ря ННР

20.02.2015
класс предмет Тема урока
д\з
5
Рус.яз.
Контрольный тест по теме «Морфемика. Орфография»
Упр.471
1. Приставка – это значимая часть слова, которая
образует…
А) разные формы одного и того же слова;
Б) однокоренные слова и находится перед корнем;
В) однокоренные слова и находится после корня
2. Найди слова с нулевым окончанием
А) сделал, б) играть, в) направо, г) поход, д) красив,
е) справка
3. Выбери правильный ответ: -ешь- служит
окончанием…
А) глагола неопределенной формы;
Б) глагола 1 спряжения, 2-ого лица, единственного
числа;
В) глагола 1 спряжения, 3-его лица, единственного
числа
4. Составьте слово, взяв
от существительного «поход» корень,
от глагола «лепить» глагольный суффикс,
от глагола «поехал» суффикс прошедшего времени,
от существительного «доска» окончание.
5. Определите последовательность пропущенных букв
Возр-ст, пор-сль, отр-сль, Р-стислав
А) а-а-о-о
Б) а-о-а-о В) а-о-о-а
Притв-ряться, заг-релый, к-снуться, подг-релый
А) а-о-а-о
Б) о-о-а-о В) о-о-о-о
6. Выбери слова с буквой е в корне
А) заж-гательный, б) выт-реть, в) зап-рать, г) наст-лить,
д) зам-рать, е) уб-рёт
7. Выбери слова с приставкой на з:
А) ра-дать, б) ра-пустить, в) и-бежать, г) ра-таять, д) раписать
8. Составьте словообразовательную цепочку:
Забарабанить
….
….
9. Каким способом образованы слова: кисловатый,
рыжеватый, кофточка, строитель?
класс предмет
7
Рус.яз.
Тема урока
Союз как часть речи.
7
Литерат. М.Горький «Детство». «Свинцовые мерзости
жизни».
6
Русс.яз.
Контрольная работа по теме «Имя
д\з
П.58-60,
упр.362,363.
Составить
характеристики
деда, его сыновей.
П.67-75.
числительное»
1. Определи части речи, укажи
морфологические признаки выделенных
слов.
Сохранилось около ста изображений Геры. Я знаю
наизусть стихотворение А.С.Пушкина «19
ноября». Тройка, семёрка, туз – три заветные
карты в «Пиковой даме» А.С.Пушкина. Четверо
пришли вовремя. Моя лошадь пришла первой.
2. Определи разряд числительных. Укажи их
падеж.
Пятнадцать минут, шестой вариант, полтора часа,
обеими ногами, в третьем ряду, пятеро
мальчишек, две третьих работы.
3. Вставь пропущенные буквы.
Шес….сот строчек, об…ими руками, од…надцать
человек, пя…десят книг, с вос…мью
одноклассниками, дв…надцатый этаж.
4. Поставь в родительный, дательный,
предложный падежи числительные.
10, 25, 100, 300 слов; 655, 700, 1000 обещаний; 999
год
5. Запиши словами:
К 8 1/9 + 2/3;
Из 11,1 – 2,2
6. Запиши числительные с
существительными в указанных падежах.
Трое солдат (твор., предл.)
Пятеро бойцов (род., вин.)
7. Составь словосочетания с
использованием в них количественных и
порядковых числительные в родительном
падеже.
1997 год, 376 кг, 500 гр, 18 (яблоко), 1200 км, 7
(помидор).
Дополнительное задание:
1. Образуйте словосочетания, употребляя
одно из числительных.
Шесть, шестеро (смелые); десять, десятеро
(корова); два, двое (отважные); семь, семеро
(девушка-спортсменка); девять, девятеро (овца);
два, двое (дети); три, трое (сутки); три, трое (сын).
Объясните, почему не все сочетания
возможны?