Конкурс школьных сайтов - Образование Костромской области

Приложение
к приказу отдела образования
администрации городского округа –
город Галич Костромской области
от 10.09.2012 г.
№ 195
ПОЛОЖЕНИЕ
О МУНИЦИПАЛЬНОМ КОНКУРСЕ
НА ЛУЧШИЙ ШКОЛЬНЫЙ САЙТ
1. Общие положения.
1.1 Основанием для разработки настоящего Положения является Концепция конкурсной системы в
образовании Костромской области (приказ департамента образования и науки Костромской области от
18.12.2006 г. №2018 «Об организации конкурсов»), Положение о конкурсной системе образования городского
округа – город Галич Костромской области (приказ от 11. 12. 07 №349 ООАГО). Конкурс проводится в
соответствии с современной политикой в области образования в рамках основных направлений областной
целевой программы «Развитие системы образования Костромской области в 2010-2013 годах».
1.2 Учредителем конкурса является отдел образования администрации городского округа – город Галич
Костромской области. Организатор конкурса – муниципальное учреждение «Информационно – методический
центр» города Галича Костромской области.
1.3 Положение определяет порядок проведения муниципального Конкурса на лучший школьный сайт.
Конкурс проводится в рамках муниципальной конкурсной системы.
2. Цель и задачи конкурса.
Конкурс проводится с целью развития единого информационного образовательного пространства
городского округа г. Галич Костромской области.
Задачи конкурса:

Стимулирование содержательного наполнения сайтов общеобразовательных учреждений;

Выявление лучших Интернет – представительств образовательных учреждений.
3.Участие в конкурсе.
Критерии участия образовательных учреждений (далее - Учреждение, Учреждения) в конкурсе:

Учреждение имеет сайт (интернет - представительство) на портале «Образование Костромской
области»;

Сайт (интернет - представительство) Учреждения имеет концепцию развития.
4.Порядок проведения Конкурса.
4.1 Для участия в конкурсе необходимо предоставить в МУ ИМЦ городского округа в срок до 5 октября
2012 года заявку (Приложение №1) и информационно-аналитическую справку, характеризующую сайт
(интернет - представительство) данного Учреждения по критериям, определенным настоящим Положением.
4.2 Для организации и проведения конкурса отделом образования администрации городского округа –
город Галич Костромской области формируется конкурсная комиссия из числа специалистов администрации
города Галич, отдела образования, методистов МУ ИМЦ. Оргкомитет и жюри (экспертная комиссия)
Конкурса находятся по адресу: г. Галич, ул. Поречье, д.22. Телефон: 21-075, 222-08. Электронный адрес:
mmcgalich@mail.ru
4.3 Конкурсная комиссия организует проведение экспертизы содержательной и технологической части
заявленных работ на основании критериев (Приложение №2).
4.4 На основе экспертных заключений конкурсная комиссия определяет победителей не позднее 25
октября 2012 года и публикует их список на Интернет – представительстве «Образование Галича».
4.5 Решение жюри (экспертной комиссии) утверждается приказом начальником отдела образования
администрации городского округа – города Галича Костромской области.
5. Награждение победителей.
5.1 Учреждения – победители конкурса награждаются дипломами отдела образования администрации
городского округа.
5.2 Учреждения – победители участвуют в региональном конкурсе сайтов образовательных учреждений.
6.Сроки проведения конкурса.
Конкурс проводится с 5 по 24 октября 2012 года.
Предоставление заявок
до 5 октября 2012г.
Предоставление координатору конкурса информационно – с 26 сентября по 5 октября 2012 г.
аналитической справки, которая характеризует сайт
(интернет – представительство) данного учреждения по
критериям, определенным настоящим положением
Экспертиза конкурсных работ
с 8 по 24 октября 2012 г.
Определение победителей конкурса
не позднее 25 октября 2012 г.
Публикация
списка
победителей
представительстве «Образование Галича»
Интернет
– не позднее 30 октября 2012 г.
Координатор конкурса: Соколова Елена Борисовна, методист МУ ИМЦ.
Приложение №1
Заявка на участие в конкурсе (название)
Название общеобразовательного учреждения
Ф.И.О. ответственного за работу с сайтом
Контактная информация
Адрес электронной почты
Приложение №2
Перечень критериев и показателей для экспертизы сайтов
(интернет - представительств) образовательных учреждений
городского округа – город Галич Костромской области
Критерии
Показатели
1.1. Информационная
структура
сайта
соответствует концепции его развития.
Продуктивность реализации Концепции сайта
1
мак.
балл
3
Комментарии
Структура сайта, принципы организации
работы с контентом, дизайн сайта, навигация
по сайту соответствуют
представленной
Концепции развития сайта.
Существуют оригинальные концептуальные
находки, повышающие эффективность сайта
Наличие для каждого сегмента целевой
аудитории собственных информационных
разделов. Возможная целевая аудитория:
учащиеся,
родители,
педагоги,
администрация, партнеры, общественность,
государственные и муниципальные органы
управления и др.
Планируется и организуется
работа по
регулярному обновлению информации на
сайте, назначен ответственный за работу
сайта.
1.2. Широта охвата целевой аудитории сайтом,
дифференциация информации для разных
целевых аудиторий.
3
1.3. Регулярность обновления информации.
3
1.4. Отражение
направлений
образовательного учреждения.
работы
3
Динамическое представление на сайте
направлений работы ОУ.
Наличие материалов, отражающих:
- учебную деятельность;
- внеурочную и досуговую деятельность;
- участие ОУ в проектах;
- работу с родителями.
Размещение материалов музея, газеты ОУ,
творческих работ и др. разделы;
наличие
методических
разделов
с
разработками
педагогов;
тематических
обзоров образовательных ресурсов.
1.5. Возможность участникам образовательного
процесса наполнять контент.
3
1.6. Насыщенность элементами дистанционной
поддержки образования.
3
Обеспечивается разноуровневый доступ к
наполнению сайта для различных категорий
заинтересованных в этой информации лиц.
На
сайте
представлена
возможность
педагогам и учащимся размещать свои
творческие
работы,
осуществляется
поддержка личных страниц отдельных
учащихся,
педагогов,
администрации,
классов, творческих групп и др.
Сайт позволяет дистанционно поддерживать
образовательный
процесс,
содержит
виртуальный
консультационный
пункт,
дистанционную
школу,
сопровождает
Качество контента (содержания)
2
1.7. Сайт — ресурс управления образовательным
учреждением
6
1.8. Сайт – ресурс для совместной работы,
генерирования новых знаний, поддержки
профессионального сообщества педагогов.
3
1.9. Востребованность ресурса.
3
1.10.
Целесообразность
программных
инструментов
среды
для
реализации
концепции сайта.
Итого по критерию
2.1. Систематизация контента.
3
2.2. Содержательность (логичность, доступность,
системность, полезность).
3
2.3.
Правовая
корректность
(соответствие
действующему законодательству), этическая,
нравственная.
3
2.4. Техническая корректность материалов,
подготовленных к размещению на сайте.
3
33
3
самостоятельную
работу
учащихся,
поддерживает реализацию индивидуальных
образовательных программ учащихся и т.п.
Сайт используется как инструмент для
выполнения основных функций управления,
ежедневных
управленческой
и
административных функций (мониторинговая
и аналитическая части, документооборот),
имеет закрытую и открытую части, с
распределенным доступом к ресурсам
интернет – представительства.
Имеются базы данных, которые используются
на школьном сайте с описанием и
назначением возможностей, которые они
предоставляют пользователям (проводить
поиск по различным критериям, выполнять
статистический анализ, формировать удобные
отчеты и др).
Представлены публичные отчеты, доклады
учреждения.
На
сайте
представлена
деятельность
социальных и образовательных сетевых
сообществ уровня ОУ, муниципального,
регионального и др. уровней, инициатором
которых стало ОУ
Наличие элементов для отслеживания
востребованности (гостевая книга, книги
отзывов
или
других),
их
разумное
использование для коррекции.
Доля педагогов ОУ, представленных и
участвующих в работе представительства.
Доля учащихся ОУ представленных и
участвующих в работе представительства.
Максимально использованы возможности
сервисов портала, эффективно реализующие
концепцию развития сайта.
- Статьи структурированы (в основной статье
излагаются общие вопросы, а более
подробное их освещение вынесено на
отдельные странички, переход к которым
осуществляется по ссылке);
- все информационные объекты распределены
по тематическим разделам;
- текст легко просматривается, короткий
или, по крайней мере, поделен на абзацы;
- графические элементы дополняют текст.
Продумана система архивирования контента.
Полезность контента для целевых аудиторий,
его соответствие лексике целевой аудитории
(понятность и доступность) и принципам
воспринимаемости контента на сайтах.
Соблюдение
требований
о
конфиденциальности персональных данных.
Авторский
материал
представлен
с
указаниями ссылок на авторов.
В содержании материалов не допускаются
высказывания, оскорбляющие честь и
достоинство (страны, организации, человека)
и ненормативная лексика.
Графические
и
медиаобъекты
оптимизированы;
текстовые файлы, не
Целесообразность интерактивности
3
Интерфейс и
дизайн
4
2.5. Грамотность.
3
2.6. Образовательное учреждение обеспечивает
открытость
и
доступность
следующей
информации (ФЗ «Об образовании» статья 32
пункт 4)
3
Итого по критерию
18
3.1. Использование
объявлений.
ярлыков,
новостей
и
3
3.2. Использование календаря событий.
3
3.3. Наличие и активность консультационных
линий, форумов, блогов, обсуждения.
3
3.4. Инициированы опросы и голосования.
3
Итого по критерию
4.1.
Привлекательность,
запоминаемость дизайна
уникальность
4.2. Корректность применения цветов, шрифтов.
и
12
3
3
превышают размер 500 Кбайт.
Файлы имеют не формальные (безликие)
имена, отражающие содержание.
Баллы выставляются в соответствии с
объемом представленных на Интернетпредставительстве материалов по решению
члена жюри.
В содержании материалов отсутствуют
орфографические, грамматические ошибки.
В электронных документах соблюдены
правила компьютерного набора текстов и
правила оформления заголовков.
Баллы выставляются в соответствии с
объемом представленных на Интернетпредставительстве материалов по решению
члена жюри.
Образовательное учреждение обеспечивает
открытость и доступность следующей
информации:
1) сведения:
о
дате
создания
образовательного учреждения; о структуре
образовательного
учреждения;
о
реализуемых основных и дополнительных
образовательных
программах;
об
образовательных стандартах; о персональном
составе
педагогических
работников
с
указанием
уровня
образования
и
квалификации;
о материально – техническом обеспечении
и об оснащенности образовательного
процесса;
об электронных образовательных ресурсах,
доступ
к
которым
обеспечивается
обучающимися;
Заполнены и регулярно (не реже 1 раза в
неделю) обновляются разделы извещения и
события; на главной странице размещены
ссылки на наиболее часто запрашиваемые
посетителями ресурсы сайта.
На сайте представлен и заполнен календарь
основных мероприятий образовательного
учреждения.
Для пользователей организованы форумы
(коллективные обсуждения), отмечается их
востребованность,
содержательность,
практическая
значимость
для
ОУ;
управляемость (наличие модератора).
Отмечается
активность
пользователей,
практическая значимость для посетителей
сайта и образовательного учреждения.
Позволяет идентифицировать ресурс как
знакомый;
- формирует к ресурсу доверительное
отношение;
- заставляет пользователя задержаться на
сайте
и
внимательнее
отнестись
к
увиденному.
-Обоснованное использование
при
4.3.
Соответствие логотипа (визуального
идентификатора) идее развития школы
3
4.4. Юзабилити ("дружелюбность" интерфейса:
навигация, разметка страницы, главная страница,
изложение информационного материала).
3
4.5. Использование графических объектов для
оформления веб-страниц.
3
Итого по критерию
15
78
Итого
оформлении текста гарнитуры шрифтов и
начертаний.
Обоснованность выбранных цветов для
оформления текста и фонового оформления
(например, тема узла).
На
сайте
присутствует
логотип
образовательного
учреждения
и
он
соответствует идее развития школы
Выбран удобный способ навигации по сайту;
понятно назначение главной страницы; на
страницах имеется визуальная иерархия и
четкое разделение страницы на области.
Декоративные элементы и графические
объекты несут функциональную нагрузку и
не переполняют информационное поле.
Примечание:
0 баллов – отсутствие показателя, 1 балл – слабо представлен, 2 балла – достаточно представлен, 3 балла –
исчерпывающе представлен
Приложение №3
Состав оргкомитета:
- Иванова Е. В., главный специалист отдела образования;
- Петухова Т.С., методист МУ ИМЦ города Галича.
Состав экспертной комиссии (жюри):
- Федорова С.А., ведущий специалист отдела образования – председатель жюри;
- Румянцева Н.И., главный специалист отдела информационных технологий и защиты компьютерной
информации (по согласованию);
- Соколова Е.Б., методист МУ ИМЦ;
- Соловьева Т.Е., методист МУ ИМЦ.