Нестандартное физкультурное оборудование

Методическая разработка совместной деятельности дошкольного
образовательного учреждения и родителей воспитанников «Наша дружная
семья – ДОУ, папа, мама, Я!»
Номинация «Спорт нам поможет силы умножить»
Тема: «Нестандартное физкультурное оборудование»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3
«Капелька» города Вольска Саратовской области.
Заведующая МДОУ «Детский сад № 3 «Капелька» г.Вольска Заседателева И.В.
Инструктор по физической культуре: Самойлова Ольга Вячеславовна
Содержание
Введение. Актуальность темы.
1.
2.
Цели и задачи использования
нетрадиционного физкультурного оборудования.
Виды физкультурного
3.
оборудования и его применение.
4.
Рекомендации педагогам ДОУ
и родителям по изготовлению и использованию нестандартного
физкультурного оборудования.
5.
Литература.
6.
Приложение.
Игры с использованием нестандартного физкультурного оборудования.
Физкультурное занятие с использованием нестандартного
физкультурного оборудования.
Введение. Актуальность темы.
Основной задачей дошкольных учреждений является оздоровление,
обеспечение разностороннего физического развития ребенка, детский сад
имеет определенные, которые позволяют в полной мере
заниматься
оздоровлением дошкольников. Это закаливающие процедуры в группах,
дыхательная гимнастика и точечный массаж, утренняя гимнастика
физкультурные занятия и бассейн, спортивные праздники и развлечения, дни
здоровья, разнообразные кружочки.
Не секрет, что в детском саду и дома дети большую часть времени
проводят в статическом положении за столами, у телевизора и т. д.
В последнее время в детском саду увеличилось количество детей,
имеющих нарушения опорно-двигательного. Главное назначение физической
культуры — движение и активный отдых, которые должны помочь детям
избавиться от синдрома гиподинамии.
Новое спортивное оборудование — это всегда дополнительный стимул
активизации физкультурно-оздоровительной работы с детьми.
Многообразен и непредсказуем мир вещей, способных обрести вторую
жизнь благодаря творчеству, выдумке и умелым рукам. Не одно поколение
использовало для реализации своих фантазий куриные яйца, катушки, пробки,
спичечные коробки и др.
На смену исчезающим бытовым любимцам мы выбрали современные
предметы, которые привлекли нас необычными формами и материалами, из
которых они сделаны: футляры от «киндер-сюрпризов», пластиковые бутылочки, баночки из-под йогуртов, а также всевозможные упаковки, резиновые
пробки, бобины из-под скотча и т д. Бесполезные на первый взгляд предметы
превратились в забавные игрушки и пособия для выполнения различных
упражнений и корригирующих гимнастик.
Детям на физкультурных занятиях должно быть, прежде всего,
интересно.
Не последнюю роль в создании захватывающей атмосферы занятия
играет оборудование, особенно нестандартное.
Выполнение упражнений с пособиями и дидактическим инвентарем
повышает интерес к занятиям, улучшает качество выполнения упражнений,
способствует формированию правильной осанки. Поэтому разработанные
конспекты занятий и развлечений с использованием изготовленного своими
руками нестандартного физкультурного оборудования успешно применяются
на практике.
В каждой возрастной группе детского сада создан физкультурный уголок
или уголок здоровья, где в доступном для детей месте находятся пособия для
развития двигательной активности. Это и фабричное спортивное оборудование,
но в основном — нестандартное, изготовленное педагогами . Здесь можно
увидеть различные массажные и ребристые дорожки для профилактики
плоскостопия, кольцебросы, мягкие мишени, разноцветные флажки, ленты,
султанчики и многое другое.
Это поможет превратить обычные занятия в интересную игру.
Цели:
• Нестандартное оборудование позволяет более быстро и качественно
формировать двигательные умения и навыки, способствует повышению
интереса к физкультурным занятиям.
Задачи
• Формировать двигательные умения и навыки.
• Вызвать у детей интерес к использованию нетрадиционного
оборудования на занятиях и в свободных видах деятельности.
• Приобщать детей к здоровому образу жизни.
• Развитие творчества, фантазии при использовании нетрадиционного
оборудования.
• Способствовать развитию культуры движений и телесной рефлексии.
Виды нестандартного оборудования:
•
стандартное;
•
нестандартное.
Применение:
•
дома;
•
во дворе;
•
в группе;
•
в физкультурном зале.
Игры с нестандартным оборудованием.
• «Весёлые дорожки»:
•
а) «Не намочи ноги»- младший возраст- ходьба в прямом направлении
по сигналу педагога или родителей.
•
б) « Не упади»- старший и младший возраст- ходьба по канату в прямом
направлении на вей стопе и боком на пятках, на носках, на середине
стопы.
• «Многоуровневые стойки»:
•
а) « Перепрыгни- не задень»- прыжки на двух ногах через перекладину
в высоту.
•
б) «Подлезь- не задень»- подлезание под перекладину (можно
использовать в эстафетах на скорость).
•
в) « Не задень верёвку»- в эстафетах бег змейкой по сигналу педагога
или родителей.
• «Туннель»:
•
а) «Пролезь в туннель» -в игре принимают участие две команды по
пять человек(на скорость).
• «Забавны клоун»:
•
а) «Всем здравствуйте»- младший возраст- подлезть на четвереньках
под клоуном и поздороваться с ним за руку.
•
б) «Поздоровайся с клоуном»- старший возраст - подлезание в прямом
направлении, правым и левым боком.
• «Кольцеброс»:
•
а) «Попади в цель»- старший возраст- играющие договариваются о
количестве колец, которые каждый из них будет набрасывать, становятся
на определённое расстояние( от 1м-до 3-хм) от клоуна и набрасывают по
одному все кольца.
• Игры с нестандартным оборудованием «Парашют»
• ВОЛНА»
Поочередное поднимание и опускание рук, чтобы получались волны.
«КТО БЫСТРЕЕ»
Дети одновременно поднимают руки вверх, двое, по указанию педагога, в
это время под парашютом меняются местами.
«КЛОУН»
Дети одновременно поднимают руки вверх, один, по указанию педагога,
встает в центре парашюта, чтобы голова прошла в отверстие в центре
парашюта.
«КАРУСЕЛЬ»
Держась за ручки парашюта, идут по кругу, говоря слова «Еле-еле, елееле завертелись карусели…»
«МОРЕ ВОЛНУЕТСЯ…»
Держась за ручки парашюта, делают движения руками, изображая волны.
После слов «Морская фигура замри…» делают какую-нибудь фигуру, не
отпуская парашют. Для усложнения: фигура на одной ноге.
Рекомендации по изготовлению
нетрадиционного физкультурного оборудования
для родителей и педагогов.
• Клоун»- пособие для подлезания под дугой и метания колец в
горизонтальную(на руку клоуна) и вертикальную(на ногу клоуна) цели.
• «Моталочка»- пособие развивает мелкую моторику рук.
• «Туннель»- большой кусок ткани сшивается так, чтобы образовалась
«труба», в которую с двух сторон можно вставить обручи. Можно
использовать в эстафетах (пролезание на скорость).
• «Гантели-конфетки»-пластиковые бутылки с водой, песком, горохом и
т.п., обклеенные яркой самоклеющей бумагой в виде конфет. Используют
для силовых упражнений, как обычные гантели.
• Парашют»- представляет собой круг диаметром от 3 до 5 метров,
сшитый из лёгкой ткани, разделённой на сектора разного цвета, по краю
находятся ручки, в середине вырезан небольшой круг для выхода
воздуха.
• «Дорожка следы»-изготавливается из клеёнки или плотной однотонной
ткани. Следы в 1,5-2раза больше размера детской стопы. Используется
для упражнений в ходьбе на равновесие и координацию движений.
• «Дорожка здоровья»- в различных вариантах используется для
профилактики плоскостопия у детей.
«Бревно»
• Назначение: развитие
равновесия,
координация движений.
• Материал:
прессованный картон,
деревянные подставки.
• Размер: длина – 2.5 – 3
метра.
«Забавный клоун»
• Назначение:
используется для
развития у детей,
гибкости, сноровки.
• Материал: дуга,
самоклеющая
бумага, ткань,
поролон.
• Размер: высота – 50
см., ширина – 70см.
«Кольцеброс»
• Назначение:
развитие глазомера.
• Материал: железная
дуга, поролон, ткань,
самоклеющая
бумага, кольца
разного диаметра из
фанеры
• Размер: диаметр
колец 18-20 см,
ширина 2см.
«Веселые дорожки»
• Назначение:
профилактика
плоскостопия,
коррекция осанки,
укрепление мышц
стопы.
• Материал: ковровые
дорожки с крышками от
бутылок, карандаши,
пуговицы, следы стопы
и ладони из войлока.
• Размер: ковровые
дорожки-полоски –
20х100см.
«Многоуровневые стойки»
Назначение:
подлезание,
перешагивание,
прыжки в высоту.
Материал:
деревянные
пластины с
отверстиями на
разных уровнях.
Массажеры
• Назначение:
профилактика и
коррекция
плоскостопия.
• Материал:
деревянный каркас,
крышки от бутылок.
• Размер: 50х50 см.
Массажёры
• Назначение: Профилактика и коррекция осанки.
• Материал: леска, футляры от киндер-сюрприза,
пустые футляры от ручек или фломастеров.
• Размер: 50см.
Литература
1.
Л.Глазырина. «Физическая
культура – дошкольникам». М.: «Владос», 2001год.
2.
Б.Егоров. «Оздоровительновоспитательная работа с ослабленными детьми». Журнал «Дошкольное
воспитание». 2001год.
3.
Н.Попова, Е.Харламов.
«Дыхательная гимнастика для детей в домашних условиях».
Издательский центр «Март». Москва- Ростов-на-Дону, 2004год.
4.
М.Рунова. «Корригирующая
лечебная гимнастика». Журнал «Дошкольное воспитание». 1999год, №12.
5.
М. Рунова. «Формирование и
коррекция осанки. Профилактика нарушения осанки». Журнал
«Дошкольное воспитание». 2002год, № 12.
6.
А. Саркисян, Г. Овакемян. Как
выработать правильную осанку у младших дошкольников». Журнал
«Дошкольное воспитание». 1989год,№ 4.
7.
Л.Фомина. Физкультурные
занятия и спортивные игры в детском саду». Москва:
Просвещение,1984год
8.
С .Шарманова, Л. Федоров,
О.Бродягина. «Профилактика и коррекция плоскостопия у детей
дошкольного возраста». Журнал «Дошкольное воспитание». 2003год, №8.
М. Рунова. «Движение день за
9.
днем». Москва, 2007год.