rezultati_samoobsledovaniya

Отчет о результатах самообследования
за 2012-2013 учебный год
МБДОУ № 101 – муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад компенсирующего вида начал свою работу 1 декабря
1988 года.
МБДОУ № 101 расположен по адресу: г. Ульяновск, бульвар Киевский, д.10.
Режим работы МБДОУ: Пн-Пт – 7:00 – 19:00,
выходные - Сб-Вс, праздничные дни
МБДОУ №101 посещают дети в возрасте с 3-х до 7 лет с тяжелыми
нарушениями речи и задержкой психического развития.
Структура и количество групп в ДОУ
В ДОУ функционирует 13 групп:4 группы для детей с задержкой
психического развития и 9 групп для детей с тяжелыми нарушениями речи.
В 2012-13 уч. году детский сад посещало 176 детей, из них 20 детейинвалидов.
Кадровый потенциал ДОУ
Руководитель МБДОУ – заведующая с высшей квалификационной
категорией - Куранова Татьяна Ивановна, возглавляет дошкольное учреждение
с 2005 года.
Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ,
награждалась грамотами Ульяновской Городской Думы, Администрации
Заволжского района, имеет благодарность от Государственной Думы РФ,
Благодарственное письмо губернатора Ульяновской области.
В ДОУ работают работают высокопрофессиональные специалисты и
педагоги: зам. зав. по УВР, 28 воспитателей, 13 учителей-логопедов, 4 учителя
дефектолога, 2 педагога-психолога, 2 музыкальных руководителя, инструктор
по физкультуре, воспитатель по изодеятельности, воспитатель по
формированию математических представлений. Из общего количества
педагогических работников 26 человек имеют высшее педагогическое
образование, 23 педагога – среднее специальное образование. Высшую
квалификационную категорию имеют 30 педагогов, первую – 9, вторую – 13.
В период с 1 сентября 2012 года по 31 августа 2013 года было аттестовано 13
педагогов. Из них на высшую квалификационную категорию - 6, первую - 5,
соответствует занимаемой должности – 2.
37 педагогов работают в дошкольном образовании более 25 лет.
12 человек награждены почетными грамотами Министерства науки и
образования РФ.
Все педагоги детского сада имеют специальное
педагогическое
образование.
Учреждение в полном объеме укомплектовано педагогическими кадрами,
систематически осуществляется материальное стимулирование работников.
Особенности и условия осуществления
образовательного процесса ДОУ
Приоритетным
направлением
деятельности
ДОУ
является
квалифицированная коррекция недостатков в речевом и психическом развитии
детей.
Основными задачами ДОУ являются:
- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
обеспечение
познавательно-речевого,
социально-личностного
и
физического развития детей;
- развитие детей через организацию индивидуальных и коллективных видов
деятельности, основанных на содержательном общении;
- осуществление необходимой коррекции
недостатков в речевом и
психическом развитии детей;
- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития
детей;
- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным
представителям).
Основными средствами реализации предназначения ДОУ являются:
 Устав детского сада от 2010года;
 лицензированная образовательная деятельность ( бессрочная лицензия
Серия 73Л01 № 0000218 регистрационный № 1998 от 09 апреля 2013 года);
 свидетельство о государственной аккредитации (АА 094554
регистрационный № 1271 от 26 июня 2009 года);
 «Образовательная программа ДОУ».
Образовательная программа ДОУобеспечивает разностороннее развитие
детей в возрасте от 3 до 7 лет с тяжелыми нарушениями речи и задержкой
психического развития с учетом их возрастных и индивидуальных
особенностей по основным направлениям – физическому, социальноличностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.
Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.
Образовательная программа МБДОУ детского сада
№101 является
обязательным нормативным документом.
Программа разработана в соответствии с:
1. Федеральными законами:
1.1. Конституцией РФ;
1.2. Законом РФ «Об образовании»;
2. Нормативно-правовыми документами Министерства образования РФ,
Постановлениями Правительства Российской Федерации:
2.1. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (от
27.10.2011 года № 2562);
2.2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
(Минобрнауки России) от 23 ноября 2009 г. N 655 "Об утверждении и введении
в действие федеральных государственных требований к структуре основной
общеобразовательной программы дошкольного образования" (Вступает в силу:
16 марта 2010 г.)
2.3. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы в дошкольных организациях. Санитарно –
эпидемиологические правила и нормативы СанПин 2.4.1.2660-10.
Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с
программами:
 «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой,
М.А.Васильевой., М.,2010.
 «Коррекция нарушений речи» Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина, Т.В.Туманова,
С.А.Миронова , А. В.Лагутина. М.,2009.
 «Подготовка к школе детей с задержкой психического развития»
С.Г.Шевченко, Р.Д.Тригер, Г.М.Капустина, И.Н.Волкова. М.,2005.
Программа определяет содержание и организацию образовательного,
коррекционно-развивающего процесса для детей дошкольного возраста с ТНР и
ЗПР и направлена на развитие и коррекцию речи, познавательных процессов,
формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и
личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности,
обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья
детей дошкольного возраста.
Содержание Программы включает совокупность образовательных областей,
которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных
и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическому,
социально-личностному,
познавательно-речевому
и
художественноэстетическому.
Программа соответствует принципу развивающего образования, единства
диагностики и коррекции отклонений в развитии, принцип коррекции и
компенсации, целью которых являются развитие и коррекция физического,
речевого и психического развития ребенка;
 сочетает принципы научной обоснованности и практической
применимости (содержание программы соответствует основным положениям
возрастной психологии и дошкольной и коррекционной педагогики);
 обеспечивает единство воспитательных, развивающих, обучающих и
коррекционных целей и задач процесса образования детей дошкольного
возраста с ТНР и ЗПР;
 строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в
соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников,
спецификой и возможностями образовательных областей;
 основывается на комплексно-тематическом принципе построения
образовательного процесса;
 предусматривает
решение программных образовательных задач в
совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности
детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и
при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой
дошкольного образования;
 предполагает построение образовательного процесса на адекватных
возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми
дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.
 Образовательная программа определяет специфику организации учебновоспитательного процесса (содержание, формы) с учетом государственных
требований к дошкольному уровню образования, разработана индивидуально
для МБДОУ №101, учитывает потребности воспитанников, их родителей,
общественности и социума.
Инновационная деятельность ДОУ
С сентября 2012 года детский сад является Федеральной стажировочной
площадкой по направлению «Социализация детей с нарушениями речи в
условиях дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида».
За период работы Федеральной стажировочной площадки проведены
следующие мероприятия:
- курсы повышения квалификации для педагогов Ульяновской области с
участием лекторов из Москвы Строгановой В.В, Архиповой Е.Ф., Жигоревой
М.В. и лекторов Загребского университета(Хорватия),
- областной конкурс «Разработка и внедрение программ для детей с
нарушениями речи, обеспечивающих инновационный характер обучения,
- Круглый стол «Современные подходы к организации медико-социального
и психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного и младшего
школьного возраста с речевой патологией»,
- видеоконференция по ознакомлению с опытом работы по социальной
адаптации детей с нарушениями речи в образовательных учреждениях,
- научно-практический семинар по теме: «Вариативные технологии
реализации программ и методических комплексов по нейропсихологии,
логомассажу и логоритмике»,
- Всероссийская научно-практическая конференция по вопросам реализации
ФЦПРО по распространению во всех субъектах Российской Федерации
современных организационно- правовых моделей, обеспечивающих успешную
социализацию детей с ОВЗ и детей-инвалидов,
- деятельность ФСП транслируется в СМИ,
- приобретено оборудование для организации учебно-воспитательной и
коррекционно-реабилитационной работы с детьми с ТНР:
 инфракрасный динамик-усилитель;
 верботональное оборудование для реабилитации и коррекции детей с
нарушениями речи (это специальная электроаккустическая аппаратура
для коррекции речевых нарушений в комплекте с вибростолом и
специальная электроаккустическая аппаратура для терапии заикания и
речевой реабилитации)
 диагностическое оборудование для первичной и контрольной
диагностики и диагностические материалы для проведения психологопедагогического обследования детей с ТНР,
 комплекс лингводидактических средств обучения,
 сенсорная комната с комплектом мобильной сенсорной комнаты
 специальная светомузыкальная установка Opti Musik.
В детском саду созданы все условия для сопровождения и развития детей с
особыми образовательными потребностями. Работа проводится по двум
направлениям: посещение детского сада детьми-инвалидами с родителями в
режиме неполного рабочего дня, когда ребенок находится в среде сверстников,
участвует во всех видах деятельности, и образовательные услуги на дому.
В апреле 2013 года педагоги ДОУ участвовали в работе Международной
выставки-ярмарки инновационных проектов.
В областном конкурсе «Разработка и внедрение программ для детей с
нарушениями речи, обеспечивающих инновационный характер обучения»
участвовали 5 педагогов ДОУ и заняли I, II и III места в разных номинациях.
В 2013 году коллектив ДОУ участвовал в областном конкурсе по
разработке и внедрению проектов в сфере дошкольного образования,
направленных на развитие вариативных и альтернативных форм дошкольного
образования, где занял II место и получил сертификат на 130 000 рублей.
Состояние материально-технической базы учреждения
В дошкольном учреждении созданы оптимальные условия для эффективной
работы всех участников образовательного процесса. Рационально, в интересах
детей и педагогов, используются все помещения дошкольного учреждения:
- музыкальный зал,
- физкультурный зал,
- сенсорная комната,
- изостудия,
- кабинет математики,
- 13 кабинетов учителей – логопедов,
- медицинский кабинет,
- методический кабинет
Современная развивающая среда в ДОУ
позволяет решать как
коррекционные, так и образовательные задачи с целью подготовки детей к
школе.
Спортивный зал детского сада оснащен спортивным оборудованием и
инвентарем, необходимым для физического развития и оздоровления детей.
Кроме традиционного оборудования в спортивном зале имеются тренажёры,
сухой бассейн, батут, нетрадиционное оборудование: дорожки и массажеры для
исправления плоскостопия.
Условия музыкального зала позволяют проводить различные виды занятий,
развлечений, праздников. Кроме традиционных, в зале проводятся
логоритмические занятия. В зале имеется музыкальный центр, акустическая
система, пианино, ноутбук, синтезатор, телевизор, DVD – проигрыватель,
мультимедийная установка. Зал оборудован кондиционером. В прошлом году
были приобретены рулонные шторы, т.к. назрела такая необходимость: всю
технику мы используем, как на занятиях, праздниках для детей, так и на
различных мероприятиях для взрослых (родит.собрания, клуб молодой семьи,
консультационный пункт, методические объединения педагогов, пед. часы,
советы педагогов и т. д.).
В кабинете психологической разгрузки имеются все необходимые
условия для полноценного формирования высших психических функций детей
дошкольного возраста с проблемами в развитии: игры, пособия, удобная
мебель, компьютер, мягкий ковер для релаксационных упражнений,
музыкальный центр, бескаркасные кресла, уголок для водо - и пескотерапии.
Созданы все условия для организации работы с детьми в подгруппе и
индивидуально.Мобильная предметная среда психологического кабинета
позволяет проводить разные вида работы психолога с детьми.
В детском саду функционируют 13 кабинетов учителей-логопедов.
У каждого логопеда накоплен богатый методический материал, пособия, игры
и игрушки для коррекционной работы с детьми. В кабинете логопеда
проводятся индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми.
Группы в детском саду оснащены современной модульной мебелью для
специальных игр, пособий и игрушек. В группах организованы следующие
базовые компоненты:
 природные уголки и объекты,
 центры двигательной активности,
 игротеки,
 центры развития речи, библиотеки,
 уголки уединения – как одно из условий эмоционального благополучия
детей, напольные мягкие модули. В группах с ЗПР имеются сухие бассейны.
Мебель, игровое оборудование соответствует санитарным и психологопедагогическим требованиям.
В ДОУ достаточное обеспечение учебно-методической и художественной
литературой. В 2012 году была оформлена подписка на журналы для всех
специалистов детского сада:
 «Дошкольное воспитание»,
 «Воспитатель дошкольного учреждения»
 «Ребёнок в детском саду»,
 «Обруч»,
 «Дефектология»,
 «Логопед в детском саду»,
 «Логопед» с библиотекой,
 «Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии»,
 «Музыкальная палитра»
 «Инструктор по физкультуре»,
 «Здоровье дошкольника»,
 «Старший воспитатель»,
 «Управление ДОУ»,
 «Образцовый детский сад»
 «Добрая дорога детства» (журнал по обучению детей ПДД)
 «Бюджетная организация: экономика и учет»
 «Единая служба спасения»
Представленной литературой пользуются в работе педагоги и родители.
Практический материал по организации и программно-методическому
обеспечению новых форм дошкольного образования постоянно пополняется.
В 2012-2013 учебном году было проведено благоустройство территории
детского сада: приобретены и установлены кованная птица, дерево и мостик
для оформления центрального входа в детский сад, урны для мусора,
покрашено ограждение по периметру детскогосада, оформлена зона отдыха со
скамейками и цветниками. На спортивной площадке детского сада сделана
дорожка для профилактики и коррекции плоскостопия у детей.
Финансовая деятельность ДОУ
С сентября 2012 по май 2013 года было выделено и потрачено бюджетных
средств по статьям:
Статья
расходов
211
212
213
221
222
223
225
226
290
310
340
Наименование расходов
Заработная плата
Прочие выплаты
Отчисления
Услуги связи
На транспортные услуги
Коммунальные услуги
На содержание имущества (ремонт оборудования,
аварийные и ремонтные работы, вывоз мусора и т.д.)
Прочие услуги (оплата услуг банка, подписка и т.д.)
Прочие расходы (уплата налогов, пошлин и т.д.)
Приобретение основных средств
Увеличение стоимости материальных запасов (продукты
питания, медикаменты, хозтовары и т.д.)
Общая сумма:
Сумма (руб)
10 954 454,82
70 282,26
2 807 993,03
18 000,00
0
1 379 863,43
406 893,59
402 433,06
312 114,75
11 284 895,58
1 963 711,71
29 600 642,23
Финансово-экономическое обеспечение дошкольного учреждения стабильно
функционирует, что позволяет своевременно финансировать текущие расходы.
Анализ здоровья и организация питания
Забота о воспитании здорового ребенка является приоритетной в работе
любого дошкольного учреждения. Здоровый и развитый ребенок обладает
хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и
устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован. Одним
из компонентов здорового образа жизни является закаливание.
В ДОУ систематически проводятся закаливающие процедуры - это
световоздушные и солнечные ванны, босохождение, гимнастика пробуждения,
утренняя гимнастика, физкультурные занятия и др. Для профилактики
заболеваний дыхательных путей в группах после приема пищи проводится
полоскание горла водой комнатной температуры.
В соответствии с требованиями проводилась антропометрия детей с
осмотром врача и оценкой физического развития. С I группой здоровья – 0, со
II группой здоровья – 126 детей, с III группой здоровья– 28 детей, с IV группой
здоровья – 19 детей.
Количество дней, пропущенных одним ребенком по болезни: в 2011г.14,7, 2012г. - 11,4. В дошкольном учреждении проводились все
профилактические и оздоровительные мероприятия для того, чтобы снизить
заболеваемость детей. Строго соблюдался режим дня, а также температурный
режим. Ежедневно проводилось кварцевание групп в отсутствие детей. В
детском саду в 2012 г. не было случаев отравлений, массовых заболеваний,
травм.
Организация питания воспитанников детского сада осуществляется в
соответствии с «Примерным 10-дневным рационом питания (меню) для
организации питания детей от 1,5 до 3-х лет и от 3-х до 7 лет в дошкольном
образовательном
учреждении
с
12-часовым
пребыванием
детей»,
рекомендованным
Управлением образования администрации города
Ульяновска и согласованным Управлением Федеральной службы по надзору в
сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Ульяновской
области. В соответствии с меню, дети ежедневно получают фрукты, овощи,
мясо, рыбу, молочные продукты. Круглогодично проводится витаминизация
третьего блюда аскорбиновой кислотой. Питание- 4-х разовое. Качество
привозимых продуктов и приготовленных блюд контролируется медицинским
работником, заведующей дошкольного учреждения.
Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с семьей
В ДОУ используются различные формы работы с родителями:
 общие родительские конференции, родительские собрания,
 групповое и индивидуальное консультирование,
 Дни открытых дверей
 семинары-практикумы
 проведение совместных праздников
 Клуб молодой семьи. В работе клуба молодой семьи принимают
участие все специалисты ДОУ. Ими проводятся мастер-классы,
консультации, видеопрезентации, семинары-практикумы и др.
 Консультативный пункт, где родители получают консультативную и
практическую помощь опытных педагогов, психологов по вопросам
воспитания, обучения, развития и оздоровления ребенка. План работы
консультативного пункта корректируется в зависимости от запроса
родительской общественности.
Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения
с другими организациями
МБДОУ №101 работает в тесном сотрудничестве с учреждениями города
Ульяновска и области. Это:
 УлГПУ;
 ОГБОУ ДПО УИПКиПРО (Ульяновский институт повышения
квалификации и переподготовки работников образования);
 МПМС центр «Росток» (центр психолого-педагогической и медикосоциальной помощи детям). За 2012-13 учебный год в ДОУ было
проведено 8 выездных заседаний ПМПК.
 ДБВЛ (проводятся консультации специалистов, совместные
конференции для родителей детей с ОВЗ с приглашением врачей
детской больницы восстановительного лечения).
 ДООЦ «ОРИОН»
 КВЦ «Радуга»
 МУЗ детская поликлиника №6
Обеспечение безопасности воспитанников
В ДОУ созданы все условия для осуществления образовательного и
коррекционного процесса: обеспечивается безопасность участников
образовательного процесса, отсутствуют случаи травматизма, с
каждым годом совершенствуется и улучшается состояние
материально-технической базы.
 Детский сад полностью оборудован автоматической пожарной
сигнализацией с речевым оповещением, имеется кнопка вызова УВО
по городу Ульяновску – филиал ФГКУ УВО УМВД России по
Ульяновской области, установлено видеонаблюдение, металлические
двери.
 Охрану ДОУ осуществляет ООО «Охранное Агентство «Викинг».
 Проводятся ежеквартально тренировки по эвакуации детей.
 Проведено обучение сотрудников при возникновении ЧС.
 Имеются стенды по ГО и ЧС, пожарной безопасности.
 Планомерно с сотрудниками ведется работа по пожарной
безопасности, ГО и предупреждению ЧС.

Работа Попечительского совета
В дошкольном учреждении в 2007 году создана Ульяновская местная
общественная организация «Попечительский совет МДОУ № 101». Ежегодно
Попечительским советом ведется работа по оснащению материальнотехнической базы детского сада. В 2009 году Попечительский совет разработал
программу «Окна детского сада» по замене оконных блоков. В 2012 -2013
учебном году на средства Попечительского совета было заменено 9 оконных
блоков. Всего с начала работы Программы заменили 48 окон.
Попечительским советом организован сбор классической художественной
литературы в библиотеку детского сада.
Члены попечительского совета ежегодно принимают активное участие в
благоустройстве и озеленении территории детского сада.
Перспективы и планы развития ДОУ
Учитывая итоги выполнения Образовательной программы ДОУ, на новый
2013-2014 учебный год были поставлены следующие задачи:
1. Сохранять и укреплять здоровье детей, способствовать полноценному
физическому развитию за счет использования здоровьесберегающих
технологий, игровых сюжетных методов и приемов, элементов ролевой
игры, меняя позицию педагогов и учитывая интеграцию образовательных
областей.
2. Формирование предпосылок для обучения чтению и письму детей с ТНР
и ЗПР с целью подготовки к школе.
3. Развивать коммуникативную деятельность для формирования
коммуникативной компетентности дошкольников в целях дальнейшей
успешной социализации детей с ТНР и ЗПР.