Тематика: Проект-исследование на тему: «Лето-это маленькая жизнь» Название проекта: «Во саду ли, в огороде...» Основная цель нашей работы : создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей. Развитие мышления, воображения, творческих качеств воспитанников. Проблема: Мечта нашего педагогического коллектива растить отзывчивых, добрых милосердных детей, учить их экологически грамотному поведению в природе, гуманному отношению ко всему живому. Формирование осознанно- бережного отношения к природе – длительный процесс. Поэтому закладывать основы экологического образования следует как можно раньше. Уже в дошкольном возрасте у ребенка в процессе целенаправленного педагогического воздействия можно сформировать начала экологической культуры. Дошкольное детство – это начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. Поэтому важно сформировать детям миропонимание: все живое на земле находится в неразрывной связи со средой своего обитания. Этот закон относится ко всем. Его надо знать, по нему нужно жить. Мы должны охранять природу не потому, что она нам что-то дает, а потому что она самоценна. В реальных жизненных ситуациях дети поступают не так, как утверждают, а часто действуют по привычке, не задумываясь о последствиях своих поступков. Среди причин неправильного отношения к природе можно выделить: недостаток знаний о растениях как живых существах; низкий уровень наблюдательности; несформированность эмоционально-чувственного положительного опыта взаимодействия с природой; отрицательный пример взрослых. Не секрет, что у некоторых родителей низкий уровень экологической культуры. Родители должны стать нашими союзниками в воспитании осознанно- бережного отношения к природе у детей. Личный пример родителей и других членов семьи помогут предотвратить развитие у детей ненависти, агрессивности по отношению ко всему живому. Очень важно воспитать личность, обладающую «экоцентрическим сознанием», понимающую законы природы и осознающую себя частью природы. Мы должны показать ребенку, что экологическое состояние нашей планеты зависит только от человека. Ожидаемый результат: 1. Расширение знаний детей знания о растительном мире, их особенностях и их значении в жизни человека и живой природы. 2. Овладение детьми навыками правильного обращения с растениями и способами ухода за ними. 3. Приобретение навыков умения работать в коллективе, увидели пользу общественно – полезного труда. Приобрели творческий опыт создания развивающей среды по экологическому воспитанию. 4. Создание фотоальбома «Дружба и труд красоту нам создадут». 5. Проведение праздника «Бал овощей» 6. Вырастить: рассаду (капуста, кабачок, помидор, тыква ); 7. Сплочение коллектива педагогов, родителей, детей посредством совместной работы. 8. Пополнение методическим и дидактическим материалом базу детского сада (конспекты занятий, сценарии экологического праздника, дидактические игры, художественная и методическая литература, аудио и видеозаписи о растительном мире). Продолжительность: апрель-октябрь Участники: Воспитанники и воспитатели гр. «Белочка» и «Солнышко», родители воспитанников. Для достижения цели нами были сформулированы следующие задачи: o Формировать обобщенные представления об овощах (овощи – это части и плоды растений, которые выращивают на огороде для употребления в пищу). o Уточнить представления о многообразии овощей. o Формировать умение выделять существенные признаки, отражать результат в дневнике наблюдения. o Развивать стремление к выполнению оригинальных творческих работ. o Способствовать установлению взаимодействия между детьми, родителями и педагогами В осуществлении этих задач особую роль играет правильно организованная деятельность на участке нашего детского сада. Дошкольное детство ответственный период в жизни человека, так как именно в это время закладываются основы правильного отношения к окружающему миру. Работа по нравственно - трудовому воспитанию детей обладает большими возможностями и перспективой, но для этого необходимо создать в ДОУ образовательное пространство, вращаясь в котором дети могли бы развиваться всесторонне. Мы предприняли попытку сделать более насыщенным и интересным среду в нашем детском саду. На территории детского сада был выделен небольшой участок под огород. Это несколько грядок , где есть возможность посадить кабачки, горох, лук и другие неприхотливые культуры. Практическая работа началась в начале весны, с рассматривания семян и подготовке их к посадке. Для выращивания рассады дети самостоятельно готовили горшочки - мыли их, заполняли плодородной почвой. После посева и появления всходов мы наблюдали за развитием молодых растений, отмечали появление новых листьев, ухаживали за рассадой. Дети сравнивали между собой размер растений и их семян. В конце мая приступили к пересадке растений в грунт. В течение всего лета внимательно следили за состоянием своих растений, поливали и рыхлили почву, удаляли сорняки. Во время работы на огороде - дети знакомятся с различными свойствами почвы (сухая, влажная), следят за изменениями во внешнем виде растений до поливки и рыхления, и после них. Наблюдают за развитием листьев, цветков, плодов; сравнивают их.( См.приложение.1) Участвовали в развлекательных мероприятиях, совершенствовали навыки работы в группах, закрепляли ранее полученные навыки и знания о живой природе. Много удовольствия и радости принес сбор урожая. Всё, что вырастает на огороде, дети собирают сами. В рисунках, лепке, рассказах об увиденном отражают свои впечатления.( См.приложение. 2) Осенью ребята со своими родителями приняли участие в выставке «Осенняя фантазия», где из собранных на грядках овощей, сделали великолепные поделки.(См.приложение.3) А так же создали коллаж «Волшебный мешочек».(См. коллаж) Комплекс мероприятий по реализации проекта «Лето-это маленькая жизнь» Название Участники. Место проведение Воспитатели групп, воспитанники гр. «Солнышко» и «Белочка». Группа детского сада «Детская лаборатория» Задачи Дата Практическая работа: Семена и зародыши Совершенствовать навыки работы детей с разнообразными семенами растений. Развить наблюдательность, добиться интереса воспитанников к изучению видов семян. Способствовать эмоциональному восприятию живых существ - семян Апрель Познавательное мероприятие: закрепление полученных ранее знаний (фрукты, овощи);ввести новые понятия сад и огород; развитие у детей мыслительных операций (анализ, синтез, обобщение и сравнение);расширение активного словарного запаса; воспитание уверенности и дисциплины. Конец мая Воспитатели групп, воспитанники гр. «Солнышко» и «Белочка». Группа детского сада. Развл-ное мероприятие: Мы пошли в огород Познакомить с названием овощей; Расширить словарный запас воспитанников Начало июня Воспитатели групп, воспитанники гр. «Солнышко» и «Белочка». Группа детского сада. Занятие: Полезные овощи Показать значимость овощных культур для развития, роста и здоровья человека. Июль Воспитатели групп, воспитанники гр. «Солнышко» и «Белочка». Огород на территории д/с Сказка «Репка» Развитие творческих способностей, Август Воспитатели групп, воспитанники гр. Знакомство с огородом Диковинный овощ (Картофель) расширение активного словарного запаса «Солнышко» и «Белочка». Огород на территории д/с Познакомить детей с происхождением и историей выращивания картофеля, с различными способами выращивания картофеля, появлением его в России. Воспитатели групп, воспитанники, Расширить представление о значении этого овоща в жизни человека (в питании, в лечебных целях) Праздник огорода Воспитывать у детей любознательность, трудолюбие, развивать навыки личной гигиены Закрепить знания об Начало сентября Воспитатели групп, воспитанники гр. «Солнышко» и «Белочка». овощах. Создание Фотоальбома «Дружба и труд красоту нам создадут» Зафиксировать и сохранить впечатления Середина сентября Огород на территории д/с Выставка поделок из собранного урожая Закрепить знания об Начало октября Воспитатели гр. «Белочка», «Солнышко». Воспитанники групп. Начало октября Воспитатели и воспитанники групп «Солнышко» и «Белочка», родители групп, желающие принять участие в выставке. овощах и фруктах, развитие творческих способностей Награждение детей и родителей Мотивация детей на дальнейшее сотруд-во и благодарность за участие.