7 класс (ответы)

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по обществознанию
Ханты-Мансийский автономный округ – Югра
2015-2016 учебный год
Ответы на олимпиадные задания по обществознанию
7 класс
Общая сумма баллов за выполнение всей работы – 60 баллов
Время работы – 1 час 20 минут
ЗАДАНИЕ 1. Ответ:
1.1
нет
1.2
нет
1.3
да
1.4
да
1.5
нет
1.6
да
За каждый правильный ответ 1 б. Всего 6 б.
ЗАДАНИЕ 2. Ответ:
2.1
2.2
2.3
2.4
б
г
а
в
За каждый правильный ответ 1 б. Всего 4 б.
ЗАДАНИЕ 3. Ответ:
1)
Социальный конфликт
2)
Стадии развития конфликта:
- назревание объективных причин – недовольство рабочих предприятия задержкой выдачи
заработной платы;
- осознание сторонами необходимости выслушать друг друга;
- проявление конфликта – задержка выдачи заработной платы ещё на один месяц и
увольнение рабочего высказавшего свои претензии руководству предприятия;
- разрешение конфликта – нет, не обязательное продолжение стадии конфликта.
3) В этой ситуации участники конфликта на завершающем этапе придерживались
стратегии сотрудничества как основной линии поведения.
За ответ на 1-й вопрос 1 б. За ответ на 2-й вопрос до 3 б., за ответ на 3-й вопрос до 2 б.
Всего – 6 б.
ЗАДАНИЕ 4. Ответ:
1) Личность – это социализированный индивид.
2) Прогресс – движение вперёд, успех.
ЗАДАНИЕ 5. Ответ: 1, 5, 6, 11, 4, 7, 3, 12.
За правильный ответ 1б. Всего 8 б.
Мораль как форма духовной жизни возникла уже в _______(1)________. Мораль не
имеет чётко очерченных границ, она представлена во всех сферах общественной жизни.
Где есть______(5)______, там всегда есть место моральной оценке. Она
возникает______(6)______, ее нормы, как правило, носят_____(11)_____ характер, они
живут в сознании людей. Мораль опирается на силу____(4)_____ . Как и право, она имеет
значение______(7)_____; в отличие от права не ____(3)_____. В морали на первый план
выходит______(12)_____ , тогда как в праве главным считается сам факт совершённого
деяния.
ЗАДАНИЕ 6. Ответ:
а) Гражданин совершил правонарушение, нарушил нормы административного права. Но
дворник не имел права применить к нему штрафные санкции, так как не имел на это
соответствующих полномочий.
б) Административное нарушение. Действия соседей правильные.
По 2 б. за правильный ответ. Всего 4 б.
ЗАДАНИЕ 7. Ответ:
1. Потребитель.
2. Распределение.
3. Потребность.
4. Мотив.
5. Зарплата.
6. Квалификация.
7. Товар.
8. Труд.
9. Прибыль.
10. Натуральное.
11. Технология.
12. Услуга.
13. Деньги.
За каждый правильный ответ по 1б.
Всего 13 б.
ЗАДАНИЕ 8. Творческое задание. Прочитайте внимательно притчу и выполните
задания. Всего за правильные, полные и оригинальные ответы
на вопросы 19 баллов.
Комментарий к ответу. Всего 19 баллов.
8.1. О чем повествует эта притча? Дайте краткий ответ. За аргументированный полный
ответ до 5 б.
Важно, чтобы обучающийся отразил понимание глубокой сути притчи: значение
слова/языка (устного, печатного) и влияние его на поведение, настроение, состояние
здоровья, судьбу человека (и не только человека), а глубже – группы, народа, страны,
общества, человечества, планеты), влияние слова на события, процессы, изменения,
прогресс и регресс.
Исходя из глубины ответа, эксперт самостоятельно определяет балл.
8.2. Какой урок можно извлечь из этой притчи? Назовите не менее трёх позиций. За
способность соотнести с жизненным опытом, наличие жизненных примеров до 7 б.
Целесообразно, чтобы в ответе на данный вопрос были отражены две стороны:
уроки положительного влияния языка на жизнь человека, его духовное,
жизнеутверждающее и добропорождающее начало, способное «зажечь», улучшить
настроение, вернуть смысл жизни, дружбы и любви, подвигнуть на саморазвитие и
самосовершенствование, то есть всё, что делает язык именно человеческой составляющей,
важнейшей частью культуры человеческого общения; уроки отрицательного влияния, когда
человек отчётливо осознаёт последствия «злого» языка» и понимает, что злые и
агрессивные модели общения разрушают самого человека и мир вокруг него.
8.3. Попробуйте составить обязательное напутствие читающему по принципу «Делай
так, а не иначе». За оригинальность и практическую ценность, своеобразие рекомендуемых правил жизни до 7 б.
В ответе на данный вопрос могут быть сформулированы (составлены) некоторые
правила речевого поведения человека, которые способствовали бы отказу от злых,
агрессивных слов, оскорблений,
злорадного сарказма, холодной отчужденности,
вызывающей ответные агрессивные реакции и не способствующие доброму настрою
человека, стабилизации настроения, душевного состояния, делового настроя и др.
Напутствие может быть в форме некоего малого морального кодекса. Например:
 Никогда не разговаривай с человеком равнодушным или злым тоном.
 Проявляй внимательность и участливость в общении с людьми.
 Выбирай разные добрые слова приветствия при встрече со знакомыми.
 Попытайся шуткой снять напряжение в момент напряженного разговора и др.
Задание
Оценка
(макс. балл)
Примерное
время
выполнения
мин.
1-й эксперт
2-й эксперт
Средний балл
1
6
Оценка за работу
(заполняется жюри )
2
3
4
5
4
6
4
8
6
4
7
13
8
15
60
5
5
6
16
20
80
12
6
10
Итого: