Приложение к аналитической справке о результатах инновационной деятельности

Приложение к аналитической справке о результатах инновационной деятельности
ГБОУ ДОД ДДЮТ Фрунзенского района в 2014-2015 уч. г.
1. Общая характеристика управления инновационной деятельностью ОУ:
1.1.
№
п.п.
1.
2.
3.
4.
5.
1.2.
№
п.п.
Обновление нормативно-правовой базы инновационной деятельности ОУ
Документы, регламентирующие
инновационную деятельность ОУ
Распоряжение
Администрации
Фрунзенского района Санкт-Петербурга №
1532-р от 08.08.2014 г. "О переводе
государственных
образовательных
учреждений Фрунзенского района СанктПетербурга в режим экспериментальных
площадок районного уровня"
Программа развития ДДЮТ на 2013–2018
годы «От инициативы и творчества – к
успешному результату»
Приказ об организации работы группы
педагогов-экспериментаторов ГБОУ ДОД
ДДЮТ (01.09.2014)
Положение о научно-методическом совете
ДДЮТ (01.09.2014)
Наименование органа,
утвердившего документ
Администрация
Фрунзенского района
Сфера регулирования зон ответственности
Определение задач инновационного развития в соответствии с
потребностями развития районной системы образования,
проведение экспертизы результатов ведения ОЭР
ГБОУ
ДОД
ДДЮТ Определение стратегических задач инновационного развития
Фрунзенского района
ГБОУ ДОД ДДЮТ
ГБОУ
ДОД
ДДЮТ Организация инновационной деятельности
Фрунзенского района
ГБОУ
ДОД
ДДЮТ Определение стратегических задач инновационного развития
Фрунзенского района
ГБОУ ДОД ДДЮТ, организация инновационной деятельности,
организация экспертизы ОЭР
Положение о сайте ГБОУ ДОД ДДЮТ ГБОУ
ДОД
ДДЮТ Организация инновационной деятельности
Фрунзенского района Санкт-Петербурга Фрунзенского района
(01.09.2014)
Характеристика государственно-общественных органов управления инновационной деятельностью ОУ
Наименование органа
Документы, регламентирующие
деятельность органа
Руководитель органа,
место работы,
Сфера ответственности
Научно-методический
совет
должность
Положение о научно-методическом Сабинина
Н.Н.,
совете
ГБОУ
ДОД
ДДЮТ заместитель директора
Фрунзенского района
по научно-методической
работе
1.
2.
Система сопровождения инновационной деятельности ОУ:
2.1.
Повышение квалификации педагогов, ведущих инновационную деятельность в ОУ
Организация инновационной, проектноисследовательской, экспериментальной
деятельности, оценка перспектив
педагогических нововведений,
организация экспертизы инноваций,
консультирование, методическая
помощь педагогам-экспериментаторам,
организация взаимодействия с другими
учреждениями с целью обмена опытом.
Количество педагогов-участников
Общее количество педагогов в ОУ
инновационной деятельности ОУ, повысивших
квалификацию в 2014-2015 уч. г.
112 (основные работники)
16
10
2.2. Повышение квалификации педагогов ОУ по вопросам организации и проведения инновационной деятельности в ОУ
Количество педагогов, участвующих в
инновационной деятельности ОУ
№
п.п
1.
Наименование
образовательные программы
образовательные модули
постоянно действующие семинары: школьные
городские, районные
совещания
семинары: школьные
районные, городские…
индивидуальные консультации
Количество обученных по вопросам
организации и проведения инновационной
деятельности в ОУ
Формы организации учебного процесса
5
Количество обученных в целом
по ОУ
10
заполнить по возможности
групповые консультации
другое (что именно?)
СПб АППО
РЦОКОиТ
ИМЦ района
ИМЦ других районов города
РГПУ им. А.И. Герцена
ОУ – победители ПНПО
Городские ресурсные центры
Сетевое обучение (указать сеть)
СПб ГДТЮ
2.
3.
2.3.
№
п.п
1.
удостоверение государственного образца
справка/сертификат
без документа
Виды передачи инновационного опыта ОУ
Наименование
Сайт ГБОУ ДОД ДДЮТ
http://ddut.ru/innovation/raion/
Место повышения квалификации
1
2
заполнить по возможности
2
Документ о повышении квалификации
5
Перечень материалов
 Положение о районной инновационной
площадке на базе ДДЮТ
 Приказ о составе экспериментальной группы
 Проект ОЭР «Формирование инновационной
культуры как условие профессиональной
деятельности педагога»
 План ОЭР на 2014-2015 гг.
 Описание инновационного продукта «Модель
формирования инновационной культуры
педагога в условиях инновационной
деятельности учреждения дополнительного
образования»
 Презентация инновационного продукта
Примечание
 Результаты мониторинга формирования
инновационной культуры педагога ДОД
 Аналитический отчет выполнения ОЭР
Публикации по теме ОЭР, изданные в 2014-2015 уч. г.
академические издания (перечень ВАК)
печатные издания (журналы, газеты и т.п.)
2.
Орлова М.Г., Суворова Т.В. Занятия в рамках
промежуточной аттестации обучающихся в системе
дополнительного образования детей. «Дополнительное образование и воспитание», № 8,
2014.
Колоскова О.А., Шац М.Л. Интеграция традиций
художественных коллективов Дворца детского
(юношеского) творчества как средство
социокультурного проектирования. Материалы IV-й
Международной научно-практической конференции
«Социальное взаимодействие в различных сферах
жизнедеятельности».- СПб.: Экспресс, 2014.
Денисенко Е.Е., Никитин Д.Б. «Городская научнопрактическая конференция юных натуралистов
«Первые шаги естествоиспытателя»: социальнопсихологический аспект. В сб. «Материалы
межрегиональной педагогической конференции
«Естественно-научные олимпиады (конкурсы)
школьников и их роль в образовательном
пространстве». СПб, 2014. С. 99-101.
Денисенко Е.Е. Блокада Ленинграда. Уроки
милосердия, стойкости и выживания. Традиции и
инновации в сфере дополнительного
естественнонаучного образования детей: сборник
материалов конкурса / под ред. И.В. Калиш.- Таганрог:
Из-во гос. пед. Ин-та им. А.П.Чехова,2014.
электронные издания, имеющие свидетельство о
Электронное периодическое издание «Образование в
Представлен
инновационный опыт
педагогов
Представлен
инновационный опыт
педагогов
Представлен
инновационный опыт
педагогов
Представлен
инновационный опыт
педагогов
Описание продукта
государственной регистрации в качестве СМИ
Санкт-Петербурге. Фрунзенский район»
Дудковская Е.Е. Модель формирования
инновационной культуры педагога в условиях
инновационной деятельности учреждения
дополнительного образования (02.06.2014)
отдельное издание (монография, сборник, пособие и т.п.)
районные издания
издания ОУ
инновационной
деятельности
В сборнике
представлен
инновационный опыт
педагогов ДДЮТ в
области духовнонравственного и
гражданскопатриотического
воспитания
обучающихся
Пространство патриотического воспитания: традиции
и преемственность. – Санкт-Петербург:
Экспресс,2014.-130с.
Газета ГБОУ ДОД ДДЮТ «Дворец для творчества»
3.3. Виды поддержки инновационной деятельности ОУ
№
п.п
Виды поддержки
Показатель
Количество
1.
Введение в штатное расписание ОУ дополнительных
ставок
Общее количество ставок, введенных в ОУ в связи
с присвоением инновационного статуса
2
2.
Адресные программы, в которые включено ОУ в
связи с ОЭР
Сумма
бюджетных
ассигнован
ий
адресные программы поставки оборудования ОУ
-
выделение бюджетных ассигнований для
выполнения ремонтных работ
Другое (что именно?)
-
Примечание
3.
5.
Привлечение в ОУ, ведущие инновационную
деятельность, высококвалифицированных
специалистов из высшей школы
Другое (что именно?)
Количество докторов наук, работающих в ОУ
1
Количество кандидатов наук, работающих в ОУ
3
3. Основные результаты инновационной деятельности ОУ в 2014-2015 учебном году
№
п.п
Продукт
Автор
1.
Модель
формирования
инновационной
культуры педагога в
условиях
инновационной
деятельности
учреждения
дополнительного
образования
Творческий
коллектив
ГБОУ ДОД
ДДЮТ под
руководство
м
Федоровой
О.В.
Краткая характеристика продукта,
в том числе предполагаемый путь использования продукта в районе
модели
Инновационный продукт «Модель формирования инновационной культуры
педагога в условиях инновационной деятельности учреждения дополнительного
образования» обеспечивает решение стратегических задач развития инновационной
Cовет по
культуры педагога дополнительного образования, повышения уровня
инновацион
инновационного потенциала педагогического коллектива.
но Структура данной Модели формирования ИКП учитывает содержательные и
эксперимент
организационные особенности учреждения дополнительного образования детей и
альной
современные требования к педагогу дополнительного образования.
деятельност
Новизна данного инновационного продукта –
и
в его направленности на обеспечение комплекса условий успешного
Администра
включения педагога в инновационную образовательную деятельность, в создании
ции
условий прогнозирования и предотвращения проявления возможных
Фрунзенског
профессиональных рисков в условиях инновационной деятельности педагога.
о района
Эффективность возможного использования данного инновационного
продукта гарантируется его системностью, достаточной содержательной
наполненностью компонентов модели, их программной обеспеченностью.
Эксперт
статьи
1.
Дудковская Е.Е.
Модель
формирования
инновационной
культуры педагога в
Дудковская
Е.Е.
Cовет по
инновацион
но эксперимент
альной
Статья содержит описание главных результатов инновационной деятельности
ДДЮТ
условиях
инновационной
деятельности
учреждения
дополнительного
образования
Электронное
периодическое
издание
«Образование в
Санкт-Петербурге.
Фрунзенский район»
(02.06.2014)
деятельност
и
Администра
ции
Фрунзенског
о района
сборники, пособия
1.
№ п.п
1.
Проект
методического
Лаборатория
пособия (готовится к
инноватики
Методическое пособие о системе деятельности по формированию инновационной
изданию).
Творческий
в
культуры педагога в условиях дополнительного образования предназначено для
Методические
коллектив
педагогичес
руководителей и педагогов образовательных учреждений образования, ведущих
рекомендации по
методистов
ком
инновационную деятельность. Содержит методические рекомендации по
внедрению модели
и педагогов образовании
внедрению модели в учреждениях дополнительного образования и программу
формирования
ДДЮТ.
ФГНУ
повышения квалификации по формированию инновационной культуры педагога.
инновационной
«ИПООВ
культуры педагога
РАО»
ДОД
Заявка на проведение семинаров, конференций для ОУ района на 2015-2016 учебный год,
с целью представления результатов своей инновационной деятельности
Наименование мероприятия
Проведение конференции по проблемам сетевого
взаимодействия образовательных организаций в рамках
реализации образовательных программ
Дата проведения
(месяц)
Целевая аудитория
Ответственный
организатор
Апрель
Педагоги ДОУ, ОУ,
УДОД
ГБОУ ДОД ДДЮТ