Т.М.Ренье, В.И.Ренье с.Новотроицк Саргатского района Омской области, МКОУ «Новотроицкая СОШ»

Т.М.Ренье, В.И.Ренье
с.Новотроицк Саргатского района Омской области,
МКОУ «Новотроицкая СОШ»
АКЦИЯ «ПОМОГИ САДУ!!!»
Введение.
Актуальность. Сегодня состояние окружающей среды села Новотроицк Саргатского района
Омской области и прилегающих к нему территорий в том числе и озер, принципиально отличается от
того, что мы хотим иметь. Перед жителями села и органами местного управления встает эколого –
нравственная проблема: сохранения окружающей среды от загрязнения и других отрицательных
влияний хозяйственной деятельности человека на Земле.
Цель: Изучить экологическую обстановку в селе Новотроицк Саргатского района Омской
области и провести мероприятия по защите села от загрязнений.
Задачи:
1) Изучить учебную литературу, которая формирует знания о экологическом поведении и о
источниках загрязнения окружающей среды.
2) Провести социологический опрос населения с целью изучения общественного мнения об
экологии нашего села.
3) Выявить источники загрязнения окружающей среды в селе Новотроицк.
4) Привлечь внимание школьников, местных жителей и органы местного управления к вопросам
охраны и бережного отношения к природе и окружающему нас растительному миру.
5) Воспитание нравственных качеств и патриотических чувств личности.
Методы исследования: визуальный (наблюдение), социологический опрос, аналитический.
Практическая значимость: Заинтересованность всех жителей в вопросе защиты окружающей
среды и благоустройство территории села Новотроицк.
I.
Экологическая обстановка села Новотроицк.
Село Новотроицк Саргатского района Омской области было основано во второй половине XIX
века. Постепенно селение из трех семей выросло до 600 человек, проживающих в данный момент в
селе. Вокруг села растет лес (береза, осина, ель, сосна). Рядом с селом находится озеро Неугомонное.
Когда-то это озеро было одним из источников добычи пищи, в нем водилось много рыбы. Сегодня
оно обмелело, заросло камышом, и рыбы почти нет, а его берега жители села превратили в свалку из
бытового мусора и навоза.
Используя визуальный метод – наблюдение, который обладает рядом достоинств: объективность,
общедоступность, дешевизна, убедительность, наглядность и возможность прогнозирования,
подсчитали, что примерно каждая семья ежедневно выбрасывает мусор объёмом 6 дм3, то есть, по
нашим подсчётам – это 3000 дм3 мусора в сутки выбрасывает наше село. Его главные составляющие:
бумага, органические остатки, пластмассы, ткани, металлические предметы, остатки средств
бытовой химии и т.д. Посчитали, сколько дм3 мусора выбросят за год жители села:
3000*365=1095000 дм3. Это ведь объём 1 этажа нашей школы!
Из источников информации мы узнали, что бумага-2, склянки-90, полиэтилен-200, стекло – 1000
лет не распадаются.
Таким образом, можно сделать вывод, что через несколько лет на земле не
останется чистого уголка!
На следующем этапе работы нами был проведен социологический опрос среди семей нашего села
«Отношение населения к экологии села».
Приложение 1.
Мы опросили 20 семей. Целью опроса было выяснение общественного мнения об экологии села.
Результаты опроса мы проанализировали и представили в виде диаграммы. Приложение 2.
В результате соцопроса было выявлено, что состояние окружающей среды беспокоит всех, не все
считают село экологически чистым.
Население особенно волнуют такие экологические проблемы: загрязнение озера, его берегов,
качество питьевой воды, антисанитарное состояние села (мусор, беспорядочные свалки на
территории села). Большинство семей считает, что ответственность за качество окружающей среды
должны нести прежде всего сами жители, предлагают проводить больше мероприятий,
направленных на охрану окружающей среды в селе. Но вместе со всем этим не все опрашиваемые
семьи вывозят мусор на свалку, мотивируя это тем что свалка находится на другом краю села.
Вывод:
Используя методы исследования экологической обстановки села Новотроицк, степень
загрязненности определили по количеству единиц загрязнения, согласно которой уровень
загрязнения соответствует высокой степени.
Характеристика данного участка: видимость значительного загрязнения (беспорядочные свалки
на территории села), нарушение травяного покрова (бурьяны), значительное сокращение видового
состава растений и их перерождение, нарушение экологического равновесия.
Наши предложения:

в сёлах открыть пункты приёма мусора и наладить его отвоз на заводы по переработке
отходов быта. Такие пункты у нас в районе есть, но в нашем селе такого нет, так как это
частная предпринимательская деятельность, а не инициатива органов местного управления;

провести мероприятия по очистке от мусора территории села и его окрестностей.
II.
Акция «Помоги саду!!!»
Судьба России и всей планеты в целом во многом зависит от мировоззрения подрастающего
поколения, от отношения молодых людей к окружающему миру – среде своего обитания. Охрана
окружающей среды – это конституционная обязанность граждан, но вместе с этим это и право
граждан на благоприятную экологическую обстановку места, где ты живешь. Также закон
Российской Федерации "Об охране окружающей среды” (1992 г.) предусматривает создание системы
непрерывного экологического образования, целью которого является развитие экологической
культуры народа, каждого члена общества.
Проанализировав результаты исследований, экологической дружиной (2 научных
руководителя, 6 учащихся) было принято решение провести экологическую акцию, так как
выявлены главные источники загрязнения экологической обстановки нашего села и это
отрицательно воздействует на окружающий растительный мир. Прежде всего это непродуманная
хозяйственная деятельность жителей села. Также остается актуальным вопрос организации вывоза
мусора, до сих пор существуют стихийные свалки на территории села.
Акции предшествуют: пропаганда охраны окружающей среды на уроках обществознания,
защиты растительного мира малой Родины; экологические беседы.
I этап: Учебно-познавательный. В 6-11 классах проводятся уроки обществознания по теме «Охрана
окружающей среды», «Экологическое право» и т.д., выполнение домашнего практического занятия
с последующей презентацией: убрать двор, освободить улицу от бытового мусора, на которой ты
живешь, участие во всероссийских субботниках, провести социологические опросы по
экологическому состоянию села и т.д..
II этап: Природоохранный. Полученные знания на 1 этапе оформляются в виде презентации:
рисунки, фотографии, синквейны и т.д.
В ходе проведения учебных мероприятий силами школьников были очищены от мусора
территория пришкольного участка, памятника, окраины вдоль дороги населенного пункта.
III этап: Акция. В рамках подготовки Акции для привлечения максимального числа участников
подготовили и развесили в селе Новотроицк объявления о точной дате и месте проведения акции, её
целях и задачах. Приложение 3.
Участники акции: школьники 6 - 10 классов МКОУ «Новотроицкая СОШ» (23 человека) ,
воспитанники «Новотроицкого детского сада» (4 человека) и жители села Новотроицк ( 14 человек).
Акция «Помоги саду!!!» проведена впервые в канун международного Дня охраны
окружающей среды, который проводится ежегодно 5 июня. Она была призвана решать вопросы
нравственного, экологического, трудового и эстетического воспитания подрастающего поколения,
активизации природоохранной деятельности школьников и пропаганды идей сохранения
растительного богатства малой Родины.
Со слов сторожил и приехавших жить в село в 1963-1965 годах Ракович Р.И. и Чиковой М.М.,
сад уже стоял. Говорят, он был посажен лесником Заикиным в конце 50-х годов во время
существования колхоза. Он держал пчел, и необходимо было наличие разнообразие цветения. Да и в
то время было принято в каждом селе иметь свой сад. Он был засажен яблоневыми деревьями и
иргой. За садом ухаживали и заботились, окапывали, рыхлили землю – это была обязанность
школьников. Осенью колхозники собирали урожай и сдавали его на склад, который находился
напротив старой школы. Собранный урожай продавался жителям села. За садом следила сторож
Асеева. Как говорит Артемьева (Ракович) В.Ф., приехав в Новотроицк в 1969 году, сад уже был
заброшен, и в нем больше расло дички, чем культурных яблоневых деревьев и его называли
«Заикиным».
Сегодня сад находится в центре главных социальных объектов села: Амбулатории, школы,
детского сада и Администрации сельского поселения. Но в 90-е о его существовании забыли вообще.
За 40 лет сад зарос, заполнился бытовым мусором и не радовал жителей села. Приложение 4.
Акция «Помоги саду!!!" собрала 41 человек из почти 600 проживающих в селе Новотроицк
жителей. Солнечная погода, задорная музыка и неподдельный интерес всех присутствующих - всё
это, безусловно, способствовало хорошему настроению и позитивному заряду пришедших на
помощь центральному саду.
Ученики, воспитанники детского сада и взрослые приняли активное участие в его очищении от
сухостоя, бытового мусора. Привели в порядок контур деревьев и побелили стволы. Когда работа
была окончена, они поинтересовались будет ли данная Акция проходиться ежегодно. Тем самым
натолкнув на расширение программы Акции. Уже давно не проводится работа жителями и
учащимися школы по озеленению и благоустройству территории села Новотроицк и окружающих
лесов. Это стало бы хорошим дополнением к экологическому образованию.
Вывод:
Активное участие школьников и воспитанников детского сада в акции показало правильность
и результативность целей этого природоохранного мероприятия. Все-таки есть в нашем селе жители
неравнодушные к настоящему и будущему села Новотроицк! Теперь, после проведения
мероприятия, сад может выполнять функции места прогулок с детьми и отдыха, летом и осенью
желающие могут собирать урожай.
Заключение.
Работая над проблемой, была поставлена цель: изучить экологическую обстановку в селе
Новотроицк Саргатского района Омской области и провести мероприятия по защите села от
загрязнений.
Чтобы достичь этой цели, решены следующие задачи: во-первых, была изучена учебная
литература по вопросам экологии. За основу был взят учебник Черновой Н.М., Галушина В.М.,
Константинова В.М. «Основы экологии», а также такие нормативные документы как Конституция
РФ и закон РФ «Об охране окружающей среды»;
во-вторых: проведен социологический опрос населения, который показал что экологическая
обстановка в селе беспокоит жителей;
в-третьих: при помощи метода наблюдения, выявлен антропогенный источник загрязнения
окружающей среды в селе Новотроицк;
в-четвертых: привлечено внимание школьников, местных жителей и органы местного
управления к вопросам охраны и бережного отношения к природе и окружающему нас
растительному миру через организацию экологической акции «Помоги саду!!!»;
в-пятых: экологическое образование способствует воспитанию нравственных качеств и
патриотических чувств личности.
В дальнейшей работе намечен ряд мероприятий, направленных на сохранение окружающей
среды села и пути выхода из сложившейся ситуации:
1. Необходима активная позиция Администрации Новотроицкого сельского поселения по вопросу
загрязнения окружающей среды.
2. Дальнейшее озеленение и благоустройство территории села Новотроицк.
3. В целях ликвидации стихийных свалок обратиться к Администрации Новотроицкого сельского
поселения по вопросу обеспечения вывоза мусора с территории села.
4. Вести просветительскую и природоохранную работу среди населения через беседы,
распространение листовок, плакатов.
5. Беседы по классам, проведение экологических вечеров, экологических десантов.
Таким образом, каждый житель села должен нести ответственность за состояние экологии
села. Мы многое сделали сами: весной разбили цветники перед школой, сделали несколько
экологических рейдов (очистили от мусора берега озера Табол-Кушлы, Центральный сад ),
постоянно следим за чистотой прикрепленного школьного участка. Ведь охранять природу - значит
охранять Родину. Данная работа освещена в районной газете «К новым рубежам». Фотографии
экологической Акции размещены на сайте
http://www.odnoklassniki.ru/profile/459567268642/album/515428438562
Приложение 1
Социологический опрос «Отношение населения к экологии села».
1) Беспокоит ли вас состояние окружающей среды в нашем селе? Да, нет
2) Можно ли назвать наше село экологически чистым?
Да
Нет
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
3) Какие экологические проблемы села волнуют вас больше всего?
Качество питьевой воды
Загрязнение озера
Антисанитарное состояние территории села – мусор, свалки
4) Кто, в первую очередь, должен нести ответственность за качество окружающей среды?
Местные власти
Жители села
Экологические отряды
5) Достаточно ли проводится мероприятий, направленных на охрану окружающей среды в
нашем селе?
Да, Нет
6) Куда вы вывозите мусор со своего двора и почему туда
На организованную свалку, потому что положено по правилам
На озеро, потому что близко от дома
Куда придется, потому что близко от дома
Приложение 2
1. Беспокоит ли вас состояние окружающей среды в нашем селе?
НЕТ
ДА
0
5
10
15
20
25
2. Можно ли назвать наше село экологически чистым?
Скорее нет, чем да
Скорее да, чем нет
Нет
Да
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3. Какие экологические проблемы села волнуют вас больше всего?
Антисанитарное состояние территории села
– мусор, свалки
Загрязнение озера
Качество питьевой воды
5.4
5.6
5.8
6
6.2
6.4
6.6
6.8
7
7.2
4. Кто, в первую очередь, должен нести ответственность за качество окружающей среды?
Экологические отряды
Жители села
Местные власти
0
2
4
6
8
10
12
14
16
5. Достаточно ли проводится мероприятий, направленных на охрану окружающей среды в
нашем селе?
НЕТ
ДА
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
6. Куда вы вывозите мусор со своего двора и почему туда?
Куда придется, потому что близко от дома
На озеро, потому что близко от дома
На организованную свалку, потому что
положено по правилам
0
2
4
6
8
10
12
14
Приложение 3
Приложение 4
Центральный сад до проведения экологической Акции
Школьники и воспитанники детского сада- участники Акции
Центральный сад после проведения Акции