Laboratornaya_rabota_1_po_predmetu_Istoria_i_fi

1
1. ЦЕЛЬ РАБОТЫ
Цель работы - познакомиться с принципами разработки
публичного выступления, а также целью является получение опыта
представления самостоятельной НИР в области современных
информационных технологий. Это позволит учащимся набраться
опыта
для
дальнейших
публичных
выступление,
а
также
совершенствовать свои навыки в культуре речи и правильности
предоставления информации.
Задачи лабораторной работы:
- научиться грамотно и последовательно излагать материал;
- освоить правила оформления презентации;
- освоить правила поведения на публике;
- научиться грамотно формулировать вопросы и ответы.
Продолжительность лабораторной работы - 4 часа. Первый
час отводятся на ознакомление с методическими указаниями,
оставшиеся часы рассчитаны на поиск и решение интересующих
тем НИР, и оформление отчета и презентации по выбранной теме.
Результаты, полученные при выполнении лабораторной работы,
также могут быть использованы студентами данной специальности
в магистерской работе.
2. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Публичное выступление - волнительный и ответственный
момент. Для того, чтобы "не упасть в грязь лицом" требуется
множество тренировок. Начать лучше с небольших аудиторий,
пусть на начальном этапе вы сами будете и слушателем и
2
рассказчиком.
Как
ориентируетесь
в
только
излагаемом
почувствуете,
материале
что
стоит
хорошо
постепенно
расширять аудиторию, пусть сначала это будут ваши родные и
близкие, а затем возможно и друзья, когда вы научитесь доносить
информацию, то сможете смело приступать к оформлению
материала, с дальнейшим донесением его более широкому кругу
слушателей. Но прежде чем приступить к оформлению необходимо
знать несколько важных правил, которые будут рассмотрены ниже.
2.1. Правила оформления презентаций
Чтобы презентация хорошо воспринималась слушателями и не
вызывала отрицательных эмоций (подсознательных или вполне
осознанных), необходимо соблюдать правила ее оформления.
Презентация («слайд-фильм»), подготовленная в программе
Power
Point
содержать
-
план
последовательность
и
основные
слайдов,
положения
которые
могут
выступления,
все
необходимые таблицы, диаграммы, схемы, рисунки, входящие в
демонстрационный материал. При необходимости в презентацию
можно вставить видеоэффекты и звук.
Этапы создания мультимедийной презентации:
1.
Планирование
презентации
(определение
целей,
изучение аудитории, формирование структуры и логики подачи
материала)
2.
Составление сценария (логика, содержание).
3.
Оформление презентации (определение соотношения
текстовой и графической информации)
3
4.
Проверка и отладка презентации (репетиция или
«прогон» презентации, корректировка времени).
Оформление презентации:
1. Оформление слайдов:
Соблюдайте единый стиль оформления;
Стиль
Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации;
Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны
преобладать над основной информацией (текстом,
иллюстрациями).
Фон
Для фона предпочтительны холодные тона
цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста;
цвета
Использо-вание
На одном слайде рекомендуется использовать не более трех
Для фона и текста используйте контрастные цвета;
Обратите внимание на цвет гиперссылок (до и после
использования);
Используйте возможности компьютерной анимации для
эффекты
Анимаци-онные
Таблица сочетаемости цветов в приложении.
представления информации на слайде;
Не стоит злоупотреблять различными анимационными
эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания
информации на слайде.
Художественно-оформительские требования к компьютерной
презентации в соответствии с принципами оформления
Принципы оформления
4
Лаконичности - размещение на слайде только необходимых,
Требования компоновки
существенных информационных объектов в сжатом виде с
сохранением максимальной информативности.
Структурности - оформление структуры информационного
объекта в четкой, легко запоминающейся форме, отражающей его
характер.
Обобщения - графические информационные объекты следует не
дробить излишне, исключать из них элементы, обозначающие
несущественные детали.
Унификации - оформление информационных объектов в едином
графическом и цветовом решении в пределах всей презентации.
Смыслового центра - выделение смыслового центра при
Композиционно-художественные требования
размещении объектов на слайде.
Равновесия - объекты, размещенные на слайде, должны быть
уравновешены относительно главного центра..
Обрамления - обрамление самостоятельных объектов,
законченных сообщений.
Масштабности - размещаемые на слайде объекты должны быть
одного масштаба, разномасштабность используется только для
выделения значимости объекта.
Информационного диполя – расположение одновременно двух
информационных объектов, концептуально связанных между
собой и находящихся в паре «теза – антитеза».
Цветовой гармонии – гармоничное сочетание цветов и их
ограниченное количество.
Стиля – единство художественного оформления.
5
2. Информация:
информации
Содержание
Текст должен носить тезисный характер.
Используйте короткие слова и предложения.
Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных.
Заголовки должны привлекать внимание аудитории.
странице
информации на
Расположение
Предпочтительно горизонтальное расположение информации.
Наиболее важная информация должна располагаться в центре
экрана.
Если на слайде располагается картинка, надпись должна
располагаться под ней.
Для заголовков – не менее 24.
Для информации - не менее 18.
Шрифты без засечек легче читать с большого расстояния.
Шрифты
Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации.
Для выделения информации следует использовать жирный шрифт,
курсив или подчеркивание (важно помнить, что подчёркивание
является признаком гиперссылки).
Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются
Объем информации
Следует использовать:
информации
Способы выделения
хуже строчных).
- рамки; границы, заливку;
- штриховку, стрелки;
- рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных
фактов.
Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом
информации: люди могут единовременно запомнить не более трех
фактов, выводов, определений.
Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые
пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде.
6
Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды
Виды слайдов
слайдов:
- с текстом;
- с таблицами;
- с диаграммами;
- с рисунками, фотографиями.
Требования к оформлению в целом:
1.
Разумный объём презентации – 10-15 слайдов;
2.
Разумное
сочетание
текста
и
наглядностей
(иллюстраций: фото, картинки, таблицы, диаграммы и пр.);
3.
Разумная яркость в оформлении (предпочтительные
цвета – красный, зелёный, белый).
4.
Разумное использование анимации, видео и аудио –
оформления.
5.
Нельзя использовать разные типы шрифтов, более двух
цветов на слайде.
6.
В заголовках не должно быть точек.
7.
Не
стоит
заполнять
слайд
большим
количеством
информации.
8.
Если вы используете иллюстрации, то они должны быть
подписаны.
9.
Специальные эффекты не должны отвлекать.
10. Для правильной работы презентации все вложенные
файлы (документы, видео, звук и пр.) размещайте в ту же папку,
что и презентацию.
7
2.2. Правила поведения на публике
Человек не рождается хорошим оратором, это попросту
невозможно. Навыки публичных выступлений нарабатываются
постепенно, и для того, чтобы стать действительно хорошим
оратором, нужно постоянно работать над собой. В этом разделе
приведём некоторые правила выступления перед публикой,
которые можно назвать "вечными" - они были актуальны ранее,
являются такими и сейчас.
1.
Постоянно
указывайте
ключевые
положения
выступления. Знаете, почему люди, слушающие неумелых
ораторов, устают? Да, потому что те читают по бумажке, говорят
невнятно, смотрят в окно или в пол. Однако одна из главных
причин - такие ораторы говорят сбивчиво, перескакивая с пятого на
десятое, не акцентируя внимание на основных положениях
выступления.
В итоге люди просто не понимают, что выступающий хочет
сказать. Так вот, помните, что публика не знает, о чем вы хотите
говорить, она не знакома с вашей речью, постарайтесь быстро и
четко ознакомить публику с положениями выступления.
Постройте свое выступление таким образом, чтобы оно было
хорошо структурированным - и не забывайте свои положения.
Кроме того, обязательно делайте краткое резюме выступления в его
конце, формулируя выводы и положения еще раз. Это помогает
аудитории понять и запомнить то, что вы хотели рассказать.
2. Установите зрительный контакт. Не стоит смотреть в
пол, потолок, за окно. Оратор привлекает больше всего внимания,
8
если он старается посмотреть в глаза слушателям. Естественно,
если вы выступаете перед тысячной аудиторией, то этот совет не
очень актуален, но вот если вы выступаете перед своими коллегами
- совет актуален.
Лучше всего устанавливать визуальный контакт на пару
секунд, затем переводить взгляд на другого слушателя, потом - еще
на одного и так далее. Не нужно пугать слушателей, внимательно
всматриваясь в каждого по полчаса - люди будут чувствовать себя
не в своей тарелке.
Так вот, именно такое поведение поможет вам получить
полное внимание аудитории - у слушателей будет создаваться
впечатление, что вы выступаете для каждого из них, а не для всех
вместе. Кстати, специалисты рекомендуют смотреть не прямо в
глаза, а в район переносицы - взгляд для стороннего наблюдателя
становится "загадочным" и человек не чувствует неудобства от
того, что ему смотрят прямо в глаза.
3. Говорите просто
Даже если вы очень умный, эрудированный человек, который
может использовать большинство слов из своего словарного запаса
(как вы знаете, есть активный словарный запас и пассивный - слова,
которые вы знаете, но не пользуетесь), не нужно убивать публику
эрудицией. Говорите о сложных вещах просто, и люди будут вам
благодарны.
Заметьте,
большинство
популярных
политиков
стали
таковыми именно благодаря своей простой, эмоциональной речи,
из которой всегда понятно, что этот человек желает сказать.
9
Кроме того, если вы будете говорить монотонно, без жестов и
выражения эмоций - вы просто усыпите свою аудиторию. Если
даже вы читаете текст со своей презентации в Power Point,
старайтесь разбавлять свое "чтение" пояснениями, добавьте
выразительности.
4. Изучите помещение. В незнакомом помещении выступать
всегда сложнее, чем в хорошо знакомом. Для того, чтобы избежать
всяких неприятных неожиданностей, посетите комнату или зал, где
будете выступать, перед своим выступлением.
Вы сможете таким образом избежать множества технических
проблем
(например,
в
установке
медиа-проектора,
или
температурном режиме помещения), плюс наметить, как вы будете
вести
себя,
разговаривая.
Например,
можно
ходить,
если
оборудованием
для
помещение позволяет, или стоять на одном месте.
Кроме
того,
заранее
запаситесь
выступления. Если вам нужен микрофон и проектор - позаботьтесь
о том, чтобы к началу выступления они уже стояли на своих
местах, и не было бы необходимости все это устанавливать после
того, как все соберутся.
5. Не акцентируйте внимание на ошибках речи. Даже
самый хороший оратор может допустить ошибки в своей речи.
Может "заплетаться язык", или вы забудете слово. В любом случае,
не останавливайтесь, извиняясь, просто продолжайте говорить.
Если ваше выступление интересно - аудитория в 9 случаях из 10
пропустит "ляп" мимо ушей, а этот десятый раз, когда все же кто-то
10
поймет, что вы "споткнулись", всем будет все равно - ведь слушать
вас интересно.
Большая часть слушателей обычно не уделяет внимание
ошибкам выступающего - естественно, если эти ошибки не очень
серьезные.
6.
Жесты
руками
передают
весьма
специфические
сообщения.
Каждый из нас в той или иной мере «говорит» руками. Не
важно, насколько активно вы пользуетесь руками во время
выступления — важно уделить внимание своим жестам и
попробовать некоторые новые жесты, которыми вы, возможно, еще
не пользовались. Вот некоторые жесты и их значения: 1) раскрытые
руки ладонями вверх означают, что вы чего-то просите у
слушателей; 2) руки ладонями вниз означают, что вы в чем-то
уверены; 3) раскрытые руки с ладонями под углом 45 градусов
означают, что вы честны и открыты; 4) сцепив руки перед собой,
вы выглядите нервными или нерешительными; 5) руки на бедрах —
слишком агрессивная позиция для презентации; 6) размашистые
жесты показывают, что ваша идея масштабна. Но если все ваши
жесты такие, вы выглядите так, будто не контролируете себя.
7. Записи увеличивают вовлеченность. Когда люди что-то
записывают,
это
повышает
их
вовлеченность
в
работу.
Исследования Резы Шадмера и Генри Холкомба показали, что
когда люди пишут, задействуются другие мускулы, чем когда они
набирают на клавиатуре, и когда люди пишут от руки, механизмы
памяти более сосредоточены. Если вы хотите, чтобы люди стали (и
11
остались) более вовлечены, пусть они запишут что-то из вашего
выступления на листке бумаги.
В качестве вывода можно посоветовать стараться сделать свое
выступление интересным для людей.
3. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ
Итогом
данной
лабораторной
работы
должно
стать
выступление студента перед аудиторией. В теоретической части
даны советы, как стоит оформлять презентацию и вести себя на
публике. Теперь рассмотрим саму структуру проведения занятия.
На выступление каждого студента отводится от 30 до 45
минут. За это время необходимо достаточно полно и понятно
изложить подготовленный материал, а так же быть готовым
отвечать на интересующие слушателей вопросы, касающиеся
представленной темы.
В
выступлении
необходимо
затронуть
актуальность
выбранной темы, а также теоретическую часть вопроса. Изложить
основные понятия, дать определения терминам, разъяснить
основные моменты в области выбранной НИР и т.д. Так же
необходимо привести примеры из практики, либо изложить свой
собственный пример или то, что вы собираетесь сделать нового в
данной области. Завершающей частью должен стать прогноз на
будущее экспертов в данной области, а так же личное мнение
студента.
В
обязанности
прослушивание
слушателей
материала
входит
рассказчика
для
внимательное
дальнейшего
12
составление вопросов по представленной теме. Рассказчик должен
быть готов к любым вопросам с их стороны. По окончанию
выступления и беседы один из слушателей подводит итог
выполненной
работы
студента.
Здесь
необходимо
оценить
интересность выбранной темы, её актуальность, презентацию, а так
же само поведение оратора на публике. По итогам данной оценки
выступления и складывается отметка за данную лабораторную
работу.
Критерии
Критерии оценивания презентации
оценивания презентаций складываются
требований к их созданию.
Название
Оцениваемые параметры
критерия
Тема
презентации
Дидактические
и
Соответствие темы программе учебного предмета,
раздела
Соответствие целей поставленной теме;
Достижение поставленных целей и задач;
методические
цели и задачи
презентации
Выделение
основных идей
презентации
Соответствие целям и задачам;
Содержание умозаключений;
Вызывают ли интерес у аудитории;
Количество (рекомендуется для запоминания
аудиторией не более 4-5)
Содержание
Достоверная информация об исторических справках и
текущих событиях;
Все заключения подтверждены достоверными
из
13
источниками;
Язык изложения материала понятен аудитории;
Актуальность, точность и полезность содержания
Подбор
Графические иллюстрации для презентации;
информации
Статистика;
для создания
Диаграммы и графики;
проекта –
Экспертные оценки;
презентации
Ресурсы Интернет;
Примеры;
Сравнения;
Цитаты и т.д.
Подача
Хронология;
материала
Приоритет;
проекта –
Тематическая последовательность;
презентации
Логика и
переходы во
Структура по принципу «проблема-решение»
От вступления к основной части;
От одной основной идеи (части) к другой;
время проекта
От одного слайда к другому;
– презентации
Гиперссылки
Заключение
Яркое высказывание - переход к заключению;
Повторение основных целей и задач выступления;
Выводы;
Подведение итогов;
Короткое и запоминающееся высказывание в конце
Дизайн
презентации
Шрифт (читаемость);
Корректно ли выбраны цвета (фона, шрифта,
заголовков);
Элементы анимации
14
Техническая
часть
Грамматика;
Подходящий словарь;
Наличие ошибок правописания и опечаток
По итогам выполнения лабораторной работы магистрант
должен обладать профессиональными компетенциями:
- выявлять актуальные проблемы в выбранной области НИР;
- ориентироваться в современных технологиях и в выбранной
области НИР;
- применять и пополнять имеющиеся знания в процессе
структурирования материалов;
- правильно представлять накопленный материал в виде
презентации;
-
содержательно
взаимодействовать
со
слушателями
и
оппонентами по вопросам касающимся выбранной области НИР;
- организовывать межличностные контакты, общение;
- уметь превращать результаты анализа и экспертизы в
выбранной области НИР в рекомендации по дальнейшему её
развитию.
По итогам выступлений студентов возможно проведение
анкетирования слушателей с целью анализа продуктивности
данного выступления и полученных знаний.
15
4. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Основные черты научного стиля в письменной и устной
форме?
2. Особенности использования лексики в научном стиле?
3. Основные правила оформления презентации?
4. Основные правила публичного выступления?
16
Приложение 1
Задания для выполнения лабораторной работы
1. Античная цивилизация: приоритет науки или прикладных
знаний.
2. Конфликт между техническим прогрессом и церковными
канонами в эпоху средневековья.
3. Особенности развития отечественных научных знаний в X первой половине XVII вв.
4. Сближение техники с наукой в Европе во второй половине
XVII – первой половине XVIII вв.
5. Феномен российского технического образования самоучек
XVIII
6. Развитие науки в эпоху промышленного переворота (по
отраслям)
7. Фантазии и реалии полетной практики в конце XIX – начале
XX вв.
8. Изобретение телефона и радио как путь к коммуникативности
в конце XIX– начале XX вв.
9. Транспортная система во второй половине XIX– начале XX
вв.
10.
Роль Второй мировой войны в развитии электроники.
11.
История создания лазера.
12.
Становление электронной промышленности СССР (19601980-е гг.).
13.
Основные этапы развития ЭВМ
14.
От механических компьютеров к персональным.
15.
Лауреаты Нобелевской премии.
16.
Образ науки, её цель и функции.
17.
Российская наука в истории европейской культуры.
18.
Особенности современной науки.
19.
Методология и методы научного познания в условиях
НТР.
20.
Уровни научной рациональности.
21.
Соотношение современной науки и техники.
22.
Методологические и гносеологические проблемы
философии и техники.
17
23.
История развития техники.
24.
Инженерная деятельность в системе современного
производства.
25.
Социальная ответственность учёных в условиях НТР.
26.
Идеологические проблемы науки и техники.