Цель, миссия программы. - Балтийский федеральный

3
4
СОДЕРЖАНИЕ
I.
Общая характеристика ООП по направлению подготовки 09.03.02
«Информационные системы и технологии»:
1.
Цель, миссия программы………………………………….……..3
2.
Квалификация, присваиваемая выпускникам………………….4
3.
Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся
выпускники………………………………………………………..4
4.
Профиль программы………………………………………………6
5.
Объем программы и сроки освоения…………………………….6
6.
Планируемые результаты освоения программы…………………6
7.
Сведения
о
профессорско-преподавательском
составе,
необходимом для реализации образовательной программы…..10
II.
Организационно-педагогические
направлению
подготовки
09.03.02
условия
реализации
«Информационные
ООП
по
системы
и
технологии»…………………………………………………………………….10
III.
Формы аттестации по программе………………………………………19
IV.
Учебный план подготовки по направлению подготовки 09.03.02
«Информационные системы и технологии» (включая календарный
учебный график)…………………………………………………………21
V.
Рабочие программы дисциплин по направлению подготовки 09.03.02
«Информационные системы и технологии», включающие результаты
освоения дисциплины…………………………………………………..21
VI.
Программы
практик
по
направлению
подготовки
09.03.02
«Информационные системы и технологии»…………………………………25
VII. Фонд оценочных средств по ООП по направлению подготовки 09.03.02
«Информационные системы и технологии»…………………………………25
VIII. Приложения……………………………………………………………..26
3
I.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
Основная образовательная программа прикладного бакалавриата
(далее - ООП), реализуемая в ФГАОУ ВО «БФУ им. И. Канта» по
направлению
подготовки
09.03.02
«Информационные
системы
и
технологии» и профилю подготовки «Информационные системы и
технологии в энергетике» представляет собой систему документов,
разработанную и утверждённую высшим учебным заведением с учётом
требований рынка труда на основе Федерального государственного
образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки
высшего профессионального образования (ФГОС ВО).
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание,
условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку
качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и
включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов,
предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие
качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и
производственной практики, календарный учебный график и методические
материалы,
обеспечивающие
реализацию
соответствующей
образовательной технологии.
1.
Цель, миссия программы.
Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению подготовки
09.03.02 «Информационные системы и технологии» формирование у
обучающихся необходимых общекультурных, общепрофессиональных и
профессионально-прикладных компетенций, в том числе реализуемых при
решении профессиональных задач в области основных видов деятельности.
4
2. Квалификация, присваиваемая выпускникам.
Выпускникам
ООП
09.03.02
системы
«Информационные
и
технологии» присваивается квалификация прикладной бакалавр.
Вид профессиональной деятельности, к которым готовятся
выпускники
3.
Область профессиональной деятельности выпускников программы
бакалавриата по направлению подготовки 09.03.02 «Информационные
системы и технологии» включает исследование, разработку, внедрение и
сопровождение информационных технологий и систем.
Объектами
программы
профессиональной
бакалавриата
по
деятельности
направлению
выпускников
подготовки
09.03.02
«Информационные системы и технологии» являются информационные
процессы, технологии, системы и сети, их инструментальное (программное,
техническое,
организационное)
обеспечение,
способы
и
методы
проектирования, отладки, производства и эксплуатации информационных
технологий и систем в областях: машиностроение, приборостроение, наука,
техника,
образование,
медицина,
административное
управление,
юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент,
банковские системы, безопасность информационных систем, управление
технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика,
ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство,
транспорт,
железнодорожный
управление
транспорт,
инфокоммуникациями,
промышленность,
сельское
связь,
почтовая
хозяйство,
телекоммуникации,
связь,
текстильная
химическая
и
легкая
промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии,
горное
дело,
обеспечение
безопасности
подземных
предприятий
и
производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография,
геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс,
экология,
сфера
сервиса,
системы
массовой
информации,
дизайн,
5
медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды
деятельности в условиях экономики информационного общества.
Виды профессиональной деятельности выпускника:
монтажно-наладочная;
сервисно-эксплуатационная;
инновационно-проектная.
Выпускник,
освоивший
программу
бакалавриата,
готов решать
следующие профессиональные задачи.
В монтажно-наладочной деятельности:
инсталляция, отладка программных и настройка технических средств
для ввода информационных систем в опытную эксплуатацию;
сборка программной системы из готовых компонентов;
инсталляция, отладка программных и настройка технических средств
для ввода информационных систем в промышленную эксплуатацию;
испытаний и сдаче информационных систем в эксплуатацию;
участие в проведении испытаний и сдаче в опытную эксплуатацию
информационных систем и их компонентов.
В сервисно-эксплуатационной деятельности:
поддержка работоспособности и сопровождение информационных
систем и технологий в заданных функциональных характеристиках и
соответствии критериям качества;
обеспечение условий жизненного цикла информационных систем;
обеспечение безопасности и целостности данных информационных
систем и технологий;
адаптация приложений к изменяющимся условиям функционирования;
составление инструкций по эксплуатации информационных систем.
В инновационно-проектной деятельности:
участие
в
работах
по
освоению,
адаптации
и
модернизации
инновационных информационных технологий и систем в ходе подготовки
производства новой продукции и оказания услуг;
6
инсталляция, отладка инновационных программных и настройка
инновационных технических средств для ввода информационных систем в
промышленную эксплуатацию; испытаний и сдаче информационных систем
в эксплуатацию;
участие в работах по технико-экономическому обоснованию, оценке
коммерческих
рисков
внедрения
и
эксплуатации
инновационных
информационных технологий и систем на промышленных предприятиях.
4. Направленность (профиль) программы
По ООП 09.03.02 «Информационные системы и технологии»
реализуется профиль подготовки «Информационные системы и технологии
в энергетике».
5. Объем программы и сроки освоения.
Трудоёмкость ООП прикладного бакалавриата по направлению
подготовки 09.03.02 «Информационные системы и технологии» 240
зачетных единиц. Срок освоения - 4 года.
6. Планируемые результаты освоения программы.
Результаты
освоения
ООП
бакалавриата
определяются
приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью
применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами
профессиональной деятельности.
В
результате
направлению
освоения
подготовки
ООП
09.03.02
прикладного
бакалавриата
«Информационные
системы
по
и
технологии» выпускник должен обладать следующими компетенциями.
Общекультурными:
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения,
7
умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-1);
готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание
принципов и методы организации и управления малыми коллективами (ОК2);
способность
находить
организационно-управленческие
решения
в
нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-3);
понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);
способность научно анализировать социально значимые проблемы и
процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных,
экологических, социальных и экономических наук в различных видах
профессиональной и социальной деятельности (ОК-5);
умение
применять
методы
и
средства
познания,
обучения
и
самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного
уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья,
нравственного и физического самосовершенствования (ОК-6);
умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить
пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК7);
осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и
развития современной цивилизации; готовность принять нравственные
обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим
людям и самому себе (ОК-8);
знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны;
использование
действующего
законодательства,
других
правовых
документов в своей деятельности; демонстрация готовности и стремления к
совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы
и демократии (ОК-9);
8
способность к письменной, устной и электронной коммуникации на
государственном языке и необходимое знание иностранного языка (ОК-10);
владение
средствами
самостоятельного,
методически
правильного
использования методов физического воспитания и укрепления здоровья,
готов к достижению должного уровня физической подготовленности для
обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
(ОК-11).
Общепрофессиональными:
владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения
практических задач в области информационных систем и технологий (ОПК 1);
способность
дисциплин
в
использовать
основные
профессиональной
математического
анализа
и
законы
деятельности,
моделирования,
естественнонаучных
применять
методы
теоретического
и
экспериментального исследования (ОПК-2);
способность применять основные приемы и законы создания и чтения
чертежей и документации по аппаратным и программным компонентам
информационных систем (ОПК–3);
понимание сущности и значения информации в развитии современного
информационного
общества,
соблюдение
основных
требований
к
информационной безопасности, в том числе защита государственной тайны
(ОПК–4);
способность использовать современные компьютерные технологии
поиска информации для решения поставленной задачи, критического анализа
этой информации и обоснованию принятых идей и подходов к решению
(ОПК–5);.
способность выбирать и оценивать способ реализации информационных
систем и устройств (программно-, аппаратно- или программно-аппаратно-)
для решения поставленной задачи (ОПК–6);
Профессионально–прикладными
компетенциями,
9
соответствующими видам профессиональной деятельности:
монтажно-наладочная:
способность к инсталляции, отладке программных и настройке
технических средств для ввода информационных систем в опытную и
промышленную эксплуатацию (ППК-1);
готовность проводить сборку информационной системы из готовых
компонентов (ППК-2);
сервисно-эксплуатационная деятельность:
способность
поддерживать
работоспособность
информационных
систем и технологий в заданных функциональных характеристиках и
соответствии критериям качества (ППК-3);
готовность
обеспечивать
безопасность
и
целостность
данных
информационных систем и технологий (ППК-4);
готовность адаптировать приложения к изменяющимся условиям
функционирования (ППК-5);
способность
составления
инструкций
по
эксплуатации
информационных систем (ППК-6).
инновационно-проектная деятельность:
способностью принимать участие в работах по освоению, адаптации и
модернизации инновационных информационных технологий и систем в ходе
подготовки производства новой продукции и оказания услуг (ППК-7);
способностью к инсталляции, отладки инновационных программных и
настройки инновационных технических средств для ввода информационных
систем
в
промышленную
эксплуатацию;
испытаний
и
сдаче
информационных систем в эксплуатацию (ППК-8);
способностью
принимать
участие
в
работах
по
технико-
экономическому обоснованию, оценке коммерческих рисков внедрения и
эксплуатации инновационных информационных технологий и систем на
промышленных предприятиях (ППК-9).
10
7.
Сведения о профессорско-преподавательском составе,
необходимом для реализации образовательной программы.
Данные о кадровом обеспечении учебного процесса при реализации
прикладного
бакалавриата
по
направлению
подготовки
09.03.02
«Информационные системы и технологии», профиль «Информационные
системы и технологии в энергетике» приведены в приложении 1.
II.
Организационно-педагогические условия реализации программы
Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата
составляют:
 Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от
10 июля 1992 г. № 3266-1) и «О высшем и послевузовском
профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. № 125-Ф3);
 Типовое положение об образовательном учреждении высшего
профессионального
образования
(высшем
учебном
заведении),
утверждённое постановлением Правительства Российской Федерации
от 14 февраля 2008 г. № 71 (далее – Типовое положение о вузе);
 Приказ министерства образования и науки Российской Федерации №
1367 от 19.12.2013 «Об утверждении порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам высшего образования – программам бакалавриата,
программам специалитета, программа магистратуры»;
 Проект федерального государственного образовательного стандарта
по направлению подготовки 09.03.02 «Информационные системы и
технологии» высшего образования (уровень бакалавриата);
 Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
 Устав Федерального государственного образовательного учреждения
высшего
профессионального
образования
«Российский
11
государственный
университет
имени
Иммануила
Канта»,
утвержденный Министерством образования РФ от 27 марта 2002 года.
 Федеральный закон РФ «О связи» №126-ФЗ от 7 июля 2003 г.
Методическое обеспечение ООП осуществляется в соответствии с
утвержденными положениями.
 «Положение о кафедре» (утверждено
25.06.2002 ученым советом
КГУ);
 «Положение о курсовых работах и курсовых проектах студентов
(слушателей) (утверждено ученым советом РГУ им.И. Канта, протокол
№5 от 1 октября 2009 г.);
 Положение о практике студентов университета (разработано в
соответствии с инструктивным письмом Министерства образования РФ
№14-55-484 ин/15 от 03.08.2000 г.);
 «Положение о промежуточной и итоговой аттестации студентов и
слушателей РГУ им.И.Канта» (утверждено ученым советом РГУ им.
И.Канта, протокол №5 от 1 октября 2009 г.);
 «Положение о выпускных квалификационных работах студентов и
слушателей РГУ им.И. Канта» (утверждено ученым советом РГУ им.
И.Канта, протокол №23 от 23 октября 2007 г.);
 «Положение об организации самостоятельной внеаудиторной работы
студентов» (разработано в соответствии с инструктивным письмом
Министерства образования и науки РФ № 14-55-996).
Требования к абитуриенту. Абитуриент должен иметь документ
государственного образца о среднем (полном) общем образовании или
среднем профессиональном образовании.
Для всех дисциплин (модулей) ООП 09.03.02 «Информационные
системы и технологии» в соответствии с «Положением о разработке учебнометодических комплексов (УМК) в БФУ им. И. Канта» разработаны учебно-
12
методические комплексы, размещенные на электронном ресурсе http://lms2.kantiana.ru/ .
Данные об укомплектованности фондов библиотеки печатными и
электронными изданиям основной учебной литературы по ООП 09.03.02
«Информационные системы и технологии» представлены в приложении 2.
Материально-техническое
образовательной
программе
обеспечение
09.03.02
учебного
процесса
«Информационные
системы
по
и
технологии» представлено в приложении 3.
В БФУ им. И. Канта создана социокультурная среда и благоприятные
условия для развития личности и социально-культурных процессов,
способствующих
укреплению
нравственных,
гражданственных,
общекультурных качеств обучающихся. Развитию личности обучающегося и
формированию
его
как
общекультурных,
так
и
профессиональных
компетенций способствуют гармоничное интегрирование внеучебной работы
в образовательный процесс и комплексный подход к организации внеучебной
работы.
Внеучебную деятельность студентов БФУ им. И. Канта обеспечивает
работа трех центров:
Центр социальной поддержки студентов,
Центр студенческих инициатив,
Центр
трудоустройства
выпускников
и
содействия
занятости
студентов.
Внеучебная деятельность осуществляется по следующим основным
направлениям:
1.
воспитательная работа (включая патриотическое воспитание;
проведение культурно-массовых мероприятий; формирование корпоративной
культуры, развитие университетских традиций);
2.
развитие творческих способностей (организация деятельности
театральных, вокальных, танцевальных и пр. коллективов);
3.
физкультурно-оздоровительная работа (включая профилактику
13
вредных привычек и асоциальных явлений);
4.
развитие студенческого самоуправления.
5.
социальная работа (стипендиальное обеспечение, социальная
поддержка обучающихся (включая материальную помощь студентам),
разработка и реализация социально значимых проектов);
6.
содействие занятости студентов и трудоустройство выпускников.
В БФУ им. И. Канта первые четыре направления обеспечивает Центр
студенческих инициатив (ЦСИ).
1. Воспитательная работа
1.1. патриотическое воспитание.
Ежегодно проводятся акции памяти, приуроченные к памятным датам
Великой Отечественной войны. Университет шефствует над самым большим
захоронением советских воинов в Польше (г. Пултусск) и над мемориалом на
месте бывшего интернационального лагеря военнопленных Шталаг-1 (г.
Багратионовск Калининградской обл.).
1.2. проведение культурно-массовых мероприятий
Традиционно
ежегодно
для
всех
студентов
в
университете
организуются творческий конкурс «Университетская весна» (по нескольким
номинациям), конкурсы «Мисс- и Мистер- университет», международный
фестиваль студенческих театров «Равноденствие», молодежный фестиваль
коротких экспериментальных спектаклей «Нитка», театральный фестиваль
классической
драмы
«Прикосновение»,
вокальный
и
танцевальный
конкурсы. Проведение таких мероприятий создает условия для выявления и
развития
творческих
способностей обучающихся. В организацию и
проведение культурно-массовых мероприятий вовлечено в среднем около
40% студентов очной формы обучения. На физико-техническом факультете
студенческая жизнь проходит ярко и для большего количества студентов
незабываемо.
1.3.
формирование
университетских традиций
корпоративной
культуры
и
развитие
14
Формированию корпоративного духа студентов вуза и укреплению
межфакультетских
связей
способствуют
подготовка
и
проведение
следующих университетских мероприятий: День знаний «Отличное начало»,
День первокурсника, Дни факультетов, День БФУ им. И. Канта.
В
организацию и проведение корпоративных мероприятий вовлечено в среднем
более 70% студентов очной формы обучения. Общественная деятельность на
физико-техническом факультете представляет собой несколько направлений.
Это :
- День Знаний
- День Первокурсника
-День ФизМата
-Дни кафедр(День Теоретической Физики)
Ежегодно мероприятия на факультете начинаются с Дня знаний.
Традиционный праздник на ФизМате с напутствующим словом
руководства факультетов и старших студентов для первокурсников.
Первые курсы ФизМата вступают в активную жизнь факультета уже с
конца лета, готовясь показать свои таланты- выступление 1 сентября.
Обычно именно тогда формируется коллектив активных студентов,
которые на протяжении последующих лет обучения занимаются всеми
мероприятиями на своем курсе и на факультете в целом.
В середине октября проходит посвящение первокурсников.
Праздник для первокурсников нашего факультета. Его организацией
занимаются старшие курсы. В частности, второй. Мероприятие проходит на
протяжении всего дня и завершается праздничным концертом в актовом зале.
Самое масштабный праздник- это день ФизМата.
Мероприятие проходит в несколько этапов на основе конкурсной
программы между всеми 8 курсами двух факультетов. В субботу студенты
участвуют в таких конкурсах, как «Парад», «Мисс и Рыцарь(МиР)»,
«Cinema».
15
Одним из главных критериев оценки всех конкурсов
является
присутствие специфики ФизМата в них.
Весь следующий день проводится концерту и конкурс, «Аукцион».
Праздник всегда проходит ярко и незабываемо. Про ДФМ говорят за
месяц до его начала и месяц после его окончания.
Весной, чаще всего приуроченный к 9 мая, на факультете проходит
День кафедры теоретической физики. Мероприятие походного типа с
конкурсной программой.
Студенты имеют возможность пользоваться коллекцией музея БФУ им.
И. Канта, бесплатно посещать ботанический сад вуза. Ежегодно для студентов
приобретаются билеты в музеи города: «Кафедральный собор», «Музей
мирового океана» и в городскую филармонию.
2. Развитие творческих способностей
Культурная жизнь БФУ им. И. Канта позволяет студенту приобщаться
к
художественному
практически
во
творчеству,
всех
повышать
областях
уровень своего
культуры.
Этому
развития
способствует
функционирование следующих творческих коллективов:
Студия современного танца шоу-балета «Свой Стиль»;
Танцевальная группа «39,9 Dance»;
Клуб интеллектуальных игр «Что? Где? Когда?»;
Студенческий театр «Третий Этаж»;
Вокальная студия «Муза»;
Клуб игры на гитаре;
Студия рок-музыки;
Художественная студия;
КВН-лига «Факультет».
В деятельность творческих коллективов вовлечено более 20%
студентов очной формы обучения.
Музыкальное направление также развито на факультете. Например,
известная в Калининграде группа «Стерео Дни» состоит в основном из
16
студентов-физиков. Эта группа принимает активное участие в рок-концертах
не только в университете(День знаний «Отличное начало»,например), но и за
его пределами.
Существует на факультете и команда участников «Что? Где? Когда?»
Студенты-физики принимают активное участие в межфакультетских
конкурсах в рамках нашего университета: Университетская Весна, Мисс
Университет, Мистер Университет, Лучшая пара БФУ и д.р.
3. Физкультурно-оздоровительная работа
Функционируют разнообразные спортивные секции, в том числе –
футбол, йога, шахматы, чарлидинг, пауэрлифтинг, теннис, ритмическая
гимнастика,
пэйнтбол,
баскетбол,
волейбол,
плавание.
В
секциях
непосредственно занято около 10 % студентов очной формы обучения.
Ежегодно проводятся межвузовские универсиады, олимпиады и
спортивные праздники, а также университетская спартакиада по различным
видам спорта между факультетами. В спортивных соревнованиях принимает
участие до 25% студентов очной формы обучения.
Физико-технический факультет ведет активный и здоровый образ
жизни. Зачастую по инициативе студентов проводятся соревнования по
футболу,по шахматам,по теннису и по многим другим спортивным секциям.
4. Развитие студенческого самоуправления
В
университете
действует
ряд
общественных
объединений,
деятельность которых направлена на развитие способностей, лидерских
качеств, гражданской позиции, активности обучаемых и в целом – на
гармоничное развитие личности:

Студенческий
совет
(высший
самоуправления БФУ им.И. Канта)

спортивный студенческий союз

штаб стройотрядов

профсоюзный комитет студентов
орган
студенческого
17

студенческое научное общество

волонтерское движение студентов БФУ им. И. Канта
Один раз в квартал проводятся Школы студенческого актива.
Вовлечение обучающихся в деятельность общественных объединений
формирует у них социальную зрелость, активную жизненную позицию,
готовность к социальному взаимодействию, способность к социальной и
профессиональной адаптации и мобильности, готовность к постоянному
саморазвитию и повышению своей квалификации и мастерства.
5. Социальная работа
Центр социальной поддержки студентов осуществляет социальную
поддержку обучающихся, а также реализацию социально значимых
студенческих проектов. Вторая функция осуществляется и Управлением по
связям с общественностью БФУ им. И. Канта.
5.1.стипендиальное обеспечение
Помимо государственной академической и социальной стипендий,
студенты РГУ им. И. Канта на конкурсной основе могут претендовать на
дополнительные стипендии более 10 видов (стипендии Президента и
Правительства РФ, стипендия Ученого совета РГУ им. И. Канта, стипендии
торгово-промышленной палаты и Сбербанка, стипендии администрации г.
Калининграда, стипендии губернатора Калининградской обл. и др.).
Дополнительные стипендии не отменяют назначение государственной
академической стипендии.
Членами стипендиальной комиссии по отбору кандидатов на
получение разных видов стипендий входят представители студенческого
самоуправления.
5.2. социальная поддержка обучающихся
По заявлению студентам может выплачиваться материальная помощь
и компенсация за проезд к месту проживания и обратно (при наличии средств
18
в
стипендиальном
фонде).
Размер
выплат
зависит
от
конкретных
обстоятельств.
5.3. разработка и реализация социально значимых проектов
Среди
традиционных
ежегодно
реализуемых
проектов:
акция
«Больница для плюшевых друзей» (пропаганда здорового образа жизни и
формирование у дошкольников позитивного отношения к докторам и
врачебным процедурам); акция «Ночь в библиотеке» (привлечение внимания
к чтению и университетским библиотечным ресурсам); шефство над детским
домом «Надежда» и над госпиталем ветеранов Великой Отечественной
войны; совместный проект с обществом детей-инвалидов по реализации их
творческих способностей (постановка спектаклей, концертных программ и
пр.). В подготовке и реализации социально значимых проектов участвует до
30% студентов очной формы обучения.
6.
Содействие
занятости
студентов
и
трудоустройство
выпускников.
Работу по организации профессиональной занятости студентов и
трудоустройству
выпускников
выполняет
Центр
содействия
трудоустройству.
На сайте университета функционирует электронная биржа труда, на
которой представлены вакансии, существующие не только в университете, но
и в других организациях, учреждениях и т.п. региона, причем как с полной,
так и с неполной занятостью.
Не реже одного раза в полугодие проводится ярмарка вакансий с
приглашением
основных
работодателей,
праздники
профессий
(день
рекламы, день туризма и пр.), профессиональные фестивали и конкурсы,
организуемые совместно с работодателями (конкурс бизнес-проектов,
конкурс «Законодательная инициатива», экономический фестиваль и пр.).
Центром ведется пофамильный учет выпускников текущего года и
оказывается реальная помощь в трудоустройстве, включая стажировки в
университете.
19
Кроме того, реализации творческого потенциала обучающихся и
формированию корпоративной культуры способствуют созданные при
поддержке управления по связям с общественностью студенческие СМИ:
газеты
«Универсия»
Студенческое
радио
и
«Съешь
«Радио
меня»,
БФУ»,
в
имеющие
режиме
интернет-версии,
реального
времени
транслирующее студенческие авторские программы и студенческие новости,
также доступное на сайте БФУ им. И. Канта.
В университете выходит поэтический сборник серии «Поэтическая
кантиана», в котором студенты всех факультетов имеют возможность
представить свое творчество.
Группа «Я выбираю БФУ им. И. Канта» объединяет 7500 студентов и
выпускников вуза, являясь крупнейшей группой в социальной сети
vkontakte.ru.
На сайте вуза создана «Приемная ректора» и «Прямая линия» с
проректорами и руководителями подразделений вуза, что обеспечивает
гласность и прозрачность управления образовательным процессом, а также
создание «открытого диалога» между администрацией вуза и студенческой
молодежью.
III.
Формы аттестации по программе.
Оценка качества освоения обучающимися основной образовательной
программы 09.03.02 «Информационные системы и технологии» включает
текущий
контроль
успеваемости,
промежуточную
и
итоговую
государственную аттестацию.
Текущий контроль – непрерывно осуществляемый мониторинг уровня
усвоения знаний, формирования умений и навыков их применения, развития
личностных качеств студента за фиксируемый период времени.
Формами текущего контроля могут быть:
- устный или письменный опрос;
- тестирование;
20
- контрольные работы;
- проверка
выполнения
индивидуальных
домашних
заданий,
рефератов;
- проверка выполнения разделов курсовой работы;
- проверка выполнения заданий по практике;
- контроль выполнения и проверка отчетности по практическим и
лабораторным работам;
- работы с электронными учебными пособиями.
Текущий контроль проводится в период аудиторной и самостоятельной
работы студента в установленные сроки по расписанию.
Промежуточный контроль по дисциплине (модулю) – форма контроля,
проводимая по завершению изучения дисциплины (модуля).
В промежуточную аттестацию по дисциплине могут включаться
следующие формы контроля:
- экзамен;
- зачет;
- тестирование;
- собеседование с письменной фиксацией ответов студентов.
Формы всех видов контроля, промежуточной аттестации и фонды
оценочных средств разрабатываются каждой кафедрой исходя из специфики
дисциплины, оформляются в виде приложений к рабочей программе учебной
дисциплины и утверждаются в установленном порядке.
Итоговая государственная аттестация выпускников по направлению
09.03.02
системы
«Информационные
«Информационные
системы
и
и
технологии
технологии»,
в
энергетике»
профилю
является
обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы
в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает защиту
бакалаврской выпускной квалификационной работы.
21
Порядок и условия проведения государственных аттестационных
испытаний определяются «Положение о промежуточной и итоговой
аттестации студентов и слушателей РГУ им. И. Канта».
Конкретные
требования
к
содержанию,
структуре,
формам
представления и объемам выпускных квалификационных работ установлены
в «Положение о выпускных квалификационных работах студентов и
слушателей РГУ им. И. Канта».
Учебный план подготовки по направлению (включая
IV.
календарный учебный график)
Учебный
направлению
план
(включая
подготовки
календарный
09.03.02
учебный
график)
по
«Информационные
системы
и
технологии», профиль «Информационные системы и технологии в
энергетике» представлен в приложении 4.
V.
Рабочие программы дисциплин (модулей), включающие
результаты освоения дисциплины (модуля).
Утвержденные рабочие программы всех дисциплин (модулей),
приведенных
в таблице 1, включающие результаты их освоения,
представлены в приложении 5.
Таблица 1.
Дисциплины (модули) ООП 09.03.02 «Информационные системы и
технологии».
Б1
Б1.Б
Б1.Б.1
Б1.Б.1.1
Б1.Б.1.2
Б1.Б.1.3
Б1.Б.1.4
Дисциплины (модули)
Базовая часть
Модуль 1: Общекультурные компетенции
История
Философия
Основы предпринимательской деятельности в
профессиональной сфере
Основы коммуникации
22
Б1.Б.2
Б1.Б.2.1
Б1.Б.3
Б1.Б.3.1
Б1.Б.3.2
Модуль 2: Язык и коммуникации
Иностранный язык
Модуль 3: Высшая математика
Математика
Математическая логика и теория алгоритмов
Б1.Б.3.3
Б1.Б.3.4
Б1.Б.4
Б1.Б.4.1
Б1.Б.4.2
Б1.Б.4.3
Б1.Б.5
Б1.Б.5.1
Б1.Б.5.2
Б1.Б.5.3
Б1.Б.6
Б1.Б.6.1
Теория вероятностей и математическая статистика
Дискретная математика
Модуль 4: Физика
Механика и молекулярная физика
Электричество, магнетизм, оптика
Атомная и ядерная физика
Модуль 5: Основы информационных технологий
Информатика
Введение в специальность
Машинная графика и визуализация
Модуль 7: Системы управления
Основы теории систем и системного анализа
Б1.Б.6.2
Б1.Б.6.3
Б1.Б.7
Б1.Б.7.1
Б1.Б.7.2
Б1.Б.7.3
Б1.Б.8
Основы теории автоматического управления
Основы теории принятия решений
Модуль 8: Инженерия программирования
Введение в операционные системы
Языки и технологии программирования
Управление данными и знаниями
Модуль 9: Информационные процессы и системы
Б1.Б.8.1
Теория информационных процессов и систем
Б1.Б.8.2
Методы и технологиии сбора и анализа данных
Модуль 15: Проектирование информационных
систем
Методы и средства проектирования информационных
систем и технологий
Безопасность жизнедеятельности
Физическая культура
Прикладная физическая культура
Вариативная часть
Обязательные дисциплины
Модуль 2: Язык и коммуникации
Технический иностранный язык
Модуль 5: Основы информационных технологий
Б1.Б.9
Б1.Б.9.1
Б1.Б.10
Б1.Б.11
Б1.В
Б1.В.ОД
Б1.В.ОД.1
Б1.В.ОД.1.1
Б1.В.ОД.2
23
Б1.В.ОД.2.1
Основы информационной безопасности
Б1.В.ОД.3
Б1.В.ОД.3.1
Б1.В.ОД.3.2
Модуль 6: Электроника и электротехника
Электроника
Схемотехника и автоматика
Основы электротехники и электротехнических
устройств
Модуль 9: Информационные процессы и системы
Моделирование процессов и систем
Системы кодирования и сжатия информации
Модуль 10: Управление технологическими
процессами
Системы управления технологическимим процессами в
реальном времени
Нечеткая логика в управлении динамическими
системами
Модуль 11: Информационные технологии в
энергетике
Надежность, эргономика и качество информационных
систем
Интеллектуальные системы и технологии
Модуль 12: Системы управления.
Системы поддержки принятия решений
Информационные системы управления с базами
данных
Модуль 13: Измерения и мониторинг в
энергосистемах.
Основы измерений в энергопотребляющих системах
Б1.В.ОД.3.3
Б1.В.ОД.4
Б1.В.ОД.4.1
Б1.В.ОД.4.2
Б1.В.ОД.5
Б1.В.ОД.5.1
Б1.В.ОД.5.2
Б1.В.ОД.6
Б1.В.ОД.6.1
Б1.В.ОД.6.2
Б1.В.ОД.7
Б1.В.ОД.7.1
Б1.В.ОД.7.2
Б1.В.ОД.8
Б1.В.ОД.8.1
Б1.В.ОД.8.2
Информационные системы учета в энергетике
Основы мониторинга энергоэффективноси инженерноБ1.В.ОД.8.3
технических сооружений
Модуль 14: Автоматизация управления в системах
Б1.В.ОД.9
энергетического комплекса.
Автоматизация оперативно-диспетчерского
Б1.В.ОД.9.1
управления в энергосистемах
Б1.В.ОД.9.2 Экология
Модуль 15: Проектирование информационных
Б1.В.ОД.10
систем.
Проектирование интегрированных информационных
Б1.В.ОД.10.1
систем
24
Б1.В.ОД.10.2 Программирование микропроцессорных систем
Модуль 16: Основы экономики и менеджмента в
Б1.В.ОД.11
энергетической отрасли.
Б1.В.ОД.11.1 Экономика энергоэффективных систем
Б1.В.ДВ
Дисциплины по выбору
Модуль 10: Управление технологическими
Б1.В.ДВ.1
процессами.
1
Архитектура ЭВМ и вычислительных комплексов.
2
Микропроцессроные системы и средства.
Модуль 10: Управление технологическими
Б1.В.ДВ.2
процессами.
1
Нечеткие контроллеры процессов в электроэнергетике.
2
Когнитивное моделирование процессов в энергетике.
Модуль 11: Информационные технологии в
Б1.В.ДВ.3
энергетике.
Основы проектирования ситуационных центров в
1
энергетике.
Основы проектирования автоматизированных рабочих
2
мест
Б1.В.ДВ.4
Модуль 12: Системы управления.
1
Экспертные системы в электроэнергетики.
2
Системы управления знаниями
Модуль 14: Автоматизация управления в системах
Б1.В.ДВ.5
энергетического комплекса.
Телекоммуникационные информационные сети в
1
энергоэффективных системах.
2
Протоколы и интерфейсы информационных систем.
Модуль 14: Автоматизация управления в системах
Б1.В.ДВ.6
энергетического комплекса.
1
Умные технологии и системы в электроэнергетике.
2
Разработка и эксплуатация энергокластеров.
Модуль 16: Основы экономики и менеджмента в
Б1.В.ДВ.7
энергетической отрасли.
Культура безопасного поведения в энергоэффективных
1
системах.
2
Социология.
Модуль 16: Основы экономики и менеджмента в
Б1.В.ДВ.8
энергетической отрасли.
1
Психологические основы управления коллективами.
2
Основы менеджмента.
Б2
Практики
25
Б2.У.1
Б2.П.1
Б2.П.2
Учебная практика
Производственная практика
Преддипломная практика
VI.
При
реализации
Программы практик
прикладного
бакалавриата
по
направлению
подготовки 09.03.02 «Информационные системы и технологии» профиль
«Информационные системы и технологии в энергетике» предусматриваются
следующие виды практик:
- учебная практика;
- производственная;
- преддипломная практика.
Сроки прохождения практик указаны в календарном учебном
графике (приложение 4).
Базы практик:
ОАО междугородной и международной электрической связи
«Ростелеком»,
ОАО «Янтальэнерго»,
ООО «Современные технологии»,
ООО «БалтМонтажСервис»,
ООО «СвязьСтройСервис»,
Программы практик представлены в приложении 6.
VII. Фонд оценочных средств по программе.
Фонды оценочных средств по дисциплинам (модулям) разработаны в
соответствии с «Положением о создании комплекта контрольно-оценочных
средств по профессиональному модулю (учебной дисциплине)» БФУ им. И.
Канта и приведены в приложении 7.
26
VIII. Приложения.