для сред. и высш. учеб, заведений / В.И. Дубровский, В.Н.
Федорова - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 672 с.
5.3 Полнотекстовые базы данных
 Электронно-библиотечная система «Консультант студента»;
 ЭБС Издательского дома «Троицкий мост»;
 ЭБС Book.ru;
 ЭБС «Книгофонд»;
 ЭБС РУКОНА – размещены научная литература. Цифровой контент различного рода: книги,
периодические издания и отдельные статьи, аудио, видео – мультимедиа;
 Архивы журналов изд-ва SAGE Publications с 01.01. 1800 до 31 декабря 1998 г.;
 ЭБС Znanium. Com издательства «ИНФРА – М» располагает учебниками, учебными пособиями,
диссертациями, авторефератами, монографиями, статьями, сборниками научных трудов,
энциклопедиями, Законодательно-нормативными документами;
 Электронная библиотека «OECD ILIBRARY” включает электр. Книги на англ. И более 30 на
русском языке, 20 наименований электр. Журналов, вышедших с 1998 года;
 Grebennikon - электр. Библиотека Изд. Дома «Гребенников» содержит специализированные
журналы по менеджменту и маркетингу;
 Университетская библиотека Online – в библиотеке сконцентрированы образовательные
ресурсы гуманитарного профиля, научная литература, справочники, словари, энциклопедии;
 Университетско-информационная система Россия (УИС Россия) – информационные ресурсы
гуманитарных наук;
 Информационно-аналитическое агентство Интегрум – база данных российских журналов
 Proquest Research Library - мультидисциплинарная база данных
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Техническое и лабораторное обеспечение дисциплины
Лекционные занятия проводятся в аудиториях, обеспеченных следующим оборудованием:
1.
Проектор – 1 шт.
2.
Персональный компьютер – 1 шт.
3.
Экран - 1шт.
4.
Доска маркерная – 1 шт.
Для проведения лабораторных работ лаборатория должна быть дополнительно оснащена
1.
Манекенами типовых фигур
2.
Профилографом
3.
Ростомером.
Для выполнения лабораторных работ необходимо наличие следующих инструментов:
1.
Толстотных циркулей.
2.
Металлического портативного антропометра системы Мартина.
3.
Набора специальных линеек для измерения признаков осанки.
4.
Сантиметровых лент.
7. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ
Анализ SWOT – инструмент стратегического планирования, применяемый для анализа сильных и
слабых сторон компании, ее возможностей и угроз.
Атмосфера – общая обстановка, которую создают оформление помещения, свет, обслуживание,
развлечения (например, фоновая музыка) и т.д., позитивно влияющая на клиента.
Алгоритм – последовательность четко определенных действий, выполнение которых ведет к
решению задачи.
Ассортимент – совокупное предложение всех видов продукции, предназначенных сервисной
структурой для продажи.
Время оказания услуг – период времени от момента приема заказа до полного выполнения услуги.
Жизненный цикл услуги – этапы рыночного присутствия услуги.
Издержки (затраты) – различные затраты труда и времени. В них отражено расходование ресурсов
(труда, материалов, оборудования и т.д.) в процессе производства и реализации услуг.
Издержки обращения – издержки связанные с обслуживанием населения.
Калькуляция – расчет себестоимости единицы продукции, услуги, работы данного вида.
Качество – удовлетворение или превышение потребительских ожиданий.
Качество – степень, с которой совокупность собственных характеристик выполняет требование.
Качество обслуживания клиентов – совокупность условий, обеспечивающих потребителю
наименьшие затраты времени и максимальные удобства при пользовании услугами.
Качество труда – способность должным образом выполнять работу определенной сложности.
Качество услуги – свойство услуги, удовлетворяющее запросы потребителя.
Комплексное управление качеством – процесс вовлечения всех служащих организации в
непрерывное повышение качества услуг и продуктов этой организации.
Контролинг – предоставление информации менеджерам для принятия с ее учетом решений.
Контроль – процесс мониторинга видов деятельности с целью добиться их выполнения так, как
было запланировано и осуществить коррекцию при любых значительных отклонениях.
Корректирующие действия – действие, предназначенное для исправления результатов.
Культура обслуживания – совокупность условий, в которых происходит процесс обращения
работников сферы услуг с потребителями.
Модель ожидания потребителей – прогноз, основанный на опросах потребителей (клиентов)
организации.
Модели предложения – это логически сгруппированный оригинальный набор услуг и форм
материальной поддержки, предлагаемой клиентам в определенной ситуации.
Несоответствие – невыполнение требований.
Открытая система – система динамично взаимодействующая с внешней средой (организации
считаются открытыми ситемами).
Переменные издержки – затраты величина которых зависит от объема оказания услуг.
Позиционирование – процесс занятия на рынке (а так же в умах потенциальных клиентов)
определенного места.
Постоянные издержки – затраты, относительно стабильные при колебании объемов услуг.
Потребители – индивиды и организации, приобретающие товары или услуги компании, что, в
конечном итоге, и определяет успех фирмы на рынке.
Предельные издержки – прирост затрат при изменении объема реализации услуг на одну
дополнительную единицу услуг (работ)
Предложение – это количество и качество услуг, а также сопутствующих им материальных товаров,
которое продуценты готовы предоставить конкретному потребителю в конкретное время и в конкретном
месте.
Предоставление услуги – деятельность поставщика, необходимая для обеспечения (выполнения)
услуги.
Продвижение услуг – совокупность разнообразных способов и средств, используемых
провайдерами для реализации своих моделей предложений.
Продвижение услуг – система коммуникаций и комплекс соответствующих мероприятий,
направленных на формирование спроса и стимулирование сбыта продукции.
Расценка – стоимость оплаты труда за выполнение единицы услуги (работы, продукции).
Рекрутинг – технология управления процессом подбора и оценки кадров для организации.
Риск – возможная вероятность потерь; вероятность причинения вреда жизни или здоровью граждан,
имуществу физических или юридических лиц, окружающей среде и т.д. с учетом тяжести этого вреда.
Риск – ситуация, когда решение принимается на основе достаточного объема информации,
направлено на достижение конкретной цели, но будущие результаты различных альтернатив могут
изменяться.
Себестоимость – затраты предприятия на производство и реализацию продукции или услуги.
Сегментация – разделение рынка на потребительские группы, имеющие одинаковые базовые
характеристики.
Сервис – вид предпринимательской деятельности по оказанию комплекса (пакета) различных услуг
и реализации сопутствующих им материальных товаров, обеспечивающих удовлетворение одновременно
нескольких потребностей и желаний клиентов.
Сопутствующие услуги – услуги связанные с доставкой и технологическим обслуживанием
товаров.
Система менеджмента качества – система для разработки политики и целей, а так же для
достижения этих целей применительно к качеству.
Содержание труда – структура умственных и физических нагрузок и соотношений между ними,
многообразие принимаемых решений, мера ответственности за результат труда.
Структура предприятия – состав подразделений предприятия и формы взаимосвязи между ними.
Товарная политика – определенным образом упорядоченная совокупность действий продуцента
услуг в отношении производимой продукции на основе принятой корпоративной политики и принципов
организации производственно-коммерческой деятельности.
Удовлетворенность потребителя – восприятие потребителями степени выполнения их требований.
Услуга – 1. Полезное действие потребительной стоимости-товара или непосредственного труда; 2.
Действие, приносящее помощь, пользу другому; 3. Действие направленное на потребителя; 4. Блага
предоставляемые в форме деятельности; 5. Результат и взаимодействие исполнителя и потребителя и
собственно деятельность исполнителя по удовлетворению потребностей потребителя.
Форма обслуживания – определенная система организации оказания услуг потребителю.
Фэсилити-менеджмент –. Управление социальной и производственной (материальной)
инфраструктурой организации;
Ценовая политика – комплекс ценовых стратегий на разных сегментах, по разной продукции, в
разное время и при разных обстоятельствах, но направленных на достижение заранее определенных
единых и устойчивых целей.
Чистая услуга – модель предложение состоит только из услуги или комплекса услуг без
сопутствующих материалов.
Эластичность – изменение спроса в связи с изменением экономических условий.