см. приложение

МАСТЕР- КЛАСС
Тема «Обеспечение коррекции нарушения развития детей с
проблемами эмоционально-волевой сферы с помощью арт-терапии».
Руководитель мастер-класса: Рубан Нелли Сафаргалиевна
Категория слушателей: воспитатели.
Мастер-класс предназначен для воспитателей, имеющих в группе
воспитанников с эмоциональными нарушениями, проявляющих следующие
поведенческие
реакции:
повышенная
эмоциональная
возбудимость,
раздражительность, агрессивность или напротив - чрезмерная застенчивость,
необоснованная тревожность, плаксивость, заторможенность, безучастие в
совместной деятельности сверстников.
К концу мастер-класса:
1.
Воспитатели узнают содержание характеристик нарушений эмоционально –
волевой сферы дошкольников.
2.
Узнают
об
основных
факторах,
вызывающих
эмоционально-волевые
расстройства у дошкольников в повседневной жизни.
3.
Получат
представление
об
арт-терапии
и
ее
видах
(изотерапия,
кинезитерапия, пескотерапия, цветотерапия и др.).
4.
Потренируются в освоении способов работы с детьми по устранению
проблем психических расстройств с помощью арт-терапии.
Содержание
Характеристика
деятельности
деятельности
Презентация
опыта
«Применение
арт-терапии
Даются
эмоциональные
расстройства».
понятия Воспитатели узнали содержание
нарушений эмоционально- характеристик
в
работе с детьми,
имеющими
Предполагаемый результат
волевой
нарушений
сферы эмоционально – волевой сферы
дошкольников, причины их дошкольников;
возникновения,
характеристики
основные узнали об основных факторах,
вызывающих
проявления в повседневной волевые
жизни.
эмоциональнорасстройства
у
Представляется дошкольников, их проявлениях
опыт
данной
работы
с
детьми в повседневной жизни.
категории
устранению
по Получили представление об арт-
проблем терапии и ее видах.
психических расстройств с
помощью арт-терапии.
Практическая
Воспитатели
часть:
потренируются
Работа
в
в
освоении
способов
группах.
работы с детьми по
устранению
Воспитатели потренировались в
освоении
способов
работы
с
детьми по устранению проблем
психических
расстройств
с
проблем помощью арт-терапии;
психических расстройств с
оценили
значимость
помощью различных видов использования
музыкотерапии
арт-терапии.
восстановления
для
эмоционального
благополучия
детей;
освоили
способы
укрепления
психического
дошкольников
здоровья
с
помощью
песочной терапии;
обсудили воздействие методов
изотерапии на развитие волевых
качеств воспитанников.