об этимологии школьных слов

Язык наш сладок, чист, и пышен, и богат;
Но скудно вносим мы в него хороший склад;
Так чтоб незнанием его нам не бесславить,
Нам нужно весь свой склад хоть несколько поправить.
А. Сумароков
Выпуск №1. Февраль 2015
ОБ ЭТИМОЛОГИИ ШКОЛЬНЫХ СЛОВ
Развлекательно-развивающий журнал.
№ 1 / Февраль 2015 г.
Главный редактор
Грищенко Татьяна Анатольевна
Редакторы
Лукич Светлана
Бушуева Екатерина
Редакционный совет
Лукич Оксана Анатольевна
Кривицкая Ольга Александровна
Адрес редакции
ГБОУ "Гимназия № 1619 имени М.И. Цветаевой"
5 класс " Г"
2
Содержание
Этимология
• Этимология - наука о происхождении слова
В этом надо разобраться
•Особенности происхождения слова
Какая она была?
•Школа - Гимназия
Лабиринты
•Гимназия
•Портфель - рюкзак
Филворденок
•Этимология школьных слов
Кто такой Карандаш?
•Румянцев М.Н. и Карандаш
Картина-загадка
•Найди общее.
Головоломка
•Прочитай пословицу
В память о школьных годах
•Памятник школьной парте
Этимологическая справка
•Этимология школьных слов
•Анаграммы, ребусы
3
Здравствуйте друзья!
Здравствуйте друзья!
Задумывались ли вы, почему люди при
встрече говорят: "Здравствуй!" ?
Слово
"здравствуй"-
производное
от
слова "здравие". Поэтому при встрече мы
желаем друг другу здоровья! Повелительная
форма
глагола
"здравствуйте"
сформировалась в конце XVII века. До этого
времени
говорили:
"Повелеваю
тебе
здравствовати", "Здравствуйте же многие
лета".
Древние
произносили
римляне
слово
"salve"
при
встрече
(сальве),
что
означало "Будь здоров!". Ведь на латинском
языке слово "Салют", от которого произошло
слово "сальве", значит "здоровье".
А другие слова, которые вы используете в вашей повседневной
жизни? Как появились они?
Чтобы разобраться в этом вопросе, я предлагаю вам отправиться
в увлекательное путешествие в страну Этимология!
4
Этимология
Известно,
что изучением нашего языка
занимается специальная наука языкознание, или лингвистика. Это
очень сложная наука, отвечающая на
самые различные вопросы. Среди
этих
многочисленных
вопросов
языкознания есть и такой: почему
окружающие
нас
предметы
называются так, а не иначе?
Изучением истории лексики и
происхождением слов занимается
интересная и увлекательная наука
этимология
(слово
etymologia
образовано от греческих слов etymon
"истина" и logos "учение").
Таким
образом, этимология стремится к
отысканию "истинного значения" слова.
Этимология русского языка как наука изучает не только русские
слова, созданные, образованные на основе ранее существовавших слов,
теперь ушедших из родной речи или изменивших своё значение, но и
такие слова, которые пришли в русский язык и культуру из других
языков. В русском языке есть слова собственные, унаследованные от
предков, а также многие слова заимствованные из других языков. Таких
слов в русском языке, как и в языках других народов, очень много.
Этимологическое толкование каждого слова – это проведение
серьезного и глубокого исследования. Данное исследование подразумевает
поиск корней, близких по написанию или звучанию, выявление возможных
путей перехода слова из одного языка в другой и причин изменения
формы и употребления слова. Оно затрагивает изучение различных
языков, закономерностей словообразования и развития звуковой стороны
языка
Выясняя происхождение слов, их историю, этимология черпает
данные и из других наук – археологии, истории, этнографии.
5
Язык – древнейшее и важнейшее средство общения людей.
Представьте себе, как бы мы обходились без языка, как бы
понимали друг друга, какой хаос воцарился на планете, если бы
вдруг мы все разучились говорить и писать?
Судьба любого слова в языке связана с природой, окружающей
средой, с жизнью и общением людей, с особенностями и историей
тех предметов, понятий и явлений, которые этими словами
обозначаются. Слова имеют различное происхождение, разную
историю.
Давайте попробуем разобраться, откуда берутся слова.
Первобытные люди, дети
Первые слова придумали много
тысяч лет назад
первобытные люди. Возможно они
подражали животным,
может первые слова были звуки, которые произносили
младенцы. Никто не узнает, какие слова были первыми, но с
этих слов началась наша цивилизация.
6
Мишель Бегон - Бегония
Америка - Америго Веспуччи
Очень часто новые слова и
термины носят имена
изобретателей,
создателей,
открывателей
соответствующих предметов.
Например, вольт, бегония,
Америка и другие.
7
Николай Карамзин
М. Салтыков-Щедрин
Книги - писатели
Федор Достоевский
Михаил Ломоносов
Слова сочиняют писатели. Например, Карамзин придумал слово
промышленность, Достоевский – стушеваться, Сатыков-Щедрин мягкотелый. И другие писатели придумывали слова. Но многие слова
забыты, русский язык отобрал нужное и отверг неудачные варианты.
ЛАборатория Высокомолекулярных Соединений Академии Наук
ЛАВСАН
(новый вид синтетического волокна)
Слова сочиняют ученые, если они
открывают или изобретают что-то
новое. Например, слово ЛАВСАН, название
этому новому виду синтетического волокна было дано по имени той
лаборатории, где это волокно было впервые получено.
8
К е н г у р у?
Слова возникают по ошибке. Так, в 1770 г. Джеймс Кук со своей
командой приплыл в Австралию и его моряки увидели много невероятного.
Большой зверь с оленьей мордой прыгал на задних ногах и носил
детеныша в кармане на пузе. "Что это такое? " - спрашивали
потрясенные моряки по-английски. Местные жители не поняли вопроса и
ответили "Кэн ге роо", что означало "я не понимаю". Так и стали
называть животное.
Разные люди придумывают слова: дети и взрослые, ученые и писатели,
путешественники и воины... Кто-то слово сказал первым,
а остальные дали ему жизнь - стали использовать. Все
люди творят слова русского языка.
Но вот слово родилось - и дальше начинаются
его приключения. Многие слова теряют свое
первоначальное значение. Вот, например, слово
прелесть.
Оно означает "милый, приятный,
красивый", а ведь в летописях XV века, сказано, что
Великий князь Литовский Витовт взял русский город
Смоленск "прелестью своей".
Слово "прелесть", как и
бесприставочное "лесть", означало в древнерусском
языке "обман, коварство, хитрость".
Язык постоянно меняется. Вы и сами наверняка
замечали, как время от времени люди начинают
употреблять новые слова, связанные с техническими
новинками или прочими нововведениями. В то же
время
другие
слова
постепенно
выходят
из
употребления.
9
XVI
Источником этого известного у нас с
века
слова
является
греческое
слово
schole,
первоначальное значение этого слова было "досуг,
свободное время", затем "ученая беседа, диспут". Для
древних греков учеба была приятным и полезным
занятием. Под досугом они представляли беседы
мудрецов, философов со своими учениками о
разных науках. В начале проводились беседы, но
позднее появились самые настоящие занятия.
Поэтому слово приобрело новое значение "место,
где обучают". Именно в таком значении слово
прижилось
в
латинском
языке,
а
оттуда
распространилось по всей Европе.
Это слово родилось от греческого слова. Оно
появилось в Древней Греции 2500 лет назад. Так называли место (площади), где
юноши в возрасте 12-13 лет занимались гимнастикой. В Греции огромное
внимание уделялось физическому воспитанию юных мальчишек, ведь каждый
греческий ученик - это будущий воин, который в случае государственной
опасности должен, не колеблясь, встать на защиту Родины от врагов.
Гимназия - образовано от греческого слова gymnasium (гимназион) - в
значении "место для физических упражнений". Значение "учебное заведение"
возникло гораздо позже,
когда
умственному
развитию
стали
придавать не меньшее
значение.
На
сегодняшний
день гимназия является
достаточно
элитным
учебным заведением, в
котором ребенку даются
не
только
базовые
знания,
но
и
многостороннее,
универсальное развитие.
10
ГИМНАЗИЯ
11
ПОРТФЕЛЬ
ИЛИ
РАНЕЦ
2
1
1
2
Ранец -"Ranzen" - слово немецкого происхождения. Немецкие наемные солдаты
московских царей в XVII веке носили такой заплечный мешок. Столетием -двумя позже
слово перешло на ученическую сумку, обычно из тюленьей кожи, также носимую на
спине. А сейчас его делают из разных материалов, но функция осталась прежней.
Слово портфéль появилось в России в начале ХIХ века и произносилось тогда как
портфéйль. А возникло оно во французском языке из словосочетания porter (носить)
feuille (лист бумаги) и буквально означает "носить листы бумаги".
12
ШКОЛЬНЫ Е
П
Е
Н
К
М
Д
Н
А
А
Н
Э
Е
Л
К
И
К
В
Н
У
Л
З
А
И
К
Ы
Е
М
Е
Н
Л
СЛОВ А
Найди в сетке слова, к
которым даны определения.
Ответы не пересекаются,
идут в любую сторону и
могут "ломаться" под
прямым
углом
любое
количество раз, но только
не по диагонали. Из букв,
которые
останутся
незадействованными,
составь ключевое слово.
1. В России это слово вошло в широкое употребление в ХIХ веке. Латинское по
происхождению, оно пришло к нам из немецкого языка. Слово "penna" (пенна) в переводе с
латыни - означало «перо». Pennal так называли футляр для перьев (прежде писали не
ручками, а перьями; сначала использовали перья гусей, лебедей, кур, а затем появились
стальные перья)
2. Откуда к нам пришло это слово? Это буквальный перевод французского journal—
«поденный», «ежедневный». Как говорят лингвисты, это калька с французского.
3. В русском языке это слово отмечается с начала XVIII века, особенно частым
стало после открытия Московского университета в 1755 году. Здесь не нужны длительные
объяснения. Латинское "examen" так и значило "испытание".
4. Наверное, нет на свете школьника, который бы не любил это. А вот
происхождение этого слова знают далеко не все. Сanicula - это латинское наименование
звезды Сириус, конечно, не в прямом, а в переносном смысле, потому что если перевести
это слово на русский язык, то получится "собачка". Дело в том, что Сириус - самая яркая
звезда в созвездии Большого Пса. В самые жаркие дни (с середины июля до конца августа)
у римлян солнце проходило через это созвездие. Тогда делали перерыв в занятиях. Слово
пришло и в русский язык и тоже означает перерыв в занятиях, но уже не только летом.
5. Это общеславянское слово, которое восходит к той же основе, что и мелкий,
измельчать, молоть. Первичное значение слова – "мелкий, измельченный".
13
Вы спросите, почему
именно так я задаю вопрос КТО?
Потому,
выдающийся
что
клоун,
Карандаш
народный
это
Советский
артист
цирковой
СССР Михаил
артист,
Николаевич
Румянцев (1901 — 1983) — один из немногих людей мира и нашей
страны, который вошел в Большую Советскую Энциклопедию не под
своим именем и фамилией, а под псевдонимом… Карандаш.
В 1914 году поступил в художественно-ремесленную школу Общества поощрения
художеств. В 1927 году поступил в техникум циркового искусства, где клоунаду преподавал
актер М. Местечкин, будущий главный режиссер Московского цирка на Проспекте Вернадского.
Позже его с Карандашом свяжет прочная творческая дружба. В 1930 году М. Румянцев
дебютировал в Московском цирке-шапито в качестве клоуна-коверного. Поначалу повторял
черты образа, созданного Чарли Чаплиным. В 1934–1935 годах в Ленинградском цирке создал
новый образ. А произошло
это так. Румянцев сидел в
Цирковом музее. Вдруг он
увидел альбом карикатур с
подписью
автора
(французского художника карикатуриста)
Д'АШ.
-
КАРАН
Это можно было
использовать
для
псевдонима,
карандаш
-
популярный
предмет,
в
особенности
среди
детворы, и артист решил
остановиться
слове.
14
на
этом
И вскоре афиша шапито известила публику, о том что у ковра весь вечер - клоун Каран
д'Аш! Прошло лето, начался зимний сезон 1935-36 года в Ленинградском стационаре. Отныне
Карандаш стал любимцем ленинградской публики. Вскоре на манеж с клоуном стала выходить
собака Карандаша - Клякса, шотландский терьер, постоянный спутник и "опознавательный
знак" клоуна. Эта кроха на красном ковре смотрелась как черная клякса, поэтому и получила
свою кличку Клякса.
До 1954 года Карандаш в течение зимних сезонов оставался ведущим комиком
Московского цирка. Но Румянцев решил гастролировать по циркам страны. Первым городом он
выбрал Одессу. Сопровождавший его в этой поездке Ю. В. Никулин рассказывал: «Такого
триумфа, какой выпал на долю Карандаша в Одессе, я никогда ни до, ни после не видел».
Карандаш гастролировал не только в советских городах, но и за границей: в Марселе,
Милане, Лондоне, Рио-де-Жанейро, Бухаресте - и
везде имел успех.
В 1972 году Карандаш отметил 70-летие и
полвека работы на арене.
Когда
артиста
спросили,
доволен
ли он
своей судьбой на манеже, он ответил : "Никогда не
задавайте такой вопрос человеку, который в 70 лет
решил стать серьезным. Сорок лет я шутил на
манеже. Теперь пришло время разобраться, над
кем и над чем я шутил. Конечно, я сказал не все. Но
все, что я сказал, я хотел, чтобы было современно.
У каждого вида искусства свой путь к истине, а у
каждого художника свой путь познания истины. Я
выбрал смешной путь".
В Москве на улице Ефремова, 12, возле
здания Союза цирковых деятелей России, где жил и
работал
Михаил
Румянцев,
установлена
скульптурная композиция из бронзы «Карандаш и
его собака Клякса».
Этимологическая справка:
Слово карандаш, известное у нас с ХVIII века, тюркского происхождения.
Карандаш (qara taş) буквально означает «чёрный камень», то есть графит (буква "н" в
середине характерна для слов, заимствованных из тюркских языков, например каланча,
саранча). Из этого природного минерала чёрного или тёмно-серого цвета делают
стержни для рисования и черчения, которые вставляют в тонкую деревянную оправу,
имеющую форму палочки.
15
Что общего на этих картинах?
16
На всех этих картинах художники изобразили неуспешных учеников, учеников,
которые не справились с заданием и получили наименьший балл (отметку).
1. Фёдор Решетников " Опять двойка", 1952 г
2. Ян Стен "Городская школа", 1665 г.
3. Теофиль-Эммануэль Дюверже "Непослушные школьники" (1821-1886)
Это интересно:
Оказывается, многие живописцы, изображая школы
прошлых веков, часто помещали в классе нерадивого
ученика в бумажном колпаке и с табличкой «dunce».
Такую
наглядную
систему
наказания
придумали
иезуиты для плохих учеников школ Западной Европы
еще в средневековье. Отстающим надевали на голову
специально сделанные ослиные уши, которые называли
«Мидасовы уши», или колпаки.
Английский перевод слова «dunce» означает – тупица,
болван, остолоп, глупец – одним словом, неуспевающий ученик. У
немцев есть созвучные слова «Dummkopf» и «Dussel», которые имеют более прямолинейное
значение – дурак. А французские живописцы часто на колпаках писали слово простое
французское слово - "âne", которое переводится, как осел или дурак.
Этимологическая справка:
Слово "отметка" родилось от слова "метить". В отношении данного слова имеются
две точки зрения. Одни ученые ищут здесь связи с древнеиндийским matis — «мера», с
латинским metior—«измерять». Другие видят общее с готским maitan — «рубить», «резать».
Если правы вторые, то слово первоначально значило «делать насечки, зарубки» для памяти
и опознавания (например, на стволах деревьев, чтобы не заблудиться)
А что такое балл? «Я получил высший балл!» — скажете вы с гордостью, не
догадываясь, что употребили очень древнее слово. Французское balle значит «шар». Когдато при голосованиях было принято опускать в урну не бюллетени, а шары: белые — «за»,
черные — «против». Говорили: на баллотировке он получил столько-то баллов — то есть
шаров «за». Значительно позднее балл получило общее значение — «единица измерения».
17
Прочитай пословицу. Проведи одну замкнутую
линию через все клетки так, чтобы она соединяла все
буквы. Двигаться можно только по горизонтали и
вертикали. В клетке с буквой линия обязательно
поворачивает под прямым углом. Участок линии
между двумя буквами также должен иметь один
поворот.
Д
Л
С
И
С
И
Ц
И
А
Я
П
М
А
Л
Ч
И
У
Н
Г
А
О
Этимологическая справка:
По-латыни discepe - «учиться»; cipulus - «ученик», а слово "дисциплина" сначала
значило «наука», «обучение» и только потом приобрело еще и смысл «строгий
порядок», «выдержка». Это ведь качества, необходимые для занятия наукой,
школьными предметами, школьными «дисциплинами».
18
Памятник школьной парте —
скульптурная композиция
установленная
в
Польша городе
в
столице Республики
Варшаве.
парта образца
века
из бронзы,
первой
Школьная
половины
натуральную
ХХ
величину
установлена 19 ноября 2010 года перед
зданием Союза польских учителей.
По замыслу скульптора Войцеха
Гриневича,
композиция
призвана
вызывать у прохожих воспоминания о
школьных годах, учителях и проделках
юности.
Двойная
школьная
парта
представляет собой копию парты 1905 года, которая находится ныне в музее Союза
польских учителей в Пиляшкуве. Копия выполнена с большой тщательностью и
вниманием к деталям. На столешнице находятся прописи, перьевая ручка, стопка книг,
перевязанных ремнём, громоздкие школьные счёты, чернильница в предназначенном
для неё углублении. На спинке сидения неизвестный первоклассник вырезал сердце,
пронзённое стрелой. Такой же символ признания в любви есть и в прописях.
Этимологическая справка:
Парта это слово появилось в русском языке в середине XIX века. Почему
это изобретение так назвали даже ученые не все ясно себе это представляют.
Предполагается, что оно пришло из жаргона семинаристов и образовано от
латинского pars, partis "часть". Когда-то партами называли сиденья для одного
или двух учеников, в противоположность длинным, многоместным общим
школьным столам и скамьям.
19
1.
Существительное
áтлас
собрание
географических карт связано с Древней Грецией. Оно
восходит к имени мифологического героя Áтласа, или
Атлáнта (Atlas, Atlantos), которого Зевс наказал за
участие в борьбе титанов против богов. Атлас
осуждён был держать на своих плечах небесный свод.
Великий немецкий географ Гергард Меркатор
изготовил в XVI веке лучший альбом географических
карт. На его титульном листе первых сборников
географических карт, изданных в 1595 году,
изображался Атлант (то есть Атлас). Отсюда и
название. Надо добавить, что у итальянцев «атлас»
— атлант. А все дело в том, что греческое Атлас в
родительном падеже — Атлантос.
2.
Что значит выражение:
"От доски до доски" ?
Это выражение связано с книгой. У
старых книг переплеты были массивные.
Их делали из целого куска дерева и
обтягивали кожей. Книги имели большую
ценность, после чтения их запирали на застежки. Прочитать всю книгу от начала до
конца — значит прочитать от доски до
доски, от
корки до
корки.
В английском языке desk (близкое по созвучию слову доска)
означает вовсе и не доску, а парту («письменный стол»).
«Наша» доска восходит к латинскому discus - «кружок», «диск»,
«блюдо», заимствованному, в свою очередь, из греческого
языка. В Греции был известен спорт - метание диска: им
занимались атлеты - дискоболы. Из латинского "дискус"
(греческое "дискос") возникли такие слова, как англосакское
"disk" - "стол", немецкое "Tisch" - "стол", наше "доска".
3. Слово тетрадь заимствовано в ХI веке из греческого языка «tetradion», оно
означает четвёртую часть полного листа (tetras переводится как четыре). В далёкие
времена тетради состояли из сшитых листов пергамента, позже — бумаги. Раньше
тетрадки имели всего четыре листка: один большой лист складывали пополам,
потом еще пополам, разрезали, сшивали посередине — и тетрадь готова.
20
4. Слово педагог заимствовано в XVIII веке из
французского языка. Французское pedagogue восходит к
латинскому paedagogus, которое образованно путем
сложения существительного pais (paidos), имеющего
значение "ребенок", и причастия agogos со значением
"ведущий" (от глагола agein – "вести"). Таким образом,
буквальное значение - "тот, кто ведет детей".
В Древней Греции педагог это был невольник. Ему
поручался
уход
за
семилетними
мальчиками
в афинских семействах. В обязанности педагога входила
охрана воспитанника от физических и нравственных
опасностей, а до поступления мальчика в школу — и
элементарное обучение грамоте. Педагог должен был
сопровождать своего воспитанника в школу и быть
неотлучно при нём во время выходов из дома.
5. Россия – одна из немногих цивилизованных стран, где ещё пользуются
подсказками на уроках, шпаргалками на
контрольных и прочее. Это слово
заимствовано из польского языка. Szpargat
так называли измаранный, негодный
клочок бумаги. Польское слово восходит к
латинскому
sparganum
«лохмотья»,
«пелёнка».
Это интересно:
Кто придумал шпаргалку?
Мало кто знает, что первая шпаргалка появилась ещё в 9
веке. Вы наверняка подумали, что изобретатель шпаргалки был студентом. Как это
ни странно, нет. Он был монархом, и звали этого гениального помощника всех
студентов Карл. Карл Великий. Хоть он и был
великим, могучим и устрашающим для своих врагов,
королём, Карл не мог запомнить, как пишется его
собственная роспись. В итоге монарх сделал себе
шпаргалку, с которой старательно срисовывал линии, а
также списывал все свои звания и прочую нужную для
подписания важных документов информацию.
21
САЛАТ
САДОК
1=Т
Л=Г
22
У=Р
Итак, в этом номере журнала "Этимоложка"
вы совершили
путешествие в страну Этимология. Пройдя через лабиринты, решив
филворды, ребусы, анаграммы и другие занимательные головоломки, вы
узнали
о науке, которая изучает происхождение слов, узнали о
происхождении слов, которые ежедневно вы используете в школьной жизни.
Ваш кругозор расширился. Вы узнали много нового и интересного и в
дальнейшем, надеюсь, продолжите исследования этой темы, т.к. изучение
этимологии слова может пригодиться вам на уроках.
Вы убедились, что в русском языке еще очень много тайн и загадок.
Чтобы решить их, нужно изучать историю нашего языка и историю народа
(и не только родного). Наука этимология очень важна. Человеку мало
понимать, что значит то или иное слово. Человек должен знать, почему
оно значит именно это. Этимология не только проясняет значение слов, но
и облегчает их написание.
Я надеюсь, что мой рассказ о науке этимологии и приведенные
примеры из истории слов хоть в какой-то мере пробудил у Вас интерес к
родному языку и заставил задуматься
над словами, которыми вы
повседневно пользуетесь.
23
О Т В Е Т Ы:
стр. 10. Лабиринт "Гимназия"
стр. 12. Филворденок "Школьные слова"
1. Пенал. 2. Дневник. 3. Экзамен. 4. Каникулы
МЕЛ
стр. 17. Головоломка. Прочитай пословицу
"Дисциплина - могучая сила!"
стр. 21. Анаграммы. Ребусы
Атлас. Доска.
Тетрадь
Педагог
Шпаргалка
24
стр.11. Лабиринт "Портфель или Ранец"