Document 4285609

АНАЛИТИЧЕСКИЙ
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
сад для детей раннего возраста № 9 «Малыш» Ступинского муниципального района
расположен по адресу: Московская область, город Ступино, улица Некрасова, владение
13.
МАДОУ обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1 года до 3 лет с
учётом их возрастных и индивидуальных способностей, по основным направлениям:
физическому,
социально-коммуникативному,
познавательному,
речевому
и
художественно-эстетическому развитию.
В основе работы коллектива детского сада лежит принцип сохранения здоровья детей.
МАДОУ для детей раннего возраста № 9 «Малыш» лицензирован Министерством
образования Московской области (Лицензия – рег. № 66256 от 20.10.2010г.) и имеет
правоведения образовательной деятельности.
Проектная наполняемость МАДОУ – 72 ребёнка.
В 2014-2015 г. функционировали возрастные группы: 1 группа раннего возраста (от 1
года до 2 лет), 3 группы первые младшие (от 2 до 3 лет).
Работа коллектива ДОУ в истекшем учебном году была сопряжена с объективными
трудностями: ощущался недостаток
педагогических кадров вместо ушедших
воспитателей.
АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ГОДОВОГО ПЛАНА ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
Работа коллектива детского сада в 2014 – 2015 учебном году была направлена на
решение следующих задач:
1. Совершенствовать благоприятное воспитательно – образовательное пространство
семьи и ДОУ в системе организации адаптации детей раннего возраста.
2. Формирование профессиональных компетентности педагогов в области освоения
новых федеральных государственных стандартов дошкольного образования.
Для успешного решения
первой задачи мы использовали разные формы работы
взаимодействия воспитателей
и родителей, которые отвечают
потребностям
сегодняшнего уровня общественной жизни, служит объединению усилий детского сада и
семьи в укреплении здоровья, воспитании и обучении детей раннего возраста, поиску
новых организационных способов привлечения родителей к сотрудничеству с детским
садом, способствует также созданию условий для повышения педагогической культуры
родителей, которые способствуют благополучно адаптироваться детям раннего возраста
в детский сад.
Адаптация – это сложный процесс приспособления организма, который происходит на
разных уровнях – физиологическом, социальном, психологическом. Приспособление
организма к новым условиям социального существования, к новому режиму
сопровождается уменьшением поведенческих реакций ребёнка, расстройством сна,
аппетита. Чтобы избежать осложнений, необходимо обеспечить постепенный переход
ребёнка из семьи в дошкольное учреждение.
Бесспорно, родители лучше всех других знают и любят своего ребёнка. Но, иногда
не имея опыта воспитания детей, могут принести вред. У молодых родителей нет
достаточно глубокого представления о жизни ребёнка в ДОО, о созданных там условиях
воспитания и обучения, им жалко «отрывать» своё чадо от себя. Здесь на помощь семье
приходит детский сад.
Мы проводим работу по адаптации в несколько этапов:
- подготовительный этап (родительские собрания, анкетирование, консультирование);
- этап наблюдения (заполнение листов адаптации, диагностике и практических занятий);
- этап анализа и выводов (анализ адаптационных листов и индивидуальных карт
развития).
Подготовительный этап – это организованные посещения ДОО будущими
воспитанниками вместе с родителями (6-7 посещений). Ребёнок и родители увидят
будущих воспитателей, друзей малыша. Познакомятся по практике с режимом
пребывания детей в группе, смогут лучше воспринять рекомендации и практические
советы.
Используем более эффективны:
1. Традиционные родительские собрания, проходящие в форме диалога.
2. Тематические беседы:
- ознакомление родителей с характеристикой возрастных возможностей и показателями
развития детей раннего возраста.
3. Анкетирование – медицинское, социальное и определяющее готовность ребёнка
к поступлению в детский сад.
4. Информационное сопровождение: «Памятка для родителей».
5. Альбом с методическим рекомендациями «Здравствуй, малыш!» (Знакомим с
миром группы).
Следующий этап – практический:
1. Индивидуальные занятия с ребёнком в присутствии родителя.
2. Совместная НОД с детьми и родителями, стимулирующими развитие разных
видов детской деятельности: двигательной (НОД с детьми и родителями с использование
разных оздоровительных систем и технологий /речевой, игровой, художественной/
(сюжетно-ролевая ритмика, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика,
эмоциональные игры, игровые сеансы).
Последний этап – этап мы делаем анализ и вывод. Обработка результатов,
анализ адаптационных листов, индивидуальных карт развития. Выявление детей с
тяжелой степенью адаптации и индивидуальная работа с ними.
За период нашей работы прослеживается положительная динамика в увеличении
числа детей с лёгкой степенью адаптации.
Чёткая профессионально сложенная и продуманная работа всего коллектива
и активное участие родителей и прежде всего благополучный микроклимат в детском
саду – залог оптимального течения адаптации детей дошкольного возраста в детском саду.
в 2014 – 2015 учебном году в детский сад прибыло 51 ребёнок.
Анализируя показатели адаптации вновь прибывших детей, сделаны следующие
выводы:
Легкая адаптация – 43% детей;
Средняя – 50% детей;
Тяжелая – 5% детей;
Очень тяжелая – 2%.
60%
40%
49%
30%
20%
50%
43%
48%
41%
17%
4%
9%
2%
5% 2%
0%
2012г.
Легкая
Средняя
2013г.
Тяжелая
2014г.
Очень тяжелая
Анализируя процесс адаптации, отметим, что у большинства детей адаптация
носила легкую степень.
Вывод. Таким образом, результаты адаптации по сравнению с прошлым годом
изменились в лучшую сторону. Важным фактором в создании условий в группах раннего
возраста является как материальное обеспечение групп, так и создание благоприятного
психологического климата, и сотрудничество с родителями.
С целью максимальной эффективности решения второй задачи по теме:
«Формирование профессиональных компетентности педагогов в области освоения новых
федеральных государственных стандартов дошкольного образования». В 2014-2015
учебном году наш детский сад активно включился в изучение, а затем и апробацию ФГОС
ДО. Работа была начата с изучения педагогического, методического, кадрового и
материально- технического потенциала нашего дошкольного учреждения.
Были проведены следующие мероприятия:
Нормативное обеспечение:
- Разработка и утверждение плана внедрения ФГОС дошкольного образования.
- Формирование банка данных нормативно-правовых документов федерального,
регионального, муниципального уровней, регламентирующих введение и реализацию
ФГОС.
- Подготовка и корректировка приказов, локальных актов, регламентирующих
введение ФГОС ДО.
- Определение из реестра примерных образовательных программ, обеспеченность
методической литературой, пособиями, используемыми в образовательном процессе в
соответствии с ФГОС ДО.
- Подготовка к проектированию и разработке основной образовательной программы
дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного
образования.
- Приведение должностных инструкций работников ДОУ в соответствие с
требованиями ФГОС ДОО.
Организационные мероприятия:
- Создание рабочей группы по подготовке и введению ФГОС ДОО.
- Организация деятельности рабочей группы по введению ФГОС ДОО.
- Оценка готовности учреждения и педагогического коллектива к введению ФГОС
ДОО.
- Изучение администрацией, педагогическим коллективом материалов Министерства
образования РФ по введению ФГОС дошкольного образования.
- Проведение инструктивно-методических совещаний по ознакомлению с нормативноправовыми документами, регулирующими введение ФГОС ДОО.
Кадровая работа
Создание
плана-графика повышения квалификации и переподготовки
педагогических, руководящих работников в связи с введением ФГОС дошкольного
образования.
Курсы повышения квалификации по программе 18 часов по теме «Развитие
профессиональных компетенций педагога дошкольной образовательной организации (в
условиях реализации ФГОС дошкольного образования)» прошли – 7 человек, по
программе «Эффективное управление дошкольными образовательными организациями в
условиях внедрения ФГОС
дошкольного образования» 72 часа
– 1 человек,
«Современные тенденции
развития теории и практики музыкального образования
дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО», 72 часа,» – 1 человек.
Один педагог прошёл переподготовку в ГБОУ СПО Педагогическом колледже № 15 по
специальности «Дошкольное образование»
Вывод: согласно
требованиям
ФГОС дошкольного образования воспитатели,
руководители прошли
курсовую подготовку по организации и осуществлению
образовательного процесса согласно современным требованиям
- Корректировка годового плана работы учреждения с учетом введения ФГОС ДОО.
Материально техническое обеспечение
- Анализ материально-технического обеспечения ДОО с позиции требований ФГОС
ДОО.
- Обеспечение соответствия предметно-пространственной развивающей среды
требованиям ФГОС ДОО.
В работе над повышением профессионального мастерства педагогов идёт постоянный
поиск нового содержания, форм и методов работы с педагогическим коллективом и их
внедрение в педагогический процесс.
Основные формы и методы работы с кадрами:
- педагогические советы
- семинары-практикумы на темы: «Построение развивающей предметно –
пространственной среды в
ДОУ в контексте ФГОС дошкольного образования»,
«Образовательная область физическая развитие в условиях реализации ФГОС
дошкольного образования», «Социально-личностное развитие детей раннего возраста
через игровую деятельность», Музыкальное развитие детей раннего возраста в аспекте
ФГОС», «Социально- коммутативное развитие детей раннего возраста по ФГОС»,
«Познавательно – речевое развитие детей раннего возраста в условиях ФГОС»,
- Совместное открытое мероприятие детей и родителей: «Играй да подрастай !», «День
Детствам», «День матери», «День семьи»
- педагогические чтения: «Развитие речи детей в дошкольном учреждении по ФГОС»,
«Реализация художественно- эстетического направления развития детей раннего возраста
в ФГОС»,
Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается
педагогический совет. При планировании тем педагогического совета выбирались
проблемы, разрешение, которых способствовало повышению уровня воспитательнообразовательной работы, внедрению в практику передового педагогического опыта,
включению педагогов ДОУ в
модернизацию образовательного процесса, совершенствованию педагогических
компетенций.
В 2014-2015учебном году было проведено четыре педсовета :
1. «Инновационные формы работы с родителями в условиях организации адаптации детей
раннего возраста к ДОУ»
2. «Федеральный государственный образовательный стандарт в детском саду –от теории
к практике»
3 . «Анализ деятельности педагогического коллектива за 2014-2015учебный год. О летнеоздоровительной работе»
4. «Итоги работы за
летний оздоровительной период. Содержание работы на 20152016учебный год».
Следующей формой повышения педагогического уровня педагогов являются
консультации.
В учебном году консультативную помощь педагоги получили по следующим темам:
1. «Организация процесса адаптации детей раннего возраста в детском саду в условиях
ФГОС дошкольного образования»
2. «Взаимодействие ДОО и семьи в контексте ФГОС»
3. «Новая философия сотрудничества детского сада и семьи»
4. «Адаптация детей к условиям детского сада»
Большую работу проводили с родителями по внедрению ФГОС :
1. «Что должны знать родители о ФГОС ДОО»
2. «Игры для эмоционального развития малышей»
3. Родительские собрания
Для выявления проблем, в работе воспитателей
и своевременной коррекции
воспитательно-образовательной работы в ДОО методической службой использовались
разные виды контроля.
Тематические и текущие проверки:
-«Организация воспитательно - образовательной работы в адаптационный период в
группах раннего возраста»;
-« Организация воспитательно - образовательной работы в ДОО в соответствии с ФГОС»;
-«Готовность групп к новому учебному году»;
- «Проверка планов воспитательно – образовательной работы»;
- «Соблюдение режима дня и организация жизни детей с учетом специфики сезона»;
- «Выполнение оздоровительных мероприятий в режиме дня»;
- «Организация воспитательно - образовательного процесса в ДОУ в соответствии
с ФГОС»;
- «Анализ проведения внутри садовских мероприятий( развлечений, праздников)»;
- « Оценка профессиональной компетентности педагогов в период перехода на ФГОС»;
- «Подготовка к летней оздоровительной работе»;
- «Благоустройство территории»;
- «Организация воспитательно – образовательной работы в летний период».
- «Готовность к новому учебному году»
В течение года проводился персональный контроль:
- «Анализ состояния документации воспитателей групп, музыкального руководителя»
Обзорный контроль
- «Анализ проведения внутри садовских мероприятий ( развлечений, праздников)».
Для каждого вида контроля зам. по ВиМР собиралась и анализировалась разнообразная
информация, по результатам контроля составлялась справка, вырабатывались
рекомендации, определялись пути исправления недостатков; исполнение рекомендаций
проверялось.
Также показателем профессионализма наших педагогов является участие в
конкурсах различного уровня:
В 2014 году впервые принимали участие в «Экологическом конкурсе».
 В 2014 году принимали участие в премии Губернатора Московской области «Наше
Подмосковье».
 В 2015 году приняли участие в конкурсной программе «Зеленая весна 2015»
районном эколого - патриотическом марафоне любовью к России мы делами
добрыми едины».
 В 2015 году участвовали в конкурсе детского рисунка «Дети России- за мир»,
посвящённого 70- летней годовщине Победы в Великой Отечественной войне,
Московский областной центр дошкольного образования.
 В 2015 году приняли участи в районном конкурсе рисунков «Поклонимся
великим тем годам».
Участие в РМО, семинарах, конференциях
В 2015г. провели РМО на базе МАДОУ д/с для детей раннего возраста №9 «Малыш», на
тему: «Социально–личностное развитие раннего возраста через игровую деятельность».
Участники региональной конференции офлайн «Инновационное развитие образования», г.
Серпухов, МОУДПО (ПК) С «Учебно-методический центр», 03.04.2015г. (сертификаты)
Максимкина Н.Г. тема публикации:
-«Эффективные формы привлечения родителей к деятельности дошкольного
учреждения»;
-«Новая философия сотрудничества детского сада с семьей»;
-«Реализация ФГОС ДОО в практике работы дошкольных образовательных учреждений»;
-«Что должны знать родители о ФГОС»;
- «Социально–личностное развитие раннего возраста через игровую деятельность».
Пыхова Е.В. тема публикации: «Социально–личностное развитие раннего возраста
через игровую деятельность».
Краснова Н.Н. тема публикации:
Холина С.А. тема публикации:
Участники II Фестиваля инновационных идей образования, г. Серпухов, МОУДПО (ПК) С
«Учебно-методический центр»,01.04.2015г.
Пыхова Е.В., Максимкина Н.Г. Рабочая программа для детей раннего возраста «Будь
здоров, малыш»( сертификаты)
Участники XV Всероссийской научно – практической конференции Башкатовские чтения
«Психология притеснения и деструктивного поведения, профилактика сенофобии,
экстремизма и национализма в детско-подростковой среде, посвящённой памяти доктора
педагогических наук, профессора, Заслуженного деятеля науки РФ Ивана Павловича
Башкатова и приуроченной к 70-летию победы в Великой Отечественной войне 19411945гг.
Пыхова Е.В., Максимкина Н.Г., Краснова Н.Н., Холина С.А. выступление на тему:
«Эффективные формы привлечения родителей к деятельности дошкольного учреждения»,
20-21 марта 2015г., г. Коломна
Педагогами были опубликованы следующие статьи:
1. Сборник «Формирование развивающей предметно –пространственной среды
современного детского сада в соответствии с ФГОС ДОО», ГБОУ ВПО МО
«АСОУ», М., Издательство Риза-Принт, 2015.-240с. , рецензенты к.п.н. «АСОУ»
Соколова Л.В., Молчанова А.В.
Пыхова Е.В. «Социально-коммутативное развитие детей дошкольного возраста в
условиях внедрения ФГОС»
Краснова Н.Н., Максимкина Н.Г., Пыхова Е.В. «Физическое развитие детей
раннего возраста в МАДОУ в условиях ФГОС нового поколения»
Максимкина Н.Г. Консультация для воспитателей «Организация подвижных игр с
детьми раннего возраста»
Городилова А.В. «Словесные дидактические игры в системе воспитания детей
раннего возраста»
Баранова Л.В. «Развитие игрового опыта ребёнка раннего возраста через
организацию дидактических игр с куклой»
Краснова Н.Н. Правовая игра с родителями «Мой взгляд», игра с родителями
«Играй – подрастай»
Сычева С.А. «Физическое развитие детей раннего возраста в МАДОУ»
Холина С.А. «Эмоциональное воспитание детей раннего возраста посредством
музыкальной деятельности»
Мясоутова О.В. Сценарий праздника для детей раннего возраста ко дню защиты
детей «На лесной полянке»
2. Сборник «Организация и содержание работы педагога образовательной
организации в условиях ФГОС», (из опыта работы образовательных организаций
московской области) под общей
редакцией к.п.н. доц. Соколовой Л.В.,
Молчановой А.В.-М.: ГБОУ ВПО МО «АСОУ», 2015.-120с.
Краснова Н.Н. Конспект совместного игрового сеанса для родителей и детей в
группе раннего возраста»
Пыхова Е.В., Краснова Н.Н., Холина С.А. Сценарий « В гостях у Василисы
Премудрой»
3. Сборник Башкатовские чтения «Психология притеснения и деструктивного
поведения, профилактика сенофобии, экстремизма и национализма в детскоподростковой среде»: Материалы пятнадцатой Всероссийской научно –
практической конференции, г. Коломна, 20-21 марта 2015г./Под общей редакцией
М.Н. Филлипова.- Коломна: ГАОУ ВПО «МГОСГИ», 2015.-378с.
Пыхова Е.В., Максимкина Н.Г., Краснова Н.Н., Холина С.А. статья
«Эффективные формы привлечения родителей к деятельности дошкольного
учреждения»
№
п/п
1.
Участие воспитанников и родителей в конкурсах различного уровня:
Ф.И.О. ребёнка
Название конкурса
Грибанов Дима
2.
Карасёв Артём
3.
Вараксина Таисия
4.
Проскурина Алиса
5.
Чернова София
Всероссийский пластилиновый конкурс
«Уши, ноги и хвосты»
Поделка «Однажды в лесу»
Воспитатель Баранова Л.В., Лауреат III
степени
Всероссийский пластилиновый конкурс
«Уши, ноги и хвосты»
Поделка «Морское путешествие»
Воспитатель Баранова Л.В. Лауреат I
степени
Всероссийский пластилиновый конкурс
«Уши, ноги и хвосты»
Поделка «Мой весёлый ёжик»
Воспитатель Баранова Л.В. Лауреат II
степени
Всероссийский пластилиновый конкурс
«Уши, ноги и хвосты»
Поделка «Дружба начинается с улыбки»
Воспитатель Городилова А.В. Лауреат
Всероссийский пластилиновый конкурс
«Уши, ноги и хвосты»
Поделка «На лесной поляне»
Воспитатель Краснова Н.Н., Лауреат III
степени
12 Всероссийский творческий конкурс
«Талантоха» воспитатель Мясоутова О.В.
Победитель III( 3 место)
Номинация: «Декоративно- прикладное
творчество»
Работа : «Дружба начинается с улыбки»
Районный эколого- патриотический
марафон «С любовью к России мы делами
добрыми едины», конкурсная программа
«Нарисуй весну», конкурс детского
рисунка «Весна пришла», воспитатель
Краснова Н.Н.( диплом)
Районный конкурс рисунков «Поклонимся
великим тем годам» название рисунка
«Мир и дружба», воспитатель Ефимова
Я.Р.( участие)
6.
Дубовицкая Настя
7.
Чернова София
8.
Тарарова Александра
9.
Кузнецов Алексей
Районный конкурс «Поклонимся великим
тем годам» название рисунка
«Празднование дня Победы», воспитатель
Ефимова Я.Р.( участие)
10.
Дятлова Ульяна
Всероссийская патриотическая акция
«Дети России- за мир», воспитатель
Ефимова Я.Р.
( сертификат)
Результаты мониторинга развития интегративных качеств воспитанников
за 2014 - 2015 учебный год
Проведен мониторинг развития интегративных качеств детей из групп «Ягодка»,
«Чебурашка», и «Мишутка».
Результаты мониторинга включают в себя оценку интегративных качеств:
1. Физическое развитие
2. Любознательность, активность
3. Эмоциональная отзывчивость
4. Овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми
и сверстниками
5. Способность управлять своим поведением и планировать
6. Способность решать интеллектуальные и личностные задачи
7. Представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе
8. Овладение универсальными предпосылками учебной деятельности
9. Овладение необходимыми умениями и навыками
5
4.2
4
4
3.4
3.2
4
3.8
3.8
3
3
4
первое
полугодие 20142015г.
3.7
3
2.6 2.6
2
2
4
3.2
3
2
второе
полугодие 20142015г.
1
0
1
4
3
2
2
3
4
5
6
7
8
9
3.3 3.3 3.3
3.2 3.2 3.2 3.3
3.2 3.3
2.6
2.4
2.7
2.2
2.3
2.2 2.2 2.4
2.3
1
2
3.2 3.1
3.5
3
3
2.9
4
5
3
3.3
6
7
3.3
8
3.3
1.5
1.4
1.3 1.3 1.3
1.3 1.5
1.6
3.1
3.3
первое
полугодие
2014-2015г.
1.8
1.4
1
0.5
0
1
2
3
4
5
6
7
группа
«Мишутка»
9
2.5
2
первое
полугодие
2014-2015г.
второе
полугодие
2014-2015г.
0
1
группа
«Ягодка»
8
второе
полугодие
2014-2015г.
группа
«Чебурашка»
9
На начало года показатели развития интегративных качеств малышей ниже
возрастной нормы. Это связано с тем, что большинство детей не были готовы к
поступлению в детский сад (не сформированы навыки общения среди сверстников,
навыки самообслуживания), что сказалось на процессе адаптации детей к условиям
МАДОУ.
К концу года все показатели развития интегративных качеств соответствуют
возрастной норме. Высоких результатов нет, но средний
уровень по развитию
интегративных качеств
– у всех
детей (100%),
«Физическое развитие»,
«Любознательность, активность», «Эмоциональность, отзывчивость», «Способность
управлять своим поведением и планировать действия», «Овладение предпосылками
учебной деятельности», низкого уровня нет.
Итоги данного мониторинга помогли педагогам определить дифференцированный
подход к каждому ребёнку в подборе форм организации, методов и приёмов воспитания и
развития.
Выводы:
Главное в методической работе ДОУ – оказание помощи педагогам, обобщение опыта
работы творчески работающих воспитателей.
Методическая работа сочеталась с курсовой подготовкой, распространением своего опыта
работы. Повышение квалификации и мастерство педагогов позволяет связать содержание
и характер методической работы с ходом и результатом реального учебновоспитательного процесса, уровнем развития воспитанников.
Деятельность коллектива ДОУ в течение 2014-2015 учебного года была разнообразной и
многоплановой. Достигнутые результаты работы, в целом, соответствуют поставленным в
начале учебного года целям и задачам. Анализ деятельности ДОУ позволил увидеть, что в
педагогический процесс внедряются разнообразные нововведения. Инновации наметились
в организации образовательного процесса: занятия проводятся индивидуально,
подгруппами, фронтально в соответствии ФГОС. Проведенный анализ образовательной
деятельности показал на необходимость продолжить работу в следующих направлениях:
- развитие педагогической компетентности в вопросах организации работы на основе
ФГОС;
- активное сотрудничество с родителями воспитанников;
-активное участие в профессиональных конкурсах, семинаров, научно – практических
конференциях разного уровня.
ГОДОВЫЕ ЗАДАЧИ НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД.
Коллектив детского сада в 2015 – 2016 учебном году ставит перед собой следующие
годовые задачи:
1. Продолжить совершенствовать благоприятное воспитательно – образовательное
пространство семьи и ДОУ в системе организации адаптации детей раннего
возраста.
2. Художественно-эстетическое развитие детей раннего возраста посредством
интеграции различных видов деятельности.
№
п/п
ПЛАН РАБОТЫ
СЕНТЯБРЬ
Вид деятельности
1. Работа с кадрами
1.1 Текущие инструктажи по ОТ и ТБ, охране жизни и
здоровья детей
1.2 Составление графика аттестации, план работы по
аттестации
Ответственный
Заведующий
Зам. зав. по
ВиМР
1.3 Определение тематики по самообразованию для
Зам. зав. по
каждого воспитателя на год.
ВиМР
1.4 Подготовка к отчетному профсоюзному собранию
Председатель ПК
1.5 Общее собрание работников Учреждения МАДОУ:
Заведующий
«Организации работы сотрудников ДОУ»
1.6 Посещение окружных, городских и др. мероприятий Зам зав по ВиМР
по плану ИМЦ
2. Организационно-педагогическая работа
2.1 Смотры-конкурсы профессионального мастерства на
Зам. зав. по
тему: «Лучшее оформление групповой комнаты к
ВиМР
новому учебному году»
2.2 Консультация для педагогов: «Развитие творческих
Зам. зав. по
способностей
детей раннего возраста через
ВиМР
изобразительную деятельность»
2.3 Выявление
профессиональных
затруднений Рабочая группа
по внедрению
воспитателей, в период перехода на ФГОС
ФГОС
2.4 Заполнение адаптационных листов воспитанников
Воспитатели
2.5 Уточнение сведений о детях и родителях, выявление
Заведующий
неблагополучных семей и семей «группы риска»
Зам. зав. по
ВиМР
3. Работа с родителями
3.1 Консультация для родителей: «Виды детской
Воспитатели
деятельности в соответствии с ФГОС»
групп
3.2 Оформление семейных паспортов, сведений о
Воспитатели
родителях
групп
3.3 Анкетирование родителей:
Воспитатели
 социологическая анкета семьи;
групп
 индивидуальные особенности ребенка;
 готов ли ребенок к саду.
3.4 Анализ семей по социальным группам (полные,
Воспитатели
неполные и т.д.),
выявление
групп
неблагополучных семей и семей «группы риска»
Зам. зав. по
ВиМР
3.5 Групповые родительские собрания в группе №1
Воспитатели
«Малышок», группе №4 «Мишутка»
групп
Зам. зав. по
ВиМР
4. Административно- хозяйственная работа
4.1 Работа по благоустройству территории
Заведующий,
зам. зав.по АХР
4.2 Анализ маркировки мебели и подбора мебели в
группах
4.3 Работа по укреплению ДОУ новыми пособиями и
мебелью
4.4 Работа по составлению новых локальных актов
4.5 Утверждение графика работы сотрудников МАДОУ
4.6 Прием детей по направлениям управления
образования и заключение договоров с родителями
(законными представителями) воспитанников
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
2.1
2.2
ОКТЯБРЬ
Вид деятельности
1. Работа с кадрами
Рейд комиссии по охране труда
Помощь, подавшим заявление на первую и высшую
квалификационные категории.
Составление планов работы воспитателей по
самообразованию
Подготовка групп к зимнему периоду
Зам. зав.по АХЧ
Зам. зав. по
ВиМР
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Ответственный
Комиссия по ОТ
Зам. зав. по
ВиМР
Зам. зав. по
ВиМР
Зам. зав. по АХР
Заведующий
Отчетно-перевыборное собрание профгруппы
Председатель
ПК
Торжественное собрание трудового коллектива по
Заведующий
поводу
Председатель
профессионального праздника
ПК
1. Организационно-педагогическая работа
Мониторинг развития интегративных качеств детей
Воспитатели
раннего возраста
Муз.
руководитель
Зам. зав. по
ВиМР
Тематический контроль: «Художественно – эстетическое
Заведующий
воспитание детей раннего возраста»
Зам. зав. по ВМР
2.3 Консультация для педагогов: «Образовательная
программа- ориентация на ФГОС»
2.4 Конкурс совместного творчества детей и родителей:
«Осенние фантазии»
2.5 Подготовка и проведение праздника «Здравствуй,
осень золотая!»
Зам. зав по
ВиМР
Зам зав по
ВиМР
Воспитатели
Муз. рук.
Зам. зав. по
ВиМР
2.6 Тематический контроль «Адаптация детей к условиям
детского сада»
Заведующий
Зам. зав. по
ВМР
2. Работа с родителями
3.1 Консультация для родителей на тему: «Дидактическая
игра - средство развития у малышей восприятия
цвета»
3.2 Групповые родительские собрания в группе № 2
«Ягодка» и группе № 3 «Чебурашка»
3.3 Заседание Родительского комитета (по плану)
3.4
4.1
4.2
4.3
Воспитатель
Ефимова Я.Р.
Воспитатели
групп
Председатель
РК
Работа с родителями по благоустройству территории
Воспитатели
Заведующий
3. Административно- хозяйственная работа
Заседание административного совета по ОТ,
Комиссия по
результаты обследования здания и помещений
ОТ
МАДОУ
Т. Б на кухне, работа с электроприборами . Прачечная, Зам зав по АХР,
электромашины
заведующая
Рейд по проверке санитарного состояния групп
Комиссия по
ОТ
4.4 Анализ заболеваемости детей.
НОЯБРЬ
Вид деятельности
1. Работа с кадрами
1.1 Изучение работы воспитателей, подавших заявление
на аттестацию.
1.2 Консультации для аттестующихся.
1.3 Работа воспитателей по самообразованию
Заведующий
Ответственный
Зам. зав. по
ВиМР
Воспитатели
Зам. зав. по
ВиМР
Воспитатели
Зам. зав. по ВМР
Коллектив
Зам. зав. по АХР
Заведующий
1.4 Подготовка здания к зиме, оклейка окон, уборка
территории
1.5 Обсуждение действий персонала в ЧС, при угрозе
террористических актов
2. Организационно-педагогическая работа
2.1 Консультация для педагогов: «Как помочь ребенку
в период адаптации»
Зам. зав. по
ВиМР
2.2
Педсовет № 2 на тему: «Художественно – эстетическое
воспитание детей раннего возраста и создание
комфортной обстановки в ДОУ»
2.3
Диагностическое обследование вновь прибывших
воспитанников
2.4
2.5
Посещение воспитателями семей воспитанников
Педчас на тему: «Роль художественной литературы в
речевом развитие детей раннего возраста»
2.6
3.1
Консультация
для педагогов «Художественноэстетическое развитие ребенка раннего возраста:
интегрированный подход к организации занятий в
детском саду»
3. Работа с родителями
Консультация для родителей «Роль семьи в
физическом воспитании»
Заведующий
Зам. зав. по
ВиМР
Воспитатели
Зам. зав. по
ВиМР
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатель
Мясоутова О.В.
Воспитатель
Краснова Н.Н.
Зам. зав. по
ВиМР
Воспитатели
Воспитатели
Зам. зав. по
ВиМР
Воспитатели
групп
Воспитатели
Заведующий
3.2
Мероприятия, посвященные «Дню матери»:
оформление фотоширмы «Мамочка любимая!»
3.3
Определение показателя социального благополучия
семьи воспитанника.
Родительский субботник – помощь в подготовке к
зиме: утепление окон, уборка помещений и
территории
4. Административно- хозяйственная работа
Подготовка здания к зиме, оклейка окон, уборка Зам зав по АХР
3.4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
территории
Проверка освещения ДОУ.
Зам зав по АХР
Анализ заболеваемости детей за квартал по ДОУ.
Заведующий
Предварительная работа по составлению графика
Заведующий
отпусков сотрудников ДОУ
Председатель ПК
Прием детей по направлениям управления образования и
Заведующий
заключение договоров с родителями воспитанников
ДЕКАБРЬ
Вид деятельности
Ответственный
1. Работа с кадрами
1.1 Техника безопасности при проведении новогодних
Заведующий
праздников
1.2 О новогодних подарках и празднике для сотрудников Председатель ПК
1.3 Работа с аттестуемыми воспитателями
Заведующий
1.4
2.1
2.2
2.3
2.4
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
1.1
1.2
Зам. зав. по ВиМР
Отчет воспитателей по самообразованию
Зам. зав. по ВиМР
2. Организационно-педагогическая работа
Круглый стол на тему: «Роль самообразования в
Зам зав по ВиМР
развитии профессиональной компетенции педагога»
Воспитатели
Консультации для педагогов: «ФГОС в действии»
Воспитатель
Ефимова Я.Р.
Новогодние праздники
Муз. руководитель
Семинар – практикум по введению ФГОС в ДОО:
Рабочая группа
«Организация игровой организованной деятельности
по введению
в соответствии с ФГОС»
ФГОС в ДОО
3. Работа с родителями
Участие родителей в оформлении групп к Новому
Воспитатели
году.
Конкурс на «лучшую новогоднюю игрушку,
Воспитатели
сделанную руками родителей и детей».
групп
Привлечение родителей к зимним постройкам на
Воспитатели
участках
групп
Организация и приобретение новогодних подарков
Председатель РК
Родительские собрания в группах
Воспитатели
групп
4. Административно- хозяйственная работа
Работа по привлечению дополнительных денежных
Заведующий
средств на развитие МАДОУ
Председатель РК
Инструктажи:
Заведующий
- «Охрана жизни и здоровья детей в зимний Зам.рук.по безпериод»
ти
- ТБ при проведении Новогодних елок
Зам. зав. по ВМР
- Техника
безопасности
при
проведении
новогодних ёлок
Итоги работы и составление отчета за календарный
Заведующий
год.
Зам. зав. по ВМР
Анализ заболеваемости детей за VI квартал
Заведующий
Составление графика отпусков. Просмотр трудовых
Заведующий
книжек и личных дел
ЯНВАРЬ
Вид деятельности
Ответственный
1. Работа с кадрами
Общее собрание работников Учреждения МАДОУ:
Заведующий
«Состояние работы по охране жизни и здоровья детей
и сотрудников в ДОУ»
Заседание комиссии по распределению
Заведующий
1.3
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
компенсационной части оплаты труда
Заседание управляющего совета МАДОУ
Председатель УС
(распределение стимулирующей части оплаты труда)
2. Организационно-педагогическая работа
Консультация для воспитателей: ««Актуальность
Воспитатель
проблемы художественно-эстетического развития
Краснова Н.Н.
детей дошкольного возраста»
Составление тематического каталога и подборка
Зам. зав. по ВМР
методик в метод. кабинете
Семинар – практикум «Физическое развитие детей
Воспитатель
раннего возраста в игровой деятельности»
Сычева С.А.
3. Работа с родителями
Обновление информационных материалов для
Воспитатели
родителей в группах
групп
Совместное оформление выставки творческих Зам. зав. по ВМР
семейных работ «Зимняя сказка».
Воспитатели
Фотовыставка «Новогодние праздники»
Зам. зав. по ВМР
Проведение родительских собраний в группах №1
Воспитатели
«Мишутка», №2 «Ягодка»
групп
4. Административно- хозяйственная работа
Очистка крыши. Ревизия электропроводки в ДОУ.
Зам. зав. по АХР
4.2 Проверка продуктового склада
Комиссия по ОТ
4.3 Проверка знаний по охране труда сотрудников ДОУ.
4.4 Прием детей по направлениям управления
образования и заключение договоров с родителями
(законными представителями) воспитанников
Зам.рук.по без-ти
Заведующий
ФЕВРАЛЬ
Вид деятельности
1. Работа с кадрами
1.1 Рейд по ОТ и ТБ детей и сотрудников
1.2 Анализ потребления продуктов одним ребенком за
каждые 10 дней
1.3 Анализ посещаемости детьми МАДОУ
1.4
Заседание комиссии по распределению
Ответственный
Комиссия по ОТ
Заведующий
Зам.зав. по АХР
Зам.зав.
поВиМР
Воспитатели
Заведующий
компенсационной части оплаты труда
2. Организационно-педагогическая работа
2.1 Мини-семинар на тему: «Развитие движений детей
Воспитатель
раннего возраста через подвижные игры с Баранова Л.В.
использованием художественного слова»
2.2 Анализ выполнения программы по разделу
Муз.
музыкально-ритмические движения
руководитель
2.3 Тематический контроль: «Организация
Зам. зав по
взаимодействия с семьями воспитанников при
ВиМР
адаптации в ДОУ»
Воспитатели
групп
2.4 Подведение итогов в оформление документации по
Зам зав по ВМР
аттестации педагогов
3. Работа с родителями
3.1 Консультация для родителей: «Музыка и здоровье
Муз.
ваших детей»
руководитель
3.2 Заседание Родительского комитета
Председатель
РК
3.3 Привлечение родителей к уборке территории от снега
Воспитатели
4. Административно- хозяйственная работа
4.1 Работа по привлечению дополнительных денежных
Заведующий
средств по обновлению мягкого инвентаря – шторы,
Председатель
пододеяльники.
РК
4.2 Состояние охраны труда на пищеблоке
Комиссия по
ОТ
4.3 Проверка организации питания по- новому СанПин
Заведующий
Комиссия по
ОТ
4.4 Выполнение санэпидрежима в МАДОУ
Коллектив
4.5 Разработка плана развития МАДОУ и уставных
Коллектив
документов
МАРТ
Вид деятельности
1. Работа с кадрами
1.1 Санитарное состояние групп – взаимопроверка
1.2 Празднование Международного женского дня – 8
Марта
1.3 Правила внутреннего трудового распорядка
1.4 Анализ посещаемости детьми МАДОУ
Ответственный
Профком
Воспитатели
Председатель ПК
Председатель ПК
Заведующий
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
4.3
1.1
1.2
1.3
2. Организационно-педагогическая работа
Семинар-практикум «Художественно –эстетическое
Зам. зав. по ВМР
развитие детей раннего возраста посредством
Воспитатели
интеграции различных видов деятельности»
Муз.рук.
Проведение Совета педагогов № 3 «Современные
Заведующий Зам.
пути совершенствования взаимодействия ДОУ и
зав. по ВМР
семьи в условиях реализации федеральных
Воспитатели
государственных образовательных стандартов».
Консультация для воспитателей: «Система работы
Зам. зав. по АХР
по обеспечению безопасности жизнедеятельности
детей в ДОУ»
3. Работа с родителями
Анкетирование родителей. «Удовлетворённость
Зам. зав. по ВМР
детским садом. Запросы родителей на следующий год»
Выставка совместного творчества родителей и детей
Воспитатели
«Цветы для мамы»
Зам. зав. по ВМР
Игровой сеанс, посвященный празднику 8 марта
Воспитатели гр.
№3 и №4
Консультация для родителей: «Роль художественной
Воспитатель
литературы в воспитании детей раннего возраста»
Ефимова Я.Р.
4. Административно- хозяйственная работа
Организация и проведение праздничных
Председатель ПК
мероприятий к международному женскому дню 8
марта
Подготовка к весенним работам по благоустройству
Зам. зав. по АХР
территории (приобретения)
Разработка и изучение нормативно-правовой
Заведующий
документации и локальных актов
АПРЕЛЬ
Вид деятельности
Ответственный
1. Работа с кадрами
Рейд администрации и профкома по ОТ и ТБ
Председатель ПК
Зам. зав. по АХР
Производственное совещание «Благоустройство
Заведующий
участка МАДОУ. Субботники. Рассада для
Коллектив
цветников и клумб»
Заседание комиссии по распределению
Заведующий
компенсационной части оплаты труда
2. Организационно-педагогическая работа
2.1
2.2
2.3
2.4
3.1
Мониторинг развития интегративных качеств детей
раннего возраста
Мини-семинар: «Развитие речи и мышления детей
раннего возраста»
Анкетирование «Удовлетворены ли Вы
методической помощью в течение года»
Оформление материалов по обобщению и
самообразованию
3. Работа с родителями
Встреча-занятие: «Полезны ли музыкальные занятия
в раннем возрасте». (с приглашением родителей)
3.2 Консультация для родителей: «Как провести с
детьми выходной день»
Воспитатели
Зам зав по ВМР
Воспитатель
Городилова А.В.
Зам. зав. по ВМР
Зам. зав. по ВМР
Муз. рук-ль
Воспитатели
Зам.зав. по ВМР
Воспитатели
3.3 Индивидуальная работа с семьями воспитанников о
Зам. зав. по ВМР
переводе в другие ДОУ
3.4 Анкетирование родителей на удовлетворенность
Зам. зав по ВМР
родителей, качеством работы воспитателей
Воспитатели
3.5 Родительский субботник. Уборка помещений и
Воспитатели
территории
4. Административно- хозяйственная работа
4.1 Работа по благоустройству территории
Зам. зав. по АХР
Коллектив
4.2 Оперативное совещание по итогам анализа
Заведующий
организации питания в МАДОУ
4.3 Работа по упорядочению номенклатурных дел
Заведующий
4.4 Работа по развитию и совершенствованию МТБ
Зам. зав. по АХР
Заведующий
МАЙ
Вид деятельности
Ответственный
1. Работа с кадрами
1.1 Общее собрание работников Учреждения МАДОУ
Заведующий
Зам. зав по ВМР
1.2 Озеленение участка МАДОУ
1.3 Комплексная проверка по подготовке МАДОУ к
летне-оздоровительному периоду
Коллектив
Заведующий
Зам зав по ВМР
Зам зав по АХР
Зам по
безопасности.
1.4 Анализ посещаемости детьми МАДОУ
Заведующий
воспитатели
Заведующий
1.5 Заседание комиссии по распределению
компенсационной части оплаты труда
2. Организационно-педагогическая работа
2.1 Педсовет №4 на тему: «Анализ деятельности
Зам. зав. по ВМР
педагогического коллектива за 2015-2016 учебный
Воспитатели
год. О летне-оздоровительной работе»
2.2 Совместное мероприятие для родителей и детей
Воспитатели
«Моя дружная семья», посвященное
Муз. рук-ль
Международному Дню Семьи.
Зам. зав. по ВМР
2.3 Консультация для педагогов: «Игры с детьми на Зам. зав. по ВМР
летний период»
2.4 Педчас на тему: «Влияние потешки на процесс
Воспитатель
формирования словаря раннего возраста»
Баранова Л.В.
3. Работа с родителями
3.1 Консультация: « Лето -благоприятный период не
Зам.зав ВМР
только для отдыха и укрепления здоровья»
воспитатели
3.2 Заседание родительского комитета
Председатель РК
Заведующий
3.3 Проведение групповых родительских собраний по
Воспитатели
итогам года
3.4 Привлечение родителей к благоустройству и
Заведующий
озеленению территории МАДОУ
3.5 Праздничные вечера «До свиданья, «Малыш!»
Муз. руководитель
3.6 Организационная работа с родителями вновь
Заведующий
поступающих детей
4. Административно- хозяйственная работа
4.1 Подготовка приказа об организации летнего отдыха
Заведующий
детей. Составление плана работы на ЛОП.
4.2 Работа по привлечению дополнительных денежных
Заведующий
средств на ремонтные работы в летний период
Председатель РК
4.3 Закупка материалов для ремонтных работ
Зам. зав. по АХР
4.4 Благоустройство территории
Председатель ПК
4.5 Оформление нормативных документов
Заведующий
ИЮНЬ
Вид деятельности
Ответственный
1. Работа с кадрами
1.1 Рейд администрации и профкома по ОТ и ТБ
Заведующий
Профком
Зам. зав. по АХР
1.2 Собеседование с воспитателями – по правильной
Зам. зав. по ВМР
организации закаливающих процедур
1.3 Контроль за выполнением правил внутреннего
трудового распорядка
1.4 Инструктажи с сотрудниками пищеблока
1.5 Анализ потребления продуктов одним ребенком за
каждые 10 дней
1.6 Анализ посещаемости детьми МАДОУ
Заведующий
Профком.
Зам зав по АХР
Заведующий.
Заведующий
Завдующий
воспитатели
Заведующий
1.7 Заседание комиссии по распределению
компенсационной части оплаты труда
2. Организационно-педагогическая работа
2.1 Выпуск детей в другие ДОУ
Заведующий
Зам. зав. по ВМР
2.2 Организация работы по оздоровлению детей
Зам зав по ВМР
(согласно плану ЛОК)
воспитатели
2.3 Организация выставки методического
Зам зав по ВМР
сопровождения к летней оздоровительной работе.
2.4 Мероприятие, посвященное Дню защиты детей
Воспитатели
2.5
3.1
3.2
3.3
3.4
Музыкальное развлечение «Мама, папа, я –
музыкальная семья».
3. Работа с родителями
Оформление уголка родителей на летний период
Консультация на тему « Отдых летом»
Консультации на тему «Лето красное – безопасное»
Работа с родителями по благоустройству территории
Воспитатели
Зам зав по ВМР
Муз. рук
Зам. зав. по ВМР
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Заведующий
Заведующий
3.5 Организационная работа с родителями вновь
поступающих детей
4. Административно- хозяйственная работа
4.1 Начало ремонтных работ
Зам. зав. по АХР
4.2 Приобретение игрового оборудования в группы
Родительский
ком.
Заведующий
4.3 Прием детей по направлениям управления
Заведующий
образования.
ИЮЛЬ
Вид деятельности
Ответственный
1. Работа с кадрами
1.1 Уход сотрудников в летние отпуска, объединение
групп
Заведующий
Зам. зав. по ВМР
1.2 Проверка выполнения инструкций по охране жизни и
здоровья детей; гигиенических норм и правил при
проведении занятий с детьми на прогулке
1.3 Инструктажи с сотрудниками пищеблока
1.4 Анализ потребления продуктов одним ребенком за
каждые 10 дней
1.6 Анализ посещаемости детьми МАДОУ
Зам. зав. по ВМР
1.7 Заседание комиссии по распределению
компенсационной части оплаты труда
2. Организационно-педагогическая работа
2.1 Летний спортивный праздник «Звонкий мяч»
2.2 Разработка для методического кабинета
дополнительных материалов в помощь воспитателям
(по программе «Первые шаги»)
2.3 Организация работы по развитию движений на
прогулке
2.4 Индивидуальная работа с воспитателями по запросам
3. Работа с родителями
3.1 Беседа, анкетирование, изучение специфики семьи
3.2 Консультация на тему «Роль родителя в адаптации
ребёнка»
3.4 Консультация родителям «Отец как воспитатель»
3.5 Работа с родителями по благоустройству территории
Заведующий
Заведующий
Зам зав .поАХР
Заведующий
воспитатели
Заведующий
Муз.
руководитель
Воспитатели
Зам. зав. по ВМР
Воспитатели
групп
Зам. зав. по ВМР
Воспитатели
Зам. зав. по ВМР
воспитатели
Зам. зав. по ВМР
Воспитатели
Заведующий
Заведующий
3.6 Организационная работа с родителями вновь
поступающих детей
4. Административно- хозяйственная работа
4.1 Продолжение ремонтных работ
Зам. зав. по АХР
4.2 Ремонт малых архитектурных форм
Заведующий
4.3 Работа по развитию и совершенствованию
Заведующий
материально-технической базы
4.4 Прием детей по направлениям управления
Заведующий
образования и заключение договоров с родителями
(законными представителями) воспитанников
АВГУСТ
Вид деятельности
Ответственный
1. Работа с кадрами
1.1 Корректировка должностных инструкций работников
Заведующий
1.2 Координация обязанностей работников
Заведующий
руководящего звена
1.3 Расстановка кадров
1.4 Утверждение графика работы сотрудников
1.5 Анализ посещаемости детьми МАДОУ
Заведующий
Заведующий
Заведующий
воспитатели
Заведующий
1.6 Заседание комиссии по распределению
компенсационной части оплаты труда
2. Организационно-педагогическая работа
2.1 Совет педагогов № 1 Тема: «Итоги работы за летний Зам. зав. по ВМР
оздоровительный период. Содержание работы на
2015 – 2016 учебный год»
2.2 Составление на каждую группу режимов дня, сеток
Зам. зав. по ВМР
занятий
2.3 Открытые просмотры: «Песок, солнце, воздух и вода
Воспитатели
групп
наши лучшие друзья»
Зам. зав. по ВМР
2.4 «Игры с мелками на асфальте»
Воспитатели
групп
3. Работа с родителями
3.1 Участие в проведении летних развлечений, детских
Воспитатели
физкультурных праздников.
групп
3.2 Беседа с родителями (законными представителями)
Заведующий
по адаптации детей к условиям детского сада
3.3 Индивидуальные консультации «Первые дни в ДОУ»
Воспитатели
3.4 Методические рекомендации «Адаптация ребенка в
Зам. зав. по ВМР
ДОУ»
3.5 Индивидуальная работа с родителями будущих
Воспитатели
воспитанников МАДОУ
3.6 Помощь родительской общественности в подготовке
Воспитатели
помещений и территории МАДОУ к новому
Заведующий
учебному году
3.7 Организационная работа с родителями вновь
Заведующий
поступающих детей
4. Административно- хозяйственная работа
4.1 Подготовка всех помещений МАДОУ
Зам. зав. по АХР
4.2 Составление списков воспитанников по группам на
Заведующий
следующий учебный год
4.3 Прием детей по направлениям управления
Заведующий
образования и заключение договоров с родителями
(законными представителями) воспитанников