9104_proekt mini muzey Sitim

Познавательный проект «Мини-национальный музей «Ситим» в ДОУ».
Одним из принципов содержания образования является регионализация –включение в нем
регионального компонента. Национально-региональный компонент обеспечивает право
обучения и воспитания детей на родном языке, исходя из принципа “от близкого к длекому
неизвестному, от родного порога – в мир общечеловеческих знаний
В региональный компонент образовательной программы основной задачей воспитательного
процесса является воспитание этнокультурно-ориентированной личности детей, целью
которого – формирование у дошкольников национального самосознания, развитие системы
общечеловеческих ценностей , понимание роли своей нации . Для достижения этой цели в
детском саду с 2004 разработан познавательный проект «Мини-национальный музей «Ситим»
в ДОУ».
Вид: познавательный, долгосрочный.
Цель данного проекта:
Содействовать всестороннему развитию детей, знакомить детей с историей, с основами
якутской национальной культуры, с бытом и историей своих предков, формирование у
дошкольников патриотических чувств.
Задачи проекта:
- Обогащать впечатления детей, вызвать яркий эмоциональный отклик при посещении мини музея;
- Формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру, истории своих
предков.
Участниками данного проекта являются: педагоги ДОУ, дети, родители.
Создание и размещение мини-музея:
При создании музея педагогическим коллективом было определено, что в условиях детского
сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела.
Поэтому мы назвали его мини – музей. Часть слова «мини», в нашем случае, отражает и
возраст детей, для которых он предназначен, и размеры экспозиций, и определенную
ограниченность тематики. Кроме этого, отличительной особенностью нашего мини- музея
является, то что: в настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музее детского сада
не только можно, но и нужно! Его можно посещать каждый день, пополнять экспозиции и
переставлять экспонаты и рассматривать их.
Все это выдержано в едином стиле, что способствует развитию не только эстетического
восприятия и художественного вкуса у детей, но и возрождению интереса к изучению
народных традиций, истории, культуры своего края, родного наслега.
Актуальность проблемы воспитания детей в семье на основе этнопедагогических традиций
воспитания народа саха остро ощущается в наши дни, когда объективно возрастает роль
семьи в во всестороннем развитии личности и гражданском становлении. Нитями она
связывает каждого человека с традициями народа, его нравственным и культурным
наследием, богатым воспитательным опытом. Мини-музей «Ситим» в МКДОУ «Детский сад
№5 «Чэчир» располагается в отдельном помещении. В создании данного музея принимали
участия не только творческая группа педагогов ДОУ, но и родители (которые помогали в
создании экспозиций музея, пополняя их материалами).
Содержание и экспозиции:
- Уголок якутского быта;
- История детского сада;
- Якутские народные куклы;
-Птицы и животные Якутии
- Уголок культуры.
- Творчество родителей».
В структуре проекта мы выделили три этапа.
I. Подготовительный этап. Он включал в себя:
- Планирование предстоящей деятельности направленной на реализацию проекта;
- Разработка модели мини-музея.
- Разработка и утверждение «Положения о мини – музее» в МКДОУ «ТДС №5»Чэчир».
II. Практический этап (этап реализации проекта).
1. Создание экспозиций в мини-музее.
В 200О году, когда мы организовывали данный мини-музей, он «задумывался» как «Балаган»
(история якутского быта). В процессе работы мини-музей пополнялся новыми экспозициями.
В 2009г. «История детского сада» (за время работы детского сада накопилось много
материалов о его «жизни», мы посчитали, что это может быть интересно не только
сотрудникам, но и детям. Ведь интерес к «истории» возникает из ближайшего окружения)
.Здесь представлены фотоальбомы, воспоминания,рисунки, альбомы пожеланий, сборники
стихов для детского сада ветеранов и выпускников, нашего сада.
В 2010 году была создана экспозиция «Творчество родителей». Ежегодно родителям в
рамках Дня Семьи и в музее проводятся выставки, конкурсы колыбелек «Биьикчээн»
( ежегодно в музее родителями вновь поступивших воспитанников ,предоставляются разные
колыбельки сделанные своими руками ,это вязанные, плетеные из бисера, конского волоса,
сшитые из кожи и.т.д.), «Алгыс бастына» , Герб семьи, «Аал Луук маьа» - Родословное жизни
, где родители представляют самые разные работы сделанные своими руками в национальном
стиле, по результатам которого накапливалось много работ от родителей, что подтолкнуло
нас к созданию выставки работ в «Уголке творчества родителей». Таким образом, можно
сказать, что совместная работа семьи и ДОУ в развитии этнопедагогических традиций
показала высокую результативность
2. Разработка плана работы мини-музея, назначение ответственных лиц за работу минимузеем.
В мини-музее организуются:
- Тематические выставки, выставки экспонатов, предметов декоративно – прикладного
творчества, якутского быта, народных промыслов, фотографий, предметов быта, и т. д. ;
- Игры- занятия кружка «Настольные игры предков» 1 раз в неделю в соответствии с планом
и расписанием работы кружка, интересам и желанием детей и их родителей. В кружке
занимаются дети 5-7 лет, продолжительность игр-занятий определяется действующим
нормативам (СанПин)
- Экскурсии в мини-музей, развлечения, посиделки, в соответствии с планом работы;
- Свободное посещение мини-музея детьми вместе с родителями в соответствии с
расписанием его работы.
3. Разработка содержания экскурсий в мини-музее.
- Оформлены материалы по описанию экспозиций (для педагогов) ;
- Оформлена подборка конспектов игр-занятий с детьми в мини-музее.
III. Заключительный этап (презентация результатов проекта)
1. В рамках ежегодных «Дней открытых дверей» для родителей (организуются открытые
игры-занятия с детьми в мини-музее) .
2. В течении учебного года приглашаются родители на организуемые развлечения, посиделки
в мини-музее.
3. По итогам года (май) в мини-музее организуются выставки работ детей и родителей к
экспозициям музея.
IV. Интеграция образовательных областей.
В данном проекте осуществляется интеграция следующих образовательных областей:
- «Художественное творчество» (рисование, аппликация) – организуются выставки детских
работ в мини-музее;
- «Познание» – организуются игры-занятия по ознакомлению с окружающим) ;
- «Социализация» - организуются экскурсии по введению детей в мир исторического
наследия;
- «Музыка» - организуются музыкальные развлечения, посиделки;
V. Перспективы работы.
- Пополнять план содержания экскурсий в мини-музее;
- Оснащение мини-музея видеотекой к экспозициям (работа в данном направлении уже
начата и в мини-музее ДОУ имеются отдельные видео материалы к экспозициям).