программа_учебной_практ_по_инфекции

Программа учебной практики
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном
процессах
МДК. 02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях.
Раздел 5. Сестринское дело при инфекционных заболеваниях
Специальность Сестринское дело
(3курс)
Образовательный
процесс
ориентирован
на
формирование
профессиональных и общих компетенций, освоение которых является
результатом обучения и закреплением на учебной практике.
Учебная практика направлена на формирование у студентов общих и
профессиональных компетенций, практических профессиональных умений,
приобретение первоначального практического опыта по уходу за пациентами
инфекционного профиля.
Для освоения профессионального модуля ПМ.02. Участие в лечебнодиагностическом и реабилитационном процессах
МДК. 02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях.
Раздел 5. Сестринское дело при инфекционных заболеваниях
предусматривается учебная практика – 36 часов.
Практика проходит под руководством преподавателя - методического
руководителя практики.
Учебная практика
проводится в учебных кабинетах и отделениях
инфекционного профиля учреждений МО, оснащенных современной
медицинской техникой, использующих новейшие медицинские технологии
диагностики и лечения пациентов, с передовой организацией медицинского
труда.
В ходе прохождения практики студенты должны закрепить
теоретические знания, полученные при изучении МДК. 02.01. Сестринский
уход при различных заболеваниях.
Раздел 5. Сестринское дело при инфекционных заболеваниях
предусматривает знакомство с современными средствами ухода,
приобретение общих и профессиональных компетенций, практических
умений по уходу за пациентами инфекционного профиля. Отработку
манипуляционной техники, оказание индивидуальных консультаций по
профилактике заболеваний и укреплению здоровья.
В ходе практики студенты должны уметь анализировать взаимосвязь
выполняемых ими манипуляций с другими видами работ, осуществляемых в
процессе лечения и ухода за пациентами.
Во время учебной практики студент должен вести дневник, ежедневно
записывать в нем проделанную работу. Записи должны вноситься
профессиональным языком, и четко выделять:
что студент видел и наблюдал;
- что студент проделал самостоятельно;
- какую студент выполнил санитарно-просветительскую работу.
Дневник по учебной практике ежедневно контролируется преподавателем методическим руководителем с выставлением оценки.
ТЕМАТИКА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ.
Виды работ:
- Общение с пациентом и его окружением в процессе
профессиональной деятельности.
- Курация пациентов и ведение документации к сестринскому
процессу.
- Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима различных
помещений медицинской организации.
- Осуществление гигиенической уборки различных помещений
медицинской организации.
- Проведение дезинфекции уборочного инвентаря, предметов ухода.
- Проведение текущей и заключительной уборки процедурного
кабинета.
- Уход за пациентами при инфекционных заболеваниях.
- Подготовка пациента к лабораторным методам исследования.
- Подготовка пациента к инструментальным методам исследования.
- Подготовка беседы по профилактике: кишечных инфекций,
инфекций дыхательных путей, кровяных инфекций, зоонозных
инфекций, инфекций наружных покровов.
- Составление беседы по профилактике ВИЧ-инфекции.
Тематика практических занятий учебной практики.
1. Сестринский процесс при уходе за инфекционными больными.
2. Сестринский уход за больными с кишечными инфекциями.
3. Сестринский уход за больными с воздушно-капельными инфекциями.
4. Сестринский уход за больными с трансмиссивными инфекциями.
5. Сестринский уход за больными с инфекциями наружных покровов.
6. Сестринский уход за больными с зоонозными инфекциями.
Дифференцированный зачет.
Программа учебной практики.
Первый день. Сестринский процесс при уходе за инфекционными
больными.
Освоить уход за пациентами инфекционного стационара в рамках
сестринского процесса:
-осуществлять сестринский процесс у пациентов с инфекционными
заболеваниями;
-документировать результаты сестринского процесса в сестринской карте
наблюдения инфекционного больного.
Второй день. Сестринский уход за больными с кишечными инфекциями.
Освоить уход за пациентами по теме в рамках сестринского процесса:
-этиология, эпидемиология кишечных инфекций;
-основные клинические симптомы кишечных инфекций;
-принципы лечения и меры профилактики кишечных инфекций;
-осуществлять профилактику кишечных инфекций;
-забор кала на исследование.
Третий день. Сестринский уход за больными с воздушно-капельными
инфекциями.
Освоить уход за пациентами по теме в рамках сестринского процесса:
-этиология, эпидемиология воздушно-капельных инфекций;
-основные клинические симптомы воздушно-капельных инфекций;
-принципы лечения и меры профилактики воздушно-капельных инфекций;
-осуществлять профилактику воздушно-капельных инфекций;
-забор мазка из зева и носа на исследование.
Четвёртый день. Сестринский уход за больными с трансмиссивными
инфекциями.
Освоить уход за пациентами по теме в рамках сестринского процесса:
-этиология, эпидемиология трансмиссивных инфекций;
-основные клинические симптомы трансмиссивных инфекций;
-принципы лечения и меры профилактики трансмиссивных инфекций;
-осуществлять профилактику трансмиссивных инфекций;
-забор крови на исследование.
Пятый день. Сестринский уход за больными с инфекциями наружных
покровов.
Освоить уход за пациентами по теме в рамках сестринского процесса:
-этиология, эпидемиология инфекций наружных покровов;
-основные клинические симптомы инфекций наружных покровов;
-принципы лечения и меры профилактики инфекций наружных покровов;
-осуществлять профилактику инфекций наружных покровов;
-забор материала от больного на исследование.
Шестой день. Сестринский уход за больными с
зоонозными
инфекциями. Дифференцированный зачет.
Освоить уход за пациентами по теме в рамках сестринского процесса:
-этиология, эпидемиология зоонозных инфекций;
-основные клинические симптомы зоонозных инфекций;
-принципы лечения и меры профилактики зоонозных инфекций;
-осуществлять профилактику зоонозных инфекций;
- забор материала от больного на исследование.
Дифференцированный зачет проводится в форме устного опроса по билетам.
ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном
процессах
МДК. 02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях.
Раздел 5. Сестринское дело при инфекционных заболеваниях
для специальности 060501 «Сестринское дело»
Титульный лист.
ДНЕВНИК
учебной практики
ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном
процессах
МДК. 02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях.
Раздел 5. Сестринское дело при инфекционных заболеваниях
для специальности 060501 Сестринское дело
Студентки(а)______________________________________________________
____________________________
Ф.И.О____________________________________
Группы_______________________________________________________
Место прохождения практики________________________________________
(наименование медицинской организации)
__________________________________________________________________
Руководитель практики:
Методический - Ф.И.О. (его должность)________________________________
__________________________________________________________________
Сроки прохождения практики: с «___»_____________по «____»__________
1-ая страница
График распределения времени учебной практики
Наименование
структурного
подразделения МО
1.
Раздел
практики
Количество
дней
Приёмное
отделение
1
Отделения
инфекционного
стационара
2.
5
3. и т.д.
Итого
6
*Примечание:
Распределение по местам проведения учебной практики проводится
методическим руководителем практики.
2-ая страница-Перечень компетенций, подлежащих изучению.
Учебная практика направлена на формирование профессиональных и общих
компетенций в условиях учреждений МО.
Код
ПК2.1.
ПК2.2.
ПК2.3.
ПК 2.4
ПК 2.5
Наименование результата обучения
Представлять информацию в понятном для пациента виде,
объяснять ему суть вмешательств.
Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства,
взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
Сотрудничать со взаимодействующими организациями и
службами.
Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами
их использования.
Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и
изделий медицинского назначения в ходе лечебнодиагностического процесса.
ПК 2.6
Вести утвержденную медицинскую документацию.
ПК 2.7
Осуществлять реабилитационные мероприятия.
ПК 2.8
Оказывать паллиативную помощь.
ОК 1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их выполнение и качество
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 6
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями
ОК 7
ОК 8
ОК 12
Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение квалификации
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны
труда, производственной санитарии, инфекционной и
противопожарной безопасности
3-я-4- ая и последующие страницы (разворот)
Дата
Содержание работы
Оценка
непосредственного
руководителя и
его подпись
Манипуляционный лист (располагается в конце дневника)
№ п/п Перечень манипуляций
Даты практики
Всего
манипуляций
Текстовой отчет. В текстовом отчете студент описывает овладение им
профессиональными компетенциями, выполненные общие компетенции
подчеркиваются (см выше).