АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ «Организация и технология защиты информации»

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ
По
направлению
подготовки
10.03.01
(090900.62)
«Информационная
безопасность»
По профилю
«Организация и технология защиты информации»
Квалификация (степень) выпускника
Дисциплина
БАКАЛАВР
Б.1.Б.1 История
Кафедра-разработчик рабочей программы
ГД
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История» являются:
а) формирование знаний о процессе исторического развития человечества
б) обучение основам анализа исторических источников,
в) обучение способам интерпретации исторических событий,
г) раскрытие сущности процессов, происходивших в мировой истории
2.Содержание дисциплины «История»:
Основные факторы мирового исторического процесса
Основные теории исторического знания
Варианты периодизации мировой истории
Роль и место Отечественной истории в мировом историческом процессе
Общая характеристика истории Древнего Востока и Античности
Основные тенденции развития истории Средневековья
Россия и мир в 10-15 вв.
Российская история в 16-18 вв.
Россия эпохи Романовых и мировые процессы в 18 и 19 веке.
Основные тенденции развития мировой истории в 20 веке
Развитие Российской истории в 20 веке
3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
1.(ОК-2) способность осуществлять свою деятельность в различных сферах
общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и нравственных
норм ;
2. (ОК-3) способность уважительно и бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и
культурные развличия;
3. (ОК-4) способность понимать и анализировать политические традиции,
мировоззренческие, экономические и социально-значимые проблемы и процессы,
применять основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук .
4.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) методы исторического познания; сущность, познавательный
потенциал и соотношение формационного и цивилизационного подходов к
истории, исторические типы цивилизаций;
б) социально-экономические и политические процессы в истории
России с древнейших времен до конца XVII в.;
в) основные положения теории модернизации России в XVШ – XIX
вв.;
г) тенденции становления тоталитаризма в результате первых
политических
преобразований
советской
власти;
основные
«модели»
строительства социализма, используемые большевистским режимом;
д) основные события, истоки, уроки и последствия Второй мировой и
Великой Отечественной войн; причины кризиса власти в стране после смерти
Сталина;
е) сущность периода «оттепели». Суть основных противоречий
экономического, политического, социального и духовного развития страны в
70-х -80-х гг.;
ж) причины начала реформаторского процесса с середины 80-х гг.,
основные этапы трансформации российского общества в период 1985 – 1991
гг.;
з) основные направления радикально-либеральной модернизации 90-х
годов;
и) динамику перемен в стране периода двух сроков президентства В.В.
Путина. Суть первых шагов Д.А. Медведева на посту президента.
2)Уметь: а) выделять основные периоды мировой и российской истории,
анализировать их содержание, сущность и специфику, структурировать
исторический материал;
б) рассматривать историю России в сравнении с историей стран
Запада и Востока, грамотно проводить исторические параллели;
в) аргументированно защищать свою точку зрения;
г)
критически
относиться
к
предвзятым
и
односторонним
суждениям, которые часто встречаются в публицистических статьях по
истории;
д)
самостоятельно
искать
ответы
на
сложные
вопросы
современности, опираясь на опыт истории; пользоваться электронными
информационными ресурсами.
3)Владеть: а) навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
б)
навыками
письменного
рецензирования,
аннотирования,
написания аналитических записок, обзорных работ по ряду исторических
статей, реферативных работ.
Дисциплина
Б1.Б.2 «Философия»
Кафедра-разработчик рабочей программы
кафедра философии и истории науки
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Философия являются
а) формирование представления о специфике философии как способе
познания и духовного освоения мира, основных разделах современного
философского знания, философских проблемах и методах их исследования;
б) овладение базовыми принципами и приемами философского познания;
в) введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей
профессиональной деятельности;
г) выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными
философскими текстами.
2. Содержание дисциплины
Философия, ее предмет и место в культуре
Исторические типы философии.
Философская онтология
Теория познания
Философия и методология науки
Социальная философия и философия истории
Философская антропология
Философские проблемы в области профессиональной деятельности
3.
Компетенции
обучающегося,
формируемые
в
результате
освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-3) нравственно-этические нормы в сфере охраны окружающей среды;
2. (ОК-11) способностью к саморазвитию, самореализации, приобретению
новых знаний, повышению своей квалификации и мастерства.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) основные разделы и направления философии,
б) методы и приемы философского анализа проблем.
2) Уметь:
а) анализировать
мировоззренческие, социально и личностно значимые
философские проблемы, проводить исторический анализ событий, анализировать и
оценивать социальную информацию;
б) планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого
анализа;
3)Владеть:
а) навыками письменного аргументированного изложения собственной точки
зрения;
б) навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики,
практического анализа логики различного род рассуждений;
в) навыками критического восприятия информации.
Дисциплина
Б.1.Б.3
Иностранный язык
Кафедра-разработчик рабочей программы
ИЯПК
1.
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Иностранный язык являются
а) приобретение студентами коммуникативной
компетенции (умение
соотносить языковые средства с конкретными ситуациями, условиями и задачами
общения);
б) гуманизация и гуманитаризация технического образования, что означает
расширение кругозора студентов, повышение уровня их общительной культуры и
образования, культуры мышления, общения и речи.
2.Содержание дисциплины «Иностранный язык»
Фонетика
Грамматика и словообразование
Устный курс
Тематика научных текстов
Дополнительное чтение
Итоговое тестирование
3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
1. (ОК-10) способность к чтению и переводу текстов по профессиональной
тематике на одном из иностранных языков, владеть им на уровне не ниже
разговорного;
4.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) лексический минимум в объеме 4000 учебных единиц общего и
терминологического характера;
2) Уметь: а) читать, переводить со словарем, говорить на иностранном языке;
3) Владеть: а) иностранным языком в объеме необходимом для возможности
получения информации по профессиональной тематике и навыками устной речи
Дисциплина
Б.1.04 Экономика
Кафедра-разработчик рабочей программы: экономика
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Экономика» являются:
а) подготовка студента к изучению конкретных экономических, историкоэкономических, информационно-аналитических наук;
б) получение студентом знаний об экономической жизни общества, о методах и
инструментах ее изучения;
в) формирование у студента научного экономического мировоззрения, умения
анализировать экономические ситуации на разных уровнях поведения
хозяйственных субъектов в условиях рыночной экономики;
г) формирование умения принимать обоснованные решения по поводу
экономических
проблем,
связанных
с
их
будущей
профессиональной
деятельностью.
2. Содержание дисциплины «Экономика»
Предмет и метод экономической теории
Собственность и рыночная экономика
Рынок. Теория спроса и предложения
Теория монополии и конкуренции
Теория издержек производства
Ценообразование на факторы производства
Заработная плата и трудовые отношения
Национальная экономика: цели и измерение результатов
Государственное регулирование экономики. Структурная инвестиционная
политика
Финансовая система и основы фискальной политики
Фирма. Формы организации бизнеса
Инфляция. Система антиинфляционных мер
Денежно-кредитная система
Социальная политика государства
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины «Экономика»
Общекультурные компетенции:
1.
(ОК-1) способностью осознавать необходимость соблюдения
Конституции Российской Федерации, прав и обязанностей гражданина
своей страны, гражданского долга и проявления патриотизма;
2. (ОК-2) способностью осуществлять свою деятельность в различных сферах
общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм;
3. (ОК-3) способностью уважительно и бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и
культурные различия (ОК-3);
4. (ОК-4) способностью понимать и анализировать политические события,
мировоззренческие, экономические и социально значимые проблемы и процессы,
применять основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
5. (ОК-5) способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
6. (ОК-6) способностью находить организационно-управленческие решения в
нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность;
7. (ОК-7) способностью осознавать социальную значимость своей будущей
профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности в области обеспечения информационной безопасности, готовностью
и
способностью
к
активной
состязательной
деятельности
в
условиях
информационного противоборства;
8. (ОК-8) способностью к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления;
9. (ОК-9) способностью логически верно, аргументированно и ясно строить
устную и письменную речь, публично представлять собственные и известные
научные результаты, вести дискуссии;
10. (ОК-10) способностью к чтению и переводу текстов по профессиональной
тематике на одном из иностранных языков, владеть им на уровне не ниже
разговорного;
11. (ОК-11) способностью к саморазвитию, самореализации, приобретению
новых знаний, повышению своей квалификации и мастерства;
12. (ОК-12) способностью критически оценивать свои достоинства и
недостатки, определять пути и выбрать средства развития достоинств и устранения
недостатков.
Профессиональные компетенции:
общепрофессиональные:
1. (ПК-2) способностью понимать сущность и значение информации в
развитии современного общества, применять достижения информатики и
вычислительной техники, перерабатывать большие объемы информации
проводить целенаправленный поиск в различных источниках информации
по профилю деятельности, в том числе в глобальных компьютерных
системах;
2. (ПК-3) способностью использовать нормативные правовые документы
в своей профессиональной деятельности;
3. (ПК-4) способностью формировать комплекс мер по информационной
безопасности с учетом его правовой обоснованности, административноуправленческой
и
технической
реализуемости
и
экономической
целесообразности;
4. (ПК-5) способностью организовывать и поддерживать выполнение
комплекса мер по информационной безопасности, управлять процессом их
реализации с учетом решаемых задач и организационной структуры объекта
защиты, внешних воздействий, вероятных угроз и уровня развития
технологий защиты информации;
5. (ПК-8) способностью определять виды и формы информации,
подверженной угрозам, виды и возможные методы и пути реализации угроз
на основе анализа структуры и содержания информационных процессов
предприятия, целей и задач деятельности предприятия;
эксплуатационная деятельность:
6. (ПК-13) способностью к проведению предварительного техникоэкономического
анализа
и
обоснования
проектных
решений
по
обеспечению информационной безопасности;
7. (ПК-14) способностью оформить рабочую техническую документацию
с учетом действующих нормативных и методических документов в области
информационной безопасности;
8. (ПК-15) способностью применять программные средства системного,
прикладного и специального назначения;
экспериментально-исследовательская деятельность:
9. (ПК-19) способностью составить обзор по вопросам обеспечения
информационной безопасности по профилю своей деятельности;
10.
(ПК-20) способностью применять методы анализа изучаемых
явлений, процессов и проектных решений;
11.
(ПК-24) способностью осуществлять подбор, изучение и
обобщение научно-технической литературы, нормативных и методических
материалов по вопросам обеспечения информационной безопасности;
организационно-управленческая деятельность:
12.
(ПК-25)
способностью
разрабатывать
предложения
по
совершенствованию системы управления информационной безопасностью;
13.
(ПК-26) способностью формировать комплекс мер (правила,
процедуры, практические приемы и пр.) для управления информационной
безопасностью;
14.
(ПК-27) способностью принимать участие в организации
контрольных проверок работоспособности и эффективности применяемых
программно-аппаратных, криптографических и технических средств защиты
информации;
15.
(ПК-29) способностью участвовать в работах по реализации
политики информационной безопасности;
16.
(ПК-31) способностью организовать работу малого коллектива
исполнителей с учетом требований защиты информации;
17.
(ПК-32) способностью организовать мероприятия по охране
труда и технике безопасности в процессе эксплуатации и технического
обслуживания средств защиты информации.
4. В результате освоения дисциплины «Экономика» обучающийся должен:
1) Знать: а)
б)
основные понятия и категории экономической науки;
предмет и место экономической теории в системе экономических
знаний, методы познания экономических процессов;
в) сущность главных направлений и школ экономической теории, принципы
технологического выбора в экономике, политические и социально-культурные
факторы, воздействующие на экономику;
г) систему национальных счетов и основные макроэкономические показатели
национальной экономики;
д) общие закономерности функционирования экономической системы;
е) причины циклического развития рыночной экономики и ее нестабильности;
ж) современные тенденции в развитии экономической теории;
з) инструменты и методы государственного регулирования экономики.
2) Уметь:
а) применять понятийно-категориальный аппарат и методы экономической
науки в профессиональной деятельности;
б) ориентироваться в основных проблемах рыночной экономики;
в) прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение
экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на микро- и
макроуровне;
г) применять базовые микроэкономические модели для анализа рыночной
конъюнктуры
и
поведения
домашних
хозяйств
и
фирм,
потребителей
и
производителей;
д) выполнять необходимые экономические расчеты и решать типичные задачи,
строить простейшие графики, анализировать и содержательно интерпретировать
полученные результаты.
3)
Владеть:
а) основными экономическими категориями и понятиями;
б) основными концепциями, объясняющими проблемы выбора и принятия
решений на микро - и макроуровнях;
в) методами и инструментами экономического анализа;
г) навыками работы с учебной и научной литературой.
Дисциплина
Б.1.Б.5 Правоведение
Кафедра-разработчик рабочей программы - Правоведение
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Правоведение»
являются :
а) дать основополагающие понятия ключевых отраслей права;
б) сформировать правовую грамотность студентов.
2. Содержание дисциплины «Правоведение»
Государство и право и их роль в жизни общества.
Характеристика Конституционного права РФ
Гражданское право РФ
Трудовое право РФ
Административное право РФ
Экологическое право РФ
Уголовное право РФ
Семейное право РФ
Международное право РФ
3.Компетенции
обучающегося,
формируемые
в
результате
освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-1) способностью осознавать необходимость соблюдения Конституции
Российской Федерации, прав и обязанностей гражданина своей страны,
гражданского долга и проявления патриотизма;
2. (ОК-2) способностью осуществлять свою деятельность в различных сферах
общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и
правовых норм;
Общепрофессиональные компетенции:
3. (ПК-3) способностью использовать нормативные правовые документы в
своей профессиональной деятельности;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) какие права и свободы представлены человеку и гражданину, чтобы
осознанно
и
грамотно
добиться
их
реализации
в
различных
сферах
жизнедеятельности;
2) владеть знаниями об основах правовой системы и законодательства;
3) разбираться в организации судебных и иных правоохранительных органов.
2) Уметь: а) использовать нормативные акты;
б) составлять правовые документы, относящиеся к будущей профессиональной
деятельности.;
в) юридически грамотно реализовывать свои права, свободы и обязанности
Дисциплина
Б1.Б.6 Основы управленческой деятельности
Кафедра-разработчик рабочей программы:
ОХЗ
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Основы управленческой деятельности»
являются:
а)изучение видов и форм информации, подверженной угрозам, видов и
возможных методов и путей реализации угроз на основе анализа структуры и
содержания
информационных
процессов
предприятия,
целей
и
задач
деятельности предприятия;
б)овладение навыками разработки предложений по совершенствованию системы
управления информационной безопасностью;
в)овладение навыками по организации работы малого коллектива исполнителей с
учётом требований защиты информации.
2. Содержание дисциплины
Теоретические и правовые основы управленческой деятельности.
Принципы построения организационной структуры управления. Нормативноправовое обеспечение управленческой деятельности.. Система методов
управления. Технологии управления.
Психологические аспекты управления. Основы психологии личности, малых
групп и коллективов.
Работа с кадрами. Система оценок деловых и личностных качеств.
Руководитель как воспитатель и организатор трудового коллектива.
Организация управленческого труда руководителя.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1. (ОК-5) способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
2. (ОК-6) способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность;
3. (ОК-7) способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности, готовностью и способностью к активной состязательной деятельности в условиях информационного
противоборства.
Профессиональные компетенции:
4. (ПК-31) способностью организовать работу малого коллектива исполнителей с
учетом требований защиты информации.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные положения теории социального управления;
б) основы кадрового, информационного, технического и правового обеспечения
системы управления персоналом;
в) основы управления трудовым коллективом.
2) Уметь: а) пользоваться методами организации и управления деятельностью
организации.
Дисциплина
Б1.В.ДВ.1.1
Культурология
Кафедра-разработчик рабочей программы - ГД
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Культурология» являются:
а) формирование у студентов знаний о культуре как о системе духовных
ценностей человека и общества, как о самореализации человеческого духа во всех
сферах жизнедеятельности людей;
б) пробуждение интереса к познанию культурного наследия человечества,
содействие в выработке мировоззренческих позиций;
в) понимание современной культурной ситуации;
г) умение лично ориентироваться в культурном пространстве, уяснить
культурные аспекты своей специальности.
2.Содержание дисциплины Культурология
Факторы развития мировой культуры
Развитие культуры в период Др. востока и Античности
Развитие культуры в период Средневековья
Культура народов России.
Развитие культуры Реформации и Просвещения
Культурное развитие эпохи модерна и постмодерна
Факторы и культурные феномены современност
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-2) способность осуществлять свою деятельность в различных сферах
общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и нравственных
норм;
2. (ОК-3) способность уважительно и бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и
культурные различия;
3. (ОК-11) способность к саморазвитию, самореализации, приобретению новых
знаний, повышению своей квалификации и мастерства.
Профессиональные:
4. (ПК-31) способность организовывать работу малого коллектива исполнителей с
учетом соблюдения требований защиты информации.
4.В результате освоения дисциплины бакалавр должен:
1) Знать: а) Базовые ценности мировой культуры; основные положения
ведущих концепций современного культурологического знания;
б)
основные определения
понятия
«культура» в
контексте явлений
антропологической и социальной действительности;
в) основные формы и функции культурной деятельности;
г) основные способы приобретения, хранения и трансляции социокультурного
опыта - в контексте своеобразия культурных достижений разных цивилизаций;
д) главные тенденции истории и современного развития культуры;
культурные основания ценностных установок и норм деловой этики разных
цивилизаций;
е) основания культурной самобытности России, ее исторической роли, достижений
и значения в мировой культуре.
2) Уметь: а) Ориентироваться в мировом историко-культурном процессе,
анализировать типы культур и разбираться в их классификации;
б) различать и понимать специфику культурных кодов разных цивилизаций,
анализировать
современные
тенденции
развития
культуры,
ситуацию
мультикультурности и диалога культур; понимать значение главных достижений
мировой культуры.
3) Владеть:
а) Основами ценностного отношения к явлениям и достижениям культуры
разных эпох, включая современность;
б) основами типологического анализа явлений культурного многообразия;
способами сопоставления явлений разных культур в ситуации кросс-культурных
связей и межкультурного взаимодействия;
в)
принципами социокультурного обоснования смысла и значения своей
профессиональной деятельности, этических норм в этой сфере.
Дисциплина
Б.1.В.ДВ.1.1 Библиография
Кафедра-разработчик рабочей программы
ГД
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Библиография» являются:
а) формирование у студентов знаний, умений, навыков рационального поиска,
отбора, анализа и обработки информации разными методами и способами в самых
различных источниках;
б) выработка у пользователей УНИЦ КНИТУ поисковых навыков (алгоритмов
работы в карточных и электронных каталогах; в библиографических указателях; в
реферативных журналах, в базах данных и т.д.);
в) изучение и практическое использование технологии подготовки и оформления
результатов (раздел «Библиография») самостоятельных учебных и научноисследовательских работ, в том числе выпускной квалификационной работы.
2. Содержание дисциплины «Библиография»
Роль вузовской библиотеки в учебном процессе.
Справочный аппарат библиотеки.
Характеристика изданий государственной библиографии.
Характеристика изданий отраслевой библиографии.
Оформление библиографического аппарата в учебных и научных работах.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции:
1.( ОК-1) культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
2. (ОК-1) владением культурой мышления, способностью к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
3. (ОК-1) владеть культурой мышления, обобщать, анализировать,
воспринимать информации, определять цель и выбирать пути ее достижения;
4. (ОК-5) стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства;
5. (ОК-6) стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства, к устранению пробелов в знаниях и к обучению на протяжении всей
жизни;
6. (ОК-14) способностью организовывать собственную работу на научной
основе, оценить с большей степени самостоятельности результаты своей
деятельности .
Профессиональные компетенции:
1. (ПК-2) осознанием сущности и значения информации в развитии
современного общества; способностью работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях;
2. (ПК-5) изучать научно-техническую информацию, отечественный и
зарубежный опыт, участвовать в исследованиях по совершенствованию
технологических процессов и оборудования, применять полученные результаты на
практике;
3.( ПК-6) подготавливать презентации, научно-технические отчеты и доклады
по результатам выполненных исследований;
4. (ПК-14) умением систематизировать и обобщать информацию.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) структуру библиотеки КНИТУ, ее информационные возможности;
б)
справочно-библиографический
аппарат
библиотеки:
систему
каталогов,
картотек, библиографических указателей и баз данных;
в) алгоритмы поиска информации;
г) правила библиографического описания печатных и электронных документов,
библиографических ссылок;
д) требования к списку использованных источников.
2) Уметь: а) соблюдать основные правила пользования библиотекой;
б) вести поиск информации по каталогам, картотекам, по источникам общей и
отраслевой библиографии, базам данных и т.д.;
в) делать электронный запрос документов; оформлять бланк заказа по каталожной
карточке;
г) грамотно оформлять библиографический аппарат при выполнении курсовых и
дипломных работ на основе правил принятых в государственных стандартах.
3) Владеть: а) навыками самостоятельного и грамотного поиска информации в
различных источниках, предоставляемых библиотекой;
б) навыками аналитико-синтетической переработки изучаемых научных тестов;
составления библиографических описаний, аннотаций, рефератов.
Дисциплина
Б.1.В.ДВ.2.2 История культуры Татарстана
Кафедра-разработчик рабочей программы
ГД
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История культуры Татарстана» являются:
а) формирование у студентов знаний по истории и культуры народов
Татарстана
как о системе духовных ценностей человека и общества, как о
самореализации человеческого духа во всех сферах жизнедеятельности людей;
б) пробуждение интереса к познанию культурного наследия и исторического
опыта многонационального населения Татарстана, содействие в выработке
мировоззренческих позиций;
в) понимание современной политической и культурной ситуации в
Республике Татарстан;
г) умение лично ориентироваться в исторических фактах и культурном
пространстве, уяснить культурные аспекты своей специальности.
2. Содержание дисциплины «История культуры Татарстана»
Культура Татарстана и мировая культура
Развитие культуры в Волжской Булгарии
Развитие культуры в период Казанского ханства
Культура народов Волго-Камья в 16-18 вв.
Развитие культуры в Казанской губернии 19 века
Культурное развитие Татарской республики в период СССР
Культура Татарстана на современной этапе
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-1) способность уважительного относиться к историческому наследию и
культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные
различия;
2.
(ОК-2)способность
исторического процесса;
понимать
движущие
силы
и
закономерности
3. (ОК-4) способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную
и письменную речь;
4. (ОК-9)способность использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) Основные достижения культуры народов Татарстана. Базовые ценности
мировой культуры; основные положения ведущих концепций современного
культурологического знания;
б)
основные
определения
понятия
«культура» в
контексте явлений
антропологической и социальной действительности; основные формы и функции
культурной деятельности;
в) основные способы приобретения, хранения и трансляции социокультурного
опыта - в контексте своеобразия культурных достижений разных цивилизаций; главные
тенденции истории и современного развития культуры; культурные основания
ценностных установок и норм деловой этики разных цивилизаций;
г) основания культурной самобытности России, ее исторической роли, достижений
и значения в мировой культуре.
2) Уметь:
а) определять значение и роль культуры Татарстана в общероссийской и мировой
культуре.
б) ориентироваться в мировом историко-культурном процессе, анализировать типы
культур и разбираться в их классификации;
в) различать и понимать специфику культурных кодов разных цивилизаций,
анализировать
современные
тенденции
развития
культуры,
ситуацию
мультикультурности и диалога культур;
г) понимать значение главных достижений мировой культуры.
3) Владеть:
а) Основами ценностного отношения к явлениям и достижениям культуры
разных народов Татартана различных эпох, включая современность;
б)
основами
типологического
анализа
явлений
культурного
многообразия; способами сопоставления явлений разных культур в ситуации
кросс-культурных связей и межкультурного взаимодействия;
в) принципами социокультурного обоснования смысла и значения
своей профессиональной деятельности, этических норм в этой сфере.
Дисциплина
Б1.В.ДВ.1.2
«Культура и этика общения»
Кафедра-разработчик рабочей программы: МПД
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Культура и этика общения» являются:
а) формирование у студентов общих представлений об особенностях этики
общения как науки, ее месте в системе других наук, основных отраслях, методах и
проблемах;
б) формирование общих представлений о корпоративной социальной
ответственности и нефинансовой отчетности;
в) формирование ценностных оснований культуры общения современного
управленца как необходимого условия качественного построения и аналитики
коммуникаций в сфере бизнеса;
г)
подготовка
выпускников
к
организационно-управленческой,
предпринимательской и научно-исследовательской деятельности в качестве
исполнителей или руководителей младшего уровня, а также к продолжению
обучения в магистратуре и аспирантуре.
2. Содержание дисциплины «Культура и этика общения»
Этика как наука и явление духовной культуры.
Общение в профессиональной сфере.
Средства общения в профессиональной сфере.
Профессионально-этические компоненты Конфликты в профессиональной
сфере и управленческая этика.
Межкультурные особенности делового общения.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины.
Общекультурные компетенции:
1. Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);
2. Способность учитывать последствия управленческих решений и действий
с позиции социальной ответственности (ОК-20);
3. Способность придерживаться этических ценностей и здорового образа
жизни (ОК-22).
Профессиональные компетенции:
1. Знакомство с основами межкультурных отношений в менеджменте,
способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК25).
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) основные понятия психологии; основные понятия социологии;
б) принципы развития и закономерности функционирования организации;
в) основы поведения персонала (теории поведения личности в организации;
г) теоретические основы содержание и методы управления мотивацией и
стимулированием трудовой деятельности;
д) этические нормы деловых отношений, основы делового общения,
принципы и методы организации деловых коммуникаций.
2) Уметь:
а) использовать правовые нормы в профессиональной и общественной
деятельности;
б)
использовать
иностранный
язык
в
межличностном
общении
и
профессиональной деятельности;
в) диагностировать проблемы морально-психологического климата в
организации и разрабатывать управленческие решения, направленные на их
разрешение;
г) принимать участие в разработке корпоративных, конкурентных и
функциональных стратегий развития организации в части управления персоналом.
3) Владеть:
а) современными технологиями управления персоналом организации (найма,
отбора, приема и расстановки персонала;
б) социализации, профориентации и трудовой адаптации персонала;
организации труда персонала, высвобождения персонала);
в)
современными
(управления
технологиями
управления
развитием
персонала
развитием;
организации
обучения
персонала;
социальным
организации текущей деловой оценки.
Дисциплина
Б1.В.ОД.1 Социальная психология
Кафедра-разработчик рабочей программы
ГМУС
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Социальная психология являются:
а) формирование у студентов системы знаний о психологических
основах управления;
б) знания о системе межпредметных связей, что позволяет корректно
использовать психологические факторы управления в профессиональной практике.
2. Содержание дисциплины
Основные понятия психологии управления. Системы управления.
Психология субъекта управленческой деятельности.
Психологические составляющие систем управления.
Психологические критерии эффективного управления.
Конфликт как среда и средство управления.
Психологические методы управления. Психология управляющих воздействий.
3.
Компетенции
обучающегося,
формируемые
в
результате
освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции:
1.(ОК – 2) способность осуществлять свою деятельность в различных сферах
общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм;
2.(ОК – 5) способность к кооперации с коллегами, работа в коллективе;
3.(ОК – 6) способность находить организационно-управленческие решения в
нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность;
4. (ОК – 8) способность к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления ;
5. (ОК – 11) способность к саморазвитию, самореализации, приобретению новых
знаний, повышению своей квалификации и мастерства ;
6. (ОК – 12) способность критически оценивать свои достоинства и недостатки,
наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков .
Профессиональные компетенции
1. (ПК – 5) способность организовывать и поддерживать выполнение комплекса
мер по информационной безопасности, управлять процессом их реализации с
учетом решаемых задач и организационной структуры предприятия, внешних
воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий защиты информации ;
2. (ПК – 25) способность разрабатывать предложения по совершенствованию
системы
управления информационной безопасностью ;
3. (ПК – 31) способность организовать работу малого коллектива исполнителей с
учетом требований защиты информации.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) психолого-управленческого диапазон, необходимо и достаточно
обеспечивающий
системный
анализ
управленческой
деятельности,
организационных и содержательных параметров управления, практических
управленческих действий;
б) направления ориентированности специалиста в сфере социально-психологических
основ управления и закономерностей ее эффективной организации;
в) особенности управленческого общения, взаимодействия и ситуативного анализа
2) Уметь: а) вычленять и учитывать специфику и проблематику психологических
факторов в структуре управленческих действий и ситуаций;
б) использовать на практике психологические знания (инструментальная готовность к
профессии);
в) приобретать новые знания в данной сфере и использовать современные технологии
в психологической подготовке для своего профессионального роста.
3)Владеть:
а) навыками принятия управленческих решений;
б) навыками управленческой саморефлексии;
в) приемами диагностики социально-психологического климата трудового
коллектива;
г) приемами нематериального стимулирования;
д) приемами конструктивного разрешения организационных межличностных
конфликтов;
е) навыками корректного использования психологических факторов управления в
профессиональной практике.
Дисциплина
Б1.В.ДВ.3.2 Защита интеллектуальной собственности
Кафедра-разработчик рабочей программы: МИД
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины
«Защита интеллектуальной собственности»
являются:
а) обучение принципам охраны интеллектуальной собственности,
цивилизованному поведению на рынке интеллектуального продукта, умению
рекламировать и продавать его;
б) овладение студентами методологией системного творческого мышления,
способностью генерировать технические решения и выбирать из них
перспективные;
в) овладение теорией и практикой в области правового, экономического,
финансового и организационного обеспечения управления интеллектуальной
собственностью;
г) формирование представлений об интеллектуальной собственности как о
важном ресурсе бизнеса;
д) освоение механизмов включения интеллектуальной собственности в
хозяйственный оборот компании;
е) формирование навыков самостоятельной творческой работы в области
исследования
(анализа),
создания,
промышленной собственности;
охраны
и
коммерциализации
объектов
ж) овладение навыками проведения патентных исследований;
з) овладение методами инженерного анализа при изучении уровня и
тенденций развития техники и технологии.
2.
Содержание
дисциплины
«Защита
интеллектуальной
собственности»
Правовые
основы
охраны
интеллектуальной
и
промышленной
собственности.
Правовые формы охраны объектов промышленной собственности.
Экономика интеллектуальной собственности.
Менеджмент интеллектуальной собственности.
Патентная информация, патентная документация.
Патентные
исследования
при
создании
охраноспособной,
конкурентнопособной техники и технологий.
Методика выявления изобретений.
Оформление изобретения.
Коммерциализация изобретений
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
общекультурные компетенци:
1. (ОК-5) способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
2. (ОК-6) способностью находить организационно-управленческие решения в
нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность;
3. (ОК-7) способностью осознавать социальную значимость своей будущей
профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности в области обеспечения информационной безопасности,
готовностью и способностью к активной состязательной деятельности в
условиях информационного противоборства;
4. (ОК-8) способностью к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой
мышления;
профессиональными компетенциями (ПК):
1. (ПК-3) способностью использовать нормативные правовые документы в
своей профессиональной деятельности;
2. (ПК-24) способностью осуществлять подбор, изучение и обобщение научнотехнической литературы, нормативных и методических материалов по
вопросам обеспечения информационной безопасности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1)
Знать:
а)
понятия:
интеллектуальная
собственность,
промышленная
собственность, изобретение, полезная модель, промышленный образец, объекты
авторского
права,
наименование,
объекты
патентного
права,
товарный
знак,
фирменное
указания места происхождения товара, ноу-хау, пресечение
недобросовестной конкуренции, лицензия, нематериальные активы предприятий,
патентные исследования, патентная чистота, патентоспособность;
б) общетеоретические и научно-методические основы дисциплины в объеме,
необходимом
для
решения
задач
организации,
деятельности по созданию, охране и
планирования
и
контроля
коммерциализации интеллектуальной
собственности;
в) инфраструктуру рынка интеллектуальной собственности в России;
г) особенности правовой охраны интеллектуальной собственности;
д) особенности проведения патентных исследований и экспертизы объектов
промышленной собственности;
е) особенности менеджмента и экономики интеллектуальной собственности.
2) Уметь: а) оперировать понятиями и определениями патентного права,
авторского права, экономики интеллектуальной собственности;
б) применять методы научных исследований при проведении патентных
исследований и анализе новейших технических решений;
г) уметь выявлять новые технические решения в виде строго определенного
объекта и характеризовать его совокупностью существенных признаков;
д) применять знания и умения в области права, экономики интеллектуальной
собственности,
проведения патентных исследований для разработки стратегии
коммерциализации интеллектуальной собственности
3) Владеть: а) навыками самостоятельной творческой работы в области
исследования
(анализа),
создания,
охраны
и
коммерциализации
объектов
промышленной собственности;
б) навыками проведения патентных исследований
по дисциплине Б2.Б.1.1
«Математический анализ»
Кафедра-разработчик рабочей программы ИПМ
2. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Математический анализ» являются
а) ознакомление и практические навыки по решению задач по математическому
анализу;
б) знакомство с основными теоретическими вопросами курса математического
анализа;
в )практические навыки для решения математических задач, возникающих при
решении инженерно-технических задач;
3. Содержание дисциплины «Математический анализ»
Дифференциальное исчисление функции одной переменной.
Дифференциал функции.
Теоремы Ролля, Лагранжа, Коши. Правило Лопиталя.
Исследование функции.
Поверхности второго порядка.
Полный дифференциал функции нескольких переменных.
Комплексные числа.
Неопределенный интеграл
Определенный интеграл.
Несобственные интегралы и интегралы, зависящие от параметра.
Обыкновенные дифференциальные уравнения.
Кратные интегралы.
Криволинейные и поверхностные интегралы.
Числовые ряды.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-2) способность к самостоятельному обучению новым методам
исследования, к изменению научного и научно-производственного
профиля своей профессиональной деятельности;
2.
(ОК-7)
готовность
к
активному
общению
в
научной,
производственной и социально-общественной сферах деятельности;
Профессиональные компетенции:
3.
(ПК-4) способностью и готовностью применять знания современных
методов исследований;
4. (ПК-7)
способностью
оформлять,
представлять
и
докладывать
результаты выполненной работы;
4.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные теоремы, постановку и
решение задач методами
математического анализа;
б) практические навыки по
решению задач методами
математического
анализа;
в) практические навыки для решения математических задач, возникающих в
прикладных инженерно-технических задачах.
2) Уметь: а) владеть теоретическим материалом по математическому анализу;
б) владеть практическими навыками по решению задач по математическому
анализу;
в) уметь решать основные задачи математического анализа с помощью систем
MATLAB и MATHCAD.
3) Владеть: а) навыками и методами математического исследования
прикладных вопросов.
Дисциплина
Б2.Б.2 «Информатика»
Кафедра-разработчик рабочей программы
ИПМ
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Информатика» являются:
а) формирование представлений о современном уровне развития вычислительной
техники и компьютерных информационных технологий,
б) ознакомление с архитектурой, технико-эксплуатационными характеристиками и
программным обеспечением компьютеров,
в) обучение навыкам работы с операционными системами, текстовыми и
графическими редакторами, электронными таблицами, системами управления
базами данных,
г) обучение практическим навыкам использования персональных компьютеров и
прог-раммных средств для решения математических, инженерно-технических и
управленческих задач,
д) получение знаний о программировании, алгоритмизации и языках высокого
уровня (программирование в среде Scilab),
е) ознакомление со структурой локальных и глобальных сетей.
2. Содержание дисциплины «Информатика»
Технические и программные средства реализации информационных процессов
Интегрированные пакеты математических расчетов. Возможности системы
SciLab.
Основы алгоритмизации и технологии программирования
Компьютерная графика
Основы информационных систем
Компьютерные сети
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции:
1
(ОК-4)
компетенция
самосовершенствования
(сознание необходимости, потребность и способность
учиться);
2
(ОК-6) способность организовать свою работу ради
достижения
поставленных
целей;
готовность
использованию инновационных идей;
3
(ОК-8) способность работать самостоятельно;
к
4
(ОК-9) способность принимать решения в пределах
своих полномочий;
5
(ОК-10)
способностью
к
познавательной
деятельности;
6
методы
(ОК-11)
способность
математики,
использовать
естественных,
законы
и
гуманитарных
и
экономических наук при решении профессиональных задач;
7
(ОК-12)
критическому
способность
мышлению,
к
абстрактному
исследованию
и
окружающей
среды для выявления ее возможностей и ресурсов,
способность
к
принятию
нестандартных
решений
и
разрешению проблемных ситуаций;
8
(ОК-13)
способность
использования
основных
программных средств, умение пользоваться глобальными
информационными ресурсами, владение современными
средствами телекоммуникаций, способностью использовать
навыки работы с информацией из различных источников
для решения профессиональных и социальных задач.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1)Знать: а) технические и программные средства реализации информационных
технологий, основы работы в локальных и глобальных сетях, типовые численные
методы решения математических задач и алгоритмы их реализации, один из языков
программирования высокого уровня;
б) современные средства вычислительной техники;
в)
основы
аппаратного
и
программного
обеспечения
современного
персонального компьютера;
д) принципы хранения, преобразования и использования информации в ходе
практической работы с персональным компьютером;
е) правила постановки, алгоритмизации, программирования и решения простых
инженерных задач, в том числе в своей предметной области;
ж)
современные математические пакеты для решения математических и
инженерных задач.
1) Уметь: а) работать в качестве пользователя персонального компьютера,
использовать внешние носители информации для обмена данными между
машинами, создавать резервные копии и архивы данных и программ,
использовать численные методы для решения математических задач,
использовать
языки
и
системы
программирования
для
решения
профессиональных задач, работать с программными средствами общего
назначения;
б) использовать основные приемы обработки экспериментальных данных;
выполнять основные операции по управлению структурой файловой системы
персонального компьютера;
в) эффективно пользоваться глобальной сетью Интернет;
г) накапливать, хранить, обрабатывать числовую и текстовую информацию, в
частности, создавать собственные документы и программы, сохранять их в
памяти персонального компьютера, а также использовать в дальнейшей работе;
д) грамотно использовать в своей работе программные средства универсального
(общего) назначения (редакторы текстов, электронные таблицы, деловую
графику), на основе которых могут решаться задачи из конкретной предметной
области;
3)Владеть: а)навыками работы на компьютере;
б) методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных
компьютерных сетях, техническими и программными средствами защиты
информации при работе с компьютерными системами, включая приемы
антивирусной защиты;
в) методами построения математических моделей типовых задач;
г) методами решения различных задач с применением компьютеров и
программных средств.
Дисциплина Б2.Б.3 Теория вероятностей и математическая статистика
Кафедра-разработчик рабочей программы - ИПМ
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Теория вероятностей и математическая
статистика» являются :
а) ознакомление студентов с основными понятиями разделов, изучаемых в
курсе теории вероятностей и математическими методами, применяемыми для
решения практических задач;
б)
привитие
студентам
практических
навыков
применения
методов
статистического анализа данных;
в) выработка навыков проведения анализа полученных результатов при
решении конкретных задач;
г) применение методов теории вероятностей и математической статистики в
инженерной практике.
2. Содержание дисциплины «Теория вероятностей и математическая
статистика»
Основы комбинаторики.
Общее назначение ТВ. Предмет её изучения. Связь её с Математической
Статистикой. Три определения вероятности.
Свойства случайных событий.
Формула полной вероятности. Вероятностные гипотезы. Формула Байеса.
Повторение опытов. Гипергеометрический закон. Формула Я. Бернулли.
Закон редких событий.
Случайные величины и их характеристики.
Нормальный закон и функция Лапласа.
Статистическая обработка наблюдений.
3. Компетенции
обучающегося,
формируемые
в
результате
освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции:
1.
(ОК-8) – способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владеть
культурой мышления;
2.
(ОК-9) – способностью логически верно, аргументированно и
ясно строить устную и письменную речь, публично представлять
собственные и известные научные результаты, вести дискуссии;
3.
(ОК-11) – способностью к саморазвитию, самореализации,
приобретению новых знаний, повышению своей квалификации и
мастерства;
4.
(ОК-12)
–
способностью
критически
оценивать
свои
достоинства и недостатки, определять пути и выбрать средства
развития достоинств и устранения недостатков.
Профессиональные компетенции:
Общепрофессиональные:
1.
(ПК-1)
–
способностью
использовать
основные
естественнонаучные законы, применять математический аппарат в
профессиональной
деятельности,
выявлять
сущность
проблем,
возникающих в ходе профессиональной деятельности;
2.
(ПК-2) – способностью понимать сущность и значение
информации
в
развитии
современного
общества,
применять
достижения информации и вычислительной техники, перерабатывать
большие объемы информации, проводить целенаправленный поиск в
различных источниках информации по профилю деятельности, в том
числе в глобальных компьютерных системах;
3.
(ПК-8) способностью определять виды и формы информации,
подверженной угрозам, виды и возможные методы и пути реализации
угроз на основе анализа структур и содержания информационных
процессов предприятия, целей и задач деятельности предприятия.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные термины ТВ и МС: 3 определения вероятности,
математическое ожидание, среднее значение, дисперсия, среднеквадратичное
отклонение, генеральная совокупность, выборка, коэффициент линейной
корреляции;
б) возможности Excel для вычислений, связанных с методами ТВ и МС;
в) свойства непрерывных нормальных случайных величин.
2) Уметь:а) разбираться в учебной и научной литературе, в которой используются
элементарные термины из ТВ и МС;
б) пользоваться математическим пакетом Exсel для решения некоторых
типовых
задач ТВ и МС;
в) применять таблицы функции Лапласа.
3) Владеть: а) методами Теории вероятности и Математической статистики;
б) методами работы с математическим пакетом Excel;
в) базовыми методами статистической обработки результатов исследований.
Дисциплина
Б.2.Б.4. «Дискретная математика»
Кафедра-разработчик рабочей программы
ИПМ
3. Цели освоения дисциплины
а) знакомство с теоретико-множественным языком описания дискретных моделей;
б) ознакомление с методами формулировки практических задач в виде моделей
дискретной математики;
в) получение практических навыков решения задач из области дискретной
математики.
2. Содержание дисциплины «Дискретная математика»
Целями освоения дисциплины «Дискретная математика» являются:
Булевы функции
Элементы алгебры логики
Множества. Отношения. Функции
Алгебраические структуры
Комбинаторика
Графы
Связность
Деревья
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. ОК-8 – способность к обобщению, анализу. Восприятию информации,
постановке цели и выбору путей достижения, владеть культурой мышления.
Профессиональные компетенции:
1. ПК-1 – способностью использовать основные естественнонаучные
законы, применять математический аппарат в профессиональной
деятельности, выявлять сущность проблем, возникающих в ходе
профессиональной деятельости.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные понятия математической логики, дискретной математики
(теории отношений, теории графов, теории множеств);
б) основные сведения о дискретных структурах, используемых в персональном
компьютере;
в) основные принципы комбинаторики;
г) основные понятия булевых функций и методы их минимизации.
2) Уметь: а) применять математические методы при решении профессиональных
задач;
б) формулировать практические задачи в виде моделей дискретной математики;
в) использовать методы теории графов для построения моделей.
3) Владеть: а) методами построения математической модели
профессиональных задач, содержательной интерпретации полученных результатов.
Дисциплина
Б.2.Б.5 Теория информации
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Теория информации» являются:
а) формирование знаний о информационных характеристиках каналов связи;
б) изучение основных принципов кодирования информации;
в) обучение современным методам сжатия информации;
г) изучение методов помехоустойчивого кодирования информации.
2. Содержание дисциплины Теория информации»
Информационные характеристики источников сообщений.
Неопределенность непрерывных случайных величин
Передача информации по каналам связи
Кодирование информации
Сжатие информации.
Помехоустойчивое кодирование.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1.(ОК–11) – способность к саморазвитию, самореализации, приобретению новых
знаний, повышению своей квалификации и мастерства;
Профессиональные компетенции:
2.(ПК-2) – способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного общества, применять достижения информатики и вычислительной
техники,
перерабатывать
большие
объемы
информации
проводить
целенаправленный поиск в различных источниках информации по профилю
деятельности, в том числе в глобальных компьютерных системах;
3. (ПК-8)
- Способность определять виды и формы информации подверженные
угрозам, виды и возможные методы и пути реализации угроз.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) основные понятия и методы теории информации и кодирования;
б) информационные характеристики источников сообщений, каналов связи
и способы их оценки;
в) основные методы сжатия информации, помехоустойчивого кодирования и
показатели их эффективности.
2) Уметь: а) использовать математические методы и модели для решения
прикладных задач;
б.) использовать программные и аппаратные средства персонального
компьютера;
в) рассчитывать информационные характеристики источников информации
и каналов связи,
выполнять кодирование информации по методам
Хаффмана и Шеннона-Фано;
г)
применять
алгоритмы
сжатия
информации,
помехоустойчивого
кодирования информации.
3) Владеть: а) методами количественного анализа процессов обработки, поиска и
передачи информации расчета информационных характеристик источников
сообщений и каналов связи;
-
б) методами решения задач оптимального кодирования информации.
Дисциплина
Б.2.Б.6- Физика
Кафедра-разработчик рабочей программы - Физика
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Физика являются:
а) изучение основных закономерностей различных физических явлений и
процессов, происходящих в той или иной системе;
б) умение применения математического аппарата при описании различных
физических явлений;
в) умение анализировать и объяснять наблюдаемые изменения в том или
ином процессе с использованием законов физики.
2. Содержание дисциплины «Физика»
Физические основы механики и элементы специальной теории
относительности
Молекулярная физика и основы термодинамики
Электростатика. Электричество и магнетизм.
Оптика. Квантовая природа излучения.
Интерференция, дифракция, поляризация света.
Атомная и ядерная физика
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-2)
способность
к
самостоятельному
обучению
новым
методам
исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей
профессиональной деятельности;
2. (ОК-6)
способность
самостоятельно
приобретать
с
помощью
информационных технологий и использовать в практической деятельности новые
знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не
связанных со сферой деятельности;
3. (ОК-7) готовность к активному общению в научной, производственной и
социально-общественной сферах деятельности;
Профессиональные компетенции:
Общепрофессиональные:
4. (ПК-4) способностью и готовностью применять знания современных методов
исследований;
5. (ПК-7) способностью оформлять, представлять и докладывать результаты
выполненной работы;
в научно-педагогической деятельности:
6. (ПК-16) способностью использовать современные достижения науки и
передовой технологии в научно-исследовательских работах;
7. (ПК-17) способностью ставить задачи исследования, выбирать методы
экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных
исследований;
8. (ПК-18) способностью самостоятельно выполнять исследования для решения
научно-исследовательских
и
производственных
задач
с
использованием
современной аппаратуры и методов исследования;
9. (ПК-20) способностью представлять результаты исследования в формах
отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений;
Специальные компетенции:
1. (СК-1)
способность
использовать
в
практической
деятельности
специализированные знания фундаментальных наук для освоения физических,
химических, биохимических, биотехнологических, теплофизических процессов;
2. (СК-2) способность предлагать пути решения и выбирать методику и средства
проведения научных исследований в области нанотехнологий;
3. (СК-5)
способность
в
составе
коллектива
участвовать
в
научно-
исследовательской работе по получению и изучению свойств наночастиц и
наноматериалов с использованием лабораторного оборудования.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) сущность физических явлений и закономерностей;
б) причинно-следственные связи между различными физическими
явлениями и законами;
в) наиболее важные соотношения между величинами, характеризующими
свойства материи.
2) Уметь: а) пользоваться учебной, справочной, специальной и периодической
литературой;
б) использовать программно-целевые методы решения научных проблем;
в) оценивать перспективы и возможности использования достижений
научно-технического прогресса в инновационном развитии отрасли.
3) Владеть: а) различными методами применения математического аппарата при
описании всевозможных физических явлений, процессов и законов;
б) полученной базой знаний для дальнейшего использования ее в научноисследовательской и технологической деятельности.
По дисциплине Б2.В.ОД.5. «Дополнительные главы математического
анализа »
Кафедра-разработчик рабочей программы - ИПМ
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Дополнительные главы математического
анализа» являются :
а) ознакомление и практические навыки по решению задач по математическому
анализу;
б) знакомство с основными теоретическими вопросами курса математического
анализа;
в)практические навыки для решения математических задач, возникающих при
решении инженерно-технических задач;
2.Содержание дисциплины «Дополнительные главы математического анализа
»
Обыкновенные дифференциальные уравнения.
Кратные интегралы.
Криволинейные и поверхностные интегралы.
Числовые ряды.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции:
1.(ОК-2) способность к самостоятельному обучению новым методам
исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля
своей профессиональной деятельности;
2. (ОК-7) готовность к активному общению в научной, производственной и
социально-общественной сферах деятельности;
Профессиональные компетенции:
3. (ПК-4) способностью и готовностью применять знания современных
методов исследований;
4.(ПК-7) способностью оформлять, представлять и докладывать результаты
выполненной работы;
4.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные теоремы, постановку и
решение задач методами
математического анализа;
б) практические навыки по решению задач методами математического
анализа;
в) практические навыки для решения математических задач, возникающих
в прикладных инженерно-технических задачах.
2) Уметь: а) владеть теоретическим материалом по математическому
анализу;
б) владеть практическими навыками по решению задач по математическому
анализу;
в) уметь решать основные задачи математического анализа с помощью
систем MATLAB и MATHCAD.
3) Владеть: а) навыками и методами математического исследования
прикладных вопросов.
Дисциплина Б.2.В.ОД.6 Дополнительные главы теории вероятностей и
математической статистики
Кафедра-разработчик рабочей программы -ИПМ
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Дополнительные главы теории вероятностей и
математической статистики» являются :
а) ознакомление с математическими основами статистических методов,
базовыми разделами математической статистики;
б) привить умение решать типовые задачи математической статистики,
комплексно применять её методы для статистической обработки данных;
в)
привить
профессиональной
справочниками,
информацию;
умение
области,
подобрать,
ориентироваться
работать
с
интерпретировать
в
математическом
математическими
и
оценить
аппарате
таблицами,
необходимую
г) привить умение представить математическую информацию специалистам
и
неспециалистам,
составлять
результаты
математических
расчётов
с
использованием прикладного программного обеспечения.
2. Содержание дисциплины
Интервальное оценивание параметров распределений
Проверка статистических гипотез
Однофакторный дисперсионный анализ
Непараметрические методы
Моделирование случайных величин методом Монте-Карло
Элементы теории массового обслуживания
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции:
1.(ОК-8) – способностью к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления;
2.(ОК-9) – способностью логически верно, аргументированно и ясно строить
устную и письменную речь, публично представлять собственные и известные
научные результаты, вести дискуссии;
3.(ОК-11) – способностью к саморазвитию, самореализации, приобретению
новых знаний, повышению своей квалификации и мастерства;
4.(ОК-12) – способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки,
определять пути и выбрать средства развития достоинств и устранения
недостатков.
Профессиональные компетенции:
Общепрофессиональные:
5.(ПК-1) – способностью использовать основные естественнонаучные законы,
применять математический аппарат в профессиональной деятельности, выявлять
сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности;
6.(ПК-2) – способностью понимать сущность и значение информации в развитии
современного общества, применять достижения информации и вычислительной
техники,
перерабатывать
большие
объемы
информации,
проводить
целенаправленный поиск в различных источниках информации по профилю
деятельности, в том числе в глобальных компьютерных системах;
7.(ПК-8) способностью определять виды и формы информации, подверженной
угрозам, виды и возможные методы и пути реализации угроз на основе анализа
структур и содержания информационных процессов предприятия, целей и задач
деятельности предприятия.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) принципы моделирования случайных величин;
б) возможности Excel для вычислений, связанных с методами МС;
в) основные понятия МС, используемые при проверке статистических
гипотез.
2) Уметь:а) разбираться в учебной и научной литературе, в которой используются
термины из ТВ и МС;
б) пользоваться математическим пакетом Exсel для решения задач о проверке
статистических гипотез;
в) моделировать случайные величины и сравнивать их свойства с
теоретическими;
г) пользоваться справочными таблицами.
3) Владеть: а) методами интервального оценивания параметров распределения;
б) методами статистической обработки данных;
в) методами моделирования случайных величин.
Дисциплина
Б.2.В.ОД.1 Средства и системы технического обеспечения ,
обработки,
Кафедра-разработчик рабочей программы
хранения и передачи информации
ОХЗ
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Средства и системы технического обеспечения
,обработки,
хранения и передачи информации» являются:
а) формирование у студентов специализированной базы знаний по основным
направлениям использования радиоэлектронных устройств и методов
применительно к вопросам обработки, хранения и передачи информации.
б) изучение основных принципов обработки, передачи и хранения
информации с помощью электромагнитных сигналов, радиоэлектронных
способов преобразования сигналов,
в) изучение принципов построения радиоэлектронных систем передачи
информации,
методов и средств измерения сигналов и полей, а также
особенностей радиоэлектронных систем обработки сигналов с образованием
возможных каналов утечки информации.
2. Содержание дисциплины «Средства и системы технического обеспечения ,
обработки, хранения и передачи информации»
Цели и задачи дисциплины..
Сигналы и основные виды их электронного преобразования.
Основные типы электронных средств генерации и преобразования сигналов.
Преобразователи спектра сигналов.
Акустоэлектрические и электроакустические конверторы энергии сигналов.
Элементы оптоэлектроники и инфракрасной техники.
Методы и средства записи, хранения и воспроизведения информации на
магнитных носителях.
Голографические носители и их перспективы..
Электромагнитные системы передачи и приема информации, их классификация.
Распространение радиоволн в земной атмосфере.
Излучение и прием радиоволн, основные виды антенно-фидерных устройств,
радиопередатчиков и радиоприемников.
Системы передачи и приема видеоинформации, звуковой (речевой) и цифровой
информации.
Системы телефонной связи.
Организация связи с помощью ЭВМ.
Телекоммуникационные сети.
Способы и средства специальных видов связи (радиорелейные линии, спутниковая
связь, лазерные каналы и др.)
Методы и средства измерения сигналов в электрических цепях и информационных
характеристик электромагнитных полей
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1.(ОК–11) способность к саморазвитию, самореализации, приобретению новых
знаний, повышению своей квалификации и мастерства;
Профессиональные компетенции:
1.( ПК – 1) способность использовать основные естественнонаучные законы,
применять
математический аппарат в профессиональной деятельности, выявлять сущность
проблем,
возникающих в ходе профессиональной деятельности;
2. (ПК – 24)- способность осуществлять подбор, изучение и обобщение научнотехнической литературы, нормативных и методических материалов по вопросам
обеспечения информационной безопасности ;
3.( ПК – 16) способность использовать инструментальные средства и системы
программирования для решения профессиональных задач ;
4.( ПК – 20) способность применять методы анализа изучаемых явлений,
процессов и
проектных решений ;
5. (ПК – 22) способность проводить эксперименты по заданной методике,
обработку
результатов, оценку погрешности и достоверности их результатов.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные понятия и методы теории информации и кодирования;
б) информационные характеристики источников сообщений,
каналов связи
и
способы их оценки;
в) основные методы сжатия информации, помехоустойчивого кодирования и
показатели их эффективности.
2) Уметь: а) использовать математические методы и модели для решения
прикладных задач;
б) использовать программные и аппаратные средства персонального компьютера;
в) рассчитывать информационные характеристики источников информации и
каналов связи, выполнять кодирование информации по методам Хаффмана и
Шеннона-Фано;
г) применять алгоритмы сжатия информации, помехоустойчивого кодирования
информации.
3) Владеть: а) методами количественного анализа процессов обработки, поиска и
передачи информации
расчета информационных характеристик источников
сообщений и каналов связи;
- б) методами решения задач оптимального кодирования информации.
Дисциплина Б.2.В.ДВ.1.1. Методы оптимизации
Кафедра-разработчик рабочей программы ИПМ
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Методы оптимизации» являются:
а) изучение современных методов оптимизации, используемых в экономике,
технике.
б) изучение экстремальных свойств процессов и систем, существенно
используемых в науке, с ориентацией на использование соответствующих
программных продуктов для персональных компьютеров.
в) знакомство с современными вычислительными пакетами (Scilab).
2. Содержание дисциплины
Введение в дисциплину.
Элементы выпуклого анализа.
Аналитическое исследование экстремумов функции.
Поиск экстремумов функции одной переменной.
Задачи нелинейного программирования.
Градиентные методы оптимизации.
Многомерная случайная оптимизация.
Многомерная условная оптимизация.
Задачи линейного и квадратичного программирования.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции:
1.
(ОК-8)
–
способностью
к
обобщению,
анализу,
восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой
мышления;
2.
(ОК-9) – способностью логически верно, аргументированно и ясно
строить устную и письменную речь, публично представлять собственные и
известные научные результаты, вести дискуссии;
3.
(ОК-11)
–
способностью
к
саморазвитию,
самореализации,
приобретению новых знаний, повышению своей квалификации и мастерства;
4.
(ОК-12) – способностью критически оценивать свои достоинства и
недостатки, определять пути и выбрать средства развития достоинств и
устранения недостатков.
Профессиональные компетенции:
Общепрофессиональные:
5.
(ПК-1) – способностью использовать основные естественнонаучные
законы, применять математический аппарат в профессиональной деятельности,
выявлять
сущность
проблем,
возникающих
в
ходе
профессиональной
деятельности;
6.
(ПК-2) – способностью понимать сущность и значение информации в
развитии современного общества, применять достижения информации и
вычислительной
техники,
перерабатывать
большие
объемы
информации,
проводить целенаправленный поиск в различных источниках информации по
профилю деятельности, в том числе в глобальных компьютерных системах;
7.
(ПК-8) способностью определять виды и формы информации,
подверженной угрозам, виды и возможные методы и пути реализации угроз на
основе анализа структур и содержания информационных процессов предприятия,
целей и задач деятельности предприятия.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) методы исследований экстремумов функции;
б) методы линейного программирования;
в) методы нелинейного программирования.
2) Уметь: а) cоставлять математические модели практических экстремальных задач;
б) проводить их теоретический анализ;
в) использовать известные методы оптимизации;
г) решать задачи одномерной и многомерной оптимизации (включая задачи
линейного и нелинейного программирования);
д) применять современный вычислительный пакет Scilab и алгоритмические
языки программирования при решении различных задач оптимизации.
3) Владеть: а) умением составлять математические модели практических
экстремальных задач;
б) современными вычислительными пакетами MathCAD для решения
различных задач оптимизации;
в) известными методами оптимизации.
Дисциплина
Б2.В.ДВ.1.2 Исследование операций
Кафедра-разработчик рабочей программы: БСМЭМ
4. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Исследование операций» являются
 а) формирование базы знаний в области анализа моделей сложных систем,
методов оптимизации и исследования устойчивости решений;
 б) раскрытие сущности технологии количественного обоснования решений для
лиц, принимающих решения по управлению организационными (человекомашинными) системами;
 в) обучение методике решения различных задач исследования операций;
 г) выработка навыков системного мышления.
2. Содержание дисциплины «Исследование операций»
Понятие исследования операций и методология оценки эффективности
принимаемых решений;
Понятие математической модели оптимизации;
Методы
линейного
программирования
для
оптимального
управления
ресурсами и производством;
Нелинейная оптимизация и ее использование в анализе;
Методы решения задач нелинейного программирования.
5. Компетенции
обучающегося,
формируемые
в
результате
освоения
дисциплины
Профессиональные компетенции:
1. (ПК-5) способен выбрать инструментальные средства для обработки х
данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты
расчетов и обосновать полученные выводы;
2. (ПК-6) способен на основе описания технических процессов и явлений
строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты;
3.
(ПК-10)
способен
использовать
для
решения
аналитических
и
исследовательских задач современные технические средства и информационные
технологии;
4.
(ПК-13)
способен
критически
оценить
предлагаемые
варианты
управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их
совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности,
рисков и возможных социально-экономических последствий.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) Понятия: исследование операций, математическая модель,
управляемые и неуправляемые переменные, критерий оптимальности, техникоэкономические
ограничения,
адекватность
математической
модели,
анализ
чувствительности;
б) методы решения задач оптимизации.
2) Уметь: а) формализовать технико-экономическую проблему;
б) выбрать алгоритм решения, соответствующий построенной модели объекта
управления;
в)проанализировать
полученное
оптимальное
решение
для
выработки
управленческого решения.
3) Владеть: а) современными компьютерными технологиями поддержки
управленческих решений.
по дисциплине
Б2.В.ДВ.3.2«Математическая логика и теория алгоритмов»
Кафедра-разработчик рабочей программы - ИПМ
5. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Математическая логика и теория алгоритмов»
являются :
а) ознакомление и практические навыки по решению задач по математической
логике;
б) знакомство с основными теоретическими вопросами курса математической
логики;
в)практические навыки для решения математических задач, возникающих при
решении инженерно-технических задач;
6. Содержание дисциплины «Математическая логика и теория алгоритмов»
Логика высказываний
Логика предикатов
Логическое следствие и метод резолюций
Дедуктивные теории
Неклассические логики
Теория алгоритмов
Сложность вычислений с помощью алгоритмов
Примеры использования математической логики и теории алгоритмов
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-2)
способность
к
самостоятельному обучению
новым
методам
исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей
профессиональной деятельности;
2. (ОК-7) готовность к активному общению в научной, производственной и
социально-общественной сферах деятельности;
Профессиональные компетенции:
1. (ПК-4) способностью и готовностью применять знания современных методов
исследований;
2. (ПК-7) способностью оформлять, представлять и докладывать результаты
выполненной работы;
4.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1)Знать: а)основные
теоремы,
постановку
и
решение
задач
методами
математической логики;
б) практические навыки по решению задач методами математической логики;
в) практические навыки для решения математических задач, возникающих в
прикладных инженерно-технических задачах.
2)Уметь: а) владеть теоретическим материалом по математической логики;
б) владеть практическими навыками по решению задач по математической
логики;
в) уметь решать основные задачи математической логики с помощью систем
MATLAB и MATHCAD.
3)Владеть: а) навыками и методами математического исследования прикладных
вопросов.
Дисциплина
Б2.В.ДВ.2.2 Управление информационными проектами и
ресурсами
Кафедра-разработчик рабочей программы ОХЗ
6. Цели освоения дисциплины
Целями
освоения
дисциплины
«Управлении
информационными
проектами и ресурсами» являются:
а) знакомство с основными понятиями в управлении информационными
проектами и ресурсами;
б) получение теоретических знаний по управлении. информационными
проектами и ресурсами;
в) получение навыков работы по управлению информационными проектами
и ресурсами.
2. Содержание дисциплины «Управление информационными проектами и
ресурсами»
Основы информационных технологий.
WEB-технологии.
Технологии хранения и обработки данных. СУБД.
Серверные технологии.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Профессиональные компетенции:
1.(ПК-4) – способностью формировать комплекс мер по информационной
безопасности
с
учетом
его
правовой
обоснованности,
административно-
управленческой и технической реализуемости и экономической целесообразности;
2.(ПК-9) – способностью принимать участие в эксплуатации подсистем управления
информационной безопасностью предприятия;
3.(ПК-27) – способностью принимать участие в организации контрольных
проверок
работоспособности
и
эффективности
применяемых
программно-
аппаратных, криптографических и технических средств защиты информации..
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основы управления информационными проектами и ресурсами;
б) web-технологии;
в) технологии хранения и обработки данных;
г) серверные технологии.
2) Уметь: а) правильно выбирать систему управления процессами для конкретных
задач;
б) применять web-технологии;
в) применять СУБД;
г) применять и разрабатывать серверные приложения.
3)
Владеть:
а)
методами
формирования
требований
к
применяемым
информационным технологиям;
б) методами интеграции информационных систем;
в) терминологией в информационных технологиях.
Дисциплина
Б2.В.ОД.4 «Экология»
Кафедра-разработчик рабочей программы
ПБ
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Экология» являются:
а) изучение взаимоотношений современного техногенного общества и
окружающей среды;
б) изучение вопросов необходимости сохранения взаимного сосуществования
всех компонентов биосферы;
в) формирование у будущих специалистов природоохранного мировоззрения.
2. Содержание дисциплины «Экология»
Введение. НТП и возникновение природоохранных и ресурсных проблем.
Классификация, задачи и объекты экологии.
Экология и инженерная охрана природы.
Учение о биосфере и её эволюции.
Экологические факторы и их действие.
Закономерности и условия существования жизни на Земле.
Трансформация вещества и энергии в биосфере.
Помехи в биогеоценозах.
Глобальные антропогенные факторы и их влияние на окружающую среду.
Классификация загрязнений окружающей среды.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-1) - компетенциями сохранения здоровья (знание и соблюдение норм
здорового образа жизни; физическая культура)
2. (ОК-4) - компетенциями самосовершенствования (сознание необходимости,
потребность и способность учиться)
3. (ОК-7)
-
владением
культурой
безопасности
и
риск-ориентированным
мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей
среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и
деятельности
4.(ОК-10) - способностью к познавательной деятельности;
5.(ОК-12)
-
способностью
к
абстрактному
и
критическому
мышлению,
исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов,
способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных
ситуаций
Профессиональные компетенции:
6.(ПК-18) - способностью контролировать состояние используемых средств защиты,
принимать решения по замене (регенерации) средства защиты
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основополагающие закономерности эволюции биосферы;
б) факторы окружающей среды, воздействующие на биоту;
в) виды антропогенных воздействий на биоту и их последствия;
г) методы защиты среды от антропогенных воздействий;
2) Уметь: а)
доказательно объяснить необходимость природоохранных
мероприятий;
б) правильно оценивать сложившуюся экологическую ситуацию;
в)
рассчитать рассеивание и нормативы предельно допустимых выбросов
вредных веществ в атмосферу, экономический эффект мероприятий по очистке
газовых выбросов;
г) определить количества загрязняющих веществ в сточных водах, осуществить
анализ работы комплекса очистных сооружений и оценку ущерба при
загрязнении сточных вод;
3) Владеть: а) методами расчета нормативов ПДК и ПДВ вредных веществ;
б) методами определения количества загрязняющих веществ в различных
объектах окружающей среды;
в) современными экспресс-методами анализа загрязняющих веществ в
различных средах.
Дисциплина
Б2.В.ДВ Вычислительная техника и программирование
Кафедра-разработчик рабочей программы: ОХЗ
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Вычислительная техника и программирование»
являются:
а) формирование знаний о принципах работы элементов цифровых электрических
схем;
б) изучение архитектуры ПЭВМ, принципов работы узлов ЭВМ, системных и
периферийных
интерфейсов
и
устройств,
структуры
и
принципов
функционирования основных систем;
в) изучение основ программирования;
г) овладения навыками применения сервисных программных средств системного и
прикладного назначения.
2.Содержание
дисциплины
«Вычислительная
техника
и
программирование»
Арифметические и логические основы цифровых машин.
Структурная схема, назначение основных устройств и принцип действия
компьютера.
Аппаратное обеспечение персонального компьютера.
Программное обеспечение персональных компьютеров.
Общие сведения о вычислительных сетях.
Основы алгоритмизации и программирования .
Языки программированияю.
Основы программирования.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1. (ОК-8) способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке
цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления .
Профессиональные компетенции:
2. (ПК-9) способность принимать участие в эксплуатации систем управления
информационной безопасностью предприятия;
(ПК-11) способность выполнять работы по установке, настройке и обслуживанию
технических и программно-аппаратных средств защиты информации;
(ПК-16) способность использовать инструментальные средства и системы
программирования для решения профессиональных задач.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) аппаратные средства вычислительной техники;
б) операционные системы персональных ЭВМ;
в) методы программирования и методы разработки эффективных алгоритмов
решения прикладных задач.
2) Уметь: а) использовать программные и аппаратные средства персонального
компьютера;
б) использовать возможности персонального компьютера для решения задач
профессиональной деятельности.
3) Владеть: а) профессиональной терминологией;
б) навыками безопасного использования электронно-вычислительных средств в
профессиональной деятельности.
Дисциплина
Б2.В.ОД.2
-
Структура
и
основы
деятельности
предприятий различных форм собственности
Кафедра-разработчик рабочей программы: Оборудование химических заводов
7. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины
«Структура и основы деятельности
предприятий различных форм собственности» являются:
а) изучение структуры и назначения предприятий различных форм
собственности;
б) изучение организационно-правовых основ деятельности предприятий;
в) изучение форм хозяйственной деятельности предприятий и факторов,
влияющих на выбор организационно-правовой нормы;
г) овладение навыками работы с нормативными правовыми актами.
2.
Содержание
дисциплины
«Структура
и
основы
деятельности
предприятий различных форм собственности»
Основные понятия и категории экономических явлений и процессов
Предприятие как субъект и объект предпринимательской деятельности
Организационно-правовые формы предприятий
Учредительные документы юридического лица
Типы организационных структур
Производственные ресурсы предприятия
Основные фонды предприятия
Оборотные средства предприятия
Кадры предприятия
Производительность труда
Себестоимость продукции
Оплата труда
Налогообложение на предприятии
Жизненный цикл предприятия
Результаты деятельности предприятия
Условия и формы организации бизнеса
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1. (ОК-4) способностью понимать и анализировать политические события, мировоззренческие, экономические и социально значимые проблемы и процессы, применять основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
2. (ОК-6) способностью находить организационно-управленческие решения в
нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность;
3. (ОК-8) способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления.
Профессиональные компетенции:
4. (ПК-3) способностью использовать нормативные правовые документы в своей
профессиональной деятельности;
5. (ПК-8) способностью определять виды и формы информации, подверженной
угрозам, виды и возможные методы и пути реализации угроз на основе анализа
структуры и содержания информационных процессов предприятия, целей и задач деятельности предприятия;
6. (ПК-28) способностью изучать и обобщать опыт работы других учреждений,
организаций и предприятий в области повышения эффективности защиты информации.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные экономические категории и закономерности, методы анализа
экономических явлений и процессов;
б) специфические черты функционирования хозяйственной системы на (микро- и макро-) уровнях;
в) основные понятия экономической и финансовой деятельности отрасли и ее
структурных подразделений;
г) основные понятия и методы в области управленческой деятельности;
д) функции и цели предприятий различных форм собственности в условиях
рынка;
е) структуру, правовые основы и содержание деятельности предприятий
различных форм собственности.
2) Уметь: а) оценивать эффективность управленческих решений и анализировать
экономические показатели деятельности предприятия;
б) обосновывать выбор наиболее целесообразной организационно-правовой
формы коммерческой организации для реализации её предпринимательских целей
на рынке товаров;
в)
обосновывать
выбор
эффективных
хозяйственных
мероприятий,
направленных на оптимизацию затрат предприятия;
г) определять организационно-правовую форму предприятия;
д) определять оптимальную для организации структуру управления;
е) принимать управленческие решения в области организации, мотивации и
нормирования труда;
ж) выявлять и использовать резервы роста производительности труда,
снижения себестоимости продукции, работ, услуг и роста прибыли предприятий.
3) Владеть: а) навыками технико-экономического обоснования выбора наиболее
перспективных
хозяйственных
мероприятий,
направленных
на
повышение
эффективности деятельности организации;
б)
способностью находить организационно-управленческие решения в
нестандартных ситуациях и готовности нести за них ответственность;
в)
способностью
принимать
и
анализировать
организационно
-
экономические проблемы.
Дисциплина
Б.2.В.ОД.3 Введение в специальность
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
8. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Введение в специальность» являются:
а) ознакомление студентов первого курса с университетом, его задачами и
структурой, учебной деятельностью в системе высшего профессионального
образования;
б) ознакомление студентов их правами и обязанностями, учебной и научной
работой
студентов,
с
содержанием
и
основными
понятиями
разделов
государственного
образовательного
стандарта
по
направлению
090900
«Информационная безопасность»»
в) получение представления об объектах профессиональной деятельности
бакалавра по направлению «Информационная безопасность»;
г) рассмотрение содержание и основные понятия профессиональных
дисциплин ГОС, цели и задачи практик.
2. Содержание дисциплины «Введение в специальность»
Структура ФГБОУ ВПО «КНИТУ» и организация учебного процесса.
Требования образовательного стандарта к профессиональным знаниям, умениям
и опыту специалиста.
Объекты и виды профессиональной деятельности.
Понятие национальной безопасности.
История информационной безопасности.
Организационные
основы
и
методологические
принципы
защиты
информации.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1. (ОК–11) способность к саморазвитию, самореализации, приобретению новых
знаний, повышению своей квалификации и мастерства;
2. (ОК–7)-способность
осознавать
социальную
значимость
своей
будущей
профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности в области обеспечения информационной безопасности;
3. (ОК–8)-способность
к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке целей и выбору путей их достижения, владеть культурой
мышления,;
4. (ОК–12) способность критически оценивать свои достоинства и недостатки,
определять пути и выбирать
средства развития достоинств и устранения
недостатков;
Профессиональные компетенции:
5. (ПК-2) – способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного
общества,
применять
достижения
информатики
и
вычислительной техники, перерабатывать большие объемы информации
проводить целенаправленный поиск в различных источниках информации по
профилю деятельности, в том числе в глобальных компьютерных системах;
6. (ПК-1)
- использовать основные естественнонаучные законы, применять
математический аппарат в профессиональной деятельности, выявлять сущность
проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) психолого-педагогические принципы успешного обучения в ВУЗе;
б) историю развития информационной безопасности
в) объекты и виды профессиональной деятельности бакалавра ;
г) эволюцию информационных и телекоммуникационных систем, технологий
информационной безопасности;
д) основы двоичной арифметически (сложение, вычитание, умножение,
деление);
2) Уметь: а) использовать алгоритмы выполнения арифметических операций в
двоичной системе счисления для решения прикладных задач;
б) использовать программные и аппаратные средства персонального
компьютера;
3) Владеть: а) навыками поиска информации в глобальной информационной
сети Интернет и работы с офисными приложениями (текстовыми процессорами,
таблицами, средствами подготовки презентационных материалов, СУБД и т.п.).
Дисциплина Б3.Б.1 Основы информационной безопасности
Кафедра-разработчик рабочей программы: ОХЗ
9. Цели освоения дисциплины
Целями освоения
являются:
дисциплины «Основы информационной безопасности»
а) развитие творческих подходов при решении сложных научно-технических задач,
связанных с обеспечением информационной безопасности государства и его
информационной инфраструктуры;
б) развитие профессиональной культуры, формирование научного мировоззрения и
развитие системного мышления;
в) привитие стремления к поиску оптимальных, простых и надежных решений;
г) расширение кругозора.
2. Содержание дисциплины «Основы информационной безопасности»
Информационная безопасность в системе национальной безопасности Российской
Федерации
Информационная война, методы и средства ее ведения
Критерии защищенности компьютерных систем
Защита информации, обрабатываемой в автоматизированных системах, от
технических разведок
Защита АС и СВТ от внешнего электромагнитного воздействия
Заключение
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1. (ОК-1) способности осознавать необходимость соблюдения Конституции
Российской
Федерации,
прав
и
обязанностей
гражданина
своей
страны,
гражданского долга и проявления патриотизма;
2. (ОК-7) способности осознавать социальную значимость своей будущей
профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности в области обеспечения информационной безопасности, готовности и
способности
к
активной
состязательной
деятельности
в
условиях
информационного противоборства;
3. (ОК-11) способности к саморазвитию, самореализации, приобретению новых
знаний, повышению своей квалификации и мастерства.
Профессиональные компетенции:
4. (ПК-3) способности использовать нормативные правовые документы в своей
профессиональной деятельности;
5. (ПК-19) способности составить обзор по вопросам обеспечения информационной
безопасности по профилю своей деятельности;
6. (ПК-20) способности применять методы анализа изучаемых явлений, процессов
и проектных решений;
7.с(ПК-24) пособности осуществлять подбор, изучение и обобщение научнотехнической литературы, нормативных и методических материалов по вопросам
обеспечения информационной безопасности.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) цели, задачи, принципы и основные направления обеспечения
информационной безопасности государства;
б) основные термины по проблематике информационной безопасности;
в) перспективные направления развития средств и методов защиты информации;
г) роль и место информационной безопасности в системе национальной
безопасности страны;
д) угрозы информационной безопасности государства;
е) содержание информационной войны, методы и средства ее ведения;
ж) современные подходы к построению систем защиты информации.
2) Уметь: а) выбирать и анализировать показатели качества и критерии оценки
систем и отдельных методов и средств защиты информации;
б) пользоваться современной научно-технической информацией по исследуемым
проблемам и задачам;
в) применять полученные знания при выполнении курсовых проектов и выпускных
квалификационных работ, а также в ходе научных исследований.
3) Владеть: а) навыками формальной постановки и решения задачи обеспечения
информационной безопасности компьютерных систем.
Дисциплина
Б.3.Б.2 Аппаратурные средства вычислительной техники
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
10. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Аппаратные средства вычислительной техники»
является:
а) подготовка специалиста к деятельности, связанной с эксплуатацией и
обслуживанием аппаратуры и оборудования, оснащенных современными
средствами вычислительной техники.
11. Содержание дисциплины Аппаратурные средства вычислительной техники
Арифметические и логические основы ЭВМ.
Элементы и узлы ЭВМ.
Периферийные устройства ЭВМ
Микропроцессоры
Архитектура и принцип работы ПЭВМ
Рабочие станции и серверы
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1. (ОК-1)-способность к обобщению и анализу информации, постановке целей
и выбору путей их достижения ;
2. (ОК-2)- умение логически последовательно, аргументировано и ясно
излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь ;
3. (ОК-19)- быть готовым к реализации прав и соблюдению обязанностей
гражданина, к граждански взвешенному и ответственному поведению в обществе.
Профессиональные компетенции:
1. (ПК-2)- способностью понимать сущность и значение информации в развитии
современного общества, применять достижения информатики и вычислительной
техники,
перерабатывать
большие
объемы
информации
проводить
целенаправленный поиск в различных источниках информации по профилю
деятельности, в том числе в глобальных компьютерных системах;
2. (ПК-9)--способностью принимать участие в эксплуатации подсистем управления
информационной безопасностью предприятия;
3. ( ПК-11)- способностью выполнять работы по установке, настройке и
обслуживанию
технических
и
программно-аппаратных
средств
защиты
информации;
4. (ПК-14) - способность изучать научно-техническую информацию в области
эксплуатации электронных комплексов, способностью выполнять математическое
моделирование объектов и процессов по типовым методикам, в том числе с
использованием стандартных пакетов прикладных программ
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) архитектуру основных типов современных компьютерных систем;
б) структуру и принципы работы современных и перспективных микропроцессоров;
в) принципы работы элементов и функциональных узлов электронной аппаратуры;
г) методы анализа и синтеза электронных схем;
2) Уметь: а) определять состав компьютера: тип процессора и его параметры,
б) определять тип модулей памяти и их характеристики, тип видеокарты,
г) определять состав и параметры периферийных устройств
3) Владеть: а) навыками применения технических и программных средств тестирования с целью определения исправности компьютера и оценки его производительности;
Дисциплина Б.3.Б.3 Программно-аппаратные средства защиты информации
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
12. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Программно-аппаратные средства защиты
информации» являются:
а) подготовка выпускника к деятельности, связанной с эксплуатацией и
обслуживанием аппаратуры и оборудования, содержащего современные средства
вычислительной техники;
б) содействие формированию мировоззрения и системного мышления,
в) получение основополагающих знаний о программно-аппаратных средствах
защиты информации в операционных системах, вычислительных сетях и системах
управления базами данных, средствах антивирусной защиты.
2. Содержание дисциплины Программно-аппаратные средства защиты
информации
Основные понятия программно – аппаратной защиты информации.
Политика безопасности и механизмы поддержки ее реализации.
Идентификация пользователей компьютерных систем – субъектов доступа к
данным.
Средства и методы ограничения доступа к файлам.
Методы и средства ограничения доступа к компонентам ЭВМ.
Защита программ от несанкционированного копирования и исследования.
Меры защиты от потери данных в компьютерных системах.
Управление процессом использования программно-аппаратных средств.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1.(ОК-6)- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность;
2.(ОК – 7)- способности осознавать социальную значимость своей будущей
профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности в области обеспечения информационной безопасности, готовностью
и способностью к активной состязательной деятельности в условиях
информационного противоборства.
Профессиональные компетенции:
3.(ПК-3)-способностью использовать нормативные правовые документы в своей
профессиональной деятельности;
4.(ПК-4)-способностью формировать комплекс мер по информационной безопасности с учетом его правовой обоснованности, административно-управленческой и
технической реализуемости и экономической целесообразности;
5.(ПК-6)-способностью организовать проведение и сопровождать аттестацию объекта на соответствие требованиям государственных или корпоративных нормативных документов;
6.(ПК – 5)-способности организовывать и поддерживать выполнение комплекса
мер по информационной безопасности, управлять процессом их реализации с
учетом решаемых задач и организационной структуры объекта защиты, внешних
воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий защиты информации;
7.(ПК – 9)-способности принимать участие в эксплуатации подсистем управления
информационной безопасностью предприятия;
8.(ПК–11)-способности выполнять работы по установке, настройке и
обслуживанию технических и программно-аппаратных средств защиты
информации .
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) принципы организации информационных систем в соответствии с
требованиями по защите информации;
б)
принципы
и
методы
противодействия
несанкционированному
информационному воздействию на вычислительные системы и системы передачи
информации;
2) Уметь: а.) использовать программные и аппаратные средства защиты
компьютерных систем;
б) формулировать и настраивать политику безопасности распространенных
операционных систем;
в)
осуществлять
меры
противодействия
нарушениям
безопасности
с
использованием различных программных и аппаратных средств защиты;
г)
формировать
и
операционных систем;
настраивать
политику
безопасности
распространенных
3) Владеть: а.) навыками проведения мероприятий по использованию программноаппаратных средств на предприятии (организации);
б) методами защиты от компьютерных вирусов.
в) методами защиты информации в компьютерных системах от
несанкционированного доступа
по дисциплине Б.3.Б.4 « Технологии и методы программирования »
Кафедра-разработчик рабочей программы ИПМ
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Технологии и методы программирования »
являются :
а) знакомство с основными этапами развития технологий программирования;
б) знакомство с основными технологиями программирования (структурной,
модульной, объектной, компонентной);
в) формирование знаний о способах записи алгоритма, об этапах решения задач на
ПК;
г) получение навыков работы с интегрированной средой программирования Turbo
Delphi Explorer;
д) изучение основ алгоритмического языка программирования высокого уровня
Object Pascal и составление различных программ с использованием указанного
языка и среды Turbo Delphi Explorer.
2. Содержание дисциплины «Технологии и методы программирования »
Технологии программирования и основные этапы их развития;
Проблемы разработки сложных программных систем (ПС). Блочно-иерархический
подход к созданию сложных систем;
Жизненный цикл и этапы разработки программного обеспечения. Оценка качества
процессов создания программного обеспечения;
Основы теории программирования. Понятие технологичности ПО;
Основные
понятия
программирования.
Средства
описания
структурных
алгоритмов. Стиль оформления программы;
Программирование на языке высокого уровня Pascal. Основные понятия языка;
Выражения, операнды, операции. Операторы, модули, подпрограммы, списки.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Профессиональные компетенции:
1. (ПК-4) способность проводить выбор исходных данных при проектировании;
2. (ПК-12) способность разрабатывать средства реализации информационных
технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические,
технические и программные);
3.
(ПК-15)
готовность
участвовать
в
работах
по
доводке
и
освоению
информационных технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных
систем.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные подходы к программированию и основные технологии
программирования;
б) этапы решения задач на ПК;
в) основные способы записи алгоритмов и конструирования программ с
использованием языка высокого уровня Object Pascal;
г) основные принципы работы в среде Turbo Delphi Explorer;
д) основы языка Object Pascal;
е) основные структуры программирования: итерации, ветвление, повторение;
процедуры;
типы
данных,
определяемые
пользователем;
динамические структуры данных;
ж) основные виды списков и основные операции со списками.
записи;
файлы;
2) Уметь: а) использовать методы и средства разработки алгоритмов и программ,
современные технологии программирования при решении конкретных задач;
б) строить алгоритм решения задачи и записывать его на алгоритмическом языке
высокого уровня Object Pascal;
г) оформлять отдельные блоки алгоритма в виде пользовательских подпрограмм
и модулей пользователя;
д) получить решение задачи в используемой интегрированной среде.
3) Владеть: а) навыками оформления кода программы в соответствии с
требованиями технологичности программного обеспечения;
б) методами программирования рекурсивных алгоритмов;
в) навыками программирования интерфейса при работе с консольными
приложениями.
Дисциплина
Б.3.Б.5 Криптографические методы защиты информации
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
1.Цели освоения дисциплины
Целью
освоения
дисциплины
«Криптографические
методы
защиты
информации» является:
а) изложение основополагающих принципов защиты информации с помощью
криптографических методов и примеров реализации этих методов на практике.
2. Содержание дисциплины Криптографические методы защиты информации
Введение в криптографию
Основные классы шифров и их свойства
Надёжность шифров
Методы синтеза и анализа симметричных шифрсистем
Методы синтеза и анализа асимметричных криптосистем
Хеш-функции и их криптографические приложения
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
7. (ОК-7) способность осознавать социальную значимость своей будущей
профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности
в
области
обеспечения
информационной
безопасности,
готовностью и способностью к активной состязательной деятельности в
условиях информационного противоборства;
8. (ОК-8)
способность
к
обобщению,
анализу,
восприятию
информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления;
9. (ОК-9) способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь, публично представлять собственные и известные научные
результаты, вести дискуссии;
Профессиональные компетенции:
10. (ПК-1) способность использовать основные естественнонаучные законы,
применять математический аппарат в профессиональной деятельности,
выявлять сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной
деятельности;
11. (ПК-4)
способность
формировать
комплекс
мер
по
информационной
безопасности с учетом его правовой обоснованности, административноуправленческой
и
технической
реализуемости
и
экономической
целесообразности;
12. (ПК-5) способность организовывать и поддерживать выполнение комплекса
мер по информационной безопасности, управлять процессом их реализации с
учетом решаемых задач и организационной структуры объекта защиты,
внешних воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий защиты
информации;
13. (ПК-8) способность определять виды и формы информации, подверженной
угрозам, виды и возможные методы и пути реализации угроз на основе анализа
структуры и содержания информационных процессов предприятия, целей и
задач деятельности предприятия;
14. (ПК-10)
способность
администрировать
подсистемы
информационной
безопасности объекта;
15. (ПК-18) способность собрать и провести анализ исходных данных для
проектирования
подсистем
и
средств
обеспечения
информационной
безопасности;
16. (ПК-19)
способностью
составить
обзор
по
вопросам
обеспечения
информационной безопасности по профилю своей деятельности;
17. (ПК-21) способность проводить анализ информационной безопасности
объектов и систем с использованием отечественных и зарубежных стандартов;
18. (ПК-23) способность принимать участие в проведении экспериментальноисследовательских работ системы защиты информации с учетом требований
по обеспечению информационной безопасности;
19. (ПК-24) способность осуществлять подбор, изучение и обобщение научнотехнической литературы, нормативных и методических материалов по
вопросам обеспечения информационной безопасности;
20. (ПК-25) способность разрабатывать предложения по совершенствованию
системы управления информационной безопасностью;
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а)основные задачи и понятия криптографии;
б) требования к шифрам и основные характеристики шифров;
в) модели шифров и математические методы их исследования;
г) принципы построения криптографических алгоритмов, криптографические
стандарты и их использование в информационных системах;.
2) Уметь: а) использовать
частотные характеристики открытых текстов для
анализа простейших шифров замены и перестановки;
б) применять отечественные и зарубежные стандарты в области криптографических
методов компьютерной безопасности для проектирования, разработки и оценки
защищенности компьютерных систем;
в) уметь пользоваться научно-технической литературой в области криптографии;.
3) Владеть: а) криптографической терминологией;
б) навыками использования типовых криптографических алгоритмов;
в) навыками использования ПЭВМ в анализе простейших шифров;
г) навыками математического моделирования в криптографии.
Дисциплина Б3.Б.6
-
Организационное
и
правовое
обеспечение
информационной безопасности
Кафедра-разработчик рабочей программы: ОХЗ
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Организационное и правовое обеспечение
информационной безопасности» являются:
а) изучение основных нормативных правовых актов в области информационной
безопасности и защиты информации;
б) изучение правовых основ организации защиты государственной тайны и конфиденциальной информации;
в) изучение правовых норм и стандартов по лицензированию в области обеспечения защиты государственной тайны и сертификации средств защиты информации;
г) овладение навыками работы с нормативными правовыми актами.
2. Содержание дисциплины
Сущность организационного обеспечения информационной безопасности.
Принципы, методы и формы организационной защиты информации.
Информационная сфера как объект правовых отношений
Понятие тайны как правового режима ограничения доступа к информации.
Определение должностей и подбор персонала для работы с конфиденциальной
информацией. Оформление допуска граждан к государственной тайне. Работа с
персоналом, имеющим допуск (доступ).
Организация системы доступа к защищаемой информации (сведениям,
документам, изделиям)
Организация охраны объекта пропускного и внутри объектового режимов
Организационные требования к помещениям, в которых ведутся работы с
конфиденциальными документами и изделиями
Организация подготовки и проведения совещаний и переговоров по
конфиденциальным вопросам
Организация защиты информации при приеме на объекте посетителей
Организация защиты информации при осуществлении издательской, рекламной и
выставочной деятельности.
Организационная защита конфиденциальной изделий (продукции) в процессе
изготовления, хранения, транспортировки и утилизации
Организация внутреннего (служебного) расследования по фактам нарушения
режима конфиденциальности
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1. (ОК-6) способностью находить организационно-управленческие решения в
нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность.
Профессиональные компетенции:
2. (ПК-3) способностью использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности;
3. (ПК-4)способностью формировать комплекс мер по информационной безопасности с учетом его правовой обоснованности, административно-управленческой и технической реализуемости и экономической целесообразности;
4. (ПК-19) способностью составить обзор по вопросам обеспечения информационной безопасности по профилю своей деятельности;
5. (ПК-24) способностью осуществлять подбор, изучение и обобщение научнотехнической литературы, нормативных и методических материалов по вопросам обеспечения информационной безопасности;
6. (ПК-25) способностью разрабатывать предложения по совершенствованию
системы управления информационной безопасностью;
7. (ПК-28) способностью изучать и обобщать опыт работы других учреждений,
организаций и предприятий в области повышения эффективности защиты
информации.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1)
Знать: а) место и роль информационной безопасности в системе националь-
ной безопасности Российской Федерации;
б) основные нормативные правовые акты в области информационной безопасности
и защиты информации, а также нормативные методические документы ФСБ России, ФСТЭК России в данной области;
в).правовые основы организации защиты государственной тайны и конфиденциальной информации, задачи органов защиты государственной тайны;
г) правовые нормы и стандарты по лицензированию в области обеспечения защиты
государственной тайны и сертификации средств защиты информации.
2)
Уметь: а) анализировать и оценивать угрозы информационной безопасности;
б) пользоваться нормативными документами по защите информации.
3)
Владеть: а) навыками работы с нормативными правовыми актами;
б) методами формирования требований по защите информации.
Дисциплина
Б.3.Б.7 Техническая защита информации
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
13. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Техническая защита информации» являются:
а) формирование знаний о
технических каналах утечки информации,
обрабатываемой средствами вычислительной техники, автоматизированными
системами и средствами коммуникаций;
б)
изучение
способов
и
средств
защиты
информации,
обрабатываемой
техническими средствами;
изучение способов и средств защиты выделенных (защищаемых) помещений от
утечки акустической (речевой) информации;
в) обучение способам использования методов и средств контроля эффективности
защиты информации от утечки по техническим каналам;
г) обучение основам организации технической защиты информации на объектах
информатизации и в выделенных помещениях
2. Содержание дисциплины Техническая защита информации
Основные понятия и определения
Технические
каналы
вычислительной техники,
утечки
информации,
обрабатываемой
средствами
автоматизированными системами и передаваемой по
каналам связи.
Технические каналы утечки акустической (речевой) и видовой информации.
Технические средства защиты от наблюдения
и линий связи от утечки
конфиденциальной информации.
Технические средства и организационные мероприятия по защите линий связи от
утечки конфиденциальной информации. Технические средства защиты от утечки
информации за счет функциональных, побочных и паразитных электромагнитных
излучений и наводок.
Технические средства защиты информации в акустических и вибрационных полях.
Сертификация средств защиты информации.
Средства для проведения работ по
выявлению и оценке опасности потенциальных каналов защиты информации.
Способы и средства оценки эффективности инженерно-технической защиты
информации.
Лицензирование деятельности по технической защите информации. Сертификация
технических средств защиты информации.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1. (ОК-8) Способность к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения, владению культурой мышления;
2. (ОК-11) Способность к саморазвитию, самореализации, приобретению новых
знаний, повышению своей квалификации и мастерства
Профессиональные компетенции:
14. (ПК-1)- способность использовать основные естественнонаучные законы,
применять
выявлять
математический
сущность
аппарат
проблем,
в
профессиональной
возникающих
в
ходе
деятельности,
профессиональной
деятельности;
15. (ПК-3) - способность использовать нормативные правовые документы в своей
профессиональной деятельности;
16. (ПК-4) - способность формировать
комплекс мер по информационной
безопасности с учетом его правовой обоснованности, административноуправленческой и технической реализации и экономической целесообразности;
17. (ПК-5)- способность организовывать и поддерживать выполнение комплекса
мер по информационной безопасности, управлять процессом их реализации с
учетом решаемых задач и организационной структуры объекта защиты,
внешних воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий защиты
информации;
18. (ПК-6)- способность организовывать проведение и сопровождать аттестацию
объекта на соответствие требованиям государственных или корпоративных
нормативных документов;
19. (ПК-8)- способность определять виды и формы информации, подверженной
угрозам, виды и возможные методы и пути реализации угроз на основе анализа
структуры и содержания информационных процессов предприятия, целей и
задач деятельности предприятия;
20. (ПК – 11)- способность выполнять работы по установке, настройке и
обслуживанию
технических
и
программно-аппаратных
средств
защиты
информации;
21. (ПК – 14)-способность оформить рабочую техническую документацию с
учетомдействующих нормативных и методических документов в области
информационной безопасности;
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а.) основные нормативно-правовые акты в области информационной
безопасности и защиты информации, а также нормативные методические
документы ФСБ России, ФМТЭК России в данной области;
б) технические каналы утечки информации, возможности технических разведок,
способы и средства защиты информации от утечек по техническим каналам,
методы и средства контроля эффективности технической защиты информации;
2) Уметь:а.) анализировать и оценивать угрозы информационной безопасности
объекта;
б) применять отечественные и зарубежные стандарты в области компьютерной
безопасности для проектирования, разработки и оценки защищенности
компьютерных систем;
в) пользоваться нормативными документами по защите информации;
3) Владеть: а.) навыками работы с нормативными правовыми актами;
методами и средствами выявления угроз безопасности автоматизированным
системам;
б) методами технической защиты информации;
в) методами формирования требований по защите информации;
методами расчета и инструментального контроля показателей технической защиты
информации;
г) методиками проверки защищенности объектов информатизации на
соответствие требованиям нормативных документов, профессиональной
терминологией.
Дисциплина
Б.3.Б.8 Сети и системы передачи информации
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
1.Цели освоения дисциплины
Целью преподавания дисциплины «Сети и системы передачи информации»
является:
а) теоретическая и инженерная подготовка студентов в области компьютерных
сетей и систем передачи информации.
б) формирование у слушателей знаний, умений и навыков, необходимых для
оценки технических возможностей информационных сетей и систем передачи
информации общего и специального назначения.
2. Содержание дисциплины Сети и системы передачи информации
Телекоммуникационные сети
Общие сведения о сетях и системах передачи информации
Принципы построения телекоммуникационных сетей
Транспортные сети
Телефонная сеть общего пользования
Локальные вычислительные сети
Глобальные сети передачи данных
Телекоммуникационные системы
Принципы построения телекоммуникационных систем
Методы многостанционного доступа и расширения спектра сигналов
Беспроводные сети передачи данных.
Волоконно-оптические системы передачи
Тенденции развития сетей и систем электрической связи
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1.(ОК-8)-
способность
к
обобщению,
анализу,
восприятию
информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления;
2.(ОК-11) - способность к саморазвитию, самореализации, приобретению новых
знаний, повышению своей квалификации и мастерства;
Профессиональные компетенции:
3.(ПК-1) - способность использовать основные естественнонаучные законы,
применять математический аппарат в профессиональной деятельности, выявлять
сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности;
4.(ПК-15)
-
способность
применять
программные
средства
системного,
прикладного и специального назначения;
5.(ПК-20) - способность применять методы анализа изучаемых явлений, процессов
и проектных решений
4.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) эталонную модель взаимодействия открытых систем, методы
коммутации и маршрутизации, сетевые протоколы;
2) Уметь: а) проводить анализ показателей качества сетей и систем связи;
3) Владеть:а) методикой анализа сетевого трафика.
по дисциплине
Б.3.Б.9 «Языки программирования»
Кафедра-разработчик рабочей программы ИПМ
7. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Языки программирования» являются
а) актуализация знаний о различных инструментальных средствах в визуальной
среде быстрой разработки Visual Basic;
б) получение теоретических знаний по языку язык программирования Visual Basic
и его диалекту Visual Basic for Application, которые могут быть использованы при
проектировании информационных систем;
в) получение навыков решения типовых задач по обработке, хранению и передаче
информации.
8. Содержание дисциплины «Языки программирования»
Работа с файлами последовательного доступа.
Работа с файлами произвольного доступа.
Работа с файлами двоичного доступа.
Управление файлами.
Файловая объектная модель FSO.
Обработка ошибок.
Буфер обмена.
Динамический обмен данными.
Создание собственных классов.
Набор средств управления.
Элемент управления OLE Container
OLE-Automation.
Исполняемый ActiveX EXE и Динамическая библиотека ActiveX DLL.
Глобальные объекты.
Документы ActiveX.
Элементы управления ActiveX.
Перетаскивание.
MDI-интерфейс.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
1.(ПК-4) способность проводить выбор исходных данных при проектировании;
2.(ПК-12) способность разрабатывать средства реализации информационных
технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические,
технические и программные);
3.(ПК-15)
готовность
участвовать
в
работах
по
доводке
и
освоению
информационных технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных
систем.
4.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:а) технологии работы с файловой системой;
б) методы отладки программ и методы обработки ошибок;
в) технологии обмена данных в информационных системах;
г) идеологию объектно-ориентированного программирования;
д) технологию ActiveX;
е) технологию перетаскивания (Drag&Drop);
ж) многодокументный интерфейс (MDI interface).
2) Уметь: а) правильно выбрать методы и средства визуальной среды быстрой
разработки Visual Basic для решения конкретной задачи по обработке, хранению и
передаче информации;
б) отладить работу программы и предусмотреть обработку ошибок;
разработать удобный дружественный интерфейс для своего проекта.
3) Владеть:
а) навыками оформления кода программы в соответствии с требованиями
технологичности программного обеспечения;
б) методами программирования рекурсивных алгоритмов;
в) навыками программирования интерфейса при работе с консольными
приложениями.
Дисциплина
Б3.Б.10 «Управление информационной безопасностью»
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Комплексная система защиты информации на
предприятии» является:
а) уяснение основополагающих принципов системы управления информационной
безопасностью и примеров реализации этих принципов на практике;
б) формирование мировоззрения и системного мышления по вопросам КСЗИ.
2. Содержание дисциплины «Управление информационной безопасностью»
Общая модель управления (менеджмента) информационной безопасностью
Планирование системы управления (менеджмента) ИБ.
Реализация системы управления (менеджмента) ИБ.
Проверка и совершенствование системы управления (менеджмента) ИБ.
Обеспечение доверия к информационной безопасности информационных систем
3. Компетенции
обучающегося,
формируемые
в
результате
освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1. (ОК-7) способность осознавать социальную значимость своей будущей
профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности в области обеспечения информационной безопасности, готовностью
и
способностью
к
активной
состязательной
деятельности
в
условиях
информационного противоборства;
2. (ОК-8) способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке
цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления;
3. (ОК-9) способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь, публично представлять собственные и известные научные
результаты, вести дискуссии;
Профессиональные компетенции:
4. (ПК-2) способностью принимать участие в эксплуатации подсистем управления
информационной безопасностью объекта защиты;
5. (ПК-5) способностью участвовать в работах по реализации политики
информационной безопасности объекта защиты;
6. (ПК-8) способностью проводить анализ исходных данных для проектирования
подсистем и средств обеспечения информационной безопасности и участвовать
в
проведении
технико-экономического
обоснования
соответствующих
проектных решений;
7. (ПК-9) способностью участвовать в разработке подсистемы управления
информационной безопасностью;
8. (ПК-11) способностью осуществлять подбор, изучение и обобщение научнотехнической литературы, нормативных и методических материалов, составлять
обзор по вопросам управления информационной безопасностью;
9. (ПК-12) способностью проводить анализ информационной безопасности
объектов и систем на соответствие требованиям стандартов в области
информационной безопасности;
10. (ПК-14) способностью принимать участие в проведении экспериментальных
исследований системы защиты информации;
11. (ПК-15) способностью принимать участие в формировании комплекса мер по
обеспечению информационной безопасности, разрабатывать и предложения по
совершенствованию системы управления информационной безопасности;
12. (ПК-16) способностью организовывать и поддерживать выполнение комплекса
мер по обеспечению информационной безопасности, управлять процессом их
реализации с учетом решаемых задач и организационной структурой объекта
защиты, внешних воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий
защиты информации;
13. (ПК-20)способностью
информации
в
организовать
соответствии
с
технологический
нормативными
процесс
правовыми
защиты
актами
и
нормативными методическими документами ФСБ и ФСТЭК.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные методы управления информационной безопасностью;
б) методы аттестации уровня защищенности автоматизированных систем;
в) основные угрозы безопасности информации и модели нарушителя в
автоматизированных системах;
г)
принципы
формирования
политики
информационной
безопасности
в
автоматизированных системах;
2) Уметь: а) определять информационную инфраструктуру и информационные
ресурсы организации, подлежащие защите;
б)
разрабатывать модели угроз и нарушителей информационной безопасности
автоматизированных систем;
в)
выявлять
уязвимости
автоматизированных
информационно-технологических
систем,
проводить
мониторинг
угроз
ресурсов
безопасности
автоматизированных систем;
г)
оценивать информационные риски в автоматизированных системах;
д)
определять комплекс мер (правила, процедуры, практические приемы,
руководящие принципы, методы, средства) для обеспечения информационной
безопасности автоматизированных систем, составлять аналитические обзоры по
вопросам
обеспечения
информационной
безопасности
автоматизированных
систем;
е)
разрабатывать
частные
политики
информационной
безопасности
информационной безопасности автоматизированных систем;
ж)
контролировать эффективность принятых мер по реализации частных
политик информационной безопасности автоматизированных систем;
з)
разрабатывать предложения по совершенствованию системы управления
информационной безопасностью автоматизированных систем;
3)
Владеть:
а)
навыками
анализа
информационной
инфраструктуры
автоматизированной системы и ее безопасности;
б)
методами
мониторинга
и
аудита,
выявления
угроз
информационной
безопасности автоматизированных систем;
в)методами управления информационной безопасностью автоматизированных
систем;
г) методами оценки информационных рисков;
д) навыками выбора и обоснования критериев эффективности функционирования
защищенных автоматизированных информационных систем;
е) навыками участия в экспертизе состояния защищенности информации на
объекте защиты.
Дисциплина
Б3.Б.11 «Безопасность жизнедеятельности»
Кафедра-разработчик рабочей программы - ПБ
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
являются :
а) формирование профессиональной культуры безопасности жизнедеятельности
(ноксологической культуры), под которой понимается готовность и
способность личности использовать в профессиональной деятельности
приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения
безопасности в сфере профессиональной и любой другой деятельности, характера
мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности
рассматриваются в качестве приоритета.
б) формирование у специалистов представления о неразрывном единстве
эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и
защищенности человека.
2. Содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
Человек и среда обитания.
Психология в обеспечении безопасности труда на предприятии.
Система управления безопасностью жизнедеятельности.
Правовые и нормативные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Надзор и контроль за соблюдением законодательства об охране труда.
Экономические последствия и затраты на обеспечение БЖД.
Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.
Противодействие терроризму.
3. Компетенции обучающегося,
дисциплины
Общекультурные компетенции:
формируемые
в
результате
освоения
1. (ОК-2) способность к самостоятельному обучению новым методам
исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля
своей профессиональной деятельности;
2. (ОК-6) способность самостоятельно приобретать с помощью
информационных
технологий
и
использовать
в
практической
деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях
знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;
3. (ОК-7)
готовность
к
активному
общению
в
научной,
производственной и социально-общественной сферах деятельности.
Профессиональные компетенции:
Общепрофессиональные:
4. (ПК-4) способностью и готовностью применять знания современных методов
исследований;
5.(ПК-5) способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуальногоправа в профессиональной деятельности
6.(ПК-7) способностью оформлять, представлять и докладывать результаты
выполненной работы;
в научно-педагогической деятельности:
7.(ПК-16) способностью использовать современные достижения науки и передовой
технологии в научно-исследовательских работах;
8.(ПК-17) способностью ставить задачи исследования, выбирать методы
экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных
исследований;
9.(ПК-18) способностью самостоятельно выполнять исследования для решения
научно-исследовательских и производственных задач с использованием
современной аппаратуры и методов исследования свойств сырья, полуфабрикатов
и готовой продукции при выполнении исследований в области проектирования
новых продуктов;
10. (ПК-20) способностью представлять результаты исследования в формах
отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) теоретические основы безопасности жизнедеятельности;
б) техногенные и антропогенные опасности, их воздействие на человека и
техносферу;
в) психофизиологические основы безопасности труда и способы обеспечения
комфортных условий для трудовой деятельности человека;
г) правовые и нормативные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности;
д) средства и методы повышения безопасности и экологичности технических
средств;
е.) основные поражающие факторы чрезвычайных ситуаций;
ж) способы и средства защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
з) основы организации системы предупреждения и ликвидации последствий
чрезвычайных ситуаций;
к) экономические механизмы управления безопасностью труда;
2) Уметь: а) идентифицировать основные опасности среды обитания человека;
б) проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их
соответствие нормативным требованиям;
в) эффективно применять средства защиты от негативных воздействий и меры для
обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;
г) применять нормативные правовые акты в области безопасности
жизнедеятельности;
д) организовывать мероприятия по защите производственного персонала и
населения при возникновении чрезвычайных ситуаций;
е) грамотно управлять действиями персонала при возникновении чрезвычайных
ситуаций;
3) Владеть: а) методами измерения параметров негативных факторов трудового
процесса и рабочей среды;
б) навыками работы с законами и подзаконными нормативными актами в области
безопасности жизнедеятельности;
в) навыками обеспечения безопасности в условиях производства;
г) основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий;
д) навыками организации и проведения аварийно-спасательных работ в зоне
чрезвычайных ситуаций.
Дисциплина
Б.3.Б.12 Документоведение
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Документоведение» являются:
а) подготовка выпускников к междисциплинарным научным исследованиям,
связанных с разработкой инновационных методов хранения, обработки и создания
документооборота в управленческой деятельности
б) подготовка выпускников к управленческой деятельности в рамках
организаций различного типа
в) подготовка выпускников к созданию локальной нормативной базы
документационного обеспечения управления и архивного дела
г)
подготовка
информации,
выпускников
рационализации
к
документированию
документооборота,
управленческой
технологии
обработки
документов с целью их сохранности и передачи на хранение
2. Содержание дисциплины «Документоведение»
Предмет и задачи курса
Документы, свойства, функции, классификация.
Понятие документирование, способы документирования.
Документирование с применением технических средств.
Структура и признаки документа.
Система документации и государственного регулирования ДОУ.
Структура, стандартизация и унификация документов.
Правила оформления документов.
Организация и технологии документационного обеспечения управления.
Организация документооборота.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные
1.(ОК–2) способен осуществлять свою деятельность в различных сферах
общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм ;
2. (ОК – 5) готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе ;
3. (ОК – 6) способен находить организационно-управленческие решения в
нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность ;
Профессиональные
4. (ПК – 3) способность использовать нормативные правовые документы в своей
профессиональной деятельности ;
5. (ПК – 14) способность оформить рабочую техническую документацию с учетом
действующих нормативных и методических документов в области
информационной безопасности ;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1)
Знать: а.) документоведческую терминологию;
б) основные нормативно-методические материалы по документированию
управленческой деятельности и основную научно-исследовательскую литературу в
области документоведения;
в) закономерности развития документа и систем документации, правила
составления и оформления документов;
г) порядок организации документов в комплексы;
д) критерии и принципы определения научно-исторической и практической
ценности документов;
е) роль документации в организации управления; новейшие информационные
технологии.
2) Уметь: а) разрабатывать организационные и нормативно-методические
документы по документационному обеспечению управления;
б)составлять документы с использованием языковых вариантов;
в) унифицировать тексты документов; оформлять документы в соответствии с
требованиями государственных стандартов;
г) определять историческую и практическую ценность документов; разрабатывать
и внедрять новейшие информационные технологии;
д)
произвести
экспертизу
ценности
документов;
руководить
службой
документационного обеспечения управления и совершенствовать организацию ее
работы.
3)
Владеть:
а
)методами
сбора,
анализа,
проектирования
документационного обеспечения управления;
б) методикой унификации и стандартизации управленческих документов;
систем
в) критериями проведения экспертизы ценности документов и определения сроков
их хранения;
г)
методами
анализа,
проектирования
и
организации
документационного
обслуживания учреждения любого уровня управления, любой отрасли и любой
формы собственности;
д)
методикой
использования
компьютерной
техники
и
информационных
технологий при составлении и оформлении документов.
Дисциплина :
Б.3.Б.13 «Электротехника »
Кафедра-разработчик рабочей программы: ЭЭ
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Электротехника » являются :
а) теоретическая
подготовка студента к усвоению обще-профессиональных и
специализированных
дисциплин,
включающих
в
себя
вопросы
электротехнического профиля ;
б) развитие умений и наработка навыков
решения
основных
задач
результате
освоения
электротехники и электрических машин;
в) получение знаний в области электробезопасности.
2. Содержание дисциплины «Электротехника »
Введение. Основные законы и элементы электрической цепи
Методы анализа электрических цепей постоянного тока
Электрические цепи при гармоническом воздействии.
Явление резонанса в линейных цепях
Цепи с взаимной индукцией
Переходные процессы в электрических цепях
Основы теории четырехполюсников
3.
Компетенции
дисциплины
обучающегося,
формируемые
в
Общекультурные компетенции:
1.(ОК-8) способен к обобщению, анализу, восприятию цели и выбору путей ее
достижения;
2. (ОК-7) готовность к активному общению в научной, производственной и
социально-общественной сферах деятельности.
Профессиональные компетенции:
Общепрофессиональные:
3. (ПК1)- способность использовать основные естественнонаучные законы, и
математический аппарат в профессиональной деятельности ;
4.(ПК-22)- способен проводить эксперименты по заданной методике, обрабатывать
результаты измерений;
5.(ПК-32) способен проводить мероприятия по охране труда и технике
безопасности в процессе эксплуатации электротехнического оборудования.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) Основные законы, принципы работы, устройство, технические
экономические показатели
и
основных электротехнических устройств и
электрических машин;
2) Уметь: а) Решать
основные
задачи электротехники;
б) Составлять схемы подключения к сети различных электрических машин;
в)
Составлять
технико-экономическое
обоснование
на
приобретение
необходимых электротехнических устройств и электрических машин.
3) Владеть: а) Навыками подключения к сети различных электрических машин
и электрических схем;
в) Измерения
основных
электротехнических показателей
качества работы
электрической схемы.
 Дисциплина : Б.3.Б.14 «Электроника и схемотехника»
 Кафедра-разработчик рабочей программы: ЭЭ
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Электроника и схемотехника» являются :
а) Теоретическая и экспериментальная подготовка студента к усвоению общепрофессиональных и специализированных дисциплин, включающих в себя
вопросы электротехнического профиля с элементами электронного управления;
в) получение знаний в области электроники и схемотехники.
2. Содержание дисциплины «Электроника и схемотехника»
Введение
Элементная база полупроводниковой электроники.
Схемотехника электронных аналоговых устройств.
Схемотехника электронных цифровых устройств.
Схемотехника смешанных аналогово-цифровых устройств
Устройства отображения информации
Заключение
3.
Компетенции
обучающегося,
формируемые
в
результате
освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции:
.ОК-8 способен к обобщению, анализу, восприятию цели и выбору путей ее
достижения;
ПК-1- способность использовать основные естественнонаучные законы, и
математический аппарат в профессиональной деятельности ;
(ПК-11) способность выполнять работы по установке, настройке и обслуживанию
технических и программно-аппаратных средств защиты информации;
(ПК-14) способность оформить рабочую техническую документацию с учетом
действующих нормативных и методических документов в области
информационной безопасности;
ПК-22- способен проводить эксперименты по заданной методике, обрабатывать
результаты измерений;
(ПК-27 способность принимать участие в организации контрольных проверок
работоспособности и эффективности применяемых программно-аппаратных,
криптографических и технических средств защиты информации).
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1)Знать:
а)
принципы
работы
элементов
современной
радиоэлектронной
аппаратуры и физические процессы, протекающие в них;
б) элементную базу современных цифровых и аналоговых электронных устройств.
в) основы схемотехники современной радиоэлектронной аппаратуры.
2) Уметь: а) проводить расчёты типовых аналоговых
и цифровых узлов
радиоэлектронной аппаратуры;
б)
составлять
технико-экономическое
обоснование
на
приобретение
необходимых электротехнических и электронных устройств;
г) оценивать уровень проблем, возникающих при использования современных
электротехнических устройств с электронным управлением.
3) Владеть: а) навыками проектирования и расчёта простейших аналоговых и
цифровых схем.
Дисциплина
Б.3. Б.15 Информационные технологии
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
14. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины Информационные технологии являются:
а) изучение информационных технологий, используемых в локальных LAN и
глобальных WAN сетях освоение навыков построения сетей, поиск уязвимых мест,
защиты от сетевых угроз.
2. Содержание дисциплины Информационные технологии
Введение
Операционные системы. Основные понятия и классификация.
Структура
обобщенной
ОС.
Архитектура
Межпроцессное взаимодействие.
Прикладное программирование.
Основы использования компьютерных сетей.
Основы web-технологий
Основы работы с СУБД
Windows
и
Linux.
Процессы.
Технологии информационного поиска в документальных ИС.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1.(ОК–11) – способность к саморазвитию, самореализации, приобретению новых
знаний, повышению своей квалификации и мастерства;
Профессиональные компетенции:
2.(ПК-2) – способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного общества, применять достижения информатики и вычислительной
техники,
перерабатывать
большие
объемы
информации
проводить
целенаправленный поиск в различных источниках информации по профилю
деятельности, в том числе в глобальных компьютерных системах;
3.(ПК-10) – способностью администрировать подсистемы информационной
безопасности объекта;
4.(ПК-11) – способностью выполнять работы по установке, настройке и
обслуживанию
технических
и
программно-аппаратных
средств
защиты
информации..
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) современные виды информационного взаимодействия и обслуживания;
б) основы администрирования вычислительных сетей;
в) назначение, функции и структуру операционных систем;
г) системы управления базами данных.
2) Уметь: а) осуществлять удаленный доступ к базам данных;
б) развертывать, конфигурировать и настраивать вычислительные сети;
3) Владеть:
а) навыками использования известных методов программирования и возможностей
базового языка программирования для решения типовых профессиональных задач.
б)профессиональной терминологией.
Дисциплина
Б.3.В.ДВ.1.1 Безопасность систем баз данных
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
1.Цели освоения дисциплины
Целью преподавания дисциплины "Безопасность систем баз данных" является:
а) подготовка выпускника области разработки и эксплуатации систем баз данных с
учетом требований по обеспечению информационной безопасности.
2. Содержание дисциплины Безопасность систем баз данных
Основы систем баз данных
История развития, назначение и роль систем баз данных
Основы теории баз данных
Реляционные базы данных
Проектирование баз данных
Физическая организация баз данных
Средства поддержания интерфейса с различными категориями пользователей
Безопасность систем баз данных
Концепция безопасности баз данных
Средства обеспечения целостности баз данных
Средства обеспечения конфиденциальности баз данных
Аудит систем баз данных
Средства поддержки высокой готовности систем баз данных
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1. (ОК-7) способность осознавать социальную значимость своей будущей
профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности в области обеспечения информационной безопасности, готовностью
и
способностью
к
активной
информационного противоборства;
состязательной
деятельности
в
условиях
2. (ОК-8) способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке
цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления;
3. (ОК-9) способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь, публично представлять собственные и известные научные
результаты, вести дискуссии;
Профессиональные компетенции:
4. (ПК-1) способность использовать основные естественнонаучные законы,
применять математический аппарат в профессиональной деятельности, выявлять
сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности;
5.
(ПК-4)
безопасности
способность
с
учетом
формировать
его
комплекс
правовой
мер
по
обоснованности,
информационной
административно-
управленческой и технической реализуемости и экономической целесообразности;
6. (ПК-5) способность организовывать и поддерживать выполнение комплекса мер
по информационной безопасности, управлять процессом их реализации с учетом
решаемых задач и организационной структуры объекта защиты, внешних
воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий защиты информации;
7. (ПК-8) способность определять виды и формы информации, подверженной
угрозам, виды и возможные методы и пути реализации угроз на основе анализа
структуры и содержания информационных процессов предприятия, целей и задач
деятельности предприятия;
8.
(ПК-10)
способность
администрировать
подсистемы
информационной
безопасности объекта;
9. (ПК-18) способность собрать и провести анализ исходных данных для
проектирования подсистем и средств обеспечения информационной безопасности;
10.(ПК-19)
способностью
составить
обзор
по
вопросам
обеспечения
информационной безопасности по профилю своей деятельности;
11. (ПК-21) способность проводить анализ информационной безопасности
объектов и систем с использованием отечественных и зарубежных стандартов;
12. (ПК-23) способность принимать участие в проведении экспериментальноисследовательских работ системы защиты информации с учетом требований по
обеспечению информационной безопасности;
13. (ПК-24) способность осуществлять подбор, изучение и обобщение научнотехнической литературы, нормативных и методических материалов по вопросам
обеспечения информационной безопасности;
14. (ПК-25) способность разрабатывать предложения по совершенствованию
системы управления информационной безопасностью;
15. (ПК-30) способность участвовать в работах по реализации политики
информационной безопасности (ПК-29);
16.способность применять комплексный подход к обеспечению информационной
безопасности в различных сферах деятельности.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
а) принципы построения и функционирования, примеры реализаций современных
систем управления базами данных;
б) архитектуру систем баз данных;
в) основные модели данных;
г) физическую организацию баз данных;
д) средства обеспечения безопасности данных;
е) последовательность и содержание этапов проектирования баз данных;
уметь:
а) разрабатывать и администрировать базы данных;
б) реализовывать политику безопасности баз данных;
в) выделять сущности и связи предметной области;
г) отображать предметную область на конкретную модель данных;
д) нормализовывать отношения при проектировании реляционной базы данных;
е) создавать объекты базы данных;
ж) выполнять запросы к базе данных;
з) разрабатывать прикладные программы, осуществляющие взаимодействие с
базами данных;
и) применять средства обеспечения безопасности данных;
владеть:
а) навыками эксплуатации и администрирования баз данных с учетом требований
по обеспечению информационной безопасности;
б) навыками разработки, документирования баз данных с учетом требований по
обеспечению информационной безопасности.
Дисциплина
Б.3.В.ОД.1 Корпоративные информационные системы
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
15. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Корпоративные информационные системы»
являются:
а) знакомство с основными понятиями в корпоративных информационных
системах;
б)получение теоретических знаний по корпоративным информационным системам;
в)получение навыков работы с корпоративными информационными системами.
2. Содержание дисциплины «Корпоративные информационные системы»
Основы корпоративные информационные системы.
VPN – виртуальные частные сети.
Серверы аутентификации и авторизации в корпоративных информационных
системах.
Создание корпоративных информационных систем.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Профессиональные компетенции:
1.(ПК-4) – способностью формировать комплекс мер по информационной
безопасности
с
учетом
его
правовой
обоснованности,
административно-
управленческой и технической реализуемости и экономической целесообразности.
2.(ПК-9) – способностью принимать участие в эксплуатации подсистем управления
информационной безопасностью предприятия.
3.(ПК-27) – способностью принимать участие в организации контрольных
проверок
работоспособности
и
эффективности
применяемых
программно-
аппаратных, криптографических и технических средств защиты информации.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные элементы корпоративных информационных систем;
б) виртуальные частные сети;
в)системы авторизации и аутентификации в корпоративных информационных
системах;
г) информационные системы в корпоративных информационных системах.
2) Уметь: а) правильно выбирать решения для корпоративных информационных
систем;
б)создавать корпоративную сеть;
в) создавать корпоративные информационные системы;
г) создавать виртуальные частные сети.
3)
Владеть:
а)
методами
формирования
требований
к
корпоративным
информационным системам;
б) методами интеграции корпоративных информационных систем;
в)терминологией в корпоративных информационных системах.
Дисциплина
Б1.В.ДВ.1.2
«Теоретические
основы
компьютерной
безопасности»
Кафедра-разработчик рабочей программы: ИПМ
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Теоретические основы компьютерной
безопасности» являются:
а) изучение теоретических основ защиты информации в компьютерных
системах;
б) практическая апробация доступных технологий и средств защиты
компьютерной информации;
в) самостоятельная аналитическая работа с целью изучения и поиска
решения актуальных задач компьютерной и сетевой безопасности.
2. Содержание дисциплины «Теоретические основы компьютерной
безопасности»:
Законодательные и правовые основы защиты компьютерной информации
информационных технологий
Проблемы защиты информации в АСОИУ
Теоретические основы компьютерной безопасности
Современные криптосистемы для защиты компьютерной информации
Электронная цифровая подпись: анализ и переспективы
Математические основы криптографических методов
Методы идентификации и проверки подлинности пользователей
компьютерных систем
Методы защиты программ от излучения и разрушающих программных
воздействий (программных закладок и вирусов)
Защита компьютерных сетей от удаленных атак
Комплексная защита процесса обработки информации в компьютерных
системах
3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины:
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-8) Способность к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения, владению культурой мышления;
2. (ОК-11) Способность к саморазвитию, самореализации, приобретению новых
знаний, повышению своей квалификации и мастерства
Профессиональные компетенции:
3.
(ПК-5)- способность организовывать и поддерживать выполнение комплекса
мер по информационной безопасности, управлять процессом их реализации с
учетом решаемых задач и организационной структуры объекта защиты, внешних
воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий защиты информации;
4. (ПК – 9)-способности принимать участие в эксплуатации подсистем управления
информационной безопасностью предприятия;
5.
(ПК–11)-способности
обслуживанию
выполнять
технических
и
работы
по
установке,
программно-аппаратных
настройке
средств
и
защиты
информации
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:а) методологические и технологические основы комплексного
обеспечения безопасности АС;
б) угрозы и методы нарушения безопасности АС;
в) формальные модели, лежащие в основе систем защиты АС;
г) стандарты по оценке защищенности АС и их теоретические основы;
д) методы и средства реализации защищенных АС;
2) Уметь: а) проводить анализ ЛС с точки зрения обеспечения компьютерной
безопасности;
б) разрабатывать модели и политику безопасности, используя известные
подходы, методы, средства и их теоретические основы;
в) применять стандарты по оценке защищенности АС при анализе и
проектировании систем защиты информации в АС;
г) оценить затраты по реализации проекта;
3) Владеть: а) методами анализа привлекательности и экономической
эффективности инновационных проектов;
б) методами организации системы защиты информации в АС в соответствии со
стандартами по оценке защищенности АС;;
в) инструментальными средствами анализа (моделирования) и управления
проектами при решения типовых задач анализа и оптимизации.
Дисциплина
Б.3.В.ДВ.2.1. Защита операционных систем
Кафедра-разработчик рабочей программы
1.Цели освоения дисциплины
ОХЗ
Целью преподавания дисциплины «Защита операционных систем» является:
а) теоретическая и практическая подготовка выпускников в области эксплуатации
современных операционных систем (ОС) для обеспечения их эффективного
применения с учетом требований информационной безопасности и привитие
навыков в использовании методов обеспечения защиты информации в ОС.
2. Содержание дисциплины Защита операционных систем
Назначение и функции операционных систем
Управление задачами и ресурсами в ОС
Требования к защите ОС
Разграничение доступа в ОС
Аудит в ОС
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1.(ОК-8)- способность к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления;
2.(ОК-11) – способность к саморазвитию, самореализации, приобретению новых
знаний, повышению своей квалификации и мастерства;
Профессиональные компетенции:
3.(ПК-10) способность администрировать подсистемы информационной
безопасности объекта;
4.(ПК-11) способность выполнять работы по установке, настройке и обслуживанию технических и программно-аппаратных средств защиты информации;
5.(ПК-15) - способность применять программные средства системного,
прикладного и специального назначения;
6.(ПК-16) способность использовать инструментальные средства и системы
программирования для решения профессиональных задач ();
7.(ПК-33) способность организовать технологический процесс защиты информации
в соответствии с правовыми нормативными актами и нормативными
методическими документами Федеральной службы безопасности Российской
Федерации, Федеральной службой по техническому и экспортному контролю ;
8.(ПСК4-1) способность учитывать и использовать особенности информационных
технологий, применяемых в автоматизированных системах, при организации
защиты обрабатываемой в них информации.
4.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1)
Знать:а.) принципы построения и функционирования, примеры реализаций
современных операционных систем;
б) функции ОС, основные концепции управления процессорами, памятью,
вспомогательной памятью, устройствами;
в) критерии оценки эффективности и надежности средств защиты ОС;
г) принципы организации и структуру подсистем защиты ОС семейств UNIX и
Windows;
2) Уметь: а.) использовать средства операционных систем для обеспечения
эффективного и безопасного функционирования автоматизированных систем;
б) оценивать эффективность и надежность защиты операционных систем;
планировать политику безопасности операционных систем
3) Владеть:а.)навыками работы с операционными системами семейств Windows и
Unix, восстановления операционных систем после сбоев;
б) навыками установки и настройки операционных систем семейств
Windows и Unix с учетом требований по обеспечению информационной
безопасности
Дисциплина Б.3.В.ДВ.2.2 Защита от разрушающих программных воздействий
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
16. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Защита от разрушающих программных
воздействий» являются:
а) подготовка выпускника к деятельности, связанной с эксплуатацией и
обслуживанием аппаратуры и оборудования, содержащего современные
средства вычислительной техники;
б) содействие формированию мировоззрения и системного мышления,
в) получение основополагающих знаний о программных средствах защиты
информации в операционных системах, вычислительных сетях и системах
управления базами данных, средствах антивирусной защиты.
2. Содержание дисциплины Программно-аппаратные средства защиты
информации
Основные понятия программной защиты информации.
Политика безопасности и механизмы поддержки ее реализации.
Идентификация пользователей компьютерных систем – субъектов доступа к
данным.
Средства и методы ограничения доступа к файлам.
Методы и средства ограничения доступа к компонентам ЭВМ.
Защита программ от несанкционированного копирования и исследования.
Меры защиты от потери данных в компьютерных системах.
Управление процессом использования программных средств.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1.(ОК-6)- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность;
2. (ОК – 7)- способности осознавать социальную значимость своей будущей
профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности в области обеспечения информационной безопасности, готовностью
и способностью к активной состязательной деятельности в условиях
информационного противоборства.
Профессиональные компетенции:
3.(ПК-3)-способностью использовать нормативные правовые документы в своей
профессиональной деятельности;
4.(ПК-4)-способностью формировать комплекс мер по информационной безопасности с учетом его правовой обоснованности, административно-управленческой и
технической реализуемости и экономической целесообразности;
5.(ПК-6)-способностью организовать проведение и сопровождать аттестацию объекта на соответствие требованиям государственных или корпоративных нормативных документов;
6.(ПК – 5)-способности организовывать и поддерживать выполнение комплекса
мер по информационной безопасности, управлять процессом их реализации с
учетом решаемых задач и организационной структуры объекта защиты, внешних
воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий защиты информации;
7.(ПК – 9)-способности принимать участие в эксплуатации подсистем управления
информационной безопасностью предприятия;
8.(ПК–11)-способности выполнять работы по установке, настройке и
обслуживанию технических и программных средств защиты информации .
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) принципы организации информационных систем в соответствии с
требованиями по защите информации;
б)
принципы
и
методы
противодействия
несанкционированному
информационному воздействию на вычислительные системы и системы
передачи информации;
2) Уметь: а.) использовать программные средства защиты компьютерных систем;
б) формулировать и настраивать политику безопасности распространенных
операционных систем;
в) осуществлять меры противодействия нарушениям безопасности с
использованием различных программных средств защиты;
г) формировать и настраивать политику безопасности распространенных
операционных систем;
3)
Владеть:
а.)
навыками
проведения
мероприятий
по
программных средств на предприятии (организации);
б) методами защиты от компьютерных вирусов.
использованию
в) методами защиты информации в компьютерных системах от
несанкционированного доступа.
Дисциплина
Б.3.В.ДВ.3.2 Информационный менеджмент
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
17. Цели освоения дисциплины
Целями
освоения
дисциплины
«Информационный
менеджмент»
являются:
а) - изучение задач информационного менеджмента: управление персоналом в
сфере информатизации;
б) определение места ИТ-составляющей в управлении организацией;
управленческой роли ИТ-менеджера;
в) управление капиталовложениями в сфере информатизации;
г) изучение особенностей формализации проблем на каждом из уровней
управления, современных подходов к управлению.
2. Содержание дисциплины Информационный менеджмент
Понятие информационного менеджмента. Роль ИТ-менеджера.
Цели, задачи информационного менеджмента. Системный подход к задачам
информационного менеджмента.
Управление технологической средой информационной системы.
Технические средства технологической среды. Телекоммуникационные средства.
Программные средства информационной системы.
Основы стратегического планирования развития ИТ и ИС.
Формирование организационной структуры информационной среды предприятия.
Элементы теории организации.
Формирование инновационной политики в области информатизации.
Инновационный менеджмент.
Управление персоналом в сфере обработки информатизации.
Управление капиталовложениями в сфере обработки информации.
Информационные технологии в управлении предприятием.
Функционирование компонентов информационного общества на базе технологий
информационного менеджмента.
Международные стандарты управления и аудита ИТ.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
4. ОК-1 - способность использовать, обобщать и анализировать информацию,
ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и
развития информационного общества
5. ОК-4 - способность находить организационно-управленческие решения и
готовность нести за них ответственность
6. ОК-5 - способность самостоятельно приобретать и использовать в
практической
деятельности
новые
знания
и
умения,
стремится
к
саморазвитию
7. ОК-7 - способность понимать сущность и проблемы развития современного
информационного общества.
Профессиональные компетенции:
1. ПК-3-способностью использовать нормативные правовые документы в своей
профессиональной деятельности;
2. ПК-4-способностью формировать комплекс мер по информационной безопасности с учетом его правовой обоснованности, административно-управленческой и технической реализуемости и экономической целесообразности;
3. ПК – 5-способности организовывать и поддерживать выполнение комплекса
мер по информационной безопасности, управлять процессом их реализации
с учетом решаемых задач и организационной структуры объекта защиты,
внешних воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий
защиты информации;
4. ПК – 9-способности принимать участие в эксплуатации подсистем
управления информационной безопасностью предприятия;
5. (ПК-25) способность разрабатывать предложения по совершенствованию
системы управления информационной безопасностью;
6. (ПК-30) способность участвовать в работах по реализации политики
информационной безопасности (ПК-29);
7. (ПК-33) способность организовать технологический процесс защиты
информации в соответствии с правовыми нормативными актами и
нормативными
безопасности
методическими
Российской
документами
Федерации,
Федеральной
Федеральной
службы
службой
по
техническому и экспортному контролю;
8. (ПК-42) Способность проводить анализ рыночных и специфических рисков,
использовать его результаты для принятия управленческих решений.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
а) Назначение и состав функциональных и обеспечивающих подсистем ИС;
б) методы и средства организации и управления проектом ИС на всех стадиях
жизненного цикла;
в) методы управления ИТ-проектами.
2) Уметь:
а) проводить сравнительный анализ и выбор ИТ для решения прикладных
задач и создания ИС;
б) проводить формализацию и реализацию решения прикладных задач;
в) выполнять работы на всех стадиях жизненного цикла проекта ИС,
оценивать затраты проекта.
3) Владеть:
а) методиками анализа предметной области;
б) навыками применения технических средств защиты информации;
в) навыками администрирования систем и устройств защиты информации;
г)управления проектами ИС.
Дисциплина
Б.3.В.ДВ.4.1. Метрология, стандартизация и сертификация в
информационных технологиях
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация в
информационных технологиях» является:
а) теоретическая и инженерная подготовка слушателей в области измерений,
стандартизации и сертификации информационных систем и информационной
безопасности.
2. Содержание дисциплины Метрология, стандартизация и сертификация в
информационных технологиях
Введение. Международные стандарты в информационных технологиях
Международная организации стандартизации: ISO, IEC, ITU, RFC, W3C.
Российские стандарты в информационных технологиях
ГОСТ. Нормативные документы и сертификаты ФСТЭК.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1.(ОК-8) - способностью к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления;
Профессиональные компетенции:
2.(ПК-1) - способностью использовать основные естественнонаучные законы,
применять математический аппарат в профессиональной деятельности, выявлять
сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности;
3.(ПК-15)
-
способностью
применять
программные
средства
системного,
прикладного и специального назначения.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1)Знать: а) принципы построения измерительной техники, измеряемые параметры;
б)
основные
международные
стандарты
информационных
систем
и
информационной безопасности;
в)
российские
стандарты
информационных
систем
безопасности.
2) Уметь: а) измерять основные характеристики сигналов;
и
информационной
б)
применять
стандарты
информационных
систем
и
информационной
безопасности.
3)
Владеть:
а)
навыками
проведения
измерений
параметров
телекоммуникационных систем;
б) навыками работы со стандартами информационных систем и информационной
безопасности.
Дисциплина
Б.3.В.ВД.3.1 Инженерно-техническая защита информации
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
18. Цели освоения дисциплины
Целями
освоения
дисциплины
«Инженерно-техническая
защита
информации» являются:
а) формирование знаний о системах обеспечения информационной безопасности в
информационных системах различного уровня;
б.) изучить методы анализа информационной инфраструктуры и способы решению
задач обеспечения ИБ;
в) изучение способов и средств защиты выделенных (защищаемых) помещений от
утечки акустической (речевой) информации;
г) обучение методологии создания систем защиты информации;
д) обучение основам организации технической защиты информации на объектах
информатизации и в выделенных помещениях
2. Содержание дисциплины Инженерно-техническая защита информации
Введение
Информационные характеристики объектов защиты.
Виды угроз безопасности информации.
Классификация и структура технических каналов утечки информации.
Принципы и способы добывания информации.
Организация инженерно-технической защиты информации.
Методы, способы и средства инженерно-технической защиты информации.
Технические средства охраны.
3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1. (ОК-8) Способность к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения, владению культурой мышления;
2. (ОК-11) Способность к саморазвитию, самореализации, приобретению новых
знаний, повышению своей квалификации и мастерства
Профессиональные компетенции:
21. (ПК-1) способность использовать основные естественнонаучные законы,
применять
выявлять
математический
сущность
аппарат
проблем,
в
профессиональной
возникающих
в
ходе
деятельности,
профессиональной
деятельности;
22. (ПК-3) - способность использовать нормативные правовые документы в своей
профессиональной деятельности;
23. (ПК-4) - способность формировать
комплекс мер по информационной
безопасности с учетом его правовой обоснованности, административноуправленческой и технической реализации и экономической целесообразности;
24. (ПК-5)- способность организовывать и поддерживать выполнение комплекса
мер по информационной безопасности, управлять процессом их реализации с
учетом решаемых задач и организационной структуры объекта защиты,
внешних воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий защиты
информации;
25. (ПК-6)- способность организовывать проведение и сопровождать аттестацию
объекта на соответствие требованиям государственных или корпоративных
нормативных документов;
26. (ПК-8)- способность определять виды и формы информации, подверженной
угрозам, виды и возможные методы и пути реализации угроз на основе анализа
структуры и содержания информационных процессов предприятия, целей и
задач деятельности предприятия;
27. (ПК–11)-
способность
обслуживанию
информации;
выполнять
технических
и
работы
по
установке,
программно-аппаратных
настройке
средств
и
защиты
28. (ПК–14)-способность оформить рабочую техническую документацию с учетом
действующих
нормативных
и
методических
документов
в
области
информационной безопасности;
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные нормативно-правовые акты в области информационной
безопасности и защиты информации, а также нормативные методические
документы ФСБ России, ФМТЭК России в данной области;
б) технические каналы утечки информации, возможности технических разведок,
способы и средства защиты информации от утечек по техническим каналам,
методы и средства контроля эффективности технической защиты информации;
2) Уметь: а) анализировать и оценивать угрозы информационной безопасности
объекта;
б) применять отечественные и зарубежные стандарты в области компьютерной
безопасности для проектирования, разработки и оценки защищенности
компьютерных систем;
в) пользоваться нормативными документами по защите информации;
3) Владеть: а) навыками работы с нормативными правовыми актами;
методами и средствами выявления угроз безопасности автоматизированным
системам;
б) методами технической защиты информации;
в) методами формирования требований по защите информации;
методами расчета и инструментального контроля показателей технической защиты
информации;
г) методиками проверки защищенности объектов информатизации на соответствие
требованиям нормативных документов, профессиональной терминологией.
Дисциплина
Б.3.В.ДВ.3.2. Технические средства охраны
Кафедра-разработчик рабочей программы
29. Цели освоения дисциплины
ОХЗ
Целями освоения дисциплины «Технические средства охраны» являются:
а.) изучение принципов построения современных охранных систем, теоретических
основ их построения, особенностям проектирования и практического применения.
б) изучение устройства типовых средств охраны ;
в. обучение способам использования технических средств охраны для защиты
охраняемых объектов;
г) обучение основам организации размещения технических средств охраны на
объектах информатизации и в выделенных помещениях
2. Содержание дисциплины Технические средства охраны
Основные понятия и определения
Технические
каналы
вычислительной техники,
утечки
информации,
обрабатываемой
средствами
автоматизированными системами и передаваемой по
каналам связи.
Технические каналы утечки акустической (речевой) и видовой информации.
Технические средства защиты от наблюдения
и линий связи от утечки
конфиденциальной информации.
Технические средства и организационные мероприятия по защите линий связи от
утечки конфиденциальной информации. Технические средства защиты от утечки
информации за счет функциональных, побочных и паразитных электромагнитных
излучений и наводок.
Технические средства защиты информации в акустических и вибрационных полях.
Сертификация средств защиты информации.
Средства для проведения работ по
выявлению и оценке опасности потенциальных каналов защиты информации.
Способы и средства оценки эффективности инженерно-технической защиты
информации.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1. (ОК-1) Способность к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения, владению культурой мышления;
2. (ОК-6) Способность к саморазвитию, самореализации, приобретению новых
знаний, повышению своей квалификации и мастерства.
3. (ОК-2) Умение логически последовательно, аргументировано и ясно излагать мысли,
правильно строить устную и письменную речь.
4.(ОК-4) Быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе.
5. (ОК-7) использовать в своей деятельности нормативные правовые и инструктивные
документы;
Профессиональные компетенции:
6. (ПК-1)- способность использовать основные естественнонаучные законы,
применять математический аппарат в профессиональной деятельности, выявлять
сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности;
7.(ПК-3) - способность использовать нормативные правовые документы в своей
профессиональной деятельности;
8.(ПК-4) Способность владеть методами решения задач анализа и расчета характеристик
радиотехнических цепей ;
9, (ПК-5) Способность владеть основными приемами обработки и представления
экспериментальных данных ;
10.(ПК-6) Способность собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать
научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения
отечественной и зарубежной науки и техники;
11.(ПК-8) способность осуществлять анализ состояния научно-технической проблемы,
определять цели и выполнять постановку задач проектирования;
12. (ПК-9) способностью разрабатывать структурные и функциональные схемы систем
охранной сигнализации различного назначения ;
13.(ПК-14)
Способность
изучать
научно-техническую
информацию
в
области
эксплуатации электронных комплексов, способностью выполнять математическое
моделирование объектов и процессов по типовым методикам, в том числе с
использованием стандартных пакетов прикладных программ ;
14.(ПК-15) Способность изучать и использовать специальную литературу и другую
научно-техническую информацию, отражающую достижения отечественной и зарубежной
науки и техники в области радиотехники);15.(ПК-17)
Способность к реализации программ экспериментальных исследований,
включая выбор технических средств и обработку результатов.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1 Знать: а.) основные принципы построения систем безопасности объектов,
требования к технической защите объектов, особенности технической реализации и
принципы функционирования технических средств охраны, средств обнаружения
нарушителей;
б) основы построения радиолучевых, инфракрасных, емкостных, вибрационных,
проводно – радиоволновых, сейсмомагнитометрических, радиотехнических и
комбинированных средств обнаружения нарушителей;
в) основные цели, задачи и принципы построения систем охраны жилых домов,
квартир, офисных и специальных помещений;
г) основы работы и сравнительные характеристики датчиков тревожной
сигнализации, принципы функционирования современных датчиков тревожной
сигнализации и перспективы их развития;
д) принципы построения пультов охранной сигнализации и контроля;
е) особенности построения и проектирования систем обеспечения безопасности и
охраны объектов различных типов, в том числе и интегрированных;
2. Уметь: а) анализировать и оценивать информацию о тенденциях развития
систем охранной сигнализации, производить техническое обслуживание,
диагностику, наладку и контроль работоспособности систем безопасности
объектов различного типа;
б)
определять
требуемые
типы
и
классы
устройств
для
реализации
–
техническим
функциональных задач системы охраны;
в)
предъявлять
обоснованные
требования
к
тактико
характеристикам и уметь разрабатывать технические средства защиты и охраны
объектов,
систем
обнаружения
нарушителей,
основанные
на
различных
физических принципах, объективно оценивать возможность и эффективность
средств охраны жилых домов, квартир, офисных и специальных помещений,
г) проектировать и устанавливать охранные системы офисных помещений различного
типа, жилых помещений, заводских и промышленных предприятий;
3. Владеть: а.) терминологией в области систем охранной сигнализации и
навыками поиска информации о параметрах и характеристиках систем охранной
сигнализации;
б) методами анализа степени угроз объекту защиты;
в) основными принципами установки и настройки датчиков охранной сигнализации
различных типов, установки и настойки пультов охранной сигнализации и интеграции
их в единую систему;
г) информацией о технических параметрах компонентов устройств охранной
сигнализации;
д) навыками применения полученной информации при проектировании систем
охранной сигнализации;
Дисциплина Б1.Б.ОД.2 - Правовая защита информации
Кафедра-разработчик рабочей программы: ОХЗ
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Правовая защита информации» являются:
а) изучение основных нормативных правовых актов в области информационной
безопасности и защиты информации;
б) изучение правовых основ организации защиты государственной тайны и конфиденциальной информации;
в) изучение правовых норм и стандартов по лицензированию в области обеспечения защиты государственной тайны и сертификации средств защиты информации;
г) овладение навыками работы с нормативными правовыми актами.
2. Содержание дисциплины «Правовая защита информации»
Правовое регулирование отношений в сфере обращения информации о
персональных данных граждан
Законодательство о правах на результаты интеллектуальной деятельности
Правовые особенности сертификации средств защиты информации и правовое
регулирование лицензионной деятельности в области защиты информации
Ответственность за правонарушения в информационной сфере
Организация работы по определению состава, засекречиванию и рассекречиванию
(введению и снятию ограничения доступа) информации
Лицензирование деятельности предприятий в области организационного
обеспечения информационной безопасности
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
3.
дисциплины
Общекультурные компетенции
1.(ОК-6)способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность.
Профессиональные компетенции:
2. (ПК-3) способностью использовать нормативные правовые документы в своей
профессиональной деятельности ;
3. (ПК-4) способностью формировать комплекс мер по информационной безопасности с учетом его правовой обоснованности, административно-управленческой и
технической реализуемости и экономической целесообразности;
4. (ПК-19) способностью составить обзор по вопросам обеспечения информационной безопасности по профилю своей деятельности;
5.(ПК-24) способностью осуществлять подбор, изучение и обобщение научно-технической литературы, нормативных и методических материалов по вопросам обеспечения информационной безопасности;
6.(ПК-25) способностью разрабатывать предложения по совершенствованию системы управления информационной безопасностью.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) место и роль информационной безопасности в системе национальной
безопасности Российской Федерации;
б) основные нормативные правовые акты в области информационной безопасности
и защиты информации, а также нормативные методические документы ФСБ России, ФСТЭК России в данной области;
в) правовые основы организации защиты государственной тайны и конфиденциальной информации, задачи органов защиты государственной тайны;
г) правовые нормы и стандарты по лицензированию в области обеспечения защиты
государственной тайны и сертификации средств защиты информации.
2) Уметь: а) анализировать и оценивать угрозы информационной безопасности;
б) пользоваться нормативными документами по защите информации.
3) Владеть: а) навыками работы с нормативными правовыми актами;
б) методами формирования требований по защите информации.
Дисциплина
Б.3.В.ОД.3. Защита информационных процессов в
компьютерных системах
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
1.Цели освоения дисциплины
Целями
освоения
дисциплины
«Защита
информационных
процессов
в
компьютерных системах» являются:
а) подготовка выпускника к деятельности, связанной с обеспечением системного
подхода к организации информационной безопасности телекоммуникационных
систем;
б) содействие формированию знаний студентами принципов и методов применения
технических и программно – аппаратных средств защиты информации в
информационно-телекоммуникационных системах,
в)
получение
основополагающих
знаний
и
навыков
по
использованию
современных пакетов прикладных программ для решения типовых задач,
связанных с анализом и синтезом элементов защищенных телекоммуникационных
систем;
2.
Содержание
дисциплины
Защита
информационных
процессов
компьютерных системах
Назначение и задачи в сфере обеспечения информационной безопасности на
уровне государства. Правовое обеспечение информационной безопасности.
Источники и каналы утечки информации. Средства и методы физической защиты
объектов информатизации.
Обеспечение безопасности обработки и хранения информации в вы
в
числительных системах. Защита информации в вычислительных системах от
случайных угроз
Защита информации от несанкционированного доступа к информации. Категории
атак. Методы хакеров Криптографическое закрытие информации.
Реализация функций защиты информации в операционных системах. Реализация
функций защиты информации в СУБД.
Обеспечение безопасности обработки информации в распределенных
вычислительных системах. Средства защиты информации в сетях передачи
данных.
Методологические и технологические основы комплексного обеспечения
информационной безопасности. Построение систем охраны и защиты информации.
Разработка и реализация политики безопасности организации Технология оценки и
управления рисками информационной безопасности.
Защита от компьютерных вирусов.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1.(ОК-1) - способность использовать, обобщать и анализировать информацию,
ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития
информационного общества;
2.(ОК-4) - способность находить организационно-управленческие решения и
готовность нести за них ответственность;
3.(ОК-5) - способность самостоятельно приобретать и использовать в практической
деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию;
4.(ОК-6) - способность осознавать социальную значимость своей будущей
профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности;
5.(ОК-7) - способность понимать сущность и проблемы развития современного
информационного общества;
6.(ОК-8) - способность работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях;
7.(ОК-14) способность применять основные методы защиты производственного
персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий, технику безопасности на производстве.
Профессиональные компетенции:
8.(ПК-3)-способностью использовать нормативные правовые документы в своей
профессиональной деятельности;
9.(ПК-4)-способностью формировать комплекс мер по информационной безопасности с учетом его правовой обоснованности, административно-управленческой и
технической реализуемости и экономической целесообразности;
10.(ПК-6)-способностью организовать проведение и сопровождать аттестацию объекта на соответствие требованиям государственных или корпоративных нормативных документов;
11.(ПК – 5)-способности организовывать и поддерживать выполнение комплекса
мер по информационной безопасности, управлять процессом их реализации с
учетом решаемых задач и организационной структуры объекта защиты, внешних
воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий защиты информации;
12.(ПК – 9)-способности принимать участие в эксплуатации подсистем управления
информационной безопасностью предприятия;
13.(ПК–11)-способности выполнять работы по установке, настройке и
обслуживанию технических и программно-аппаратных средств защиты
информации.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а.) основы информационной безопасности, защиты информации и
принципы обеспечения информационной безопасности;
б)правовую базу мероприятий по обеспечению безопасности информации;
в) типовые программно-аппаратные средства и системы защиты информации от
несанкционированного доступа в компьютерную среду;
г) типовые разработанные средства защиты информации и возможности их
использования в реальных задачах создания и внедрения информационных систем;
д) принципы криптографических преобразований.
2) Уметь: а.)
осуществлять обоснованный выбор средств и систем защиты
информации;
б) с правовой точки зрения обосновать деятельность по обеспечению безопасности
информации;
в) реализовывать мероприятия для обеспечения на предприятии (в организации)
деятельности в области защиты информации.
3) Владеть: а.) методиками анализа предметной области;
б) навыками применения технических средств защиты информации;
в) навыками администрирования систем и устройств защиты информации
Дисциплина
Б3.В.ОД.4 История и современная система защиты информации
в России
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История и современная система защиты
информации в России» являются:
а) формирование необходимых знаний в области организации и формировании
систем защиты информации в России ,
б) обучение технологии получения данных из открытой печати и Интернета.,
в)
овладение
студентами
знаний
о
теоретических,
методологических
и
практических проблемах организации защиты информации в любых структурах
государственной и негосударственной сфер и применение полученных знаний в
профессиональной деятельности.,
г) раскрытие сущности процессов по закрытию информации, происходивших на
протяжении исторического развития человечества.
2. Содержание дисциплины История и современная система защиты
информации в России
Введение. Опасности и угрозы безопасности России.
Информация и защита информации в Древнем мире и в Древней Руси.
Система защиты информации в России в 14-18 веках.
Совершенствование защиты информации в России в 19 и начале 20 века.
Организация защиты промышленной государственной и военной тайны в период
первой мировой войны и гражданской войн.
Развитие и становление системы защиты государственных секретов в 20-30 годы,
укрепление системы защиты государственных и военных секретов накануне и в
период Великой Отечественной войны.
Совершенствование системы защиты государственных секретов в послевоенные
годы. Организация и обеспечение защиты информации в 50-70 годы.
Обеспечение защиты информации в 80-90 годы. Советские спецслужбы
занимавшиеся защитой государственных и военных секретов
Современная нормативная база по защите информации; состав защищаемой
информации;
федеральные
службы
организующие
защиту
информации,
полномочия органов власти, специальных федеральных органов и предприятий в
области защиты информации.
Современное состояние системы защиты информации и перспективы ее
совершенствования.
Становление и развитие систем защиты информации в ведущих зарубежных
странах;
современные системы
защиты информации
в США, Германии,
Великобритании, Франции, Японии
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общепрофессиональны компетенции
1. (ПК-1) Способность использовать естественнонаучные законы, выявлять
сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности;
2. (ПК-2) Способность перерабатывать большие объемы информации проводить
целенаправленный поиск в различных источниках, в том числе в глобальных
компьютерных системах;
3. (П-28) Способность изучать и обобщать предыдущий опыт, в том числе, и
исторический в области повышения эффективности защиты информации.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные закономерности исторического процесса , этапы развития и
применения средств защиты информации в мире и в России;
б) ключевые события в развитии государства и становлении системы защиты
государственной тайны и информации;
2) Уметь: а.) соотносить общие исторические процессы и отдельные факты;
выявлять существенные черты в истории развития средств защиты информации и
структур государства призванных защищать информацию;
б)извлекать уроки из исторических событий и фактов и на их основе принимать
обоснованные решения;
в)осуществлять эффективный поиск информации, получать, обрабатывать и
сохранять источники информации;
г)формулировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по
различным проблемам истории;
3) Владеть: а.) представлениями о событиях российской и всемирной истории;
б) навыками анализа исторических источников и приемами ведения дискуссии и
полемики
Дисциплина
Б.3.В.ОД.5 Администрирование в информационных системах
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
30. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Администрирование в информационных
системах» являются:
а) знакомство с основными понятиями администрирования в информационных
системах;
б) получение теоретических знаний по администрированию в информационных
системах;
в) получение навыков работы по администрированию в информационных
системах.
2. Содержание дисциплины Администрирование в информационных системах
Основы администрирования информационных систем.
Управление доступом в информационных системах.
Резервирование информационных систем.
Распределенные информационные системы.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Профессиональные компетенции:
1. (ПК-4) – способностью формировать комплекс мер по информационной
безопасности
с
учетом
его
правовой
обоснованности,
административно-
управленческой и технической реализуемости и экономической целесообразности.
2. (ПК-9) – способностью принимать участие в эксплуатации подсистем
управления информационной безопасностью предприятия.
3. (ПК-27) – способностью принимать участие в организации контрольных
проверок
работоспособности
и
эффективности
применяемых
программно-
аппаратных, криптографических и технических средств защиты информации.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные методы администрирования в информационных системах;
б) управление доступом в информационных системах;
в) резервирование информационных систем;
г) распределение информационных систем.
2) Уметь:
а) правильно выбирать инструменты для администрирования
информационных систем;
б) применять инструменты администрирования;
в) тестировать информационные системы;
г) резервировать информационные системы.
3) Владеть: а) методами формирования требований к администрированию
информационных систем;
б) методами интеграции информационных систем;
в) терминологией в информационных системах.
Дисциплина
Б3.В.ОД.6 Комплексная система защиты информации на
предприятии
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
1.Цели освоения дисциплины
Целью изучения дисциплины «Комплексная система защиты информации на
предприятии» является:
а) изложение основополагающих принципов построения комплексной системы
защиты информации на предприятии и примеров реализации этих прирнципов на
практике.
.
Содержание дисциплины Комплексная система защиты информации на
предприятии
Сущность и задачи комплексной системы защиты информации.
Принципы организации и этапы разработки комплексной системы защиты
информации
Факторы, влияющие на организацию комплексной системы защиты информации
Определение и нормативное закрепление состава защищаемой информации.
Определение объектов защиты.
Выявление и оценка источников, способов и результатов дестабилизирующего
воздействия на информацию.
Определение потенциальных каналов и возможностей методов
несанкционированного доступа к информации.
Определение компонентов, условий функционирования комплексной системы
защиты информации.
Разработка модели комплексной системы защиты информации.
Технологическое и организационное построение и кадровое обеспечение
функционирования КСЗИ.
Материально-техническое и нормативно-методическое обеспечение КСЗИ.
Назначение, структура и содержание управления КСЗИ.
Принципы и методы планирования функционирования КСЗИ Сущность и
содержание контроля функционирования КСЗИ
Управление КСЗИ в условиях чрезвычайных ситуаций
Общая характеристика подходов к оценке эффективности систем защиты
информации
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1. (ОК-7) способность осознавать социальную значимость своей будущей
профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности
в
области
обеспечения
информационной
безопасности,
готовностью и способностью к активной состязательной деятельности в
условиях информационного противоборства;
2. (ОК-8)
способность
к
обобщению,
анализу,
восприятию
информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления;
3. (ОК-9) способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь, публично представлять собственные и известные научные
результаты, вести дискуссии;
Профессиональные компетенции:
4. (ПК-2) способностью принимать участие в эксплуатации подсистем управления
информационной безопасностью объекта защиты;
5. (ПК-5) способностью участвовать в работах по реализации политики
информационной безопасности объекта защиты;
6. (ПК-8) способностью проводить анализ исходных данных для проектирования
подсистем и средств обеспечения информационной безопасности и участвовать
в
проведении
технико-экономического
обоснования
соответствующих
проектных решений;
7. (ПК-9) способностью участвовать в разработке подсистемы управления
информационной безопасностью;
8. (ПК-10)способностью оформлять рабочую техническую документацию с
учетом действующих нормативных и методических документов;
9. (ПК-11) способностью осуществлять подбор, изучение и обобщение научнотехнической литературы, нормативных и методических материалов, составлять
обзор по вопросам комплексной защиты информации;
10. (ПК-14) способностью принимать участие в проведении экспериментальных
исследований системы защиты информации;
11. (ПК-15) способностью принимать участие в формировании комплекса мер по
обеспечению информационной безопасности, разрабатывать и предложения по
совершенствованию системы управления информационной безопасности;
12. (ПК-16) способностью организовывать и поддерживать выполнение комплекса
мер по обеспечению информационной безопасности, управлять процессом их
реализации с учетом решаемых задач и организационной структурой объекта
защиты, внешних воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий
защиты информации ;
13. (ПК-17) способностью изучать и обобщать опыт различных учреждений,
организаций и предприятий в области повышения эффективности защиты
информации;
14. (ПК-18) способностью организовать работу малого количества исполнителей в
профессиональной деятельности;
15. (ПК-19) способностью организовать мероприятия по охране труда и технике
безопасности в процессе эксплуатации и технического обслуживания средств
защиты информации;
16. (ПК-20)
способностью
информации
в
организовать
соответствии
с
технологический
нормативными
процесс
правовыми
защиты
актами
и
нормативными методическими документами ФСБ и ФСТЭК.
4.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные угрозы безопасности информации и модели нарушителя в
автоматизированных системах;
б) принципы и этапы разработки КСЗИ;
в) технологии установления состава защищаемой информации и объектов защиты;
г) методами оценки уязвимости защищаемой информации;
д) состав мероприятий по обеспечению функционирования КСЗИ;
е) структуру и методы управления КСЗИ;
ж) принципы формирования политики информационной безопасности
з) методики оценки КСЗИ.
2) Уметь: а ) определять состав защищаемой информации и объектов защиты;
б) выявлять угрозы защищаемой информации, определять степень их опасности;
в) разрабатывать структуру КСЗИ с учетом условий ее функционирования;
г) определять состав защитных мероприятий;
д) определять состав кадрового, нормативно-методического и материальнотехнического обеспечения функционирования КСЗИ;
е) выбирать методы и средства, необходимые для организации и
функционирования КСЗИ;
ж) разрабатывать планы функционирования КСЗИ;
з) осуществлять текущее руководство функционированием КСЗИ;
и) обеспечить взаимодействие персонала, реализовывающего функционирование
КСЗИ;
3) Владеть: а)
навыками анализа информационной инфраструктуры
автоматизированной системы и ее безопасности;
б)
методами
мониторинга
и
аудита,
выявления
угроз
информационной
безопасности автоматизированных систем;
в) навыками выбора и обоснования критериев эффективности функционирования
КСЗИ;
г) навыками участия в экспертизе состояния защищенности информации на
объекте защиты.
д) навыками анализа эффективности КСЗИ.
Дисциплина Б.3.В.ОД.2 Системы защиты информации в ведущих зарубежных
странах
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
1.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Системы защиты информации в ведущих
зарубежных странах» являются:
а) формирование знаний о информационных характеристиках каналов связи
б) изучение основных принципов кодирования информации,
в) обучение современным методам сжатия информации.
г) изучение методов помехоустойчивого кодирования информации
2. Содержание дисциплины «Системы защиты информации в ведущих
зарубежных странах»
История развития систем защиты информации в зарубежных странах.
Информационное противоборство в системе международных отношений
современного общества.
Системы защиты информации в США.
Системы защиты информации в странах Евросоюза.
Системы защиты информации в Китайской народной республике.
Международное
безопасности.
сотрудничество
в
области
обеспечения
информационной
Стандарты информационной безопасности.
Системы ЗИ в ведущих мировых компаниях.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенци
1.(ОК-1)-способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и
выбору путей их достижения;
2.(ОК-8)-способностью к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления.
Профессиональные компетенции:
3.(ПК-2)-способностью понимать сущность и значение информации в развитии
современного общества, применять достижения информатики и вычислительной
техники, перерабатывать большие объемы информации проводить
целенаправленный поиск в различных источниках информации по профилю
деятельности, в том числе в глобальных компьютерных системах;
4.(ПК-9)- способностью принимать участие в эксплуатации подсистем управления
информационной безопасностью предприятия ;
5.(ПК-11)-способностью выполнять работы по установке, настройке и
обслуживанию технических и программно-аппаратных средств защиты
информации.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а.) базовые требования к защищенным ЭСОД и общую структуру
требований зарубежных стандартов;
б)
безопасные
режимы
функционирования
информационных
систем,
применяющиеся в иностранных государствах;
в) общую структуру модели взаимодействия открытых систем;
г) различные подходы к оценке сетевых конфигураций, используемые в
зарубежных стандартах;
д) современные средства защиты банковских систем и систем интеллектуальной
собственности
2) Уметь: а) определять класс защиты ИС согласно различным стандартам;
б) анализировать эффективность и экономичность системы защиты ЭВМ и сети
ЭВМ.
3) Владеть:
а) способами оценки соответствия систем защиты информации установленным
стандартам;
б) подходами к сохранности ценной информации за рубежом.
Дисциплина
Б.2.В.ОД.3 Защита и обработка конфиденциальных документов
Кафедра-разработчик рабочей программы
ОХЗ
1.Цели освоения дисциплины
Целью изучения дисциплины «Защита и обработка конфиденциальных
документов» является:
а)
формирование
знаний
и
навыков
по
организации
защищенного
документооборота в условиях применения разнообразных типов носителей
документной информации (бумажных, электронных и др.), а также различных
средств, способов и систем обработки и хранения конфиденциальных документов.
2. Содержание дисциплины
По специальной тематике
3.Компетенции
обучающегося,
формируемые
в
результате
освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1.(ОК–11) – способность к саморазвитию, самореализации, приобретению новых
знаний, повышению своей квалификации и мастерства;
2.(ОК – 7)-способность осознавать социальную значимость своей будущей
профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности в области обеспечения информационной безопасности;
3.( ОК – 8)-способность к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке целей и выбору путей их достижения, владеть культурой мышления,;
4.(ОК – 12)- способность критически оценивать свои достоинства и недостатки,
определять пути и выбирать средства развития достоинств и устранения
недостатков;
Профессиональные компетенции:
5.(ПК-2) – способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного общества, применять достижения информатики и вычислительной
техники, перерабатывать большие объемы информации проводить
целенаправленный поиск в различных источниках информации по профилю
деятельности, в том числе в глобальных компьютерных системах;
6.(ПК-1)
- использовать основные естественнонаучные законы, применять
математический аппарат в профессиональной деятельности, выявлять сущность
проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) научные основы защищенного документооборота;
б) историю развития секретного делопроизводства;
в)Организационные и технические каналы несанкционированного доступа к
закрытым документам;
г) функциональные возможности и эффективность различных способов и систем
обработки документов;
д. движение, хранение, передачу и уничтожение документов.
2) Уметь: а) использовать ведение защищенного документооборота в
практике;
б) планировать, организовывать и контролировать выполнение работ в секретном
делопроизводстве.
3)
Владеть:
а)
навыками
работы
в
конфиденциальном
и
секретном
делопроизводстве.
Дисциплина
Б.4. Физическая культура
Кафедра-разработчик рабочей программы
Кафедра физвоспитания и спорта
19. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Физическая культура» являются:
а) формирование физической культуры студента как компонента общей
культуры будущего специалиста;
б) приобретение знаний по теории и методике физической культуры и
спорта, профилактике вредных привычек и профессиональных заболеваний;
в) освоение практических умений и навыков самостоятельных занятий
физической культурой;
г) психофизическая подготовка к профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Физическая культура» относится к составной части гуманитарного,
социального и профессионального цикла ООП и формирует у бакалавров набор
специальных знаний и компетенций, необходимых для решения образовательных,
оздоровительных и воспитательных задач.
Для успешного освоения дисциплины «Физическая культура» бакалавр должен
изучить основы предшествующих дисциплин:
а) физиология;
б) психология;
в) теория и методика физического воспитания.
Дисциплина «Физическая культура» является предшестующей и необходима для
усвоения последующих дисциплин:
а) история;
б) концепция современного естествознания;
в) основы безопасности жизнедеятельности.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
1.
ОК-17 – владение методами физического воспитания и
укрепления
здоровья
для
достижения
уровня
физической
подготовленности, достаточного и необходимого для полноценной
профессиональной и социальной деятельности.
2.
ОК-11 – использование основных законов естественнонаучных
дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов
математического
анализа,
моделирования,
теоретических
и
экспериментальных исследований.
3.
ОК-9 – применение основных положений и методов
гуманитарных, социальных и экономических наук при решении
профессиональных и социальных задач.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1.
Знать:
а)
профессиональной
место
подготовке
физической
культуры
специалиста;
в
общекультурной
законодательство
и
Российской
Федерации в области физической культуры и спорта;
б) научно-практические основы физической культуры и здорового
образа жизни;
в) методику профессионально-прикладной физической подготовки и
самостоятельных занятий различной целевой направленности.
2. Уметь:
воспитания
а) творчески использовать средства и методы физического
для
профессионально-личностного
развития,
физического
самосовершенствования и формирования здорового образа и стиля жизни;
б)
составлять
комплексы
физических
упражнений
для
самостоятельных занятий и вести дневник самоконтроля;
в) выполнять основные приемы самомассажа и релаксации, защиты
и самообороны, страховки и самостраховки.
3. Владеть: а) средствами и методами укрепления индивидуального здоровья и
физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности
для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности;
б) практическими навыками здорового образа и стиля жизни;
в) методами оценки и контроля физического развития, физической
и функциональной подготовленности.
Дисциплина
Практики
Кафедра-разработчик рабочей программы: ОХЗ
1.Цели освоения дисциплины
Целью учебной практики является закрепление профессиональных знаний,
умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки, и
приобретение опыта самостоятельной работы в соответствии с профилем
подготовки в виде ролевой игры (учений).
Целью производственной практики является формирование профессионально
важных качеств, закрепление профессиональных знаний, умений и навыков,
полученных в результате теоретической подготовки, и приобретение опыта
самостоятельной работы в соответствии с профилем подготовки.
Задачами производственной практики являются:
- непосредственное ознакомление студентов со структурой и задачами
предприятия;
- углубление и закрепление студентами теоретических и специальных знаний
необходимых для решения задач обеспечения информационной безопасности;
- приобретение и совершенствование практических навыков эксплуатационной,
экспериментально-исследовательской и проектно-технологической деятельности;
- подготовка материалов для выпускной квалификационной работы.
2. Содержание дисциплины
Практики формируют у бакалавров по направлению подготовки 10.03.01
(090900
)«Информационная
безопасность»
набор
специальных
знаний
и
компетенций, необходимых для выполнения производственно-технологической,
организационно-управленческой, консультационно-экспертной, профессиональной
деятельности.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Общекультурные компетенции
1. (ОК-5) способности к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
2. (ОК-6) способности находить организационно-управленческие решения в
нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность;
3. (ОК-7) способности осознавать социальную значимость своей будущей
профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности в области обеспечения информационной безопасности, готовностью
и
способностью
к
активной
состязательной
деятельности
в
условиях
информационного противоборства;
4.(ОК-8) способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке
цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления;
5. (ОК-9) способности логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь, публично представлять собственные и известные научные
результаты, вести дискуссии;
6. (ОК-11) способности к саморазвитию, самореализации, приобретению новых
знаний, повышению своей квалификации и мастерства ;
7. (ОК-12) способности критически оценивать свои достоинства и недостатки,
определять пути и выбрать средства развития достоинств и устранения
недостатков.
Профессиональные компетенции:
8. (ПК-1) способности использовать основные естественнонаучные законы,
применять математический аппарат в профессиональной деятельности, выявлять
сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности;
9.(ПК-2) способностью принимать участие в эксплуатации подсистем управления
информационной безопасностью объекта защиты;
10.(ПК-5)
способностью
участвовать
в
работах
по
реализации
политики
информационной безопасности объекта защиты;
11.(ПК-8) способностью проводить анализ исходных данных для проектирования
подсистем и средств обеспечения информационной безопасности и участвовать в
проведении технико-экономического обоснования соответствующих проектных
решений;
12.(ПК-9) способностью участвовать в разработке подсистемы управления
информационной безопасностью;
13.(ПК-10) способностью оформлять рабочую техническую документацию с учетом
действующих нормативных и методических документов;
14.(ПК-11) способностью осуществлять подбор, изучение и обобщение научнотехнической литературы, нормативных и методических материалов, составлять
обзор по вопросам комплексной защиты информации;
15.(ПК-14) способностью принимать участие в проведении экспериментальных
исследований системы защиты информации;
16.(ПК-15) способностью принимать участие в формировании комплекса мер по
обеспечению информационной безопасности, разрабатывать и предложения по
совершенствованию системы управления информационной безопасности;
17.(ПК-16) способностью организовывать и поддерживать выполнение комплекса
мер по обеспечению информационной безопасности, управлять процессом их
реализации с учетом решаемых задач и организационной структурой объекта
защиты, внешних воздействий, вероятных угроз и уровня развития технологий
защиты информации ;
18.(ПК-17) способностью изучать и обобщать опыт различных учреждений,
организаций и предприятий в области повышения эффективности защиты
информации;
19.(ПК-18) способностью организовать работу малого количества исполнителей в
профессиональной деятельности;
20.(ПК-19) способностью организовать мероприятия по охране труда и технике
безопасности в процессе эксплуатации и технического обслуживания средств
защиты информации;
21.(ПК-20)
способностью
организовать
технологический
процесс
защиты
информации в соответствии с нормативными правовыми актами и нормативными
методическими документами ФСБ и ФСТЭК.
22.(ПК-24) .способности осуществлять подбор, изучение и обобщение научнотехнической литературы, нормативных и методических материалов по вопросам
обеспечения информационной безопасности;
23. (ПК-29)способности изучать и обобщать опыт работы других учреждений,
организаций и предприятий в области повышения эффективности защиты
информации (ПК-28);
24.способности участвовать в работах по реализации политики информационной
безопасности;
25. (ПК-32 способности организовать мероприятия по охране труда и технике
безопасности в процессе эксплуатации и технического обслуживания средств
защиты информации).
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) организацию делопроизводства и другие нормативные документы,
используемые на предприятии и регламентирующие вопросы информационной
безопасности, включая лицензирование и сертификацию;
б) методы решения проектно-технологических и экспериментальноисследовательских задач, применяемые на предприятии, в части касающейся
задания на практику;
в) организацию экспериментально-исследовательской работы, проводимой
предприятием в интересах совершенствования своей деятельности;
г) принципы и методы организационной защиты информации.
2) Уметь: а) вести отчетную документацию;
б) оформлять основные документы;
в) выбирать необходимые инструментальные средства для разработки программ в
различных операционных системах и средах;
г) составлять, тестировать, отлаживать и оформлять программы на языках
высокого уровня, включая объектно-ориентированные;
д )формулировать и настраивать политику безопасности распространенных
операционных систем, а также локальных вычислительных сетей, построенных
на их основе;
е) анализировать и оценивать угрозы информационной безопасности объекта;
ж) применять отечественные и зарубежные стандарты в области компьютерной
безопасности для проектирования, разработки и оценки
защищенности
компьютерных систем;
з) пользоваться нормативными документами по защите информации.
3) Владеть: а) навыками выполнения функциональных обязанностей в соответствии
с должностью на примере решения задач, поставленных в задании на практику;
б) навыками работы с нормативными правовыми актами;
в) методами и средствами выявления угроз безопасности автоматизированным
системам;
г) методами формирования требований по защите информации;
д) методами анализа и формализации информационных процессов объекта и
связей между ними;
е) методами организации и управления деятельностью
ж)
методиками
проверки
защищенности
объектов
информатизации
на
соответствие требованиям нормативных документов;
з)
навыками
безопасного
профессиональной деятельности.
использования
технических
средств
в