План на летний оздоровительный период 2014

Задачи на летний оздоровительный период:
1. Создание условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей, предупреждение
заболеваемости и травматизма.
2. Формирование у воспитанников привычки к здоровому образу жизни, навыков безопасного
поведения.
3.
Реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание
детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной
активности дошкольников.
4.
Обеспечить психоэмоциональный комфорт через использование музыки и художественнотеатрализованной деятельности.
5.
Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам
воспитания и оздоровления детей в летний период.
Аналитическая справка:
Главным направлением работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского
сада общеразвивающего вида №79г. Томска в летний период является охрана и укрепление физического и
психического здоровья детей. Важным аспектом работы выделена интеграция деятельности специалистов,
медицинских и педагогических работников, при организации профилактической, оздоровительной и
коррекционной работы с детьми.
Разработана система профилактических и оздоровительных мероприятий, составлен комплексный план
оздоровительно-профилактических мероприятий на каждую возрастную группу. Система мероприятий
направлена на рациональное осуществление совместными усилиями педагогов, узких специалистов ДОУ и
родителей комплекса воспитательных и профилактических мер, направленных на укрепление здоровья
растущего организма.
Состояние здоровья каждого ребенка оценивается комплексно, с учетом уровня достигнутого физического и
нервно-психического развития, острой заболеваемости за год, уровня функционального состояния основных
систем организма.
1. Систематическое и рациональное закаливание детей с использованием рефлексотерапии (стопотерапии,
стимуляции БАТ, самомассажа лица, шеи, ушных раковин).
2. Иммуносберегающие мероприятия и профилактика вирусных инфекций.
3. Воспитателями для укрепления здоровья детей использовались нетрадиционные формы работы:
- корригирующие утренние гимнастики с дыхательными и релаксационными упражнениями;
- подвижные игры для оздоровления;
- профилактика по предупреждению нарушений зрения.
Созданы условия для физического развития дошкольников:
- разнообразные виды и формы организации режима двигательной активности в регламентированной
деятельности;
- варьирование физической нагрузки в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка;
- использование вариативных режимов дня;
- формирование подгрупп детей с учетом темпа физического развития;
- использование в работе воспитателей программ, методик, по физическому развитию детей, коррекции дефектов
осанки, соответствующих условиям ДОУ.
В группах созданы картотеки подвижных игр, пособия, атрибуты для организации индивидуальной и
подгрупповой работы с детьми.
Проводятся физкультурные досуги и развлечения, «Неделя здоровья» с участием родителей. Воспитатели
консультируют родителей по вопросам профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата у детей.
Исходя из вышеизложенного для достижения оздоровительно – воспитательного эффекта в летний период
коллектив детского сада №79 ставит перед собой следующие задачи :
1. Создание условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и
травматизма.
2. Формирование у воспитанников привычки к здоровому образу жизни, навыков безопасного поведения.
3. Реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей,
развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности
дошкольников.
4. Обеспечить психоэмоциональный комфорт через использование музыки и художественно-театрализованной
деятельности.
5. Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и
оздоровления детей в летний период.
Методическое обеспечение режима интеллектуальной и двигательной
деятельности детей
Программы:
-комплексная программа «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой;
парциальные:
-«Ладушки». Программа музыкального развития детей дошкольного возраста. (И. Каплунова, И. Новоскольцева)
-«Безопасность». Программно-методические материалы по развитию социально-коммуникативных навыков и
безопасного поведения детей дошкольного возраста (Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б.)
1. Авторские разработки:
-перспективные планы: «Основы безопасности жизнедеятельности», «перспективное планирование по организация
сюжетно-ролевой игры», «Основные виды движений», «Подвижные игры и игровые упражнения»
-комплексы, картотеки (утренняя гимнастика, игры, упражнения с пальчиками, п/игры, игры с водой, ветром, песком,
специальные театральные игры, игры на развитие психических процессов и т.д.)
1. Литература:
-Методическая: «Знакомим дошкольников с литературой» (Ушакова О.С., Гавриш Н.В.), «Удивительные
истории» (Белоусова Л.Е.), «Веселый этикет» (Богуславская Н.Е., Купина Н.А.), «Очень важный разговор»(Дурова
Н.В.), «Вместе веселее» (Рылеева Е.В.), «Уроки Айболита», «Уроки Знайки», «Уроки Мойдодыра», «Играем в
кукольный театр» (Сорокина Н.Ф.),«Физическая культура – дошкольника» (Глазырина Л.Д.), «Учите бегать,
прыгать, лазать, метать» (Вавилова Е.Н.), «Спортивные праздники и развлечения. Сценарии» - старший дошкольный
возраст и младший дошкольный возраст (Лысова В.Я.), «Не просто сказки» - экологические рассказы, сказки, праздники
(Рыжова Н.А.), «Три сигнала светофора» - дидактические игры, сценарии вечеров досуга (Саулина Т.Ф.)
-Художественная: «Румяные щеки» (Софья Прокофьева, Генрих Сапгир), детские хрестоматии, энциклопедии
План подготовки педагогов
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада
общеразвивающего вида №79 г. Томска к летней оздоровительной кампании на 2014 год
№
Содержание работы
I. Административно-хозяйственная работа
Ответственн
Срок
ые
Заведующая
1.
1
Издать приказы по организации охраны, пропускного и внутреннего режима в детском саду, организации работы по
безопасному пребыванию детей в летний период в образовательном учреждении.
Май
1. Подобрать инструкции по охране жизни и здоровья детей в летний период с учетом особенностей дошкольного
2 учреждения.
Определить порядок контроля и ответственных работников за ежедневный осмотр состояния ограждений территории,
наличия на территории ядовитых грибов и сорной растительности, санитарного состояния спортивной площадки, мини1. стадиона, уголков отдыха, теневых навесов.
3 Благоустроить территорию детского сада, организовать уголки природы, маршруты здоровья, зоны отдыха.
Подготовить огороды, цветники, ягодники, огород лекарственных растений, альпийские горки, цветочные часы,
клумбы, приобрести посадочный материал.
Провести ремонт, покраску физкультурно-спортивной площадки, ее оборудования. Провести ревизию имеющегося,
приобрести новый спортивный инвентарь, оборудование, комплекты игр для летней площадки.
Воспитатели
Обновить песок в песочных двориках; проверить наличие игрушек для игр с песком и водой.
Воспитатели
завхоз
1.
4 Создать условия на игровых участках для проведения санитарно-гигиенических процедур (мытье рук, купание детей),
обеспечение питьевого режима на участках и в помещении образовательного учреждения.
1.
5 Определить предполагаемую наполняемость групп в летние месяцы.
1. Оформить участки: продумать дизайн участков, теневых навесов, центрального входа.
6 Обеспечить бесперебойный вывоз мусора за пределы территории дошкольного учреждения.
АпрельМай Заведующая
Воспитатели
Май
Завхоз
II. Методическая работа
2.
1
Заведующая,
старший
воспитатель
Оформление выставки методических и дидактических материалов и пособий по теме: «Работа с детьми летом».
Подобрать методические материалы по организации работы с детьми в летний период (рекомендации,
консультации, игры, пособия).
Подборка познавательной, художественной литературы по предупреждению бытового и дорожного травматизма,
2. по ознакомлению с правилами дорожного движения, изготовлению поделок.
2
Провести консультации для воспитателей:
 · «Особенности работы малокомплектного детского сада и организация воспитательно - образовательной работы
в летний оздоровительной период.»

· «Организация предметно-развивающей среды на площадке в летний период»;
 2. · «Знакомство с условиями конкурса к летней оздоровительной кампании»
3
 · «Дизайн оформления территории ДОУ на летний оздоровительный период»
Конец
Заведующая
апреля, май
старший
воспитатель
Разработать план работы МБДОУ на летний оздоровительный период 2014 года.
- Разработать режимы жизнедеятельности детей в летний период времени, циклограмму их деятельности в течение
дня на летний период.
-Составить сетки занятий (музыкальных, физкультурных) на летний период.
- Утверждение плана-графика праздников и развлечений на летний период.
старший
воспитатель
Оформить наглядную информацию, стенды для родителей, сотрудников (тематика).
Посещение окружных, городских мероприятий.
2.
4 Разработка Положения о смотре-конкурсе участков, цветника и огорода групп к летней оздоровительной компании
и его проведение
Подготовка отчетов за учебный год и планов на летний оздоровительный период
Май
Воспитатели
специалисты
III. Работа с родителями
3.
1 Провести групповые родительские собрания по подготовке к лету: познакомить родителей с состоянием здоровья
детей; проинформировать родителей о летней программе образовательного учреждения.
Подготовить справочный раздел для родителей в методическом кабинете для воспитателей на летнюю тематику
Организовать субботники с привлечением родителей по благоустройству территории сада.
3.
2 Привлечение родителей к ремонту и покраске оборудования на игровых площадках
Подготовить наглядную информацию для родителей на улице и групповых участках.
Оформить тематические выставки детских работ по разным видам детской деятельности.
Май
Воспитатели,
специалисты
IV. Работа с кадрами
4.1 Провести инструктажи с работниками по охране жизни и здоровья детей в период летней оздоровительной
кампании; производственное совещание по организации и содержанию работы с детьми в летний период.
Заведующая,
медицинская
сестра
Провести инструктаж педагогов, персонала по вопросам охраны жизни и здоровья детей при организации
4.3 летних праздников, досугов, игр, туристических походов.
Составить, согласовать и утвердить с педагогами графики их отпусков на летние месяцы (контроль и строгое
их соблюдение).
4.4
Провести антропометрические измерения детей на начало летней оздоровительной кампании.
Обеспечить детей полноценным и разнообразным питанием, наличие утвержденного и согласованного
4.5 перспективного меню на летний сезон, картотеки блюд.
Май
Заведующая,
председатель
ПК
Воспитатели
Заведующая,
медсестра,
повара
План на летне-оздоровительный период
БЛОК 1. Создание условий для всестороннего развития детей
Направления работы
№
Организация водно1. питьевого режима
Организация
закаливающих
2. процедур
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Условия реализации работы
Ответственные
Санитарно - гигиенические условия
Наличие индивидуальных кружек, чайника, кипяченой охлажденной
воды
Медсестра, помощники воспитателей
Наличие индивидуальных полотенец для рук и ног, лейки, тазиков
Условия для физического развития
Медсестра, помощники воспитателей
Организация
безопасных условий
пребывания детей в Наличие аптечки первой помощи, исправного оборудования на
медсестра, завхоз
ДОУ
прогулочных площадках
Формирование основ
безопасного
поведения и привычки
к здоровому образу Наличие дидактического материала для: работы по ОБЖ, обучения Старший воспитатель
жизни
детей правилам дорожного движения, работы по ЗОЖ
Наличие физкультурного оборудования (мячи, кегли, кольцебросы,
скакалки, мешочки с песком и др.). Проведение коррекционной
Организация
работы (коррекция зрения, осанки, плоскостопия и др.).
двигательного режима Индивидуальная работа с детьми по развитию движений.
Инструктор по ФИЗО
Организация спортивных праздников, досугов.
Условия для познавательного развития
Организация
познавательных
Разработка сценариев. Подготовка атрибутов, костюмов. Наличие
тематических досугов
дидактических пособий, игр.
Старший воспитатель, воспитатели
Условия для экологического развития
Организация
экспериментальной Наличие опытного участка, цветников; пособий и оборудования для
деятельности
проведения экспериментов
Старший воспитатель, воспитатели
Организация занятий Наличие календаря природы, пособий и оборудования по
Старший воспитатель, воспитатели
по ознакомлению с
природой
Организация
изобразительной
деятельности
9.
Труд в природе
10.
Ручной труд
11.
ознакомлению с природой, дидактических игр экологической
направленности. Проведение целевых прогулок, экскурсий, походов
Условия для развития изобразительного творчества
Работа изостудии "Карандаш" с использованием нетрадиционных
методов и материалов. Наличие изобразительных средств и
оборудования (мелки, гуашь, акварель, кисти, свечи, природный
материал, пластилин). Организация выставок, конкурсов внутри
Старший воспитатель, воспитатели
детского сада, игр с песком и водой
Наличие оборудования для труда (лопатки, лейки, грабли, совки),
мини-огорода, уголков природы в каждой группе
Старший воспитатель, воспитатели
Наличие изобразительных средств (картон, цветная бумага,
ножницы, клей, нитки и др.), природного материала,
нетрадиционного материала (тесто, ткань, овощи и др.). Организация Старший воспитатель, воспитатели
выставок, конкурсов поделок в ДОУ
БЛОК 2. Работа с детьми
Задачи работы:
1. Развитие физических качеств с помощью спортивных игр.
2. Формирование познавательного интереса к природе через опытническую деятельность в условиях лета
Возрастная
Содержание
группа
Время проведения
Ответственный
Младшая, средняя
Переход на режим дня в соответствии ,
с теплым периодом года (прогулка — Старшая,
4-5 ч, сон — 3 ч), занятия на свежем Подготовительная
воздухе
Ежедневно
Воспитатели, старший воспитатель
Организация жизни детей в
адаптационный период, создание
комфортного режима
Младшая группа Ежедневно
Воспитатели, медсестра
Младшая, средняя
Определение оптимальной нагрузки на ,
ребенка с учетом возрастных и
старшая ,
индивидуальных особенностей
подг.
Ежедневно
Воспитатели, медсестра
Организация двигательного режима
Утренняя зарядка на воздухе
Младшая,
Ежедневно
Воспитатели
Гимнастика пробуждения
средняя,
Старшая, подг.
Младшая,
средняя,
старшая , подг.
Младшая,
средняя,
Старшая, подг.
Физкультурные занятия на улице
Оздоровительная ходьба (на развитие
выносливости)
Старшая, подгот.
Младшая,
Дозированный бег для развития
средняя,
выносливости
Старшая, подгот.
Младшая ,
Игры с мячом, развитие умений
средняя,
действовать с предметами
Старшая, подг.
Ежедневно
Воспитатели
2 раза в неделю
Воспитатели
Воспитатели
Еженедельно
Ежедневно
Воспитатели
Ежедневно
Воспитатели
Воспитатели
Метание мяча в цель
Содержание
Прыжки через скакалку разными
способами
Прыжки в длину с места
Подвижные игры на прогулке
Спортивные досуги
Воздушные ванны (в облегченной
одежде)
Старшая,
подготовительная Еженедельно
Возрастная
группа
Время проведения
Старшая, подг.
Младшая ,
средняя,
Старшая, подг.
Младшая,
средняя,
Старшая, подг.
Младшая ,
средняя ,
Старшая, подг.
Младшая,
средняя,
старшая , подг.
Ответственный
Ежедневно
Воспитатели
Ежедневно
Воспитатели
Ежедневно
Воспитатели
1 раз в две недели
Воспитатели
Ежедневно
Воспитатели
Младшая,
средняя,
Ежедневно
Воспитатели
Старшая, подг.
Хождение босиком по траве
Средняя, старшая, Ежедневно
Воспитатели, медсестра
подг.
Обливание ног
Средняя, старшая Ежедневно
, подг.
Воспитатели, медсестра
Младшая, средняя
Игры с водой
,
Во время прогулки или на Воспитатели
Старшая, подг.
занятиях
Полоскание зева холодной кипяченой Младшая,
водой
средняя,
Ежедневно
Старшая, подг.
Воспитатели, медсестра
Младшая,
Витаминотерапия
средняя,
Ежедневно
Повара, медсестра
Старшая, подг.
Младшая
Оздоровление фитонцидами
средняя,
Во время обеда 2 раза в
Воспитатели, повара
(чесночно-луковые закуски)
Старшая, подг.
неделю
Младшая,
Корригирующая гимнастика
средняя,
Ежедневно после дневного Воспитатели
Старшая, подг.
сна
Индивидуальная
Коррекция зрения
гимнастика
1-2 раза в неделю
Воспитатели
Индивидуальная
Коррекция осанки
гимнастика
1-2 раза в неделю
Воспитатели
Индивидуальная
Коррекция плоскостопия
гимнастика
1-2 раза в неделю
Воспитатели
Младшая,
средняя,
Пальчиковая гимнастика
Старшая,
подготовительная 2-3 раза в неделю
Воспитатели
Прогулки на воздухе
Содержание
Возрастная
Время проведения
Ответственный
группа
Средняя, старшая, Ежедневно
Воспитатели
подг.
Релаксация
Средняя, старшая,
подг.
1-2 раза в неделю
Воспитатели
Организация продуктивной деятельности с детьми
№
Содержание работы
Сроки
Ответственные
Календарное планирование согласно методическим
рекомендациям «Особенности планирования
воспитательно-образовательной работы в летний
в течение
1. период»
ЛОП
Воспитатели
Одно обязательное занятие в день (музыкальное,
физкультурное, изо-деятельность) согласно сетке
2. занятий.
июнь, август
Муз. руководитель, воспитатели
Музыкальные и физкультурные развлечения 1 раз в
неделю согласно планам музыкального и
в течение
3. физкультурного руководителя на ЛОП.
ЛОП
Муз. руководитель, рук. Физ воспитания, воспитатели
Игровая деятельность согласно требованиям
в течение
4. программ.
ЛОП
Воспитатели
Работа с детьми по предупреждению бытового и
дорожного травматизма. Беседы, развлечения, игры
по ознакомлению с правилами дорожного
в течение
5. движения, экскурсии.
ЛОП
Воспитатели
Этические беседы:
- «Внешность может быть обманчива» (контакты с
незнакомыми людьми)
- «Предметы, требующие осторожного обращения»
(пожароопасные предметы, балконы, открытые
окна);
- «Заботимся о своем здоровье»;
- «Игры во дворе и дома»;
в течение
7. - «Что такое витамины?»
ЛОП
Воспитатели
Экологическое воспитание детей:
- беседы;
в течение
8 - эксперименты с живой и неживой природой;
ЛОП
Воспитатели
Дыхательная гимнастика
- труд на участке, в цветнике и т.д.
Театрализованная деятельность:
- изготовление атрибутов для театральной студии;
- игры-драматизации;
- показ детьми старших и подготовительных групп
в течение
9. спектаклей для малышей
ЛОП
Викторины:
- «Знаешь ли ты грибы и ягоды?»
- «Безопасное поведение на воде»
в течение
10.
ЛОП
ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
№
Содержание работы
Сроки
Инструктаж с сотрудниками:
- «Инструкция по охране жизни и здоровья детей в
детском саду и на детских площадках»;
-«О предупреждении отравления ядовитыми
грибами и растениями»;
- «Типовые правила пожарной безопасности»;
- «О предупреждении детского травматизма»;
-«О предупреждении дорожно-транспортного
травматизма»;
-«О мерах предупреждения кишечных инфекций»;
-«Охрана труда и выполнение требований техники
безопасности на рабочем месте»;
-«Оказание первой помощи при солнечном и
Конец мая,
1. тепловом ударе».
июнь
Беседы с детьми:
«Болезни грязных рук»;
«Ядовитые грибы и растения»;
«Как уберечься от пагубного воздействия солнца»;
«Что можно и что нельзя»;
«Наш друг – светофор»;
«Закаляйся, если хочешь быть здоров!»;
«Внешность может быть обманчива» (контакты с
незнакомыми людьми);
июнь –
4. «Предметы, требующие осторожного обращения»
август
Воспитатели,
Муз. руководитель
Воспитатели
Ответственные
Заведующая,
медицинская сестра
завхоз
медицинская сестра
завхоз
медицинская сестра
Воспитатели
1.
2.
3.
4.
5.
1.
№
(пожароопасные предметы, балконы, открытые
окна);
«Заботимся о своем здоровье»;
«Игры во дворе и дома»;
«Что такое витамины».
АДМИНИСТРАТИВНО- ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА
Покраска веранд и покраска спортивного
оборудования
до 01.06.14г.
Заведующая, завхоз
Оформление газонов, очистка участков от сухостоя,
подрезка кустов и деревьев.
до 01.06.14г.
Заведующая, завхоз
Приобретение спортивного и игрового
оборудования.
до 01.06.14г.
Заведующая, завхоз
Строго соблюдать график отпусков воспитателей,
не допуская одновременного ухода в отпуск
постоянно работающих воспитателей возрастных
В течение
групп.
ЛОП
Заведующая, завхоз
Косметический ремонт в помещениях ДОУ.
Август
Заведующая, завхоз
КОНТРОЛЬ И РУКОВОДСТВО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ
Члены жюри
Смотр-конкурс по подготовке групп и участков в
ЛОП
Май- июнь
Содержание работы
Сроки
2. Оперативный контроль по плану
в течение ЛОП
3. Утренний прием (гимнастика на воздухе, прогулка). в течение ЛОП
Проверка наличия и сохранности выносного
4. материала.
в течение ЛОП
Выполнение инструкций по охране жизни и
здоровья детей. Соблюдение санитарных правил
5. содержания помещений и детских площадок в ДОУ. в течение ЛОП
Организация питания:
6. - формирование КГН;
в течение ЛОП
Ответственные
Заведующая
Заведующая, медицинская сестра
Заведующая, завхоз
Заведующая,
медицинская сестра
Заведующая,
медицинская сестра
7.
8.
9.
10.
- документация по питанию, перспективное меню;
- витаминизация, контроль калорийности пищи.
Соблюдение питьевого режима в соответствии с
гигиеническими требованиями.
в течение ЛОП
Обеспечение закаливания детского организма:
босохождение, водные процедуры, воздушные
ванны, головные уборы, сменное белье. Проведение
физкультурных игр и развлечений.
в течение ЛОП
Организация воспитательно-оздоровительного
процесса в соответствии с возрастными и
индивидуальными особенностями и программными
требованиями с детьми в летний период.
Планирование и организация познавательной
Ежедневно в
деятельности.
течение ЛОП
Организация работы по изучению ПДД.
в течение ЛОП
11. Работа с родителями.
Заведующая,
медицинская сестра
Заведующая
Заведующая
Заведующая
в течение ЛОП
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
май
Консультации для воспитателей:
-«Особенности планирования воспитательнооздоровительной работы в летний период»;
- «Организация прогулок в теплое время года»;
- «Организация работы по развитию движений на
прогулке»;
1. - «Охрана жизни и здоровья детей на прогулке».
Выставка методических пособий, статей и
журналов по работе с детьми в летний период.
2.
Оформление методических рекомендаций по
3. организации и проведению прогулок летом
Подборка методической литературы, разработка
всевозможных картотек к планируемым видам
деятельности, разработка перспективных планов
4.
Заведующая,
медицинская сестра
июнь
Заведующая
старший воспитатель
июнь
Май - август
Заведующая, старший воспитатель
Май - июнь
Заведующая, старший воспитатель
июнь
Заведующая, старший воспитатель
№
Содержание работы
Индивидуальная работа с воспитателями (по
5. запросам).
Сроки
в течение ЛОП
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Оформление «Уголка для родителей» в группах:
- режим дня;
- рекомендации по воспитанию детей летом;
- рекомендации по познавательному развитию.
- рекомендации по питанию
- рекомендации по отдыху
2.
3.
4.
5.
Оформление «Уголка здоровья для родителей»:
- профилактика солнечного теплового удара;
- профилактика кишечных инфекций;
- организация закаливающих мероприятий.
Консультации для родителей вновь поступивших
детей «Адаптация детей к условиям детского сада».
Консультации для родителей «Как организовать
летний отдых ребенка».
Санбюллютень: «Профилактика желудочнокишечных заболеваний».
Памятка для родителей: «Как одевать ребенка
летом».
6.
Заведующая, старший воспитатель
июнь
август
1.
Ответственные
июнь
июнь
август
Воспитатели
Воспитатели,
медицинская сестра
воспитатели
июнь
Воспитатели
июнь
медицинская сестра
июнь
медицинская сестра
в течение ЛОП
Воспитатели
Участие родителей в озеленении участка и ремонте
групп.
7.
План мероприятий на летний период
по профилактике инфекционных заболеваний
Наименование мероприятия
Подбор нормативной базы
Контроль за соблюдением правил обработки песка
Оформление памятки для родителей
Оформить санитарный бюллетень (профилактика
ОКЗ, профилактика гелминтозов, ККГЛ)
Разработать план проведения летней
оздоровительной компании и план профилактики
ОКЗ
Контроль за санитарным эпидиомиологическим
режимом в ДОУ
Контроль за территорией ДОУ по выявлению и
уничтожению грибов и сорной растительности.
Контроль за соблюдением мероприятий,
направленных на профилактику ОКЗ в ДОУ
Контроль за соблюдением питьевого режима в ДОУ
Ответственные
Медсестра
Медсестра
Воспитатели
Сроки исполнения
До 22.05.14г.
Постоянно
До 01.06.14 г.
Медсестра
Старший
воспитатель,
медсестра
До 01. 06.14г.
До 01. 06.14г.
Медсестра
Постоянно
Медсестра
Постоянно
Постоянно
Медсестра
Воспитатели,
помощники
воспитателя
Постоянно
Схема оздоровительно-профилактических мероприятий
на летний период
Мероприятия
Воздушные ванны
Солнечные ванны
Стопотерапия, босохождение
( по песку, траве, земле,
асфальту)
«Дорожка здоровья»
Особенности организации
ежедневно, на утренней и вечерней прогулке; сон с доступом свежего воздуха
при наличии головного убора
в сухую погоду, на утренней и вечерней прогулке, начиная с 5 мин постепенно
доводя время хождения до 60-90 мин
ежедневно, после дневного сна в течение 5-7 мин.
Мытье рук с самомассажем,
пальчиковая гимнастика
Игры с водой и песком
ежедневно
ежедневно, на утренней и вечерней прогулке
ежедневно, после утренней прогулки
Обливание под теплым душем
ежедневно, на свежем воздухе или под навесом
Утренняя гимнастика
ежедневно, по мере пробуждения детей
Гимнастика пробуждения,
самомассаж лица, ушей
Подвижные игры с физическими ежедневно, во время утренней и вечерней прогулки, подгруппами или
индивидуально, с учетом двигательной активности детей.
упражнениями
Индивидуальная работа по
ежедневно в 1 и 2 половину дня, на утренней и вечерней прогулках
развитию движений
1 раз в две недели, во время, отведенное для физкультурного занятия,
Прогулки- походы по территории организованных воспитателем игр и упражнений
младшая группа: продолжительность 20 - 30 мин;
детского сада
средняя гр.- 30-40 мин; старшая, подгот. гр.: расстояние 3-4,5 км; длительность - 2
(младшая, средняя гр.) и за
его пределы (старшая, подготов.) ч. - 2, 5 час (привал не менее 1 часа).
Соки, фрукты, овощи
второй завтрак на свежем воздухе (в 10 часов)
кисломолочные продукты
Дыхательная, зрительная,
артикуляционная
2-3 раза в день во время утренней зарядки, прогулки, после сна
гимнастики
3 раза в неделю, с учетом двигательной активности
Физкультурные занятия
Самостоятельная двигательная ежедневно, совместно с воспитателем и под руководством воспитателя в помещении
и на свежем воздухе
деятельность
1 раз в неделю
Физкультурный досуг
Условия организации
Формы работы
Место
Утренняя гимнастика
На воздухе
Занятия по физической
На воздухе
культуре
Подвижные
игры: сюжетные;
несюжетные с элементами
соревнований; дворовые;
народные; с элементами
спорта (бадминтон, футбол,
баскетбол)
На воздухе
Двигательные
разминки:упражнения на
развитие мелкой моторики;
ритмические движения,
упражнения на внимание и
координацию движений,
упражнение в равновесии;
упражнения для активизации
работы глазных мышц,
гимнастика расслабления,
упражнения на
формирование правильной
осанки, упражнения на
формирование свода стоп.
На воздухе
Продолжительность
по группам (мин.) Ответственные
Мл.- 6,
Ср. – 8,
Ежедневно
Стар. – 10,
Воспитатели
перед завтраком Подг. – 12.
групп
2 раза в неделю,
в часы
наименьшей
инсоляции (до Мл. – 15,
наступления
Ср.- 20
жары или после Стар.- 25
Воспитатели
ее спада)
Подг. - 30
групп
Время
Ежедневно
( в часы
наименьшей
инсоляции)
Для всех групп –
10-20
Воспитатели
групп
Ежедневно
( в часы
наименьшей
инсоляции
Мл.- 6
Ср.- 8
Стар.- 10
Подг.- 12
Воспитатели
групп
Гимнастика пробуждения:
гимнастика сюжетноигрового характера: «Сон
ушел. Пора вставать. Ножки,
ручки всем размять».
Спальня
Ежедневно
Для всех
после дневного возрастных групп – Воспитатели
сна
3-5
групп
Упражнения после
дневного сна: с предметами
и без предметов; на
формирование правильной
осанки. На формирование
свода стоп, имитационного
характера, сюжетные или
игровые, с простейшими
тренажерами
(гимнастические мячи,
Спальня или
гантели, утяжелители,
другое
резиновые кольца, эспандер); помещение с
Ежедневно
на координацию
доступом
после дневного
движений, в равновесии.
воздуха
сна
Закаливающие
мероприятия: умывание
По плану в
прохладной водой,
С учетом
зависимости от
босохождение, солнечные и специфики
характера
воздушные ванны.
закаливающих закаливающего
мероприятий
мероприятия
С учетом
специфики
индивидуальной
Индивидуальная работа в работы
ежедневно
режиме дня
Праздники, досуги,
развлечения.
На воздухе
1 раз в неделю
Для всех
возрастных групп – Воспитатели
7-10
групп
По усмотрению
медицинских
работников
Воспитатели
групп
3-7
Воспитатели
групп
Не более 30
Воспитатели
групп