Программа конференции - Саратовский областной институт
advertisement
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ» ПРОГРАММА Межрегиональной научно-практической конференции с международным участием «КАЧЕСТВО СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ, ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ» Саратов (Россия) 18 февраля 2016 года МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: МАУДО «Дворец творчества детей и молодежи» (Театральная площадь, 13) 09.00 – 09.55 РЕГИСТРАЦИЯ УЧАСТНИКОВ 10.00 – 10.10 ТОРЖЕСТВЕННОЕ ОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ (Большой зал) Приветственное слово: Епифанова М.А., министр образования Саратовской области Ильковская И.М., ректор ГАУ ДПО «СОИРО» Иванцова И.Е., директор МАУДО «ДТДиМ» 10.10 – 11.00 ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ Модернизация системы дополнительного профессионального образования педагогов как фактор развития кадрового потенциала региона Ильковская И.М., ректор ГАУ ДПО «СОИРО», канд. пед. наук, заслуженный учитель РФ, г. Саратов Особенности оценки качества образования в учреждении дополнительного образования детей Иванцова И.Е., директор МАУДО «ДТДиМ», заслуженный учитель РФ, канд. пед. наук, г. Саратов Мониторинг качества образования в детском саду Крашенинников Е.Е., доцент кафедры психологии личности Института психологии имени Л.С. Выготского РГГУ, канд. психол. наук, г. Москва Достижение метапредметного результата при реализации ФГОС основного и среднего общего образования: проблемы, опыт и пути развития Логинов Д.А., заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ «Гимназия № 7», учитель биологии и химии, педагог-психолог, тьютор, г. Саратов Ранняя коррекционная помощь детям с нарушениями развития как основа их успешной интеграции в образовательное и социальное пространство Мясникова Л.В., доцент кафедры коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов 11.00 – 11.20 КОФЕ-ПАУЗА 11.20 – 16.30 СЕКЦИЯ № 1 «РОЛЬ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ» (Место проведения: ГАУ ДПО «СОИРО», ул. Б. Горная, 1, 2-й этаж, ауд. 226) Председатель: Петрович О.Г., старший научный сотрудник Регионального центра практической психологии и инклюзивного образования ГАУ ДПО «СОИРО», канд. социол. наук, г. Саратов Секретарь: Федотова Е.П., доцент кафедры социальной психологии образования ГАУ ДПО «СОИРО», канд. социол. наук, г. Саратов 2 Специфика включения обучающихся с нарушениями речи в инклюзивное образовательное пространство Бондаренко Е.А., учитель-логопед ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 1 г. Саратова» Особенности логопедической работы с детьми дошкольного возраста со сложной структурой дефекта Булдакова С.А., логопед Саратовского городского психоневрологического диспансера, г. Саратов Особенности логопедической работы с младшими дошкольниками с расстройствами аутистического спектра в условиях частного детского сада Гостева О.П., учитель-логопед ЧОУ «Прогимназия «Идеал» г. Саратова Организация исследовательской деятельности учащихся в инклюзивном образовании на уроке и во внеурочной деятельности Жаравина Ю.А., учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ № 12» Энгельсского муниципального района Саратовской области Модель инклюзивного образования МБОУ «СОШ № 12» Энгельсского муниципального района Саратовской области Жулидов С.А., заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ № 12» Энгельсского муниципального района Саратовской области Инклюзивное обучение как средство реализации права детей с ОВЗ на всестороннее включение в жизнь общества Задкова А.А., социальный педагог МОУ «СОШ п. Алгайский» Новоузенского района Саратовской области Логопедическая ритмика в системе коррекционной работы с дошкольниками с ОВЗ Зубович Е.В., учитель-логопед МДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 36» г. Саратова Здоровьесберегающие мероприятия в системе коррекции речевых нарушений у дошкольников с ОВЗ Капорова Т.Н., учитель-логопед МДОУ «Детский сад № 46» Ленинского района г. Саратова Формирование грамматической стороны речи дошкольников с ЗПР на основе применения наглядно-игровых средств Колесникова А.А., учитель-дефектолог МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 176» г. Саратова Система оценивания детей с ОВЗ Краснова Е.В., учитель биологии и экологии МБОУ «СОШ № 12» Энгельсского муниципального района Саратовской области Первые этапы апробации ФГОС для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы Лобанов А.М., директор МАОУ «СОШ № 19» г. Балаково Саратовской области Программно-аппаратные комплексы БОС в системе психологического сопровождения ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 1 г. Саратова» Ломакина М.В., педагог-психолог ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 1 г. Саратова» Создание условий для достижения успеха в социальной адаптации и обучении детей-инвалидов Мариничева И.М., учитель математики МБОУ «СОШ № 12» Энгельсского муниципального района Саратовской области Опыт обучения школьников с расстройством аутистического спектра в условиях общеобразовательного класса Мидзяева Р.А., учитель начальных классов ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 1 г. Саратова» 3 Роль инклюзивного образования в социальной интеграции детей-инвалидов на уроках географии Минаева В.В., учитель географии и экономики МБОУ «СОШ № 12» Энгельсского муниципального района Саратовской области Организация инклюзивного образования в Саратовской области: современные реалии и будущие вызовы Михайлина М.Ю., заведующий кафедрой социальной психологии образования ГАУ ДПО «СОИРО», канд. социол. наук, г. Саратов Опыт создания специальных образовательных условий для обучающихся с нарушением зрения в начальной школе Михайлова С.А., заместитель директора по УВР МАОУ «СОШ № 19» г. Балаково Саратовской области Особенности логопедической работы по преодолению акустической дисграфии у детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы Мухина Е.С., учитель-логопед МОУ «СОШ № 40» г. Саратова Инклюзивное образование: психологические риски для субъектов образовательного процесса Нефедова Н.С., психолог, магистр психологии по направлению «Консультативная психология», г. Саратов Психологическая поддержка родителей детей с ОВЗ в решении вопросов школьной социализации Никишина Ю.А., ассистент кафедры социальной психологии образования ГАУ ДПО «СОИРО», г. Саратов Формирование речевых навыков у обучающихся дошкольного отделения с помощью программы «Тимокко» Одинцова А.В., учитель-логопед дошкольного отделения ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 1 г. Саратова» Использование программы «Комфорт-ЛОГО» в коррекционной работе с обучающимися с нарушениями речи Павлова Ю.А., учитель-логопед ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 1 г. Саратова» Реализация принципов инклюзии в образовательном пространстве Саратовской области Петрович О.Г., старший научный сотрудник Регионального центра практической психологии и инклюзивного образования ГАУ ДПО «СОИРО», канд. социол. наук, г. Саратов Реализация ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в условиях отдельной образовательной организации для детей с нарушением речи Постовалова О.А., учитель-логопед ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 1 г. Саратова» Дополнительное профессиональное образование как необходимое звено в системе формирования инклюзивной образовательной среды Пушкарева Н.А., старший методист кафедры социальной психологии образования ГАУ ДПО «СОИРО», г. Саратов Деятельность ресурсных центров в вопросах поддержки инклюзивного образования Серякина А.В., начальник Регионального центра практической психологии и инклюзивного образования ГАУ ДПО «СОИРО», г. Саратов Инклюзивное образование – новый код социального равенства Федотова Е.П., доцент кафедры социальной психологии образования ГАУ ДПО «СОИРО», канд. социол. наук, г. Саратов 4 Формирование толерантного отношения к детям с ОВЗ на уроках английского языка Филиппова Е.А., учитель иностранного языка МОУ «Гимназия № 58» г. Саратова Роль концепции воспитательной работы образовательной организации в формировании инклюзивной среды Филиппова О.К., директор МОУ «СОШ п. Восход» Балашовского района Саратовской области 11.20 – 16.30 СЕКЦИЯ № 2 «ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС» (Место проведения: МАУДО «ДТДиМ», Большой зал) Председатель: Ценарёва Н.Н., заведующий кафедрой дошкольного и начального образования ГАУ ДПО «СОИРО», заслуженный учитель Российской Федерации, отличник народного просвещения Секретарь: Жуковская Н.А., доцент кафедры дошкольного и начального образования ГАУ ДПО «СОИРО», канд. пед. наук Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста как одно из условий обеспечения качества современного дошкольного образования Синусова Н.Н., заведующий МДОУ «Детский сад № 1» ЗАТО Шиханы Саратовской области, почетный работник народного образования Здоровьесберегающее образовательное пространство – необходимое условие качества дошкольного образования Губова Т.П., заведующий МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 3 «Звездочка», г. Ершов Саратовской области Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста как важнейшее условие обеспечения качества дошкольного образования Сарайкина Н.В., старший преподаватель кафедры дошкольного и начального образования ГАУ ДПО «СОИРО», г. Саратов Создание условий для детей дошкольного возраста с ОВЗ в контексте ФГОС дошкольного образования Еськова О.Р., заведующий МДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 127 «Карамелька», г. Саратов Рубан Л.В., педагог-психолог МДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 127 «Карамелька», г. Саратов Мониторинг качества образования в детском саду Крашенинников Е.Е., доцент кафедры психологии личности Института психологии имени Л.С. Выготского РГГУ, канд. психол. наук, г. Москва Независимая оценка качества дошкольного образования: общественная аккредитация ДОУ Борсук А.В., методист МБОУ ДО «Методический центр развития образования» Энгельсского муниципального района Саратовской области Внутренняя система оценки качества образования в формировании индивидуального стиля деятельности педагога ДОУ Черноморец Е.Г., методист МБОУ ДО «Методический центр развития образования» Энгельсского муниципального района Саратовской области 5 Программно-методическое обеспечение дошкольных образовательных организаций (в условиях реализации ФГОС ДО) Митяшкина Е.В., ведущий методист издательства «МОЗАИКА−СИНТЕЗ», г. Москва Квалитологическая компетентность руководителя как показатель качества деятельности дошкольной образовательной организации Кошкина И.В., доцент кафедры методологии образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Научно-методическое сопровождение педагогов дошкольных образовательных организаций как необходимое условие повышения качества образования Лабутина Н.В., старший преподаватель кафедры дошкольного и начального образования ГАУ ДПО «СОИРО», г. Саратов Парасотченко Т.В., старший преподаватель кафедры дошкольного и начального образования ГАУ ДПО «СОИРО», г. Саратов Качество дополнительного образования как научная проблема Паринова Г.К., профессор кафедры методологии образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Непрерывная образовательная деятельность: от ДОУ к школе Жуковская Н.А., доцент кафедры дошкольного и начального образования ГАУ ДПО «СОИРО», канд. пед. наук, г. Саратов Марчук С.В., старший преподаватель кафедры дошкольного и начального образования ГАУ ДПО «СОИРО», г. Саратов Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе: подходы и инструментарий Незваненко Н.В., методист консультативно-методической службы ФНМЦ им. Л.В. Занкова, г. Москва Использование методов и приемов формирования универсальных учебных действий при организации образовательной деятельности Киселёва Т.И., учитель начальных классов МОУ «СОШ № 72» г. Саратова Организация исследовательской деятельности младших школьников Фаддейчева Т.И., доцент кафедры начального естественно-математического образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Формирование понятия масштаба в процессе изучения начального курса математики Абушаева З.М., старший преподаватель кафедры начального естественно-математического образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Культурные практики младших школьников в школе и семье Дворцова Н.Б., доцент кафедры теории и методики обучения и воспитания ГАУ ДПО «СОИРО», канд. пед. наук, г. Саратов Проблемы качества современного начального образования Старцева М.П., учитель начальных классов МОУ «СОШ № 2 с углубленным изучением предметов им. В.П. Тихонова», г. Саратов Роль и перспектива игровых технологий в повышении качества образования младших школьников Крысина М.В., учитель начальных классов МОУ «СОШ № 46», г. Саратов 6 Проектная деятельность как способ достижения младшим школьником метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования Текучёва Е.Н., старший преподаватель кафедры дошкольного и начального образования ГАУ ДПО «СОИРО», г. Саратов Использование учебной ситуации в проектировании современного урока в начальной школе Переходникова Н.В., старший преподаватель кафедры дошкольного и начального образования ГАУ ДПО «СОИРО», г. Саратов Контроль и оценивание обученности младших школьников на уроках музыки в общеобразовательных учреждениях Козинская О.Ю., доцент кафедры теории и методики музыкального образования Института искусств ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», почетный доктор наук, профессор РАЕ, заслуженный работник науки и образования, канд. пед. наук, г. Саратов Использование электронной формы учебника для формирования УУД младших школьников Ушакова Г.И., учитель начальных классов, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ «Гимназия № 8» Энгельсского муниципального района Саратовской области, почетный работник общего образования Российской Федерации, г. Энгельс Эффективность использования личностных ресурсов педагогов в рамках реализации ФГОС Соловьева Н.В., педагог-психолог МАОУ «СОШ № 15» г. Балаково Саратовской области СТЕНДОВЫЙ ДОКЛАД Опыт работы по ознакомлению дошкольников с культурой и традициями народов Поволжья Алёхина О.Н., заместитель заведующего МДОУ «Детский сад № 127» г. Саратова Опытно-экспериментальная деятельность как форма исследовательской деятельности дошкольников Березюк Е.В., воспитатель МДОУ «ЦРР – детский сад № 247 Заводского р-на г. Саратова» Социокультурное пространство ДОУ при подготовке детей к школе Москвичева О.В., заведующий МДОУ «Детский сад № 7 «Журавушка» г. Ртищево Саратовской области 11.20 – 16.30 СЕКЦИЯ № 3 «УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ» (Место проведения: ГАУ ДПО «СОИРО», Б. Горная, 1, 4-й этаж, конференц-зал) Председатель: Спицына М.Д., заведующий отделом мониторинга, анализа и статистики ГАУ ДПО «СОИРО», г. Саратов Секретарь: Тащилкина И.Ю., старший методист отдела мониторинга, анализа и статистики ГАУ ДПО «СОИРО», г. Саратов 7 Компоненты единого информационного образовательного пространства Тащилкина И.Ю., старший методист отдела мониторинга, анализа и статистики ГАУ ДПО «СОИРО», г. Саратов Система «Контингент»: опыт внедрения в регионах РФ Матутин А.А., проректор по информационным коммуникациям и дистанционному обучению ГАУ ДПО «СОИРО», г. Саратов Бойко Ю.М., заместитель директора по развитию ООО «Дневник.ру», г. Санкт-Петербург Опыт внедрения электронной системы образования Пензенской области Абрашкин А.В., заместитель начальника информационно-аналитического управления развития образования ГАУ ДПО «Институт регионального развития Пензенской области», г. Пенза Опыт инновационного развития Территориального производственнообразовательного кластера в условиях интеграции образования и производства Кукушкин М.А., директор ГАПОУ СО «Энгельсский промышленно-экономический техникум», канд. филос. наук, доцент, г. Энгельс Региональный опыт мониторинговых исследований достижений обучающихся в условиях реализации ФГОС Донской В.И., заведующий сектором мониторинга ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области», г. Иркутск Оценка качества образования на муниципальном уровне Спицына М.Д., заведующий отделом мониторинга, анализа и статистики ГАУ ДПО «СОИРО», г. Саратов Рахманкулов Р.Р., начальник МКУ «Информационно-методический отдел управления образования» администрации Советского муниципального района Саратовской области Оценка качества образования – важнейшая характеристика информационного образовательного пространства Алексушина Т.Ю., директор МОУ «СОШ № 84» Заводского района г. Саратова Мониторинг общего и дополнительного образования как инструмент сбора и накопления информации для НОКО Быков А.С., заведующий сектором РСОКО ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области», г. Иркутск Исследование уровня удовлетворенности образовательными услугами в Иркутской области Младенцева Ю.А., старший методист сектора РСОКО ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области», г. Иркутск Информационные технологии в реализации механизмов оценки удовлетворенности качеством предоставляемых образовательных услуг ГАУ ДПО «СОИРО» Блохина Е.Д., специалист по учебно-методической работе отдела мониторинга, анализа и статистики ГАУ ДПО «СОИРО», г. Саратов Обеспечение доступности образования как фактор совершенствования качества образования Новикова Е.Ю., начальник центра дистанционных образовательных технологий ГАУ ДПО «СОИРО», г. Саратов 8 11.20 – 16.30 СЕКЦИЯ № 4 «СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОБЛЕМЫ, ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ» (Место проведения: МАУДО «ДТДиМ», каб. 22) Председатель: Митрофанова Л.М., заместитель директора по учебно-воспитательной работе МАУДО «ДТДиМ», заслуженный учитель Российской Федерации, отличник народного просвещения, канд. пед. наук, г. Саратов Секретарь: Иванов М.Н., заведующий отделом спорта, туризма, краеведения и экологии МАУДО «ДТДиМ», г. Саратов Проектирование системы оценки качества образования в ДТДиМ: опыт и перспективы Бурмистрова М.Н., доцент кафедры методологии образования факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. психол. наук, г. Саратов Мониторинг в системе оценки качества образования в ДТДиМ Митрофанова Л.М., заместитель директора по учебно-воспитательной работе МАУДО «ДТДиМ», канд. пед. наук, г. Саратов Информатизация образовательной деятельности – одно из направлений повышения качества дополнительного образования Гуськов Д.А., заместитель директора по ИКТ МАУДО «ДТДиМ», г. Саратов Качество психолого-педагогического сопровождения и поддержки детей с ОВЗ в системе дополнительного образования Полянская Н.В., заведующий отделом художественного творчества МАУДО «ДТДиМ», г. Саратов Качество ресурсного обеспечения в учреждении дополнительного образования Бирюкова С.А., заведующий отделом внебюджетной деятельности МАУДО «ДТДиМ», г. Саратов Качество методической работы в учреждении дополнительного образования Чулкова О.В., методист МУДО «Дом детского творчества», г. Саратов Индивидуальный образовательный маршрут одаренного ребенка в объединении французского языка «Радуга» МАУДО «ДТДиМ» Мирошникова Г.Н., педагог дополнительного образования МАУДО «ДТДиМ», канд. пед. наук, г. Саратов Нормативное обеспечение качества образовательного процесса в учреждении дополнительного образования Черняева Т.Н., доцент кафедры педагогической психологии и психодиагностики факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Особенности оценки качества образовательных результатов учащихся в мастерской конструирования и робототехники «Роботрек» Петрова С.А., заведующий отделом допрофессиональной подготовки МАУДО «ДТДиМ», г. Саратов Музыкальное сопровождение как показатель качества хореографических спектаклей Плеханов А.А., концертмейстер МАУДО «ДТДиМ», г. Саратов 9 Оценка качества музыкальных занятий: личностно ориентированный подход Успенская Л.В., педагог дополнительного образования МАУДО «ДТДиМ», г. Саратов Взаимодействие педагога дополнительного образования с родителями как условие повышения качества образовательных результатов учащихся (на примере творческого объединения «Эдельвейс») Зуева Е.С., педагог дополнительного образования МАУДО «ДТДиМ», г. Саратов Педагогическая диагностика как средство оценки качества реализации дополнительных общеразвивающих программ Дрозденко Е.А., заместитель директора по методической работе ГБУСОДО «Областной центр экологии, краеведения и туризма», г. Саратов Мондагалиева Ж.Н., заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГБУСОДО «Областной центр экологии, краеведения и туризма», г. Саратов Опыт мониторинга качества образовательной деятельности в творческом объединении Садыкова А.С., педагог дополнительного образования МУДО «Дом детского творчества», р.п. Дергачи Саратовской области Тактики продуктивного взаимодействия как показатель качества работы педагога дополнительного образования Иванов М.Н., заведующий отделом спорта, туризма, краеведения и экологии МАУДО «ДТДиМ», г. Саратов Гражданско-патриотическое воспитание в контексте качества образовательного продукта учащихся Игонина Ж.В., педагог дополнительного образования МАУДО «ДТДиМ», г. Саратов 11.20 – 16.30 СЕКЦИЯ № 5 «СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ» (Место проведения: МАУДО «ДТДиМ», каб. 23) Председатель: Афонина Е.А., заведующий научно-исследовательским отделом ГАУ ДПО «СОИРО», г. Саратов Секретарь: Белухина О.С., старший научный сотрудник научно-исследовательского отдела ГАУ ДПО «СОИРО», канд. ист. наук, г. Саратов Оценка качества образования в рамках образовательной области «Речевое развитие» в условиях реализации ФГОС ДО Митина Н.И., учитель-логопед МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 74» г. Энгельса Саратовской области Психолого-педагогические особенности и проблемы проведения контрольных процедур в образовательной организации Белухина О.С., старший научный сотрудник научно-исследовательского отдела ГАУ ДПО «СОИРО», канд. ист. наук, г. Саратов Современные стратегии работы с текстом в условиях интеграции уроков литературного чтения и математики Дьяченко Л.С., учитель начальных классов МОУ «СОШ № 3 имени В.Н. Щеголева ЗАТО Светлый Саратовской области» 10 Оценка качества результатов обучения по предмету «История» по итогам единого государственного экзамена в Саратовской области Шрамкова О.В., старший научный сотрудник научно-исследовательского отдела ГАУ ДПО «СОИРО», канд. ист. наук, г. Саратов Организация внеурочной деятельности в рамках предмета «Экономика» Соколова О.В., учитель начальных классов МОУ «СОШ № 3 имени В.Н. Щеголева ЗАТО Светлый Саратовской области» Инновационная деятельность образовательной организации как базовый компонент системы повышения качества образования Рязанцева Е.А., начальник отдела сопровождения инновационных проектов ГАУ ДПО «СОИРО», канд. ист. наук, г. Саратов Муниципальная научная лаборатория как фактор повышения профессиональной компетентности педагога Петрова Л.Ю., старший научный сотрудник отдела сопровождения инновационных проектов ГАУ ДПО «СОИРО», канд. социол. наук, г. Саратов Стратегии повышения качества высшего профессионального образования в России Соловьева Т.А., старший научный сотрудник научно-исследовательского отдела ГАУ ДПО «СОИРО», канд. ист. наук, г. Саратов Оценка качества подготовки обучающихся в рамках требований ФГОС ВПО нового поколения Украинцева В.С., доцент кафедры конституционного и международного права ФГБОУ ВО «СГЮА», канд. юрид. наук, г. Саратов Комплексный самоконтроль и самодисциплина участников образовательного процесса Федяй Д.С., старший научный сотрудник Саратовского социально-экономического института ФГБОУ ВО «РЭУ имени Г.В. Плеханова», канд. филос. наук, доцент, г. Саратов Оценочные процедуры, направленные на достижение метапредметного результата освоения ООП в начальной и основной школе Логинов Д.А., заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ «Гимназия № 7», г. Саратов Формирование культуры оценочной деятельности учителя математики в системе непрерывного образования Фомина И.Н., старший методист кафедры математического образования ГАУ ДПО «СОИРО», г. Саратов В поисках путей решения вопросов организации единого образовательного пространства Беляевская Т.Я., учитель начальных классов МОУ «СОШ № 12 ЗАТО Шиханы Саратовской области» Дубас С.П., учитель физики МОУ «СОШ № 12 ЗАТО Шиханы Саратовской области» Несмеянова И.А., заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель начальных классов МОУ «СОШ № 12 ЗАТО Шиханы Саратовской области» Формирование культуры оценочной деятельности учителя в системе непрерывного образования Коник О.Ю., доцент кафедры математического образования ГАУ ДПО «СОИРО», канд. филос. наук, г. Саратов 11 Современные подходы к оценке качества образования в контексте реализации ФГОС нового поколения Кондратьева И.П., старший преподаватель кафедры естественно-научных дисциплин и информатики ГУО «Минский областной институт развития образования», Республика Беларусь, г. Минск Творческая мастерская как эффективная технология повышения квалификации педагогов Сипачёва Е.В., заведующий кафедрой дошкольного и начального образования Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования, г. Донецк Гендерное воспитание как важная составляющая дошкольного образования Макеенко Е.П., старший преподаватель кафедры дошкольного и начального образования Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования, г. Донецк Практика сотрудничества в школе и вузе Евдокимова Е.Г., доцент кафедры педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов 11.20 – 16.30 СЕКЦИЯ № 6 «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ» (Место проведения: ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», корпус 16, 4-й этаж, ауд. 416) Председатель: Шипова Л.В., заведующий кафедрой специальной психологии ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. психол. наук, доцент, г. Саратов Секретарь: Кухарчук О.В., доцент кафедры специальной психологии ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Формирование внутренней позиции школьника у обучающихся с ОВЗ Шипова Л.В., заведующий кафедрой специальной психологии ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. психол. наук, доцент, г. Саратов Использование методов арт-терапии в работе с подростками группы риска и их родителями Лысогорская М.В., директор Психологического центра «РОСТ», г. Саратов Суркова Т.В., педагог-психолог отделения экстренной психологической помощи ГБУ СО СРЦ «Возвращение», канд. психол. наук, г. Саратов Карта компетенций дисциплины как инструмент организации образовательного процесса Гринина Е.С., доцент кафедры специальной психологии ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. психол. наук, г. Саратов Совершенствование занятий медико-биологического блока у студентов, обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» Кузьмина Н.В., доцент кафедры технологического образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. мед. наук, г. Саратов 12 Профессиональная мотивация студентов направления «Специальное (дефектологическое) образование» Кобзева О.В., доцент кафедры специальной педагогики и специальной психологии ФГБОУ ВО «Мурманский государственный гуманитарный университет», канд. психол. наук, г. Мурманск Психологическое сопровождение детей и подростков с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата Колчина А.Г., доцент кафедры специальной психологии ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. филос. наук, г. Саратов Обеспечение доступности высшего образования для студентов с ограниченными возможностями здоровья Коновалова М.Д., доцент кафедры специальной психологии ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. психол. наук, г. Саратов Ресурс девиантологических практик в обеспечении качества образования Куприянчук Е.В., доцент кафедры специальной психологии ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. социол. наук, г. Саратов Социально-коммуникативное развитие дошкольников в рамках ФГОС ДО Кухарчук О.В., доцент кафедры специальной психологии ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Применение ассистивных технологий в психолого-педагогическом сопровождении глухих школьников Пискун О.Ю., доцент Института детства ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет», канд. психол. наук, г. Новосибирск Основные направления адаптации в вузе студентов-первокурсников с ограниченными возможностями здоровья Рудзинская Т.Ф., доцент кафедры специальной психологии ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. психол. наук, г. Саратов Формирование профессиональных компетенций у студентов – специальных психологов при изучении психолого-педагогической диагностики развития лиц с ОВЗ Суслова О.И., доцент кафедры специальной психологии ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Культурные практики детей с нарушениями зрения в условиях детского интеграционного лагеря Шипова А.В., старший преподаватель кафедры педагогики и психологии АПКиППРО, канд. пед. наук, г. Москва Основные направления коррекционно-образовательной работы с детьми с умственной отсталостью Игнатьева К.В., директор Психологического центра коррекции поведения и развития «Томатис-Саратов», г. Саратов Современные технологии психолого-педагогического сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра Рыжкова О.Н., директор Психологического центра коррекции поведения и развития «Томатис-Волгоград-Волжский», Волгоградская область Применение современных форм и технологий социализации школьников с ОВЗ в образовательной среде Митрофанова Е.А., директор филиала ГБУ СО СРЦ «Возвращение», канд. пед. наук, г. Саратов 13 Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях школьного обучения Бабченко А.В., педагог-психолог ГБУ СО СРЦ «Возвращение», г. Саратов Изучение мотивации учения у младших школьников с умственной отсталостью Верзакова Е.С., педагог-психолог ГБОУ СО «Школа АОП с. Широкий Буерак Вольского района Саратовской области» Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра: практический опыт Гулманова С.В., педагог-психолог ГБОУ СО «Школа АОП № 2», г. Саратов Особенности психокоррекционной работы с лицами с ОВЗ в условиях реабилитационного центра Зорина Е.А., психолог ГАОУ СО «Центр по обучению и реабилитации инвалидов», г. Саратов Специфика изучения межличностных отношений дошкольников с ДЦП Максимова С.В., воспитатель МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 159», г. Саратов Инклюзивное образование в дошкольном учреждении: обеспечение доступности и качества образования Старкова Е.Н., воспитатель МДОУ «Детский сад № 46», г. Саратов Эмоциональное отношение умственно отсталых школьников к обучению в школе Петряева Л.Н., социальный педагог ГБУ СО «Центр психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей», г. Саратов Арт-терапия как средство психологического сопровождения детей с ОВЗ Полякова С.С., педагог-психолог ГБУ СО «Областной реабилитационный центр для детей и подростков с ОВЗ», г. Саратов Роль сотрудничества в педагогическом коллективе для повышения качества образования Шаров А.А., соискатель кафедры социальной психологии образования и развития факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г.Чернышевского», г. Саратов Педагогический потенциал специальных педагогов как детерминанта качества образования детей с ОВЗ Корнилаева Е.А., магистрант 2-го года обучения факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Психологическое сопровождение детей с церебральной патологий Колчина А.Г., доцент кафедры специальной психологии ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. филос. наук, г. Саратов Титова Ю.А., магистрант 2-го года обучения факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Характеристика межличностного взаимодействия подростков с нарушениями речи Блинкова Ю.Б., студентка 4-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Театр мод как средство психокоррекционной работы с детьми, подвергшимися насилию в семье Денисова Ю.А., студентка 4-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Создание коррекционно-развивающей среды для обучающихся по адаптированным образовательным программам Джарасова А.Ж., студентка 4-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов 14 Использование современных технологий в учебно-воспитательном процессе как средство повышения качества образования детей с ОВЗ Картавина К.В., студентка 4-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Проблемы диагностики межличностных отношений подростков с интеллектуальной недостаточностью Сивуха Е.В., студентка 4-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Особенности межличностных отношений в инклюзивной студенческой группе Ануфриева С.А., студентка 3-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Особенности учебной мотивации у младших умственно отсталых школьников Зюбина О.А., студентка 3-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Специфика применения принципа семейной центрированности в процессе формирования личности умственно отсталого ребенка Крюкова А.А., студентка 3-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Особенности компьютерной зависимости у подростков с ОВЗ Мамулян Е.К., студентка 3-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Применение рисуночных методов в диагностике учебной мотивации у умственно отсталых детей Новикова А.О., студентка 3-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Мотивация обучения студентов в условиях инклюзивного образования Скоробогатова В.В., студентка 3-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Организация психологического сопровождения обучающихся в условиях интегрированного и инклюзивного образования Черткова В.В., студентка 3-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Методы изучения учебной мотивации у детей с ОВЗ Гурьянова М.А., студентка 2-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Особенности изучения межличностных отношений у младших школьников с ОВЗ Краевая Д.В., студентка 2-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Изучение мышления у подростков нарушением речи Дуйнова Д.А., студентка 2-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Психологическая готовность к школе: понятие и структура Морчадзе Н.Ю., студентка 2-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Механизмы обеспечения качественного специального образования Мыльникова Д.Д., студентка 2-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Особенности внимания младших школьников с нарушением речи Николаева И.В., студентка 2-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов 15 Межличностные отношения детей с нарушениями слуха Рожко К.А., студентка 2-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Приемы арт-терапии в психологической коррекции нарушений развития у детей с ОВЗ Усманова А.Ш., студентка 2-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Особенности игровой деятельности у дошкольников с нарушением речи Федоров В.А., студент 2-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Отношение студентов-дефектологов к обучению в вузе Бессонова А.А., студентка 1-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Морозова К.А., студентка 1-го курса факультета ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов 11.20 – 16.30 СЕКЦИЯ № 7 «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ» (Место проведения: ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», корпус 12, 3-й этаж, ауд. 328) Председатель: Селиванова Ю.В., заведующий кафедрой коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского» Секретарь: Скворцова В.О., доцент кафедры коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского» Опыт Германии в предоставлении качественного образования детям с нарушениями развития Михайлова Н.Б., доцент, Ph.D, Интернациональный центр образования и научной информации, канд. психол. наук, Германия, г. Дюссельдорф Готовность образовательной среды вуза к обучению студентов с ограниченными возможностями здоровья Селиванова Ю.В., профессор, заведующий кафедрой коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», д-р социол. наук, г. Саратов Сравнительный анализ систем специального образования в странах постсоветского пространства Щетинина Е.Б., доцент кафедры коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. социол. наук, г. Саратов Использование современных технологий в обучении студентов-дефектологов специальной методике русского языка Павлова Н.В., доцент кафедры коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Система раннего вмешательства: профессиональная подготовка студентовдефектологов Скворцова В.О., доцент кафедры коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. социол. наук, г. Саратов 16 Организация доступной среды для студентов с ограниченными возможностями здоровья Соловьева О.В., доцент кафедры коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. социол. наук, г. Саратов Артамонова А.Е., магистрант 1-го года обучения факультета ППиСО, профиль «Дефектология», ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Соловьева О.В., доцент кафедры коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. социол. наук, г. Саратов Оказание ранней коррекционной помощи детям с тяжелой зрительной патологией на базе школы для детей с нарушениями зрения Мясникова Л.В., доцент кафедры коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Роль критических и переходных периодов в адаптационной готовности школьников к динамической образовательной среде Хмелькова О.В., ассистент кафедры коррекционной педагогики факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Влияние биологических ритмов на физическую и умственную работоспособность студентов Удовиченко Н.А., доцент кафедры коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. мед. наук, г. Саратов Возможности альтернативной коммуникации в развитии речи детей с расстройством аутистического спектра Шитикова Е.Ю., магистрант 2-го года обучения, факультет ППиСО, профиль «Дефектология» ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Селиванова Ю.В., профессор, заведующий кафедрой коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», д-р социол. наук, г. Саратов Сказкотерапия Полякова Е.П., магистрант 2-го года обучения, факультет ППиСО, профиль «Дефектология», ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Селиванова Ю.В., профессор, заведующий кафедрой коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», д-р социол. наук, г. Саратов Особенности нарушений письменной речи у учащихся с комплексным дефектом развития Попова А.А., магистрант 1-го года обучения, факультет ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Селиванова Ю.В., профессор, заведующий кафедрой коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», д-р социол. наук, г. Саратов Выявление особенностей формирования межличностных отношений в инклюзивных группах вуза Копылова М.А., студентка 3-го курса, факультет ППиСО, профиль «Олигофренопедагогика», ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов 17 Научный руководитель: Щетинина Е.Б., доцент кафедры коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. социол. наук, г. Саратов Восприятие незрячими детьми иллюстративного материала тактильной книги Филимонова А.В., студентка 3-го курса, факультет ППиСО, профиль «Олигофренопедагогика», ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Селиванова Ю.В., профессор, заведующий кафедрой коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», д-р социол. наук, г. Саратов Развитие познавательной активности учащихся старших классов на уроках математики посредством использования компьютерных технологий Колтыногова Т.П., учитель математики ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1 г. Саратова» Социальная адаптация детей с ОВЗ посредством арт-терапии Билюкова В.И., учитель начальных классов ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1 г. Саратова» Серова И.Г., учитель-логопед ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1 г. Саратова» Воспитание положительных качеств личности детей с ОВЗ на уроках трудового обучения Ружавинская С.А., учитель трудового обучения ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1 г. Саратова» Нравственное воспитание обучающихся с ОВЗ Белякова И. А., учитель письма и развития речи ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1 г. Саратова» Развитие познавательной активности на уроках СБО Кулагина И.А., учитель социально-бытовой ориентировки ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1 г. Саратова», магистрант профиля «Дефектология» заочной формы обучения, факультет психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Особенности пространственной ориентировки слепых дошкольников Абдулова Р.Б., магистрант 2-го года обучения факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», воспитатель дошкольного отделения ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 3 г. Саратова» Научный руководитель: Мясникова Л.В., доцент кафедры коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Нейропсихологический подход в коррекции задержки психического развития у дошкольников Кафанова Ю.А., магистрант 2-го года обучения факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Селиванова Ю.В., профессор, заведующий кафедрой коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», д-р социол. наук, г. Саратов 18 Обучение детей с РАС в условиях школы для обучающихся по адаптивным образовательным программам Зарькова Е,Н., учитель изобразительного искусства ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1 г. Саратова», магистрант профиля «Дефектология», 192 группа, факультет ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Селиванова Ю.В., профессор, заведующий кафедрой коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», д-р социол. наук, г. Саратов Использование наглядности на уроках биологии Акопян М.А., учитель биологии ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1 г. Саратова» Применение ИКТ на уроках трудового обучения Паксянова Е.К., учитель трудового обучения ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1 г. Саратова» Использование здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка Миронова Н.И., педагог-дефектолог ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 5 г. Саратова» Сызранцева С.Н., педагог-дефектолог ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 5 г. Саратова» Уроки развития речи в формировании коммуникативных умений младших школьников Полуэктова Л.М., педагог-дефектолог ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 5 г. Саратова» Миронова В.И., педагог-дефектолог ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 5 г. Саратова» Основные приемы обогащения словарного запаса детей с ОВЗ на уроках Черникова Н.В., педагог-дефектолог ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 5 г. Саратова» Горенкова Е.Г., педагог-дефектолог ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 5 г. Саратова» Использование здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях Белоголовцева И.Ю., учитель-логопед ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 5 г. Саратова» Астафьева О.П., учитель-логопед ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 5 г. Саратова» Методические рекомендации по использованию практических методов обучения Цурикова Н.В., педагог-дефектолог ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 5 г. Саратова» Тюрина Н.Н., педагог-дефектолог ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 5 г. Саратова» Комплексный подход к трудовому воспитанию обучающихся с ОВЗ Сайфуллина Е.Ю., учитель трудового обучения, педагог-дефектолог ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 5 г. Саратова» Карандин Д.А., учитель трудового обучения, педагог-дефектолог ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 5 г. Саратова» Подготовка кадров для работы с детьми с ОВЗ в современных условиях Байбулатова О.В., педагог-дефектолог ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 5 г. Саратова», магистрант профиля «Интегрированное образование лиц с ОВЗ», факультет ППиСО ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов 19 Повышение качества образовательного процесса через внедрение современных образовательных технологий в условиях перехода на ФГОС Шафиева О.К., директор ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 5 г. Саратова» Сейфитдинова О.М., заместитель директора по УВР ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 5 г. Саратова» Социализация, адаптация и развитие лиц с ОВЗ Васина О.Н., заместитель директора по КРКО ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 5 г. Саратова» Будеева О.П., заместитель директора по ВР ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 5 г. Саратова» Проблемы инклюзии и интеграции в социальном и образовательном пространстве Мирошниченко Н.Б., педагог-дефектолог ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 5 г. Саратова» Рыжкова Е.С., педагог-дефектолог ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 5 г. Саратова» Использование игровых технологий при обучении математике детей с ОВЗ Власовец А.Н., учитель математики ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 4 г. Саратова», магистрант 1-го года обучения факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Селиванова Ю.В., профессор, заведующий кафедрой коррекционной педагогики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», д-р социол. наук, г. Саратов Использование мнемотехники в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ Копылова А.А., учитель начальных классов ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 4 г. Саратова» Краеведение как аспект коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ Зяблева И.М., учитель начальных классов ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 4 г. Саратова» Социальная и психолого-педагогическая помощь семьям, воспитывающим детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья на базе ГУЗ «СОДКБ» Бурмистрова Е.Д., логопед ГУЗ «СОДКБ», ассистент кафедры логопедии и психолингвистики РАНХиГС Поволжский институт управления имени П.Г. Столыпина, г. Саратов Хлопцев А.И., студент 2-го курса факультета государственного и муниципального управления Поволжского института управления имени П.Г. Столыпина РАНХиГС, г. Саратов Развитие метапредметных компетенций школьников на уроках математики Моисеенко Л.Н., учитель математики МОУ «Гимназия № 2», г. Саратов Литературные источники на уроках обществознания Силиванова Т.А., учитель обществознания, директор МБОУ «СОШ с. Ивановка» Базарно-Карабулакского района Саратовской области Формирование практических навыков работы с приборами у школьников, испытывающих трудности при изучении физики Силиванов А.А, учитель физики МБОУ «СОШ с. Ивановка» Базарно-Карабулакского района Саратовской области 20 Способы повышения мотивации у обучающихся при изучении электромагнитных явлений на уроках физики Одинцов С.П., учитель физики МОУ «СОШ № 53» г. Саратова Художественный текст в социокультурном пространстве города Федорина Н.Н., учитель русского языка и литературы ГБОУ Саратовской области «Саратовская кадетская школа-интернат № 2», г. Саратов 11.10 – 16.30 СЕКЦИЯ № 8 «НАЧИНАЮЩИЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ: НАУЧНЫЕ ПОИСКИ И НАХОДКИ» (Место проведения: МАУДО «ДТДиМ», Малый зал) Председатель: Черняева Т.Н., доцент кафедры педагогической психологии и психодиагностики факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Секретарь: Байбикова М.С., педагог-психолог МАУДО «ДТДиМ», магистрант факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Управление качеством развития профессиональной компетентности современного учителя Бесхлебная О., магистрант факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Бурмистрова М.Н., доцент кафедры методологии образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Роль учителя как условие проектирования качественной образовательной среды урока Галайко Е., студентка факультета иностранных языков и лингводидактики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Бурмистрова М.Н., доцент кафедры методологии образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Гуманизация как принцип совершенствования качества образовательного процесса в школе Кочетков Д., магистрант Института истории и международных отношений ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Бурмистрова М.Н., доцент кафедры методологии образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Коммуникативная компетенция руководителя как фактор повышения качества управления образовательной организацией Акчурина Е.В., учитель информатики МОУ «СОШ № 53» г. Саратова, аспирант кафедры методологии факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов 21 Научный руководитель: Бурмистрова М.Н., доцент кафедры методологии образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Организационно-педагогические условия качества самостоятельной деятельности обучающихся в обучении истории Марискина С.В., учитель истории МОУ «СОШ № 60», г. Саратов Научный руководитель: Бурмистрова М.Н., доцент кафедры методологии образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Оценка качества воспитательной работы сельской общеобразовательной школы: проблемы и опыт Луханина С., магистрант 1-го года обучения факультета психолого-педагогического образования, зам. директора по воспитательной работе МОУ «СОШ п. Орошаемый» Дергачёвского района Саратовской области Научный руководитель: Бурмистрова М.Н., доцент кафедры методологии образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Социальная адаптированность учащихся в учреждениях дополнительного образования как один из показателей качества образования Малышева Е., студентка 3-го курса, профиль «Психология и социальная педагогика» факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Черняева Т.Н., доцент кафедры педагогической психологии и психодиагностики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Социально-педагогическая запущенность как барьер качества образовательного процесса учащихся в учреждении дополнительного образования Чеботарева Е., студентка 4-го курса, профиль «Социальная педагогика» факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Черняева Т.Н., доцент кафедры педагогической психологии и психодиагностики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Использование интерактивных форм занятий с дошкольниками в объединениях МАУДО «ДТДиМ» Лисицина Т., студентка 1-го курса, профиль «Психология и социальная педагогика» факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научные руководители: Черняева Т.Н., доцент кафедры педагогической психологии и психодиагностики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Митрофанова Л.М., пдо, клуб «Шаг в профессию» МАУДО «ДТДиМ», канд. пед. наук, г. Саратов Сотрудничество педагогов дополнительного образования и родителей (законных представителей): анализ опыта работы МАУДО «ДТДиМ» Герасимова Д., студентка 1-го курса, профиль «Психология и социальная педагогика» факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов 22 Научные руководители: Черняева Т.Н., доцент кафедры педагогической психологии и психодиагностики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Митрофанова Л.М., пдо, клуб «Шаг в профессию», канд. пед. наук, г. Саратов Байбикова М.С., педагог-психолог МАУДО «ДТДиМ», г. Саратов Несформированность коммуникативных умений учащихся младшего школьного возраста в аспекте снижения качества образовательного продукта (на примере МАУДО «ДТДиМ» г. Саратова) Тулепкалиева Л., студентка 1-го курса, профиль «Психология и социальная педагогика» факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научные руководители: Черняева Т.Н., доцент кафедры педагогической психологии и психодиагностики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Митрофанова Л.М., пдо, клуб «Шаг в профессию», МАУДО «ДТДиМ», канд. пед. наук, г. Саратов Выявление детей с признаками одаренности в аспекте повышения качества образовательного процесса МАУДО «ДТДиМ» Маштакова Э., студентка 1-го курса, профиль «Психология и социальная педагогика» факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научные руководители: Черняева Т.Н., доцент кафедры педагогической психологии и психодиагностики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Байбикова М.С., педагог-психолог МАУДО «ДТДиМ», г. Саратов Качество образовательного процесса МАУДО «ДТДиМ» и успешность социализации его учащихся Мокроусова А., студентка, профиль «Психология и социальная педагогика» факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Федякина Л., студентка, профиль «Психология и социальная педагогика» факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научные руководители: Черняева Т.Н., доцент кафедры педагогической психологии и психодиагностики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Митрофанова Л.М., пдо, клуб «Шаг в профессию», МАУДО «ДТДиМ», канд. пед. наук, г. Саратов Влияние профессиональных и личностных качеств педагога дополнительного образования на качество образовательного процесса (на примере МАУДО «ДТДиМ») Щелупанова С., студентка 1-го курса, профиль «Психология и социальная педагогика» факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Жаданенко А., студентка 1-го курса, профиль «Психология и социальная педагогика» факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научные руководители: Черняева Т.Н., доцент кафедры педагогической психологии и психодиагностики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов 23 Митрофанова Л.М., пдо, клуб «Шаг в профессию», канд. пед. наук, г. Саратов Байбикова М.С., педагог-психолог МАУДО «ДТДиМ», г. Саратов Синдром эмоциональной усталости педагогов как фактор снижения качества образовательного процесса: профилактика, коррекция Христюк А., студентка 1-го курса, профиль «Психология и социальная педагогика» факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научные руководители: Черняева Т.Н., доцент кафедры педагогической психологии и психодиагностики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Митрофанова Л.М., пдо, клуб «Шаг в профессию», МАУДО «ДТДиМ», канд. пед. наук, г. Саратов Образовательные технологии на уроках информатики как средство повышения качества образования Чабан М., студентка 4-го курса, профиль «Информатика» факультета КНиИТ ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Храмова М.В., доцент кафедры информатики и программирования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Инфографика как образовательная технология развития метапредметных УУД и повышения качества образования Барышева А., студентка 4-го курса, профиль «Информатика» факультета КНиИТ ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Храмова М.В., доцент кафедры информатики и программирования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Коммуникативная деятельность преподавателя и студента в информационном пространстве в контексте повышения качества образования Пицик Е., магистрант 1-го года обучения, профиль «Информатика в образовании» факультета КНиИТ ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Храмова М.В., доцент кафедры информатики и программирования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Проектная деятельность при изучении языков программирования среди групп школьников с низкой мотивацией к учебе (в контексте повышения качества образования) Целикова И., студентка, профиль «Информатика» факультета КНиИТ ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научные руководители: Лапшева Е.Е., старший преподаватель кафедры информатики и программирования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Храмова М.В., доцент кафедры информатики и программирования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Личностная конкурентоспособность представителей юношества как показатель качества образования Стуль Т., магистрант 2-го года обучения, профиль «Диагностика и коррекция психического развития» факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов 24 Научный руководитель: Бочарова Е.Е., доцент кафедры социальной психологии образования и развития ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. психол. наук, г. Саратов Использование культурного пространства города как инструмент повышения качества литературного образования младших школьников Дружинина Е., студентка 1-го курса факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Фирсова Т.Г., доцент ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Социокультурное пространство чтения в Интернете: о повышении качества читательской грамотности младших школьников Пунина М., студентка 4-го курса факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Фирсова Т.Г., доцент ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Успешность социально-психологической адаптации учащихся как показатель качества образовательного процесса МАУДО «ДТДиМ» Байбикова М., педагог-психолог МАУДО «ДТДиМ», магистрант 1-го года обучения, профиль «Социальная педагогика» ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Черняева Т.Н., доцент кафедры педагогической психологии и психодиагностики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Интегративный подход как условие качества исследования топонимов Гераничева Е., студентка 1-го курса Института филологии и журналистики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Иванцова И.Е., директор МАУДО «ДТДиМ», заслуженный учитель РФ, канд. пед. наук, г. Саратов Психологически безопасная образовательная среда как фактор обеспечения качества образования Андреева Н., студентка 3-го курса, профиль «Психология и социальная педагогика» факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научный руководитель: Кириленко Н.П., доцент кафедры педагогической психологии и психодиагностики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Выявление, поддержка и развитие творческого потенциала одаренных детей как качественный вектор дополнительного образования (на примере МАУДО «ДТДиМ») Левкина И., студентка 1-го курса, профиль «Психология и социальная педагогика» факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Дмитриенко М., студентка 1-го курса, профиль «Психология и социальная педагогика» факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научные руководители: Черняева Т.Н., доцент кафедры педагогической психологии и психодиагностики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов 25 Митрофанова Л.М., пдо, клуб «Шаг в профессию», МАУДО «ДТДиМ», канд. пед. наук, г. Саратов Социальное партнерство как условие повышения качества образования в МАУДО «ДТДиМ» Струсь И., студентка 1-го курса, профиль «Психология и социальная педагогика» факультета психолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», г. Саратов Научные руководители: Черняева Т.Н., доцент кафедры педагогической психологии и психодиагностики ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», канд. пед. наук, г. Саратов Митрофанова Л.М., пдо, клуб «Шаг в профессию», МАУДО «ДТДиМ», канд. пед. наук, г. Саратов 26 СОСТАВ организационного комитета Межрегиональной научно-практической конференции с международным участием «Качество современного образования: опыт, тенденции развития» Ильковская И.М. – ректор ГАУ ДПО «СОИРО», председатель Жуковский В.П. – проректор по научно-инновационной деятельности ГАУ ДПО «СОИРО», заместитель председателя Бурмистрова М.Н. – доцент кафедры методологии образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского», секретарь (по согласованию) Члены оргкомитета: Рыхлова Н.Н. – проректор по организационно-методической деятельности ГАУ ДПО «СОИРО» Паринова Г.К. – профессор кафедры методологии образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского» (по согласованию) Ценарёва Н.Н. – заведующий кафедрой дошкольного и начального образования ГАУ ДПО «СОИРО» Иванцова И.Е. – директор МАУДО «ДТДиМ» (по согласованию) СОСТАВ программного комитета Межрегиональной научно-практической конференции с международным участием «Качество современного образования: опыт, тенденции развития» Ильковская И.М. Вдовина Т.О. Жуковская Н.А. – ректор ГАУ ДПО «СОИРО», председатель – проректор по образовательной деятельности ГАУ ДПО «СОИРО», заместитель председателя – доцент кафедры дошкольного и начального образования ГАУ ДПО «СОИРО», секретарь Члены программного комитета: Михайлина М.Ю. – заведующий кафедрой социальной психологии ГАУ ДПО «СОИРО» Александрова Е.А. – заведующий кафедрой методологии образования ФГБОУ ВО «СНИГУ имени Н.Г. Чернышевского» (по согласованию) Шанин С.В. – заведующий кафедрой профессионального образования ГАУ ДПО «СОИРО» Митрофанова Л.М. – заместитель директора по учебно-воспитательной работе МАУДО «ДТДиМ» (по согласованию) Спицына М.Д. – начальник отдела мониторинга, анализа и статистики ГАУ ДПО «СОИРО» Афонина Е.А. – заведующий научно-исследовательским отделом ГАУ ДПО «СОИРО» 27
