Программа "Здоровье" - МОУ прогимназия пос. Романцево

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
« Я не боюсь еще и еще раз повторить:
Забота о здоровье – это важнейший труд
воспитателя. От жизнерадостности,
бодрости детей зависит их духовная
жизнь, мировоззрение, умственное
развитие, прочность знаний, вера в свои силы».
В.А.Сухомлинский
«Здоровье – это не все, но все без здоровья – ничто» - повторяет
человечество вслед за мудрецом Сократом уже более двух тысяч лет.
Современное общество, колоссальные темпы его развития, информационные
технологии настоятельно предъявляют с каждым днем все более высокие
требования к человечеству и его здоровью.
Произошедшие в нашем обществе перемены отразились на состоянии
здоровья всех возрастных групп. Наибольшую тревогу вызывает здоровье
детей и подростков. По официальным данным ежегодно общий уровень
отклонения в здоровье возрастает на 6,7%. Это, не считая хронических
заболеваний. У каждого ребенка в возрасте до года можно определить не
менее трех различных заболеваний. Новая социально-экономическая
действительность диктует необходимость формирования культа здоровья в
сознании подрастающего поколения.
В связи с этим проблема ухудшения здоровья населения страны и особенно
детей становится национальной. Несомненно, проблема раннего
формирования культуры здоровья актуальна, своевременна и достаточно
сложна. Как укрепить и сохранить здоровье наших детей, каким образом
способствовать формированию физической культуры ребенка, как привить
навыки здорового образа жизни, когда это надо начинать.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:
1) Программа «Здоровье» направлена на сохранение и укрепление
здоровья детей, формирование у родителей, педагогов, воспитанников
ответственности в деле сохранения собственного здоровья.
2) Разработка и обоснование оздоровительных мероприятий для детей
дошкольного и младшего школьного возраста с учетом
психологических и психофизиологических особенностей развития.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:
1) Создать комфортный микроклимат в детском коллективе, в МОУ в
целом.
2) Повысить уровень знаний родителей об укреплении и сохранении
здоровья детей.
3) Обучить педагогов
навыкам применения
здоровьесберегающих
технологий, формировать у детей знания, умения и навыки сохранения
здоровья и ответственности за него.
4) Формировать
профессиональную
позицию
педагога,
характеризующейся мотивацией к здоровому образу жизни,
ответственности за свое здоровье и здоровье детей.
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫ:
 Принцип научности – подкрепление всех проводимых мероприятий,
направленных на укрепление здоровья, научно обоснованными и
практически апробированными методиками.
 Принцип активности и сознательности – участие всего коллектива
педагогов и родителей в поиске новых, эффективных методов и
целенаправленной деятельности по оздоровлению себя и детей.
 Принцип комплексности и интегративности –решение
оздоровительных задач в системе всего учебно – воспитательного
процесса и всех видов деятельности.
 Принцип преемственности – поддержание связи между возрастными
категориями, учет уровня развития и состояния здоровья.
 Принцип результативности и гарантированности – реализация
прав детей на получение необходимой помощи и поддержки, гарантия
положительного результата независимо от возраста и уровня
физического развития ребенка.
ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОГРАММЫ
1. Диагностика. Теоретическое исследование проблемы, изучение
литературы.
2. Апробация. Использование передовых педагогических технологий в
практике (работа ШМО, творческих групп, отдельных учителей).
3. Выстраивание системы использования здоровьесберегающих технологий в
процессе обучения и воспитания..
4.Анализ, корректировка, мониторинг и экспертиза работы над проблемой.
Программа реализуется в течение 5 лет: 2012-2017 учебный год.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Здоровый физически, психически, нравственно, адекватно оценивающий свое
место и предназначение в жизни выпускник.
.
УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ









обучающиеся и младшего школьного возраста;
дети дошкольного возраста
воспитатели;
классные руководители;
физрук;
медицинский работник прогимназии;
врач-педиатр, закрепленный за учреждением;
врачи-специалисты;
родители.
ФУНКЦИИ РАЗЛИЧНЫХ КАТЕГОРИИ РАБОТНИКОВ прогимназии
В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Функции директора и его заместителей:
 общее руководство реализацией программы: организация, координация,
контроль;
 общее руководство по организации диспансеризации воспитанников
прогимназии;
 общее руководство и контроль за организацией горячего питания;
 организация преподавания вопросов здорового образа жизни и охраны
здоровья на уроках природоведения, ОБЖ в классах и на занятиях в
группах детского сада;
 организация контроля уроков физкультуры в школе и занятий по
физической культуре в детском саду;
 обеспечение работы спортзала во внеурочное время и во время каникул,
работы спортивных секций;
 разработка системы внеклассных мероприятий по укреплению
физического здоровья учащихся и ее контроль;
 организация работы классных руководителей по программе «Здоровье» и
ее контроль;
 организация создания банка данных о социально неблагополучных семьях
и обеспечение поддержки детей из таких семей;
 организация работы медицинского кабинета в прогимназии.

руководство работой по повышению знаний родителей о здоровом
образе жизни. Организация встреч родителей с представителями
правоохранительных органов,
Функции педагогов:
 работа по организации жизнедеятельности детей в прогимназии,
опираясь на требовании я Санпина.
 организация и проведение в детском коллективе мероприятий по
профилактике частых заболеваний воспитанников ;
 организация и проведение в детском коллективе мероприятий по
профилактике детского травматизма на дорогах;
 организация и проведение профилактической работы с родителями;
 организация и проведение внеклассных мероприятий (беседы, диспуты,
лекции, КТД, конкурсы и др.) в рамках программы «Здоровье»;
 организация и проведение исследования уровня физического и
психофизического здоровья воспитанников ;
 организация и проведение диагностик уровня и качества знаний
воспитанниками правил гигиены, дорожного движения, правовой
культуры.
 Организация и выполнение двигательного режима для воспитанников.
Функции медицинской службы прогимназии:
 проведение диспансеризации воспитанников ;
 медосмотр, определение уровня физического здоровья;
 ознакомление педагогов с группой здоровья воспитанников..
 Ведение паспортов здоровья
ПРИМЕНЕНИЕ РАЗНООБРАЗНЫХ ФОРМ РАБОТЫ:
1.Учет состояния детей:
 анализ медицинских карт;
 Мониторинг образовательной области «Здоровье в детском саду.
 учет посещаемости занятий;
 контроль санитарно-гигиенических условий и режима работы групп и
классов.
 Контроль за выполнением двигательного режима в детском саду
2.Физическая и психологическая разгрузка воспитанников:
организация работы спортивных секций, кружков, клубов, проведение
дополнительных уроков физической культуры;
 динамические паузы;
 индивидуальные работа на закрепление основных движений ;
 организация спортивных перемен;
 Дни здоровья;
 физкультминутка для обучающихся.
 Проведение подвижных игр на прогулке
 Проведении физкультурного занятия на улице 1 р .в нед. в старшейподготовительной группе.

Работа кружка по профилактике плоскостопия «Умка» 1р.внед с
детьми подготовительной группы.
 Индивидуальная работа с ЧБД
3.Урочная и внеурочная работа:
 открытые уроки учителя физической культуры;
 открытые классные и общешкольные мероприятия физкультурнооздоровительной направленности;
 спортивные кружки и секции: баскетбол, футбол, шашки, настольный
теннис.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Исследование и комплексная оценка состояния образовательной среды
и состояния здоровья учащихся. Медицинская диагностика.
№
Мероприятия
Оформление медицинских карт и
листков здоровья в классных
п/п журналах. Паспортов здоровья в
детском саду
2 Анализ посещаемости и пропусков
Комплектации
на их основе
занятий
по болезни.
физкультурных групп.
3 Проф.осмотры детей в условиях
прогимназии.
1
4
Сроки
Ответственный
Сентябрь
Медицинская сестра,
классные
руководители,
учитель физкультуры,
В течение инструктор
Медицинская
посестра,
физо в
года
классные
д\с, педагог руководители.
психолог.
Два раза в Медицинская сестра,
год
прикрепленный врачпедиатр
Мониторинг физического здоровья Один раз в Медицинская сестра
обучающихся по итогам медосмотра.
год
Анализ состояния психического
здоровья вновь поступивших
обучающихся.
6. Медосмотр воспитанников узкими
специалистами
5
Два раза в
год
Педагог
психологПсихолог
1раз в год
Ст.медсестра
2. Контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима в
учреждении.
№
Мероприятия
1
Эстетическое оформление классов и
групп, прогулочных участков
п/п
Сроки
Ответственный
В течение Заместитель
года
директора
по ВР,
старший
воспитатель.
2
Организация режима ступенчатого
повышения нагрузки для учащихся
первого класса с целью обеспечения
адаптации к новым условиям.
Сентябрьноябрь
Заместитель
директора по
УВР
3
Анализ расписания уроков в
соответствии с требованиями норм
САНПиНа
Организация перемен и длительной
динамической паузы с обязательным
пребыванием детей на свежем
воздухе.
Смотр кабинетов, их соответствие
адаптации
к новым
условиям
гигиеническим
требованиям.
Составление режима второй
половины дня (ГПД).
Организация оздоровительных
режимных моментов в первой
половине дня (зарядка,
физкультминутки).
Контроль за качеством питания.
Выполнение двигательного режима
Контроль за состоянием рабочей
мебели
Сентябрь,
январь
Заместитель
директора по
УВР
Заместитель
директора по
УВР
4
5
6
7
8
9
10. Выполнение двигательного режима в
детском саду.
В течение
года
Два раза в Руководитель ШМО
год
Начало
Заместитель
четверти
директора по ВР
Ежедневно Зам по УВР,
ст.воспитатель
Ежедневно Директор, медсестра,
завхоз
В течение
Завхоз
года
1раз в
неделю
Ст.воспитатель
11 Работа кружка плоскостопия
1раз в 2мес.
Ст. воспитатель
12 Проведение физкультурных занятий
в детском саду
1раз в нед.
Ст. воспитатель
1раз вмес.
Ст.медсестра
3. Медицинское обслуживание и профилактика заболеваний
№
Сроки
Ответственный
Прививки детей согласно приказам
Минздрава.
В течение
года
Медицинская сестра
п/п
2 Профилактическая работа во время
эпидемий.
В течение
года
Заместитель
директора по ВР,
медицинская сестра
Медицинская сестра,
кл. рук-ли,
воспитатели
1
3
Мероприятия
Профилактическая работа через
беседы, уголки здоровья,
санбюллетени, полезные советы.
В течение
года
4. Физическое воспитание, организация активно-двигательного досуга.
№
Мероприятия
Сроки
Ответственный
Использование на уроках
Постоянно Учитель физкультуры
физической культуры новых методов
п/п проведения уроков с более высоким
уровнем двигательной активности.
1
2. Использования
здоровьесберегающих технологий в
непрерывной образовательной
деятельности по физической
культуре
3 Использование здоровье
сберегающих технологий при
проведении режимных моментов и
непрерывной образовательной
деятельности .
4 Комплектование спортивного зала
необходимым спортивным
оборудованием и инвентарем.
5
6
7
8
9
Подвижные перемены с
использованием возможностей
спортивного зала, рекреаций.
Организация школьных
соревнований и участие в районных
соревнованиях.
Организация дней здоровья,
прогулок,
поездок, экскурсий.
адаптации к новым условиям
Организация спортивных
праздников и вечеров досуга
Работа спортивных кружков, секций.
постоянно
Инструктор по физо
постоянно
Воспитатели ,
специалисты
Ежегодно
Директор,
учитель физкультуры
В течение Учитель физкультуры,
года
учителя начальной
школы
В течение
Классные
года
руководители,
учитель физкультуры
В течение
Заместитель
года
директора по ВР,
классные
2р.в год,1р. Воспитатель
по физо
руководители
учитель
в мес.
В течение Учитель физкультуры,
1р.
года
тренеры из с/к
«Лидер»
5. Профилактика травматизма
№
Мероприятия
Сроки
Занятия по правилам дорожного
В течение
года
движения (выступление сотрудников
п/п ГИБДД, тематические классные
часы, викторины, конкурс рисунков,
плакатов).
1
Ответственный
Заместитель
директора по
воспитательной
работе, классные
руководители,
учитель ИЗО
1р.вмес.
2. Непосредственная образовательная
деятельность и совместная работа с
ежедневно
детьми и родителями в
образовательной области
«Безопасность»
2 Тематические уроки по
В течение
года
профилактике травматизма в рамках
курсов ОБЖ.
3 Инструктаж сотрудников
В течение
прогимназии и обучающихся по
года
правилам техники безопасности.
4
Статистика и анализ случаев
травматизма в прогимназии.
В течение
года
Воспитатели,
специалисты
Учителя начальной
школы
Заместитель
директора по
безопасности,
классныесестра,
Медицинская
руководители
заместитель
директора по ВР
6. Пропаганда здорового образа жизни и профилактика вредных привычек
№
Мероприятия
Тематические классные часы,
групповые занятия.
п/п (Приложение 1)
2 Тематические родительские
собрания.
(Приложение 2)
3 Конкурсы, викторины.
(Приложение 3)
1
4. Консультации для родителей и
родительские собрания
Сроки
Ответственный
В течение
года
Классные
руководители,
воспитатели
Классные
руководители,
воспитатели
Заместитель
директора по ВР,
классные
Ст.воспитатель,
руководители
ст.медсестра
воспитатели
В течение
года
По плану
1р.вмес
3р. В год
Приложение 1
Тематические классные часы 1 – 4 классы
1. Режим дня и его значение.
2. Закаливание организма.
3. Культура приема пищи.
4. Культура поведения за столом.
5. Культура питания.
6. Мой друг - Мойдодыр.
7. Культура одежды.
8. Профилактика простудных заболеваний.
9. Береги здоровье смолоду.
Приложение 2
Тематика родительских собраний
1. Психологические особенности воспитанника. (по возрастам).
2. Режим дня и гигиенические нормы.
3. Режим питания.
4. Острые кишечные заболевания и их профилактика.
5. Семейные конфликты.
Приложение 3
Конкурсы, викторины
1. Конкурсы рисунков:
• «Осторожно, дети!» (по правилам дорожного движения);
• «Я за здоровый образ жизни!»;
• «Зеленая аптека».
2. Конкурс плакатов:
• «Жизнь без наркотиков»;
• «Нет вредным привычкам!».
3. Викторины:
• «Красный, желтый, зеленый»;
• «Кушайте на здоровье».
4. Веселые старты.
5. Спортивные соревнования «Папа, мама, я - спортивная семья»,
6. Товарищеские встречи по разным видам спорта.
Приложение 4
КОМПЛЕКСНЫЙ ПЛАН ПО ОЗДОРОВЛЕНИЮ ДЕТЕЙ
в начальной школе –детском саду –прогимназии п. Романцево
------------------------------------------------------------------------------------№п\п мероприятия
сроки проведения
--------------------------------------------------------------------------------------1. Создание оптимальных санитарногигиенических внешней среды .
постоянно
2. Рациональное питание с обогащением
пищи витаминами:
а\ Витамины «С» всем детям в 3-е блюдо по 20 мг ежедневно
б\ Поливитамины
ноябрь-май
до 3-лет ревит- 1др.
с 3-7 гексавит-1др.
в\ чеснок
г фрукты, соки
ежедневно
3. Проведение закаливающих процедур в
помещении:
а\ воздушные ванны
ежедневно
б\ умывание лица, шеи, рук до локтя
прохладной водой .
г\ хождение по массажным коврикам
д\ гимнастика пробуждения
4. Проведение сезонной неспецифической
профилактики гриппа и ОРЗ:
а\ афлубин+ поливитамины
ноябрь
б\ дибазол-школе
5. Контроль за двигательной активностью детей
и её нагрузкой во время :
а\ утренней гимнастики
1 раз в месяц
б\ физкультурных занятий
в\ на прогулке
6. Полоскание полости рта после обеда перед
сном .
ежедневно
7. Профилактическое лечение Ч.Б.Д по назначению врача.
весна и осень
8. Профилактика миопии тест Аметисова
ежедневно
(д\сад со 2 младшей группы ,школа-все классы)
9. Санация кариозных зубов (беседы , консультации
с родителями о важности этой процелуры )
по показанию врача
10. Выполнение назначений врачей –узких
специалистов -детям «Д» группы.
-\-\-\-
Приложение 5
ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА
ДОШКОЛЬНИКОВ
На летний период
I младшая II млад.-ср
Старшая
Формы
группа
группа
подготовительная группа
организации
Организован- 3раза в нед 3раза в нед
3раза в нед.
ная деят-ть
По 15мин
по 20мин
По 30мин
Физкультурное
занятие
Зарядка,
утренняя
6-8 мин.
6-8 мин.
10-12 мин.
гимнастика
Упражнения
после дневного
5-10 мин.
10-15 мин.
3-5 мин.
сна
Гимнастика
пробуждения
Подвижные
Не менее 2-4 раз в день
игры
5-15 мин.
10-20 мин.
20 -30мин.
Спортивные
_
Целенаправленное обучение педагогом
игры
не реже одного раза в неделю20-30мин
Спортивные
Целенаправленное обучение не реже одного раза в
упражнения
неделю 20-30мин
ФизкультурЕжедневно с подгруппами или индивид.
ные
упражнение на 10-15 мин. 15-20 мин. 15-20 мин.
прогулке
Спортивные
1-2 раза в месяц
развлечение
20 минут
30 минут
40 минут
Спортивные
1раз
праздники
40 минут
60-90 минут
Самостоятель- Ежедневно
ная
1-2часа
1,5-2,5часа
2-3часа
двигательная
деятельность
Обливание в
2-5мин
3-7мин
бассейне
Ходьба
1-5мин
1-7мин
5-15мин
босиком
Приложение 6
Модель двигательного режима
Вид занятий и формы
Особенность организации
деятельности
Физкультурно-оздоровительные занятия
Утренняя гимнастика
Младший возраст
Старший возраст
Ежедневно на открытом воздухе или в зале
6 -8 мин
10—12 мин
Двигательная разминка во
время перерыва между
занятиями (с преобладанием
статических поз)
Физкультминутка
Ежедневно
4-6 мин
7—10 мин
Ежедневно, по мере необходимости
2-3 мин
3—5 мин
Подвижные игры и
Ежедневно, во время утренней прогулки
физические упражнения на
15 -20 мин
20—25 мин
прогулке
Дифференцированные игры и
Ежедневно, во время вечерней прогулки
упражнения на прогулке
8-10 мин
12— 15 мин
Прогулки-походы к реке
1—2 раза в месяц, во время, отведенное для целевых
Алей (пешие)
прогулок
30—60 мин
Пробежка по массажным
Ежедневно, группами по 7—10 детей, проводятся
дорожкам в сочетании с
после дневного сна
воздушными ванными
5—7 мин
5—7 мин
Гимнастика после дневного
Ежедневно, по мере пробуждения
сна
Учебные занятия
По физической культуре
2 раза в неделю в зале, одно во время прогулки ст.гр
3р.в зале мл.группы
15 -20 мин
30 -35 мин
Самостоятельная
Ежедневно, под руководством воспитателя,
двигательная деятельность
продолжительность зависит от индивидуальных
особенностей
Физкультурно-массовые занятия
Неделя здоровья
2 раза в год ( сентябрь, май)
Физкультурные праздники
2—3 раза в год, 50—90 мин
25-40 мин
50—90 мин
Физкультурный досуг
1 раз в месяц
20 -25 мин
30—50 мин
Совместная физкультурно-оздоровительная работа ДОУ и семьи
Участие родителей в
Подготовка и проведение физкультурных досугов,
физкультурнопраздников, Дня здоровья, посещения открытых
оздоровительных мерозанятий
приятиях
Домашние задания
Определяются воспитателем
Приложение 7
Формы и методы оздоровления детей
№
п/п
1
2
3
4
5
Формы и
методы
Обеспечение
здорового ритма
жизни
Физические
упражнения
Гигиенические
водные
процедуры
Световоздушные
ванны
Активный
отдых
Содержание
 щадящий режим
(адаптационный период)
 гибкий режим
 организация микроклимата и
стиля жизни группы на
основании Кодекса
 утренняя гимнастика
 физкультурно-оздоровительные
занятия
 подвижные и динамические
игры
 профилактическая
гимнастика (дыхательная,
улучшение осанки,
плоскостопия)
 спортивные игры
 занятия в спортивных
секциях
 занятие аэробикой
 пешие прогулки





умывание
мытье рук
игры с водой
обеспечение чистоты среды
посещение бассейна
 проветривание помещений (в
том числе сквозное)
 сон при открытых фрамугах
 прогулки на свежем воздухе
 обеспечение температурного
режима и чистоты воздуха






развлечения, праздники
игры, забавы
дни здоровья
каникулы
мини-дискотеки
Контингент
детей
Все группы
Все группы
Средние,
старшие
Все группы
Средние,
старшие
Все группы
Все группы
6
Аромо-фитотерапия




7
Диетотерапия


8
Светоцветотерапия


9
Музтерапия




10 Аутотренинг и
психогимнастика




11 Спецзакаливание





12
Физиотерапия
ароматизация помещений
аромоподушки
аромомедальоны
сеанс фитоаэроионизации
рациональное питание
индивидуальное меню
(аллергия, хронические
заболевания)
обеспечение светового режима
цветовое и световое
сопровождение среды и
учебного процесса
музсопровождение режимных
моментов
музоформление фона занятий
музтеатральная деятельность
хоровое пение (в том числе
звуковое)
игры и упражнения на развитие
эмоциональной среды
игры-тренинги на подавление
отрицательных эмоций и снятие
невротических состояний
коррекция поведения
релаксация
босоножье
игровой массаж
обширное умывание
дыхательная гимнастика
коррегирующая гимнастика
 тубус-кварц
Все группы
Ясельная
группа
Все группы
Все группы
Все группы
Все группы
Все группы
Все группы
ЧБД
13 Стимулирующая
терапия
14 Пропаганда
здорового образа
жизни





адаптогены и стимуляторы (по
плану оздоровительных
мероприятий)
эколого-валеологический театр
периодическая печать
курс лекций и бесед
спецзанятия (ОБЖ)
Все группы
Все группы
Средние,
старшие