см. приложение

УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МБДОУ
«Большекустовский детский сад»
___________ О.А. Белоцерковская
«25» августа 2014г.
ПОЛОЖЕНИЕ
конкурса «Предметно-развивающая среда ДОУ – 2014г»


I. Общие положения
Настоящее Положение разработано в соответствии с годовым планом работы МБДОУ
«Большекустовский детский сад» на 2014-2015 учебный год, утвержденным приказом
заведующего ДОУ от 17 августа 2014 г. № 46, в части содействия решению задач
организации развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГОС.
1.1. Положение определяет порядок организации и проведения конкурса для воспитателей
МБДОУ «Большекустовский детский сад», (далее - Конкурс).
II. Цель и задачи Конкурса
2.1 Цель Конкурса - выявление и поддержка воспитателей, обладающих высоким уровнем
профессиональной компетентности в условиях реализации Федеральных государственных
требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного
образования, в части содействия решению задач организации развивающей среды в ДОУ в
соответствии с ФГОС.
2.2 Задачи Конкурса:
2.2.1. создать условия для проявления воспитателями профессионально-педагогической
компетентности;
2.2.2. обеспечить воспитателям возможность продуктивного общения, обмена опытом и
предъявления результатов профессиональной деятельности;
2.2.3. содействовать освоению Федеральных государственных требований к структуре
основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
2.2.4. привлечь внимание родительской общественности к работе воспитателей МБДОУ,
содействовать повышению престижа профессии «воспитатель».
III. Порядок выдвижения конкурсантов
3.1. В Конкурсе принимают участие все воспитатели МБДОУ «Большекустовский детский
сад».
3.2. Участие в Конкурсе является обязательным для каждой возрастной группы.
IV. Порядок проведения Конкурса
4.1. Конкурс проводится с 1сентября по 15 сентября 2014 года в два этапа.
4.2. Первый этап - заочный - проводится с 1 сентября по 5 сентября 2014 года –
Участники предоставляют на Конкурс аналитическую справку – анкету «Самооценка
предметно-развивающей среды» (приложение 1).
4.2.1. Аналитическая справка на бумажном носителе сдается заведующему О.А.
Белоцерковской или в электронном виде направляются на адрес lolo6873@yandex.ru с
пометкой «к конкурсу ПРС» одним файлом под фамилией участника(ов).
4.2.2. 5 сентября 2014г. - оценка материалов заочного этапа членами жюри.
4.3. Второй очный этап - собеседование участников с членами жюри и презентация ПРС
своей возрастной группы - проводится с 8 сентября по 12 сентября 2014 года.
4.3.1. Порядок проведения очного этапа Конкурса:
собеседование членов жюри с участниками Конкурса по вопросам «Предметноразвивающая среда в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной
общеобразовательной программы дошкольного образования».
Продолжительность собеседования с каждым конкурсантом до 10 минут.

На собеседовании участник Конкурса может использовать аналитическую справку-анкету
по своей возрастной группе.
4.4. 12 сентября 2014г. члены жюри подводят итоги конкурса.
4.11. Итоги Конкурса размещаются на сайте учреждения не позднее 1 октября 2014 года.
V. Порядок работы жюри
5.1. Для оценки деятельности участников Конкурса по приказу заведующего создаётся
жюри из 3-х человек.
5.2. Каждый член жюри самостоятельно выставляет баллы конкурсантам в соответствии с
критериями оценивания (Приложение 2).
5.3. Результаты Конкурса подводятся членами жюри после совместного обсуждения.
VI. Награждение участников Конкурса
6.1. Участники, не занявшие призовых мест и специальных призов награждаются
сертификатами участников Конкурса.
6.2. Выявляется победитель (1 место), два призёра (2, 3 места).
6.3. Участники награждаются: за 1 место в Конкурсе - дипломом победителя и денежной
премией в размере 8 000 рублей; за 2 и 3 место - дипломами призеров и денежными
премиями в размере 3 000 и 1 000 рублей соответственно.
6.4. Награждение участников и призёров Конкурса проводится 26 сентября 2014г.
6.5. Фото-материалы призеров Конкурса размещаются с их согласия на сайте МБДОУ
«Большекустовский детский сад» .
Приложение 1
1.




2.


3.



4.
Аналитическая справка-анкета
«Самооценка предметно-развивающей среды»
МБДОУ «Большекустовский детский сад»
Возрастная группа _________________________________________________
Воспитатель(и)____________________________________________________
Выполнено
Частично
Не выполнено
Показатель
(5 баллов за
выполнено
(0 баллов за
каждый пункт
(3 балла за
каждый пункт
показателя,
каждый
показателя,
отмеченный
пункт
отмеченный
звездочкой)
показателя,
звездочкой)
отмеченный
звездочкой)
Соответствие развивающей среды
группы возрастным особенностям:
Разработана модель ПРС, в
соответствии тематического
планирования ДОУ.
младший возраст: присуще
целенаправленность детской
деятельности, целеполагание
средний возраст: интерес к знаковой
системе, выходы за пределы
действительности
старший дошкольный
возраст: формируется произвольность
психических процессов
Соответствие пространства
группового помещения соотношению:
сектор активной деятельности (50%);
сектор спокойной деятельности (20%);
рабочий сектор (30%):
Групповое пространство разграничено
по секторам;
Игровые и спортивные центры
периодически меняются;
Соответствие оборудования и
материалов санитарно эпидемиологическим
нормам и правилам:
Игровое оборудование отвечает
требованиям техники безопасности;
Игровое оборудование (игрушки)
соответствует психологопедагогическим и эстетическим
требованиям;
Отсутствие в спальных комнатах мест
для хранения методических
материалов.
Соответствие оборудования и
материалов эстетическим
требованиям:
Единство стиля в оформлении группы;
Цветовая гамма группы соответствует
требованиям эстетики и обеспечения
психологического комфорта ребенка;
 Маркировка мебели в соответствии
СанПин, укрепление предметов
интерьера.
 Наличие карт расстановки мебели для
НОД и приема пищи, с учетом
маркировки СанПин.
 Присутствие в оформлении интерьера
ДОУ продуктов детской деятельности;
5. Наличие материалов и оборудования
для организации и проведения
прогулки:
 Наличие предметов и оборудования
для двигательной активности на
прогулке, организации сюжетных игр,
деятельности с песком (снегом),
трудовой деятельности по сезону.
 Оборудованы места для хранения
выносного материала;
 Имеются картотеки проведения
прогулок по сезонам с перечнем
материалов и оборудования для
организации и проведения прогулки.
6. Организация в ДОУ мониторинга
предметно-развивающей среды:
 Имеется план обновления ПРС на
учебный год по результатам
мониторинга на начало года.
7. Наличие типов игрового оборудования
для учебно - материального
обеспечения:
 Имеется достаточное количество
игрового оборудования в соответствии
с контингентом детей:
 Оборудование для продуктивной
деятельности (материалы для
рисования, лепки, аппликации,
конструирования)
 Оборудование для конструирования
(строительный материал, детали
конструкторов разных видов, бумага
разной фактуры и цвета, а также
природные и бросовые материалы.)
 Оборудование для познавательноисследовательской деятельности:
 объекты для исследования в реальном
времени, (сенсорный материал,
природные объекты для исследования


их свойств и качеств)
образно-символический материал
(специальные наглядные пособия,
репрезентующими детям мир вещей и
событий);
 Материалы и оборудование для
физического развития, в том числе
двигательной активности:
(оборудование для ходьбы, бега и
равновесия, прыжков, катания,
бросания, ловли, ползания, лазания,
ОРУ);
 Материалы и оборудование для
познавательно-речевого развития;
 Материалы и оборудование
для социально-личностного развития;
 Материалы и оборудование
для художественно-эстетического
развития.
 В достаточном количестве
представлены объекты для
познавательно-исследовательской
деятельности;
 Учет полоролевой специфики в
организации ПРС группового
пространства;
 Соблюдение принципов
- насыщенность
- трансформируемость
- полифункциональность
- вариативность
- доступность
- безопасность
8. Нормативно-правовое и методическое
обеспечение:
 Наличие необходимой документации
(правовая база; текущая документация;
паспорт кабинета , др.)
9. Создание информационного
пространства для родителей:
 Содержание информационных
материалов для родителей, эстетика
оформления, наличие информации о
воспитанниках, материалы,
отражающие включение родителей в
образовательный процесс
Итого количество баллов:
Итоговый результат:
