Детский сад-территория здоровья
advertisement
«Детский сад № 23 комбинированного вида» г.о. Электросталь Московской области Руководитель проекта: Заведующий МДОУ № 23 Тихонова Л.Н.; Творческая группа МДОУ № 23: И.о.зам.зав. по ВР Харитонова Т.А.; Инструктор по физ. культуре Кудашкина С.А.; Инструктор по физ. культуре Соловьева В.Н.; Воспитатель Курнаева В.Е.; Воспитатель Кузнецова В.Д.. 2013 год 1 Актуальность «Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости, не найдёшь до самой старости»; - так гласит народная мудрость. Известно также, что состояние здоровья детей дошкольного возраста является гарантом благополучия общества. Однако анализ состояния здоровья воспитанников дошкольных образовательных учреждений выявляет увеличение уровня заболеваемости дошкольников из года в год. Ученые связывают этот факт не только с социальными условиями, но и различными экологическими проблемами, отрицательными бытовыми условиями и др. Например, недостатки здоровья детей часто связаны с неправильным питанием (химическими добавками в продуктах, некачественными напитками, водой), которое поддерживается семьей. Другая проблема – гиподинамия детей, которую можно объяснить условиями жизни детей (недостаточные площади для проживания, невозможность оборудования элементарных спортивных уголков в квартирах). Кроме того, из-за климатических и погодных условий, а также занятости родителей у детей и нет достаточно времени для пребывания на свежем воздухе. В обществе распространены алкоголизм, курение, наркомания. По этим и другим причинам проблема сохранения и укрепления здоровья детей становится актуальной в сфере общественного и семейного дошкольного воспитания и образования. Эта ситуация касается как общества в целом, так и детей нашего ДОУ. Известно, что главными образцами для ребенка являются его родители. Все они мечтают, чтобы их дети были здоровыми, умными, добрыми, но не всегда прилагают для этого соответствующие усилия. Снижение показателей здоровья, на наш взгляд, можно объяснить недостаточным уровнем культуры здоровья в самой семье. Под культурой здоровья понимается общая способность и готовность человека к деятельности по охране и укреплению здоровья, основанная на знаниях и опыте, которые приобретаются в течение жизни. Если применить термин относительно ребенка дошкольного возраста, – закладываются и формируются в образовательном процессе ДОУ и семье. Анализируя качество работы всего нашего ДОУ по проблеме сохранения и укрепления здоровья и физического развития детей, можно выделить много позитивного: соблюдение режима дня, организация правильного питания, включение в педагогический процесс разных форм, методов, технологий физического воспитания, проведение объективной диагностики трижды в год и др. Как негативные факты в работе ДОУ можно выделить переполненность групп, что не позволяет в полной мере реализовать двигательный режим, проводить культурно-гигиенические и закаливающие процедуры. Анализируя уровень культуры здоровья детей нашего детского сада, нам удалось выяснить, что у детей снижен уровень знаний о культуре здоровья и здоровом образе жизни. Основными критериями сформированности знаний по 2 результатам мониторинга освоения детьми образовательной области «Здровье» явились: 1. Знания детей о здоровье и здоровом образе жизни, осознанность этих знаний. 2. Владение приемами здорового образа жизни, сформированность культурногигиенических навыков. 3. Стремление расширить свой кругозор знаний в сфере здоровья и здорового образа жизни. Уровень №1 №2 №3 Итого высокий 10% 7% 25% 14% средний 60% 28,5% 63% 50,5% низкий 30% 35,5% 12% 29,5% Родителям мы предложили заполнить анкету «Какое место занимает физкультура в Вашей семье». К сожалению, опрос семей воспитанников показал, что в домашних условиях отработанная в детском саду система не всегда поддерживается, рекомендации педагогов и медиков игнорируются. В выходные и праздничные дни, во время каникул и отпусков многие родители предпочитают отдых за просмотром компьютера или телевизора. А ведь именно в семье, в кругу близких людей закладываются основы здоровья, воспитывается интерес к двигательной активности, склонности к конкретным видам спорта. Учитывая отрицательные факты, видим основную задачу взрослых в раннем формировании у детей потребности в сохранении и укреплении здоровья, соблюдении правил здорового образа жизни, воспитании культуры здоровья. В связи с этим нами был разработан проект «Детский сад – территория здоровья», девизом которого является «Здоровый дошкольник – здоровое будущее». Степень разработанности проблемы Проблемой формирования здорового образа жизни занимаются ученые из различных областей знаний: медицины, психологии, экологии, педагогики. На важность проблемы формирования представлений у детей дошкольного возраста о здоровом образе жизни указывают исследования: А.М. Амосова, А.И Антонова, М.В. Антроповой, Е. А. Аркина, Н.Г. Быковой, Ю.Ф. Змановского, Л.Г. Татарниковой, М.В. Меличевой, Д.В. Хухлаевой и др. Но, несмотря на то, что проблему исследовали известные педагоги, нам показалось, что в практику не всегда и не везде внедряются предложенные ими методы и приемы. Причиной является их широкий взгляд на проблему, направленность либо на младших школьников, либо на подростков. Современные условия жизни предъявляют высокие требования к состоянию здоровья детей. Эффективность творческих, спортивных, познавательных способностей детей целиком зависит от состояния их здоровья. Анализ литературы показал, что модель формирования представлений здорового образа жизни детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ и семьи проработана недостаточно. Причиной недостаточной сформированности представлений детей о здоровом образе жизни, культуры здоровья человека также является родительская безграмотность. Несмотря на относительную 3 разработанность программ физического развития, рекомендации авторов носят широкий характер. В условиях нашего детского сада не все их советы могут быть использованы: каждый ребенок имеет конкретные проблемы в состоянии здоровья. Этим объясняется выбор темы проекта: «Детский сад – территория здоровья». Объект проектной деятельности Система педагогической работы по физическому воспитанию и культуры здоровья детей старшего дошкольного возраста. повышению Предмет проектной деятельности Организационно-педагогические условия совместной деятельности ДОУ и родителей по формированию здорового образа жизни детей старшего дошкольного возраста. Цель проекта разработка системы физкультурно – оздоровительных мероприятий, основанных на использовании современных здоровьесберегающих технологий, способствующих улучшению здоровья дошкольников и включению всех участников педагогического процесса и родителей воспитанников в работу по сохранению и укреплению здоровья детей. Задачи проекта: 1. Разработка и реализация системы педагогической работы по приобщению детей и родителей к здоровому образу жизни. 2. Создание физкультурно – игровой и спортивной среды с использованием современных физкультурно – оздоровительных технологий, инновационного оборудования. 3. Разработка программы «Здоровый малыш» с учетом использования современных здоровьесберегающих технологий и внедрение её в воспитательно – образовательный процесс МДОУ. 4. Показать результативность работы дошкольного учреждения в данном направлении. Сроки реализации проекта: 1 год. Гипотеза Гипотезой исследования явились предположения о том, что у детей старшего дошкольного возраста возможно качественно повысить представления о культуре здоровья и здоровом образе жизни при соблюдении ряда организационнопедагогических условий: реализации выстроенной системы педагогической работы по приобщению детей и их родителей к здоровому образу жизни с опорой на разнообразные методы и приемы; включения материала по здоровому образу жизни в разные организационные формы: занятия познавательного цикла; организацию дней здоровья, месячника здоровья; детско-родительские и спортивные праздники, развлечения, эстафеты; 4 активного включения родителей в работу по сохранению и укреплению здоровья детей: выполнение рекомендаций воспитателя по посещению детьми спортивных секций; просвещение средствами папок-передвижек «Здоровый образ жизни», «Спорт в нашей жизни», консультаций «Значение спорта в жизни детей», «Рекомендации родителям по укреплению здоровья детей», включение родителей и детей в трудовые десанты (посадка деревьев, уборка мусора на участках осенью, весной и летом, постройка снежных лабиринтов, снежной горки, снежных фигур зимой); участие в городских мероприятиях, таких как фестиваль семейного творчества «Росинки -3», Фитнес–фестиваль «Красоту, здоровье, спорт – в каждую семью»; оснащение и пополнение оборудованием физкультурных центров: физкультурный зал, зал оздоровительной гимнастики, спортивные площадки; оказание родительской помощи в создании стенгазет. Ресурсы Материально-технические: инвентарь и оборудование для физической активности детей, нестандартное физкультурное оборудование, пособия и атрибуты для занятий корригирующей гимнастикой и проведения закаливающих мероприятий, магнитофон, маски и костюмы для проведения праздников и сюжетно-ролевых игр, материал для проведения диагностической и экспериментальной деятельности. Кадровые: взаимосвязь с медицинским блоком, физкультурным и музыкальным руководителями ДОУ. Информационные: методическая литература, различные энциклопедии для дошкольников, интернет. Нормативно-правовые: соблюдение СанПиН в плане режима, организации детской деятельности в ДОУ. Финансовые: приобретение сувениров, подарков, благодарственных писем, грамот для поощрения победителей в конкурсах, праздниках и пр. Последовательный перечень этапов с их кратким содержанием и указанием времени, необходимого на их реализацию. Работа рассчитана на один учебный год, направлена на детей старшей и подготовительной к школе группы. В проекте выделены три этапа. Первый этап организационно-подготовительный. Его цели: проанализировать уровень физического развития и здоровья детей, активизировать интерес детей к здоровью человека и своему собственному; привлечь родителей к 5 совместной работе с ДОУ по воспитанию культуры здоровья у детей старшего дошкольного возраста. Второй этап – основной. Его цели: активное участие детей и родителей во всех спортивно-оздоровительных мероприятиях ДОУ; снижение заболеваемости детей; повышение качества образования в вопросах культуры здоровья. Третий этап – итоговый. Его цель: контроль и диагностика результатов реализации системы педагогической работы по повышению культуры здоровья и физического развития детей старшего дошкольного возраста. Первый этап (сентябрь, октябрь2012) Задачи Мероприятия Сроки Ожидаемый результат роанализировать Мониторинг Сен Выявление детей, овень освоения детьми тябрь имеющих низкий и изического Образовательных ниже среднего звития и здоровья областей показатели, тей. вызывающих «Физическая культура» и озабоченность и требующих «Здоровье» совместных усилий педагогов и родителей. роанализировать Диагностика Сентя овень развития развития брь изических качеств: физических ыстроты, силы, качеств на начало вкости, учебного года ординации Ответственны й (должность) Заведующий, зам. зав. по ВР, Инструктор по физической культуре, ст. медсестра роанализировать стояние изкультурно – доровительной боты в МДОУ 23 Заведующий, зам. зав. по ВР, Инструктор по физической культуре, ст. медсестра Тематический контроль «Организация физкультурно – оздоровительной работы в МДОУ №23» Сентя брь Для детей 6 Инструктор физической культуре по жедневно утренняя гимнастика на ице «Каждый день зарядку делай – дешь сильным и умелым», Сентя брь май Инструктор по физической культуре ОД по физическому развитию, ОД в бассейне, ополнительная образовательная ятельность ужки физической направленности: Фитнес для малышей», «Растем оровыми», льфинчик Октяб Улучшение рь физических Инструктор по май показателей детей, физической профилактика культуре плоскостопия, нарушения осанки, снижение заболеваемости детей пособствовать Спортивное ормированию развлечение: едставлений о «В гости к ачении соблюдения Мойдодыру» авил гигиены; креплять навыки гиены. Октяб Умение применять рь полученные знания на практике. Воспитатели, инструктор по физической культуре. Для родителей ктивизировать облему раннего иобщения школьников к орту: плюсы и инусы. Консультация для Активизация родителей Октябрь родителей к совместной «Значение спорта работе по в жизни детей». воспитанию культуры здоровья. Вовлеченность родителей в реализацию плана первого этапа проекта. Инструктор по физической культуре Второй этап (ноябрь, декабрь, январь, февраль, март) 7 Задачи ть детям знания о оровом образе изни, сохранении и реплении бственного оровья. ормировать навыки жличностного щения. рививать любовь к орту, физическим ражнениям. одействовать ормированию едставлений дителей об ганизации авильного питания, каливания, ганизации игательной тивности. ривлечение дителей к вместной проектной ятельности Мероприятия Сроки Ожидаемый результат Ответственны й ((должность) Для детей Занятие познавательного цикла: «Если хочешь быть здоров» Ноя брь У детей формируется осознанное отношение к своему здоровью, интерес к занятиям физической культурой и спортом. Воспитатели, инструктор по физической культуре. Для родителей Консультация «Рекомендации родителям по укреплению здоровья детей». Ноябрь Повышение уровня знаний родителей в вопросах сохранения и укрепления здоровья детей. Изготовление щитов Ноябрь Родители для активно мальчиков с участвуют во семейными гербами, всех на которых были бы совместных отражены семейные мероприятиях. традиции, связанные со спортом; платочков для девочек, с вышитыми семейными вензелями. Изготовление нетрадиционного 8 Старшая медсестра, инструктор по физической культуре физкультурного оборудования «Дорожки здоровья» Для детей оспитывать у льчиков чувство ветственности, особности помогать защищать слабых, особствовать изическому звитию детей, их лы, быстроты, вкости, укреплять ужеские отношения жду мальчиками и вочками. ыявление и звитие орческого тенциала и особностей школьников и родителей, лючение дителей в спитательно – разовательны процесс, имулирование орческой тивности дагогического ллектива. Спортивный досуг «Маленькие рыцари, маленькие принцессы» Формировани е у детей стереотипов поведения, свойственных мужскому и женскому полу. Воспитатели, инструктор по физической культуре Для детей и родителей Участие в городском фестивале семейного творчества «Росинки – 3». Показ спортивного номера «Ода спорту». Декабр Формирование ь активной жизненной позиции семьи по взаимодействию с педагогами ДОУ через возрождение традиций совместного семейного творчества. 9 Зам. зав. по ВР, инструктор по физической культуре, воспитатели креплять Спортивный досуг «Со ания о спортом дружить – всегда оровье, здоровым быть» ение беречь о. В игровой орме развивать изические чества: ыстроту, вкость, силу, ординацию ижений. Декабр Повышение ь интереса детей к занятиям физическими упражнениями, воспитание чувства коллективизма, создание положительных эмоций. риобщить дителей к вместной удовой ятельности. Декабр ь роведение мплексных доровительны мероприятий, ормирование требности к изическому вершенствова ю, хранению оровья, общей льтуры и выков орового образа изни. Трудовая деятельность совместно с родителями: постройка снежных лабиринтов, снежной горки, снежных фигур. Зам. зав. по ВР, инструктор по физической культуре, воспитатели Для детей Месячник Нескучного здоровья. Мероприятия: Занятия познавательного цикла из парциальной программы Г.И.Кулик, Н.И. Сергиенко «Школа здорового человека» (1 раз в неделю во всех возрастных группах), Ситуации, общение с детьми о здоровье. Дидактические игры «В гостях у Витаминки», «Валеологическое лото», «Спортивная чехарда», «Спортивное домино»и т.д. День здоровья Январь феврал ь 10 Укрепление физического здоровья дошкольников, снижение заболеваемости в зимний период Зам. зав. по ВР, инструктор по физической культуре, воспитатели ривлечь дителей к вместной ятельности по ормированию орового образа изни. оздавать едставление Олимпийских рах , креплять ания детей о мволах и туалах лимпийских р, тивизировать «Крепок телом – богат делом», прогулка – поход на лыжах по Экологической тропе здоровья «Как «Ох» и «Ах» в поход собирались», русские народные игры – забавы «Давно забытые игры», спортивный праздник «Простоквашино», игры – развлечения со снегом ( игра в снежки, катание с горки). Для родителей -Консультации: (1 раз в неделю по плану в каждой возрастной группе) «Польза прогулок и активных игр с детьми в зимнее время», «Осанка – красивая спинка», «Гимнастика для глаз», «Полезное меню», «Подвижные игры для самых маленьких» -Оформление фотовыставки «Как мы отдыхаем зимой» Воспитатели, инструктор по физической культуре Для детей Занятие познавательного цикла «Олимпийские игры»; Беседа о зимних видах спорта; Спортивный праздник «Детские зимние Олимпийские игры» с участием родителей воспитанников Феврал Сплочение ь детей, родителей и педагогов МДОУ, развитие физических качеств детей: сила, быстрота, ловкость, воспитание соревновательн ых качеств, чувства 11 Воспитатели, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, старшая медсестра оварь детей: мвол, нтинент, кел, девиз, блема оспитание триотических честв, силы, ужества, елания щищать абых взаимовыручки, поддержки Спортивный досуг Феврал Дети активно участвуют в «Богатырская наша сила», ь посвященный празднику спортивно – «День защитника оздоровительны Отечества» х мероприятиях ДОУ Для детей ознакомить Спортивное развлечение на тей с улице «Широкая ычаями и масленица. Разгуляй» адициями на си, с азднованием ирокой сленицы, оводов зимы накомить дагогов с изическими ражнениями, торые не комендуется пользовать ОУ. овлечь дителей в разовательны процесс. звитие у школьников и Воспитатели, инструктор по физической культуре Март Создание положительных эмоций у детей, дружеской атмосферы. Воспитатели, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель Для педагогов Консультация для педагогов Март «Упражнения, ограниченные в применении на физкультурных занятиях с дошкольниками» Закрепление Инструктор знаний по физической педагогов о культуре здоровьесбереже нии детей. Для родителей День открытых дверей. Открытый показ НОД в бассейне; Открытый показ ДОД по физической культуре. Март Познакомить родителей с системой физкультурно – оздоровительной работы в ДОУ Заведующий, зам. зав. по ВР, инструктор по физической культуре Для детей и родителей Участие в 3-ем городском Фитнес – фестивале Апрель Воспитание здорового 12 Заведующий, зам. зав. по родителей зитивного ношения и ивычки к тивному ижению, к вместным нятиям изкультурой и ортом. «Красоту, здоровье, спорт – в каждую семью» ыявление овня умений и выков детей освоению разовательных ластей доровье», Физическая ВР, инструктор по физической культуре. У детей четко прослеживается потребность в двигательной деятельности, в двигательной деятельности проявляют хорошую выносливость, быстроту. Силу, координацию, с удовольствием общаются со сверстниками, проявляя активность и эмоциональную отзывчивость Воспитатели, инструктор по физической культуре Для детей звитие Летний спортивный изических праздник «Зарница» честв детей: вкости, силы, ыстроты, спитание у тей чувства аимопомощи, ллективизма. дачи ребенка, коммуникабельн ого и уверенного в себе. Активное участие родителей во всех спортивно – оздоровительны х мероприятиях в ДОУ Третий этап (май) Мероприятия Сроки Ожидаемый результат Ответственны й ( должность) Мониторинг освоения детьми образовательных областей «Здоровье», «Физическая культура» Май Дети гармонично физически развиваются, их двигательный опыт богат, проявляют необходимый Воспитатели, инструктор по физической культуре 13 льтура» самоконтроль и самооценку, стремятся к лучшему результату. ценить уровень Диагностика физического звития развития детей. изических честв детей: ыстрота, вкость, сила, ординация. Май Диагностика детей показывает хорошие и высокие показатели развития физических качеств детей, а также значительное увеличение показателей по сравнению с началом учебного года. Инструктор по физической культуре Ожидаемый результат Дети гармонично физически развиты, проявляют хорошую выносливость, быстроту, силу, координацию. В поведении детей четко выражена потребность в двигательной деятельности и физическом совершенствовании. В самостоятельной двигательной деятельности дети с удовольствием общаются со сверстниками, проявляя познавательную и деловую активность, эмоциональную отзывчивость. Педагоги активно взаимодействуют с родителями в вопросе сохранения и укрепления здоровья детей; Родители уделяют должное внимание здоровью и физическому развитию детей. Многие дети посещают спортивные секции и кружки физической направленности; Снижение уровня заболеваемости детей. Перспективы дальнейшего развития проекта: 14 Разработать и реализовать индивидуальные оздоровительные программы, направленные на сохранение и укрепление здоровья часто болеющих детей (ЧБД). Организация секции «Неболейка» для ЧБД; Разработать и внедрить программу дополнительного образования «Аквааэробика» для детей старшего возраста; Для дальнейшего активного участия родителей в физкультурно – оздоровительных мероприятиях в ДОУ организовать семейный клуб «Кенгуру». Список использованной литературы: Амосов Н.М. Раздумья о здоровье. – Кемерово, 1981. Богина Т.Л. Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях. Методическое пособие. – М.: Мозаика – Синтез,2005. Змановский Ю.Ф. Воспитываем детей здоровыми. – М.:Медицина,1989. Кожухова Н. Н. Некоторые аспекты физического воспитания дошкольников.// Дошкольное воспитание. - №3. – 2000. Кудрявцев В.А. Физическая культура и развитие здоровья ребенка// Дошкольное воспитание. - №1. - 2004. Маханева М.Д. Воспитание здорового ребенка: пособие для практических работников ДОУ. – М.: АРКТИ, 1999 15 Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство» Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, Детство – Пресс, 2011 г. Юматова А.В. Формирование здорового образа жизни дошкольников // дошкольное воспитание. - №3. – 1996. 16
