Опыт соработничества прихода храма Рождества

Опыт соработничества прихода храма Рождества
Пресвятой Богородицы Дивенского благочиния и МКОУ СОШ №
8 в сфере православного образования и духовно- нравственного
воспитания учащихся кадетско-казачьего класса на основе
традиционных казачьих ценностей.
Одной из основных функций образования является формирование
высоконравственной культурной личности, гражданина, патриота Отечества.
Воспитание такой личности невозможно без духовного начала. В России же
основу для духовной жизни всегда давала Православная Церковь. Именно
Православие имело определяющую роль в складывании культурных и
духовно-нравственных традиций русского народа, гражданских основ.
За многие века своего существования Православие накопило огромный
духовный, нравственный и эстетический потенциал. И дети являются
наследниками этой богатейшей православной культуры, насчитывающей
более тысячи лет. Именно эта культура отличает русскую цивилизацию от
иных мировых цивилизаций.
Без опоры на русскую религиозную традицию трудно воспитать
достойных
граждан,
любящих
Россию.
Любой народ при воспитании детей выбирает нравственные высоты, к
которым устремляет душу ребенка. Нам, живущим в России, где в течение
долгих столетий идеалом почиталась святость, необходимо внимательно и
благоговейно всмотреться в те примеры, на которых воспитывался народ.
Примеры эти имеют, прежде всего, религиозное, духовное
происхождение. Взятые в чистом виде или переработанные народным
сознанием в молитвы, песни, былины, сказания, они создавали здоровую
нравственную почву, на которой и возрастал гений русского народа. Если эти
образы затуманивались или искажались, то рушилась народная жизнь. Вот и
сейчас жизнь являет нам картины тяжелой нравственной болезни.
Для обретения здоровья мы обязаны снова и снова припасть к тем
источникам народной жизни, которые дадут исцеление нам самим с тем,
чтобы
мы
могли
взрастить
наше
юношество.
Обращение к Православной культуре и ее истокам дает нам
возможность опереться на незыблемые духовно-православные установки.
Одним из высочайших нравственных качеств является послушание.
Послушание сделало маленького Варфоломея великим святым Сергием
Радонежским, а инока Андрея – святым преподобным иконописцем Андреем
Рублевым.
Их
знает
весь
мир.
Вера – основная добродетель человека. Православная вера сделала
Русь святой, Россию – могучей. Безверие сокрушило Россию, сделало народ
искалеченным. Верность, связанная с верой, – жизненно необходимое
нравственное качество человека.
Ключевая роль в духовно-нравственном сплочении общества, на
сегодняшний день, отводится образованию. Школа – единственный
социальный институт, через который проходят все граждане России.
Ценности личности, конечно, в первую очередь формируются в семье. Но
наиболее системно, последовательно и глубоко духовно-нравственное
развитие и воспитание личности происходит в образовательном учреждении.
Поэтому именно в школе должна быть сосредоточена не только
интеллектуальная, но и духовная, культурная жизнь школьника. Организация
такой жизни в стенах школы зависит, в большинстве своем, от личности
учителя, которому необходимо объяснить школьникам, что полноценная
человеческая самореализация невозможна без любви, честности,
правдивости, самоотверженности и жертвенности. Все эти нравственные
качества связаны со способностью человека, совершать добрые дела для
других, не ожидая ничего взамен. Глубокая заинтересованность самого
учителя в тех вопросах, которые он обсуждает на уроках с учениками,
является важнейшей предпосылкой успеха как ученика, так и
воспитательного процесса в целом.
Необходимо создать условия для формирования и развития духовнонравственных качеств личности обучающегося, способного ориентироваться
и адаптироваться в современном мире.
В начале 21 века началось возрождение духовно-нравственных основ
воспитания и образования подрастающего поколения, потому что конец 20го века сменил нравственные ориентиры в обществе и наиболее пострадали
от этого дети. Безнравственность и отсутствие духовности в обществе
породили брошенных и бездомных детей при живых родителях, многие дети
не имеют жизненных ориентиров, не могут правильно разобраться в
сложных жизненных ситуациях. Для разрешения этих проблем священник и
учитель стали рядом и сотрудничают в общем деле духовно-нравственного
формирования подрастающего поколения.
Развитие кадетского образования в Апанасенковском районе
осуществляется в рамках краевой экспериментальной площадки по теме:
«Создание
воспитательного
пространства
для
формирования
ответственности воспитанников кадетского класса», стартовавшей в 2011
году и рассчитанной до 2015 года. С сентября 2011 года в Апанаснковском
районе сформированы 5 кадетских классов казачьей направленности. В
сентябре 2012 года расширилось инновационное пространство для
кадетского образования: сформированы дополнительно три кадетских
класса. В результате кадетским образованием в Апанасенковском
муниципальном
районе
охвачено
137
учащихся
из
восьми
общеобразовательных учреждений.
Итогом реализации инновационной деятельности должно стать
развитие кадетского образования в районе; формирование у воспитанников
высоких гражданских, патриотических и духовно-нравственных качеств.
Воспитание гражданина, патриота через изучение прошлого и настоящего
нашей Родины, истории и традиций казачества - основная задача кадетского
образования.
Мы стремимся подготовить православно-зрелых граждан своего
Отечества, полноценных хозяев и достойных защитников родной земли,
готовых послужить государству на трудовом и военном поприщах.
Реализуемые образовательные и воспитательные программы, дают
возможность воспитанникам:
-научиться общественному служению государству и Отечеству;
-привить любовь к труду, к дисциплине, к товариществу;
-содействовать развитию ответственного отношения к своей жизни, к своему
делу.
Для достижения поставленных целей кадетского воспитания
осуществляется широкое взаимодействие с представителями различных
структур
и
объединений:
администрацией
Апанасенковского
муниципального района, представителями православных церквей Дивенского
округа, казаками Апанасенковского хуторского казачьего общества (атаман
В. П. Ковтунов), военно-спортивным патриотическим клубом «Волот»,
членами Апанасенковского районного отделения краевой организации
ветеранов и др. А сейчас я расскажу о том, как происходит взаимодействие
нашей школы и вышеназванных структур.
Начну с самого начала.
Весна 2011 года. Мы в глубочайших раздумьях (мы – это
администрация МКОУ СОШ № 8 с.Манычское Апанасенковского
муниципального района) – нам предложили сформировать кадетский класс
казачьей направленности. Мы хотим, но боимся. Не уверены, что справимся.
Это будет впервые в нашей школе.
Очень отдаленно мы представляли себе особенность такого класса, и
то чему их надо будет научить. Мы никак не связаны с казачеством, уклад
жизни, устои, традиции знаем очень плохо. Только по фильмам и
художественным произведениям. Хотя «Тихим Доном» и «Поднятой
целиной» в школе зачитывались все. Кроме того, у нас терское казачество, а
у него свои особенности. Что в итоге? После долгих раздумий мы
согласилась. И начали усиленно готовиться к новому этапу нашей школьной
жизни. Если сказать честно, на первом родительском собрании в будущем
пятом классе стало ясно, что колебания по поводу необходимости создания
казачьего класса возникали не только у администрации школы, но и у
родителей и членов семей будущих казачат. Все таки в нашем крае не
настолько развито казачество, как скажем в Краснодарском крае и
Ростовской области. Последние несколько лет у нас в селе появилось
куренное казачье общество и несколько десятков мужчин вступили в
казачество. Проводились казачьи собрания, вечерние рейды казаков для
обеспечения безопасности односельчан, участие казаков в проведении
смотров казачье самодеятельности. Но это не означало, что
казачество крепко устоялось у нас. Для того, чтобы объяснить родителям
своих будущих казачат, что создание казачьего класса принесет пользу для
их детей, мы должны были сами в этом разобраться, и вот мы задумались: а
есть ли необходимость в создании казачьего класса для воспитания молодого
поколения в наше время и чем это может помочь для их воспитания и
развития. Опыт других школ, в которых казачьи классы действуют не один
год, показывает, что польза от их создания неоспорима.
Но есть такая русская пословица: «Глаза боятся, а руки делают». Не
один раз собирая родительские собрания я вместе с директором школы
Захаровым Виктором Васильевичем убеждали родителей в том, что основная
цель формирования кадетского класса – это духовно – нравственное
воспитание детей и воспитание патриотизма, воспитание гражданина,
любящего Россию.
И у нас получилось. Были внесены изменения в учебный план. В учебные
предметы история, ОБЖ, физическая культура, технология за счёт учебного
времени введён кадетский компонент в соответствии с изучаемым
материалом.
Была проведена большая работа с родителями: классные родительские
собрания; консультации психолога; тестирование родителей и учеников. В
результате этой работы на базе 5б класса был создан кадетский класс из 19
человек. В течение 2011 года был разработан и утверждён план работы по
реализации краевой инновационной площадки на 2011 – 2015 год.
В нашем кадетском классе большое внимание уделяется воспитанию в
духе казачьих традиций. У казачат ведутся дополнительные занятия:
«История казачества», на которых ребята знакомятся с особенностями
исторического развития казачества, богатством казачьей культуры. Целью
изучения курса «Традиционные промыслы и ремёсла казачества» является
нравственно-эстетическое воспитание учащихся кадетского класса при
обучении основам ремёсел казачества, формирование у школьников
познавательного интереса к истории казачества, приобщение к ценностям
национальной художественной культуры. Учащиеся кадетского класса с
казачьей направленностью данном этапе изучения курса познакомились с
историей возникновения казачества, традициями и обычаями в семье, с
обрядами сватовства, свадебными обрядами, с историей национальных блюд,
с сервировкой праздничного стола, традицией чаепития.
Реализуя план воспитательной работы кадеты нашей школы ежегодно
принимают участие в следующих районных мероприятиях: районный слёт
кадетских классов Апанасенковского района, фестиваль казачьих традиций
«Слава богу, что мы казаки»; соревнования по огневой подготовке,
посвящённые «Дню военной разведки». Всем классом присутствовали на
открытии храма в с.Дивное; участвовали в концертной программе на
семинаре духовников казачьих обществ Терского войскового казачьего
общества в 2011 году, где великолепно выступили с вальсом. В декабре 2012
года было проведено отчётное мероприятие по дополнительному
образованию учащихся кадетского класса, на котором юные кадеты показали
своим родителям,
чему научились во внеурочное время по всем
направлениям дополнительного образования. На занятиях по военноприкладному искусству кадеты научились приёмам строевой подготовки. На
занятиях рукопашным боем изучили технику самостраховки, основные виды
борьбы. По огневой подготовке проводились занятия по правильному
прицеливанию из пневматического пистолета и винтовки. Учащиеся
кадетского класса изучили устройство автомата Калашникова, научились
разбирать и собирать автомат.
Казачество непрерывно связано с православной культурой России. В
рамках духовно – нравственного воспитания в нашем казачьем классе введён
курс «Основы православия». Изучение православной традиции позволит
школьнику почувствовать связь между поколениями, увидеть красоту и
неповторимость отечественной культуры, понять её уникальность. В
результате изучения основ православия родителям были представлены
иллюстрации событий, описанных в Библии, инсценированы сюжеты.
Изучение основ православия даёт детям твердые ориентиры добра, истины,
любви в образцах православной жизни на основе веры, надежды. Более того
в рамках изучения основ православия юные казачата, по желанию, вместе с
воспитателем посещают местный храм Рождества Пресвятой Богородицы,
где общаются с настоятелем храма – отцом Алексеем. И надо признаться
дорога в храм была тоже нелёгкой. Многие родители очень настороженно
отнеслись к решению детей посещать храм, а по прошествии двух лет уже
многие казачата привели своих родителей в храм и приобщили к Вере.
Хочется отметить, что настоятель нашего храма Рождества Пресвятой
Богородицы отец Алексий (Русаев) всегда с теплотой и радостью принимает
казачат не только по праздникам, но и в обычные дни. Ребята с
удовольствием общаются с «добрым» батюшкой (так они его между собой
называют). А в какой восторг пришли дети, когда отец Алексий разрешил им
подняться на колокольню и позвонить в колокола.
6 мая 2012 года, в праздник Святого Георгия Победоносца, накануне
Великого праздника Дня Победы, в Манычском доме культуры состоялся
праздник «Принятия присяги». На праздник собрались казаки, родители,
представители администрации школы, района. Праздник начался с молебна,
который совершил настоятель нашего храма. Он благословил казачат и
пожелал им быть верными сынами своего Отечества, истинными
христианами,
добрыми людьми. Ежегодно казачата посещают храм
Пресвятой Богородицы на такие праздники, как Рождество Христово,
Троица, Крещение. А вот праздник Рождества Пресвятой Богородицы 21
сентября особенно любим казачатами (это престольный день нашего села).
Дети постоянно участвуют в праздничных представлениях и конкурсах
проводимых Дивенским благочинием Рождество Христово, Троица,
Масленица, Зимние святки, Праздник Урожая. Дети, участвуя в
театрализации старинных народных обрядов и праздников, начинают
осознавать закономерности человеческой жизнедеятельности. Тем самым
решается актуальная проблема сохранения преемственности при передаче от
поколения к поколению национального культурного богатства. Ребята
посещали храм в с.Дивное, поклонялись мощам Матроны Московской. Дети
принимают активное участие в облагораживании территории церкви:
помогают сажать цветы, деревья; развешивать сделанные при помощи
родителей кормушки и регулярно подкармливают птиц.
9 мая учащиеся кадетского класса принимают участие в митинге
«Памяти павших будьте достойны!». Им оказана честь стоять в Почетном
карауле у памятника павшим в Великой Отечественной войне, и возлагать
памятную гирлянду к Мемориалу погибшим односельчанам. Одной из форм,
позволяющей расширить познавательную деятельность учащихся, обогатить
дополнительными мероприятиями образовательные программы, является
экскурсионная и паломническая деятельность. Ребята побывали в храмах
Дивенского Благочиния, Ставропольском краевом казачьем культурном
центре, в Ставропольском государственном музее-заповеднике имени
Г.Н.Прозрителева и Г.К.Праве.
Мы живём на славной казачьей земле. Каждая травинка, песня, слово
пропитаны ароматом свободы и степных трав. Воспитание в традициях
Терского казачества, традициях православия позволяет детям стать добрее,
терпимее друг к другу, познать и полюбить свой край, приобщиться к
истокам родной культуры, приобщиться к Вере. Результатом
соработничества школы и церкви я могу считать и тот факт, что наши
казачата читают молитву дважды в день: утром перед построением и в обед
перед приёмом пищи (и важно отметить, что это их самостоятельное
решение). Многие родители (по словам ребят) тоже читают молитву – это
результат влияния на них их собственных детей.
С начала эксперимента у воспитанников кадетского класса появилась
мотивация к учебе, познанию всего нового и неизвестного. К тому же
внешний вид обязывает ребят держаться «на уровне», быть
дисциплинированнее. Учащиеся кадетского класса становятся эталоном для
подражания младших школьников, ими гордятся старшеклассники. Без
преувеличения можно сказать, что в кадетском классе созидается своя
большая семья. Приятно и то чувство единства, дружбы и товарищества,
которое демонстрируют воспитанники кадетского класса, ориентирующих
себя на будущее служение российскому обществу.
Результаты работы по патриотическому воспитанию в кадетском
классе показывают, что в нашей школе сформирована и развивается система
работы по приобщению учащихся к уникальной культуре казачества.
Педагогический коллектив нашей школы обладает большим творческим
потенциалом, который способен обеспечить повышение качества и
эффективности образовательного процесса в этом направлении. Задача нас педагогов в рамках духовно-нравственного воспитания пробудить в учениках
потребность в духовном преображении, в саморазвитии, умении самим
добывать знания, научить разбираться в общественных процессах и
политических событиях, любить свои национальные традиции, историю,
Родину. Я считаю, что даже если одного ребёнка мы смогли уберечь от
пагубного влияния улицы, от совершения неблаговидных поступков, от
алкоголизма и наркомании, от бездуховности и хамства, от жестокости и
неуважения к старшим – значит мы на правильном пути. Ради этого стоит
жить, работать и получать удовольствие от своей работы.