Аннотация дисциплины «ПСИХОЛОГИЯ» для направления

Аннотация дисциплины
«ПСИХОЛОГИЯ»
для направления подготовки бакалавриат
031600 «Реклама и связи с общественностью»
1. Целью изучения дисциплины «Психология» является:
- знакомство студентов с методологией психологии, с основными проблемами
современной психологической науки; определение места психологии в системе
современного научного знания; анализ основных концепций и теорий современной
психологической науки.
Изучение дисциплины предполагает решение следующих задач:
- формирование представлений об основных закономерностях и направлениях
развития психологической науки;
- выработка у студентов навыков психологического анализа социальных и
профессиональных ситуаций;
- оказание помощи в формировании своей собственной позиции по отношению к
процессам, происходящим в профессиональном сообществе.
2. Содержание дисциплины
Тема 1. Объект и предмет психологии.
Психология как наука и как практическая деятельность. Предмет и объект
психологии. Особенности психического отражения. Связь психических явлений с
деятельностью головного мозга. Методы исследования в психологии: наблюдение, опрос,
тестирование, эксперимент, анализ результатов деятельности.
Тема 2. Познавательные психические процессы.
Ощущения и их характеристики. Восприятие. Свойства, виды, формы восприятия.
Внимание. Основные свойства и виды внимания. Психологические закономерности
памяти. Основные процессы памяти и их характеристика. Виды памяти. Воображение.
Виды, формы, приемы воображения. Мышление как психологический феномен. Формы
мышления.
Тема 3. Понятие о личности.
Определение личности в психологии. Соотношение понятий «человек», «индивид»,
«личность», «индивидуальность», «субъект жизнедеятельности». Индивидуализация и
социализация. Экономическая социализация. Различные подходы к исследованию
личности. Понятие Я-концепции. Самооценка и ее влияние на поведение и деятельность в
сфере экономики. Самосознание людей, материально благополучных и неблагополучных.
Тема 4. Психические свойства личности – темперамент, характер, способности.
Темперамент как композиция свойств нервной системы. Психологические
особенности представителей различных типов темперамента. Понятие акцентуации
характера. Типы акцентуаций. Задатки и способности. Общие и специальные способности.
Роль обучения и труда, интересов и склонностей в развитии способностей.
Тема 5. Потребностно-мотивационная сфера личности.
Понятие потребностей личности. Классификация потребностей А. Маслоу.
Понятия мотив и мотивация. Мотив как основание поступка, действия. Структура мотива.
Связь между эмоциями и мотивацией. Различные подходы к исследованию мотивации.
Мотивация трудовой деятельности.
Тема 6. Эмоционально-волевая сфера личности.
Понятие эмоций. Структура и функции эмоций. Классификации эмоций. Формы
эмоций. Аффект. Настроение. Чувства. Стресс и его структура. Психическое здоровье
личности. Понятие воли. Воля как характеристика сознания. Волевая регуляция
поведения. Структура волевого процесса.
Тема 7. Психология малых групп и коллективов.
Понятие социальной группы. Социальные и психологические характеристики
социальных групп. Классификации социальных групп. Виды малых социальных групп.
Специфика коллектива как малой социальной группы. Социальная роль. Межгрупповые
отношения и взаимодействия.
Тема 8. Психология общения.
Функции, механизмы, средства, структура общения. Роль и место общения в
структуре делового взаимодействия. Взаимосвязь общения с учетом индивидуальных
особенностей человека. Вербальные и невербальные коммуникативные умения. Виды и
техника слушания. Коммуникативные барьеры.
Тема 9. Основы конфликтологии.
Понятие конфликта. Структурные и динамические характеристики конфликта.
Некоторые виды конфликтов: внутриличностный, межличностный, личностно-групповой,
межгрупповой. Особенности социально-ролевого конфликта. Индивидуальные стратегии
разрешения конфликтных ситуаций: соперничество, сотрудничество, компромисс,
приспособление.
3. В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
- знать:

основные психологические понятия и категории, закономерности развития
психики в онтогенезе и филогенезе, закономерности явлений и процессов, происходящих
в социальных группах;

современные теоретико-методологические концепции психологии; основные
проблемы, периоды, тенденции развития психологической науки;

взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в
человеке;
- уметь:

применять
понятийно-категориальный
аппарат,
основные законы
психологической науки в профессиональной деятельности;

применять методы и средства познания для интеллектуального развития,
повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

использовать полученные знания в межличностном общении и
профессиональной деятельности;

представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде
выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

организовать выполнение конкретного порученного этапа работы;

организовать работу малого коллектива, рабочей группы;
- владеть:

навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом
общении;

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;

навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском
языке, навыками научной речи;

способностью к работе в коллективе;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации
выполнения поручений.
4. Формируемые компетенции:
ОК-7 – Умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить
пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков.
ПК-9 – Обладание базовыми навыками общения, умением устанавливать,
поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с
представителями различных государственных, финансовых, общественных структур,
политических организаций, СМИ, информационными, рекламными, консалтинговыми
агентствами.