Программа по оздоровлению детей

Принято на Общем собрании трудового
коллектива МБДОУ «Бармашурский
детский сад»
Протокол № 9
От «07» октября 2013 г.
Утверждаю:
Заведующий:
__________ Т.С.Алексеева
«07» октября 2013 г.
Программа оздоровительной работы в
МБДОУ «Бармашурский детский сад»
на 2013-2014 учебный год.
2013г.
План мероприятий по оздоровительной работе в
МБДОУ «Бармашурский детский сад».
№
Мероприятия.
Срок
Ответственный
1
Строгий контроль за выполнением санитарнопротивоэпидемического режима,
гигиенических и закаливающих мероприятий.
Постоянно,
ежедневно
ст. медсестра
2
Контроль санитарного состояния пищеблока и
технологической обработки блюд.
Постоянно,
ежедневно
ст.медсестра,
Заведующая
4
Строгий контроль за выполнением
противоэпидемических мероприятий и
правильной организацией карантинных
мероприятий.
Во время
инфекционных
заболеваний.
Заведующая
ст.медсестра
5
Качественное проведение сезонной
неспецифической иммунокоррегирующей
профилактики гриппа и ОРЗ по
соответствующим схемам с использованием
адаптогенов растительного происхождения,
витаминов.
С октября по
февраль
ст. медсестра
6
Проведение профилактики с использованием
оксолиновой мази.
В период
эпидемии
гриппа, ОРЗ
ст. медсестра
7
Выделить детей с группами риска (по бронхолёгочной патологии, ЛОР патологии, с
дефицитом и избытком массы тела, ЧБД),
проводить их динамическое наблюдение с
выполнением индивидуального плана
оздоровительных мероприятий и оценкой
динамики процессов улучшения.
Постоянно
ст. медсестра
8
Продолжить выделять группу ЧБД с
составлением индивидуальных планов
наблюдения для этих детей и оценкой
эффективности оздоровления.
Постоянно
ст. медсестра
9
Осуществлять преемственность между детской
поликлиникой и ДОУ в реабилитации детей из
групп риска, из группы ЧБД, с хронической
патологией, с отклонениями в состоянии
здоровья, после острых заболеваний (острая
пневмония, кишечная инфекция, ангина).
Постоянно
Врач-педиатр, ст.
медсестра
1 раз в 3
месяца.
ст. медсестра
Постоянно.
ст. медсестра
Заведующая
Информировать педагогический коллектив о
состоянии здоровья каждого ребёнка с выдачей
10
индивидуальных рекомендаций по коррекции
отклонений в состоянии здоровья.
11
Продолжать работу по повышению
медицинской грамотности воспитателей,
родителей. Активно воздействовать на образ
жизни ребёнка путём целенаправленного
санитарного просвещения родителей.
Современные оздоравливающие и здоровьесберегающие
технологии, используемые педагогами в
МБДОУ «Бармашурский детский сад»
Виды
Время проведения в Особенности методики Ответственный
здоровьесберегающих
режиме дня
проведения
педагогических
технологий
1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья
1. Ритмопластика
2. Динамические паузы
3. Подвижные и
спортивные игры
4. Релаксация
5. Игровой час во вторую
половину дня
6. Гимнастика
пальчиковая
Не раньше чем через
30 мин. после приема
пищи, 1 раз в неделю
в сред. Гр.
Обратить внимание на
художественную
ценность, величину
физической нагрузки и ее
соразмерность
возрастным показателям
ребенка
Во время занятий, 2- Рекомендуется для всех
5 мин., по мере
детей в качестве
утомляемости детей профилактики утомления.
Могут включать в себя
элементы гимнастики для
глаз, дыхательной
гимнастики и других в
зависимости от вида
занятия
Как часть
Игры подбираются в
физкультурного
соответствии с возрастом
занятия, на прогулке, ребенка, местом и
в групповой комнате временем ее проведения.
- малой со средней
В ДОУ используем лишь
степенью
элементы спортивных игр
подвижности.
Ежедневно для всех
возрастных групп
Для всех возрастных Можно использовать
групп
спокойную классическую
музыку (Чайковский,
Рахманинов), звуки
природы
Для всех возрастных Игры подбираются е
групп, в игровых
соответствии с возрастом
зонах.
ребенка, местом и
временем ее проведения.
С младшего возраста Рекомендуется всем
индивидуально либо детям, особенно с
с подгруппой
речевыми проблемами.
ежедневно
Проводится в любой
удобный отрезок времени
(в любое удобное время)
музыкальный
руководитель
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
7. Гимнастика для глаз
8. Гимнастика
дыхательная
9. Гимнастика бодрящая
10. Гимнастика
корригирующая
11. Гимнастика
ортопедическая
Ежедневно по 3-5
мин. в любое
свободное время; в
зависимости от
интенсивности
зрительной нагрузки
с младшего возраста
В различных формах
физкультурнооздоровительной
работы
Рекомендуется
Воспитатели
использовать наглядный
материал, показ педагога
Обеспечить
Воспитатели
проветривание
помещения, педагогу дать
детям инструкции об
обязательной гигиене
полости носа перед
проведением процедуры
Ежедневно после
дневного сна, 5-10
мин.
Форма проведения
Воспитатели
различна: упражнения на
кроватках, обширное
умывание; ходьба по
ребристым дощечкам.
В различных формах Форма проведения
Воспитатели
физкультурнозависит от поставленной
оздоровительной
задачи и контингента
работы
детей
В различных формах Рекомендуется детям с
Воспитатели
физкультурноплоскостопием и в
оздоровительной
качестве профилактики
работы
болезней опорного свода
стопы
2. Технологии обучения здоровому образу жизни
12. Физкультурное занятие 3 раза в неделю.
Занятия проводятся в
Ранний возраст - 10 соответствии
мин. Младший
программой, по которой
возраст- 15-20 мин., работает ДОУ. Перед
средний возраст - 20- занятием необходимо
25 мин., старший
хорошо проветрить
возраст - 25-30 мин. помещение и провести
влажную уборку
13. Игротреннинги и
В свободное время, Занятие может быть
игротерапия
можно во второй
организовано не заметно
половине дня. Время для ребенка, посредством
строго не
включения педагога в
фиксировано, в
процесс игровой
зависимости от
деятельности
задач, поставленных
педагогом
14. Коммуникативные
1-2 раза в неделю по Занятия строятся по
игры
30 мин. со старшего определенной схеме и
возраста
состоят из нескольких
частей. В них входят
беседы, этюды и игры
Воспитатели,
помощники
воспитателей
Воспитатели
Воспитатели
разной степени
подвижности, занятия
рисованием, лепкой и др.
15. Занятия из серии
«Здоровье»
16. Самомассаж
1 раз в неделю со
среднего возраста
В зависимости от
поставленных
педагогом целей,
сеансами либо в
различных формах
физкультурнооздоровительной
работы
17. Точечный самомассаж Проводится в
преддверии
эпидемий, в осенний
и весенний периоды
в любое удобное для
педагога время со
старшего возраста
Включены в НОД в
раздел ознакомления с
окружающим
Воспитатели
Необходимо объяснить
ребенку серьезность
процедуры и дать детям
элементарные знания о
том, как не нанести вред
своему организму
Воспитатели, ст.
медсестра
Проводится строго по
специальной методике.
Показана детям с частыми
простудными
заболеваниями и
болезнями ЛОР-органов.
Используется наглядный
материал
3. Коррекционные технологии
18.Арттерапия.
В различных формах Используются в качестве
Технологии музыкального физкультурновспомогательного
воздействия
оздоровительной
средства как часть других
работы; либо
технологий; для снятия
отдельные занятия 2- напряжения, повышения
4 раза в месяц в
эмоционального настроя
зависимости от
и пр.
поставленных целей
19. Сказкотерапия
2-4 занятия в месяц Занятия используют для
по 30 мин. со
психологической
старшего возраста
терапевтической и
развивающей работы.
Сказку может
рассказывать взрослый,
либо это может быть
групповое рассказывание,
где рассказчиком
является не один человек,
а группа детей
20.Арттерапия.Технологии 2-4 раза в месяц в
Необходимо уделять
воздействия цветом.
зависимости от
особое внимание
поставленных задач цветовой гамме
интерьеров ДОУ.
Правильно подобранные
цвета снимают
напряжение и повышают
эмоциональный настрой
Воспитатели, ст.
медсестра
Все педагоги
Воспитатели
Воспитатели
21. Логоритмика
ребенка. Использовать
«сухой дождь»
1-2 раза в неделю на Обратить внимание на
Воспитатели,
занятиях
художественную
музыкальный
ценность, величину
руководитель
физической нагрузки и ее
соразмерность
возрастным показателям
ребенка
План оздоровительных и профилактических мероприятий в МБДОУ
«Бармашурский детский сад».
Цель: Осуществление охраны и укрепления здоровья детей, создание оздоровительного
микросоциума в ДОУ.
Задачи:
- использование оздоровительных методик, апробированных в ходе инновации,
систематическое и качественное их обновление;
- сочетание психолого-педагогических подходов с лечебно-профилактическими,
диагностическими и коррекционными мероприятиями;
- разработка методов и средств повышения адаптивности организма с хроническими или
приобретенными патологическими формами.
ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ, ЛЕЧЕБНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ.
Проведение специальных закаливающих процедур
Цель: Профессионально и качественно организовывать проведение закаливающих
мероприятий,
использовать закаливающие методики, апробированные в ходе
эксперимента, систематическое и качественное их обновление.
№
1.
Содержание работы
Сроки
Ответственные
1) Воздушные ванны после сна и во время
физкультурных занятий во всех группах.
2) Полоскание полости рта 1% солевым Ежедневно
раствором или настоем трав во всех группах;
2.
3.
3) Контрастное обливание ног во всех группах
или топтание в тазиках с водой контрастной
температуры во всех группах.
Проведение корригирующей гимнастики, лежа в Ежедневно
постели
после
сна
для
дыхательной
и
пищеварительной системы.
Проведение дыхательной гимнастики с целью Ежедневно
повышения
сопротивляемости
организма
и
Воспитатели
Помощники
воспитателей
Воспитатели
Воспитатели,
помощники
нормализации дыхания.
воспитателей
4.
Босохождение. Хождение босиком по покрытому и Ежедневно
непокрытому полу.
5.
Ходьба по доске с ребристой поверхностью и Ежедневно
дорожкам
нестандартного
типа
(«Дорожки
Здоровья») с целью закаливания и профилактики
плоскостопия во всех группах.
Игры с водой с целью закаливания в младших 2
раза
группах
неделю
Воспитатели,
помощники
воспитателей
Воспитатели,
помощники
воспитателей
6.
7.
в Воспитатели
Воздушные ванны при смене одежды перед Ежедневно
прогулкой, перед сном, перед физкультурным
занятием.
Воспитатели,
помощники
воспитателей
Физиотерапевтические мероприятия
Цель: использование эффективных методов и средств лечения, оздоровления,
повышения
адаптивности
организма
с
хроническими
или
приобретенными
патологическими формами заболевания.
1.
2.
Лечебное полоскание горла:
Ноябрь-апрель
- Полоскание полости рта 1% солевым раствором
или настоем трав во всех группах
- противовоспалительными травами (шалфей,
эвкалипт, ромашка)
Общеукрепляющие чесночно-луковые ингаляции
Ноябрь-апрель
Медработник,
воспитатели
Медработник,
помощники
воспитателей
Профилактические мероприятия
Цель: использование комплекса оздоровительно-профилактических мероприятий,
направленных на снижение уровня заболеваемости, выделение основных факторов риска,
снижение уровня функциональной напряженности детского организма.
1.
Самомассаж
4.
Лабораторное обследование часто болеющих детей 2 раза в год
(общий анализ крови, мочи, кал на я/гл.)
Осмотр всех детей узкими специалистами 1 раз в год детей с Медсестра
(отоларинголог, невропатолог, ортопед, окулист) 3–х лет
для раннего выявления заболеваний.
5.
6.
2-3 раза в день
Воспитатели
групп,
медсестра
Медсестра
Полоскание полости рта охлажденной кипяченой Постоянно
с Воспитатели,
водой после приема пищи
детьми с 3-х лет
помощники
воспитателей
Организация питания.
Цель: обеспечение полноценным рациональным питанием, что предполагает
обеспечение организма содержанием белков, углеводов, жиров, соответственно каждой
возрастной группе, полноценным поступлением с пищей витаминов и минеральных
веществ, что способствует повышению защитных сил организма, направленных против
инфекции и интоксикации, нормализации обмена веществ.
1.
2.
3.
4.
Фрукты
или
фруктовый
сок
ежедневно, Весна, осень
преобладание овощных блюд в рационе дня.
Старшая
медсестра
повара
Использовать
в
рационе
питания
детей Согласно меню и Старшая
кисломолочную продукцию.
карт раскладок
медсестра
повара
Ввести в рацион
овощные салаты,
овощи, Ноябрь-апрель
Старшая
чесночно-луковые закуски.
медсестра
повара
Витаминизация третьих блюд аскорбиновой Ноябрь-апрель
Старшая
кислотой.
медсестра
ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ.
Цель:
организация оптимального рационального двигательного режима,
регламентированной по интенсивности физической нагрузки, которая полностью
удовлетворяет потребность детей в движениях, соответствует функциональным
возможностям растущего организма и способствует укреплению здоровья детей.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Физкультурные занятия по развитию двигательной
активности дошкольников (в помещении и на
воздухе) с использованием в конце занятия кратких
валеологических бесед («О мышцах», «О
значимости сердца в организме» и т.д.)
Утренняя
гимнастика
с
музыкальным
сопровождением
Индивидуальные физические упражнения и
подвижные игры.
Ежедневно
Воспитатели
Ежедневно
Воспитатели
Ежедневно на
прогулке и в
свободное
время
Интегрированные оздоровительные занятия
1 раз в месяц
Оздоровительные паузы на занятиях и в свободной Ежедневно
деятельности:
- гимнастика для глаз;
- пальчиковая гимнастика;
- дыхательная гимнастика;
- физкультминутки
Оздоровительный бег
Ежедневно на
прогулке
Физкультурные досуги с участием родителей
1 раз в месяц
Спортивные праздники
2 раза в год
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Медработник,
воспитатели
Воспитатели
Воспитатели,
музыкальный
руководитель
10.
Туристические походы
1 раз в год
11.
Дыхательные упражнения
12.
Динамические упражнения
Во время
занятий
По плану
13.
Пальчиковая и артикуляционная гимнастика
14.
Корригирующая гимнастика
Во время
занятий
По плану
Воспитатели,
Родители,
медсестра
Воспитатель,
медработник
воспитатели,
медработник
воспитатели
воспитатели,
медработник
КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ И МУЗЫКАЛЬНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ
МЕРОПРИЯТИЯ.
Цель: сочетание психолого-педагогических подходов с лечебно-профилактическими,
диагностическими и коррекционными мероприятиями;
1.
Использование приемов релаксации:
- минутки тишины;
- музыкальные паузы;
- мелодекламация
2.
3.
Психогимнастика в сочетании с самомассажем.
Пальчиковая и артикуляционная гимнастика
4.
5.
Ежедневно
Во время
занятий
Упражнения на формирование и развитие Во время
артикуляционной моторики.
занятий
Упражнения на развитие внимания, памяти, Во время
мышления
занятий
Дыхательная гимнастика
Интегрированные оздоровительные занятия
Музыкальные народные игры с арттерапевтическим
эффектом:
- игры и упражнения по развитию коммуникативН
ных связей и коррекции нежелательных черт
чт
характера;
- игры и упражнения по телесной терапии.
9.
Музыкальные занятия с акцентом на эмоциональнопсихологическую коррекцию
6.
7.
8.
10.
11.
3-4 раза вдень
Ежедневно
По плану
По плану
По плану
Бодрящая и корригирующая гимнастика с Ежедневно
музыкальным сопровождением
после сна
Занятия с использованием методов музыкотерапии: По плану
 вокалотерапии – разучивание и исполнение
народных песен;
 драматерапии
инсценировки
и
драматизации, изучение и проведение
народных календарных праздников и
обрядов;
 кинезотерапии – хореография, танец;
Воспитатели,
музыкальный
руководитель
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели,
музыкальный
руководитель.
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели,
Воспитатели,
музыкальный
руководитель
Воспитатели
Воспитатели,
музыкальный
руководитель

12.
инструментальную терапию
музыкальных инструментах.
–
Музыкальные утренники и развлечения
игра
на
1 раз в месяц
Воспитатели,
музыкальный
руководитель
САНИТАРНО- ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
(С ДЕТЬМИ, СОТРУДНИКАМИ, РОДИТЕЛЯМИ)
Санитарно-просветительская работа с детьми.
Цель: формирование у воспитанников представлений о роли здоровья в жизни человека,
потребности быть здоровым, вести здоровый образ жизни и владеть средствами
сохранения и укрепления своего здоровья.
1.
2.
3.
Беседы с детьми о здоровье и здоровом образе Ежедневно
жизни.
Интегрированные оздоровительные занятия.
По плану
Организация наглядных форм профилактики,
Постоянно
пропаганды и агитации для детей.
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Санитарно-просветительская работа с сотрудниками.
Цель: повышение компетентности сотрудников ДОУ в плане
деятельности.
1.
Усилить санпросветработу среди воспитателей по В течение года
дошкольному физическому воспитанию детей;
режиму дня, правильному рациональному питанию,
закаливанию, оздоровлению.
2.
3.
4.
5.
Проведение
очередных
инструктажей
с Ноябрь-декабрь
воспитателями и педагогами на тему:
« Проведение закаливающих и оздоровительных
мероприятий в условиях детского сада»
Организация наглядных форм профилактики, Постоянно
пропаганды и агитации для работников ДОУ.
Провести консультации для всех специалистов: В течении года
«Выполнение режима дня и индивидуальный
подход к детям – залог успешной работы по
снижению заболеваемости».
Педагогический совет, посвященный вопросам 1 раз в год
оздоровления
оздоровительной
Старшая
медсестра,
заведующий
Старшая
медсестра,
заведующий
Старшая
медсестра,
заведующий
Старшая
медсестра,
заведующий
Старшая
медсестра,
заведующий
Санитарно-просветительская работа с родителями.
Цель: реализация эффективных форм работы с родителями по вопросам закаливания и
охраны здоровья детей.
1.
2.
3.
Родительские собрания, рассматривающие вопросы По плану
формирования здоровья.
Консультации,
практикумы
для
родителей, По плану
знакомящие с новыми методами оздоровления.
Организация наглядных форм профилактики, Постоянно
пропаганды и агитации для родителей.
Основные
специалисты
Основные
специалисты
Основные
специалисты
МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ
Цель: отслеживание и координация работы по проблеме сохранения и укрепления
здоровья детей.
1.
Усилить контроль за организацией рационального Ежедневно
Старшая
питания соответственно возрасту и здоровью детей.
медсестра,
заведующий
2.
Усилить контроль за проведением утренней 2 раза в месяц
Заведующий
гимнастики, физкультурных занятий.
3.
Контроль за соблюдением режима дня в группах.
Ежедневно
Заведующий
4.
Контроль за двигательной активностью во время Ежедневно
прогулок на свежем воздухе в осенне-зимний сезон.
Заведующий
5.
Контроль за проведением закаливающих процедур.
6.
Контроль
за
соблюдением
эпидемиологических требований.
Старшая
медсестра,
заведующий
Старшая
медсестра,
заведующий
Ежедневно
санитарно- Ежедневно