Наши достижения в 2013

Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 22
города Ставрополя
1. Общая характеристика МБОУСОШ №22 г. Ставрополя
Полное наименование в соответствии с Уставом: Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа №22 г.Ставрополя
Учредители, кем, когда, где зарегистрировано ОУ:
Выше названный статус присвоен 09.12.2011 г., регистрационный номер
26 №003875228. Учредителем учреждения является Управление образования
администрации г. Ставрополя. Лицензия РО № 043248, регистрационный номер
2890, лицензия выдана бессрочно.
Свидетельство о государственной аккредитации ОП 027235,
регистрационный номер 1933, действительно по 28.04.2015 года.
Юридический адрес: 355040 г.Ставрополь пр. Ворошилова, 8. тел.
(8652)72-04-05, (8652) 55-04-11, (8652) 72-04-09.
Сайт учреждения в сети интернет: www.school22-stv.ru
Электронная почта: sch_22@stavadm.ru
Режим работы школы:
Школа предоставляет доступное, качественное образование, воспитание и
развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к
возможностям и способностям каждого конкретного ребенка.
Школа работает в режиме пятидневной (для учащихся 1-4-х классов) и
шестидневной рабочей недели (для учащихся 5-11-х классов) с
продолжительностью уроков 40 минут, работа осуществляется в две смены.
Содержание среднего общего образования в школе определяется
образовательной программой, разработанной и реализуемой самостоятельно на
основе государственных образовательных стандартов. Основным стандартом в
МБОУ СОШ № 22 является учебный план, разработанный на основе
Федерального базисного плана, примерного учебного плана для
образовательных учреждений Ставропольского края.
СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ:
ДИРЕКТ
САМОУПРАВЛЕНИЕ
ОР
ДИРЕКТОР
СОВЕТ
ОТЦОВ
Зам. по УВР
(начальная
школа)
Логопед
Зам. по УВР
(ГИА,
учебный
план)
Руководите
ль МО
Зам. по УВР
(расписание,
питание,
индивидуаль
ноеобучение)
Зам. по УВР
(здоровьесбе
режение,
безопасность)
Организа
ция
питания
Програм
ма
здоровье
Зам. по УВР
(эксперимент
альная
работа)
Экспериме
нт
Руководите
ль МО
Зам. по УВР
(информати
зация)
Обучение
детейинвалидо
в
Зам. по
воспитател
ьной
работе
Старшая
вожатая
МО
классных
руководител
ей
Зам.
по АХЧ
Психолог
Социальн
ый
педагог
Направления работы школы в 2013-2014 учебном году:
1. Приведение нормативной базы учреждения в соответствие с Федеральным Законом от
29.12.2012 №273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2. Активизация участия детей и педагогов в конкурсах, фестивалях разного уровня в
рамках экспериментальной работы.
3. Развитие правовой грамотности учащихся, направленной на формирование
нравственной культуры, их гражданской позиции.
4. Обеспечение поддержки создания персональных сайтов классных руководителей и
учителей-предметников.
5. Создание общешкольной библиотеки электронно-цифровых образовательных ресурсов
по учебным предметам и внеклассной работе.
6. Совершенствование системы внутренней самооценки качества реализуемых программ
образования и воспитания.
Состав обучающихся в МОУСОШ №22 на конец 2013 – 2014 учебного года:
Анализ контингента учащихся
Учебный год
2011/2012
2012/2013
2013/2014
Проектная
мощность
Количество классов
31
32
42
36 классов
Количество учащихся
721
926
1023
555 учащихся
Увеличение контингента учащихся школы на 11% за прошедший год и на 40% прошедшие
2 учебных года свидетельствует о востребованности учебного заведения в социуме.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Анализ кадрового состава позволяет сделать вывод, что в целом педагогический состав
школы высоко квалифицирован. Коллектив отличается стабильностью, вместе с тем
постоянно пополняется новыми кадрами. На конец учебного года молодых специалистов 7
человек.
Статистические данные о педагогическом потенциале работающих специалистов
№
МО
Кол
-во
Образование
Категория
Педагогический
стаж (лет)
высше
е
Ср.
спец
выс
шая
перва
я
втора
я
Соответстви
е
б/
к
1
Нач. кл
17
15
2
12
2
0
1
1
2
Рус. яз.литер.
7
7
-
2
2
0
1
-
Ин. Яз.
8
8
-
1
3
-
3
Математикаинформатика
Обществознани
е
Естествознание
9
9
-
-
3
2
2
4
4
-
2
1
4
4
-
3
ИЗО,музыка,
технология
Физическая
культура, ОБЖ
4
3
1
-
-
-
3
5
5
2
-
-
1
3
4
5
6
7
1
Мол
.
спец
Д
о
5
О
т
5
до
10
О
т
10
до
25
О
т
25
-
2
4
11
2
2
1
4
1
3
-
2
3
1
3
2
1
3
-
-
3
1
-
1
1
2
1
1
-
1
1
1
2
-
2
1
1
1
1
8
9
10
Педагоги доп.
обр,
воспитатели
Педагогпсихолог
Учительлогопед
5
3
1
1
1
1
2
1
-
-
3
1
2
1
1
1
1
2
1
24
11
3
15
3
8
14
6
20
24
Анализ приведённых данных показывает, что педагогический состав состоит в основном из
педагогов, имеющих высшее образование.
Образование педагогов(%)
1%
8%
высшее педаг.
Среднее спец.
Высшее непед.
91%
Средний стаж работников школы превышает 20 лет.
Педагогический стаж
Свыше 25
лет
38%
До 5 лет
22%
От 10 до 25
лет
31%
От 5 до 10 лет
9%
Б/к
5%
Квалификационный состав педагогов
Мол. спец.
13%
Соответств
ие
23%
высшая
37%
Первая
17%
Вторая
5%
Как видно из приведённых данных, 54 % педагогов школы имеют первую и высшую
квалификационную категорию. Если мы презентуем нашу школу как образовательную
организацию, работающую в режиме развития, что означает ПОСТОЯННОЕ повышение
качества предоставления образовательных услуг, то данная ситуация требует скорейшего
изменения.
Педагогам школы необходимо понять, что высокий уровень квалификации каждого
педагога является одним из главных условий качественного образовательного процесса на
основе инновационных технологий, повышения интереса обучающихся к учёбе на этапе
перехода образования к системно-деятельностному подходу в рамках введения ФГОС
второго поколения.
Таким образом, одной из основных задач на 2014-15 уч. год является повышение
квалификационного уровня педагогов школы, что потребует от администрации школы,
председателей методических объединений, лично каждого педагога максимальных усилий в
данном направлении.
Материально-техническая база осуществления
учебно-воспитательного процесса
Основное здание школы – 4053,5 кв.м, 27 учебных кабинетов, малый и большой
спортивный залы, мастерские, компьютерный класс, кабинет дистанционного обучения,
актовый зал. В 20213 - 2014 учебном году произведён капитальный ремонт
специализированных кабинетов физики, химии, биологии, иностранного языка, библиотеки,
медицинского блока, стоматологического кабинета, кабинета технологии, кабинета
информатики, актового зала, рекреация перехода 2 этажа. В целях противопожарной
безопасности выстроена кирпичная отсекающая стена в чердачном помещении перехода. Во
всех кабинетах и рекреациях произведён косметический ремонт. Все кабинеты оснащены
удобной современной мебелью, наглядными пособиями и прочими учебными материалами, а
также техническими средствами обучения. Кабинеты английского языка, информатики,
русского языка, физики, химии, математики оборудованы интерактивной доской. Кабинеты
начальной школы оборудованы компьютерами, проекторами, интерактивными досками. В
школе есть столовая.
Информатизация в учреждении
1. В 2013-2014 году введены в употребление:
Персональные компьютеры - 2 шт. Всего работает 59 компьютеров.
2. В школе имеются в наличии:
Интерактивные доски - 8 шт. Всего 16 шт.
Принтеры - 6 шт. Всего МФУ и принтеров 21шт.
Проекторы - 8 шт. Всего 23 шт.
Учебно-лабораторные комплекты – 6 шт.
2. Автоматизированным рабочим местом оборудованы:
- (ПК+ МФУ+ проектор) - библиотека (медиатека);
- ПК+ принтер - кабинет психолога и логопеда;
- 3 ПК (моноблок + 2ПК) - учительская.
- ПК+ проектор - кабинет истории.
- ПК+ проектор + интерактивная доска - кабинет английского языка
- ПК – кабинет английского языка
- ПК+ проектор - кабинет физики
- ПК+ проектор – кабинет химии
- ПК+ проектор – кабинет биологии
- ПК + проектор – кабинет географии
- ПК+ проектор + интерактивная доска – кабинет математики
- ПК+ проектор – кабинет ИЗО и МХК
- ПК+ проектор+интерактивная доска + принтер (МФУ) – 11 кабинетов начальных
классов
- 6 комплектов АРМ учителя в кабинете дистанционного обучения
- 6 комплектов АРМ ученика у на дому у детей-инвалидов.
Всего из 27 учебных кабинетов оборудованы автоматизированным рабочим местом 21
кабинет.
3. В школе работает локальная сеть.
4. Выход в Интернет имеют 31 кабинет:
- компьютерный класс
- администрация (директор, секретарь, зам.директора)
- кабинет психолога
- библиотека (медиатека)
- учительская
- все кабинеты начальной школы, предметные кабинеты
5. В школе разработан пакет нормативных документов по персональной обработке
данных
6. В школе разработан пакет нормативных документов для функционирования
информационной системы школы
7. Школа участвует во всероссийской системе электронной обработке статистических
данных "Наша новая школа"
8. Школа участвует в системе электронной обработки данных школьников для
участия во Всероссийской олимпиаде школьников.
Информация об учебном плане МБОУ СОШ №22
в 2012 – 2013 учебном году
Учебный план МБОУ СОШ № 22 г. Ставрополя Ставропольского края призван
обеспечить реализацию целей и задач образования, которые определены Законом РФ «Об
образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении (постановление
Правительства РФ от 19.03.2001 г. № 196), Национальной доктриной развития образования
(утверждена постановлением Правительства РФ от 5.11.2000 г.), Программой развития МБОУ
СОШ №22 на 2010-2015гг., а также направлен на осуществление региональной
образовательной политики, способствующей формированию и сохранению единого
образовательного пространства.
Учебный план МБОУ СОШ №22 является локальным нормативным документом.
Учебный план рассчитан:
в I-IV классах 5-дневная учебная неделя,
в V-XI классах 6-дневная учебная неделя.
Обучение в начальной школе ориентировано на 4-летний срок освоения государственных
программ начального общего образования.
Продолжительность учебного года: 34 учебных недели, в I, IХ, ХI классах 33 недели.
Продолжительность урока 40 минут.
Особенности учебного плана
Учебный план состоит из инвариантной части (базовый компонент) и вариативной
(региональный и школьный компоненты) в 1-9 классах. В 10-11 классах – из инвариантной
части (базовые и профильные предметы) и вариативной (элективные курсы).
Общий объём учебной нагрузки
в 1-4 классах
соответствует санитарноэпидемиологическим
требованиям к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях.
Учебные программы по всем предметам являются государственными:
-«Школа 2100» в 1 а, б, в, г; 2а, б, в; 3 а, б, в.
-«Перспективная начальная школа» в 1 д, 2 г, д, е; 3 г, д, е классах,
- «Школа России» в 4 а, б, в, г классах.
Школа
предметов.
продолжает
реализацию программ углубленного изучения отдельных
В целях усиления коммуникативной направленности обучения и развития
культурологической компетенции, учитывая интересы учащихся, пожелания родителей,
представлен учебный план с углублённым изучением следующих предметов:
5Б,Д классы – русский язык (6 часов в неделю/210 часов в год)
английский язык (5 часов в неделю/ 175 часов в год)
6А, Б, В, классы - русский язык (6 часов в неделю/ 210 часов в год)
английский язык (4 часа в неделю/ 140 часов в год )
6Д класс (спортивный) – английский язык (4 часа в неделю/ 140 часов в год)
7А, Б классы – русский язык (4 часа в неделю/140 часов в год )
английский язык (4 часа в неделю/140 часов в год )
8Б класс – русский язык (5 часов в неделю/175 часов в год )
английский язык (4 часа в неделю/140 часов в год )
В 7А,Б, 8А,Б,9А,Б классах организовано изучение второго иностранного языка:
французского и немецкого (по выбору учащихся).
7А, Б класс – 2 часа; 1 группа – немецкий язык, 1 группа – французский язык
8А, Б, 9А, Б класс – 2 часа (1 группа) – французский язык
В 5,6,7-х классах введён
1 час
«Информатики» за счёт часов компонента
образовательного учреждения.
В 6-х классах на изучение предмета «География» отводится 2 часа в неделю (добавлен
1 час из регионального компонента образовательного учреждения).
На изучение предмета «Биология» в 6-х классах добавлен в инвариантную часть 1 час
из школьного компонента (всего 2 часа).
В целях формирования трудовых умений и навыков в 8 А, В классах введён второй
час «Технологии» за счёт компонента образовательного учреждения.
Для реализации предпрофильной подготовки
в 9-х классах введён спецкурс
«Психология успеха» (1 час в неделю)
1 час предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» введён в 5-7,9-х классах за
счёт компонента образовательного учреждения.
В соответствии с принципами построения федерального базисного учебного плана и
изменениями к нему учебные предметы в 10-11 классах представлены на базовом и на
профильном уровнях.
В 10-11-х классах учебная нагрузка распределена следующим образом: «Алгебра» 4часа, «Геометрия» - 2ч – в профильных классах (социально-экономических),
«Алгебра» - 3 часа, «Геометрия» - 1 час - в социально-гуманитарном классе.
На изучение естественнонаучных дисциплин отводится следующее количество часов:
«Биология» - 2 часа, «Химия» - 2 часа, «Физика» - 2 часа в социально-гуманитарном
классе,
«Физика» - 3 ч. – в социально-экономическом классе.
В компоненте образовательного учреждения предусмотрен элективный курс
социально-гуманитарном классе: «Деловой английский».
в
Результаты образовательной деятельности
Результаты образовательной деятельности в начальной школе
В 2013-2014 учебном году в состав методического объединения учителей начальной
школы входили 18 учителей. В начальной школе – 21 класс. Начальная школа работала
в режиме пятидневной рабочей недели, в 2 смены (в первую смену – 11 классов, во
вторую смену – 10 классов). На конец учебного года обучалось 543 человека, что на 41
человек больше в сравнении с предыдущим периодом.
Кол-во уч-ся
Основной
Основной
2010-2011 г.г.
Основной
Основной
2011-2012г.г.
2012-2013г.г.
2013-3014
В течение года учителя начальных классов были ориентированы на
решение следующих задач:
1.
Продолжить работу в 1-3 классах по стандартам начального общего
образования (ФГОС второго поколения).
2.
Разработать и апробировать модель организации образовательного
пространства, обеспечивающего реализацию различных видов деятельности школьника
(игровой, учебной, проектной, исследовательской).
3.
Проектировать образовательное содержание, направленное на формирование у
младших школьников системы ключевых компетенций.
4.
Оптимизировать процесс развития личности ребенка на основе педагогической
поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интереса, склонностей,
развития) в условиях учебной деятельности и внеклассной работы.
5.
Накопить дидактический материал, соответствующий ФГОС.
6. Совершенствовать формы работы с одаренными детьми.
7.
Продолжить работу по предупреждению неуспеваемости учащихся через
индивидуализацию и дифференциацию обучения, вовлечение учащихся во внеурочную
деятельность.
8.
Осуществлять
психолого-педагогическую
поддержку слабоуспевающих
учащихся.
9.
Использовать здоровьесберегающие технологии в учебном процессе с целью
сохранения физического и психологического здоровья младших школьников.
Обучение осуществлялось по образовательным программам: «Перспективная
начальная школа»(1 классы – 1, 2 классы – 3, 3 классы – 3), «Школа 2100» (1 классы – 4, 2
классы – 3, 3 классы – 3) и «Школа России» (4 классы – 4 класса-комплекта).
Учебный план начальной школы соответствует требованиям государственных
образовательных стандартов. Санитарно-гигиенический режим удовлетворительный. На этаже
и в кабинетах постоянно поддерживается чистота, порядок и уют. Уроки проводятся по
40минут. Расписание уроков соответствует санитарно-педагогическим нормам. Перегрузки у
учащихся нет. Трудные уроки в основном проводились первыми. Понедельник и пятница –
облегченные дни.
Качество образования в начальной школе
150%
100%
50%
0%
100%
100%
64%
69%
62%
2 классы
3 классы
4 классы
100%
обученность
Качество
Задача по обеспечению качественного образования выполнена. Начальные классы
завершили учебный год с успеваемостью 100%, качеством знаний 63%. Из 406
аттестующихся учащихся на «отлично» закончили учебный год - 44учащихся, на «4» и «5» 221 учащийся. Качество знаний - 65 %. С одной «2» (условно переведены) - нет.
На данном этапе перед начальной школой стоят следующие задачи:
1. Обобщить опыт работы с детьми, имеющими сложные сочетанные формы нарушений.
2. Усовершенствовать формы работы по преемственности между начальной школой и
средним звеном.
Результаты образовательной деятельности учащихся старшей школы.
Анализ динамики учебного процесса классов 2ой, 3ей ступени обучения
за период с 2012 по 2014 гг.
20112012
%
качества
2012-2013
%
качества
20132014
%
качества
Русский язык
66
67
66
2
Литература
79
81
76
3
Английский язык
68
73
69
4
Французский язык
85
80
82
5
Немецкий язык
6
Математика/Алгебра
66
71
7
Геометрия
62
60
62
8
Информатика и ИКТ
99
99
95
9
История
69
72
71
10
Обществознание
70
75
73
11
Право
89
71
79
12
Экономика
88
87
80
13
География
63
73
73
14
Биология
70
70
64
15
Физика
49
57
71
16
Химия
Физическая
культура
51
57
64
96
98
18
ОБЖ
94
88
99
19
Музыка/МХК
80
80
80
20
ИЗО
96
96
91
21
Технология
98
76,9
100
77,75
78,62
Период
№
п/п
1
17
Предмет
89
69
99
99
Анализируя представленные в мониторинге данные, можно сделать вывод: качество
знаний по предметам, изучаемым в классах с углублённым изучением отдельных предметов
превышает показатели по предметам, изучаемым по традиционным программам
Анализ проведения государственной (итоговой) аттестации
Государственную (итоговую) аттестацию прошли успешно 100% выпускников МБОУ СОШ
№22.
Участие выпускников 11 классов в ЕГЭ
Сравнительные данные результатов ЕГЭ в 2012, 2013, 2014 гг.
№
Предмет
2011-12 уч. год
20 выпускников
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Средний балл
2012-13 уч. год
38 выпускников
2013-14 уч. год
27 выпускников
ОУ
Ставрополь
ОУ
РФ
ОУ
РФ
Русский язык
57
65,4
64
63,9
59,9
62,5
Математика
49
51,1
50
49,5
37,4
39,63
Английский
язык
Литература
История
Обществозн
География
Биология
Физика
Химия
Информатика
ИТОГО
53
57,2
60
73
41,5
61,3
63,6
63,6
60,6
55,6
59,0
53,7
64,1
61,9
56
50
64
67
74
63
68
48
60
59,9
55,9
60,1
57,5
59,07
54,5
68,6
63,47
28
46
54,8
54,07
45,7
53
53,12
54,19
45,7
55,6
57,19
55
56
63
40
56
48,5
54
44
49
48,3
В 2013-2014 учебном году результаты ЕГЭ по всем предметам были ниже показателей
в предыдущие годы в связи с психологическими особенностями учащихся и усиленными
требованиями к процедуре проведения ЕГЭ.
Итоговая аттестация. 9ые классы.
Результаты экзаменов в новой форме в 9х классах
1. В соответствии с «Порядком проведения государственной итоговой аттестации»,
утверждённым Приказом Минобрнауки России от 25.12.2013 года № 1399 выпускниками 9х
классов были выбраны для сдачи два обязательных экзамена: русский язык, математику.
Результаты экзаменов по русскому языку, математике
в новой форме.
Предмет
Математика
Итого
Русский
язык
Класс
9А
9Б
9А
9Б
Итого
Количество
учащихся
Количество
учащихся,
выполнивших работу на
всего
«2»
26
24
50
26
выполн
явших
работу
26
23
49
26
24
50
23
49
%
обученности
%
качества
Средний
балл
«3»
«4»
«5»
0
0
0
0
23
21
44
4
3
4
7
14
0
1
1
8
100
100
100
100
12
21
16
85
3,1
3,7
3,4
4,1
0
0
11
15
10
24
2
10
100
100
52
69
3,6
3,9
Результаты экзаменов в форме ГВЭ
Предмет
Математика
Русский
язык
Класс
9Б
9Б
Количество учащихся
Количество учащихся,
выполнивших работу на
всего
выполнявших
работу
«2»
24
24
1
1
0
0
«3»
1
1
«4»
«5»
0
0
0
0
%
обученности
100
100
%
качества
Средний
балл
3
4
Государственная итоговая аттестация в 2014 году проводилась в новой форме по 14
учебным предметам. В течение учебного года педагогами-предметниками проводилась
систематическая работа по подготовке обучающихся к сдаче экзаменов, как на уроках, так и
во внеучебное время (групповые и индивидуальные консультации).
Результаты экзаменов были объективными и соответствовали уровню подготовки
обучающихся.
В следующем учебном году необходимо
1. Активизировать работу всех подразделений образовательного учреждения по подготовке
к государственной итоговой аттестации в 2014-15 уч. году.
2. Расширить взаимодействие с образовательными организациями, осуществляющими
подготовку к государственной итоговой аттестации в целях более качественной
подготовки к сдаче экзаменов.
3. Усилить меры контроля педагогов-предметников, работающих в 9- классах за качеством
подготовки к государственной итоговой аттестации.
4. Педагогам-предметникам, работающим в 9-х и 11х классах, в свою очередь, постоянно
повышать профессиональный уровень в очной, заочной, дистанционной форме.
5. Социально-психологической службе школы использовать все возможные формы
взаимодействия с родительской общественностью, предусмотренные нормативными
документами, регулирующими деятельность образовательных организаций.
Система воспитательной работы
В основу воспитательной работы МОУ СОШ №22 положены программы:
1. Федеральная программа развития образования.
2. Программа развития школьной воспитательной системы «Я и мир вокруг меня»
3. Комплексно-целевая программа по патриотическому и гражданскому воспитанию
детей и подростков «Я – патриот России» 2011- 2015 г.
4. Комплексно-целевая программа «Организация здорового питания».
5. Комплексно-целевая программа «Семья и школа».
Воспитательная работа в 2013-2014 учебном году была направлена на выполнение
госзаказа, изложенного в основных государственных нормативно – правовых документах о
школе, на реализацию проблемной темы: «Воспитание всесторонне развитой
конкурентоспособной личности, адаптированной к современным условиям » и решения
следующих задач:
 Создание в образовательном учреждении активной познавательной, созидательной,
поисковой, инновационной среды для применения школьниками на практике знаний,
полученных как на уроках, так и во внеурочное время.
 Приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям посредством воспитания через
высокие образцы культуры.
 Совершенствование профессионального мастерства всех субъектов воспитательной
деятельности, способных компетентно и с полной отдачей эффективно решать
вопросы воспитания школьников.
 Совершенствование системы школьного самоуправления для выявления лидерских
качеств учащихся всех возрастов и их реализации в процессе осуществления учебновоспитательного процесса.
 Активизация
совместной
деятельности
родительской
общественности
и
педагогического коллектива для создания условий, при которых воспитательный
процесс будет являться базой для создания условий «самоосуществления» личности
ребёнка (способности и выбору своей позиции, поиску смысла и т.д.) в зависимости от
его особенностей, склонностей, интересов
В школе разработана система мониторинга качества воспитательных мероприятий
Учебные годы Всего
Были подвергнуты комплексному анализу и получили оценку
мероприятий
2011- 2012 у.г.
2012-2013 у.г.
2013-2014 уч.г
76
80
87
«Отлично»
«Хорошо»
«Удовлетворительно»
«Неудовлетво
рительно»
24
30
39
32
37
38
19
13
10
1
0
0
В соответствии с этой системой анализируются все факторы каждого мероприятия и
определяется его интегрированная оценка.
Основной
всего
Основной
отлично
Основной
Основной
хорошо
Основной
удовл.
Основной
неудовл.
2011-2012 2012-2013 2013-2014
Школа проводит особую коммуникативную политику:
1.
Прямое информирование родителей и общественность о деятельности
школы через систему родительских комитетов классов, родительских собраний, дней
открытых дверей, через школьный сайт.
2.
Наличие школьной газеты «Классная газета!»,
3.
Наличие средств виртуального взаимодействия родителей, учащихся,
учителей и общественности через электронное пространство школьного информационного
портала.
4.
Функционирование школьных детских общественных организаций.
В данном виде работы следует особо выделить такие результаты как:
- активизация работы всего коллектива школы по развитию детских общественных
объединений, организаций, клубов по интересам;
- развитие движения экологической направленности;
- развитие волонтерства;
- деятельное участие в организации и проведении ряда значительных городских
мероприятий.
В школе разработана Программа «Ученическое самоуправление», которая
призвана способствовать становлению подростка как социально активной личности,
способной участвовать в творческом преобразовании социальной действительности. Службой
педагогического сопровождения школы курируется развитие и функционирование школьного
самоуправления и совершенствование структуры общественных организаций.
На сегодняшний день в социально-педагогическом пространстве школы активно
работают 4 общественных организации:
1. Школьный детско-юношеский союз учащихся «Школьная Страна» (с 2008
года), который работает по 7 основным направлениям: художественное творчество;
пропаганда здорового образа жизни и спорта; вожатство и волонтерская деятельность;
экологическое воспитание и природозащитная работа; организация социального и
межличностного взаимодействия со сверстниками; трудовое воспитание и проведение
социально-активных дел; гражданственное и патриотическое воспитание.
2.
Общественная детско-юношеская организация «Ассоциация волонтеров и
милосердия» (с 2011 года), цель которой - пропаганда идей волонтерства и добровольного
труда среди молодежи, оказание волонтерской помощи детям и взрослым, оказавшимся в
трудной жизненной ситуации, социальную поддержку ветеранам войны и труда,
взаимодействие с другими волонтерскими организациями.
3.
Школьная Дума, организованная в 2011 году. Это организация, которая
объединяет лидеров 5-11 классов, участвующих в планировании, организации и проведении
различных мероприятий, в которые активно вовлекаются учащиеся школы.
4.
Спортивно - патриотическое объединение "Титаны", которое ставит своей
целью активную работу по физическому, патриотическому и гражданственному воспитанию
молодежи. В его структуру входит спортивный клуб, секции, кружки и подразделения, в
социально-педагогическом пространстве которых ведется активная работа по подготовке
юношей к службе в Российской Армии и поступления в военно-учебные заведения.
В школе продолжается работа органа ученического самоуправления — совета Думы. В
его состав вошли представители классных коллективов с 9-го по 11 класс, выбранные на
классных собраниях.
Внеурочная деятельность включает в себя:
1. Спортивно-оздоровительное направление представлено секциями спортивнооздоровительной направленности. Целью данного курса является формирование у учащихся
основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения
двигательной деятельности. Занятия проходят в форме спортивных состязаний, игр, весёлых
стартов, показательных спортивных выступлений, школьной олимпиады;
2. Художественно-эстетическое направление представлено кружками и вокальной
студией с целью раскрытия новых способностей обучающихся в области творчества. По этому
направлению занятия построены на основе тесного взаимодействия общеобразовательной
школы с учреждением дополнительного образования детей СДДТ, ДДТ Промышленного
района, ДЮСШ, ДМШ, детской художественной школы;
3. Экологическое направление реализуется через мероприятия экологической и
природозащитной тематики, а также через практическую работу в школьном дворе при
осуществлении озеленения. Созданы условия для успешного освоения учениками основ
исследовательской деятельности через игры, наблюдения, исследования, защиту
исследовательских работ, коллективные экскурсии, походы , посещение объектов с
исследовательской цель. Члены экологического отряда школы участвовали в проведении
международной и городской экологических акциях по уборке заповедных мест города.
4. Военно-патриотическое направление представлено работой патриотического
объединения молодежи "Юнармейский отряд" под руководством педагога-организатора
преподавателя ОБЖ. Деятельность объединения направлена на воспитание патриотизма и
формирование гражданственности.
Формы работы разнообразны: беседы, сообщения, экскурсии в музеи, встречи с
ветеранами и военнослужащими, тематические праздники, концерты, просмотры фильмов,
участие в конкурсах и соревнованиях военно-спортивной и военно-исторической
направленности, вахта памяти у мемориала «Вечный огонь»;
5. Общественно-полезная деятельность представлена «Ассоциацией волонтеров и
милосердия» школы, волонтерским отрядом и отрядом милосердия, а также отрядом
быстрого реагирования. Целью их работы является воспитание бережливости,
ответственности, уважительного отношения к труду, к людям труд, людям с
ограниченными возможностями и теми, кто нуждается в поддержке и помощи..
Формами занятий с учащимися по данному направлению являются: трудовые и
благотворительные акции, экскурсии, тематические беседы, экологические акции, проекты,
выступления агитбригад;
6. Информационно-коммуникативная деятельность представлена детским
информационным агентством «Школьный перекрёсток», в рамках которого работает клуб
юных журналистов, а также проводится пропагандистская работа отряда ЮИД по
профилактике ДДТТ.
Вовлеченность детей в дополнительное образование не ограничивается
внутришкольной работой. Учащиеся школы в течение года активно посещали учреждения
дополнительного образования города, ДЮСШ, ДМШ, а также художественную школу.
Динамика вовлеченности учащихся в структуры дополнительного образования:
Учебный год Количество Количество учащихся, вовлеченных в
учащихся в дополнительное образование
школе
Всего
%
на базе
На базе других
учащихся
школы
учреждений
дополнительного
образования
2011-2012
701
574
82
413
111
2012-2013
926
789
85,2
603
186
2013-2014
1013
1001
98,8
789
212
Занятость учащихся в работе школьных объединений, общественных и творческих
организаций, в реализации социальных проектов в 2013-2014
Класс
Проекты, акции, общественные
творческие организации
5-8
Проект
«Волонтерский
(реализуется с 2011 года)
Проект
«Остров
милосердия»
(реализуется с 2003 года)
Проект
«Юный
журналист»
(реализуется с 2008 года)
Проект «Школа звезд» (реализуется с
2003 года)
Программа «Правовое просвещение
учащихся» (реализуется с 2010 года)
Программа «В защиту жизни и
здоровья» (реализуется с 2009 года)
Программа «Я - патриот России»
( реализуется с 2011 года)
Программа
«Семья
и
школа»(
реализуется с 2011 года)
1-11
5-11
1-11
5-11
1-11
1-11
1-11
и Участие в
разработке
социальных
проектов
(учащиеся)
пост» 21
Участие в
реализации
социальных
проектов
(учащиеся)
211
22
926
11
60
39
119
45
122
47
900
37
1013
22
1013
Школьные кружки
Наименование кружков,
секций
Ритмическая гимнастика для
девочек
Волейбол, баскетбол,
минифутбол
Данные о руководителе
Кол-во детей в
группах
Евсеева Елена Николаевна; обр:
высшее; стаж: 34 г.; кв/к: высшая
45 чел.
Мозговой Александр Александрович
72 чел.
Секция "Тхэквондо"
Хачатурян Гарик Армаисович;
ср.спец; стаж 4 года: кв/к: Ι
обр:
23 чел.
Вокальная группа "Весёлые
голоса"
Белоцерковец Галина Гавриловна, обр:
высшее; стаж: 40 лет; кв/к:ΙΙ
15 чел.
Вокально-театральная студия
"Дети солнца"
Звягинцева Оксана Николаевна,ср-спец;
6лет
60 чел.
Кружок «Обучение игре на
барабане»
Мирзоян Юрий Амбарцумович
30 чел.
Цховребов Владимир Чичикоевич
23 чел.
Экологический кружок
Кораблёва Елена Николаенва
35 чел.
История родного края
Пономарева Альбина Михайловна
28 чел.
Кузовкина Ольга Владимировна
21 чел.
Петрунь Денис Викторович
14 чел.
Футбол
"Акварелька"
"Титаны"
Мероприятия, проведенные в МБОУСОШ № 22 в 2013-2014 уч.г.
№
п/п
Дата
Участн
ики
1-11
6-11
1-5
с 5-8
5
Линейка, посвящённая Дню Знаний
Урок "20 лет Контституции РФ"
Урок "Здоровые дети в здоровой семье"
Линейка, посвященная Дню солидарности в борьбе
терроризмом
Урок, посвященный Дню солидарности в борьбе с терроризмом
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Посвящение в пешеходы
Конкурс поделок из природных материалов
Конкурс осенних букетов
Урок, посвященный героям 1-й Мировой войны
Медиалекторий «Страницы истории родного города»
Конкурс рисунков "Любимый город, тебе посвящается!"
Весёлые старты
Спортивные эстафеты, посвященные Дню города
Соревнования по футболу
Участие в акции ко Дню пожилого человека
1
2
3
4
16
17
18
Сентябрь
Название мероприятия
Октябрь
Концерт «Бабушка, с дедушкой рядышком…»
Концерт, посвященный Дню Учителя
День Дублёра
1-4,
9-11
1-е
1-7
6, 8-11
5-11
5-11
1-4
1-4
5-8
8-11
Отр.
Милосе
рдия
1-4
1-11
11
19
20
21
22
23
Ноябрь
24
25
26
27
28
Декабрь
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Январь
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
Февраль
Март
День Ученика
Посвящение в старшеклассники
Посвящение в первоклассники
Концерт, посвященный Дню Матери
Мероприятия в рамках недели правовых знаний (по отдельному
плану)
Мероприятия в рамках месячника борьбы со СПИДом (по
отдельному плану)
Мероприятия в рамках месячника «Мы выбираем здоровье»
(профилактика вредных привычек) (по отдельному плану)
Супермарафон для пятиклассников
Рыцарский турнир
Участие в акции, посвященной Дню Инвалида
5-11
9-11
1-е
1-11
1-11
Мероприятия в рамках декады «Я-гражданин России» (по
отдельному плану)
Новогодние утренники
Новогодний квест
Новогодние забавы
Путешествие по Новогодней планете
Конкурс новогодних плакатов
Конкурс новогодних игрушек
Веселые старты
Соревнования по мини-футболу
Рождественские посиделки
Линейка, посвященная Дню освобождения города Ставрополя
от фашистских захватчиков
Мероприятия, посвященные
Дню освобождения города
Ставрополя от фашистских захватчиков
Акция "Покорми птиц"
Творческий конкурс «В поисках талантов»
Школьная Олимпиада. Торжественное открытие.
Зимние соревнования.
Зимний футбол
Веселые старты
Битва титанов
Соревнования по волейболу
День открытых дверей. Концерт для выпускников разных
поколений.
Конкурс юных чтецов
Участие в акции «Ветеран живёт рядом»
Участие в акции « С праздником, солдат!»
Линейка, посвященная Дню Защитника Отечества
Концерт , посвященный Дню Защитника Отечества
Конкурс песни и строя «Статен, строен, уважения достоин»
"Рыцарский турнир"
Масленица
Концерт, посвященный Дню 8 Марта
А ну-ка, девочки!
Праздник Букваря
Мероприятия в рамках месячника правовых знаний (по
отдельному плану)
Музыкальная сказка "Колобок"
1-11
5-11
1-11
5-е
5-7
Волонте
рский
отряд,О
тряд
Милосе
рдия
1-4
6-е
8-11-е
1-4
1-11
1-7
1-4
7-8
5-7
5-11
1-11
5-6
1-11
1-11
5-6
7-8
1-4
8-11
7-9
9-11
5-11
5-11
5-11
1-11
1-4
5-8
1-4
1-4
1-11
1-7
1-е
1-11
9А
78
79
80
Экологическая сказка
День птиц. Акция "Скворечник"
Акция "Птичий домик"
Мероприятия, посвященные Дню Здоровья (по отдельному
плану)
Веревочный курс
Экскурсия «По дорожкам здоровья»
Веселые старты
Соревнования по мини-футболу
Мероприятия в рамках Дня науки и творчества (по отдельному
плану)
Выступление отряда ЮИД
Акция "Папа, мы ждём тебя!"
Акция "Дети Ставрополя за мир на Земле!"
Линейка, посвященная Дню Победы
Концерт для ветеранов ВОв, посвященный Дню Победы
Круглый стол «Причины вражды в современном мире».
Встреча с представителями Казачьего войска
Урок, посвященный Дню края
День славянской письменности и культуры
Линейка, посвященная Последнему Звонку
81
Линейка, посвящённая окончанию учебного года
82
Мероприятия, посвященные торжественному
аттестатов об окончании основного образования
Мероприятия, посвященные торжественному вручению
аттестатов об окончании общего образования
В течение Уроки мужества (встречи с ветеранами и участниками «боевых
года
точек»)
Встречи с военнослужащими и офицерами запаса
Встречи с сотрудниками МВД, МЧС, ПС
Участие в акциях по профилактике ДДТ
63
64
65
66
Апрель
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
83
84
85
86
87
Май
Помощь ветеранам и встречи с ними по месту жительства
89
90
91
92
Участие в городских мероприятиях
Участие в акции «Чистый город»
Участие в городских благотворительных акциях
Проведение школьных благотворительных акций
Наши достижения в 2013 -2014 учебном году
1
Ф.И.О.
учащегося,
участников
Соколюк
Виктор
Название конкурса
Международная
интенсивная олимпиада
научного творчества
«Прорыв-2014»
Уровень
7-11
4А,Б
5-6
7-9
1-11
1-4
5А,Б,Г
1-11
6-8
1-11
9-11
1-11
5-6
1,5,9,1
0,11-е
2,3,4,6,
7,8-е
вручению 9-е
88
№
7Б,5Б
1-4
11А,Б
1-11
Результат
Междунаро Дипломант
дный
11А
5-11
9-11
1-11
Отряд
ЮИД
Отряд
милосер
дия
Волонтё
рский
отряд
2
Каргин
Даниил
XI WORLD DANCE
OLIMPIAD * III
ARTISTICS GAMES
RUSSIA
Междунаро 2 место
дный
(номинация
Hip Hop
Duos)
3
Каргин Данил
XI WORLD DANCE
OLIMPIAD * III
ARTISTICS GAMES
RUSSIA
Междунаро 2 место
дный
(номинация
Юниорысоло юноши
– Кубок
России)
4
Каргин Данил
XI WORLD DANCE
OLIMPIAD * III
ARTISTICS GAMES
RUSSIA
Междунаро 1 место
дный
(номинация
юниоры соло
Кубок
России
Электрик
буги)
5
Каргин
Даниил
Международный
фестиваль-конкурс и
национальный чемпионат
по современным
танцевальным
направлениям
Междунаро 1 место
дный
6
МБОУСОШ
№ 22
Всероссийский
образовательный форум «
Школа Будущего:
проблемы и перспективы
развития современной
школы в России» конкурс
«100 лучших школ
России»
Всероссийс
кий
Лауреат
7
Макаренко
Екатерина
Первенство России по
тхэнквандо (ГТФ) 2014
Всероссийс
кий
Диплом 1
степени
(поинт-стоп)
8
Макаренко
Екатерина
Первенство России по
тхэнквандо (ГТФ) 2014
Всероссийс
кий
Диплом 1
степени
(масоги)
9
Команда
МБОУСОШ
№ 22
Всероссийский
футбольный турнир
памяти героя России
В.Духина
Всероссийс
кий
2 место
10
Жмыркова
Анастасия
III Всероссийский
конкурс компьютерного
творчества «IT-drive»
Всероссийс
кий
1 место
11
Макаренко
Екатерина
Первенство ЮФО по
тхэнквандо –до ГТФ
региональн
ый
2 место
12
Команда
МБОУСОШ
№ 22
«Дружба»
Городской турнир по
мини-футболу «Здоровая
страна»
М
униципаль
ный
3 место
13
Команда
МБОУСОШ
Эстафетный бег «Золотая
осень»
Муниципал 3 место
ьный
№ 22
14
Команда
МБОУСОШ
№ 22 «ЯСтаврополец»
Городское объединение
«Я-Ставрополец»
Муниципал 1место
ьный
(номинация
«Лучшая
экскурсия по
городу
Ставрополю
»)
15
Сырьева
Елена
Выставка-конкурс
прикладного творчества и
изобразительного
искусства «Пасхальный
свет неугасимый»
Муниципал 2 место
ьный
(номинация
«рисунок»)
16
Команда
«Муравейник
» МБОУСОШ
№ 22
Фестиваль учащейся
молодёжи Сретенские
узоры»
Муниципал 2 место
ьный
17
Корнеев
Владимир
Кубок газеты «Экстра» по
масс-рестлингу среди
школ города Ставрополя
Муниципал 2 место
ьный
18
Головко
Валентин
Кубок газеты «Экстра» по
масс-рестлингу среди
школ города Ставрополя
Муниципал 3 место
ьный
19
Карпова
Ольга
IX городская конференция
участников туристскокраеведческого движения
«Отечество»
Краевой
3 место
(направлени
е«Экология»)
20
Брыкалов
Александр
XX открытый краевой
турнир по Сётокан каратэдо
Краевой
2 место
21
Команда
девочек
Краевой этап
общероссийского проекта
«Мини-футбол –в школу»
Краевой
3 место
22
Беспалов
Вадим
Первенства
Ставропольского края по
спортивному
ориентированию
Краевой
1 место
(группа
М14)
23
Требух
Маргарита
Краевой (заочный)
Краевой
конкурс творческих работ
для школьников на тему
«В.В. Терешкова-первая в
мире женщина-космонавт»
1 место
24
Отряд ЮИД
Районный этап краевогосмотра конкурса «Законы
дорог уважай!»
3 место
Районный
Работа с учащимися группы риска
Работа с учащимися группы риска
Работа с подростками «группы риска» - актуальная проблема.
Учащиеся «группы риска» 100% привлекаются в работу кружков и секций в школе.
Работа воспитанников Звягинцевой О.Н.(вокальная студия), Евсеевой Е.Н. (ритмика
«Крепыш»), Белоцерковец Г.Г. (вокал), Мозгового А.А. (спорт), Чупины М.А. (ОБЖ)
отражалась на всех общешкольных мероприятиях.
Приоритетное направление деятельности школы по работе с детьми «группы риска» это ранняя
профилактическая работа по социалиазации поведения, употреблению
подростками психоактивных веществ, по сохранению здоровья.
Помимо этого психологом разработаны тренинги по сплочению коллектива,
преодоление ситуативной тревожности, агрессии. Имеется банк игр.
Организовано психологическое сопровождение детей группы риска, опекаемых,
состоящих на всех видах учета.
В 2013-2014 учебном году социальным педагогом ведется выявление, учет и постоянный
контроль за успеваемостью, посещаемостью учебных занятий и занятостью детей «группы
риска» и детей из неблагополучных семей.
С детьми «группы риска» в течение 2013-2014 учебного года проводилась следующая
работа
 индивидуальные беседы и консультации с учащимися - 75,
 Совет по профилактике – 16 учащихся;
 беседы с родителями – более 45.
Зональным инспектором была проведена профилактическая беседа на правовые темы,
профилактику по предотвращению совершения преступлений против жизни и здоровья,
имущества несовершеннолетних, правил поведения в чрезвычайных ситуациях.
Результативность:
Стабильным остается число детей «группы риска» , а учащихся, состоящих на
внутришкольном контроле увеличивается..Дети «группы риска» - на конец года – 2 человек;
внутришкольный контроль – 13 чел.
Выводы: 1.Стабильным остается число детей «группы риска», а учащихся, состоящих на
внутришкольном контроле увеличивается
Дети «группы риска» - на начало года –2 человек; внутришкольный контроль – 4 человек.
Дети «группы риска» - на конец года – 2человек; внутришкольный контроль – 13 человек.
Данная категория детей требует повышенного внимания в работе соц. службы.
2. Растёт число семей «социального риска» в том числе неблагополучных семей, имеющих
проблемы с воспитанием и обучением ребёнка.
Причин неблагополучия много:
 Родители злоупотребляют спиртным;
 Долгое время не работают;
 Чрезмерно заняты (на работе или своей жизнью);
 Уклоняются от исполнения своих родительских обязанностей.
Социальный педагог работает в тесном контакте с классными руководителями,
педагогами-психологами, администрацией школы, специалистами органа опеки и
попечительства, специалистами КДН, социальным педагогом, зональным инспектором.
Анализируя проделанную работу можно сделать следующие выводы:
1.Запланированные мероприятия на 2013-2014 учебный год соц. педагогом выполнены.
2. Число опекаемых детей, детей-инвалидов, детей из многодетных и неполных семей
увеличивается в связи с ростом количества учащихся в школе.
3. Остается значительным число детей «группы риска» и учащихся, состоящих на
внутришкольном контроле (низкая успеваемость, пропуски уроков без уважительной
причины). Данная категория детей требует повышенного внимания в работе социально –
психологической службы.
4. Растёт число семей «социального риска» и неблагополучных семей, имеющих
проблемы с воспитанием и обучением ребёнка.
5. Постоянно ведется профилактическая, коррекционная, просветительская работа с
детьми и родителями «группы риска».
Из анализа работы можно сделать следующий вывод - необходимо продолжить работу над
поставленной целью и определить задачи воспитательной работы:
Цель: Создавать условия для полноценного личностного развития, позитивной социализации,
профессионального становления и жизненного самоопределения обучающихся в школе, семье
и социальном окружении.
Следовательно, задачами на следующий год будут:
1. Проведение социально-педагогической диагностики контингента учащихся и родителей с
целью – выяснения проблем в сфере обучения, воспитания и общения.
2. Активизация работы с родителями, с целью повышения воспитательного уровня семьи.
3. Внедрение комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, безнадзорности и
беспризорности направленного на правовое просвещение учащихся.
4. Пропаганда в подростковой среде здорового образа жизни и формирование жизненных
навыков, обязательных для противостояния желанию попробовать токсические вещества и
ПАВ.
5. Предупреждение семейного неблагополучия, социального сиротства, насилия в отношении
детей и профилактика асоциального поведения, безнадзорности, правонарушений
обучающихся, пропаганда ЗОЖ.
6. Организация своевременной, комплексной, личностно-ориентированной, социальнопедагогической, психологической и правовой помощи обучающимся и родителям, а так же
детям «группы риска», которые имеют проблемы в общении, обучении, развитии,
социализации или находится в социально-опасном положении.
7. Повышение педагогической и правовой культуры всех участников образовательного
процесса и родителей.
8. Осуществление делового партнерства по работе с семьями «социального риска» и детьми
«группы риска» с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав.
Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья
Психолого-педагогическое обеспечение
Психологический климат в коллективах обучающихся комфортный, гармоничный.
Психологическая обстановка – конструктивное общение. Для создания комфортной
обстановки проводится тестирование для выявления ситуаций межличностных отношений,
наблюдение. По результатам диагностики проводятся беседы и тренинги.
Для снятия эмоционального напряжения на уроках проводятся тренинги для
формирования эмоционально-волевой сферы, самооценки, саморегуляции.
Стиль педагогического общения учителя с обучающимися – познавательный,
конструктивный.
Педагогический коллектив школы применяет здоровьесберегающие технологии
обучения (на уроках обеспечивается смена видов деятельности с учетом периодов
работоспособности детей, учет возрастных и физиологических особенностей ребенка,
используются эмоциональные разрядки и физкультурных паузы).
Социальным педагогом разработана и реализуется профилактическая программа
«Профилактика правонарушений, отклоняющегося поведения и употребления
психоактивных веществ».
Задачи данной программы: формирование и развитие ответственной личностной
позиции за своё здоровье, и жизнь, информирование о последствиях отклоняющегося
поведения, обучение неагрессивным социальным навыкам, создание о поддержание
благоприятного психологического климата в школе, развитие школьного самоуправления
через вовлечение учащихся в организацию общешкольного мероприятия, формирование у
школьников отрицательного отношения к наркотическим веществам и последствиям их
употребления.
Регулярно проводятся беседы о вреде алкоголя и употреблении энергетических
напитков для учащихся 7-11 классов. Организовывались: конкурс плакатов и антирекламы на
антинаркотическую тематику, конкурс рисунков «вредные привычки». Лекция «О правовой
ответственности несовершеннолетних».
Профилактические беседы организовывались силами сотрудников МБУЗ «Городской
центр медицинской профилактики» г. Ставрополя, проходили акция «Жизнь против
наркотиков» , месячник борьбы со СПИДом (01 ноября - 01 декабря 2013 г) , Всероссийский
Интернет-урок антинаркотической тематики «Имею право знать».
Медицинское сопровождение
Медицинское обслуживание осуществляет врач детской поликлиники, медицинская
сестра и врач-стоматолог.
В МБОУ СОШ № 22 осуществляются меры по профилактике заболеваний, сохранению
и укреплению здоровья обучающихся, в том числе меры по организации их питания, и
выполняются требования санитарного законодательства согласно СанПиН 2.4.2.1178-02к.
В 2013 - 2014 учебном году прошла плановая диспансеризация учащихся.
Медицинский кабинет обеспечен лекарственными препаратами, оснащён всем
необходимым оборудованием. Ежегодно медицинскими работниками проводятся плановые
оздоровительные процедуры, профилактическая работа по укреплению иммунитета учащихся,
составляется мониторинг заболеваемости учащихся, мониторинг травматизма, мониторинг
перегрузок, утомляемости и работоспособности учащихся.
В школе в полном объеме проводятся мероприятия по оздоровлению и сохранению
здоровья работников. Заключен договор с МУП хозрасчётной поликлиникой г. Ставрополя на
проведение диспансеризации граждан, работающих в государственных и муниципальных
учреждениях сферы образования.
Санитарные правила и нормы
Особое внимание уделяется санитарно-гигиеническому состоянию школы (уборка
помещений, освещенность, поддержание температурного режима, проветривание помещений
и рекреаций).
Расписание учебных занятий составлено в соответствии с Гигиеническими
требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (нормы САНПИН).
Спортивные площадки и спортивные сооружения соответствуют требованиям
санитарных норм.
В результате соблюдения всех принципов здоровьесбережения при проведении уроков
и в организации образовательного процесса, удалось снизить некоторые показатели
заболеваемости учащихся. В школе созданы условия для сбалансированного труда и отдыха,
организовано качественное питание, обеспечены надлежащие санитарно - гигиенических
условия. Ежегодно проводится мониторинг состояния здоровья учащихся.
В школе созданы условия для инклюзивного образования. В школе обучаются:
Всего
инвалидов
Обучаются на
дому
Обучаются в
школе
%
обученности
% качества
17
9
8
100
45
С 2012 года в школе реализуется система дистанционного обучения для детейинвалидов, находящихся на индивидуальном обучении. 1 ученик начальной школы, 5
учеников старшей школы обучались математике, русскому языку, литературе, истории,
природоведению, английскому языку с применением дистанционных технологий. Дети
обеспечены полным комплектом компьютерной аппаратуры и ЦОРами для успешного
обучения. Для учителей, занимающихся дистанционным преподаванием, открыт и оборудован
кабинет дистанционного обучения.
Для детей, которые находятся на индивидуальном обучении, организуются элективные
курсы:
- «Развитие коммуникативных и познавательных способностей»
- «Развитие позитивных личностных качеств»
- «Самовоспитание в старшем школьном возрасте».
Учащиеся, находящиеся на индивидуальном обучении, привлекаются к участию в
общешкольных мероприятиях, работе кружков и секций. Получают лечебное оздоровление в
летнем пришкольном лагере.
В рамках деятельности по интеграции детей-инвалидов в образовательное
пространство города используется школьный сайт www.school22-stv.ru, для общения со
школьниками и учителями, используется электронная почта для контактов с педагогами и
сверстниками. Систематически родителей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с
ограниченными возможностями, приглашаем принять участие в городском родительском
всеобуче, в школьных родительских собраниях: «Адаптация детей-инвалидов в современном
обществе», «Организация надомного обучения детей с ограниченными возможностями»
.
В школе успешно реализуется программа «Организация здорового питания».
Организация бесплатного питания в МБОУ СОШ № 22 г.Ставрополя
за апрель 2014 г.
Всего
153
68
8
3
36
66
7,2
%
Детиинвал
иды
Друг
ие
катег
ории
ИТО
ГО
Бюдж
ет
%
45
5
%
7
7
0,8
%
28
0,8
%
3
%
Кол-во
10
1
0
двухразовое
питание
38
Финансирова
ние за месяц
(фактически)
%
8
0
6
Сиро
ты,
опека
емые
Кол-во
75
4
1
7
Мало
обесп
еченн
ые
%
Количеств
о
15
3
Многод
етные
семьи
Завт Двухразовое питание
рак
Кол-во
и
обед
%
роди
тели
Количеств
о
8
9
49
Социально незащищенные категории
Завт Одноразовое питание
рак
Обед
Количество питающихся
Всего учащихся в ОУ
бюд
жет
%
№ ОУ
Из них
количество
питающихся
%
907
85
Кол-во
Количество
групп
6
%
101
9
27
Количество питающихся в ГПД МБОУ СОШ № 22 г.Ставрополя
за январь 2014 г.
Количество
Количество
%
одноразовое
детей в них
питающихся
питающихся
питание
150
150
100%
112
Охвачено горячим питанием
22
5 - 11 классы
Завтрак Завтрак и обед
Всего
Кол-во
%
№
ОУ
22
41
%
МБОУ
СОШ №
22
1 - 4 классы
Завтрак
Завтрак и обед
Родительская плата
Всего
бесплатников
Кол-во
№ ОУ
1
5
3
1
7
112
355,77
руб.
186
966
руб.
Работа по оздоровлению учащихся продолжается и в летний период
На базе МБОУ СОШ № 22 ежегодно работает школьный оздоровительный лагерь
«Солнышко». На его базе период проводится оздоровление детей всех категорий. В 2013-2014
году 130 чел. с заболеванием ЖКТ получили фитотерапию, 30 чел. – массаж, 24 чел.
спелиотерапию, 96 чел. – физиотерапию. Укреплению дыхательной системы способствуют
дыхательные упражнения в игре Дуй-бол, закаливание - воздушные и водные процедуры.
Педагогический коллектив МБОУ СОШ №22 целенаправленно проводил работу по
сохранению и укрепления здоровья учащихся в тесном сотрудничестве со специалистами
лечебно-профилактических учреждений
Регулярно в школе проводятся месячники здоровья, месячники и декады по
профилактике наркомании и токсикомании, по борьбе со СПИДом, по профилактике
употребления табакокурения и алкоголя, по профилактике ДТТ, месячники по профилактике
туберкулёза, гриппа и ОРВИ, Дни здоровья и недели иммунизации. В рамках указанных
месячников организуются уроки здоровья, уроки безопасности, тематические классные часы,
беседы для учащихся и родителей. Работает родительский лекторий «Светоч». Проводятся
тематические родительские собрания, встречи учащихся и родителей школы с медицинскими
работниками МУЗ «Городской центр медицинской профилактики»,
с клиническим
психологом
краевого наркологического диспансера, работниками ГУСЗН «Центра
социальной помощи семье и детям», специалистами «Психологического центра». На базе
МУЗ «Городского ценра медпрофилактики» прошли обучение сотрудники социальнопедагогической службы школы и классные руководители. Школьная библиотека постоянно
обновляет свои экспозиции, посвящённые здоровому образу жизни.
Контроль за безопасностью учебного процесса
Основными задачами 2013-2014 учебный год были:
- реализация государственной политики и требований законодательных и иных нормативно правовых актов в области обеспечения безопасности, направленных на защиту здоровья и
сохранения жизни обучающихся, воспитанников и работников образовательных учреждений
во время их трудовой и учебной деятельности от возможных пожаров, аварий и других
чрезвычайных ситуаций.
- пропаганда знаний, умений и навыков безопасной жизнедеятельности среди участников
образовательного процесса;
- активизация работы по совершенствованию методов воспитания культуры безопасного
поведения и оказания помощи обучающимся в приобретении знаний и навыков по вопросам
личной и коллективной безопасности.
Вся деятельность школы по безопасности была направлена на выполнение этих задач.
Земельные участки, закрепленные за образовательным учреждением соответствуют
санитарно-эпидемиологическим нормам СанПиН. В наличии специально оборудованные
площадки для мусоросборников, их техническое состояние соответствует санитарным
требованиям.
Отопление, вентиляция, кондиционирование воздуха в общеобразовательном
учреждении соответствует гигиеническими требованиями к общественным зданиям и
сооружениям.
Оформление классных комнат соответствует требованиям здоровьесбережения: парты
и стулья соответствуют росту учащихся, находятся на допустимом расстоянии от доски и
стен.
В течение года проводится мониторинг температуры воздуха, проверка допустимой
освещенности на рабочих местах учителя и ученика.
Сменная обувь является обязательным элементом школьной формы в нашем учебном
заведении.
Школа располагает 2 спортивными залами с оборудованием, достаточным для
реализации учебных программ в полном объеме, спортивной площадкой, кабинетами
психолога, медицинским кабинетом, стоматологическим кабинетом.
1. Комплексная безопасность.
Комплексная безопасность образовательного учреждения – это совокупность мер и
мероприятий образовательного учреждения, осуществляемых во взаимодействии с органами
местного самоуправления правоохранительными структурами, другими вспомогательными
службами и общественными организациями, обеспечения его безопасного функционирования,
а также готовности сотрудников и учащихся к рациональным действиям в чрезвычайных
ситуациях.
Безопасность школы является приоритетной в деятельности администрации школы и
педагогического коллектива. Объектом этой деятельности являются: охрана труда, правила
техники безопасности, гражданская оборона, меры по предупреждению террористических
актов и контроля соблюдения требований охраны труда. Безопасность школы включает все
виды безопасности, в том числе: пожарную, электрическую, взрывоопасность, опасность,
связанную
с
техническим
состоянием
среды
обитания.
В целях обеспечения безопасности обучающихся, работников, сохранности имущества,
предупреждения террористических актов в школе организован контрольно-пропускной
режим, согласно Положению о контрольно-пропускном режиме.
Ответственность за соблюдение контрольно-пропускного режима несут сотрудники
охранного предприятия, осуществляющие охрану школы, администрация школы.
Лица, не связанные с образовательным процессом, посещающие общеобразовательное
учреждение по
необходимости, пропускаются при условии предъявления документа,
удостоверяющего личность, по согласованию с руководителем образовательного учреждения
или
лицом,
его
заменяющим,
с
записью
в
книге
учета
посетителей.
В случае возникновения конфликтных ситуаций, связанных с допуском посетителей в здание
общеобразовательного учреждения, охранник, ответственный администратор действует по
указанию руководителя общеобразовательного учреждения.
Школа оборудована кнопками экстренного реагирования, системой пожарного
оповещения, системой безопасности «Стрелец» (мониторинг), по периметру здания
установлено 8 камер видеонаблюдения, контрольно-пропускной режим осуществляется
посредством пропускного охранного комплекса (турникет)
Безопасность образовательного пространства школы регламентируется нормативноправовыми документами, которые постоянно обновляются:




Паспорт пожарной безопасности объекта образования.
Паспорт комплексной безопасности.
Положение о контрольно-пропускном режиме.
Положение о дежурстве.
Разработаны и по мере необходимости обновляются (редактируются) инструкции по
различным направлениям обеспечения безопасности (антитеррор, противопожарной и
дорожной безопасности, электробезопасности, безопасности на воде и т.д.) в кабинетах
повышенного риска.
Ведутся журналы инструктажей.
В школе созданы условия для обеспечения безопасных условий проведения
образовательного процесса. Школьный двор заасфальтирован.
На этажах имеются планы эвакуации при ЧС, огнетушители. В вестибюле в течение
рабочего дня дежурит охранник, ответственный администратор. На переменах организовано
дежурство
учащихся
5-11
классов,
дежурного
учителя.
Ответственность за безопасную перевозку детей по определенному маршруту приказом
директора возложена на сопровождающего учителя.
В урочной и внеурочной деятельности проводятся практические мероприятия, вводный
и текущие инструктажи для учащихся и сотрудников, инструктажи на рабочем месте при
проведении работ, перед началом школьных каникул, перед проведением массовых
мероприятий, инструктажи по противопожарной безопасности (согласно плана), проводятся
учебные эвакуации из здания школы, инструктаж по антитеррористической безопасности.
По вопросам обеспечения безопасности школа тесно сотрудничает со всеми структурами и
подразделениями специальных служб, имеющихся в районе.
В течение учебного года разрабатывались документы и проводились специальные
учения (тренировки) по действиям обучающихся и сотрудников в чрезвычайных и
экстремальных ситуациях.
Основной способ оповещения сотрудников и учащихся о чрезвычайных ситуациях –
передача речевой информации с использованием сетей проводного вещания , возможно также
оповещение через громкоговоритель.
2. Радиационная и химическая защита.
Обеспеченность сотрудников и обучающихся:
· средствами индивидуальной защиты (СИЗ) – не в полном объёме,
· приборами радиационной, химической разведки – нет,
· приборами дозиметрического контроля – нет.
необходимо обеспечить средствами индивидуальной защиты (СИЗ), приборами
радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля.
3.Медицинская защита.
В школе имеется медицинский кабинет, оборудован второй медицинский
кабинет(процедурный).
Медицинские
кабинеты
оснащены
всем
необходимым.
Учебные кабинеты оснащены медицинскими аптечками, в состав которых входят
медикаменты и перевязочный материал, обновляющиеся по мере необходимости.
Эвакуационные мероприятия проводятся согласно плана.
4. Обучение учащихся по гражданской обороне.
На уроках ОБЖ в рамках учебной программы проводится обучение учащихся по ГО
преподавателем – организатором ОБЖ Чупина М.Н. и учителями начальных классов.
5. Состояние учебно-материальной базы.
Учебно-материальная база требует вложения определенных средств.
6.Антитеррор.
Все учащиеся и сотрудники ознакомлены ситуацией возможностей террористических актов.
Для предупреждения и предотвращения террористических актов в здании школы и на
прилегающей территории разработана «Инструкция по действиям в случае возникновения
угрозы террористического акта», требования которой должны строго соблюдать постоянный
состав (руководители, педагоги, служащие) и обучающиеся образовательного учреждения.
Для предотвращения актов терроризма в учреждении и на его территории проводятся
следующие мероприятия:
- подвальные и подсобные помещения содержатся в порядке;
- запасные выходы закрыты и опечатаны;
- контролируется выдача ключей от учебных помещений педагогам и сдача ключей
после окончания занятий, о чем производится запись в журнал;
- проводятся регулярные инструктажи с сотрудниками и обучающимися, о чем
произведены записи в специальных журналах;
Выводы:
навыки эвакуации у школьников и сотрудников отработаны, оказывается методическая
помощь в проведении объектовых тренировок.
Имеется профессиональной охрана.
В школе установлен контрольно-пропускной режим.
Состояние
антитеррористической
защищенности
–
удовлетворительное.
Таким образом, в школе проведена большая работа по созданию безопасных условий
сохранения жизни и здоровья обучающихся и работников, а также материальных ценностей
школы от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций,
а именно:
- функционируют двери на всех запасных выходах и
оконные блоки;
- установлено и функционирует система видеонаблюдения ;
- территория школы регулярно убирается от сухих веток, мусора, листьев.
Экспериментальная работа в МБОУ СОШ №22
в 2013– 2014 учебном году
Анализ опытно-экспериментальной работы
МБОУ СОШ № 22 с мая 2009 года школа функционировала в экспериментальном режиме на
городском уровне.( Приказ УО № 348 - ОД от 05.06.2009 Решение Экспертного совета УО
администрации г.Ставрополя от 29.05.09 № 13)
Работа осуществлялась по теме «Педагогические условия формирования
корпоративной культуры образовательного учреждения» В рамках программы ОЭР успешно
реализовалась интеграция потенциала муниципальной власти, семьи, бизнеса, культуры и
образования Промышленного района г.Ставрополя в воспитании детей и молодежи.
Материалы из опыта МБОУ СОШ № 22 по теме «Социально-педагогические основы
формирования
ответственности
школьников
в
учебно-воспитательном
процессе
общеобразовательной школы» в 2009 году представлялись в ИСП РАО.
Исследовательская работа Муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения средней общеобразовательной школы № 22 г. Ставрополь
Тематика «Социально-педагогические основы формирования ответственности школьников в
учебно-воспитательном процессе общеобразовательной школы».
Проводит исследования педагогический коллектив МБОУ СОШ 22
Научный руководитель старший научный сотрудник Института социальной педагогики
Российской академии образования, к.п.н. Борисова Т.С.
Содержание опытно-экспериментальной работы:
- Апробация методики социально-педагогического наблюдения проявлений ответственности и
инициативности учащейся молодёжи в различных средах жизнедеятельности;
- Анализ содержания социальных проектов по созданию условий для проявления
ответственности и инициативы учащейся молодёжью (заполнение бланка опроса);
- Наблюдения проявления социальной ответственности и инициативности конкретной
личности молодого человека (заполнение листа наблюдения);
- Анализ пакета социально-созидательных проектов, реализованных учащейся молодёжью в
социуме.
Программа экспериментальной работы реализовывалась через систему учебных курсов
и внеклассных мероприятий.
Апробация и внедрение результатов исследования.
Результаты экспериментального исследования обсуждались на педагогических советах
МБОУ СОШ №22, на заседании кафедры ГОУ ВПО « Ставропольский государственный
университет, на межрегиональном форуме « Культура и мир» Ставрополь 2012г, на
региональной научно- практической и научно- методической конференциях( Ставрополь
2010,2011,2012), Основные положения исследования изложены в статьях международных
коллективных монографиях в научно практических сборниках конференций разного уровня
(Липецк 2011,Москва 2012,Прага 2011, Новосибирск 2011), всероссийский конкурс
«Современная школа 2013», участие в конкурсе РГНФ.
По результатом работы опубликован сборник материалов «Формы и методы
педагогического процесса «Шаг за шагом к ФГОС»».
Таким образом, этапы экспериментальной деятельности школы по теме благополучно
завершены. Задачами на 2014 – 2015 учебный год считаем определение новой темы
экспериментальной работы.
Финансовое обеспечение функционирования и развития МОУ СОШ №22
За период с сентября 2013 года по сентябрь 2014г. получено средств:
Бюджет
Наименование приобретений, работ и услуг
Всего:
Устройство ограждения территории школы
2 153 736,74
Устройство навесов входных групп МБОУ СОШ
№22 г.Ставрополя
333 092,00
Капитальный ремонт здания
1 999 893,00
Технадзор по капремонту, устройству ограждения
территории школы и навесов
95 961,81
Строительные материалы на капитальный ремонт
100 000,00
Компьютерное оборудование и комплектующие
37 427,00
Музыкальное оборудование
59 760,00
Хозяйственные и канцтовары
16 809,35
Мебель ученическая и табуретки
442 897,24
Дверные полотна
221 266,43
Перезарядка огнетушителей
3 080,00
Приобретение огнетушителей
1 680,00
Замена канализационной системы
165 483,00
Итого
5 631 086,57
Спонсорская помощь и платные услуги
Наименование приобретений, работ и услуг
Всего:
Дверные полотна
24303,57
Дератизация, репелленты
5060,00
Хоз.товары (совки,пакеты и мешки для мусора, ведра,
веники, швабра, перчатки, салфетки-микрофибра, мыло
жидкое, средство для мытья пола, средство для мытья
посуды, стиральный порошок, чистящее средство,
освежители).
31658,57
Канцтовары
37500,28
Медикаменты для аптечки
7543,35
Подписка на периодические издания
22022,00
Мебель (табуретки и шкаф)
8600,00
Охрана
136950,00
Т/О комплекса тех.средств охраны
2875,50
Обслуживание систем видеонаблюдения
28200,00
Электронное сопровождение бухгалтерской отчётности
50949,00
Услуги по предоставлению online курс"Контрактная
система в сфере закупок товаров ,работ и услуг для
обеспечения государственных и муниципальных
нужд"(44 часа) и курсы повышения квалификации по
72-х час.программе "Управление государственными и
муниципальными закупками"
20200,00
Образовательные услуги по программе "охрана труда"по 2500,00
контракту на оказание доп.образ.услуг
З/пл и начисления на з/пл учителям
202915,69
Возмещение коммунальных платежей по платным
образ.услугам
Итого:
2206,90
522 462,70
Спонсорская помощь на хозяйственные нужды
Наименование приобретений, работ и услуг
Вывоз мусора (заказ машины)
Всего:
2 100,00
Заправка и закупка катриджей
7 400,00
Покупка электросчётчика
1453,00
Установка элекросчётчика
927,08
Поверка весов
2 174,
Флаги
1 218,75
Поверка водомера
716,00
Счётчик холодной воды
2 500,00
Изготовление новых печатей и штампов
4 550,00
Замена пластиковой двери (в душевой мужской раздевалки) 2 000,00
Замена стекла в большом спортзале
4 000,00
Уборка снега трактором
3 000,00
Оплата за аккумуляторные батареи пожарной сигнализации
360,00
Знаки пожарной безопасности
840,00
Галогенные лампы для уличных светильников
928,90
Хозтовары и канцелярские нужды (бумага для принтеров,
расходные материалы для ПК - мыши, сетевые
коммутаторы, сетевой кабель, кабельканалы)
53 381,27
Итого:
87 549,00
Долг перед ООО «ГИС» (изготовление жалюзи) 36 935,00
Долг перед строительной организацией:
342 456,00
Д
Задачи на новый учебный год:
1. Повышение квалификационного уровня педагогов школы
2. Обобщение опыта работы педагогов начальной школы с детьми, имеющими
сложные сочетанные формы нарушений
3. Разработка системы выявления и сопровождения одарённых детей.
4. Определение новой темы экспериментальной работы и разработка плана.
5. Внедрение системы электронного мониторинга успеваемости «Аверс»
6. Работа коллектива по профилактике правонарушений, безнадзорности и
беспризорности, направленного на правовое просвещение учащихся.
7. Обобщение результатов работы коллектива, направленных на сохранение
и укрепление здоровья учащихся, издание тематического сборника по
результатам работы.
Директор МБОУ СОШ №22 г.Ставрополя
Л.И. Ефременко