Аннотация к рабочей программе дисциплины « иммунология

Аннотация к рабочей программе дисциплины « иммунология»
для специальности 060201 лечебное дело
1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «Иммунология. Клиническая иммунология» относится к циклу
математических, естественнонаучных и медико-биологических дисциплин по специальности
«Стоматология» высшего профессионального медицинского образования, изучается на третьем
семестре.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:
- в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин, в том числе
дисциплинами: философия, биоэтика, психология, педагогика, история медицины, латинский
язык;
- в цикле математических, естественнонаучных дисциплин в том числе дисциплинами:
физика, математика; медицинская информатика; химия; биология; биологическая химиябиохимия полости рта; анатомия человека-анатомия головы и шеи; гистология, эмбриология,
цитология-гистология полости рта; нормальная физиология-физиология челюстно-лицевой
области.
- в цикле медико-профессиональных и клинических дисциплин (гигиена, общественное
здоровье, здравоохранение, экономика здравоохранения; проведевтика внутренних болезней;
общая хирургия, хирургические болезни; экстремальная медицина. безопасность
жизнедеятельности, внутренние болезни).
Дисциплина является базовой для: клинической иммунологии; фармакологии, патофизиологии;
патологической анатомии; гигиены; инфекционных болезней, фтизиатрии; дерматовенерологии;
акушерства и гинекологии, хирургических болезней; внутренних болезней.
2. Цель изучения дисциплины овладение знаниями об общих закономерностях развития и
функционирования иммунной системы при заболеваниях, обусловленных нарушением иммунных
механизмов, а также принципов диагностики, иммунокоррекции и профилактики болезней иммунной
системы.
При этом задачами дисциплины являются:
- формирование у студентов представления о предмете иммунологии и об иммунной
системе как одной из систем организма необходимой для поддержания субъективной
индивидуальности;
- приобретение студентом знаний об общей иммунологии с аллергологией;
- освоение студентом основ рациональной иммунодиагностики, используя методы оценки
иммунного статуса и интерпретация результатов иммунного обследования;
- приобретение студентом знаний об иммунитете слизистых оболочек и особенностях
иммунной защиты тканей ротовой полости и челюстно-лицевой области;
- изучение принципов коррекции основных нарушений иммунной системы: аутоиммунных,
аллергических, иммунодефицитных;
- освоение студентом значений иммунных нарушений в патогенезе различных
стоматологических заболеваний;
- формирование представления о принципах иммунокоррекции;
- выработать представление о значимости иммунопатологических нарушений в патогенезе
различных заболеваний человека и принципы их иммунокорекции.
3. Структура дисциплины
Общая иммунология. История развития иммунологии. Неспецифические факторы защиты
организма человека. Антигены. Иммунная система организма человека и основные ее функции.
Общая характеристика суперсемейства иммуноглобулинов. Серологические реакции. Аллергия.
Аллергические реакции. Иммунологические основы профилактики и лечения. Прикладная
иммунология.Основные направления биотехнологии. Клиническая иммунология. Лекарственная
аллергия. Анафилактический шок. Лечение и профилактика аллергических заболеваний.
Атопический
дерматит.
Клиническая
иммунология.
Первичные
иммунодефициты.
Эпидемиология. Генетические основы первичных иммунодефицитов. Классификация: Дефекты
продукции .Вторичные иммунодефициты. ВИЧ-инфекция. Аутоиммунные заболевания.Принципы
иммунотерапии. Иммунопрофилактика. Заключение .
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии,
формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы
проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научноисследовательская работа, лекции с элементами проблемного изложения, тестирование, решение
ситуационных задач, дискуссии.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника
следующих компетенций:
1. способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать
на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических
наук в различных видах профессиональной деятельности (ОК-1);
2. способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов биохимических
исследований биологических жидкостей и с учетом течения патологии по органам,
системам и организма в целом (ПК-20);
3. способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и
систем, использовать знания анатомо-физиологичсеких основ, основные методики клиникоиммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого
человека и подростка для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов
(ПК-21);
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
1. структуру и функции иммунной системы, ее возрастные особенности, механизмы
развития и функционирования;
2. основные методы иммунодиагностики, методы оценки иммунного статуса и показания
к применению иммунотропной терапии.
Уметь:
1.
интерпретировать результаты наиболее распространённых методов лабораторной
диагностики – иммунологических;
2. обосновать необходимость клинико-иммунологического обследования больного взрослого
и подростка;
3. обосновать
выбор материала для исследования при проведении диагностики
инфекционных и оппортунистических заболеваний;
4. обосновать выбор серологической и иммунологической диагностики инфекционных и
стоматологических заболеваний; интерпретировать полученные результаты;
5. использовать полученные знания для определения тактики антибактериальной,
противовирусной и иммунотропной терапии; применить принципы экстренной
профилактики ;
6. анализировать действие лекарственных средств – антибиотиков и иммунобиологических
препаратов – по совокупности их свойств и возможность их использования для
терапевтического лечения пациентов различного возраста;
7. соблюдать технику безопасности и правила работы с материалом, представляющим
биологическую опасность.
Владеть:
1. основными методами стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки
инструментов и оборудования во избежании инфицирования врача и пациента;
2. навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов
иммунологического обследования взрослого населения и подростков;
3. методикой интерпретации результатов иммунологического исследования;
4. основными навыками сбора биологического материала для лабораторных исследований;
5. основными навыками работы с современными медицинскими приборами, применяемыми
для диагностики иммунологических и аллергических заболеваний.
6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (ЗЕТ),
108 часов
7. Форма контроля – зачет 4, 10 семестры
8. Составитель
Лысогора Елизавета Вильевна, к.м.н., доцент.
Аннотация к рабочей программе дисциплины « иммунология»
для специальности 060103 Педиатрия
1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «Иммунология. Клиническая иммунология» относится к циклу
математических, естественнонаучных и медико-биологических дисциплин по специальности
«педиатрия» высшего профессионального медицинского образования, изучается на третьем
семестре.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:
- в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин, в том числе
дисциплинами: философия, биоэтика, психология, педагогика, история медицины, латинский
язык;
- в цикле математических, естественнонаучных дисциплин в том числе дисциплинами:
физика, математика; медицинская информатика; химия; биология; биологическая химиябиохимия полости рта; анатомия человека-анатомия головы и шеи; гистология, эмбриология,
цитология-гистология полости рта; нормальная физиология-физиология челюстно-лицевой
области.
- в цикле медико-профессиональных и клинических дисциплин (гигиена, общественное
здоровье, здравоохранение, экономика здравоохранения; проведевтика внутренних болезней;
общая хирургия, хирургические болезни; экстремальная медицина. безопасность
жизнедеятельности, детские болезни).
Дисциплина является базовой для: клинической иммунологии; фармакологии, патофизиологиипатофизиологии головы и шеи; патологической анатомии - патологической анатомии головы и
шеи; гигиены; инфекционных болезней, фтизиатрии; дерматовенерологии; акушерства и
гинекологии, хирургических болезней; детские болезней.
2. Цель изучения дисциплины овладение знаниями об общих закономерностях развития
и функционирования иммунной системы при заболеваниях, обусловленных нарушением иммунных
механизмов, а также принципов диагностики, иммунокоррекции и профилактики болезней иммунной
системы.
При этом задачами дисциплины являются:
- формирование у студентов представления о предмете иммунологии и об иммунной
системе как одной из систем организма необходимой для поддержания субъективной
индивидуальности;
- приобретение студентом знаний об общей иммунологии с аллергологией;
- освоение студентом основ рациональной иммунодиагностики, используя методы оценки
иммунного статуса и интерпретация результатов иммунного обследования;
- приобретение студентом знаний об иммунитете слизистых оболочек и особенностях
иммунной защиты тканей ротовой полости и челюстно-лицевой области;
- изучение принципов коррекции основных нарушений иммунной системы: аутоиммунных,
аллергических, иммунодефицитных;
- освоение студентом значений иммунных нарушений в патогенезе различных
стоматологических заболеваний;
- формирование представления о принципах иммунокоррекции;
- выработать представление о значимости иммунопатологических нарушений в патогенезе
различных заболеваний человека и принципы их иммунокорекции.
3. Структура дисциплины
Общая иммунология. История развития иммунологии. Неспецифические факторы защиты
организма человека. Антигены. Иммунная система организма человека и основные ее функции.
Общая характеристика суперсемейства иммуноглобулинов. Серологические реакции. Аллергия.
Аллергические реакции. Иммунологические основы профилактики и лечения. Прикладная
иммунология.Основные направления биотехнологии. Клиническая иммунология. Лекарственная
аллергия. Анафилактический шок. Лечение и профилактика аллергических заболеваний.
Атопический
дерматит.
Клиническая
иммунология.
Первичные
иммунодефициты.
Эпидемиология. Генетические основы первичных иммунодефицитов. Классификация: Дефекты
продукции .Вторичные иммунодефициты. ВИЧ-инфекция. Аутоиммунные заболевания.Принципы
иммунотерапии. Иммунопрофилактика. Заключение .
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии,
формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы
проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научноисследовательская работа, лекции с элементами проблемного изложения, тестирование, решение
ситуационных задач, дискуссии.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника
следующих компетенций:
- способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и
клинических наук в различных видах профессиональной деятельности (ОК-1);
- способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов
биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом течения патологии по
органам, системам и организма в целом (ПК-20);
- способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов
и систем, использовать знания анатомо-физиологичсеких основ, основные методики клиникоиммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого
человека и подростка для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов
(ПК-21);
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- структуру и функции иммунной системы, ее возрастные особенности, механизмы
развития и функционирования;
- основные методы иммунодиагностики, методы оценки иммунного статуса и
показания к применению иммунотропной терапии.
Уметь:
- интерпретировать результаты наиболее распространённых методов лабораторной
диагностики – иммунологических;
-обосновать необходимость клинико-иммунологического обследования больного
взрослого и подростка;
- обосновать
выбор материала для исследования при проведении диагностики
инфекционных и оппортунистических заболеваний;
- обосновать выбор серологической и иммунологической диагностики инфекционных и
стоматологических заболеваний; интерпретировать полученные результаты;
- использовать полученные знания для определения тактики антибактериальной,
противовирусной и иммунотропной терапии; применить принципы экстренной
профилактики ;
- анализировать действие лекарственных средств – антибиотиков и иммунобиологических
препаратов – по совокупности их свойств и возможность их использования для
терапевтического лечения пациентов различного возраста;
- соблюдать технику безопасности и правила работы с материалом, представляющим
биологическую опасность.
Владеть:
- основными методами стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки
инструментов и оборудования во избежании инфицирования врача и пациента;
- навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов
иммунологического обследования взрослого населения и подростков;
- методикой интерпретации результатов иммунологического исследования;
- основными навыками сбора биологического материала для лабораторных исследований;
- основными навыками работы с современными медицинскими приборами, применяемыми
для диагностики иммунологических и аллергических заболеваний.
6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (ЗЕТ),
108 часов
7. Форма контроля – зачет 11 семестр
8. Составитель
Лысогора Елизавета Вильевна, к.м.н., доцент.
Аннотация к рабочей программе дисциплины « иммунология, клиническая
иммунология»
для специальности 060201 Стоматология
1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «Иммунология. Клиническая иммунология» относится к циклу
математических, естественнонаучных и медико-биологических дисциплин по специальности
«Стоматология» высшего профессионального медицинского образования, изучается на третьем
семестре.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:
- в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин, в том числе
дисциплинами: философия, биоэтика, психология, педагогика, история медицины, латинский
язык;
- в цикле математических, естественнонаучных дисциплин в том числе дисциплинами:
физика, математика; медицинская информатика; химия; биология; биологическая химиябиохимия полости рта; анатомия человека-анатомия головы и шеи; гистология, эмбриология,
цитология-гистология полости рта; нормальная физиология-физиология челюстно-лицевой
области.
- в цикле медико-профессиональных и клинических дисциплин (гигиена, общественное
здоровье, здравоохранение, экономика здравоохранения; проведевтика внутренних болезней;
общая хирургия, хирургические болезни; экстремальная медицина. безопасность
жизнедеятельности; стоматология).
Дисциплина является базовой для: клинической иммунологии; фармакологии, патофизиологии патофизиологии головы и шеи; патологической анатомии - патологической анатомии головы и
шеи; гигиены; инфекционных болезней, фтизиатрии; дерматовенерологии; акушерства и
гинекологии, хирургических болезней; внутренних болезней и стоматологических дисциплин.
2. Цель изучения дисциплины овладение знаниями об общих закономерностях развития и
функционирования иммунной системы при заболеваниях, обусловленных нарушением иммунных
механизмов, а также принципов диагностики, иммунокоррекции и профилактики болезней иммунной
системы.
При этом задачами дисциплины являются:
- формирование у студентов представления о предмете иммунологии и об иммунной
системе как одной из систем организма необходимой для поддержания субъективной
индивидуальности;
- приобретение студентом знаний об общей иммунологии с аллергологией;
- освоение студентом основ рациональной иммунодиагностики, используя методы оценки
иммунного статуса и интерпретация результатов иммунного обследования;
- приобретение студентом знаний об иммунитете слизистых оболочек и особенностях
иммунной защиты тканей ротовой полости и челюстно-лицевой области;
- изучение принципов коррекции основных нарушений иммунной системы: аутоиммунных,
аллергических, иммунодефицитных;
- освоение студентом значений иммунных нарушений в патогенезе различных
стоматологических заболеваний;
- формирование представления о принципах иммунокоррекции;
- выработать представление о значимости иммунопатологических нарушений в патогенезе
различных заболеваний человека и принципы их иммунокорекции.
3. Структура дисциплины
Общая иммунология. История развития иммунологии. Неспецифические факторы защиты
организма человека. Антигены. Иммунная система организма человека и основные ее функции.
Общая характеристика суперсемейства иммуноглобулинов. Серологические реакции. Аллергия.
Аллергические реакции. Иммунологические основы профилактики и лечения. Прикладная
иммунология.Основные направления биотехнологии. Клиническая иммунология. Лекарственная
аллергия. Анафилактический шок. Лечение и профилактика аллергических заболеваний.
Атопический
дерматит.
Клиническая
иммунология.
Первичные
иммунодефициты.
Эпидемиология. Генетические основы первичных иммунодефицитов. Классификация: Дефекты
продукции .Вторичные иммунодефициты. ВИЧ-инфекция. Аутоиммунные заболевания.Принципы
иммунотерапии. Иммунопрофилактика. Заключение .
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии,
формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы
проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научноисследовательская работа, лекции с элементами проблемного изложения, тестирование, решение
ситуационных задач, дискуссии.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника
следующих компетенций:
- способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на
практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в
различных видах профессиональной деятельности (ОК-1);
- способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов биохимических
исследований биологических жидкостей и с учетом течения патологии по органам, системам и
организма в целом (ПК-20);
- способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и
систем,
- использовать знания анатомо-физиологичсеких основ, основные методики клинико-иммунологического
обследования и оценки функционального состояния организма взрослого человека и подростка для
своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-21);
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- структуру и функции иммунной системы, ее возрастные особенности, механизмы развития и
функционирования;
- основные методы иммунодиагностики, методы оценки иммунного статуса и показания к
применению иммунотропной терапии.
Уметь:
- интерпретировать результаты наиболее распространённых методов лабораторной
диагностики – иммунологических;
- обосновать необходимость клинико-иммунологического обследования больного
взрослого и подростка;
- обосновать
выбор материала для исследования при проведении диагностики
инфекционных и оппортунистических заболеваний;
- обосновать выбор серологической и иммунологической диагностики инфекционных и
стоматологических заболеваний; интерпретировать полученные результаты;
- использовать полученные знания для определения тактики антибактериальной,
противовирусной и иммунотропной терапии; применить принципы экстренной
профилактики ;
- анализировать действие лекарственных средств – антибиотиков и иммунобиологических
препаратов – по совокупности их свойств и возможность их использования для
терапевтического лечения пациентов различного возраста;
- соблюдать технику безопасности и правила работы с материалом, представляющим
биологическую опасность.
Владеть:
- основными методами стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки
инструментов и оборудования во избежании инфицирования врача и пациента;
- навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов
иммунологического обследования взрослого населения и подростков;
- методикой интерпретации результатов иммунологического исследования;
- основными навыками сбора биологического материала для лабораторных исследований;
- основными навыками работы с современными медицинскими приборами, применяемыми
для диагностики иммунологических и аллергических заболеваний.
6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (ЗЕТ),
108 часов
7. Форма контроля – зачет 9 семестр
8. Составитель
Лысогора Елизавета Вильевна, к.м.н., доцент.
Аннотация к рабочей программе дисциплины « иммунология»
для специальности 060201 лечебное дело для англоязычного отделения
1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «Иммунология. Клиническая иммунология» относится к циклу
математических, естественнонаучных и медико-биологических дисциплин по специальности
«Стоматология» высшего профессионального медицинского образования, изучается на третьем
семестре.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:
- в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин, в том числе
дисциплинами: философия, биоэтика, психология, педагогика, история медицины, латинский
язык;
- в цикле математических, естественнонаучных дисциплин в том числе дисциплинами:
физика, математика; медицинская информатика; химия; биология; биологическая химиябиохимия полости рта; анатомия человека-анатомия головы и шеи; гистология, эмбриология,
цитология-гистология полости рта; нормальная физиология-физиология челюстно-лицевой
области.
- в цикле медико-профессиональных и клинических дисциплин (гигиена, общественное
здоровье, здравоохранение, экономика здравоохранения; проведевтика внутренних болезней;
общая хирургия, хирургические болезни; экстремальная медицина. безопасность
жизнедеятельности, внутренние болезни).
Дисциплина является базовой для: клинической иммунологии; фармакологии, патофизиологии;
патологической анатомии; гигиены; инфекционных болезней, фтизиатрии; дерматовенерологии;
акушерства и гинекологии, хирургических болезней; внутренних болезней.
2. Цель изучения дисциплины овладение знаниями об общих закономерностях развития и
функционирования иммунной системы при заболеваниях, обусловленных нарушением иммунных
механизмов, а также принципов диагностики, иммунокоррекции и профилактики болезней иммунной
системы.
При этом задачами дисциплины являются:
- формирование у студентов представления о предмете иммунологии и об иммунной
системе как одной из систем организма необходимой для поддержания субъективной
индивидуальности;
- приобретение студентом знаний об общей иммунологии с аллергологией;
- освоение студентом основ рациональной иммунодиагностики, используя методы оценки
иммунного статуса и интерпретация результатов иммунного обследования;
- приобретение студентом знаний об иммунитете слизистых оболочек и особенностях
иммунной защиты тканей ротовой полости и челюстно-лицевой области;
- изучение принципов коррекции основных нарушений иммунной системы: аутоиммунных,
аллергических, иммунодефицитных;
- освоение студентом значений иммунных нарушений в патогенезе различных
стоматологических заболеваний;
- формирование представления о принципах иммунокоррекции;
- выработать представление о значимости иммунопатологических нарушений в патогенезе
различных заболеваний человека и принципы их иммунокорекции.
3. Структура дисциплины
Общая иммунология. История развития иммунологии. Неспецифические факторы защиты
организма человека. Антигены. Иммунная система организма человека и основные ее функции.
Общая характеристика суперсемейства иммуноглобулинов. Серологические реакции. Аллергия.
Аллергические реакции. Иммунологические основы профилактики и лечения. Прикладная
иммунология.Основные направления биотехнологии. Клиническая иммунология. Лекарственная
аллергия. Анафилактический шок. Лечение и профилактика аллергических заболеваний.
Атопический
дерматит.
Клиническая
иммунология.
Первичные
иммунодефициты.
Эпидемиология. Генетические основы первичных иммунодефицитов. Классификация: Дефекты
продукции .Вторичные иммунодефициты. ВИЧ-инфекция. Аутоиммунные заболевания.Принципы
иммунотерапии. Иммунопрофилактика. Заключение .
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии,
формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы
проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, самостоятельная и научноисследовательская работа, лекции с элементами проблемного изложения, тестирование, решение
ситуационных задач, дискуссии.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускника
следующих компетенций:
4. способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать
на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических
наук в различных видах профессиональной деятельности (ОК-1);
5. способность и готовность к постановке диагноза на основании результатов биохимических
исследований биологических жидкостей и с учетом течения патологии по органам,
системам и организма в целом (ПК-20);
6. способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и
систем, использовать знания анатомо-физиологичсеких основ, основные методики клиникоиммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого
человека и подростка для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов
(ПК-21);
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
3. структуру и функции иммунной системы, ее возрастные особенности, механизмы
развития и функционирования;
4. основные методы иммунодиагностики, методы оценки иммунного статуса и показания
к применению иммунотропной терапии.
Уметь:
8.
интерпретировать результаты наиболее распространённых методов лабораторной
диагностики – иммунологических;
9. обосновать необходимость клинико-иммунологического обследования больного взрослого
и подростка;
10. обосновать
выбор материала для исследования при проведении диагностики
инфекционных и оппортунистических заболеваний;
11. обосновать выбор серологической и иммунологической диагностики инфекционных и
стоматологических заболеваний; интерпретировать полученные результаты;
12. использовать полученные знания для определения тактики антибактериальной,
противовирусной и иммунотропной терапии; применить принципы экстренной
профилактики ;
13. анализировать действие лекарственных средств – антибиотиков и иммунобиологических
препаратов – по совокупности их свойств и возможность их использования для
терапевтического лечения пациентов различного возраста;
14. соблюдать технику безопасности и правила работы с материалом, представляющим
биологическую опасность.
Владеть:
6. основными методами стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки
инструментов и оборудования во избежании инфицирования врача и пациента;
7. навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов
иммунологического обследования взрослого населения и подростков;
8. методикой интерпретации результатов иммунологического исследования;
9. основными навыками сбора биологического материала для лабораторных исследований;
10. основными навыками работы с современными медицинскими приборами, применяемыми
для диагностики иммунологических и аллергических заболеваний.
6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (ЗЕТ),
108 часов
7. Форма контроля – зачет 4, 10 семестры
8. Составитель
Лысогора Елизавета Вильевна, к.м.н., доцент.