п/п Тема урока Тип урока Основные понятия Вид контроля Сроки

№
п/п
Тема урока
Тип урока
Основные
понятия
Вид
контроля
Сроки
прохождения
Домашние
задание
Глава 8. Экологическая характеристика вида и популяции (9 часов)
1.
Экологическая
ниша вида
Урок изучения и
первичного
закрепления знаний
Практическая работа
Экологическая ниша, многомерная модель
экологической ниши
§ 53
2.
Экологическая
характеристика
вида в популяции
3.
Экологические
характеристики
популяции
Комбинированный
урок
§ 54
4.
Экологическая
структура
популяции
Комбинированный
урок
5
Динамика
популяции и ее
регуляция
Взаимодействие
популяций –
биотические
взаимодействия
Решение
нестандартных
Комбинированный
урок
Популяция; основные показатели популяции;
Презентация
рождаемость, смертность, прирост, темп роста,
численность, плотность; биотический потенциал
популяции; вспышка размножения
Экологическая структура популяции:
Презентация
пространственная, возрастная, половая,
этологическая(поведенческая);
пространственное размещение особей:
случайное, равномерное, групповое; возрастная
структура популяции: простая, сложная;
возрастные пирамиды; этология; одиночный
образ жизни; семейный образ жизни; стая;
стадо; колония
Динамика популяции; типы динамики:
презентация
стабильный, изменчивый, взрывной; кривые
выживания; факторы смертности; емкость среды
6
7
Практическая работа
§ 55
§ 56
8
9
задач
Решение
нестандартных
задач
Зачёт
Урок контроля и
оценки знаний
учащихся
Глава 9. Сообщества и экологические системы (14 часов)
1.
Сообщества
организмов:
структуры и связи
Урок изучения и
первичного
закрепления знаний
2.
Экосистемы.
Круговорот
веществ и поток
энергии
Комбинированный
урок
3.
Экологические
системы и их
структура
Практическая работа
Биоценоз (сообщество); биотоп, биотическая
среда: фитоценоз, зооценоз, микробоценоз;
структуры биоценоза: видовая,
пространственная, трофическая(пищевая),
экологическая; связи между организмами в
биоценозе: трофические,топические,
форические, фабрические; эдификаторы;
ярусность; мозаичность
Экологическая система(экосистема);
биогеоценоз; экотоп; климатоп, эфатоп;
функциональные группы организмов:
продуценты, консументы, редуценты
(деструкторы) ; трофические уровни;
трофические (пищевые) цепи: пастбищные
(выедания), детритные (разложения) ;
трофическая сеть
§ 57
§ 58
4.
Основные
показатели
экосистем
Комбинированный
урок
5.
Биологическая
продуктивность
экосистем
Практическая работа
6.
Свойства
биогеоценозов и
динамика
сообществ
Комбинированный
урок
7.
Природные
экосистемы
Комбинированный
урок
8
Антропогенные
экосистемы
Комбинированный
урок
9
Биоразнообразие –
основа
устойчивости
сообществ
Комбинированный
урок
Показатели экосистем: биомасса, продукция
(прирост биомассы); биологическая
продуктивность экосистем: валовая первичная
продукция, чистая первичная продукция,
вторичная продукция; траты на дыхание;
экологические пирамиды: чисел, биомассы,
энергии
Беседа
§ 59
Свойства биогеоценозов: целостность,
самовоспроизводство, устойчивость,
саморегуяция, саморазвитие; изменения
биогеоценозов: циклические, поступательные;
сукцессии: первичные,
вторичные(антропогенные) ; сообщества:
пионерные, климаксные
Природные сообщества: водные (гидроценозы) ,
наземные (биогеоценозы) ; экосистема озера,
фотопланктон; зоопланктон; бентос; экосистема
смешанного леса; гумус
Антропогенные экосистемы: агроэкосистема,
городская экосистема (урбоэкосистема);
агробиоценоз; монокультура; техносфера;
городская флора и фауна; синантропизация
фауны
Беседа
§ 60
Беседа
§ 61
Беседа
§ 62
Биологическое разнообразие (биоразнообразие),
принципы: дополнительности,
взаимозаменяемости, взаиморегуляции,
дублирования функций; викарирующие виды;
Беседа
§ 63
монофаги; экологическая реставрация
10
11
12
13
14
Решение
нестандартных
задач
Решение
нестандартных
задач
Решение
нестандартных
задач
Решение
нестандартных
задач
Контрольная
работа
Урок контроля и
оценки знаний
учащихся