2014-2015 учебный год - Комитет образования и науки Курской

Областное казенное образовательное учреждение
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
«Детский дом» города Курска
Публичный доклад
за 2014-2015 учебный год
г. Курск 2015
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общая характеристика учреждения.
1-10 с.
1.1. Общие сведения об учреждении. Тип, вид, статус учреждения.
Лицензия на образовательную деятельность.
1.2. Основные позиции плана развития образовательного учреждения
(направления и задачи, решавшиеся в отчетном году).
1.3. Характеристика контингента воспитанников.
1.4.Администрация,
органы
государственно-общественного
управления и самоуправления.
1.5. Наличие сайта учреждения. Контактная информация.
10-27 с.
2. Особенности образовательного процесса.
2.1. Содержание обучения и воспитания детей (педагогические
программы), наличие экспериментальной деятельности.
2.2. Наименование и характеристика программ дополнительного
образования детей.
2.3. Используемые инновационные образовательные технологии.
2.4. Итоги работы ПМПК.
2.5. Организация специализированной (коррекционной) помощи
детям, в том числе детям с ограниченными возможностями
здоровья (деятельность педагога-психолога, учителя-логопеда).
2.6. Социальная защита прав и интересов воспитанников детского
дома.
27-34 с.
3. Условия осуществления образовательного процесса.
3.1. Режим работы.
3.2. Материально-техническая база, благоустройство, оснащенность,
инфраструктура.
3.3. Организация летнего отдыха детей, наличие профильных
лагерей.
3.4. Организация питания, медицинского обслуживания.
3.5. Обеспечение безопасности.
3.6. Кадровый состав (административный, педагогический,
вспомогательный; уровень квалификации; награды, звания).
3.7. Средняя наполняемость групп.
4. Результативность
деятельности
учреждения,
качество 34-46 с.
образования.
4.1. Результаты учебной деятельности воспитанников.
4.2. Результаты уровня воспитанности, как оценки качества
деятельности педагогического коллектива по социализации детей.
4.2.1. Результаты мониторинга усвоения образовательной программы
2
воспитанниками дошкольного возраста, как оценки качества
деятельности педагогического коллектива по социализации детей.
4.3. Достижения воспитанников в смотрах, выставках, конкурсах,
соревнованиях (городских, областных, всероссийских).
4.4. Данные о поступлении воспитанников в учреждения
профессионального образования.
4.5. Данные о достижениях и проблемах социализации
(правонарушения, поведенческие риски).
5. 4.6. Данные о состоянии здоровья воспитанников (в динамике по 46-49 с.
группам здоровья).
Социальная активность и внешние связи учреждения.
5.1. Социальные партнеры учреждения. Шефы, спонсоры
учреждения, благотворительные фонды.
5.2. Подведение итогов работы Попечительского Совета детского
дома.
5.3. Сотрудничество с другими образовательными учреждениями
города Курска и Курской области.
6. Финансово-экономическая деятельность.
6.1. Годовой бюджет.
6.2. Распределение средств бюджета учреждения по источникам их
получения. Направление использования бюджетных средств.
49-50 с.
7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.
7.1. Информация о решениях, принятых образовательным
учреждением в течение учебного года по итогам
общественного обсуждения.
50-51 с.
8. Заключение. Перспективы и планы развития.
Задачи реализации плана развития образовательного учреждения на
следующий год.
3
Публичный доклад
директора ОКОУ «Детский дом» г. Курска
за 2014-2015 учебный год
Раздел 1. Общая характеристика учреждения.
1.1. Общие сведения об учреждении. Тип, вид, статус учреждения.
Лицензия на образовательную деятельность.
Полное название: областное казенное образовательное учреждение для
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Детский дом»
города Курска.
Сокращенное название: ОКОУ «Детский дом» г. Курска.
Юридический адрес: 305040, РФ, Курская область, город Курск,
проспект Дружбы, дом 5.
Учредителем и собственником ОКОУ «Детский дом» г. Курска является
Курская область. Функции и полномочия Учредителя осуществляет комитет
образования и науки Курской области в ведении, которого находится казенное
учреждение. Полномочия собственника от имени Курской области
осуществляет комитет по управлению имуществом Курской области.
Детский дом является самостоятельным юридическим лицом, имеет
Устав, лицензию.
Организационно-правовая
областное
казенное
образовательное
форма
учреждение
Фактический адрес
305040, г. Курск, проспект Дружбы, д. 5
Контактные телефоны
e-mail
Тел: 57-20-75, тел./факс:8(4712) 57-50-19,
бухгалтерия: 57-07-12
detdom046@rambler.ru
Адрес сайта в Интернете
http://komobr46.ru/podved/detdomkursk/index.htm
Банковские реквизиты
ИНН 4629035012; КПП 463201001;
ОГРН 1024600964574
№ 1024600964574 от 15.03.2007 г., инспекцией
МНС России по г. Курску
Свидетельство о
регистрации (номер, дата
выдачи, кем выдано)
Лицензия на
образовательную
деятельность (номер, дата
выдачи, кем выдана)
Медицинская лицензия
(номер, дата выдачи, кем
№1300 от 12.04.2012г., комитетом образования
и науки Курской области
№ ФС-46-01-000744 от 27.11.2012 г.,
федеральной службой по надзору в сфере
4
выдана)
Устав ОУ
Формы общественногосударственного
управления
Попечительский совет
Краткая историческая
справка
Территориальное
расположение
Ф.И.О. руководителя
здравоохранения
Утвержден приказом № 1-758 от 19.07.2011 г.
комитета образования и науки Курской
области, согласован решением № 01-18/1302 от
20.07.2011 г. комитета по управлению
имуществом Курской области, письмом №07.104-10/4255 от 01.07.2011 г.
Педагогический
совет,
общее
собрание
трудового коллектива, Совет детского дома,
Попечительский Совет.
Утвержден приказом по учреждению № 2 от
11.01.2011 г.
Здание введено в эксплуатацию в 1984г.
В 1995г. здание детского сада было
реконструировано под интернат-общежитие.
В 2004г. в соответствии с Постановлением
Курской областной Думы от 23.12.2004г. №
1075Ш-ОД было переименовано в областное
государственное образовательное учреждение
для детей – сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, «Детский дом» города
Курска.
В 2011г. в соответствии с постановлением
Администрации Курской области от 31.12.2010
г. №657-па «О правовом положении областных
государственных учреждений» учреждение
переименовано
областное
казенное
образовательное учреждение для детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей,
«Детский дом» города Курска.
ОКОУ «Детский дом» г. Курска в двухэтажном
здании на 75 мест с централизованным
отоплением и водоснабжением. На территории
расположены: двухэтажное здание детского
дома – 1611,2 кв. м., сарай – 650,4 кв. м.,
детская и спортивно-игровая площадка.
Территория имеет уличное освещение и
металлические ограждение по всему периметру
земельного участка, высота ограждения 1,6 м.
Режим работы круглосуточный.
Директор Плетнева Галина Алексеевна.
В 1995 году Плетнева Г.А. награждена
почетным знаком «Отличник народного
просвещения», в 1996 году – «Ветеран труда
5
РФ», в 2007 году – ведомственным наградным
знаком «Почетный работник сферы
молодежной политики Министерства
образования и науки Российской Федерации».
В 2008 – 2009 годах награждена Почетными
грамотами Курской областной Думы, в 2010
году награждена Почетной грамотой
Губернатора Курской области. В 2014 году
награждена Почетной грамотой Курской
областной Думы.
1.2. Основные позиции развития учреждения. Главной целью
образовательно-воспитательной работы ОКОУ «Детский дом» г. Курска
является: «формирование зрелой личности, социально активной, способной к
творческой деятельности по преобразованию окружающей действительности и
самой себя» (Приложение № 1).
Реализуя программы дополнительного образования, ОКОУ «Детский
дом» г. Курска решает проблему развития мотивации личности к познанию и
творчеству. Основной задачей дополнительного образования является
предоставление воспитаннику возможности развития, профессиональной
ориентации, оздоровления и социализации.
1.3. Характеристика контингента воспитанников.
1.3.1. Количественные характеристики. ОКОУ «Детский дом»
г. Курска рассчитан на 75 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, в возрасте от 3 до 18 лет и лиц из их числа в возрасте до 23 лет,
детей находящихся в трудной жизненной ситуации, в том числе с
ограниченными возможностями здоровья, в возрасте от 3 до 18 лет.
На 01 июля 2015 года в ОКОУ «Детский дом» г. Курска на полном
государственном обеспечении находятся 64 воспитанника в возрасте от 4 до 18
лет (Приложение № 2), из них:
от 4 до 7 лет – 9 чел.,
от 7 до 12 лет – 18 чел.,
от 12 до 18 лет – 37 чел.
Социальный статус воспитанников:
- дети-сироты – 12 чел.,
- дети, оставшиеся без попечения родителей – 28 чел.,
- дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации – 24 чел.,
- дети с ОВЗ – 12 чел.,
количество мальчиков – 36
количество девочек – 28.
Правовой статус установлен у 100% воспитанников, что дает им
возможность находиться под опекой государства и пользоваться правами
выпускников интернатных учреждений. Учет воспитанников в детском доме
6
ведется по следующим документам: приказы о зачислении и отчислении;
алфавитная книга.
Приказы о движении воспитанников в ОКОУ «Детский дом» г. Курска
представлялись своевременно в бухгалтерию. Также ежеквартально
представлялись сведения о социальном составе воспитанников Детского дома в
комитет образования и науки Курской области.
1.3.2. Численность воспитанников возрастным группам.
На начало 2014-2015
На конец 2014-2015
учебного года
учебного года
Всего воспитанников
53
65
Дошкольники
7
14
Воспитанники 1-4 классов
9
11
Воспитанники
5-10
37
40
классов
В отчетный период в ОКОУ «Детский дом» г. Курска поступили 19
воспитанников, из них:
- детей-сирот – 0 чел.,
- детей, оставшихся без попечения родителей – 3 чел.,
- детей, находящихся в трудной жизненной ситуации – 16 чел.
За истекший год выбыли 8 воспитанников, из них:
- под опеку - 4 чел.,
- возвращены в биологическую семью – 1 чел.,
- возвращены в семью по распоряжению – 2 чел.,
- переведен для дальнейшего обучения в ОКОУ «Новопоселеновская
специальная (коррекционная) школа-интернат» на основании заключения
ПМПК Курской области– 1 чел.
Таким образом, численность воспитанников на 01 сентября 2014 года
составила 53 человек, а на 01 июля 2015 года наблюдается увеличение общего
количества воспитанников на 11 человек, что соответствует исполнению
планового государственного задания за отчетный период (Приложение № 3).
1.4. Структура управления образовательным учреждением.
1.4.1. Структура управления (Приложение № 4).
 Директор – Плетнева Галина Алексеевна, образование высшее, высшая
категория. Телефон: 57-50-19.
 Главный бухгалтер – Коржавина Юлия Сергеевна, образование
высшее. Телефон: 57-07-12.
 Заместитель директора по воспитательной работе - Табольская Наталья
Владимировна, образование высшее. Телефон: 57-20-75.
 Заместитель директора по социальному обеспечению – Погорелова
Елена Владимировна, образование высшее. Телефон: 57-20-75.
 Заместитель директора по административно-хозяйственной части
Проскурин
Владимир
Иванович,
образование
высшее.
7
Телефон: 57-20-75.
Управление ОКОУ «Детский дом» г. Курска осуществляется в
соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым
положением об образовательном учреждении для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, Уставом Учреждения на основе
принципов единоначалия и самоуправления.
Непосредственное управление деятельностью ОКОУ «Детский дом»
г.Курска осуществляет директор, назначаемый на должность и освобождаемый
от должности Учредителем – комитетом образования и науки Курской области,
в порядке, установленном органами местного самоуправления.
Директор ОКОУ «Детский дом» г. Курска в соответствии с
законодательством Российской Федерации:
1) осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения и в
своей деятельности подотчетен комитету образования и науки Курской области,
в пределах имущественных отношений - Учредителю;
2) по вопросам, отнесенным законодательством к компетенции
директора учреждения, действует на принципах единоначалия и
коллегиальности;
3) в пределах, установленных законодательством РФ, договором о
закреплении имущества на праве оперативного управления и Уставом
Учреждения, обладает правами и обязанностями, необходимыми для
выполнения функций по организации и обеспечению деятельности Учреждения.
1.4.2. Органы государственно-общественного управления и
самоуправления.
Основными формами самоуправления в учреждении являются:
Педагогический совет, общее собрание трудового коллектива, Совет детского
дома, Попечительский совет.
Педагогический совет – коллегиальный орган управления детским
домом, действующий в целях развития и совершенствования образовательновоспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и
творческого роста педагогов детского дома. Педагогический совет является
постоянно действующим руководящим органом в детском доме для
рассматривания основополагающих вопросов образовательного процесса.
Функционирует согласно Положения о Педагогическом совете ОКОУ «Детский
дом» г. Курска. В 2014-2015 учебном году было проведено пять плановых
заседания Педагогического совета (Приложение № 5).
Попечительский совет ОКОУ «Детский дом» г. Курска создан с
целью содействия учреждению в деле воспитания, улучшения материальнотехнических и организационно-педагогических условий жизни и быта
воспитанников, развития взаимодействия с социальными партнерами и
дополнительного привлечения внебюджетных финансовых ресурсов, для
обеспечения деятельности учреждения. Функционирует согласно Положения о
Попечительском совете ОКОУ «Детский дом» г. Курска. (Приложение №6).
В истёкший период состоялось 4 заседания Попечительского Совета.
8
Рассматривались вопросы внесения изменений в состав Попечительского
Совета, утверждение плана работы на 2015-2016 учебный год, оказание
благотворительной
помощи
некоммерческими
и
коммерческими
организациями, индивидуальными предпринимателями города, в организации
экскурсий и праздников.
Согласно запланированных мероприятий Попечительским Советом
проведена работа по укреплению материальной базы учреждения,
формированию
развивающего
пространства,
организации
досуга
воспитанников, содействию в вопросах укрепления здоровья. План проводимых
дел и мероприятий реализован в полном объеме.
Детское самоуправление – целенаправленная,
систематическая,
организованная деятельность воспитанников, в процессе которой они учатся
управлять собой и коллективом, решая задачи жизни детского дома.
Самоуправление способствует формированию саморазвивающейся личности.
Модель
детского
самоуправления
предполагает
включение
воспитанников в различные виды деятельности – познавательную, творческую,
игровую, художественную и другие, и нацелена на гармоничное развитие
личности ребёнка, формирование его готовности к жизненному
самоопределению,
гармонизацию
его
отношений
с
окружающей
социоприродной средой.
С 2012 года в ОКОУ «Детский дом» г. Курска начал свою работу Совет
старшеклассников - выборный орган детского самоуправления. Работа Совета
регламентируется «Положением о Совете старшеклассников» и строится по
плану работы, который составляется на текущий учебный год. Ежемесячно
проводится общее собрание воспитанников, на котором обсуждаются
проведенные за прошедший месяц мероприятия, анализируются результаты,
планируют деятельность на следующий месяц (Приложение № 7).
В ОКОУ «Детский дом» г. Курска сложилась хорошая система участия
воспитанников «группы риска» в работе органов самоуправления. Отвечая за
отдельные участки деятельности своего коллектива, работая в органах
самоуправления, участвуя в дежурстве по детскому дому, подростки
организуют младших детей на выполнение заданий (в планировании,
подготовке, проведении и анализе действий). Участвуя в работе органов
самоуправления, выполняя поручения воспитателей и товарищей, дети
развивают определённые нравственные качества и черты характера,
образующие целостность личности. И как результат - снижение количества
воспитанников, состоящих на учете в отделе полиции и комиссии по делам
несовершеннолетних и защите их прав.
Одним из наиболее важных направлений работы в детском доме
является постинтернатное сопровождение выпускников. И в данном случае
Совет старшеклассников пришел нам на помощь и выступил с предложением
дать возможность нашим выпускникам заниматься в спортивных секциях на
базе детского дома. С одной стороны, это позволяет нашим детям более
успешно адаптироваться к новым условиям жизни, а с другой стороны –
9
помогает нам отслеживать судьбы выпустившихся из детского дома ребят.
С января 2014 года по решению Совета Старшеклассников наши
активисты проводят добровольческую акцию «Поезд дружбы» силами
воспитанников детского дома. И началась эта акция с традиционной встречи с
ветеранами войны и труда Курского дома-интерната. И мы действительно
порадовали их своим выступлением и подарками, ведь они так нуждаются в
людской заботе. Развитие добровольческого движения в Курской области
включает в себя разнообразные формы проведения акций. Это и концерты,
которые мы проводим с нашими детьми у шефов, это и наши выступления в
детских садах, в коррекционных детских домах, как например Детский дом в
Беловском районе. Формы акций разные, а цель одна - воспитать в детях
чувство сострадания, любви к ближнему своему, радость познания.
Вывод: самоуправление предоставляет воспитанникам согласно закону
РФ «Об образовании» право на участие наравне с педагогами в принятии
решений и осуществлении деятельности, определяющей динамику позитивного
развития детского дома, улучшение состояния образовательно-воспитательного
процесса.
2. Особенности образовательного процесса.
2.1. Содержание обучения и воспитания детей (педагогические
программы), наличие экспериментальной деятельности. Особенности
развития, проблемы в социальной адаптации и трудности социализации
воспитанников детского дома диктуют необходимость организации
комплексного сопровождения воспитанников детского дома в процессе их
развития, социальной адаптации и социализации.
Основной целью деятельности ОКОУ «Детский дом» г. Курска
является создание благоприятных условий, приближённых к домашним,
способствующих умственному, эмоциональному и физическому становлению
воспитанников, обеспечение социальной защиты, медико – психолого –
педагогической реабилитации и социальной адаптации воспитанников, оказание
помощи в получении общедоступного и бесплатного дошкольного, начального
общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по
основным общеобразовательным программам в образовательных учреждениях
города Курска, воспитание личности в интересах общества и государства,
обеспечение охраны и укрепления здоровья воспитанников, охрана прав и
интересов воспитанников.
В детском доме разработана целевая комплексная "Программа развития
ОКОУ «Детский дом» г. Курска на 2013 – 2017 года» в соответствии с
особенностями социума и контингента воспитанников детского дома. За период
2014-2015 учебного года педагогический коллектив учреждения реализовал
второй этап «Программы развития»:
- разработаны программы модернизации воспитательного процесса,
созданы реальные жизненные ситуации, в ходе которых дети приобрели
10
компетентность в действиях на основе собственного опыта;
- активизирована система партнерских отношений взрослых и
воспитанников в направлении открытости, общения, доверия;
создана
система
профессионального
сотрудничества
воспитательского коллектива и вспомогательных служб детского дома.
Стоящие перед ОКОУ «Детский дом» г. Курска цели и задачи
реализованы в следующих направлениях работы:
 гражданско-патриотическое воспитание;
 духовно-нравственное воспитание;
 спортивно-оздоровительное воспитание;
 социально-правовое воспитание;
 профилактика безопасности жизнедеятельности;
 профориентационно-трудовое воспитание;
 художественно-эстетическое воспитание;
 познавательная деятельность;
 учебная деятельность;
 профилактика асоциальных явлений среди детей и подростков.
В 2014-2015 учебном году образовательно-воспитательный процесс
строился на основе утвержденного годового плана работы и был организован в
соответствии с программами:
 адаптированной к условиям детского дома «Воспитание семьянина в
условиях детского дома» - автор Плясова Г.И.;
 программа социальной адаптации воспитанников ОКОУ «Детский
дом» г. Курска «Выпускник»;
 программа дополнительного образования детей по социально-бытовой
ориентировке «Ведение домашнего хозяйства»;
 программа постинтернатного сопровождения выпускников ОКОУ
«Детский дом» г. Курска «Мы рядом»;
 основная общеобразовательная программа дошкольного образования
«От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы.
2.1.1. Программа «Воспитание семьянина в условиях детского
дома» имеет четыре блока, которые объединяют разные стороны семейного
воспитания. Срок реализации: 4 года (2014-2017 г.г.). Целью программы
является сформировать в умах детей понятие «семья», подготовить к
самостоятельной взрослой жизни, и прежде всего к семейной, научить
ориентироваться в разных жизненных ситуациях.
ПРОГРАММОЙ ПРЕДУСМОТРЕНО:
1. Реорганизация жизненного пространства детского дома, создание
условий, быта и жизнедеятельности, максимально приближенных к домашним
(квартиры на каждую семью с полным набором помещений).
2. Объединение детей не в группы, а в семьи, по родственному
11
признаку 10-12 человек (прообраз будущей семьи).
3. Организация жизнедеятельности по типу семей (изменение
организационной структуры деятельности детского дома):
а) в семье работает постоянный состав воспитателей, это сближает
детей, способствует возникновению чувства «своей семьи»;
б) все имущество семьи и личное детей поставлено на подотчет семьи,
и глава семьи (старший воспитатель) несет материальную ответственность, а у
детей воспитывается заботливое и бережное отношение к своим вещам и
материальному окружению;
в) уменьшение количества людей, участвующих в воспитании: в состав
семьи входят только дети и воспитатели, которые работают посменно
круглосуточно. В деятельность и жизнь семьи не допускаются посторонние
люди, если по каким-то причинам (заболел, уехал на сессию) воспитатель не
может работать, его заменяет другой, работающий в этой же семье воспитатель,
и им помогают взрослые дети;
4. Создание общественных форм организации управления:
а) малых семейных советов, которые проводятся еженедельно, и на них
подводятся итоги за неделю, решаются вопросы и проблемы, обсуждаются дела
повседневного быта, дети активно участвуют в семейной жизни, у них
формируется привычка решать вопросы всей семьей, считаться с другими
членами семьи, нести ответственность за дела в семье, дорожить ее честью;
б) большого семейного совета — главного органа общественного
управления, который решает вопросы и проблемы всего детского дома, он
объединяет взрослых и детей, делает их единомышленниками. В Совет входят
директор, один глава семьи и старшие дети-представители (14- 18 лет) на
выборной основе.
5. Организация и проведение «общего сбора». Каждый понедельник
директором подводятся итоги успеваемости и поведения каждого ребенка за
неделю, лучшим — всегда награда (сладкое), нерадивым — порицание.
6. Создание в каждой семье своих традиций, своего уклада жизни —
вечерние семейные чтения, субботние вечера с ароматным чаем, походы к
любимым местам отдыха— сплачивает семью, создает атмосферу сердечности и
человеческой близости.
5. Отказ от массовых мероприятий и занятий (где присутствуют все
семьи). Воспитатели должны работать только с детьми своей семьи (когда
воспитатель хорошо знает детей, видит цель своей деятельности, несет
ответственность за воспитание и развитие детей, только тогда можно ожидать
положительный результат). Массовые мероприятия могут организовывать:
педагог-организатор, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре,
библиотекарь. Такая установка не исключает приглашения семей друг к другу
на праздничный пирог или проведение КВНа между двумя семьями.
8. Проведение специально организованных занятий с детьми по
подготовке их к взрослой самостоятельной жизни. На таких занятиях дети
получают теоретические знания о семье, о роли родителей в воспитании детей, о
12
семейных традициях и праздниках, о взаимоотношениях членов семьи, о
семейном долге, о домашнем труде, семейном хозяйстве, создании уюта в своей
квартире, о бюджете, экономии и т. д. Кроме того, на занятиях у детей
формируются практические навыки выполнения различных видов домашнего
труда, необходимые во взрослой жизни.
9. Дополнительные занятия музыкой, физкультурой, трудом
организованы не по типу кружковой работы. Преподаватели занимаются со
всеми детьми, обучают их навыкам, необходимым в будущем (все девочки
учатся штопать, шить простые изделия, мальчики — делать несложный ремонт
сантехники, спортинвентаря и т. д.).
10. Лето не выпадает из общего содержания программы. Дети
выезжают на отдых со своей семьей, со своими воспитателями. В течение лета
они теоретически и практически продолжают осваивать ведение домашнего
хозяйства — приусадебный участок ( огород).
11. Помощь выпускникам:
а) регулярные посещения администрацией детского дома учебных
заведений, где продолжают обучение бывшие воспитанники,
встречи с
преподавателями, воспитателями общежитий;
б) помощь в создании уюта в комнатах общежития выпускников (обои,
краска, мебель); надо отметить, что эстетическое и санитарное состояние комнат
наших выпускников, в сравнении с другими, самое лучшее;
в) ведение альбомов в каждой семье, в которых прослеживается путь
выпускников, куда постоянно вносятся новые факты из их жизни (где живет,
работает, замужем (женат), дети, кто их воспитывает).
2.1.2. К данной программе, с целью активизации деятельности по
социализации воспитанников, разработана программа дополнительного
образования детей по социально-бытовой ориентировке «Ведение
домашнего хозяйства». В результате реализации данного проекта выпускники
получают реальную возможность формирования способности справиться с
любыми бытовыми трудностями, воспитания навыков социального поведения.
Программа по социально-бытовой ориентировке «Ведение домашнего
хозяйства» имеет важное значение в будущей самостоятельной жизни
выпускников. Учитывая особенности детей данной категории, а также
экономическую ситуацию, предложенная программа поможет детям социально
адаптироваться в новых экономических условиях. Воспитанники приобретают
необходимые навыки ведения домашнего хозяйства: учатся правильно
планировать свой бюджет, умело создавать интерьер квартиры, делать квартиру
уютным гнездышком, своей крепостью; готовить еду, составлять меню, быть
экономными, бережливыми хозяевами в своем доме – хранителями своего очага.
Срок реализации: 4 года (2012-2015 г.г.).
2.1.3. С целью формирования важнейших жизненных навыков,
способствующих успешной адаптации в обществе, в 2014-2015 учебном году
реализована программа социальной адаптации воспитанников ОКОУ
«Детский дом» города Курска «Выпускник». Воспитанники повысили свою
13
социальную компетентность, получили знания о личности (через самопознание);
общечеловеческих и личностных ценностях; социальных ролях; об устройстве
общества; основных правах и обязанностях гражданина РФ. В течение учебного
года с выпускниками детского дома проводились занятия по программе
«Выпускник», целью которой является подготовка детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни в обществе и
оказание помощи в процессе социализации.
В ходе программы были проведены занятия по темам: «Обеспечение
жильем детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», «Мир
профессий», «Выбирая профессию, выбираешь образ жизни», «Ищу работу!»,
«Кем я стану?». В рамках программы был подготовлен и осуществлен
социальный проект «Выпускник Детского дома – пусть это звучит гордо!». В
проекте участвовали обучающиеся 9 классов. Ими были подготовлены
презентации на темы: «Свое дело», «Здоровое будущее».
2.1.4. С целью создания условий для позитивной успешной
социализации и самореализации выпускников детского дома в 2013 - 2014
учебном году была разработана и реализована программа постинтернатного
сопровождения выпускников областного казенного образовательного
учреждения для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
«Детский дом» города Курска «Мы рядом».
Задачи программы:
1) создание организационно-управленческой структуры и нормативноправовой базы по обеспечению постинтернатной адаптации и сопровождению
выпускников детского дома;
2) подготовка выпускников детского дома к самостоятельной жизни;
3) создание базы данных о выпускниках детского дома для оказания им
своевременной помощи в решении проблем жизнеустройства;
4) создание кураторства как действенного инструмента воспитания и
передачи жизненного опыта в аспекте «воспитатель» - «воспитанник».
За текущий период был осуществлён ряд мероприятий по созданию
условий для гармоничного развития личности воспитанника-выпускника и его
успешной интеграции в социуме:
• за полгода до выпуска воспитанников 2015 года из учреждения были
разработаны ИПС (индивидуальные программы сопровождения) для каждого
выпускника, которые передаются социальным педагогам образовательных
учреждений по выпуску детей из детского дома, для дальнейшего
использования в работе с обучающимся в период адаптации;
• сформирован Банк данных выпускников;
• ежегодно проводится мониторинг жизнеустройства выпускников;
•ведется
работа
по
оказанию
социально-педагогической,
консультативной помощи;
14
• ежегодно до 15 сентября в письменной форме предоставляется
информация в органы опеки и попечительства о выпускниках, направленных в
образовательные организации города Курска и Курской области для получения
профессионального образования или трудоустройства (с указанием Ф.И.О.
выпускника, даты его рождения, статуса, места выявления, сведений об
обеспеченности жильем и рекомендациями о его дальнейшем сопровождении);
• ежегодно выпускникам вручаются памятки о государственных и
общественных организациях, в которые они могут обратиться за оказанием
помощи в трудных жизненных ситуациях, а так же информация о льготах и
социальных гарантиях установленных для указанной категории.
Ежемесячно корректируется планирование и координация действий в
индивидуальном постинтернатном сопровождении всех выпускников.
Информация о состоянии дел у выпускников поступает, как из
непосредственного общения с ними, так и от администрации образовательных
учреждений, где обучаются наши воспитанники-выпускники. Один раз в год, в
зависимости от конкретной ситуации, группа ответственных лиц оценивает
эффективность реализации индивидуальной программы сопровождения, если
необходимо, вносит коррективы, обсуждает возможные трудности и находит
пути их решения.
2.1.5. Дошкольное отделение. В январе 2014 года в учреждении,
согласно приказа комитета образования и науки Курской области, была открыта
группа для детей дошкольного возраста. Педагогический коллектив начал свою
деятельность по обеспечению воспитания, обучения и развития, а также
содержания (присмотра, ухода) и оздоровления детей в возрасте от 3 до 7 по
программе разработанной на основе основной
общеобразовательной
программы дошкольного образования «От рождения до школы» (под ред. Н. Е.
Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой «От рождения до школы».
Программа сформирована как программа психолого-педагогической
поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности
детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик
дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде
целевых ориентиров дошкольного образования).
Цель и задачи деятельности ОКОУ «Детский дом» г. Курска по
реализации основной образовательной программы
определяются ФГОС
дошкольного образования, Уставом, реализуемой комплексной программы «От
рождения до школы», с учетом регионального компонента, на основе анализа
результатов предшествующей педагогической деятельности, потребностей
детей и родителей, социума, в котором находится образовательное учреждение.
Программа направлена на:
- создание условий развития ребенка, открывающих возможности для
его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы
и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и
15
сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
- на создание развивающей образовательной среды, которая
представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.
Принципы и подходы к реализации программы. Представляется
целесообразным выделение нескольких групп принципов формирования
программы:
Принципы, сформулированные на основе требований ФГОС ДО.
1. Поддержка разнообразия детства: сохранение уникальности и
самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека,
самоценность детства - понимание (рассмотрение) детства как периода жизни
значимого самого по себе, без всяких условий, значимого тем, что происходит с
ребенком сейчас, а не тем, что этот период есть период подготовки к
следующему периоду.
2.Личностно-развивающий
и
гуманистический
характер
взаимодействия
взрослых
(родителей
(законных
представителей),
педагогических и иных работников детского дома и детей.
3. Уважение личности ребенка.
4. Реализация программы в формах, специфических для детей данной
возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и
исследовательской деятельности,
в
форме
творческой
активности,
обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка.
Основные принципы дошкольного образования.
1. Полноценное проживание ребенком всех этапов детства, обогащение
(амплификация) детского развития.
2.Построение
образовательной
деятельности
на
основе
индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок
становится активным в выборе содержания своего образования, становится
субъектом образования (далее - индивидуализация дошкольного образования).
3. Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка
полноценным участником (субъектом) образовательных отношений.
4. Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности.
5. Сотрудничество с семьей, родственниками.
6. Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи,
общества и государства.
7.Формирование познавательных интересов и познавательных
действий ребенка в различных видах деятельности.
8. Возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие
условий, требований, методов возрасту и особенностям развития).
9. Учет этнокультурной ситуации развития детей.
Принципы, сформулированные на основе особенностей программы.
Программа является современной интегративной программой,
реализующей
деятельностный
подход
к
развитию
ребенка
и
культурологический подход к отбору содержания образования.
Принципы:
16
1.
принцип развивающего образования, целью которого является
психическое развитие ребенка;
2.
принципы
научной
обоснованности
и
практической
применимости, основывается на базовых положениях возрастной психологии и
дошкольной педагогики;
3.
решение поставленные цели и задачи на разумном минимально
необходимом и достаточном материале, не допуская перегруженности детей;
4.
единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и
задач образования дошкольников;
5.
принципа интеграции образовательных областей в соответствии с
возрастными возможностями и особенностями детей, а также спецификой
образовательных областей;
6.
принцип
комплексно-тематического
построения
образовательного процесса. Данный подход подразумевает широкое
использование разнообразных форм работы с детьми как в совместной
деятельности взрослого и детей, так и в самостоятельной деятельности детей и
использует ведущую деятельность дошкольника — игру как основу
организации жизнедеятельности детского сообщества.
Вывод: организация обучения и воспитания в ОКОУ «Детский дом» г.
Курска строится с учетом возрастных и индивидуальных особенностей
воспитанников.
Режим
дня
обеспечивает
рациональное
сочетание
воспитательной и образовательной деятельности, составляется с учетом
круглосуточного пребывания детей в учреждении. Дети проживают в групповых
помещениях, организованных по квартирному типу, где имеется все для
занятий и отдыха. Следовательно, приоритетным направлением в работе
детского дома остается системный подход к подготовке воспитанников к
самостоятельной жизни и деятельности.
2.1.6. Обучение воспитанников по общеобразовательным
школьным программам
осуществляется в муниципальном бюджетном
образовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 51» города
Курска. Все воспитанники успешно окончили 2014-2015 учебный год и
переведены в старшие классы. Абсолютная успеваемость 100 %. Качественная
успеваемость 19,6%.
2.2. Наименование и характеристика программ
дополнительного образования детей.
Реализуя программы дополнительного образования, ОКОУ «Детский
дом» г. Курска решает проблему развития мотивации личности к познанию и
творчеству. Основной задачей работы Блока дополнительного образования
является
предоставление
воспитаннику
возможности
развития,
профессиональной ориентации, оздоровления и социализации. Содержание и
построение учебного плана отражают цели и задачи ОКОУ «Детский дом» г.
Курска и ориентированы на реализацию идеи развития целостной личности
ребенка, на его самовыражение и самоопределение.
Специфика
17
дополнительного
образования
в
ОКОУ
«Детский дом» г. Курска
определяется материальным и кадровым потенциалом, особенностями
воспитательной системы и традициями детского дома. Система функционирует
достаточно эффективно на протяжении многих лет и обеспечивает развитие
всесторонне развитой личности.
Дополнительные образовательные программы реализуются по
следующим направлениям:

Художественно-эстетическая
Художественно-эстетическая направленность представлена детскими
объединениями: «Народное пение», «Хореография», «Брейк-данс», «Кройка
и шитье», «Фельт-ваяние шерсти», «Рисование», «Выжигание», «Юный
растеневод».
Цель направленности: содействие развитию творческой и
познавательной активности обучающихся.
Задачи направленности:
- изучение декоративно-прикладного, изобразительного, танцевального
искусства;
- отработка умения самостоятельно систематизировать и использовать
материал по народному искусству для творческой работы;
- ознакомление с творческими лабораториями художников, музыкантов,
мастеров и др.

Физкультурно-спортивная
Физкультурно-спортивная
направленность
представлена
детским
объединением: «Самооборона», спортивно-оздоровительным хоккейным
клубом «Олимпиец», футбольной секцией «Олимпиец».
Цель
направленности:
содействие
физическому
развитию
обучающихся.
Задачи направленности:
- укрепление здоровья, закаливание организма;
- воспитание у юных спортсменов навыков систематического занятия
спортом;
- получение необходимых знаний из области спортивной гигиены, привитие
необходимых гигиенических умений и навыков.

Научно-техническая
Научно-техническая направленность представлена детскими объединениями
«Информатика», «Начинающий журналист».
Цель направленности:
а) включение обучающихся в социально-значимую деятельность;
б) развитие потребности обучающихся в получении знаний в области
современных информационных технологий.
Задачи направленности:
- формирование информационной культуры обучающихся, умения работать с
информацией и использование техники как инструмента для творчества,
созидания и реализации своих возможностей;
18
- развитие логического мышления, повышение интеллектуального уровня.
Продолжительность освоения программы по годам определяется
педагогом, в соответствии с запросами детей, учетом социального заказа,
утверждается директором детского дома. Расписание составляется с опорой
на санитарно-гигиенические нормы, с учетом загруженности кабинетов, по
принципу 7-дневной рабочей недели. Прием детей в творческие объединения
осуществляется по желанию обучающихся. По окончанию учебного года, с
целью представления результатов работы, в творческих объединениях
проводятся отчетные выставки, конкурсы, соревнования, праздники и другие
мероприятия.
Учреждение предоставляет дополнительные образовательные
услуги по программе коррекционно-развивающей направленности:
 Коррекция нарушения речи
 Психологическое сопровождение воспитанников.
2.3. Инновационные образовательные программы и технологии.
Долгосрочной образовательной целью инновационной работы ОКОУ
«Детский дом» г. Курска является создание психолого-педагогических условий
для духовного, интеллектуального и физического развития воспитанников, при
которых высокие результаты их воспитанности и обученности достигаются
наиболее эффективными методами, помогающими реализации способностей и
возможностей каждого ребенка в условиях здоровьесбережения.
Инновационная работа осуществлялась по следующим направлениям:
 личностный рост воспитанников детского дома;
 индивидуальная работа с воспитанниками и инклюзивный подход при
организации образовательного процесса;
 совершенствование
системы
профориентационной
подготовки
воспитанников;
 внедрение информационных технологий в процесс воспитания и
образования воспитанников детского дома.
Учреждение реализует следующие инновационные образовательные
программы и технологии: «Духовно-нравственное воспитание детей и
подростков»; «Лекторий по правовому воспитанию «Ты и закон»; участвуют в
городской целевой программе Детско-юношеской общественной организации
г. Курска «АРГОН» - «Мой выбор»; «Мы за здоровый образ жизни»; лекторий
«Выпускник»; издание газеты «Домовенок»; проектная деятельность,
коллективная творческая деятельность. Данные программы и технологии
реализуются в свободное от занятий в школе время.
В рамках реализации государственной программы Курской области
«Развитие образования в Курской области», в учреждении функционирует
«Детско-юношеский клуб по хоккею с шайбой «Олимпиец». Главной целью
работы клуба «Олимпиец» с 2010 года и по настоящее время является активация
19
физкультурно-спортивной работы детского дома и пропаганда хоккея, как
эффективного средства оздоровления и воспитания, профилактики наркомании,
алкоголизма и курения,
укрепления здоровья и физического
совершенствования.
Работа спортивного клуба осуществляется согласно ежегодного плана
физкультурно-спортивной работы клуба «Олимпиец». С воспитанниками два
раза в неделю на катке занимается тренер-общественник из Управления
Федеральной службы России по контролю за оборотом наркотиков по Курской
области.
Списочный состав клуба включает воспитанников детского дома из
числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе
находящихся на различных видах учета:
2010 год -14 воспитанников членов клуба (18 % от общего числа
воспит.-в).
2011 год -15 воспитанников членов клуба (19 % от общего числа
воспит.-в).
2012 год -16 воспитанников членов клуба (24 % от общего числа
воспит.-в).
2013 год -20 воспитанников членов клуба (36 % от общего числа
воспит.-в).
2014 год -20 воспитанников членов клуба (37 % от общего числа
воспит.-в).
Характерной особенностью клуба является то, что заниматься в нём
может каждый желающий, начиная с 8 лет, не имеющий медицинских
противопоказаний. С 2013 года в состав клуба «Олимпиец» стали входить
выпускники ОКОУ «Детский дом» г. Курска, это позволило продолжать
ребятам тренировки по хоккею. С 2014 года в составе клуба активно занимаются
хоккеем старшие девочки детского дома.
В целях реализации социального проекта «Безопасность детям» на
территории Курской области на 2013-2014 г.г., на основании Приказа Главного
управления МЧС России по Курской области и Заместителя Губернатора
Курской области В.Н. Зубкова № 95/11 от 11.02.2014 года, 20 ноября 2013 года
на базе ОКОУ «Детский дом» г. Курска был открыт кадетский отряд пожарных
спасателей. Впервые в Курской области открыт он в интернатном учреждении.
Кадетами стали ученики 8 и 9 классов. Для многих наших ребят это не только
возможность научиться оказывать первую помощь, но и в будущем поступить в
профильный вуз, стать спасателем МЧС. В течение 2014-2015 учебного года, по
дополнительной программе в форме факультативных занятий, воспитанники
занимались с представителями ОКУ «ППС Курской области», «УМЦ ГОЧС
Курской области», ФКУ «Центр ГИМС МЧС России по Курской области, ГУ
МЧС России по Курской области, теоретическая программа выполнена в
полном объеме.
Кабинет, в котором занимаются кадеты, оборудован всем необходимым
учебным специализированным материалом. Здесь есть все – и системы
20
оповещения, которые можно включать и опробовать, и тематические
информационные стенды, и все необходимые средства индивидуальной защиты,
и аптечки первой медицинской помощи. В целях подтверждения теории
практическими занятиями, в начале июня 2015 года команда кадетов детского
дома впервые участвовала в XVIII региональных соревнованиях «Школа
безопасности» среди команд образовательных организаций Курской области,
посвященных 70–летию Победы в Великой Отечественной войне», из 35 команд
наша команда заняла 18 место.
В 2011 году при Уполномоченном по правам ребенка при Губернаторе
Курской области был создан Детский общественный совет. С сентября 2014
года три воспитанника детского дома, члены Совета старшеклассников
Детского дома, принимают активное участие в работе Детского общественного
совета.
С 2013 года воспитанники детского дома, в составе поискового отряда
«Курская земля» областной молодежной патриотической организации «Центр
«Поиск», участвуют во Всероссийской Вахте Памяти. В нынешнем году свою
поисковую деятельность наши ребята посвящают 70- летию победы в Великой
Отечественной войне.
Таким образом, в настоящее время ОКОУ «Детский дом» г. Курска –
это образовательное учреждение, ориентированное на индивидуализацию и
развитие способностей каждого воспитанника, на создание условий для
формирования физически здоровой, духовно богатой и интеллектуально
развитой личности,
способной к продолжению образования и овладению
профессиональными знаниями.
2.4. Психолого-медико-педагогическое сопровождение
образовательно-воспитательного процесса.
4
1
Зам.директора
по СО
Врач-педиатр
(кол-во)
1
Директор
дет.дома
1
Другие специалисты
Воспитатель
(кол-во)
1
Учитель-логопед
(кол-во)
Педагог-психолог
(кол-во)
В течение 2014-2015 учебного года работа психолого-медикопедагогического консилиума ОКОУ «Детский дом» г. Курска строилась
согласно Положения о его деятельности. Специалисты ПМПконсилиума
целенаправленно и плодотворно работали на реализацию и выполнение
поставленных целей.
Состав ПМПк
1
-
-
За отчетный период ПМПконсилиум провел семь заседаний. На
заседаниях обсуждались результаты индивидуальной первичной диагностики
21
всеми специалистами ПМПк (педагогом-психологом, учителем-логопедом,
врачом-педиатром, воспитателями) вновь прибывших детей. Задача консилиума
- выявление актуального уровня развития воспитанников при поступлении в
Детский дом, определение возможных условий их обучения и воспитания,
разработка
путей
психолого-медико-педагогического
сопровождения.
Воспитанникам
оказывалась индивидуальная психолого-педагогическая
помощь в процессе адаптации к условиям Детского дома, консультирование в
решении возникших трудностей и проблем.
Были комплексно обследованы 25 вновь прибывших воспитанников, из
них (Приложение № 9):
- дошкольники – 11;
- обучающиеся начальной школы -11;
- обучающиеся среднего и старшего школьного возраста – 3.
Из 25 вновь прибывших воспитанников дезадаптацию к условиям
школы и детского дома не показал никто. Анализируя в целом процесс
адаптации всех детей, прибывших в текущем году, можно считать его условно
благоприятным и средней тяжести
у значительного большинства
воспитанников.
Воспитанникам
была
оказана
специализированная
коррекционно-развивающая помощь. Дети постоянно посещали занятия, им
предоставлялись консультации по имеющимся проблемам.
Особое внимание уделялось охране и укреплению соматического и
нервно - психического здоровья воспитанников. Коррекционно - развивающая
работа ведется на фоне медикаментозного лечения и под наблюдением врачей.
Все вновь прибывшие дети прошли диспансеризацию в 2015 году, получили
назначения специалистов.
В течение учебного года была проводилась следующая плановая
психодиагностика:
1. Диагностика актуального уровня развития воспитанников, не первый
год проживающих в детском доме. В 2014-2015 учебном году совместно с
педагогом-психологом обследовано 30 воспитанников 1, 2, 4 и 5 социальных
семей. По результатам диагностики оформлены психолого-педагогические
характеристики с рекомендациями для воспитателей.
2.Диагностика воспитанников детского дома, имеющих задержку
психического развития. Обследовано 7 воспитанников детского дома (2
воспитанника дошкольного возраста и 3 воспитанника старшего школьного
возраста). По результатам диагностики оформлены психологические
документы:
психолого-педагогическая
характеристика,
рекомендации.
Психологические документы представлены на ПМПк детского дома.
3. Диагностика воспитанников «группе риска». В ноябре-декабре 2014
года обследовано 4 воспитанника детского дома, состоящих на учёте ПДН ОП-2
УМВД России по г. Курску и в КДН и ЗП Центрального округа г. Курска. По
результатам диагностики оформлены психологические документы: психологопедагогическая характеристика, рекомендации.
4. Диагностика актуального уровня развития воспитанников,
22
направляемых для установления диагноза и образовательного маршрута на
ПМПК Курской области. В феврале-марте 2015 года обследовано 3
воспитанника 1 социальной семьи. По результатам диагностики оформлены
психологические документы: психолого-педагогическое представление на
ПМПК Курской области ребёнка-дошкольника, психолого-педагогическая
характеристика. В результате обследования ПМПК Курской области были даны
рекомендации по дальнейшему обучению.
5.Диагностика на предмет выяснения готовности воспитанников к
школьному обучению. В марте 2015 года было обследовано 2 воспитанницы 1
социальной семьи. По результатам диагностики оформлены заключения по
данным психологического обследования воспитанниц.
6. Диагностика актуального уровня развития и социальной адаптации
выпускников детского дома. В апреле 2015 года обследовано 12 выпускников
детского дома 15-17 лет. По результатам диагностики оформлены
психологические документы: индивидуальная карта психосоциального развития
выпускника,
психолого-педагогическая
характеристика,
рекомендации.
Психологические документы представлены на ПМПк детского дома.
Специалистами
ПМПк ведётся
динамическое наблюдение за
продвижением каждого ребенка. Обсуждение результатов наблюдений и
обследования проводятся систематически на консилиумах или педсоветах.
Специалисты ПМПк активно участвуют в организации и проведении круглых
столов, методических объединений и педагогических советов, на которых
много внимания уделяется коррекционной работе с детьми.
На заключительном заседании психолого-медико-педагогического
консилиума были подведены итоги работы за 2014-2015 учебный год: отмечена
положительная динамика у всех воспитанников, поступивших в начале учебного
года, заслушаны отчеты педагога-психолога и учителя – логопеда.
2.5. Социальная защита прав и интересов воспитанников детского дома.
В отчетный период в учреждение поступили 19 человек, выбыли 8
человек. На 01 июля 2015 года
в нашем учреждении проживают 64
воспитанника, из них: детей-сирот – 12; детей, оставшихся без попечения
родителей – 28; ТЖС – 24.
Все воспитанники ОКОУ «Детский дом» г. Курска:
- являются гражданами РФ, имеют медицинский полис, страховое
свидетельство обязательного пенсионного страхования, сберегательную
книжку, а дети, получающие пенсию – пенсионное удостоверение;
- на несовершеннолетних старше 14 лет оформлены паспорта, на
воспитанников, направляемых на отдых за границу – загранпаспорта;
- личные права воспитанников не нарушаются;
- воспитанники находятся на полном государственном обеспечении,
получают бесплатное 5 разовое питание, образование, медицинскую помощь и
т.д.
2.5.1. Работа Службы ОКОУ «Детский дом» г. Курска
по
23
подготовке детей (воспитанников детского дома) к устройству в семьи
граждан. Социальной службой учреждения проводится работа, направленная на
реализацию детьми права жить и воспитываться в семьях, права на общение с
родственниками и другими гражданами. На всех воспитанников, имеющих
статус детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в
департаменте по опеке и попечительству семейной и демографической политике
Курской области имеются анкеты, фотографии (Приложение №10).
ОКОУ «Детский дом» г. Курска принимает активное участие в
подготовке цикла программ «Ищу маму», которую ведет ООО Телекомпания
«Такт» о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей,
нуждающихся в семейном устройстве.
Воспитанники ОКОУ «Детский дом» г. Курска общаются с
родственниками и другими гражданами посредством телефонной, почтовой
связи, также родственники могут навещать детей в учреждении. Проводится
работа по привлечению лиц, желающих принять ребенка на отдых в выходные,
праздничные, каникулярные дни, консультативная работа по разъяснению
порядка оформления общения с воспитанниками нашего учреждения в рамках
действующего законодательства (Правила временной передачи детей в семьи
граждан, постоянно проживающих на территории РФ, утвержденные
Постановлением Правительства РФ от 18.05.2009 г. № 423). По результатам
данной деятельности в этом учебном году - 20 детей имели возможность
значительную часть каникул провести в семейной обстановке.
2.5.2. Имущественные права несовершеннолетних воспитанников
были представлены по следующим направлениям:
- получают пенсию по случаю потери кормильца – 25 (12 - сирот, 13 –
оставшихся без попечения родителей);
- получают пенсию по инвалидности – 2 ребенка;
-один раз в квартал осуществляется контроль за поступлением
денежных средств на сберегательные счета воспитанников;
- открыто 5 сберегательных вкладов в Сбербанке РФ;
-всем воспитанникам старше 12 лет оформлены проездные билеты (44).
В соответствии с Федеральным Законом от 21 декабря 1996 года
№159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения родителей» (в редакции от 17.12.2009),
постановлением Администрации Курской области от 21.01.2006г. № 6 (в
редакции от 02.02.2011г.) «Об установлении норм материального обеспечения
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся и
воспитывающихся
в
областных
государственных
образовательных
учреждениях всех типов и видов, лечебно-профилактических учреждениях,
учреждениях социального обслуживания Курской области» осуществляются
следующие выплаты:
- ежемесячные выплаты в размере 50,00 рублей детям-сиротам и детям,
оставшимся без попечения родителей, на личные расходы, их расходование
происходит под контролем воспитателя;
24
- единовременное пособие при выпуске из Детского дома в сумме
500,00 руб. детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей;
- денежную компенсацию за продукты питания на время пребывания
воспитанников в семьях граждан РФ за период каникул в размере фактически
сложившейся в учреждении стоимости 1 дето-дня;
- ассигнования на выпуск воспитанников из Детского дома
предусмотрены из расчета: юноши – 5775,24 руб., девушки – 7062,39 руб.
2.5.3. Защита прав воспитанников в части взыскания алиментов
(Приложение № 11).
В целях защиты прав воспитанников ОКОУ «Детский дом» г. Курска в
части взыскания алиментов проводится плановая работа по учету выплат
алиментов на содержание несовершеннолетних воспитанников. В службу
судебных приставов по г. Курску и Курской области направлены реквизиты
банков и личных сберегательных счетов воспитанников для перечисления
алиментов, взысканных с родителей, лишенных родительских прав в отношении
своих несовершеннолетних детей. Родители, злостно уклоняющиеся от выплаты
алиментов, привлекались к уголовной ответственности (8 чел.).
Работа по взысканию алиментов в ОКОУ «Детский дом» г. Курска
осуществляется следующим образом: после прибытия ребенка в учреждение, на
его имя открывается лицевой счет; как только счет открыт, администрация
учреждения направляет в отдел судебных приставов, где находится
исполнительное производство, заявление о взыскании алиментов по
исполнительному листу с указанием всех необходимых реквизитов для
перечисления алиментов. Если алименты на лицевой счет не поступают,
администрация снова направляет аналогичные заявления.
В случае длительной неуплаты алиментов, не менее 3-х месяцев,
администрацией ОКОУ «Детский дом» г. Курска направляется заявление в
отдел судебных приставов о привлечении должника к уголовной
ответственности за злостное уклонение от уплаты алиментов.
Причиной большого количества невыплат алиментов является
нежелание родителей трудоустраиваться, а также сложность установления места
проживания должника.
Взыскание алиментов с родителей, лишенных родительских прав,
остается серьезной проблемой в деятельности социальной службы детского
дома. В целях активизации данной работы, вопросы по этому направлению
рассматривались на высшем органе управления учреждением - Педагогическом
совете, дан подробный анализ на совещании при директоре в 2014 году, к
индивидуальной работе с родителями воспитанников привлечены старшие
воспитатели социальных семей.
Социальная служба ОКОУ «Детский дом» г. Курска активно
взаимодействует со структурными подразделениями УФССП России по
Курской области. В течение года, ежеквартально, УФССП России по Курской
области и социальная служба ОКОУ «Детский дом» г. Курска проводили
сверку должников из числа родителей, лишенных родительских прав.
25
2.5.4. Защита жилищных и имущественных прав воспитанников.
Работа по защите жилищных и имущественных прав детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей, осуществляется социальной
службой ОКОУ «Детский дом» г. Курска во взаимодействии с органами опеки
и попечительства, в соответствии с действующим федеральным и региональным
законодательством.
В личных делах воспитанников имеются жилищные документы,
обеспечивающие жилищные права (выписка из домовой книги, копия
финансово-лицевого счета или единый жилищный документ, свидетельство о
праве собственности, акт жилищно-бытовых условий). Соблюдая жилищные и
имущественные интересы воспитанников, за которыми закреплено жильё,
специалистами опеки и попечительства совместно с социальными педагогами
детского дома два раза в год осуществляется контроль сохранности
закрепленного жилья (Приложение № 12).
В настоящее время администрацией ОКОУ «Детский дом» г. Курска
подготовлены и переданы в органы опеки и попечительства документы на 15
воспитанников, достигших 14-летнего возраста, и ранее состоящих на учете в
качестве нуждающихся в жилье, для решения вопроса о включении их в список
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которые подлежат
обеспечению жилыми помещениями специализированного жилищного фонда по
договорам найма специализированных жилых помещений.
В соответствии с ФЗ №15 от 29.02.2012г. «О внесении изменений в
отдельные законодательные акты Российской Федерации в части обеспечения
жилыми помещениями детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей» проводилась работа по сбору документов для установления факта
невозможности проживания в ранее занимаемых жилых помещениях.
Комиссией при департаменте по опеке и попечительству, семейной и
демографической политике Курской области был установлен данный факт у
шести воспитанников. Работа в данном направлении продолжается.
Проводилась работа по погашению задолженности по оплате за
коммунальные услуги двух жилых помещений, находящихся в собственности у
несовершеннолетних воспитанников.
2.5.5. Документирование и регистрация воспитанников.
За отчетный период паспортизировано 4 воспитанников (РФ).
Оформлено гражданство РФ 1 воспитаннику. Зарегистрировано по месту
пребывания – 19 воспитанников, зарегистрировано по месту жительства по
закрепленному жилью – 5, сняты с регистрационного учета – 8.
2.5.6. Постановка на воинский учет.
Согласно п.1 ст. 9 Федерального закона РФ «О воинской обязанности и
военной службе» с 01 января по 31 марта осуществляется первоначальная
постановка на воинский учёт воспитанников в год достижения ими 17 лет. В
2015 году на первичный воинский учёт были поставлены 2 воспитанника.
Воспитанники прошли медицинское освидетельствование для определения
26
категории годности к военной службе, профосмотр, получили удостоверение
гражданина, подлежащего призыву на военную службу (прописное
удостоверение).
В течение 2014-2015 учебного года работал мобильный стенд
«Социальная служба Детского дома». На этом стенде в течение года
обновлялись рубрики: «Права и обязанности несовершеннолетнего», «Формы
устройства ребенка в семью», «Куда пойти учиться», «Как не стать жертвой
насилия», «Социальная гостиная».
Социальная защита и поддержка детей проводится комплексно с
участием всех структурных подразделений, что обеспечивает физическую,
психическую и нравственно-психологическую безопасность воспитанников в
условиях образовательного учреждения; отстаивание его интересов и прав;
создание материальных и нравственных условий для свободного развития его
духовных и физических сил и коррекции имеющихся недостатков.
Мероприятия, запланированные социальной службой учреждения выполнены в
полном объеме.
2.6. Организация специализированной (коррекционной) помощи
детям, в том числе детям с ограниченными возможностями
здоровья (деятельность педагога-психолога, учителя-логопеда).
2.6.1. Деятельность педагога-психолога. В 2014-2015 учебном году
целью работы педагога-психолога детского дома Агалаковой С.В. было
создание каждому ребёнку благоприятных условий для его психического,
психофизического и личностного развития на всех возрастных ступенях, а
также
оказание
при
необходимости
своевременной
психологопедагогической помощи детям, их родственникам и педколлективу;
осуществление контактов с родственниками, организация работы в
педколлективе (семинары-практикумы, консультации, выступления на
педсоветах и методобъединениях).
В течение учебного года была проведена психодиагностика:
1. Диагностика актуального уровня развития воспитанников при
поступлении в детский дом. В 2014-2015 учебном году совместно с педагогомпсихологом Цвировой М.Л. обследовано 25 воспитанников 1, 2, 4 и 5
социальных семей. Из них 11 воспитанников дошкольного возраста, 11
воспитанников младшего школьного возраста и 3 воспитанника среднего и
старшего школьного возраста. По результатам диагностики оформлены
психологические документы, которые были представлены на ПМПк детского
дома.
2. Диагностика актуального уровня развития воспитанников, не первый
год проживающих в детском доме. В 2014-2015 учебном году совместно с
педагогом-психологом Цвировой М.Л. обследовано 30 воспитанников 1, 2, 4 и 5
социальных семей. По результатам диагностики оформлены психолого27
педагогические характеристики с рекомендациями для воспитателей.
3.Диагностика межличностных отношений в детских коллективах
(социометрия). В сентябре 2014 года совместно с педагогом-психологом
Цвировой М.Л. обследовано 49 воспитанников 1, 2, 4, 5 социальных семей
(подробный анализ обследования в справке).
4. Диагностика эмоционально-социального развития воспитанников
детского дома. Совместно с воспитателями детского дома в октябре 2014 года
обследовано 52 воспитанника 1, 2, 4, 5 социальных семей, в мае 2015 года – 62
воспитанника. По результатам диагностики оформлены карты за эмоциональносоциальным развитием детей (подробный анализ обследования в справке).
5. Диагностика воспитателей и воспитанниц 2 социальной семьи с
целью оказания помощи в организации квалифицированной и эффективной
работы воспитателей с детьми. В октябре 2014 года совместно с педагогомпсихологом Цвировой М.Л. обследовано 9 воспитанниц и 4 воспитателя 2
социальной семьи (подробный анализ обследования и рекомендации в справке).
6. Лонгитюдное обследование по уровню воспитанности детей
детского дома в 2014-2015 учебном году. Совместно с воспитателями детского
дома обследовано 47 воспитанников 2, 4, 5 социальных семей. Средний
показатель уровня воспитанности в целом по детскому дому увеличился на 0,09
балла в 2014-2015 учебном году и составляет 4,29 балла, что оценивается как
хороший уровень воспитанности:
- 17 детей имеют высокий уровень воспитанности;
- 14 детей имеют хороший уровень воспитанности;
- 16 детей имеют средний уровень воспитанности;
- низкий уровень воспитанности отсутствует.
По результатам проведенных диагностик психологом оформлены
документы: заключение специалиста ПМПк по результатам проведённого
психодиагностического обследования, карта углубленной психологической
диагностики ребёнка, психолого-педагогическая характеристика, рекомендации.
Данные документы представлены на ПМПк детского дома.
Проведено 2 анкетирования воспитанников детского дома и
педколлектива (подбор методик осуществлялся по возрастному критерию):
1.Анкетирование
для
выявления
удовлетворённости
жизнедеятельностью в детском доме. В апреле 2015 года обследовано 36 членов
педагогического коллектива детского дома (подробный анализ обследования в
справке).
2. Анкетирование воспитанников детского дома в соответствии с
приказом комитета образования и науки Курской области от 30 апреля 2015
года № 1 - 462 с целью раннего выявления немедицинского потребления
алкоголя, наркотических средств, психотропных веществ, курительных смесей,
табака. В мае 2015 года совместно с социальным педагогом Ефремовой О.В.
обследовано 10 воспитанников детского дома 14-17 лет, обучающиеся
МБОУ «СОШ № 51» г. Курска: 8 класса (подробный анализ обследования в
справке и протоколе обследования).
28
В сентябре 2014 года совместно с педагогом-психологом Цвировой
М.Л. провела голосование по выборам членов и председателя Совета
старшеклассников. В голосовании приняли участие 40 воспитанников 2, 4, 5
социальных семей детского дома (подробный анализ голосования в справке).
Всего было проведено 257 индивидуальных обследования (из них 253
обследования воспитанников и 4 обследования педагогического коллектива
детского дома), 8 групповых обследований (из них 7 обследований
воспитанников и 1 обследование педагогического коллектива детского
дома).
Начиная с сентября по май (включительно) проводилась коррекционноразвивающая работа: индивидуальная, подгрупповая и групповая.
Всего было проведено 257 индивидуальных обследований, 8 групповых
обследований (из них 7 обследований воспитанников и 1 обследования
педагогического коллектива детского дома).
Начиная с сентября по май (включительно) проводилась коррекционноразвивающая работа: индивидуальная, подгрупповая и групповая.
Групповая и подгрупповая коррекционно-развивающая работа была
направлена на:
1. Развитие коммуникативных навыков, эмоционально-личностной и
мотивационно-волевой сфер детей. С сентября по апрель включительно
проводилась групповая коррекционно-развивающая работа
во 2, 4, 5
социальных семьях. В групповых занятиях в течение 2014-2015 учебного года
приняло участие 50 детей.
2. Подготовку детей к устройству в замещающую семью. С декабря по
май включительно проводилась групповая коррекционно-развивающая работа в
1 социальной семье. В групповых занятиях в течение 2013-2014 учебного года
приняло участие 16 детей.
3. Развитие когнитивных процессов, мелкой моторики, эмоциональноволевой сферы у детей с ЗПР. С сентября по май включительно проводилась
подгрупповая коррекционно-развивающая работа. В подгрупповых занятиях в
течение 2014-2015 учебного года приняло участие 9 детей. На каждого ребёнка
заведена психологическая тетрадь с набором индивидуальных занятий.
4. Развитие познавательных процессов, адаптация к среднему звену в
школе детей (обучающихся 5 класса). В подгрупповых занятиях в течение 20142015 учебного года приняло участие 4 ребёнка. На каждого ребёнка заведена
психологическая тетрадь с набором индивидуальных занятий.
5. Содействие обучающимся в социально-психологической адаптации к
школьному обучению и формированию успешности овладения учебной
деятельностью у воспитанников младшего школьного возраста по программе
«Хочу всё знать», в течение 2014-2015 учебного года приняло участие 4
воспитанника младшего школьного возраста. На каждого ребёнка заведена
психологическая папка с набором индивидуальных занятий.
6. Развитие познавательных процессов, мелкой моторики,
воображения, мотивационно-волевой сферы воспитанников младшего
29
школьного возраста и социально-психологической адаптации первоклассников к
школьному обучению по программе «Познавайка». С сентября по май
включительно проводилась подгрупповая коррекционно-развивающая работа. В
подгрупповых занятиях в течение 2014-2015 учебного года приняло участие 6
воспитанников, обучающихся 1 класса. На каждого ребёнка заведена
психологическая папка с набором индивидуальных занятий.
7. Подготовку детей дошкольного возраста к школьному обучению по
программе «Приключения будущих первоклассников». С сентября по июнь
включительно проводилась подгрупповая коррекционно-развивающая работа в
1 социальной семье. В подгрупповых занятиях в течение 2014-2015 учебного
года приняло участие 14 детей дошкольного возраста. На каждого ребёнка
заведена психологическая папка с набором индивидуальных занятий.
В течение года осуществлялось индивидуальное развитие и коррекция
познавательной, эмоционально-волевой и коммуникативно-личностной сфер
детей с различными психологическими проблемами:
1. Профилактика противоправного поведения воспитанников,
нарушений дисциплины, режимных моментов распорядка дня детского дома,
ухудшения посещения и успеваемости в школе. В индивидуальных занятиях в
течение 2014-2015 учебного года приняло участие 9 детей.
2. Подготовка к возращению и устройству в семью осуществлялась с
сентября по июнь включительно. В индивидуальных занятиях в течение 20142015 учебного года приняло участие 10 детей.
3. Формирование у ребенка устойчивых поведенческих реакций,
обеспечивающих эмоциональную адекватность в контактах с окружающим
миром, снятие агрессивных проявлений, психоэмоционального напряжения,
развитие произвольности и самоконтроля Профилактика межличностных
демонстративно-конфликтных отношений с сентября по май включительно. В
индивидуальных занятиях в течение 2014-2015 учебного года приняло участие 3
ребенка. Воспитанники усвоили курс занятий, начали налаживать более
доброжелательные и конструктивные отношения с детьми и взрослыми.
Всего было проведено коррекционно-развивающих занятий:
индивидуальных – 288, подгрупповых и групповых – 167.
Проведена профориентационная работа с выпускниками детского
дома: диагностика актуального уровня развития и социальной адаптации
выпускников детского дома (подробный анализ обследования в справке),
заседание ПМПк детского дома по определению уровня социальной адаптации
и дальнейшего образовательного маршрута, беседы с выпускниками по выбору
профессионального обучения.
Педагог-психолог осуществляла консультационную работу с
воспитанниками, их родственниками и педагогическим коллективом детского
дома и других образовательных учреждений. Проведены групповые
консультации по темам: «Профилактика подросткового суицида»,
«Рекомендации по налаживанию психологически благоприятной атмосферы в
группе», «Особенности воспитания мальчиков и девочек, полоролевое
30
развитие детей» .
В рамках психопрофилактической и просветительской работы с
воспитанниками и педагогическим коллективом детского дома и МБОУ «СОШ
№51» г. Курска проведены 2 семинара-практикума для педагогического
коллектива
детского
дома:
«Коммуникативная
компетентность
педагогического коллектива», «Путешествие в поисках ресурсов», семинарпрактикум для коллектива детского дома и учителей МБОУ «СОШ № 51» г.
Курска по теме «Общение как инструмент познания, формирования сознания,
средство регуляции совместной деятельности». План работы педагогапсихолога на 2014-2015 учебный год был успешно выполнен.
2.6.2. Деятельность учителя-логопеда. В 2014 — 2015 учебном году
логопедическая работа осуществлялась по следующим направлениям:
диагностика,
консультирование,
коррекционно-развивающая
работа,
профилактика и просвещение.
В течение 2014 – 2015 учебного года учителем –логопедом
проводилась работа с вновь прибывшими детьми. Среди них выявлено 22
обучающихся, нуждающихся в логопедической помощи. На основании
результатов проведённой диагностики было скомплектовано 5 групп. Для
каждой из них составлен перспективный план работы, с учётом речевых
нарушений и уровнем развития воспитанников. Воспитатели были ознакомлены
с итогами обследования, а также получили рекомендации по работе с детьми,
имеющими речевые нарушения.
Коррекционная работа проводилась в форме индивидуальных и
фронтальных логопедических занятий. Она была направлена на преодоление
речевых и психофизических нарушений у детей. Сведения об обучающихся,
посещающих логопедические занятия, вносились в «Журнал обследования
устной и письменной речи», «Общую речевую карту», индивидуальные речевые
карты. О результатах обследования и работы с воспитанниками, имеющими
нарушения устной и письменной речи, учитель-логопед информировала
коллектив воспитателей на БСС.
Отдельную группу составили дошкольники с заключением: системное
недоразвитие речи при ЗПР. Эта группа неоднородна по возрастному признаку,
уровню развития психических процессов, навыков и умений, поэтому требует
особого подхода. На сегодняшний момент приемлема система индивидуальных
занятий с постепенным включением во фронтальную работу.
Для проведения коррекционной работы в 2015-2016 учебном году в
логопедической группе оставлены 20 воспитанников.
В течение года осуществлялось тесное сотрудничество с педагогомпсихологом и медицинскими работниками нашего учреждения, одной из форм
такого сотрудничества является ПМП-консилиум, на заседание которых были
представлены результаты обследования и планы коррекционной работы с
обучающимися, имеющими различные нарушения речи.
В связи с тем, что большое влияние на формирование речи
воспитанников оказывают воспитатели, учитель-логопед в своей работе уделила
31
особое внимание пропаганде логопедических знаний. В начале учебного года
была проведена лекция « Артикуляционная гимнастика», даны рекомендации по
организации пальчиковых игр. Регулярно оформлялся стенд логопедического
кабинета, были освещены темы: « Формирование психомоторики детей с ЗПР
средствами фольклорных подвижных игр» (сентябрь 2014г.), « Особенности
самооценки как структурного компонента внутренней картины речевого
дефекта у младших школьников с общим недоразвитием речи» (ноябрь 2014г.),
«Коррекционная работа по формированию словарного запаса детей старшего
дошкольного возраста»(январь 2015г.), «Игра как форма коррекционной работы
при обучении и воспитании старших дошкольников с синдромом дефицита
внимания и гиперактивностью»( февраль 2015 г.), «Игровые технологии в
работе логопеда с детьми старшего дошкольного возраста» (март 2015 г.),
"Коррекционная работа при оптической дисграфии» (апрель 2015г.), «Язык —
зеркало души» (май 2015г.).
Вывод: процесс организации обучения в современном образовательном
учреждении часто приводит к обострению многочисленных проблем детей,
повышению психоэмоциональных нагрузок, увеличению числа физически
ослабленных детей. В связи с этим повышается значимость психологопедагогических и медико-социальных служб, оказывающих помощь детям с
проблемами в развитии, поведении и сопровождающих их обучение и
воспитание в образовательном учреждении, еще раз подтверждающих
значимость и важность профессиональную деятельность специалистов в
детском доме.
Раздел 3. Условия осуществления образовательного процесса.
3.1. Режим работы учреждения.
В период 2014-2015 учебного года режим дня и организация
образовательно-воспитательного процесса строились с учётом круглосуточного
пребывания воспитанников в детском доме.
Режим дня и организация образовательно - воспитательного процесса
воспитанников ОКОУ «Детский дом» г. Курска построена в соответствии с
гигиеническими требованиями к устройству, содержанию, организации режима
работы в детских домах (СП 2.4.990-00 от 01.11.2000г., СанПиН 2.4.3259-15 от
09.02.2015г.), с учетом расписания занятий
МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа № 51» г. Курска (6-дневное обучение) и
особенностей образовательно-воспитательно-оздоровительной работы детского
дома, дифференцированно для дошкольников и школьников различных
возрастных групп.
В первой половине дня воспитанники школьного возраста 1,2,5-10
классов – обучались в МБОУ «СОШ № 51» г. Курска в 1 смену, 3-4 классы во 2
смену, для воспитанников дошкольного возраста занятия проводились на базе
детского дома. Соответственно организация самоподготовки зависела от
32
времени занятий в школе. Во второй половине дня также организовывались
различные виды активной деятельности и отдыха: прогулка в сочетании с
подвижными играми, экскурсии на природу, общественно-полезный труд на
территории детского дома; а также различные виды деятельности
эмоционального характера: коллективные и досуговые мероприятия,
музыкальные и физкультурные занятия, библиотечные часы, часы здоровья,
часы социально-бытовой адаптации, занятия в кружках и секциях, групповые
занятия по воспитательным планам воспитателей.
3.2. Материально-техническая база,
благоустройство, оснащенность, инфраструктура.
В ОКОУ «Детский дом» г. Курска создана необходимая материальнотехническая база и условия для жизни и быта детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей, приближенные к семейным условиям воспитания.
Каждая из 5 «семей» размещается в отдельном блоке, где имеются спальные
комнаты, ванная, туалет, имеется классная комната для занятий и отдыха. В
каждой группе имеется необходимое оборудование: телевизор, компьютер,
аудио-видео аппаратура, столы и стулья для занятий воспитанников, набор
мягкой мебели, шкаф для хранения личных вещей, полки для обуви,
индивидуальная кровать, письменный стол, шкаф, тумба для хранения средств
личной гигиены, стул.
Общая площадь территории учреждения- 9853 кв. м.
На территории расположены:
- двухэтажное здание детского дома – 3925,8 кв. м.;
- сарай – 50,4 кв. м.,
- веранда с прогулочной площадкой;
- детская и спортивно-игровая площадки.
Территория имеет уличное освещение и металлические ограждение по
всему периметру земельного участка, высота ограждения 1,6 м. Ограждение и
освещение вокруг детского дома поддерживаются в исправном состоянии.
Режим работы круглосуточный.
В здании детского дома размещены:
- пищеблок с технологическим оборудованием;
- обеденный зал на 80 посадочных мест;
- музыкальный зал на 100 посадочных мест;
- библиотека с читальным залом (общий фонд библиотеки составляет
4058 экземпляров, из них 2899 художественной литературы, 1159 учебников и
учебных пособий, ежегодно выписывается 10 наименований периодических
изданий);
- швейная мастерская;
- спортивный зал;
- 1 тренажерный зал;
- кабинет социально-бытовой ориентировки оснащен: кухонная мебель,
33
электроплита, кухонная утварь, бытовой холодильник, кофемолка,
электромиксер, микроволновая печь, электрочайник, электроблинница,
телевизор, стиральная машина, утюг, гладильная доска;
- медицинский блок включает: кабинет врача, процедурную комнату,
два изолятора;
- компьютерный кабинет оснащен 3 учебными компьютерами,
объединенными в локальную сеть, имеется выход в Интернет;
- кабинет педагога-психолога;
- кабинет учителя-логопеда;
- методический кабинет;
- кабинет кружковой работы;
- складские помещения для хранения мягкого инвентаря, канцтоваров,
хозтоваров, строительных материалов;
- кабинет кастелянши.
Учреждение оснащено следующей оргтехникой:
-26 компьютеров, из которых 15 имеют выход в интернет;
- 2 ноутбука;
- 22 принтеров, из них 2 цветных;
- 2 цифровых фотоаппарата;
- 1 видеокамеру;
- 14 телевизоров;
- 3 музыкальных центра;
- 5 DVDплееров;
- 2 проектора.
На балансе учреждения находится транспортное средство:
- автомобиль ГАЗ 322132.
3.3. Обеспечение безопасности.
В детском доме созданы условия для безопасного содержания,
воспитания, пребывания и сохранения здоровья воспитанников и сотрудников:
- осуществляется круглосуточный пропускной режим охранным
агентством «Хантер», в ночное время здание детского дома дополнительно
охраняется сторожем;
- установлена система автоматического мониторинга сигналов
удаленных систем пожарной сигнализации (Сирена МЧС);
- тревожная кнопка (Приток 053) с подключением к охране МВД
России;
- установлена система видеонаблюдения в здании;
- на каждом этаже имеются схемы эвакуации из здания, в достаточном
количестве и доступном месте находятся огнетушители;
- каждая группа оснащена мерами противопожарной безопасности
(огнетушители, пожарные рукава) согласно требований Госпожнадзора;
- составлены акты проверки работоспособности пожарных рукавов и
34
гидрантов;
- на каждом рабочем месте имеются инструкции по охране труда и
действию персонала в случае чрезвычайных ситуаций;
- на территории нет предметов опасных для жизни и здоровья детей;
- оборудование здания детского дома, защищенность оконных рам,
отопительных приборов соответствует инструкциям по охране жизни и здоровья
воспитанников;
- постоянно проводится работа по охране труда и технике
безопасности среди сотрудников и воспитанников;
- вновь поступившие сотрудники проходят вводный инструктаж,
повторные инструктажи проводятся один раз в шесть месяцев с внесением
записи в Журнал инструктажа.
Здание детского дома соответствует государственным стандартам
пребывания в нём детей дошкольного и школьного возраста: достаточное
освещение всего здания, отсутствие острых, режущих предметов, всё
оборудование соответствует возрастным особенностям детей, не представляет
опасности жизни и здоровью детей и взрослых.
В ОКОУ «Детский дом» г. Курска проведено энергетическое
обследование зданий с составлением энергетического паспорта. В период 20142015 учебного года реализован план мероприятий по энергосбережению.
Для осуществления правил по ТБ и охране жизни и здоровья
воспитанников, в период 2014-2015 учебного года в ОКОУ «Детский дом» г.
Курска разработаны и успешно реализованы:
1. планы: по профилактике безнадзорности, беспризорности,
правонарушений и употреблению ПАВ среди воспитанников в части
формирования потребности в ЗОЖ; по предупреждению несчастных случаев,
включающих создание травмобезопасной среды и выработку у детей
поведенческих реакций, снижающих риск травматизма;
2. лекторий по пожарной безопасности «Школа выживания»;
3.комплекс мероприятий по отработке практических навыков
(коллективных и индивидуальных) действий:
- при ЧС, приносящих угрозу жизни воспитанников;
- по антитеррору;
- по выявлению и принятию мер к пресечению случаев жестокого
обращения с детьми;
- санитарно-просветительской работы с педагогами, воспитателями,
воспитанниками по вопросам профилактики травматизма, отравлений, других
ситуаций.
3.4. Организация летнего отдыха детей.
Во исполнение областных и городских нормативных документов по
организации летней оздоровительной кампании в 2015 году, в ОКОУ «Детский
дом» г. Курска сформирована нормативно-правовая база по организации
35
занятости детей в летний период.
На базе ОКОУ «Детский дом» г. Курска в июне месяце 2014 года был
организован летний лагерь «Радуга», в деятельности которого приняли участие
40 воспитанников. Для ребят были организованы спортивные соревнования,
экскурсии, различные конкурсы и мероприятия.
На основании заключения органов опеки о возможности временной
передачи ребенка в семью - 20 воспитанников (ОБПР) и 7 воспитанников
(ТЖС) провели летние каникулы 2015 года в семьях родственников.
В соответствии с Постановлением Администрации города Курска от
15.10.2013г. №3542 «Об утверждении муниципальной программы «Повышение
эффективности работы с молодежью, организация отдыха и оздоровления детей,
молодежи, развитие физической культуры и спорта в городе Курске на 20142018 годы» и на основании договора с Управлением молодежной политики,
физической культуры и спорта города Курска, 10 воспитанников приняли
участие в профильной смене с 16.07.2015 г. по 31.07.2015 г., проводимой
Курским региональным отделением Международной детско-юношеской
общественной организации содействия военно-спортивному и патриотическому
воспитанию «Ассоциация Витязей».
Важным средством оздоровления, отдыха и занятости детей является
организация санаторно - курортного лечения воспитанников детского дома.
За период с 01.09.2014 г. по 31.05.2015 г. дети побывали в следующих
санаторных организациях:
- Санаторий «им. И.Д.Черняховского» г. Курска: с 16.08.14 г. - 5 детей;
- Санаторий «Гайдаровец» г. Курска: с 11.10.14 г. – 14 чел., с 01.04.15 г.
– 22чел.;
- Санаторий «Маяк» г. Курска: с 05.05.2015 г.-9 чел.;
- «Детский туберкулезный санаторий «Кирицы» Рязанской области: с
04.09.13 г. - 1 чел.;
- «Детский туберкулезный санаторий «Пушкинский» г. СанктПетербург: – 6 чел.
Администрацией детского дома осуществлен комплекс мер,
позволивших организовано провести летнюю кампанию в 2015 году,
усовершенствовать структуру и содержание детского летнего отдыха, достичь
максимального охвата детей всеми формами отдыха и занятости, с целью
оздоровления и профилактики асоциальных явлений среди воспитанников
детского дома.
3.5. Организация питания.
Для воспитанников организовано пятиразовое питание. Разработано
десятидневное меню, утвержденное Роспотребнадзором, в котором учтено
получение детьми разнообразной пищи. Среднегодовая стоимость питания в
36
2014-2015 учебном году на 1 ребенка составила с 3 до 7 лет – 131,01 рублей, с 7
до 12 лет - 161,35 рублей, с 12 до 18 лет – 181,26 рублей.
Постоянно проверяется качество приготовления и доброкачественность
продуктов, проводится «С» витаминизация блюд. Ежемесячно подсчитывается
калорийность и количество пищевых ингредиентов: белков, жиров, углеводов, а
так же их соотношение. Суточная калорийность распределяется следующим
образом: завтрак – 25% калорий, 2 завтрак- 10%, обед – 35% калорий, полдник –
10% калорий, ужин – 25% калорий. Натуральные нормы потребления мяса,
рыбы, кисло - молочных продуктов, соков, фруктов, овощей выполняются на
100%.
Питание воспитанников детского дома обеспечивают работники
пищеблока, ежедневный контроль за организацией питания детей осуществляет
старшая медицинская сестра. Обеспечение воспитанников детского дома
продуктами питания в 2014-2015 уч.году производится в соответствии с
контрактами и договорами. Заявки на продукцию составляются еженедельно, с
учетом имеющихся товарных запасов на складе пищеблока.
При приемке продуктов питания на складе пищеблока производится
входящий контроль поступающей продукции, результаты контроля
регистрируются в журнале бракеража поступающего продовольственного сырья
и пищевых продуктов. В журнале указывается время поступления
продовольственного сырья и пищевых продуктов, наименование продуктов, их
количество, номер документа, подтверждающего безопасность, результаты
органолептической оценки, конечный и фактический срок реализации.
Учреждение обеспечивает соблюдение безопасности, качества и
режима питания в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами.
3.6. Организация медицинского обслуживания.
В период 2014-2015 учебного года медицинские работники
осуществляли деятельность по следующим видам, согласно медицинской
лицензии:
- при осуществлении доврачебной медицинской помощи по:
сестринскому делу в педиатрии;
- при осуществлении амбулаторно-поликлинической помощи в том
числе: при осуществлении первичной медико-санитарной помощи по:
педиатрии;
- при осуществлении доврачебной медицинской помощи по:
медицинским осмотрам (предрейсовым, послерейсовым).
ОКОУ «Детский дом» г. Курска укомплектован следующим штатом
мед.персонала: врач- 1, старшая медицинская сестра - 1, медицинская сестра - 4,
диетсестра - 1, которые ежедневно оказывают воспитанникам и работникам
медицинскую помощь. Медицинский персонал работает в соответствии с
должностными инструкциями.
37
В течение суток, включая выходные, каждый воспитанник может
получить квалифицированную медицинскую помощь. При обращении ребенка
за медицинской помощью выполняются все необходимые медицинские
манипуляции. Детям, которые состоят на диспансерном учете, проводится
назначенное
лечение.
Для
профилактики
заболеваний
проводится
витаминизация пищи, плановые профилактические беседы, строгий контроль
выполнения режима дня, личной гигиены воспитанников.
Медицинский
блок
оснащен
необходимым
медицинским
оборудованием. Ежедневно ведется медицинская документация, журнал осмотра
воспитанников на педикулез и заразные кожные заболевания, журнал изолятора,
процедурный журнал, журнал регистрации детского травматизма, учет
медикаментов, согласно рабочей смене. Ежедневно осуществлялся контроль за
санитарно-гигиеническим режимом в учреждении: влажная уборка жилых и
бытовых помещений, воздушно-тепловой и световой режим, контроль за
пребыванием детей.
Важным
условием
укрепления
здоровья
детей
является
профилактическая работа. Педагогический и медицинский персонал ежегодно
разрабатывают план мероприятий по улучшению состояния здоровья детей в
социальных семьях. Используются различные формы и методы в работе с
детьми по формированию представлений о здоровом образе жизни. В 2014-2015
учебном году воспитателями, ответственными за направление работы «Мы за
ЗОЖ», проведены профилактические беседы с детьми, 1 анкетирование;
медработниками выпущены тематические санбюллетени.
3.7. Кадровый состав (административный, педагогический,
вспомогательный; уровень квалификации).
ОКОУ «Детский дом» г. Курска работает в круглосуточном режиме, его
деятельность обеспечивают 88 работников, в том числе – 41 педагога, 7
медицинских работников, 40 – обслуживающего персонала. Воспитательную
работу в пяти группах осуществляют 22 воспитателя (Приложения № 13, 14).
В 2014-2015 учебном году в коллектив учреждения влились новые
педагогические кадры (6 чел.), требующие оказания им методической помощи с
целью повышения
профессионального мастерства. Администрацией
учреждения, методической службой они взяты на контроль с целью оказания им
практической помощи через активацию такой формы, как наставничество.
Однако остается важным решение вопроса о своевременной подачи
документов воспитателями на аттестационную комиссию и прохождение
процедуры присвоения квалификационных категорий (только 2 человека имеют
высшую категорию). Данная проблема будет решаться методическим советом
уже в сентябре 2015 года.
Важную роль в кадровой политике детского дома играет
стимулирующая оценка труда членов коллектива, которая эффективно влияет на
профессиональный рост и мастерство работников, повышает мотивацию к
38
инновационной деятельности. В целях социальной поддержки и морального
стимулирования работников, администрацией детского дома разработано
Положение «Об оплате труда работников ОКОУ «Детский дом» г. Курска». В
соответствии с ним, в течение учебного года производились стимулирующие
выплаты работникам детского дома за высокий профессионализм, творческий
подход к работе, за применение инновационных форм и методов воспитательной
работы.
Раздел 4. Результаты деятельности учреждения,
качество образования.
4.1. Итоги учебной деятельности.
В ОКОУ «Детский дом» г. Курска все группы разновозрастные. С
целью усиления контроля за успеваемостью обучающихся и своевременной
помощи ребятам, локальным актом детского дома, на 2014 – 2015 год была
назначена ответственной за тесное взаимодействие со школой № 51
воспитатель-куратор, которая ежедневно находилась в школе в период занятий,
проводила беседы с учителями, выясняя проблемы воспитанников, их удачи и
неудачи. Позитивным результатом работы стало отсутствие неуспевающих
воспитанников за истекший год. Также с целью повышения учебной мотивации
и стимулирования положительных результатов проведена следующая работа в
детском доме:
1. Все воспитанники обеспечены учебной и справочной литературой,
школьными принадлежностями, одеждой и сменной обувью;
2. Введена в режим и строго контролируется самоподготовка
воспитанников, оказывается индивидуальная помощь воспитателем или
старшими воспитанниками при решении трудных заданий;
3. Ведется документация по контролю результатов учебной деятельности
(журнал учета успеваемости);
4. Организованы
репетиционные
часы
для
воспитанников,
испытывающих затруднения по предметам. В роли репетиторов
выступают
воспитатели,
имеющие
специальность
учителяпредметника, или учителя-предметники СОШ № 51 г. Курска;
5. Проводятся занятия педагога-психолога по развитию интеллектуальной
сферы, памяти, мышления, внимания и т.д.; организована работа
учителя-логопеда;
6. Проводятся административные советы и советы профилактики с
приглашением детей, чья успеваемость требует контроля;
7. По результатам учебной деятельности в конце каждой четверти
проводится Большой семейный круг, где подводятся итоги, стипендией
награждаются самые успешные обучающиеся, сувенирами поощряются
дети, улучшившие результаты учебы и ставятся задачи на следующую
учебную четверть.
39
Обучение воспитанников по общеобразовательным школьным
программам осуществляется в муниципальном бюджетном образовательном
учреждении «Средняя общеобразовательная школе № 51» города Курска.
По итогам 2014-2015 учебного года, из 51 обучающегося (не считая 1-е
и 2-е классы) аттестованы все воспитанники. Не аттестованных нет. Щепотина
В.(10 кл.) аттестовалась по полугодиям. Кочергин Е. находился с 04.09.2013 г.
по июнь 2015г. в ФГБУ «Детский туберкулезный санаторий «Кирицы»
Рязанской области (долгосрочный курс лечения) и обучался по месту
пребывания.
На «4» и «5» учебный год окончили 10 воспитанников (качество
знаний – 19,6 %, в сравнении с прошлым годом их было 13 (23,6%).
С одной «3» окончили 2 воспитанника (3,8%).
Общий процент успеваемости 100 %, а качество знаний 19,6 %. По
сравнению с 2013-2014 учебным годом уровень обученности остался на том же
уровне - 100%, качество знаний стало ниже на 4,0 %.
Уровень учебных достижений воспитанников за 2014-2015 учебный
год представлен в таблице (Приложение №15).
Анализ уровня учебных достижений воспитанников за три последних
года свидетельствует о том, что образовательные программы в полном объеме
освоили 100% обучаемых 1-10 классах. Такие показатели являются следствием
повышения интереса воспитанников
к учебе, грамотной организации
проведения процесса самоподготовки, усиления контроля со стороны
воспитателей, внедрение курирующего дежурного воспитателя с целью
усиления контроля за пребыванием воспитанников детского дома в школе, а
также учета успеваемости и посещаемости воспитанниками детского дома
занятий в МБОУ «СОШ№ 51» г. Курска.
Подробный анализ успеваемости позволяет судить об учебных
возможностях воспитанников Детского дома, что в дальнейшем определяет цели
и задачи для организации коррекционной работы.
4.2. Результаты уровня воспитанности,
как оценки качества деятельности педагогического коллектива по
социализации детей.
Лонгитюдное обследование по уровню воспитанности детей ОКОУ
«Детский дом» г. Курска в 2014 – 2015 учебном году проводилось педагогомпсихологом Детского дома Агалаковой С.В. (май 2015 г.) совместно с
воспитателями всех социальных семей.
Обследование проводилось по 7 параметрам с целью изучения
успешности усвоения программы «Воспитание семьянина в условиях детского
дома»:
 «эрудиция, любознательность»,
 «прилежание»,
 «трудолюбие»,
40
«я и природа»,
 «я и школа»,
 «эстетический вкус»,
 «я (отношение к себе)»
Умения и навыки воспитанников оценивались с четырех позиций:
 самооценка ребенка,
 оценка воспитателя,
 оценка учителя,
- оценка товарищей.
В этом учебном году использовались анкеты 2-х видов: для младших (1-5
классы) и старших (6-9 классы) воспитанников. Умение и навыки детей
оценивались по 7 параметрам, с четырех позиций: самооценка ребенка,
оценка воспитателя, оценка учителя и оценка товарищей.
Всего на конец 2014-2015 учебного года в детском доме проживают 65
воспитанников. В лонгитюдном обследовании принимали участие 47
воспитанников (в прошлом году – 49, позапрошлом – 62) с 1 по 10 класс
(включительно). По решению педагогического совета, воспитанники
дошкольного возраста - 1 социальной семьи не принимали участие в
обследовании, т.к. контингент группы менялся в течение года, 7 детей
поступили в группу во втором полугодии учебного года.
В целом по Детскому дому:
1. 17 детей имеют высокий уровень воспитанности (в прошлом году – 16,
позапрошлом – 15).
2. Хороший уровень воспитанности – у 14 детей.
3. Средний уровень – у 16 детей.
4. Низкий уровень не имеется ни у одного ребенка.
Средний показатель уровня воспитанности по каждой социальной семье:
1-е место: 4-я социальная семья – 4,54 балла;
2-е место: 2-я социальная семья – 4,36 балла;
3-е место: 5-я социальная семья – 3,98 балла.
В 2014-2015 учебном году уровень воспитанности, в целом, по
Детскому дому составил – 4,29 балла и оценивался как хороший уровень
воспитанности (2009-2010 – 4,1 балла, 2010-2011 – 3,98 балла, 2011-2012 – 4,04
балла, 2012-2013 – 4,02 балла, 2013-2014-4,2 балла) (Приложения №16,17).
Это явилось результатом работы педагогического коллектива,
проводившего работу по воспитанию подростов с учетом их индивидуальных и
возрастных особенностей. По результатам проведенного обследования
рекомендовано в воспитательной работе обратить внимание на параметры
«Эрудиция», «Прилежание», результаты по которым остаются на среднем
уровне. В воспитательной работе
необходимо продолжить активизацию
ценностного отношения к школе у детей, повышать приоритет учебной
деятельности и не подменять ее другими видами деятельности. Не все
воспитанники детского дома (6 человек) научились выполнять в процессе

41
проживания правила общения друг с другом, со взрослыми, справедливо
оценивать свои поступки и поступки своих товарищей, ясно себе представлять
последствия своего поступка, владеть своим эмоциональным настроением.
Поэтому работа воспитателей требует направленности на развитие у
воспитанников положительных личностных и нравственно-этических качеств,
на основании единых требований, что приведет к осознанному выполнению
установленных обществом правил для дальнейшей успешной социальной
адаптации.
4.2.1. Результаты мониторинга
усвоения образовательной программы воспитанниками
дошкольного возраста, как оценки качества деятельности
педагогического коллектива по социализации детей.
Мониторинг усвоения образовательной программы воспитанниками 1
социальной семьи проводился воспитателями 1 социальной семьи совместно
с педагогом-психологом и специалистами детского дома.
Объект обследования: воспитанники дошкольного возраста 1
социальной семьи детского дома (начало учебного года – 16 детей, конец
учебного года – 14 детей).
В мониторинге использовались диагностические карты 4 возрастных
групп дошкольного детства (3 – 4 года, 4 – 5 лет, 5 – 6 лет, 6 – 7 лет).
Диагностические карты обследуют следующие образовательные области:
здоровье, физическая культура, социализация, труд, безопасность, познание
(конструктивная деятельность, ФЭМП, формирование целостной картины
мира), коммуникация, чтение художественной литературы, художественное
творчество, музыка.
В результате мониторинга выявляются уровни овладения умениями и
навыками по образовательным областям: низкий уровень (10 – 13 баллов),
ниже среднего уровень (14 – 17 баллов), средний уровень (18 – 22 балла),
выше среднего уровень (23 – 26 баллов), высокий уровень (27 – 30 баллов).
Результаты мониторинга усвоения образовательной программы
воспитанниками 1 социальной семьи.
В начале учебного года выявлены следующие уровни усвоения
образовательной программы воспитанниками 1 социальной семьи:
низкий уровень – 4 ребёнка (25%),
ниже среднего уровень – 5 детей (31%),
средний уровень – 7 детей (44%),
выше среднего уровень – 0 детей (0%),
высокий уровень – 0 детей (0%).
В конце учебного года выявлены следующие уровни усвоения
образовательной программы воспитанниками 1 социальной семьи:
низкий уровень – 0 детей (0%),
ниже среднего уровень – 3 ребёнка (21%),
средний уровень – 5 детей (36%),
выше среднего уровень – 6 детей (43%),
42
высокий уровень – 0 детей (0%).
В конце 2014-2015 учебного года наибольший уровень овладения
воспитанниками 1 социальной семьи необходимыми умениями и навыками
по следующим образовательным областям: здоровье, физическая культура,
безопасность, музыка.
В 2015-2016 учебном году воспитателям и педагогам детского дома
усилить работу по следующим образовательным областям: социализация,
труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы,
художественное творчество.
4.3.Достижения воспитанников (объединений, команд) в районных,
областных, федеральных конкурсах, соревнованиях.
Неоспоримо значимую роль в воспитании детей и формировании
личностных качеств, в вопросах социализации занимает дополнительное
образование. В Детском доме созданы условия для выявления и развития у
воспитанников, как творческих способностей, так и профессиональных
наклонностей, которые решают проблему занятости воспитанников в свободное
время. Наиболее широкие возможности для воспитания во внеурочное время
представляют двенадцать детских объединений, функционирующих на базе
Детского дома, где занимаются 100% воспитанников:
1. «Информатика» – рук. Карцев Владимир Алексеевич.
2. «Начинающий журналист» - рук. Белоусова Светлана Витальевна
3. «Кройка и шитье» - рук. Шевцова Ирина Вячеславовна.
4. «Рисование» – рук.Хаткевич Светлана Каземировна.
5. «Фельт – ваяние шерсти» - рук. Сотникова Марина Викторовна.
6. «Рисование» – рук. Хаткевич Светлана Каземировна
7. .«Декоративно-прикладное творчество» - рук. Хаткевич Светлана
Каземировна.
8. «Брейк-данс» - рук. Чесноков Сергей Викторович
9. «Народное пение» - рук. Ульянцева Оксана Александровна
10. «Хореография» – рук. Хальзева Любовь Евгеньевна.
11.«Ритмика» - рук. Хальзева Любовь Евгеньевна.
12.«Самооборона» - рук.Рыков Сергей Викторович
13.«Детско-юношеский клуб по хоккею с шайбой «Олимпиец» - рук. тренеробщественник Харламов Сергей Сергеевич.
В 2014-2015 учебном году педагоги и воспитанники приняли участие
в выставках, фестивалях, конкурсах муниципального и регионального уровня
различной направленности: вокальные, хореографические, художественные,
декоративно-прикладного творчества, спортивные соревнования. В следующем
году данная работа будет продолжена (Приложение № 18).
4.4. Данные о поступлениях воспитанников в учреждения
профессионального образования.
43
В ОКОУ «Детский дом» г. Курска действует отработанная система по
профориентационной адаптации воспитанников. Уровень готовности
выпускников к самостоятельной жизнедеятельности оценивается на заседании
психолого-медико-педагогического консилиума, где и вырабатываются
рекомендации для составления индивидуальной программы сопровождения.
Программа сопровождения выпускника - это комплекс мероприятий,
реализуемых на основе межведомственного взаимодействия и направленных на
успешную социальную адаптацию выпускника вне стен детского дома.
С целью определения соответствия выбранных профессий и состояния
здоровья воспитанников к профориентационной работе привлекаются
медицинские работники, педагог-психолог. Педагогом-психологом проводится
обследование выпускников по социальной адаптации.
В детском доме в 2014 – 2015 учебном году были проведено изучение
индивидуально-психологических
особенностей
развития
личности
воспитанников-выпускников (особенностей, склонностей, интересов) для
определения профессиональной направленности по диагностике Центра
тестирования и развития МГУ им. М. В. Ломоносова «Гуманитарные
технологии», педагог-психолог детского дома провела ряд тестов на
определение у выпускников уровня социальной адаптации.
С
целью
формирования
важнейших
жизненных
навыков,
способствующих успешной адаптации в обществе, в учреждении уже третий
год реализуется программа социальной адаптации воспитанников
«Выпускник». В течение учебного года с выпускниками детского дома
проводились занятия по подготовке детей к самостоятельной жизни в обществе
и оказание помощи в процессе социализации. На занятиях воспитанники
повышают свою социальную компетентность, получают знания о личности;
общечеловеческих и личностных ценностях; социальных ролях; об устройстве
общества; основных правах и обязанностях гражданина РФ. Были проведены
занятия по темам: «Обеспечение жильем детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей», «Мир профессий», «Выбирая профессию, выбираешь
образ жизни», «Ищу работу!», «Кем я стану?».
В рамках программы реализуется социальный проект «Выпускник
Детского дома – пусть это звучит гордо!», в котором участвовали все
выпускники. Ребятами подготовлены презентации на темы: «Свое дело»,
«Здоровое будущее».
В целях ознакомления с условиями труда работников и организацией
самого процесса производства организована экскурсия на ЗАО «Курскхлеб»;посетили ОБОУ СПО «Курский техникум связи»; - посетили ОБОУ СПО
«Курский электромеханический техникум» (День открытых дверей);- посетили
ОБОУ СПО «Курский монтажный техникум» (День открытых дверей);организована встреча со специалистами ОБПОУ «Свободинский аграрнотехнический техникум им. К.К. Рокоссовского» Золотухинского района
Курской области на базе ОКОУ «Детский дом» г. Курска с целью
44
информирования выпускников о работе учреждения, правилах поступления и
особенностях обучения в техникуме. Проведена профориентационная беседа с
работниками службы занятости населения Курской области на базе ОКОУ
«Детский дом» г. Курска по вопросам трудоустройства и востребованности
профессий на рынке труда Курской области. Ведется работа по организации
временного трудоустройства воспитанников по договору с Областным
государственным учреждением «Центр занятости населения города Курска» в
соответствии с муниципальной программой «Содействие занятости населения
города Курска» на 2014-2018 годы (21 человек были трудоустроены в течение
учебного года).
В рамках реализации социально-значимого проекта «Доступная
профессия для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
заключены договора о совместном сотрудничестве с ООО «Профессиональная
академия» о получении дополнительного профессионального образования
выпускниками детского дома по следующим образовательным программам:
«Делопроизводство» - 1 чел., «Фитнес-инструктор» - 2 чел., «Маникюр,
педикюр, наращивание ногтей» - 1 чел..
В целях ознакомления со всеми профессиональными учебными
заведениями Курской области 1 апреля 2015 года выпускники посетили VI
региональную выставку «Образование. Наука. Карьера», проходившую на базе
КГМУ Минздрава России.
Социальной службой были подготовлены пакеты документов для
поступления в учебные заведения; организовано обеспечение выпускников
мягким инвентарем, кухонной утварью, необходимыми кухонными
электроприборами; выдача подъемных денег и продуктов питания первой
необходимости.
4.5. Достижения и проблемы социализации воспитанников
(трудоустройство, правонарушения, поведенческие риски).
4.5.1.Трудоустройство. Особое внимание в детском доме уделяется
созданию условий для
социально-трудовой подготовки воспитанников,
осуществляется по ряду направлений:
 формирование навыков самообслуживания и ведения домашнего
хозяйства;
 освоение технологий приготовления пищи;
 освоение навыков ручного творческого труда;
 участие в общественно-полезном труде;
 трудоустройство воспитанников.
Навыки самообслуживания и ведения домашнего хозяйства
формируются в группах, дети самостоятельно выполняют влажную уборку,
наводят порядок в помещениях социальной семьи, осуществляют стирку
нательного белья, глажение, мелкий ремонт одежды и обуви. Для этого группы
45
оснащены бытовой техникой: имеются стиральные машины, утюги, пылесосы.
Деятельность воспитанников по самообслуживанию осуществляется в
соответствии с графиками дежурств, планами организации общественнополезного труда. Так же в группах, в рамках развития детского самоуправления,
ведется ежедневная оценка выполнения обязанностей.
Для подготовки воспитанников к самостоятельной жизни реализуется
программа социально-бытовой ориентировки «Ведение домашнего хозяйства».
Один из разделов программы «Кулинария» дает полезные рекомендации по
расчету количества продуктов и стоимости блюда, поиску нужного рецепта,
составлению технологической карты приготовления кулинарного блюда, а
также о сроках и способах хранения продуктов. Этот раздел включает в себя
обучение воспитанников первоначальным навыкам приготовления пищи
наиболее простыми способами: варка и жарение. Кроме этого в данном разделе
предполагается ознакомить воспитанников с основами физиологии питания, с
технологией приготовления различных блюд из овощей, рыбы, мяса, молока и
других продуктов, с наиболее простыми способами заготовки продуктов, а
также приготовлением пищи в походных условиях. Занятия, на которых дети
учатся готовить, проводятся ежемесячно.
В течение года подростки осваивают навыки общественно-полезного
труда. Воспитанники привлекаются к мелкому ремонту мебели, генеральным
уборкам своих спален, уходу за комнатными цветами и клумбами на территории
учреждения.
Освоение навыков ручного творческого труда происходит на занятиях
дополнительного образования. В условиях детского дома инструктором по
труду и педагогами дополнительного образования проводятся занятия по
программам, которые предусматривают формирование навыков ручного труда
для групп разного возраста и пола. Младшие воспитанники обучаются работе с
нитками, тканями, природным материалом, бисером, бумагой, пластилином,
войлоком. Старшим девочкам и воспитанницам среднего школьного возраста
предлагается вязание крючком и на спицах, вышивка, шитье и изготовление
одежды. Работами детей оформлены групповые помещения, коридоры и
кабинеты детского дома. Работы наших воспитанников были представлены на
городских, областных конкурсах и выставках.
Одной из форм организации занятости воспитанников является
трудоустройство детей в возрасте от 14 до 17 лет включительно, по договору с
Областным государственным учреждением «Центр занятости населения города
Курска» в соответствии с муниципальной программой «Содействие занятости
населения города Курска» на 2014-2018 годы. С сентября 2014 г. по июль
2015 г. было трудоустроен 21 воспитанник детского дома. Количество рабочих
дней в месяц, а также размер заработной платы, определяются условиями
договора. Отряд по благоустройству здания и территории детского дома создан
по инициативе органа детского самоуправления - Совета старшеклассников. В
перспективе учреждение планирует продолжить работу в данном направлении.
4.5.2. Правонарушения, поведенческие риски. В ОКОУ «Детский
46
дом» г. Курска ведется целенаправленная работа по предупреждению
самовольных уходов воспитанников (Приложение № 19). Разработаны
локальные акты, определяющие порядок контроля нахождения воспитанников в
учреждении, а также определен порядок действий в случае самовольного ухода
детей. По розыску и возвращению самовольно ушедших воспитанников
проводятся следующие мероприятия: организация рейдов по возвращению в
Детский дом самовольно ушедших воспитанников, взаимодействие с
различными правовыми институтами (ПДН ОП №2 УМВД России по г. Курску,
КДН и ЗП ЦАО г. Курска), установление круга лиц, с которыми может
поддерживать отношения несовершеннолетний воспитанник. На каждого
воспитанника, склонного к самовольным уходам, заведена социальная карта.
Учебный
год
Количество
самовольных уходов
2011-2012
2012-2013
2013-2014
2014-2015
фактов Число
воспитанников,
самовольно ушедших из
Детского дома
16
7
0
1
38
10
0
1
Вследствие комплексного подхода в воспитании, ориентированного на
личностное развитие каждого ребенка, в 2014-2015 учебном году фактов
самовольных уходов среди воспитанников зафиксирован 1 факт самовольного
ухода.
Социальной службой ведется учет воспитанников, совершивших
правонарушения:
Виды
профилактического
учета
Начало учебного года
2014-2015г.
Конец учебного года
2014-2015г.
Состоят на учете
в ПДН ОП №2
3
3
Состоят на учете
в КДН и ЗП ЦАО
г. Курска
2
3
Количество воспитанников, совершивших правонарушения:
Учебный год
Административные
правонарушения
Общественно опасные
деяния
2012-2013
8
4
2013-2014
0
0
2014-2015
1
1
47
Инспектором ПДН ОП № 2 УМВД по г. Курску были проведены
профилактические беседы с подростками «группы риска» на правовые темы,
профилактику по предотвращению совершения преступлений против жизни и
здоровья, имущества граждан, правил поведения в чрезвычайных ситуациях.
Посещались заседания КДН и ЗП ЦАО г. Курска, предоставлялись все
необходимые документы (характеристики, представления, докладные,
информация на воспитанников). Данная категория детей требует повышенного
внимания в работе социальной службы.
В учреждении создан и действует Совет профилактики
правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних. Материалы о
воспитанниках, склонных к совершению самовольных уходов, регулярно
рассматриваются на заседаниях Совета профилактики безнадзорности и
правонарушений среди несовершеннолетних с приглашением самих детей, а
также
воспитателей,
педагога-психолога,
педагогов-наставников,
представителей полиции, секретарей территориальных КДН и ЗП районов
Курской области и КДН и ЗП г. Курска. За каждым трудным подростком по
решению Совета профилактики закреплены общественные воспитатели наставники из числа педагогов ОКОУ «Детский дом» г. Курска, составлен
индивидуальный план воспитательной работы на каждого ребенка, по которому
ведется целенаправленная работа, направленная на предупреждение
самовольных уходов и противоправного поведения, включающая в себя:
- психолого-педагогическую характеристику ребенка;
- наблюдения за ребенком и коррекционная работа;
- текущий контроль по фактам нарушения дисциплины в школе и детском
доме;
- беседы о поведении и успеваемости;
- контроль за посещаемостью и готовностью к учебным занятиям;
- учет общественных поручений по интересам;
- вовлечение подростков в досуговую деятельность, в кружки и спортивные
секции на базе детского дома;
- результаты участия в различных мероприятиях, достижения и награды;
- подробный анализ проделанной работы и пути ее активизации.
Решением Педагогического совета рекомендовано активизировать и
продолжить дальнейшую целенаправленную работу с воспитанниками,
склонных к правонарушениям.
4.6. Данные о состоянии здоровья воспитанников.
4.6.1. На 01 июля 2015 года в ОКОУ «Детский дом» г. Курска
находится 64 воспитанника. Из них на диспансерном учете состоят:
 Гастроэнтерологическая патология -27 чел;
 Кардиологическая патология - 2чел;
48
 Заболевания почек и мочевыводящих путей - 5чел;
Заболевания нервной системы - 9 чел;
 Заболевания эндокринной системы -11чел;
 Заболевания опорно-двигательного аппарата - 47 чел;
 Заболевания глаз - 14 чел;
 Лор патология -9 чел;
 Аллергические заболевания- 5 чел;
 Гинекологические\урологические заболевания -11чел;
 Тубинфицирование - 9 чел;
 Болезни крови –1 чел;
 Бронхо-легочная патология – 11 чел..
В течение года хронических заболеваний органов дыхания и
инфекционно - паразитарных заболеваний не зарегистрировано. В ОКОУ
«Детский дом» г. Курска подлежало лечению 60 человек с острой патологией. В
структуре заболеваемости преобладали:
 заболевания
дыхательных путей (о. назофарингит, о. трахеит, о.
бронхит, о. синусит, обострение хронического вазомоторного ринита);
 заболевания глаз (о. конъюнктивит, ячмень);
 катаральный отит;
 функциональные расстройства ЖКТ (функциональная диспепсия, СРК с
болевым синдромом, дисфункция желчевыводящих путей);
 заболевания мочевой системы (инфекция мочевой системы, вульвит);
 пищевая и инсектная аллергия;
 вегетативная дисфункция с цефалгиями;
 носовые кровотечения;
 ушибы, ссадины.
Средняя продолжительность болезни составляла 5 дней, что связано
с ранним обращением детей к медицинскому персоналу и своевременным
оказанием медицинской помощи.
В настоящем учебном году по сравнению с 2013-2014 (100 случаев),
отмечается снижение случаев острой заболеваемости среди воспитанников
детского дома, обусловленное проведением профилактической работы (курсы
витаминотерапии, санаторно-курортное лечение, рациональное питание,
занятия физкультурой).
С 01.09.2014г. по 31.07.15г. стационарное лечение на муниципальном
уровне получили 24 ребенка с соматической патологией. Из них 4 человека - с
ЛОР патологией, 2 человек - с патологией почек и мочевыводящих путей, 10
человека-с вегетативной дисфункцией. 15 воспитанников находились на
стационарном лечении в ОКИБ им. Семашко по поводу инфекционной
патологии. Из них 2 человека с острой патологией: 11-ОРВИ, 4- гриппа.
Стационарное лечение в профильных отделениях прошло следующее
количество детей: - 2 человек - в детском отделении Курского
противотуберкулезного диспансера по поводу туб.инфицирования.
49
Профилактическое лечение получили 6 детей с тубинфицированием в
санатории «Пушкино» г. Санкт- Петербурга (долгосрочный курс лечения). По
прибытию из санатория дети находятся под динамическим наблюдением
фтизиатра. Один ребенок с 04.09.2013 года и по июнь 2015 года находился в
детском туберкулезном санатории «Кирицы» Рязанской области по поводу
болезни Пертеса.
Лечение в стоматологическом кабинете получили 44 ребенка.
4.6.2. Детский травматизм. За период с 01.09.14 г. по 31.05.15 г.
зарегистрировано 2 травмы (2 перелома). Преобладающие виды травматизма
это: игровой(1), школьный (1). Помощь оказывалась в условиях травмпункта
ДГБ№2, кабинета хирурга Курской детской городской поликлиники №8.
Уровень травматизма снизился.
4.6.3. Диспансеризация воспитанников детского дома.
В соответствии с Приказом Министерства здравоохранения и
социального развития Российской Федерации от 15.04.2013 г. N 72н "О
проведении диспансеризации детей, находящихся в стационарных учреждениях
детей-сирот и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации», Приказом
Администрации Курской области от 23.01.2015 г. № 79/1-40/7 «О проведении
диспансеризации и оздоровительных мероприятий пребывающих в
стационарных учреждениях детей-сирот и детей, находящихся в трудной
жизненной ситуации, и организации мониторинга за исполением данных
мероприятий» воспитанники детского дома были осмотрены 11 врачами специалистами ОБУЗ «КГДП №8» (Приложение №20).
Четыре ребенка не прошли диспансеризацию в связи с пребыванием в
санатории: Кочергин Егор – туберкулезный санаторий «Кирицы» Рязанской
области, 3 ребенка в противотуберкулезном санатории «Пушкинский».
Таблица №1
Учебный
год
Подлежало
осмотру
(кол-во
детей)
Осмотрено
(количество
детей)
Группы здоровья
( количество детей, проценты)
І
ІІ
ІІІ
ІV
V
5
(7%)
74
(93%)
0
0
2011-2012
79
79
0
66
66
0
23
(35%)
43
(62%)
0
0
59
55
0
3
60
1
35
(64%)
30
1
64
20
(36%)
26
1
2
2012-2013
2013-2014
2014-2015
По данным таблицы №1 отмечается уменьшение количества детей,
относящихся к ІІІ группе здоровья в 2014-2015 учебном году. Движение по
50
группам здоровья обусловлено более углубленным обследованием детей с
выявлением нескольких хронических заболеваний у разных специалистов и
отягощенным раннее социально - биологическим анамнезом. Поэтому одной
из главных задач деятельности коллектива детского дома является
сохранение и укрепление здоровья воспитанников, формирование ориентации
детей на здоровый образ жизни.
4.6.4. Профилактическая работа медицинского блока.
Важным условием укрепления здоровья
детей является
профилактическая работа. Педагогический и медицинский персонал ежегодно
разрабатывают план мероприятий по улучшению состояния здоровья детей в
социальных семьях. Используются различные формы и методы в работе с
детьми по формированию представлений о здоровом образе жизни. Организация
здоровьесберегающего пространства осуществлялась посредством решения
следующих задач:
1.Проведение
углубленных
мед.осмотров, индивидуальных
обследований по назначениям врачей - специалистов;
2.Сезонная профилактика простудных заболеваний с применением
витаминно-минеральных комплексов (Аевит, Ревит, витамин С, проведение
санитарно-гигиенических мероприятий во время эпидемий);
3.Противорецедивная терапия хронических заболеваний
ЖКТ в
осенне-весенний период (сентябрь, март);
4. Профилактика
йододефицитных
состояний
с применением
препарата йодомарин;
5.Дегильминтизация дважды в год (таб. вермокс);
6.Своевременное выполнение прививок в условиях школьного
учреждения, противопоказаний для прививок и поствакцинальных осложнений
за время учебного года не было зарегистрировано;
7.Использование комплексов ЛФК (по показаниям) для различных
систем и органов, контроль за полноценностью и сбалансированностью
питания.
8.В целях эффективного индивидуального подхода к каждому ребенку
для всех воспитанников, состоящих на диспансерном учете, разработаны
индивидуальные планы лечения и профилактики.
Важным
средством
оздоровления
является
двигательная
активность детей. С этой целью, проводятся занятия в тренажерном зале под
руководством инструктора по физкультуре, с младшими школьниками и
дошкольниками физкультурные занятия проводятся в группе «Здоровья». Утром
дети делают зарядку. Для занятий физкультурой и спортом, активного
отдыха воспитанников детского дома оборудована спортивная площадка,
спортивный
зал, тренажерный зал. Ежедневно проводятся
занятия в
спортивных секциях в условиях детского дома. За текущий учебный год
дети неоднократно
принимали
участие в областных
спортивных
мероприятиях, достойно занимая призовые места.
51
4.7. Массовые мероприятия.
В детском доме традиционными стали многие мероприятия, праздники и
общественно-полезные дела, в которых принимают участие все воспитанники.
Педагогический коллектив активно ведет работу по формированию духовнонравственных ценностей и патриотического сознания, с целью повышения общей
культуры воспитанников. При большой активности детей прошли праздники:
 Заочное путешествие «Знай и люби свой город».
 КТД «День самоуправления», приуроченный к Дню учителя.
 Спортивный праздник «Тропа здоровья».
 Праздничный концерт, посвященный Дню народного единства «Я
люблю тебя, Россия!»
 Игровая программа «Спортивная мозаика».
 Театральный фестиваль «Литературные имена на карте малой Родины».
 Коллективно-творческое дело «Новогодние истории».
 Рождественский праздник «Бабушкины пироги».
 Месячник профилактики наркомании и вредных привычек «Пять шагов
к здоровому образу жизни».
 Турнир «Зимние забавы».
 Историко-краеведческий час «Земли родной военная пора».
 Спортивный праздник «Малые Олимпийские игры».
 Конкурсная программа «Мы-спортивная семья».
 Смотр детских объединений «Зажги свою звезду!».
 Пасхальный фестиваль «Радуга жизни».
 День рождения детского дома «С Днем рождения, наш Дом!».
 Фестиваль
исполнителей
песен
и
стихотворений
«Имя твое-Солдат!».
Вы можете найти их, и просмотреть в вкладке «Дополнительное
образование» на сайте нашего учреждения.
Теплый и открытый настрой детей и взрослых в совместной подготовке
к празднику, концерту, формирует положительные черты характера детей,
снижает их агрессивность и исключает неадекватное поведение детей.
В соответствии с годовым планом
воспитательной работы ОКОУ
«Детский дом» г.Курска на 2014-2015 учебный год и с целью возрождения
патриотических традиций, традиций преемственности поколений, сохранения
духовных ценностей, в учреждение были запланированы, подготовлены и
проведены мероприятия, посвященные 70-ти летию Победы в Великой
Отечественной войне над фашистской Германией 1941-1945 гг.Все
воспитанники и педагоги приняли активное участие в запланированных
мероприятиях.
Тематические мероприятия:
1.Урок мужества «Мужество, доблесть и честь».
2. Час книги. «Вечный огонь Победы».
3. Историко- краеведческий час «Земли родной военная пора», посвященный
освобождению города Курска от немецко-фашистских захватчиков.
52
4. Просмотр документального фильма, посвященного освобождению города
Курска от немецко-фашистских захватчиков.
5. Возложение цветов. Мемориальный комплекс «Вечный огонь».
6. Открытие уголка боевой славы «Подвиг твой бессмертен».
7. «Презентация Курской областной патриотической общественной
организации Центр «Поиск». Решение вопросов по совместной организации
поискового движения в летний период 2015 .
8. Информационный час по соц. семьям «Мы помним!», посвященное 70летию Победы в ВОВ, 70-летию Победы в войне с милитаристской Японией, 70летию битвы за Берлин.
9. Фестиваль чтецов и исполнителей песен о ВОВ «Имя твое-Солдат!».
10. Массовый просмотр художественных фильмов о ВОВ «Это было в
разведке»,
«А зори здесь тихие», «Битва за Севастополь» и т.д.
Участие во Всероссийских конкурсах, фестивалях, акциях:
1.Акция «Память сердца».
2. Фестиваль молодых исполнителей патриотической песни «Мы помним!».
3. Конкурс юных фотолюбителей «Юность России».
4. Конкурс «Дети читают стихи».
Участие в Областных фестивалях и конкурсах:
1.Фестиваль художественного творчества «Я вхожу в мир искусств».
2. Конкурс
исполнительского сольного эстрадного пения среди
образовательных учреждений Курской области.
3.Спортивные соревнования «Зарница».
Участие в городских мероприятиях:
1.Конкурс презентаций «Забытое, но удивительное о Курском крае» в
номинации «Исторические памятники родного края».
2.Конкурс декоративно-прикладного творчества и изобразительного искусства
«Край родной, навек любимый».
3.Марш детских объединений «Равнение на Победу!».
4.День памяти юного героя- антифашиста.
5.Маршрутная игра «Мы помним о подвиге».
6.Третий Георгиевский сбор.
Экскурсии:
1.«Курск – город воинской славы». Центр историко-культурного наследия г.
Курска.
2. Экскурсия "Юные защитники Родины". Военно-исторический музей "Юные
защитники Родины"».
3. « Курская битва 1943 год» ОБУК «Курский областной краеведческий музей».
4. «Долгий путь к Победе». ОБУК «Курский областной краеведческий музей».
5.Мемориальный комплекс «Курская дуга».
Операции, акции, выставки:
1.Операция «Забота»( встреча с жителями дома-интерната ветеранов Войны и
труда г.Курска).
2.Операция «Колокола памяти» (концерт в УМВД Курской области).
53
3. Акция «Ветераны глазами детей».
4. Акция «Поезд дружбы». (Концерт «Неугасима память поколений!» в
ОБУССОКО «Беловский детский дом»).
5. Акция «Никто не забыт». Концерт «Юные-ветеранам» в Курском домеинтернате ветеранов ВОВ и труда.
6. Выставка рисунков «Война глазами детей».
7. Выставка рисунков «Я – гражданин России».
8. Акция «Георгиевская ленточка».
Всё дальше и дальше уходит в прошлое время военных событий, но
оно никогда не забудется, никогда не померкнет подвиг нашего народа, в
жестоких боях. Прошло уже 70 лет с той победной весны: мы радуемся миру
на земле, печалимся о погибших. Никогда не забудем мы мужества солдат,
отдавших жизни за свободу и счастье своей Родины. Память о погибших будет
вечна!
Память… Какое счастье, что сегодня узнать о войне помогает только
память, сохранившаяся в книгах и письмах, в кинофильмах и песнях, в сердцах
людей, прошедших страшные годы Великой Отечественной войны.
Мероприятия, посвященные 70 летию Победы в ВОВ 1941-1945 г.г.
вызвали у детей желаемый результат, который был виден в их выводах о
мероприятиях: это чувство восхищения и гордости за героизм, проявленный
ветеранами фронта и тыла.
Во всех конкурсах работы воспитанников
отмечены благодарностями и призовыми местами.
5. Социальная активность и внешние связи учреждения.
5.1.
Социальные партнеры учреждения. Шефы, спонсоры
учреждения, благотворительные фонды. Здание ОКОУ «Детский дом» г.
Курска располагается в благоприятном социально-культурном окружении
северо-западного микрорайона города Курска, что способствует успешной
социализации наших детей. В городе Курске и микрорайоне детского дома
находятся учреждения дополнительного образования, культуры, спорта и
здравоохранения. Возможности культурно-спортивных центров детский дом
использует для усиления практической направленности воспитательных
мероприятий, вовлечения воспитанников в активную социально-значимую
деятельность; в организации отдыха и свободного времени воспитанников в
каникулярное время и выходные дни. (Приложение № 21).
1. МБОУ ДОД «Детский подростковый центр»
2. МБОУ ДОД «Центр детского творчества»
3. КЦ семейного чтения и досуга
4. МБУК ДС центр досуга «Сказка»
5. МБУ ГМЦ «Гелиос»
6. ОМБУ «Курский областной краеведческий музей»
7. МБОУ «СОШ №18 им. А.А. Сергеева» г. Курска
8. Областной детский образовательный центр туризма, краеведения и
экскурсий.
54
9. ОБУК «Курская
государственная картинная галерея им. А.А.
Дейнеки»
10.Курский областной детский эколого-биологический центр.
11.Спортивный комплекс «Арена»
12.Литературный
музей-филиал
ОМБУ
«Курский
областной
краеведческий музей»
13.ОБУК «Курский государственный театр кукол»
14.МБОУ ДОД «Детский дом искусств «Ритм» г. Курска»
15.Центр занятости населения города Курска
16.МБОУ ДОД «Дворец пионеров и школьников города Курска»
17.ОКУ «Курский Центр для несовершеннолетних»
18.ОГУ «Центр занятости населения города Курска».
В целях улучшения материально-технической базы учреждения в 20142015 учебном году детскому дому оказали большую благотворительную помощь
(компьютерная техника, спортинвентарь, бытовая техника, телевизоры,
электросушилки, велосипеды, книги, мебель, канцтовары, одежда, обувь,
игрушки и др.) следующие юридические и физические лица.
5.2. В Учреждении действует Попечительский совет, в состав
которого вошли представители шефствующих предприятий:
1. Воронина Татьяна Евгеньевна (председатель Курской областной Думы)
2. Трепаков Владимир Анатольевич (депутат Курского городского собрания 5
созыва)
3. Панюков Александр Алексеевич (депутат Курского городского собрания 5
созыва)
4. Марченко Владимир Викторович (УФСИН по Курской области),
5. Харламов Сергей Сергеевич (УФСКН России по Курской области),
6. Масленников Игорь Дмитриевич (ГУ МЧС России по Курской области),
7. Силенина Елена Александровна (Курская областная нотариальная палата),
8. Болховитин Александр Кузьмич (Курское ОАО «Прибор»),
9. Протоиерей Андрей Иванов (настоятель храма Веры, Надежды, Любови и
матери их Софии).
Попечительский совет ОКОУ «Детский дом» г. Курска в 2014-2015
учебном году работал по утвержденному плану. В течение года были выполнены
следующие мероприятия:
 Ворониной Т.Е. выделены деньги на стипендии воспитанникам,
успевающим на «4» и «5» по итогам промежуточной и итоговой
аттестации, выделены денежные средства на проведение вечера для
выпускников 2015 года детского дома.
 Курская областная нотариальная палата выделила денежные средства на
приобретение учебной и методической литературы для воспитанников
Детского дома, спортивного инвентаря .
 УФСИН России по Курской области приобретены канцтовары на начало
учебного года.
 Курским ОАО «Прибор» были выполнены ремонтные работы.
55
 ГУ МЧС России по Курской области приобретены: спортивное
оборудование и инвентарь, кадетская форма для 25 воспитанников,
оказана помощь в проведении ремонтных работ по благоустройству
территории детского дома.
 Приход Веры, Надежды, Любови и матери их Софии оказал помощь в
проведении волонтерской поездки в Беловский детский дом, приобрел
для каждого воспитанника средства личной гигиены, еженедельно наши
воспитанники посещают занятия воскресной школы при храме.
 ОАО фирма «Рейтинг» организовала и провела большой праздник в
августе для воспитанников.
5.3. Сотрудничество с другими образовательными учреждениями
города Курска и Курской области.
 МБОУ «СОШ №18 им. А.С. Сергеева» г. Курска
 МБОУ «СОШ №51» г. Курска (база обучения воспитанников детского
дома)
 ФГБОУ ВПО «Курская Государственная СХА им. профессора И.И.
Иванова»
 ФГБОУ ВПО Курский государственный университет
 Курский институт социального образования (филиал) РГСУ
 ФГБОУ ВПО Курский государственный медицинский университет
 ОГБОУ ДО «Курский институт развития образования»
 ОБОУ «Курский областной центр психолого-медико-социального
сопровождения» (ОБОУ ЦПМСС)
5.4. Сотрудничество со СМИ.
ОКОУ «Детский дом» сотрудничает со СМИ г. Курска, которые на
протяжении всего 2014-2015 учебного года оказывали помощь в освещении
жизни учреждения в своих выпусках:
Телеканалы: «РТР. ГТРК», «Такт новости», «ТВ-6», «Сейм».
Газеты: «Городские известия», «Курская правда», «Житье-бытье»,
«Курские известия», «КОВ Единая Россия».
6. Финансово-экономическая деятельность.
6.1. Годовой бюджет.
Финансовое обеспечение функционирования и развития ОКОУ
«Детский дом» г. Курска позволило предоставить детям-сиротам и детям,
оставшимся без попечения родителей полное государственное обеспечение.
Финансирование учреждения осуществляется за счет средств бюджета
Курской области. Учреждение имеет имущество, находящееся в
собственности Курской области и закрепленное за ним на праве
оперативного управления, самостоятельный баланс, лицевые счета, открытые
в установленном порядке в органах Федерального казначейства.
56
6.2. Распределение средств бюджета учреждения по источникам их
получения. Направление использования бюджетных средств.
Годовой бюджет ОКОУ «Детский дом» г.Курска на 2014 год составил
29685,9 тыс.руб. Средства, выделяемые областным бюджетом расходовались
в соответствии со сметой учреждения и были направлены на оплату труда
сотрудников, уплату налогов, ремонт здания и благоустройство территории
детского дома, оплату коммунальных услуг, услуг связи, социальное
обеспечение, приобретение продуктов питания, мягкого инвентаря, одежды и
моющих средств, организацию оздоровления воспитанников, прочие услуги
и расходы.
 Заработная плата-63,1 % от сметы;
 Услуги связи-0,2 %
 Коммунальные услуги-6,2 %
 Транспортные услуги-0,4 %
 Услуги по содержанию имущества-4,9 %
 Социальные пособия-1,2 %
 Уплата налогов-2,6%
 Увеличение материальных запасов (в т.ч.одежда, обувь для
воспитанников)-7,4%
 Питание воспитанников-9 %
 Приобретение оборудования -1.2%
7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.
7.1. По итогам общественного обсуждения анализа работы в 20142015 учебном году областного казенного образовательного учреждения для
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Детский дом»
города Курска было принято решение признать работу удовлетворительной.
Детский дом за 2014-2015 учебный год полностью реализовал
поставленные задачи, работая в режиме развития. Отметив положительные
результаты обучающихся и детских объединений по участию в конкурсах и
мероприятиях городского, областного уровня, достижения педагогов в
профессиональной
деятельности,
решено
продолжить работу в выбранных направлениях и активизировать
профилактическую работу с трудными детьми.
57
8. Заключение. Перспективы и планы развития.
8.1. Основные направления развития в ближайшей перспективе.
Коллективу ОКОУ «Детский дом» г. Курска предстоит продолжить
работу по развитию и стабилизации эмоционально положительного климата в
детском доме, предусматривающего открытость, непринужденность общения,
толерантность, участие детей в принятии решений и организации своей жизни, а
также гласность и ориентацию на успех.
8.2. Для успешной реализации этих задач необходимо:
 совершенствование системы мониторинга за уровнем воспитанности и
качеством жизни детей;
 осуществление социально - правовой защиты: детей-сирот, детей,
оставшихся без попечения родителей и детей, находящихся в трудной
жизненной ситуации, их социальная адаптация и реабилитация;
 использование инновационных форм и методов работы по формированию
у воспитанников потребности в здоровом образе жизни, профилактике
асоциальных явлений в детской среде учреждения;
 освоение и внедрение новых воспитательных технологий, направленных
на достижение оптимального уровня развития каждого ребенка;
 создание системы самореализации и социализации детей, формирование
у них качеств характера, позволяющих противостоять негативному
влиянию со стороны;
 разработка системы модернизации воспитательного процесса (Детский
дом как мир жизни – создание реальных жизненных ситуаций, в ходе
которых дети будут приобретать компетентность в действиях на основе
собственного опыта);
 сплочение коллектива, формирование детского самоуправления через
деятельность Совета старшеклассников;
 повышение уровня педагогического мастерства педагогов, их эрудиции и
компетентности, стимулирование лучших педагогов за высокое
педагогическое мастерство.
Таким образом, вся дальнейшая работа коллектива ОКОУ «Детский
дом» г. Курска будет направлена на создание инновационной модели
интернатного учреждения, создание в учреждении среды, предусматривающей
изменения во взаимоотношениях детей и взрослых, качественное разнообразие
контактов в социальном окружении. Мы будем стремиться создать настоящий
семейный, домашний уют для каждого ребенка, чтобы каждый наш воспитанник
ежедневно чувствовал тепло общения с любящими его людьми.
Директор Детского дома
Г.А.Плетнева
58
Приложение №1
Основные позиции развития учреждения
59
Приложение № 2.
Категории детей, воспитывающихся в детском доме
Категории детей Количество на
2011-2012 гг.
Дети-сироты
17
Дети, оставшиеся
без попечения
61
родителей
Дети,
находящиеся в
1
трудной
жизненной
ситуации
Всего
воспитывается
79
Количество на
2012- 2013 гг.
Количество на
2013- 2014 гг.
14
15
49
39
0
11
63
65
Приложение №3.
Движение контингента воспитанников
2013 -2014 учебный год
На начало года (02.09.2013 г.)
На конец года (01.08.2014 г.)
Прибыло в течение года
Выбыло
Из них:
Усыновлено
Приемные семьи
Возвращены родителям
Опека
Переведены в другие учреждения
Выпуск 2014 г.
55
65
16
6
2
3
1
13
60
Приложение № 4.
Структура управления учреждения
Попечительский совет
Педагогический совет
Общее собрание
трудового
коллектива
ДИРЕКТОР
Совет
воспитанников старшеклассников
Заместитель
директора
по АХР
Обслуживаю
щий
персонал
Административный
совет
Главный
бухгалтер
Заместитель
директора
по ВР
Бухгалтер
Экономист
Воспитатели ПДО
Педагогорганизатор
Руководитель ФВ
Инструктор по
труду
Методист
Муз.руководитель
Большой семейный
совет
Библиотека
Канцелярия
Заместитель
директора
по СО
Социальный
педагог
Педагог– психолог
Учитель - логопед
Врач педиатр
Медицинские
сестры
ВОСПИТАННИКИ
61
Приложение № 5.
№ Месяц
Форма
Тема педсовета
Цель педсовета
1.
Август
Организационное «Приоритетные
заседание
направления
образовательновоспитательной работы
на новый учебный
год».
- подведение итогов работы
учреждения за прошедший
учебный год;
- определение основных
направлений и перспектив
развития
учреждения
в
новом учебном году.
2.
Октябрь
Педсовет
круглый стол
3.
Декабрь
Педсовет
семинар.
- совершенствовать работу
социальной
службы
по
защите прав и интересов
воспитанников
детского
дома.
систематизация знаний
педагогов
по
проблеме
постинтернатной адаптации
выпускников детского дома.
4.
Февраль
Педсовет
круглый стол.
5.
Май
Педсовет
круглый стол.
- «Новые
технологии
сопровождения
воспитанников ОКОУ
«Детский
дом»
г.
Курска».
- «Эффективные
подходы
успешной
профориентации
и
социализации
воспитанников ОКОУ
«Детский
дом»
г.
Курска
через
организацию
работы
блока дополнительного
образования».
- определение актуальных
проблем
реализации
программы
«Воспитание
семьянина
в
условиях
детского дома»;
- создание условия для
становления
готовности
педагогов к реализации
комплексного подхода в
воспитании детей.
- «Подводим
итоги результативность
учебного
года
в воспитательнообразовательной работы за
детском доме».
учебный год;
- определение основных
тенденций
в
развитии
воспитанников.
- «Инновационные
подходы
в
воспитательной
деятельности
ОКОУ
«Детский
дом»
г.
Курска».
62
Приложение № 6
Список Попечительского совета
Воронина Татьяна Евгеньевна (председатель Курской
областной Думы)
Марченко Владимир Викторович (УФСИН по
Курской области)
Харламов Сергей Сергеевич (УФСКН России по
Курской области)
Масленников Игорь Дмитриевич (ГУ МЧС России по
Курской области)
Силенина Елена Александровна (нотариальная палата)
Болховитин Александр Кузьмич (ОАО «Прибо»)
Панюков Александр Алексеевич (депутат городского
собрания)
Протоиерей Андрей Иванов (настоятель храма Веры,
Надежды, Любови и матери их Софии)
63
Приложение № 7.
Совет старшеклассников
имеет следующие подразделения:
1. Совет культуры и досуга:
 организует традиционные праздники;
 привлекает воспитанников к участию в досуговых массовых делах.
2. Совет по спорту:
 организует работу по поддержанию порядка в спортивном и
тренажерном залах;

фиксирует спортивные достижения воспитанников детского дома;

организует спортивные массовые мероприятия в детском доме;

организует просветительскую работу по здоровому образу жизни.
3. Совет по труду:
 контролирует деятельность дежурных по детскому дому, вносит
предложения по ее улучшению;
 организует воспитанников для помощи детскому дому в различных
хозяйственных работах;
 организует субботники по уборке территории детского дома;
 организует работу по озеленению территории детского дома,
социальных семей;
 организует летнюю трудовую занятость.
4. Совет печати и информации:
 ведет работу по подготовке и публикации сообщений, собирает и
обрабатывает информацию других Советов;
 информирует воспитанников о событиях, происходящих в детском доме,
проводимых конкурсах, соревнованиях и сообщает об их результатах;

организует оформление детского дома к праздникам.
5. Совет науки и образования:
 организует, планирует и проводит познавательные дела в социальных
семьях;
 помогает воспитателям в проведении методических недель, конкурсов;

ведет учет посещаемости школьных занятий;
 отслеживает результаты успеваемости воспитанников в школе.
6. Совет по дисциплине:
 ведет учет посещаемости школьных занятий;
 контролирует выполнение правил внутреннего распорядка в детском
доме;
 контролирует ношение школьной формы.
64
Приложение № 8.
Усвоение воспитанниками ОКОУ «Детский дом» г. Курска
содержания программы ««Воспитание семьянина в условиях
детского дома» за 2010-2013 г.г.
Измеряемые параметры
УРОВНИ
1 уровень
(оптимальный)
2 уровень
(допустимый)
3 уровень
(критический)
1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ
ДЕТЕЙ О СЕМЬЕ.
92%
8%
-
2.ОВЛАДЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИМИ
НАВЫКАМИ ВЕДЕНИЯ
ДОМАШНЕГО ХОЗЯЙСТВА.
90%
10%
-
УМЕНИЕ РЕАЛЬНО ОЦЕНИВАТЬ
ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ И
ХАРАКТЕР ЖЗНЕННЫХ
ПРОБЛЕМ.
15%
75%
10%
ОБЩЕНИЕ С ДРУЗЬЯМИ И
ВЗРОСЛЫМИ.
34%
57%
9%
ШКОЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ.
16%
77%
7%
49%
45%
6%
ИТОГО:
65
Приложение № 9.
Сведения об обучающихся (воспитанниках)
в 2014-2015 учебном году
Класс (группа)
Дошкольная группа
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
Итого
Программы
общеобразовательная
адаптивная
12 чел.
2 чел.
5 чел.
1 чел.
1 чел.
3 чел.
1 чел.
4 чел.
2 чел.
4 чел.
2 чел.
4 чел.
1 чел.11 чел.
0 чел.
7 чел.
3 чел.
1 чел.
52 чел.
12 чел.
Приложение №10
Формы
устройства
в семью
Опека
2012год
2013год
2014 год
5
4
3
Приемная семья
0
0
0
Возвращение в
биологическую
семью
Усыновление
1
1
3
0
0
0
66
Приложение №11
Сведения об алиментах
2012-2013 год
2013-2014 год
2014-2015 год
Имеют право на
получение
алиментов
Получают
алименты
48
воспитанников
38
воспитанников
30
воспитанников
13
воспитанников
17
воспитанников
16
воспитанников
Не получают
алименты
35
воспитанников
21
воспитанник
15
воспитанников
2
человека
2
6
человек
5
6
человек
2
Объявлены в
розыск
3 должника
6 должников
4
должника
Направлены
повторные
запросы
5 воспитанников
1 должника
-
5 должника
2 должника
3
должника
5 должника
2 должника
5
должников
Осуждены
Возбуждено
уголовных дел по
ст.157 УК РФ
Предупреждены
об уголовной
ответственности
Ограничение на
выезд за границу
67
Приложение № 12
Мониторинг
обеспеченности жильём воспитанников ОКОУ «Детский дом» г. Курска
Наименование
учреждения
Кол-во детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения
родителей
Кол-во детей, имеющих
закрепленную жилую площадь
Кол-во детей, являющихся
Собственниками жилья
Кол-во детей, поставленных на
регистрационный учёт в
качестве нуждающихся в жилье
Кол-во детей не достигших 14
лет, не имеющих жилья и не
поставленных на учет
2012-2013
год
2013-2014
год
2014-2015
год
66
54
40
21
21
13
14
4
4
31
25
11
0
4
12
68
Приложение № 13
Кадровая обеспеченность общеобразовательного учреждения
88
Общее количество сотрудников, работающих в учреждении:
Административно-управленческий персонал, из них:
22
- директор
- заместитель директора по ВР
- заместитель директора по социальному обеспечению
- заместитель директора по АХР
- заведующая производством
- юрист
- главный бухгалтер
- бухгалтер
- экономист
- программист
- заведующая канцелярией
- заведующая библиотекой
- инженер по ОТ и ТБ
- заведующая складом
- врач-педиатр
- медицинские работники
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
6
Педагогические работники, из них:
41
- воспитатели
- педагоги дополнительного образования
- педагоги-психологи
- учителя-логопеды
- социальный педагог
- руководитель по физическому воспитанию
- инструктор по физкультуре
- инструктор по труду
- педагог-организатор
- музыкальный руководитель
- старшая вожатая
22
8
1
1
2
1
1
1
1
2
1
Технический персонал
25
69
Приложение № 14
Уровень квалификации.
Параметры
Учебный год
2012-2013
2013-2014
чел.
%
чел.
%
Квалификационная категория
4
9,0
3
6,8
 Высшая
2014-2015
чел.
%
2
4,9
 Первая
20
46,8
11
24,9
11
26,8
 Вторая
8
18,1
4
9
4
9,8
12
29,7
26
59,3
24
58,5
80
35
85,4
Не имеют
квалификационную
категорию
 Высшее
34
 Средне
профессиональн
ое
Повышение
квалификации
До 25 лет
Образование
74,9
35
10
24,9
9
20
6
14,6
12
18,6
9
22,5
13
31,7
5
12,2
Возраст педагогов детского дома
10
22,8
8
18
От 25 до 35 лет
13
29,6
17
38
8
19,5
От 35 до 50 лет
8
17,8
6
15
18
43,9
От 50 до 55 лет
4
11,5
6
13
5
12,2
Старше 55 лет
9
17,8
7
16
5
12,2
Всего педагогических
работников
44
44
41
70
Приложение № 15
Уровень учебных достижений воспитанников за 2014-2015 учебный
год представлен в таблице.
В том числе
Учеб
ный
год
Всего
об-ся
(аттест).
2011/
12
2012/
13
2013/
14
2014/
15
79
1
кл.
1
63
Уровень обученности
2-4
кл.
5-9
кл.
10-11
кл.
1-4
кл.
5-9
кл.
10-11
кл.
10
67
1
100%
100%
100%
1
9
53
-
100%
100%
100%
55
1
7
46
1
100%
100%
100%
51
6
5
39
1
100%
100%
100%
Качество знаний
10- Всего
2-4
5-9
11
(%)
кл.
кл.
кл.
2,6%
7,8%
10,4
%
7,9%
11,1
19%
%
5,4%
18,2
23,6
%
%
1,9
17,7
19,6
%
Приложение №16.
Совмещенная гистограмма семи параметров по уровню воспитанности
всех детей Детского дома
за период 2012-2013, 2013-2014, 2014-2015 учебные годы.
4.8
4.6
4.37
4.4
4.24
4.15
4.2
4
4.65
4.55
4.44
4.02
3.933.93
4.24
4.164.19
4.4
4.29
4.17
4.35
4.18
4.13
4.024.03
3.92
3.8
3.6
3.4
Эрудиция
Прилежание Трудолюбие Я и природа Я и общество
2012-2013 уч. год
2013-2014 уч. год
Эстетика
Отношение к
себе
2014-2015 уч. год
71
Приложение №17.
В целом по Детскому дому за 2014-2015 учебный год:
Уровни воспитанности
«высокий»
14
2011-2012
учебный год воспитанников
«хороший»
«средний»
«низкий»
30
воспитанника
33
не имеется
воспитанников ни одного
ребенка
15
19
28
не имеется
2012-2013
учебный год воспитанников воспитанников воспитанника ни одного
ребенка
16
18
15
не имеется
2013-2014
учебный год воспитанников воспитанников воспитанника ни одного
ребенка
17
14
16
не имеется
2014-2015
учебный год воспитанников воспитанников воспитанника ни одного
ребенка
Средний показатель уровня воспитанности
по каждой социальной семье:
Показатель
места
1-е место
2-е место
3-е место







Социальная семья
Баллы
4 социальная семья
2 социальная семья
5 социальная семья
4,54
4,36
3,98
Диагностика уровня воспитанности
(общий показатель воспитанности по детскому дому)
2008-2009 учебный год – 4,0 балла
2009-2010 учебный год – 4,1 балла
2010-2011 учебный год – 3,98 балла
2011-2012 учебный год – 4,04 балла (77 чел.)
2012 – 2013 учебный год – 4,02 балла (63 чел.)
2013 – 2014 учебный год – 4,2 балла (49 чел.)
2014-2015 учебный год – 4,29 балла (47 чел.)
72
Совмещенная гистограмма уровней овладения воспитанниками
1-й социальной семьи необходимыми умениями и навыками по
образовательным областям в начале 2014-2015 учебного года.
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
88%
81%
75%
56%
44%
50%
50%
63%
50%
44%
37%
0%
0%
Низкий уровень
37%
31%
19%
12%
6%
69%
63%
31%
25%
0%
69%
0%
0%
Средний уровень
0%
0%
0%
0%
Высокий уровень
Совмещенная гистограмма уровней овладения воспитанниками
1-й социальной семьи необходимыми умениями и навыками по
образовательным областям в конце 2014-2015 учебного года.
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
79%
71%
50%
43%
57%
43%
57%
71%
50%
29%
14%
0%
72%
50%
50%
29%
7%
86%
0%
Низкий уровень
0%
7%
14% 14%
Средний уровень
29%
21%
0%
7%
29%
21%
0%
Высокий уровень
73
Приложение № 18.
Итоги участия
воспитанников ОКОУ «Детский дом» г. Курска
в конкурсах, фестивалях, выставках, спортивных соревнованиях
в 2013-2014 учебном году
Дата
Сентябрь
2013 г.
Сентябрь
2013 г.
Сентябрь
2013 г.
Октябрь
2013 г.
Октябрь
2013 г.
Октябрь
2013г.
Октябрь
2013г.
Конкурс
Количество
участников
Областная спартакиада
Команда
воспитанников детских
воспитанников –
домов и школ-интернатов 11 участников.
Курской области.
Областная выставка
2 участника.
«Юннат - 2013».
VII Открытое личнокомандное первенство по
туризму среди
обучающихся ОУ города
Курска.
Областная военноспортивная юношеская
игра «Зарница»,
посвященная памяти
подполковника ФСБ
Г.А.Карманова.
Межрегиональный
фестиваль детского
творчества
«Таланты России» (ОАО
АБ «Россия» г.Белгород).
IV Международный
фестиваль-конкурс
вокальных коллективов и
вокалистов «Осенний
звездопад».
Областное массовое
мероприятие «Областной
конкурс литературных
работ «Искусство слова»
среди обучающихся
Результат
Участие.
Диплом 2-й
степени:
Кадлубицкий
М.
Команда
Участие.
воспитанников – 3 Ценные
участника.
подарки.
Команда
воспитанников - 6
участников.
Участие.
Ансамбль девочек Диплом 1-й
«Надежда России» степени
- 4 участницы.
в номинации
«Соловьи
России».
Ансамбль
Диплом 1-й
народной песни
степени.
«Веселуха» - 10
участниц.
3 участника.
Диплом
победителя –
Октябрьская
Елена.
74
Ноябрь
2013 г.
Ноябрь
2013 г.
Декабрь
2013г.
Декабрь
2013г.
Декабрь
2013г.
Январь
2014 г.
образовательных
учреждений Курской
области.
Открытый городской
турнир «Победа по
восточному боевому
единоборству».
4 участника.
Областной конкурс
фольклорных
коллективов
образовательных
учреждений Курской
области.
Чемпионат и Первенство
города Курска по КУДО.
Ансамбль
народной песни
«Веселуха» - 10
участниц.
Городской конкурс
молодых талантов,
организованный УМВД
России по г. Курску.
Областной конкурс
рисунков и плакатов «Я
гражданин России!»
Городской турнир (1-й
этап) по компьютерным
технологиям,
проходивший в рамках
28-го городского
фестиваля детского и
юношеского творчества
«Наши таланты –
родному краю».
Ансамбль
народной песни
«Веселуха» - 10
участниц.
3 творческие
работы.
4 участника.
3 участника.
Грамоты
победителей:
Гостев М. – 2
место,
Кадлубицкий
М. – 2 место,
Золотарев А. – 3
место,
Шайхулов М. –
3 место.
Диплом 3-й
степени.
Дипломы:
Кадлубицкий М.
– 1 место,
Шайхулов М. - 2
место,
Гостев М. – 3
место,
Золотарев А.- 3
место.
Участие.
Ценные
подарки.
Участие.
Грамота
победителя
Самохина А. –
3 место.
75
Февраль
2014г.
Областной турнир по
восточному единоборству
«Надежда России».
Февраль
2014г.
Областное массовое
мероприятие
«Областной конкурсвыставка «Братство
страны «Светофории»
среди обучающихся
образовательных
учреждений Курской
области.
Областное массовое
мероприятие «Фото видеоконкурс «Патриот
Отечества» среди
обучающихся
образовательных
учреждений Курской
области.
50-я окружная выставкаконкурс детского
изобразительного
искусства «Волшебная
палитра» в рамках 28-го
городского фестиваля
детского и юношеского
творчества «Наши
таланты – родному
краю», посвященного 80летию образования
Курской области.
50-я городская выставкаконкурс детского
изобразительного
искусства «Волшебная
палитра» в рамках 28-го
городского фестиваля
детского и юношеского
творчества «Наши
таланты – родному
краю», посвященного 80летию образования
Февраль
2014г.
Февраль
2014 г.
Февраль
2014 г.
6 творческих
работ.
Грамота
победителя:
Кадлубицкий
М. – 2 место.
Диплом 1
степени:
Анпилогов К.
20 творческих
работ.
Диплом
победителя:
Щепотин Ю.
14 творческих
работ.
Грамота 1
место:
ВоротынцеваД.,
Грамота 2
место:
Лобанова Е.,
Бурлыкина И.
Грамота 3
место:
Красникова К.,
Самохина А.,
Анпилогов И.
Грамота 1
место:
ВоротынцеваД.,
Грамота 2
место:
Лобанова Е.,
Бурлыкина И.
Красникова К.,
Грамота 3
место:
ВоротынцеваД.,
10 творческих
работ.
76
Курской области.
Февраль
2014 г.
50-я окружная выставкаконкурс декоративноприкладного творчества
«Золотой ларец» в
рамках 28-го городского
фестиваля детского и
юношеского творчества
«Наши таланты –
родному краю»,
посвященного 80-летию
образования Курской
области.
Февраль
2014 г.
Областной конкурс по
созданию гимна АВДМ
среди членов
молодежных
волонтерских
представительств.
Окружной конкурс
солистов-вокалистов в
рамках 28-го городского
фестиваля детского и
юношеского творчества
«Наши таланты –
родному краю»,
посвященного 80-летию
образования Курской
области.
Февраль
2014 г.
Февраль
2014 г.
Самохина А.,
Анпилогов И.
23 творческие
работы.
Грамота 1
место:
Старостина А.,
Щепотина В.
Лобанова Е.,
Максимова А.,
Филатова К.
Грамота 2
место:
Матвеева А.,
Октябрьская Е.,
Пичурина А.,
Грамота 3
место:
Матвеева А.,
Филатова Е.,
Филатова К.
Творческая группа Участие.
воспитанников – 2
участницы.
5 музыкальных
номеров.
17 фестиваль детского
3 творческие
творчества «Парад
работы.
фантазеров» (выставка
декоративно-прикладного
творчества), посвященная
80-летию образования
Диплом
2 степени:
Лоторева Ю.,
Калиниченко М.
Диплом
3 степени:
вокальный
ансамбль
«Надежда
России»,
Матвеева А.
Машошина В.
Грамота
2 место:
Томич Д.,
3 место:
Октябрьская Е.,
Грамота
77
Курской области.
Март
2014 г.
Март
2014г.
Март
2014г.
Март
2014г.
Март
Городской конкурс
солистов-вокалистов в
рамках 28-го городского
фестиваля детского и
юношеского творчества
«Наши таланты –
родному краю»,
посвященного 80-летию
образования Курской
области.
Областной фестиваль
художественного
творчества «Я вхожу в
мир искусств» среди
обучающихся
образовательных
учреждений Курской
области.
Окружной конкурс
чтецов в рамках 28-го
городского фестиваля
детского и юношеского
творчества «Наши
таланты – родному
краю», посвященного 80летию образования
Курской области.
II Открытый конкурс
чтецов-исполнителей
патриотических
литературных
произведений имени
Михаила Грызлова
«Всю жизнь я верую в
Россию».
Областные соревнования
4 музыкальных
номера.
участника
Коченовская Е.
Диплом
лауреата
2 степени:
Лоторева Ю.
Диплом
лауреата
3 степени:
Калиниченко М.
Хореографический
коллектив
«Контраст» - 6
участниц.
«Театральное
искусство» 1 участница.
Ансамбль
народной песни
«Веселуха» - 8
участниц.
Детский театр
моды «Модница» 13 участников.
2 участника.
Диплом
2 степени:
Щепотина В.,
ансамбль
«Веселуха».
Диплом 3
степени:
театр моды
«Модница».
Диплом
участника:
хореограф.кол-в
«Контраст».
2 участника.
Участие.
Футбольная
Диплом
Участие.
78
2014г.
Март
2014г.
Март
2014г.
Март
2014г.
Март
2014г.
Апрель
2014г.
Апрель
2014г.
Апрель
2014 г.
по футболу среди команд команда
детских домов и школ«Олимпиец».
интернатов «Будущее
зависит от тебя» (19992000 г.р.).
Открытый
3 участника.
Всероссийский турнир по
каратэ «Курская Дуга».
Открытый конкурс
детских фольклорных
коллективов «Дёжкин
карагод».
Конкурс поздравлений
«Письмо другу»,
посвященного Дню
единения народов
Белоруссии и России.
Областное массовое
мероприятие «Выставка
декоративно-прикладного
творчества» среди
обучающихся
образовательных
учреждений Курской
области.
II Международный
конкурс юных чтецов
«Живая классика»
(школьный этап).
Городской турнир
(финал) по
компьютерным
технологиям,
проходивший в рамках
28-го городского
фестиваля детского и
юношеского творчества
«Наши таланты –
родному краю».
Областной конкурс
художественного
творчества «Русь
православная» среди
Ансамбль
народной песни
«Веселуха» - 8
участниц.
3 участника.
победителя:
1 место.
Грамота
победителя:
Кадлубицкий
М. – 1 место.
Участие.
Грамота 1
место:
Октябрьская Е.
4 творческие
работы.
Участие.
1 участница.
Грамота
участника:
Бурцева С.,
Филатова К.
Грамота за
высокие
достижения:
Самохина А.
1 участник.
18 творческих
работ детских
объединений
декоративно-
Диплом
лауреата:
Коченовская Е.,
диплом
79
Апрель
2014 г.
Апрель
2014 г.
Апрель
2014 г.
Май
2014г.
Май
2014г.
Май
2014г.
Май
2014 г.
обучающихся
образовательных
организаций Курской
области.
прикладного
направления.
участника:
Коробкова С.
Городские спартианские
игры школьников в
рамках реализации
городской целевой
воспитательной
программы «Мой выбор».
Образовательная
программа «Школа
лидеров».
Детская
организация
«Почемучки».
Грамота 3
место:
спартианская
команда
«NEXT».
Детская
организация
«Почемучки»-1
участник.
Творческий
проект.
Грамота за
участие в
программе:
Октябрьская Е.
Диплом 3
степени.
Детское
объединение
«Начинающий
журналист».
Диплом за 2
место:
редакция газеты
«Домовенок».
Грамота
участника:
Октябрьская Е.
Грамоты
участников:
редакция газеты
«Домовенок»,
Октябрьская Е.,
Бурцева С.
Грамоты
победителей:
1-е место
Коробкова С.,
Бурцева С.(3
диплома),
Чеботарев П.,
2-е место
Октябрьская Е.
Грамота 2
место:
Всероссийская ярмарка
моделей ученического
самоуправления «Наш
ученический совет»
(2013-2014 уч.год).
Конкурс школьной
печати «Прямая речь», в
рамках городской
целевой воспитательной
программы
«ЮНПРЕСС».
IX открытый фестиваль
молодежной
журналистики
«Пингвины пера» (г.
Москва).
Детское
объединение
«Начинающий
журналист» - 4
творческие
работы.
Областной фестиваль
7 творческих
«Детство без границ»
работ
(конкурс юных
детского
корреспондентов «СМИ и объединения
ДЕТИ») в номинации
«Начинающий
«Лучшая печатная
журналист» по 5
работа».
темам.
Городские спартианские
игры школьников в
Детская
организация
80
Май
2014 г.
Май
2013г.
Июнь
2014г.
рамках реализации
городской целевой
воспитательной
программы «Мой выбор»
- экологическая игра
«Следопыт».
Городская целевая
воспитательная
программа
«Содружество».
Всероссийский конкурс
по журналистике
«Невское перо - 2014»
среди обучающихся
России.
«Почемучки».
спартианская
команда
«NEXT».
Детская
организация
«Почемучки».
Грамота
участника.
4 творческие
работы.
Межрегиональной
поисковой экспедиции
«Вахта Памяти-2014».
Участие в работе
экспедиции 4
воспитанников.
Диплом 1-й
степени
в номинации
«Лучшее
школьное
СМИ».
Грамота
участника:
Скопинов С.,
Сертификаты
участников:
Шевелев Н.,
Дремин И.,
Щепотин Ю.
81
Приложение № 19.
Профилактическая работа с
воспитанниками
(беседы, встречи, игры )
Организация
досуговой
деятельности
(кружки, секции,
экскурсии, поездки)
Правовое просвещение
(встречи со специалистами
органов опеки и попечительства,
изучение Конвенции о правах
ребёнка, Конституции РФ, Устав
детского дома, Семейный кодекс
РФ, Уголовный кодекс РФ).
Система
профилактической
работы в детском
доме
Индивидуальная работа с
воспитанниками
( за воспитанником, состоящим
на каком либо учёте закреплён
педагог детского дома)
Социальнопсихологическая
служба
(работа с детьми
девиантного
поведения)
Занятость в каникулярное
время
(организация работы секций,
кружков, спортивных
мероприятий).
82
Приложение № 20.
Воспитанники детского дома были осмотрены 11 врачами - специалистами
ОБУЗ «КГДП №8» (врач-педиатр, врач-невролог, врач-офтальмолог, врачдетский хирург, врач-оториноларинголог, врач-акушер-гинеколог, врачтравматолог-ортопед, врач-психиатр детский, врач-детский уролог-андролог,
врач-стоматолог детский, врач-детский эндокринолог, врач-психиатр
подростковый.), проведен УЗИ-скрининг, ЭКГ, лабораторное обследование.
Результаты диспансеризации 2015 года.
№
п
/
п
Наименование
учреждения
Кол-во детей-сирот
и детей,
оставшихся в
трудной жизненной
ситуации,
прошедших
диспансеризацию
за 2015 год.
Рекомендации по
итогам
диспансеризации
Отчет по
выполнению
рекомендаций по
итогам
диспансеризации
(с указанием
причин
невыполнения)
Положительная
динамика
состояния
здоровья
воспитанников
ОКОУ
«Детский
дом» г.
Курска
64
Витаминотерап
ия-64 детей
выполнено
Положительн
ая динамика у
всех детей
Санаторнокурортное
лечение- 64
детей
Медикаментозн
ая коррекция
неврологически
х нарушений- 9
детей
Консультация
окулиста- 8
человек
Очковая
коррекция- 3
ребенка
Медикаментозн
ая коррекция
патологии
верхних
дыхательных
путей- 16 детей
Терапия
инфекций
моче-
выполнено
Положительн
ая динамика у
всех детей
выполнено
Положительн
ая динамика
наблюдается
у 5 человек
выполнено
Без динамики
выполнено
Положительн
ая динамика
выполнено
Положительн
ая динамика
наблюдается
у 10 детей
выполнено
Положительн
ая динамика у
всех детей
83
выводящих
путей- 4
ребенка
Коррекция
анемии- 1
ребенок
Медикаментозн
ая терапия
психических
расстройств- 7
детей
Физиолечение
– 55 человек
Консультация
гастроэнтероло
га- 27 человек
Консультация
нефролога- 10
детей
Санация
полости рта- 44
человек
Консультация
гинеколога,
медикаментозн
ая коррекция11 человек
Медикаментозн
ая коррекция
дифицитных
состояний
эндокринной
системы- 8
человек
выполнено
Положительн
ая динамика
выполнено
Положительн
ая динамика у
5 детей
выполнено
Положительн
ая динамика у
всех
Положительн
ая динамика у
всех
Положительн
ая динамика
выполнено
выполнено
выполнено
выполнено
выполнено
Положительн
ая динамика у
44 детей
Положительн
ая динамика у
всех детей
Положительн
ая динамика у
5 человек
84
Приложение № 21.
Комитет образования
и науки Курской
области
Комитет по труду и
занятости населения
Курской области
Управление
Федеральной
службы Российской
Федерации по
контролю за
оборотом наркотиков
по Курской области
(УФС КН)
Администрация
Курской области
Курская областная
Дума
Социально-защитная
среда взаимодействия
Общественные организации Курской
области:
- Курская областная молодежная
патриотическая организация «Центр
Поиск»;
- Курская общественная организация
«Ассоциация Витязей».
Прокуратура
Центрального округа
г. Курска
Управление
Федеральной
службы судебных
приставов России по
Курской области
Комитет
социальной
защиты населения
Курской области
Военный
комиссариат
г. Курска
Комитет по делам
молодежи и
туризму Курской
области
Администрация
Центрального округа
г.Курска
Городской
центр
занятости
населения г.
Курска
Управления
Федеральной
службы
исполнения
наказаний России
по Курской
области (УФСИН)
Департамент опеки
и попечительства
Курской области
Главное управление
Министерства
чрезвычайных
ситуаций по
Курской области
(ГУ МЧС)
85