1 слайд

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
Журавский детский сад «Журавлик»
(1 слайд)
Безопасность дошкольников
(2 слайд) «Дети наши на свет родились,
Чтобы радостно жить,
Чтобы вместе играть,
Чтобы крепко дружить,
Чтоб улыбки друг другу дарить и цветы,
Чтоб всегда исполнялись в их жизни мечты»
Да, наши дети рождены именно для этого, а всегда ли так бывает, не
омрачится ли жизнь трагедией – это во многом зависит от нас, взрослых.
Актуальность
Сегодня в обществе активно обсуждается проблема безопасности детей
и особую тревогу за малолетних граждан испытывают работники детских
учреждений.
В современном мире в век автомобилей и высоких скоростей нелегко всем, а
особенно ребенку, начинающему осваивать окружающую нас
действительность. Как отмечают сотрудники полиции, чаще всего в
критических ситуациях страдают дети.
(слайд) Актуальность этой проблемы связана с тем, что у детей
дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на
окружающую нас обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда
знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка
перед реальными опасностями.
Поэтому уже в дошкольном возрасте необходимо изучать с детьми
элементарные правила и формировать у них навыки осознанного безопасного
поведения .
Итак, актуальность темы – «Безопасность дошкольников» обусловлена
объективной необходимостью информирования детей о правилах
безопасного поведения, приобретения ими опыта безопасного поведения в
быту.
Уважаемые родители сегодня об этом с вами мы и поговорим, потому
что мы обязаны дать каждому ребенку основные понятия опасных для жизни
ситуаций и особенностей поведения в них.
Безопасность-это не просто сумма усвоенных знаний, а умение правильно
вести себя в различных ситуациях.
(слайд)
Цели:
 сохранение жизни и здоровья детей;
 формирование у родителей чувства ответственности за безопасность
своего ребёнка;
 педагогическое просвещение родителей по теме собрания.
Задачи:
 обозначить возможные опасности для ребёнка дошкольного возраста;
 определить роль родителей в формировании навыков безопасного
поведения детей.
Встал малыш на ноги – он уже пешеход.
Сел ребенок на велосипед – он уже водитель.
Поехал в автобусе – он уже пассажир.
И везде его подстерегает опасность.
Самое дорогое, что есть у человека на свете - это наши дети. Наша с
вами задача сделать все необходимое, чтобы в ваш дом не пришла беда.
Многие правила безопасности возникли еще в глубокой древности,
(слайд)когда люди пытались защищаться от диких зверей и природных
явлений. Со временем изменились условия жизни человека, естественно,
изменились и правила безопасности жизнедеятельности. Теперь они связаны
с (слайд)интенсивным движением транспорта на наших улицах, развитой
сетью коммуникаций, большим скоплением народа, наличием предметов
бытовой техники и электроники.
Одна из наиболее важных задач для ребенка – научиться правилам
жизни во взрослом мире – мире различных опасностей.
На проблему безопасности детей не может быть иного взгляда, как на
проблему острую, важную, требующую чётких, скоординированных
действий педагогов, родителей, работников различных служб и ведомств.
(слайд)Д.А. Медведев в послании Федеральному собранию обозначил
суть всех происходящих в стране обновлений. Он констатировал: «…Всё, что
мы делаем, мы делаем для тех, кого любим сильнее всего – для наших
детей».
Мы уверены, что все вопросы, связанные с безопасностью детей
являются сегодня приоритетными как для ДОУ, так и для родителей, потому
что безопасность детей – забота общая!слайд
Обучения детей дошкольного возраста основам безопасности в наше
время не вызывает сомнений. Неслучайно в Федеральных государственных
стандартах(слайд) этой теме уделено особое внимание, четко выделена
образовательная область «Безопасность» в которой представлено
5 разделов:
«ребенок и его здоровье,
«ребенок и другие люди»,
«ребенок дома»,
«ребенок и природа»,
«ребенок на улицах города».
На этапе дошкольного детства важно помочь ребенку войти в этот мир
с максимальными приобретениями и минимальным риском – это
обязанность взрослых. Поэтому педагогам и родителям необходимо
сформировать у детей модель безопасного поведения в быту, на дорогах, на
улице, на природе, позволяющую действовать в адекватно конкретной
реальной жизненной ситуации.
Формула безопасности гласит: (слайд)предвидеть опасность; при
возможности избегать: при необходимости действовать.
Для детей она зарифмована в стихах:
«Безопасности формула есть: Надо видеть, предвидеть, учесть.
По возможности всё избежать, А где надо на помощь позвать.»
Главное преимущество дошкольников в обучении личной безопасности
состоит в том, что дети данного возраста выполняют четко
сформулированную инструкцию родителей. (слайд) Необходимо выделить
правила поведения, которые дети будут выполнять, так как от этого зависят
их здоровье и безопасность.
Дети могут оказаться в непредсказуемой ситуации на улице, дома,
поэтому главная задача взрослых – стимулирование развития у них
самостоятельности и ответственности.
Определяя основное содержание и направление развития детей мы с
Вами, должны выделить такие Правила, которые необходимо знать всем
детям: (слайды)
1. Ребенок должен знать информацию о себе: имя, фамилию, адрес.
2. Обозначьте для ребенка границу «свой-чужой»: объясните ребенку:
чужой – это любой человек, которого он не знает (независимо от того, как он
себя ведет, кем себя представляет).
3. Если ребенок остается один дома: он должен четко понимать, что дверь
нельзя открывать НИКОМУ, кроме определенного круга лиц.
4. Предметы домашнего быта, которые являются источниками
потенциальной опасности для детей, делятся на три группы:
- предметы, которыми категорически запрещается пользоваться (спички,
газовые плиты, розетки);
- предметы, с которыми, в зависимости от возраста детей, нужно научиться
правильно обращаться (иголка, ножницы);
- предметы, которые взрослые должны хранить в недоступных для детей
местах (бытовая химия, лекарства, спиртные напитки, сигареты, режущеколющие инструменты).
5. При возникновении пожара в отсутствии взрослых- ребенку важно знать
следующее:
- не прятаться под стол, в шкаф или под кровать (пожарные могут сразу не
заметить ребенка и могут не успеть его спасти);
- по возможности выбежать на балкон или выглянуть в окно и кричать о
помощи;
6. Взаимодействие с другими детьми.
Отдельно в разговорах с ребенком 6-7 лет стоит остановиться на
взаимодействии с другими детьми. Часто, особенно в общении со старшими
детьми, происходит ситуация, когда ребенка подталкивают к различным
рискованным действиям: прыгнуть с крыши гаража, засунуть гвоздь в
розетку, перебежать дорогу прямо перед машиной и так далее. Важно заранее
обговорить с ребенком возможность такой ситуации. Объяснить малышу, что
старший ребенок – еще не взрослый и нельзя доверять ему.
(слайд) Нередко можно увидеть, как прохожий помогает слепому человеку
перейти дорогу. Его задача пройти по обозначенному маршруту. Какие же
чувства испытывают «слепые»? (Неуверенность, страх или спокойствие,
потому что уверены в поводыре…) А прохожий-поводырь испытывает:
Ответственность, тревогу за партнёра … ) Так и в отношениях родитель –
ребенок. Ребёнок – это слепой, а родитель – поводырь. Мы заботимся и
беспокоимся о своих детях, как о слепых котятах, стараясь за них определить
их дальнейший шаг.
Мы взрослые должны быть главными помощниками на этом пути.
Должны научить детей предвидеть опасные ситуации и избегать их, а в
крайнем случае быть максимально к ним готовыми.
Я надеюсь, что своим личным примером Вы научите детей соблюдать
правила и совместно с детьми применять эти правила в жизни!
(слайд)Помните! Ребенок берёт пример с вас – родителей! Пусть ваш
пример учит дисциплинированному поведению ребёнка на улице и дома.
Вывод.
1. Во-первых, надо дать детям необходимую сумму знаний об
общепринятых нормах безопасного поведения.
2. Во-вторых, научить адекватно, осознанно действовать в той или иной
обстановке, помочь дошкольникам овладеть элементарными навыками
безопасного поведения .
3. В-третьих, развить у дошкольников самостоятельность и ответственность.
Возраст пяти шести лет очень благотворен для усвоения именно правил
касающихся безопасности.
Решение родительского собрания.(слайд)
1.Детям и родителям неукоснительно соблюдать правила безопасности.
2.Систематически осуществлять совместную работу детского сада и семьи по
формированию у детей навыков безопасного поведения.
3.Изучать программу «Безопасность» Н.Н.Авдеевой,
Н.Л.Князевой, Р.Б.Стеркиной.
4.Оказать помощь воспитателям в создании в группе «Центра безопасности».
5.Проводить с детьми различные совместные мероприятия познавательной,
культурно – досуговой и спортивной направленности по теме собрания.
Будем жить и работать под девизом(слайд)
«Всем кому дороги дети, быть за судьбу их в ответе»
В заключение хочется сказать:
«Хотите ли вы не хотите ли
но дело товарищи в том,
что прежде всего мы родители,
а все остальное потом!»
Р. Рождественский
Доброго безопасного пути Вам и вашим детям! До новых встреч!