Рабочая программа профессионального модуля

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ № 13 ИМЕНИ П.А. ОВЧИННИКОВА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
профессионального модуля
ПМ.02 Транспортировка грузов и перевозка пассажиров
профессия
23.01.03 Автомеханик
2015
Рабочая программа по профессиональному модулю разработана на основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
среднего
профессионального образования по профессии 23.01.03 Автомеханик и типовой
программы по профессиональному модулю ПМ.02 Транспортировка грузов и
перевозка пассажиров, разработанной ГБОУ СПО Колледж автомобильного
транспорта № 9, разработчики: Гриднев В.Г., заместитель директора ГБОУ СПО
Колледж автомобильного транспорта № 9; Жирнов А.А., заведующий отделением
специальных дисциплин СПО и НПО ГБОУ СПО Колледж автомобильного
транспорта № 9, к.т.н.; Золоторев А.А., преподаватель ГБОУ СПО Колледж
автомобильного транспорта № 9; Николаев М.Ю., заведующий отделением
подготовки водителей категорий «В», «С» ГБОУ СПО Колледж автомобильного
транспорта № 9, рекомендованной Методическим советом Государственного
бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального
образования (повышения квалификации) специалистов города Москвы учебнометодический центр по профессиональному образованию Департамента
образования города Москвы для образовательных учреждений среднего
профессионального образования.
Протокол № 8 от 26 июня 2012 г.
Составитель (автор): Толкачев С.О., мастер производственного обучения ГБОУ
СПО Политехнического техникума №13 Департамента образования г. Москвы
1
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт рабочей программы
профессионального модуля........................................................................3
2. Результаты освоения
профессионального модуля....................................................................... 5
3. Структура и содержание
профессионального модуля........................................................................6
4. Условия реализации программы
профессионального модуля...................................................................... 23
5. Контроль и оценка результатов освоения
профессионального модуля...................................................................... 28
2
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля является частью программы
подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС СПО
по профессии 23.01.03 Автомеханик в части освоения основного вида
профессиональной деятельности Транспортировка грузов и перевозка пассажиров
и соответствующих профессиональных компетенций:
• ПК 2.1. Управлять автомобилями категорий «В» и «С»;
• ПК 2.2. Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров;
• ПК 2.3. Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути
следования;
• ПК 2.4. Устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации
транспортных средств;
• ПК 2.5. Работать с документацией установленной формы;
• ПК 2.6. Проводить первоочередные мероприятия на месте дорожнотранспортного происшествия.
1.2. Цели и задачи модуля - требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения профессионального модуля должен
иметь практический опыт:
•
управления автомобилями категорий «В» и «С»;
уметь:
• соблюдать Правила дорожного движения;
• безопасно управлять транспортными средствами в различных дорожных и
метеорологических условиях;
• уверенно действовать в нештатных ситуациях;
• управлять своим эмоциональным состоянием, уважать права других участников
дорожного движения, конструктивно разрешать межличностные конфликты,
возникшие между участниками дорожного движения;
• выполнять контрольный осмотр транспортных средств перед выездом и при
выполнении поездки;
• заправлять транспортные средства горюче-смазочными материалами и
специальными жидкостями с соблюдением экологических требований;
• устранять возникшие во время эксплуатации транспортных средств мелкие
неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов, с соблюдением
требований техники безопасности;
• соблюдать режим труда и отдыха;
• обеспечивать приём, размещение, крепление и перевозку грузов, а также
безопасную посадку, перевозку и высадку пассажиров;
• получать, оформлять и сдавать путевую и транспортную документацию;
3
• принимать возможные меры для оказания первой помощи пострадавшим при
дорожно-транспортных происшествиях;
• соблюдать требования по транспортировке пострадавших;
• использовать средства пожаротушения;
знать:
• основы законодательства в сфере дорожного движения, Правила дорожного
движения;
• правила эксплуатации транспортных средств;
• правила перевозки грузов и пассажиров;
• виды ответственности за нарушение Правил дорожного движения, правил
эксплуатации транспортных средств и норм по охране окружающей среды в
соответствии с законодательством Российской Федерации;
• назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов
транспортных средств;
• правила техники безопасности при проверке технического состояния
транспортных средств, проведении погрузочно-разгрузочных работ;
• порядок выполнения контрольного осмотра транспортных средств перед
поездкой и работ по их техническому обслуживанию;
• перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация
транспортных средств или их дальнейшее движение;
• приёмы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому
обслуживанию;
• правила обращения с эксплуатационными материалами;
• требования, предъявляемые к режиму труда и отдыха, правила и нормы охраны
труда и техники безопасности;
• основы безопасного управления транспортными средствами;
• порядок оформления путевой и товарно-транспортной документации;
• порядок действий водителя в нештатных ситуациях;
• комплектацию аптечки, назначение и правила применения входящих в её состав
средств;
• приёмы и последовательность действий по оказанию первой помощи
пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях;
• правила применения средств пожаротушения.
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля
Всего — 276 часов, в том числе:
• максимальная учебная нагрузка обучающегося — 165 часов, включая:
—обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося — 104 часа;
—самостоятельная работа обучающегося — 61 час;
• учебная и производственная практики — 108 часов.
4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение
обучающимися ВПД Транспортировка грузов и перевозка пассажиров, в том
числе профессиональными и общими компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
ПК 2.1. Управлять автомобилями категорий «В» и «С»
ПК 2.2. Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке
пассажиров
ПК 2.3. Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в
пути следования
ПК 2.4. Устранять мелкие неисправности, возникающие во время
эксплуатации транспортных средств
ПК 2.5. Работать с документацией установленной формы
ПК 2.6. Проводить первоочередные мероприятия на месте дорожнотранспортного происшествия
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и
способов её достижения, определённых руководителем
ОК 3.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,
нести ответственность за результаты своей работы
ОК 4.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
ОК 6.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами
ОК 7.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей)
5
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПК 2.1. Раздел 1. Изучение
68
правил дорожного
движения
ПК 2.1. Раздел 2. Изучение
113
основ безопасного
управления
транспортным
средством
ПК 2.2. Раздел 3. Изучение
8
основ организации
перевозок
ПК 2.5. Раздел 4. Изучение
7
нормативноправовых документов,
регулирующих
отношения в сфере
дорожного движения
ПК 2.6. Раздел 5. Изучение
41
основ первой помощи
пострадавшим при
ДТП
Производственная
36
практика, часов
(если предусмотрена
итоговая
(концентрированная)
практика)
Всего:
273
13
40
25
Производственная,
часов (если
предусмотрена
рассредоточенная
практика)
Практика
Учебная, часов
в т.ч. курсовая
работа (проект),
часов
в т.ч. курсовая
работа (проект),
часов
Всего, часов
Объём времени, отведённый на
освоение МДК
Обязательная
Самостоятель
аудиторная учебная
ная работа
нагрузка обучающегося обучающегося
в т.ч.
лабораторные
работы и
практические
занятия, часов
Наименование
разделов ПМ
Всего, часов
Коды
ПК
Всего, часов (макс. учебная
нагрузка и практики)
3.1. Тематический план профессионального модуля
28
16
72
8
7
1
24
16
17
36
30
104
6
61
72
36
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю
Наименование
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
разделов ПМ,
практические занятия, самостоятельная работа
МДК и тем
обучающегося, курсовая работа (проект)
Раздел 1. Изучение правил дорожного движения
МДК.02.01. Теоретическая подготовка водителей автомобилей категорий «В»
и «С»
Цели и задачи профессионального модуля. Значение профессиВведение
онального модуля в подготовке специалиста с начальным профессиональным образованием. Связь с дисциплинами по
специальности, последовательность изложения тем.
Тема 1.1.
Содержание учебного материала:
Значение Правил в обеспечении порядка и безопасности
Общие
дорожного движения. Общая структура Правил. Основные
положения,
понятия и термины, содержащиеся в Правилах. Обязанности
обязанности
участников дорожного движения. Порядок ввода ограничений
водителей,
в дорожном движении. Документы, которые водитель
пассажиров,
механического транспортного средства обязан иметь при себе и
пешеходов
передавать для проверки сотрудникам полиции. Порядок
предоставления транспортных средств должностным лицам.
Права и обязанности водителей транспортных средств,
движущихся с включённым проблесковым маячком синего
цвета и специальным звуковым сигналом. Обязанности других
водителей по обеспечению безопасности движения
специальных транспортных средств. Обязанности водителей,
причастных к дорожно-транспортному происшествию.
Обязанности пешеходов и пассажиров по обеспечению
безопасности дорожного движения.
Тема 1.2.
Содержание учебного материала:
Дорожные знаки Значение дорожных знаков в общей системе организации дорожного движения. Классификация дорожных знаков. Требования к расстановке знаков. Дублирующие, повторные и временные знаки. Предупреждающие знаки. Назначение. Общий признак предупреждения. Правила установки предупреждающих
знаков. Название и назначение каждого знака. Действия
водителя при приближении к опасному участку дороги,
обозначенному соответствующим предупреждающим знаком.
Знаки приоритета. Назначение. Название и место установки
каждого знака. Действия водителей в соответствии с
требованиями знаков приоритета. Запрещающие знаки.
Назначение. Общий признак запрещения. Название, назначение
и место установки каждого знака. Действия водителей в
соответствии с требованиями запрещающих знаков.
Исключения. Права водителей с ограниченными физическими
возможностями и водителей, перевозящих таких лиц. Зона
действия запрещающих знаков. Предписывающие знаки.
Назначение. Общий признак предписания. Название,
назначение и место установки каждого знака. Действия водителей в соответствии с требованиями предписывающих знаков.
Исключения. Знаки особых предписаний. Назначение, общие
признаки. Название, назначение и место установки каждого
знака. Информационные знаки. Назначение. Общие признаки
7
Объём Уровень
часов освоения
68
67
1
1
2
2
4
3
знаков. Название, назначение и место установки каждого знака.
Действия водителей в соответствии с требованиями знаков, которые вводят определённые режимы движения. Знаки сервиса.
Назначение. Название и место установки. Знаки дополнительной информации (таблички). Назначение. Название и размещение каждого знака.
Практические занятия:
№1.Дорожно-транспортные ситуации с применением
предупреждающих и знаков приоритета.
№2.Дорожно-транспортные ситуации с применением
предписывающих знаков.
№3.Дорожно-транспортные ситуации с применением
запрещающих знаков.
№4.Дорожно-транспортные ситуации с применением
информационных знаков и сервиса.
№5.Дорожно-транспортные ситуации с применением
знаков дополнительной информации.
№6.Дорожно-транспортные ситуации при совместном
применении знаков.
Самостоятельная работа обучающегося
1. Подготовить доклады:
Взаимодействие знаков дополнительной информации с
основными знаками.
Опасные последствия нарушения требований запрещающих
знаков.
Опасные последствия нарушения требований знаков
приоритета.
2. Отчеты к практическим занятиям
Тема 1.3.
Содержание учебного материала:
Значение разметки в общей организации дорожного движения,
Дорожная
классификация разметки. Горизонтальная разметка.
разметка и её
характеристики Назначение. Цвет и условия применения каждого вида
горизонтальной разметки. Действия водителей в соответствии с
требованиями горизонтальной разметки. Вертикальная
разметка. Назначение. Цвет и условия применения каждого
вида вертикальной разметки
Практическое занятие
№7.Свойства дорожной разметки и ситуации с её применением.
Тема 1.4.
Содержание учебного материала:
Предупредительные сигналы. Виды и назначение сигналов.
Порядок
Правила подачи сигналов световыми указателями поворотов и
движения,
рукой. Использование предупредительных сигналов при
остановка
обгоне. Опасные последствия несоблюдения правил подачи
и стоянка
предупредительных сигналов. Начало движения,
транспортных
маневрирование. Обязанности водителей перед началом
средств
движения, перестроением и маневрированием. Порядок
выполнения поворота на перекрёстке. Поворот налево и
разворот вне перекрёстка. Действия водителя при наличии
полосы разгона (торможения). Места, где запрещён разворот.
Порядок движения задним ходом. Места, где запрещено
движение задним ходом. Опасные последствия несоблюдения
правил маневрирования. Расположение транспортных средств
на проезжей части. Требования к расположению транспортных
8
6
4
1
3
1
4
3
Тема 1.5.
Регулирование
дорожного
движения
средств на проезжей части в зависимости от количества полос
для движения, видов транспортных средств, скорости
движения. Случаи, когда разрешается движение по
трамвайным путям. Повороты на дорогу с реверсивным
движением. Опасные последствия несоблюдения правил
расположения транспортных средств на проезжей части.
Скорость движения. Факторы, влияющие на выбор скорости
движения. Ограничения скорости в населённых пунктах.
Ограничения скорости вне населенных пунктов, на
автомагистралях для различных категорий транспортных
средств. Запрещения при выборе скоростного режима. Выбор
дистанции и интервалов. Особые требования для водителей
тихоходных и большегрузных транспортных средств. Опасные
последствия несоблюдения безопасной скорости и дистанции.
Обгон и встречный разъезд. Обязанности водителя перед
началом обгона. Действия водителей при обгоне. Места, где
обгон запрещён. Встречный разъезд на узких участках дорог.
Встречный разъезд на подъёмах и спусках. Опасные
последствия несоблюдения правил обгона и встречного
разъезда. Остановка и стоянка. Порядок остановки и стоянки.
Способы постановки транспортных средств на стоянку.
Длительная стоянка вне населённых пунктов. Меры
предосторожности при постановке транспортного средства на
стоянку. Места, где остановка и стоянка запрещены. Опасные
последствия несоблюдения правил остановки и стоянки
Практические занятия:
№8.Правила движения, маневрирования, расположения
транспортных средств на проезжей части.
№9.Правила выбора скоростного режима, дистанции,
действий водителя при обгоне, разъезде.
Самостоятельная работа обучающегося
1. Подготовить доклады:
Опасные последствия несоблюдения правил движения и
маневрирования.
Опасные последствия несоблюдения скоростного режима,
правил обгона, разъезда.
Опасные последствия несоблюдения правил остановки и
стоянки.
2. Отчеты к практическим занятиям.
Содержание учебного материала:
Средства регулирования дорожного движения. Значения сигналов светофора и действия водителей в соответствии с этими
сигналами. Реверсивные светофоры. Светофоры для
регулирования движения трамваев, а также других
маршрутных транспортных средств, движущихся по
выделенной для них полосе. Значение сигналов регулировщика
для трамваев, пешеходов и безрельсовых транспортных
средств. Порядок остановки при сигналах светофора или
регулировщика, запрещающих движение. Действия водителей
и пешеходов в случаях, когда указания регулировщика
противоречат сигналам светофора, дорожным знакам и
разметке
Практическое занятие
№10. Сигналы светофора и регулировщика.
9
2
4
3
3
1
Самостоятельная работа обучающегося
1.Подготовить рефераты:
Разбор дорожно-транспортных ситуаций с применением
сигналов светофора.
Разбор дорожно-транспортных ситуаций с применением
сигналов регулировщика.
2. Отчёт к практическому занятию.
6
Контрольная работа
1
3
Тема 1.6.
Проезд
перекрёстков
Содержание учебного материала:
Общие правила проезда перекрёстков. Случаи, когда водители
трамваев имеют преимущества. Регулируемые перекрёстки.
Взаимодействие сигналов светофора и знаков приоритета.
Порядок и очередность движения на регулируемом
перекрёстке. Нерегулируемые перекрёстки. Порядок движения
на перекрёстках равнозначных дорог. Порядок движения на
перекрёстках неравнозначных дорог. Очередность проезда
перекрёстка, когда главная дорога меняет направление.
Действия водителя в случае, если он не может определить
наличие покрытия на дороге (тёмное время суток, грязь, снег и
т. п.) и при отсутствии знаков приоритета
Практическое занятие
№11. Изучение дорожно-транспортных ситуаций при проезде
нерегулируемых перекрёстков.
Самостоятельная работа обучающегося
1. Подготовить доклады:
Опасные последствия несоблюдения правил проезда
регулируемых перекрестков.
Опасные последствия несоблюдения правил проезда
нерегулируемых перекрестков.
2. Письменные ответы на контрольные вопросы к практической
работе.
Тема 1.7.
Содержание учебного материала:
Пешеходные переходы и остановки маршрутных транспортных
Проезд пешесредств. Обязанности водителя, приближающегося к
ходных переходов, остановок нерегулируемому пешеходному переходу, остановке
маршрутных транспортных средств или транспортному
маршрутных
средству, имеющему опознавательный знак «Перевозка детей».
транспортных
Железнодорожные переезды. Разновидности железнодорожных
средств и
железнодорожны переездов. Устройство и особенности работы современной
железнодорожной сигнализации на переездах. Порядок
х переездов
движения транспортных средств. Правила остановки
транспортных средств перед переездом. Обязанности водителя
при вынужденной остановке на переезде. Запрещения,
действующие на железнодорожном переезде. Случаи,
требующие согласования условий движения через переезд с
начальником дистанции пути железной дороги. Опасные
последствия нарушения правил проезда пешеходных
переходов, остановок маршрутных транспортных средств и
железнодорожных переездов
Практические занятия:
№12.Изучение правил проезда пешеходных переходов и
остановок маршрутных транспортных средств.
№13.Изучение правил проезда железнодорожных переездов
10
3
1
6
2
3
2
Тема 1.8.
Содержание учебного материала:
Особые условия Движение по автомагистралям. Запрещения, вводимые на автомагистралях. Обязанности водителей при вынужденной
движения
остановке на проезжей части автомагистрали и на обочине.
Движение в жилых зонах. Приоритет маршрутных
транспортных средств. Пересечение трамвайных путей вне
перекрёстка. Порядок движения на дороге с выделенной
полосой для маршрутных транспортных средств. Правила
поведения водителей в случаях, когда троллейбус или автобус
начинает движение от обозначенного места остановки. Правила
пользования внешними световыми приборами и звуковыми
сигналами. Включение ближнего света фар в светлое время
суток. Действия водителя при ослеплении. Порядок
использования противотуманных фар, фары-прожектора, фарыискателя и задних противотуманных фонарей, знака
автопоезда. Случаи, разрешающие применение звуковых
сигналов. Буксировка механических транспортных средств.
Условия и порядок буксировки механических транспортных
средств на гибкой сцепке, жёсткой сцепке и методом частичной
погрузки. Случаи, когда буксировка запрещена. Перевозка
людей в буксируемых и буксирующих транспортных
средствах. Опасные последствия несоблюдения правил
буксировки механических транспортных средств. Учебная езда.
Условия, при которых разрешается учебная езда. Требования к
обучающему, обучаемому и учебному механическому
транспортному средству. Требования к движению
велосипедистов, мопедов, гужевых повозок, а также прогону
животных (запреты и возрастной ценз, с которого разрешается
управление).
Самостоятельная работа обучающегося
1. Подготовить доклады:
Опасные последствия несоблюдения правил проезда
пешеходных переходов и остановок МТС.
Опасные последствия несоблюдения правил проезда
железнодорожных переездов.
Опасные последствия несоблюдения правил движения по
автомагистралям, в жилых зонах.
Тема 1.9.
Содержание учебного материала:
Перевозка людей Требование к перевозке людей в грузовом автомобиле. Обязанности водителя перед началом движения. Скорость движения
и грузов
при перевозке людей. Дополнительные требования при
перевозке детей. Случаи, когда запрещается перевозка людей.
Правила размещения и закрепления груза на транспортном
средстве. Перевозка грузов, выступающих за габариты
транспортного средства. Обозначение перевозимого груза.
Случаи, требующие согласования условий движения
транспортных средств с ГИБДД. Опасные последствия
несоблюдения правил перевозки людей и грузов
Тема 1.10.
Содержание учебного материала:
Общие требования. Условия, при которых запрещена
Техническое
эксплуатация транспортных средств. Неисправности, при
состояние и
возникновении которых водитель должен принять меры к их
оборудование
устранению, а если это невозможно, — следовать к месту
транспортных
стоянки или ремонта с соблюдением необходимых мер
средств
11
2
2
4
1
2
2
2
предосторожности. Неисправности, при которых запрещено
дальнейшее движение. Опасные последствия эксплуатации
транспортного средства с неисправностями, угрожающими
безопасности дорожного движения
Самостоятельная работа обучающегося
1. Подготовить доклады:
Опасные последствия несоблюдения правил пользования
внешними световыми приборами.
Опасные последствия несоблюдения правил буксировки
транспортных средств.
Опасные последствия несоблюдения правил перевозки людей.
Опасные последствия несоблюдения правил перевозки грузов.
Тема 1.11.
Содержание учебного материала:
Государственные Требования к оборудованию транспортных средств государственными регистрационными знаками и обозначениями
регистрационные и
опознавательные
знаки,
предупредительные надписи и
обозначения
Раздел 2. Изучение основ безопасного управления транспортным средством
МДК.02.01. Теоретическая подготовка водителей автомобилей категорий «В»
и «С»
Тема 2.1.
Содержание учебного материала:
Психологические Зрение, слух и осязание — важнейшие каналы восприятия
информации. Понятие о психических процессах (внимание,
основы
память, мышление, психомоторика, ощущение и восприятие) и
деятельности
их роль в управлении транспортным средством. Внимание, его
водителя
свойства (устойчивость (концентрация), переключение, объём
и т. д.). Основные признаки потери внимания. Причины
отвлечения внимания (застёгивание ремня безопасности или
регулировка зеркала после начала движения; настройка
радиоприёмника или навигационной системы во время
поездки; прикуривание или приём пищи; чтение дорожной
карты или схемы проезда во время движения; телефонные
разговоры или дискуссия в транспортном средстве и т. д.).
Свойства нервной системы и темперамент. Влияние эмоций и
воли на управление транспортным средством.
Психологические качества человека (импульсивность,
склонность к риску, агрессивность и т. д.) и их роль в
возникновении опасных ситуаций в процессе вождения.
Обработка информации, воспринимаемой водителем. Прогноз
развития ситуации как необходимый фактор обеспечения
безопасности движения. Чувство опасности и скорости. Риск и
принятие решений в процессе управления транспортным
средством. Качества, которыми должен обладать идеальный
водитель. Ценности и цели водителя, обеспечивающие
безопасное управление транспортным средством. Мотивация
безопасного вождения. Мотивация власти и её роль в
аварийности.
Тема 2.2.
Содержание учебного материала:
Психические состояния, влияющие на управление
Основы
12
4
1
2
113
40
2
2
1
2
транспортным средством: утомление, монотония,
эмоциональное напряжение. Работоспособность. Стресс в
деятельности водителя. Нештатные ситуации как фактор
возникновения стресса. Приёмы и способы управления
эмоциями. Контролирование эмоций через самопознание.
Профилактика утомления. Способы поддержания устойчивого
физического состояния при управлении транспортным
средством. Влияние болезни и физических недостатков,
алкоголя, наркотиков и лекарственных препаратов на
безопасность дорожного движения. Приёмы и способы
повышения работоспособности. Нормализация психических
состояний во время стресса
Зачёт
Тема 2.3.
Содержание учебного материала:
Общая культура человека как основа безопасного поведения на
Основы бесдорогах. Этические качества личности. Этика водителя как
конфликтного
взаимодействия важнейший элемент его активной безопасности. Понятие
конфликта. Источники и причины конфликтов. Динамика
участников
развития конфликтной ситуации. Профилактика возникновения
дорожного
конфликтов. Способы регулирования и конструктивного
движения
завершения конфликтов. Возможности снижения агрессии в
конфликте.
Тема 2.4.
Содержание учебного материала:
Влияние целей поездки на безопасность управления транспортПланирование
ным средством. Оценка необходимости поездки в
поездки в засложившихся дорожных условиях движения: в светлое или
висимости от
тёмное время суток, в условиях недостаточной видимости,
целей и дорожных условий различной интенсивности движения, в различных условиях
состояния дорожного покрытия и т. д. Выбор маршрута
движения
движения и оценка времени для поездки. Примеры типичных
мотивов рискованного поведения при планировании поездок.
Доводы в пользу управления рисками. Влияние дорожных
условий на безопасность движения. Виды и классификация
автомобильных дорог. Обустройство дорог. Основные
элементы безопасности дороги. Понятие о коэффициенте сцепления шин с дорогой. Изменение коэффициента сцепления в зависимости от состояния дороги, погодных и
метеорологических условий. Понятие о дорожно-транспортном
происшествии. Виды дорожно-транспортных происшествий.
Причины и условия возникновения дорожно-транспортных
происшествий. Распределение аварийности по сезонам, дням
недели, времени суток, категориям дорог, видам транспортных
средств и другим факторам.
Тема 2.5.
Содержание учебного материала:
Оценка уровня Три основных зоны осмотра дороги впереди: дальняя (30—120
с), средняя (12—15 с) и ближняя (4—6 с). Использование
опасности
воспринимаемой дальней зоны осмотра для получения предварительной
информации об особенностях обстановки на дороге, средней —
информации,
для определения степени опасности объекта и ближней — для
организация
перехода к защитным действиям. Особенности наблюдения за
наблюдения в
обстановкой в насёленных пунктах и при движении по
процессе
загородным дорогам. Навыки осмотра дороги сзади при
управления
движении передним и задним ходом, при торможении, перед
транспортным
поворотом, перестроением и обгоном. Контролирование
средством
13
саморегуляции
психических
состояний в
процессе
управления
транспортным
средством
1
2
2
2
2
2
2
обстановки сбоку через боковые зеркала заднего вида и
поворотом головы. Преимущества боковых зеркал заднего вида
панорамного типа. Способ отработки навыка осмотра
контрольно-измерительных приборов. Алгоритм осмотра
прилегающих дорог при проезде перекрёстков. Примеры
составления прогноза (прогнозирования) развития штатной и
нештатной ситуации. Ситуационный анализ дорожной
обстановки.
Тема 2.6.
Содержание учебного материала:
Оценка тормоз- Время реакции водителя. Время срабатывания тормозного привода. Безопасная дистанция в секундах и метрах. Способы конного и останотроля безопасной дистанции. Уровни допускаемого риска при
вочного пути.
Формирование выборе дистанции. Время и пространство, требуемые для
торможения и остановки при различных скоростях и условиях
безопасного
движения. Безопасный боковой интервал. Формирование
пространства
безопасного пространства вокруг транспортного средства в
вокруг трансразличных условиях движения (с точки зрения интенсивности,
портного средства при разных скорости потока, состояния дороги и метеорологических
условий) и при остановке. Способы минимизации и разделения
скоростях
опасности. Принятие компромиссных решений в сложных
движения
дорожных ситуациях
Самостоятельная работа обучающегося
1. Подготовить доклады:
Современные системы пассивной безопасности автомобилей.
Современные системы активной безопасности автомобилей.
Порядок регистрации автомобилей.
Выработка алгоритма действий для устранения сноса, заноса,
юза.
Тема 2.7.
Содержание учебного материала:
Посадка водителя за рулём. Использование регулировок полоТехника
жения сиденья и органов управления для принятия
управления
оптимальной рабочей позы. Контроль за соблюдением
транспортным
безопасности при перевозке пассажиров, включая детей и
средством
животных. Назначение органов управления, приборов и
индикаторов. Действия водителя: по применению световых и
звуковых сигналов; включению систем очистки, обдува и
обогрева стёкол, очистке фар; включению аварийной
сигнализации, регулированию систем обеспечения
комфортности. Действия при аварийных показаниях приборов.
Приёмы действия органами управления. Техника руления.
Пуск двигателя. Прогрев двигателя. Начало движения и разгон
с последовательным переключением передач. Выбор
оптимальной передачи при различных скоростях движения.
Торможение двигателем. Действия педалью тормоза,
обеспечивающие плавное замедление в штатных ситуациях и
реализацию максимальной тормозной силы в нештатных
режимах торможения, в том числе на дорогах со скользким
покрытием. Начало движения на крутых спусках и подъёмах,
на труднопроходимых и скользких участках дорог. Начало
движения на скользкой дороге без буксования колёс.
Особенности управления транспортным средством при
наличии АБС. Специфика управления транспортным средством
с АКПП. Приёмы действия органами управления АКПП.
Выбор режима работы АКПП при движении на крутых спусках
14
2
2
4
9
2
Тема 2.8.
Действия
водителя при
управлении
транспортным
средством
Тема 2.9.
Действия
водителя в
нештатных
ситуациях
Учебная практика
(Первоначальное
обучение
вождению)
и подъёмах, на труднопроходимых и скользких участках дорог
Самостоятельная работа обучающегося
Занятие на автотренажере «Учебный автосимулятор»
Содержание учебного материала:
Силы, действующие на транспортное средство. Сцепление
колёс с дорогой. Резерв силы сцепления — условие
безопасности движения. Управление транспортным средством
в ограниченном пространстве, на перекрестках и пешеходных
переходах, в транспортном потоке и в условиях ограниченной
видимости, на крутых поворотах, подъёмах и спусках, при
буксировке. Управление транспортным средством в сложных
дорожных условиях и в условиях недостаточной видимости.
Способы парковки и стоянки транспортного средства. Выбор
скорости и траектории движения в поворотах, при разворотах и
в ограниченных проездах в зависимости от конструктивных
особенностей транспортного средства. Выбор скорости в
условиях городского движения, вне населённого пункта и на
автомагистралях. Обгон и встречный разъезд. Проезд
железнодорожных переездов. Преодоление опасных участков
автомобильных дорог: сужение проезжей части,
свежеуложенное покрытие дороги, битумные и гравийные
покрытия, затяжной спуск и подъём, подъезды к мостам,
железнодорожным переездам и другим опасным участкам.
Меры предосторожности при движении по ремонтируемым
участкам дорог, применяемые при этом ограждения,
предупредительные и световые сигналы. Особенности движения ночью, в тумане и по горным дорогам.
Содержание учебного материала:
Условия потери устойчивости транспортного средства при
разгоне, торможении и повороте. Устойчивость против
опрокидывания. Резервы устойчивости транспортного
средства. Пользование дорогами в осенний и весенний
периоды. Пользование зимними дорогами (зимниками).
Движение по ледовым переправам. Действия водителя при
возникновении юза, заноса и сноса. Действия водителя при
угрозе столкновения спереди и сзади. Действия водителя при
отказе рабочего тормоза, разрыве шины в движении, при отказе
усилителя руля, отрыве продольной или поперечной рулевых
тяг привода рулевого управления. Действия водителя при
возгорании и падении транспортного средства в воду.
• Посадка. Ознакомление с органами управления, контрольноизмерительными приборами (обучение на транспортном
средстве или тренажёре). Общее ознакомление с органами
управления, контрольно-измерительными приборами. Посадка
в транспортное средство. Тренировка в регулировании
положения сиденья, пристёгивании ремнём безопасности,
пуске двигателя, подаче предупредительного сигнала,
включении стеклоочистителей, системы освещения.
Ознакомление со схемой переключения передач, включение
первой передачи, начало движения, разгон с переключением
передач в восходящем порядке и замедление с переключением
передач в нисходящем порядке. Ознакомление со схемой
переключения АКПП.
• Приёмы управления транспортными средствами. Освоение
15
12
2
2
2
2
72
техники руления. Действия органами управления при начале
движения, переключении передач в восходящем и нисходящем
порядке, плавном и экстренном торможении, остановках.
Начало движения, движение по прямой, торможение и
остановка. Движение с переключением передач в восходящем и
нисходящем порядке (обучение на транспортном средстве или
тренажёре). Разгон. Движение по прямой с переключением
передач в восходящем и нисходящем порядке. Движение по
прямой. Способы перехода на низшую передачу
(последовательный и без соблюдения последовательности).
Способы торможения. Кратковременные остановки,
длительная стоянка на уклоне и подъёме. Движение передним
ходом по кольцевому маршруту. Разгон и торможение с
остановками у стоп-линии. Повороты направо и налево, между
препятствиями. Движение задним ходом по прямой с
использованием различных способов наблюдения за дорогой.
Движение задним ходом с поворотами налево и направо.
Движение задним ходом между ограничителями, остановка.
Работа по техническому обслуживанию.
• Разгон, торможение и движение с изменением направления
(обучение на транспортном средстве). Запуск двигателя
транспортного средства с автоматической трансмиссией.
Начало движения. Движение по прямой с изменением
скорости. Режим принудительного понижения передач (kickdown). Режим торможения двигателем. Движение задним
ходом по прямой. Кратковременные остановки, длительная
стоянка на уклоне и подъёме. Движение передним ходом по
кольцевому маршруту. Разгон и торможение с остановками у
стоп-линии. Повороты направо и налево, между
препятствиями. Движение задним ходом по прямой с
использованием различных способов наблюдения за дорогой.
Движение задним ходом с поворотами налево и направо.
Движение задним ходом между ограничителями, остановка.
Работа по техническому обслуживанию.
• Остановка в заданном месте, развороты. Остановка при
движении передним и задним ходом, на обочине, у выбранного
ориентира, у дорожного знака, у тротуара (параллельно, под
углом 45 и 90 градусов). Подъезд к ограничителю передним и
задним ходом. Развороты без применения заднего хода.
• Маневрирование в ограниченных проездах. Въезд в ворота с
прилегающей и противоположной сторон дороги передним и
задним ходом. Выезд из ворот передним и задним ходом с
поворотами налево и направо. Проезд по «змейке». Разворот на
ограниченном участке с применением заднего хода. Въезд в
габаритный дворик, разворот с применением заднего хода.
Въезд в габаритный дворик, разворот с применением заднего
хода, выезд.
• Сложное маневрирование. Постановка транспортного
средства в «бокс» передним и задним ходом из положения с
предварительным поворотом направо (налево). Постановка на
габаритную стоянку. Движение по габаритному тоннелю
задним ходом из положения с предварительным поворотом
направо (налево). Начало движения на подъёме.
• Контрольное занятие. На автодроме (площадке для учебной
16
езды) проверяются: начало движения, движение по кольцевому
маршруту с остановками у заданного ориентира и стоп-линии;
движение по «змейке» передним ходом; въезд в габаритный
дворик, разворот в нём с применением заднего хода и выезд
передним ходом; постановка на габаритную стоянку и в «бокс»
задним ходом; преодоление габаритного тоннеля передним и
задним ходом из положения с предварительным поворотом
направо (налево); начало движения на подъёме; разгон и
торможение с остановкой у стоп-линии.
Раздел 3. Изучение основ организации перевозок
МДК.02.01. Теоретическая подготовка водителей автомобилей категорий «В»
и «С»
Тема 3.1.
Содержание учебного материала:
Технико-эксплуатационные показатели работы. Зависимость
Основные показатели работы производительности труда водителя от грузоподъёмности подвижного состава. Экономическая эффективность автомобильподвижного
ных перевозок.
состава
Тема 3.2.
Содержание учебного материала:
Принципы и организация перевозок различных грузов. СпециаОрганизация
перевозок грузов лизированный подвижной состав. Применяемый подвижной
состав и его характеристика. Перевозка пассажиров в грузовых
и пассажиров
автомобилях. Способы использования грузовых автомобилей.
Перевозка грузов по рациональным маршрутам. Маятниковый
и кольцевой маршруты. Челночные перевозки. Перевозка
грузов по графику. Междугородные перевозки. Перевозка
грузов в контейнерах и пакетами. Пути снижения
себестоимости автомобильных перевозок.
Тема 3.3.
Содержание учебного материала:
Диспетчерская система руководства перевозками. ЦентрализоДиспетчерское
ванная и децентрализованная системы диспетчерского
руководство
руководства. Контроль выполнения графиков движения и
работой
работы подвижного состава на линии. Диспетчерское
подвижного
руководство работой грузового автомобиля на линии. Формы и
состава
технические средства контроля и диспетчерской связи.
Оформление и сдача путевых листов и товарно-транспортных
документов при возвращении с линии. Обработка путевых
листов. Оперативный учёт работы водителей. Порядок
оформления документов при несвоевременном возвращении с
линии.
Тема 3.4.
Содержание учебного материала:
Основные положения законодательства о труде, относящиеся к
Режим труда и
работникам автотранспортных предприятий. Продолжительотдыха
ность рабочей смены. График сменности работ водителей.
водителей
Положение о рабочем времени и времени отдыха водителей.
Работа в ночное время. Сверхурочные работы. Дежурство.
Работа в выходные и праздничные дни. Суммарный учёт
рабочего времени. Порядок оплаты за сверхурочные работы.
Тема 3.5.
Содержание учебного материала:
Основные положения законов о труде, относящиеся к работниОхрана труда
кам автотранспортных предприятий. Подготовка и проверка соводителей
стояния рабочего места водителя. Правила техники
безопасности.
Тема 3.6.
Содержание учебного материала:
17
8
8
2
2
2
2
1
2
1
2
1
2
1
2
Использования Основные причины возникновения пожара на автотранспортпротивопожарн ных предприятиях и автомобилях. Правила тушения пожаров
на стоянке и в пути и меры по их предупреждению.
ых средств
Раздел 4. Изучение нормативно-правовых документов, регулирующих
отношения в сфере дорожного движения
МДК.02.01. Теоретическая подготовка водителей автомобилей категорий «В»
и «С»
Тема 4.1.
Содержание учебного материала:
Административное правонарушение (АПН) и административАдминистраная ответственность. Административные наказания:
тивное право
предупреждение, административный штраф, лишение
специального права, административный арест и конфискация
орудия совершения или предмета АПН. Органы, налагающие
административные наказания, порядок их исполнения. Меры,
применяемые уполномоченными лицами в целях обеспечения
производства по делу об административном правонарушении
(изъятие водительского удостоверения, задержание
транспортного средства и т. д.).
Тема 4.2.
Содержание учебного материала:
Уголовное право Понятие об уголовной ответственности. Состав преступления.
Виды наказаний. Преступления против безопасности движения
и эксплуатации транспорта. Преступления против жизни и здоровья (оставление в опасности).
Тема 4.3.
Содержание учебного материала:
Понятие о гражданской ответственности. Основания для
Гражданское
гражданской ответственности. Понятия: вред, вина,
право
противоправное действие. Ответственность за вред,
причинённый в ДТП. Возмещение материального ущерба.
Понятие о материальной ответственности за причинённый
ущерб. Условия и виды наступления материальной
ответственности, ограниченная и полная материальная ответственность. Право собственности, субъекты права
собственности. Право собственности и владения транспортным
средством. Налог с владельца транспортного средства.
Тема 4.4.
Содержание учебного материала:
Понятие и значение охраны природы. Законодательство об
Правовые осохране природы. Цели, формы и методы охраны природы.
новы охраны
Объекты природы, подлежащие правовой охране: земля, недра,
окружающей
вода, флора, атмосферный воздух, заповедные природные
среды
объекты. Система органов, регулирующих отношения по
правовой охране природы, их компетенции, права и
обязанности. Ответственность за нарушение законодательства
об охране природы.
Тема 4.5.
Содержание учебного материала:
Федеральный Закон «Об обязательном страховании гражданЗакон
ской ответственности». Порядок страхования. Порядок заклюоб ОСАГО
чения договора о страховании. Страховой случай. Основание и
порядок выплаты страховой суммы.
Практическое занятие
№14. Заполнение бланка извещения о ДТП.
Раздел 5. Изучение основ первой помощи пострадавшим в ДТП
МДК.02.01. Теоретическая подготовка водителей автомобилей категорий «В»
и «С»
18
7
7
2
2
1
2
1
2
1
2
1
3
1
41
41
Тема 5.1.
Дорожнотранспортный
травматизм —
общая характеристика
Тема 5.2.
Основы анатомии и физиологии человека
Тема 5.3.
Терминальные
состояния. Шок,
острая
дыхательная
недостаточность,
асфиксия,
синдром утраты
сознания
Тема 5.4.
Проведение
сердечнолёгочной
реанимации
Тема 5.5.
Содержание учебного материала:
Характеристика травм в зависимости от вида происшествия.
Оснащение средствами безопасности транспортных средств.
Обязанности водителя, медицинского работника, административных служб при ДТП с человеческими жертвами
1
Содержание учебного материала:
Основные представления о строении и функциях организма человека. Сердечно-сосудистая и дыхательная системы.
1
Содержание учебного материала:
Определение и характеристика терминальных состояний. Признаки жизни и смерти, реанимационные мероприятия при наличии признаков жизни. Признаки и симптомы шока. Комплекс
противошоковых мероприятий. Причины острой дыхательной
недостаточности и асфиксии, комплекс мероприятий первой
медицинской помощи и критерии его эффективности. Характеристика синдрома утраты сознания, кома, обморок, причины
возникновения и первая медицинская помощь.
Практические занятия:
№15. Определение терминального состояния пострадавшего по
внешним признакам.
№16. Первая медицинская помощь при острой дыхательной
недостаточности и асфиксии.
Самостоятельная работа обучающегося
1. Подготовить доклады:
Методика определения частоты пульса.
Техника очищения ротовой полости и восстановления
проходимости верхних дыхательных путей.
Техника проведения закрытого массажа сердца одним или
двумя спасателями.
Методика искусственной вентиляции лёгких.
Содержание учебного материала:
Показания к проведению мероприятий сердечно-лёгочной
реанимации. Методика использования воздуховода. Ошибки
при проведении сердечно-лёгочной реанимации. Особенности
проведения сердечно-легочной реанимации у детей и пожилых
людей. Контроль эффективности реанимационных
мероприятий.
Практические занятия:
№17. Восстановление функции внешнего дыхания.
№18. Проведение мероприятий сердечно-лёгочной
реанимации.
№19. Техника проведения закрытого массажа сердца.
Самостоятельная работа обучающегося
1. Подготовить доклады:
Техника переноски пострадавших с применением подручных
средств.
Определение состояния зрачков и их реакции на свет.
Техника переноски пострадавших на руках одним и двумя
людьми.
2. Отчёты к практическим занятиям.
Содержание учебного материала:
1
19
2
2
3
2
4
3
3
4
1
3
Виды кровотечений. Способы остановки кровотечения (пальцевое прижатие, наложение давящей повязки, наложение жгута
или жгута-закрутки). Методика наложения жгута. Особенности
остановки кровотечения из носа, ушей и полости рта.
Практические занятия:
№20. Применение способов остановки различных видов
кровотечений.
№21. Оказание медицинской помощи при легочном
кровотечении.
Тема 5.6.
Содержание учебного материала:
Общая характеристика травм, особенности травм при ДТП.
Первая медицинская помощь Классификация ран и их первичная обработка. Черепно-мозговые травмы. Закрытые повреждения мягких тканей. Синдром
при травмах.
длительного сдавливания, особенности оказания медицинской
Раны и их
помощи. Переломы костей скелета, характерные признаки
первичная
перелома кости. Ожоги. Холодовая травма.
обработка
Практические занятия:
№22. Способы определения видов травмы, полученной при
ДТП.
№23. Оказание медицинской помощи при черепно-мозговой
травме.
Тема 5.7.
Содержание учебного материала:
Показания к транспортной иммобилизации и применяемые
Правила
средства. Особенности транспортной иммобилизации при
наложения
различных повреждениях и типичные ошибки при её
транспортной
иммобилизации наложении.
Практические занятия:
№24. Техника наложения шин при повреждениях ключицы,
плеча, предплечья.
№25. Техника наложения шин при повреждениях позвоночника
и костей таза.
Самостоятельная работа обучающегося
Сообщения:
Техника наложения транспортной иммобилизации при
повреждениях
Техника наложения индивидуального перевязочного пакета.
Наложение герметизирующей повязки при пневмотораксе.
Методика наложение жгута или жгута-закрутки.
Тема 5.8.
Содержание учебного материала:
Виды бинтовых Основные виды бинтовых повязок. Методика наложения
бинтовой повязки. Правила наложения типичных бинтовых
повязок и
повязок на различные части тела: циркулярная, спиральная,
правила их
крестообразная, колосовидная, возвращающая. Методика
наложения
наложения повязки Дезо. Методика наложения косыночных
повязок на различные части тела. Наложение
герметизирующей повязки при пневмотораксе
Практические занятия:
№26. Техника наложения индивидуального перевязочного
пакета.
№27. Техника наложения типичных бинтовых повязок на
различные части тела.
Самостоятельная работа обучающегося
Сообщения:
Кровотечение и
методы его
остановки
20
2
1
3
2
2
3
3
1
3
2
3
Тема 5.9.
Первая медицинская помощь
пострадавшему с
острым
заболеванием и в
состоянии неадекватности
Тема 5.10.
Особенности
транспортировки пострадавшего в
лечебное
учреждение
Тема 5.11.
Правила
пользования
медицинской
аптечкой
Производственная практика
(Обучение
практическому
вождению в
условиях
реального
дорожного
движения)
Этапы и методика проведения первичной обработки раны.
Правила наложения типичных бинтовых повязок.
Методика наложения бинтовой повязки.
Методика наложения повязки Дезо.
Содержание учебного материала:
Особенности оказания первой медицинской помощи при острой сердечно-сосудистой недостаточности, гипертоническом
кризе, диабетической коме, бронхиальной астме. Признаки и
симптомы отравлений, оказание первой медицинской помощи.
Симптомы острых заболеваний органов брюшной полости.
Психические реакции и состояния неадекватности. Эпилептический припадок.
Самостоятельная работа обучающегося
1. Подготовить доклады:
Методика наложения косыночных повязок на различные части
тела.
Временная остановка кровотечения пальцевым прижатием
артерий.
Методика проведения передней тампонады носа.
Использование салфеток «Колетекс ГЕМ» и порошка «Статин»
Содержание учебного материала:
Изучение правил переноски пострадавшего на носилках.
Способы переноски пострадавшего на руках.
Предотвращение травм при транспортировке.
Практические занятия:
№28. Правила переноски пострадавшего на носилках.
№29. Особенности транспортировки при различных
повреждениях.
Содержание учебного материала:
Содержание медицинской аптечки. Названия и назначение компонентов.
Практическое занятие
№30. Общие правила применения компонентов медицинской
аптечки.
• Вождение по маршрутам с малой интенсивностью движения.
Отработка навыка движения глаз. Выезд на улицы города
(населённого пункта). Движение в транспортном потоке. Остановка и начало движения. Движение на поворотах с ограниченной видимостью. Движение на подъёмах и спусках с
остановками и началом движения. Проезд обозначенного места
остановки общественного транспорта, пешеходных переходов.
Отработка приёмов парковки. Встречный разъезд в узких
проездах. Объезд препятствия. Движение по мостам и
путепроводам. Проезд железнодорожных переездов. Объезд
препятствия. Проезд перекрёстка. Действия водителя при
проезде перекрестка. Оценка перекрёстка (обзорность, число
полос, наличие транспорта и т. д.). Перестроение. Действия по
сигналу светофора (регулировщика). Выбор траектории
движения. Проезд нерегулируемых перекрёстков равнозначных
и неравнозначных дорог в прямом направлении, с поворотом
направо и налево, разворотами для движения в обратном
направлении. Выбор скорости движения. Пользование
контрольно-измерительными приборами.
21
1
2
3
2
3
1
1
36
3
• Вождение по маршрутам с большой интенсивностью
движения. Совершенствование навыков движения глаз.
Формирование безопасного пространства вокруг
транспортного средства. Выезд на дорогу. Движение в
транспортном потоке. Остановка и начало движения. Движение
на поворотах с ограниченной видимостью. Движение на
подъёмах и спусках с остановками и началом движения.
Проезд обозначенного места остановки общественного
транспорта, пешеходных переходов. Отработка приёмов
парковки. Встречный разъезд в узких проездах. Объезд
препятствия. Движение по мостам и путепроводам. Проезд
железнодорожных переездов. Объезд препятствия. Проезд
перекрёстка. Действия
водителя при проезде перекрёстка. Определение расстояния до
приближающегося транспортного средства. Определение скорости приближающегося транспортного средства. Необходимость и целесообразность перестроения. Действия по сигналу
светофора (регулировщика). Выбор траектории движения. Выезд на перекрёсток. Проезд нерегулируемых перекрёстков равнозначных и неравнозначных дорог в прямом направлении, с
поворотом направо и налево, разворотами для движения в обратном направлении. Выбор скорости движения. Пользование
контрольно-измерительными приборами.
• Совершенствование навыков вождения в различных
дорожных условиях. Проводится по индивидуальному плану
для каждого обучаемого, в том числе с целью устранения
выявленных недостатков.
Всего:
22
273
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному техническому обеспечению
Для реализации программы профессионального модуля имеется учебный кабинет.
Оборудование учебного кабинета:
рабочее место преподавателя;
рабочие места по количеству обучающихся;
комплект учебно-наглядных пособий, плакатов, тематические и информационные
стенды;
настольные модели легковых и грузовых автомобилей;
УПДК (универсальный психодиагностический комплекс).
Технические средства обучения:
•
мультимедийная система: интерактивная доска, мультимедийный проектор,
комплект акустических систем, многофункциональное устройство (копир,
принтер, сканер), компьютер с лицензионным программным обеспечением
общего и профессионального назначения (мультимедийные программы
«Подготовка к теоретическому экзамену»);
• оборудование, обеспечивающее доступ к информационным ресурсам сети
Интернет.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную
практику.
4.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых
учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Правила дорожного движения Российской Федерации [Официальный текст]. —
М.: ЭКСМО, 2014.
В.А. Илларионов, А.И. Куперман. Правила дорожного движения и основы
безопасного управления автомобилем — М.: Транспорт, 2015
Безопасность движения автомобильного транспорта. — М.: ДОСААФ, 2015
Дополнительные источники:
Гражданский кодекс РФ [Официальный текст]. — 2010.
Кодекс РФ об административных правонарушениях [Официальный текст]. —
2010.
Уголовный кодекс РФ [Официальный текст]. — 2010.
Отечественные журналы:
«Классный водитель»
«Организация и безопасность дорожного движения»
«Твоя дорога».
Интернет-ресурсы:
1. Авторевю: газета [Электронный ресурс]. — Режим доступа: www.autoreview.ru.
2. Госавтоинспекция МВД России [Электронный ресурс]. — Режим доступа:
www.gibdd.ru.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Занятия проводятся в специально оборудованных кабинетах. Кабинеты
оснащены достаточным количеством наглядных пособий и технических средств
23
обучения. При проведении занятий широко используются современные
информационные
технологии,
электронные
средства
обучения
и
информационные образовательные ресурсы.
Продолжительность учебного часа теоретических и практических занятий
— 1 академический час (45 минут), а при обучении вождению — 1
астрономический час (60 минут), включая время на подведение итогов,
оформление документации.
В состав учебных групп по подготовке водителей включают до 30 человек.
Учёт посещаемости занятий, успеваемости и пройденных тем ведётся
преподавателями и мастерами производственного обучения в соответствующей
учётной документации.
Изложение материала ведётся в соответствии с современным уровнем
развития науки и техники, в форме, доступной пониманию обучающихся. Строго
соблюдается последовательность изучения вопросов изучаемого материала,
делается акцент на практическую необходимость применения теоретических
знаний в дальнейшей профессиональной деятельности. Изложение материала
иллюстрируется наглядными пособиями и примерами.
Изучение материала построено таким образом, чтобы обучающийся мог не
только воспроизвести и объяснить, но и использовать изученный материал для
решения ситуационных и производственных задач. В результате изложения
материала у обучающихся формируется чёткая картина изучаемого материала.
Каждый вопрос в изучаемом материале логично и подробно прорабатываться. Не
следует переключаться на другой материал, не закончив изучение предыдущего.
При изложении материала используются все пути подачи информации:
зрительный, слуховой, эмоциональный и т. д. Выделяются наиболее важные
аспекты изучаемого материала (интонацией голоса, темпом изложения, записью
основных моментов). Изложение нового материала осуществляется различными
методами, так как разнообразие методов улучшает работу преподавателя и
усвоение материала обучающимися. При изложении материала следует опираться
на имеющийся опыт обучающихся. Задача обучающегося — внимательно
выслушать преподавателя и усвоить материал. При выставлении оценки нужно
обязательно её прокомментировать. Комментирование показывает объективность
оценки, активизирует работу с группой, указывает обучающемуся путь к
совершенствованию своих знаний.
Самостоятельная работа обучающихся при освоении модуля заключается в
изучении дополнительного материала с использованием интернет-ресурсов.
Обучающимися по профессии 23.01.03 Автомеханик осваиваются следующие
виды
практик:
учебная
практика
(производственное
обучение)
и
производственная практика.
Целью практик является комплексное освоение обучающимися всех видов
профессиональной деятельности по профессии Автомеханик, формирование
общих и профессиональных компетенций, а также приобретение ими
практического опыта по данной профессии в рамках модуля Транспортировка
грузов и перевозка пассажиров.
Задачей учебной практики является формирование у обучающихся в объёме
данного модуля первоначальных практических профессиональных умений по
24
основным видам профессиональной деятельности, обучение трудовым приёмам,
операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для
профессии Автомеханик и необходимых для последующего освоения ими общих
и профессиональных компетенций по данной профессии.
Задачей производственной практики в рамках модуля Транспортировка
грузов и перевозка пассажиров является закрепление и совершенствование
приобретённых в процессе обучения профессиональных умений по изучаемой
профессии, развитие у обучающихся общих и профессиональных компетенций,
освоение ими современных производственных процессов, а также адаптация
обучающихся к конкретным условиям деятельности организаций различных
организационно-правовых форм.
Содержание практик определяется требованиями к результатам освоения
данного модуля и рабочими программами практики, разрабатываемыми и
утверждаемыми ГБОУ СПО ПТ №13.
Учебная практика проводится мастерами производственного обучения,
которые несут ответственность за надлежащее распределение обучающихся по
рабочим местам, выполнение программы производственного обучения,
воспитание у обучающихся бережного отношения к оборудованию, инструменту
и расходным материалам, соблюдение обучающимися трудовой дисциплины и
правил по охране труда. При необходимости учебная практика может
проводиться в сторонних организациях на основе прямых договоров между
организацией и ГБОУ СПО ПТ №13.
Производственная практика проводится в профильных организациях на
основе прямых договоров, заключаемых между ГБОУ СПО ПТ №13 и каждой
организацией, в которую направляются обучающиеся. В этих договорах
указываются взаимные обязательства ГБОУ СПО ПТ №13 и организации, а также
численность обучающихся, направляемых на практику, рабочие места и
обеспеченность безопасных условий труда и соблюдения санитарно-гигиенических требований для обучающихся. При наличии договора обучающиеся
зачисляются на вакантные должности, если их работа соответствует требованиям
данного модуля.
Сроки проведения практик устанавливаются ГБОУ СПО ПТ №13 в
соответствии с требованиями ОПОП НПО. Практики осуществляются как
непрерывно, так и путём чередования с теоретическими занятиями по дням
(неделям) при условии обеспечения связи между содержанием практики и
результатами обучения в рамках данного модуля.
В организации проведения практик участвуют ГБОУ СПО ПТ №13 и
организации, с которыми заключаются соответствующие договоры на
организацию и проведение практик.
При этом ГБОУ СПО ПТ №13 решает следующие задачи:
планирует и утверждает практики в учебном плане;
назначает руководителей практики от ГБОУ СПО ПТ №13;
совместно с организациями определяет объекты практик, согласовывает с ними
программы практик и планируемые результаты практик;
25
осуществляет контроль за процессом реализации программ практик и условиями
проведения практик в организациях, в том числе за соблюдением требований
охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности;
организовывает процедуру оценки общих и профессиональных компетенций,
освоенных обучающимися в ходе практики.
Организации, участвующие в осуществлении практик, решают следующие
задачи:
издают приказ о прохождении практики обучающимися;
участвуют в формировании оценочного материала для оценки общих и
профессиональных компетенций, освоенных обучающимися в ходе прохождения
практики;
предоставляют рабочие места практикантам, назначают руководителей практики
от организации и наставников;
обеспечивают безопасные условия прохождения практики обучающимися;
проводят инструктаж с обучающимися по охране труда, безопасности
жизнедеятельности и пожарной безопасности.
Организацию и руководство практиками осуществляют руководители
практики от ГБОУ СПО ПТ №13 и от организации.
Общее руководство и контроль за практикой от ГБОУ СПО ПТ №13
осуществляет заместитель директора по учебно-производственной работе.
Непосредственное руководство практикой учебной группы осуществляется
мастером производственного обучения.
В период прохождения производственной практики, с момента зачисления
обучающихся, на них распространяются требования охраны труда и правила
внутреннего трудового распорядка, действующие в организации, а также действие
трудового законодательства, в том числе в части государственного социального
страхования.
По завершении производственной практики обучающиеся выполняют
выпускную практическую квалификационную работу по профессии, оценка за неё
или зачёт подтверждают освоение обучающимися общих и профессиональных
компетенций.
Результаты прохождения производственной практики представляются
обучающимися в ГБОУ СПО ПТ №13.
В ходе практического обучения по изучению основ первой помощи
пострадавшим в ДТП обучающиеся должны уметь выполнять приёмы по
оказанию доврачебной помощи (самопомощи) пострадавшим на дорогах.
Обучение вождению проводится вне сетки учебного времени мастером
производственного обучения индивидуально с каждым обучаемым в соответствии
с графиком очерёдности обучения вождению (на тренажёре и учебном
транспортном средстве). При этом мастер может обучать на тренажёре
одновременно до четырёх обучаемых (по числу учебных мест), а на учебном
транспортном средстве — одного. Обучение вождению состоит из
первоначального обучения вождению и обучения практическому вождению на
учебных маршрутах в условиях реального дорожного движения.
Первоначальное обучение вождению транспортных средств проводится на закрытых площадках или автодромах.
26
К обучению практическому вождению на учебных маршрутах допускаются
лица, имеющие первоначальные навыки управления транспортным средством,
предоставившие медицинскую справку установленного образца и знающие
требования Правил дорожного движения.
На занятии по вождению мастер производственного обучения должен иметь
при себе: удостоверение на право управления транспортным средством
соответствующей категории, документ на право обучения вождению
транспортного средства данной категории.
Обучение практическому вождению проводится на учебных транспортных
средствах, оборудованных в установленном порядке и имеющих опознавательные
знаки «Учебное транспортное средство», тренажёрах (при их наличии), учебном
автодроме (площадке для учебной езды) и на учебных маршрутах, утверждаемых
организацией, осуществляющей подготовку водителей, и согласованных с
ГИБДД.
При отработке упражнений по вождению предусматривается выполнение
работ по контрольному осмотру учебного транспортного средства.
Каждое задание программы обучения вождению разбивается на отдельные
упражнения, которые разрабатываются организацией, осуществляющей
подготовку водителей, и утверждаются её руководителем.
Для проверки навыков управления транспортными средствами
предусматривается проведение контрольных занятий. Контрольные занятия
проводятся на площадке для учебной езды. В ходе занятий проверяется качество
приобретённых навыков управления транспортными средствами путём выполнения соответствующих упражнений.
По окончании изучения профессионального модуля предусмотрен экзамен
(квалификационный).
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Реализация основной профессиональной образовательной программы по
профессии начального профессионального образования обеспечивается
педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее
профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой
дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения имеют
квалификацию по профессии рабочего на 1—2 разряда выше, чем предусмотрено
образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в
организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным
для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального
цикла; эти преподаватели и мастера производственного обучения проходят
стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.
27
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результаты
(освоенные ПК)
ПК 2.1. Управлять
автомобилями
категорий «В» и «С»
ПК 2.2. Выполнять
работы по
транспортировке
грузов и перевозке
пассажиров
ПК 2.3. Осуществлять
техническое
обслуживание
транспортных средств
в пути следования
ПК 2.4. Устранять
мелкие неисправности,
возникающие во время
эксплуатации
транспортных средств
ПК 2.5. Работать с
документацией
установленной формы
ПК 2.6. Проводить
первоочередные
мероприятия на месте
дорожнотранспортного
происшествия
Основные показатели оценки результата
• соблюдение Правил дорожного движения;
• безопасное управление транспортными
средствами в различных дорожных и
метеорологических условиях;
• уверенное действие в нештатных ситуациях;
• управление своим эмоциональным
состоянием, уважение прав других участников
дорожного движения, конструктивное
разрешение межличностных конфликтов,
возникших между участниками дорожного
движения
• обеспечение приёма, размещения,
крепления и перевозки грузов, а также
безопасной посадки, перевозки и высадки
пассажиров;
• соблюдение режимов труда и отдыха
• выполнение контрольного осмотра
транспортных средств перед выездом и при
выполнении поездки;
• заправка транспортных средств горючесмазочными материалами и специальными
жидкостями с соблюдением экологических
требований
устранение возникших во время эксплуатации
транспортных средств мелких неисправностей,
не требующих разборки узлов и агрегатов, с
соблюдением требований техники
безопасности
получение, оформление и сдача путевой и
транспортной документации
Формы и методы
контроля и оценки
Экспертная оценка
результатов деятельности обучающихся в
процессе освоения
образовательной
программы:
на практических занятиях, при решении
ситуационных задач,
подготовке рефератов
и докладов;
при выполнении работ
на различных этапах
производственной
практики
• принятие возможных мер для оказания
первой медицинской помощи пострадавшим в
дорожно-транспортных происшествиях;
• соблюдение требований по транспортировке
пострадавших;
• использование средств пожаротушения
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных
компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные ОК)
ОК 1. Понимать сущность
и социальную значимость
Основные показатели оценки
результата
• участие в работе научных
студенческих обществ;
28
Формы и методы
контроля и оценки
своей будущей профессии,
проявлять к ней
устойчивый интерес
ОК 2. Организовывать
собственную
деятельность, исходя из
цели и способов её
достижения,
определённых
руководителем
ОК 3. Анализировать
рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и
итоговый контроль,
оценку и коррекцию
собственной деятельности,
нести ответственность за
результаты своей работы
ОК 4. Осуществлять
поиск информации,
необходимой для
эффективного выполнения
профессиональных задач
ОК 5. Использовать
информационнокоммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности
ОК 6. Работать в
коллективе и команде,
эффективно общаться с
коллегами, руководством,
клиентами
ОК 7. Исполнять
воинскую обязанность, в
том числе с применением
полученных
профессиональных знаний
(для юношей)
• выступления на научнопрактических конференциях;
• участие во внеурочной
деятельности, связанной с будущей
профессией/специальностью(конкурсы
профессионального мастерства,
выставки и т. п.);
• высокие показатели
производственной деятельности
• выбор и применение методов и
способов решения профессиональных
задач, оценка их эффективности и
качества
• анализ профессиональных
ситуаций;
• решение стандартных и
нестандартных задач
• эффективный поиск необходимой
информации;
• использование различных источников, включая электронные, при изучении теоретического материала и прохождении различных этапов производственной практики
• использование в учебной и
профессиональной деятельности
различных видов программного
обеспечения, в том числе
специального, при оформлении и презентации всех видов работ
взаимодействие:
• с обучающимися при проведении
деловых игр, выполнении
коллективных заданий (проектов);
• с преподавателями, мастерами в
ходе обучения;
• с потребителями и коллегами в
ходе производственной практики
• готовность к исполнению воинской
обязанности с применением полученных профессиональных знаний (для
юношей)
29
Экспертная оценка
результатов
деятельности
обучающихся в
процессе освоения
образовательной
программы:
• на практических
занятиях (при решении
ситуационных задач,
подготовке рефератов,
докладов);
• при выполнении работ
на различных этапах
производственной
практики.