ДО-МИ-СОЛЬ-КА»1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ХУЛИМСУНТСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
__________________________________________________________
628156 Ханты-Мансийский автономный округ
E-mail: 86sch-khulimsunt@mail.ru
Тюменская область Березовский район
www.xylimsynt-school.ru
с.п.Хулимсунт д.34 МКР 4
www. 86sch-khulimsunt.edusite.ru
Телефон: 8 (34674) 33514
Факс: 8 (34674) 33514
«Согласовано»
«Утверждаю»
Протокол методсовета № 1
Директор МОУ СОШ
от «19» сентября 2011 г.
_____________/Третьякова Г.В.
Приказ № ___
от «__»__________20_г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«ДО-МИ-СОЛЬ-КА»
1- 2 КЛАСС
учитель
второй квалификационной категории
Ручей Ольга Владимировна
Хулимсунт
2011 – 2012 учебный год
Пояснительная записка
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального
общего образования (далее - ФГОС НОО), утвержденным приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373,
зарегистрированным Минюстом России от 22 декабря 2009 г. № 15785, (с изменениями,
внесенными приказом Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 1241,
зарегистрированным Минюстом России от 04 февраля 2011 г. № 19707), основная
образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным
учреждением через учебный план школы и внеурочную деятельность
На реализацию программы внеурочной деятельности «До-Ми- Соль- ка» согласно
учебного плана школы отводится
1 а класс - 33 часа
1 б класс – 33
2 класс - 34 часа
В соответствии с планом была разработана рабочая программа «До-Ми- Соль- ка», целью
которой является в рамках внеучрочной деятельности реализу
Музыкально-эстетическое воспитание и вокально-техническое развитие школьников
должны идти взаимосвязно и неразрывно, начиная с детей младшего возраста, и ведущее
место в этом принадлежит модулю «До-Ми- Соль- ка»– и на сегодняшний день основному
средству массового приобщения обучающихся к музыкальному искусству
Внеурочная деятельность может быть территориально организована как в
общеобразовательном учреждении, так и за его пределами. Занятия хора и вокального
ансамбля систематически проходят на базе ДШИ.
Цель программы:
- воспитание слушательской и исполнительской культуры, способности воспринимать
образное содержание музыки и воплощать его в разных видах музыкально-творческой
деятельности.
Задачи программы:
Образовательные:
- Углубить знания детей в области музыки: классической, народной, эстрадной;
- Обучить детей вокальным навыкам;
- Заинтересовать детей музыкальным искусством как неотъемлемой частью жизни
каждого человека;
- Научить каждого кружковца владеть певческим голосом
Воспитательные:
- Привить навыки общения с музыкой: правильно воспринимать и исполнять ее;
- Привить навыки сценического поведения;
- Формировать чувство прекрасного на основе классического и современного
музыкального материала;
Развивающие:
- Развить музыкально-эстетический вкус, музыкальные способности детей.
Примерные формы работы:
1. Обучение академической и эстрадной манере исполнения. Обучение навыкам
публичного исполнения, свободному и уверенному общению с аудиторией. Умение
держаться на сцене.
2. Пение детских народных песен и игр, рождественских, святочных, масленичных,
троицких песнопений
3. Участие в праздниках народного календаря — Святки, Масленица, Троица-Семик.
4. Подбор вариантов названия данного (программного) произведения с заданием выбрать
самое точное из них. Сначала следует предлагать названия, далёкие по смыслу, затем
смысловой контраст уменьшать, давать близкие по смыслу значения, направляя
внимание детей на более тонкую аналитическую работу.
5. Определение характера музыкального произведения с помощью соответствующего
эпитета (например «Гном» Мусоргского из сюиты «Картинки с выставки» —
«испуганный», «трагический», ).
6. Объяснение (аргументация) ребёнком своей мысли или ощущения музыки при
помощи средств выразительности, использованных композитором.
7. Сочинение дома стихов, рассказов, несюжетных рисунков по прослушанной
музыке.
Методы работы:
Словесный;
Наглядный;
Практический;
Метод активизации зрительного и слухового восприятия;
Метод контрастных сопоставлений музыкальных произведений;
Метод игровой мотивации (использование многочисленных игр,
творческих заданий);
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем, дает примерное
распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения
тем и разделов предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного
процесса, возрастных особенностей обучающихся.
Восприятие музыки детьми начинается с распознавания эмоций, входящих в
структуру музыкального содержания. Для развития эмоциональной отзывчивости детей,
используется полихудожественный подход, позволяющий применять синтез искусств:
изобразительного искусства, литературы и музыки.
акже для реализации данной программы, на уроках, музыкальных гостиных используются
мультимедийные программы и презентации, в целях развития эмоциональной отзывчивости
детей.
Участие детей в таких уроках, помогает в игровой форме закрепить знания, умения и навыки.
Также способствует самоутверждению детей, развивает настойчивость, стремление к успеху,
воспитывает самостоятельность, как качество личности.
Учебный план по внеурочной деятельности на 1 полугодие
1а класс 2011-2012 учебный год
№
Название темы
Форма проведения
Кол-во
часов
1
Окружающий мир и музыка
Беседа
1
2
Кого называют музыкантом?
Беседа
1
3
5
«Посвящение в первоклассники»
6
7
Музыкальная гостиная
«Краски и звуки осени»
Кого называют исполнителем
Чтение стихотворений, вокальное
исполнение 1-2 класс
Работа над интонацией и
выразительностью
Участие вокального ансамбля в
концерте
Знакомство с творчеством
П.И.Чайковского «Времена года»
Беседа
2
4
«Неделя осени»
«Литературная гостиная»
Репетиция мероприятия
8
«Международный день матери»
Концерт на базе ДШИ
Вокальный ансамбль, хор 1-2 кл.
ДК Фортуна
Учащиеся 1 класса
Участие вокального ансамбля,
главных героев
Участие всех героев спектакля
1
Участие в спектакле
Хор 1-2 класс
2
«Мамочки и дочки» конкурсное
развлекательное мероприятие
10 Сводная репетиция спектакля
9
11
Генеральная репетиция спектакля
12
Музыкальный спектакль
«Новогодние приключения Маши и Вити
Всего:
1
2
1
1
1
2
1
16
Учебный план по внеурочной деятельности на 1 полугодие
1б класс 2011-2012 учебный год
№
Название темы
Форма проведения
Кол-во
часов
1
Окружающий мир и музыка
Беседа
1
2
Кого называют музыкантом?
Беседа
1
3
5
«Посвящение в первоклассники»
6
7
Музыкальная гостиная
«Краски и звуки осени»
Кого называют исполнителем
Чтение стихотворений, вокальное
исполнение 1-2 класс
Работа над интонацией и
выразительностью
Участие вокального ансамбля в
концерте
Знакомство с творчеством
П.И.Чайковского «Времена года»
Беседа
2
4
«Неделя осени»
«Литературная гостиная»
Репетиция мероприятия
8
«Международный день матери»
1
9
Репетиция спектакля
Концерт на базе ДШИ
Вокальный ансамбль, хор 1-2 кл.
Участие вокального ансамбля
10
Сводная репетиция спектакля
2
11
Генеральная репетиция спектакля
Участие вокального ансамбля,
главных героев
Участие всех героев спектакля
12
Музыкальный спектакль
«Новогодние приключения Маши и Вити
Всего:
Участие в спектакле
Хор 1-2 класс
2
1
2
1
1
1
1
16
Учебный план по внеурочная деятельности на 1 полугодие
2 класс 2011-2012 учебный год
№
Название темы
Форма проведения
Кол-во
часов
Знакомство с творчеством
И. С. Баха - презентация
Знакомство с творчеством
Н.А. Римского - Корсакова
Вокально-интонационные навыки
2
3
Музыкальная гостиная
«Творчество И.С.Баха »
Музыкальная гостиная
«Путешествие в сказку оперу»
Репетиция ко «Дню Матери»
4
Концерт посвященный «Дню Матери»
2
5
Репетиция спектакля
Участие вокального ансамбля
2 класс
Участие вокального ансамбля
6
Сводная репетиция спектакля
2
7
Генеральная репетиция спектакля
Участие вокального ансамбля,
главных героев
Участие всех героев спектакля
8
Музыкальный спектакль
«Новогодние приключения Маши и Вити»
Всего:
Участие в спектакле
Хор 1-2 класс
1
1
2
2
2
3
2
16