Аналитическая справка на РОДИТЕЛЬСКОЕ собрание

Аналитическая справка
о результатах конкурса «Лучшее родительское собрание»
С 12 сентября по 15 октября в ДОУ проходил конкурс «Лучшее родительское
собрание».
Цель:
Способствовать формированию у педагогов потребности тесного
взаимодействия с семьями воспитанников и вовлечение родителей в
жизнедеятельность ДОУ.
Оценка конкурса проводилась по 3-х балльной системе, учитывались
критерии:
- Педагогический подход к организации собрания;
- Оригинальность формы проведения родительского собрания.
- Качество проведения.
- Численность родителей (законных представителей), посетивших
родительское собрание.
В ДОУ прошли разные формы групповых родительских собраний:
традиционные и нетрадиционные.
Комиссия отметила положительные моменты в проведении групповых
родительских собраний.
 В таких группах как «Чебурашка», «Ромашка», «Колобок», «Василек»,
«Петушок» была проведена хорошая предварительная работа, а именно педагоги
использовали: анкеты, опросы, тесты, интервью-видео, подобрали интересные
выставки с наглядным и дидактическим материалом.
 Хорошо подготовлены были информационные блоки. Хочется отметить
воспитателей, которые работают во взаимосвязи со специалистами (группы
«Ромашка», «Колобок», «Солнышко», «Золотой ключик», «Петушок»). Спасибо
педагогу-психологу, музыкальному руководителю, социальному педагогу.
 Хочется отметить вашу изобретательность, а именно проведение
родительских собраний по-новому (группы «Ромашка», «Петушок», «Колобок»).
Например:
 В группе «Колобок» педагоги подвели родителей к интересному
проекту «Создание музея в группе».
 В группе «Ромашка» педагоги создали теплую, веселую атмосферу
праздника, где участниками действий стали дети, родители, педагоги.
Тематика мероприятия была посвящена ушедшему лету и его дарам
яблокам. Но педагоги не забыли ознакомить родителей с задачами
образовательного процесса и планами на новый учебный год.
 В группе «Петушок» педагог с помощью интересных приемов смогла
настроить родителей на позитивный, конструктивный, интересный лад.
 В группе «Чебурашка» прошло традиционное собрание, но педагог с
помощью интересных игр, заданий из педагогического опыта
заинтересовала родителей.
Нетрадиционная методика проведения родительских собраний повышает
интерес родителей к вопросам воспитания детей, значительно увеличивает явку,
активизирует родителей на решение проблем воспитания.
 Интересно на родительском собрании смотрелась мультимедийная
установка, а именно подготовленные презентации по темам (в группах:
«Антошка», «Золотой ключик», «Репка», «Солнышко»).
 Все педагоги по окончанию собрания подвели итоги собрания, определяли
планы на учебный год.
 Заключительный этапы собраний тоже прошли по-разному
Например:
В группе «Ромашка» - за совместным чаепитием оценили вкусные блюда из
яблок;
В группе «Петушок» прошла интересная рефлексия.
Хочется отметить и обратную связь родителей после проделанной работы
педагогов: родители группы «Ромашка» написали интересную статью в «Буйскую
правду» «Яблочное настроение» (можно ознакомиться, если зайти на наше
Интернет-представительство раздел «СМИ о нас»; родители группы «Колобок»
отразили свои пожелания, отзывы на «Доске гласности».
Хочется отметить работу молодых педагогов Диановской Е.Г., Кудрявцевой
Л.А., это был их дебют, с которым педагоги справились.
Комиссия отметила и отрицательные моменты в проведении групповых
родительских собраний.
 В группах «Солнышко», «Земляничка», «Золотой ключик», «Василек»
- маленькая посещаемость родителей;
 При подготовке презентаций использовать меньшее количество
слайдов, на слайде помещать по одной фотографии, чтобы дать
родителям возможность насладиться своими детьми; шрифт
используйте классический и большего формата;
 Собрание не может проводиться для галочки в плане работы педагога и
быть формальным времяпровождением для родителей.
В заключение аналитической справки, хочется отметить, какой бы вид
собрания ни выбрал воспитатель, следует придерживаться десяти правил:
1. Собрание должно запомниться;
2. Должно заставить задуматься;
3. Настроить родителей на позитивный, конструктивный лад;
4. Информационный блок должен быть хорошо подготовлен;
5. В присутствии других родителей следует хвалить детей, отмечая их
достижения, критиковать ребенка следует только в разговоре наедине с
родителем;
6. На каждого родителя должно хватить времени;
7. Собрание – не лекция и не урок, привлекайте родителей к диалогу;
8. Уважайте свое время и время родителей – собрание не должно длиться
более 1ч 20 мин: 20 мин – довести новую информацию,15 – 20 мин
выслушать вопросы и ответить на них, 20 мин – индивидуальные
вопросы. Индивидуальные беседы с родителями могут занять
несколько больше времени. Если родителям понадобится время на
организационные вопросы, учтите это и предоставьте возможность для
их обсуждения;
9. Каждое собрание должно содержать краткий отчет о самых интересных
делах группы, достижениях детей. Анонсируйте будущие мероприятия,
приглашайте родителей к сотрудничеству;
10. Будьте изобретательны – проводите собрание по – новому.
Родительские собрания – целесообразная и действенная форма общения
воспитателей с родителями. Именно на собраниях у воспитателя есть
возможность организованно ознакомить родителей с задачами, содержанием,
методами воспитания детей дошкольного возраста в условиях детского сада.
В соответствии с положением конкурса идет работа по созданию
методического сборника «Родительские собрания в нашем детском саду
«Электроник», который будет презентован педагогическому коллективу и
помещен на Интернет-представительстве ДОУ.
По итогам конкурса определились победители, которые набрали наивысшие
баллы и награждаются дипломами, денежными премиями.
Номинация 1 младшие группы и 2 младшие группы:
 воспитатель Куликова Т.В. – группа «Чебурашка».
Номинация средние, старшие и подготовительные к школе группы:
 воспитатель Кутузова Е.Б – группа «Петушок»;
Номинация коррекционные группы:
 воспитатели Золотова Н.Е., Кудряшова И. Е., учитель-логопед Василькова
С.Е. – группа «Колобок»;
 воспитатели Мартьянова В.Н., Волкова Л.В., учитель-логопед Павлова С.П. –
группа «Ромашка»
Старший воспитатель _________/Е.А. Русова/