- Детский сад комбинированного вида № 3 +0 "Малыш"

Принят на педагогическом
совете
Протокол №4 от 19.05.2015г.
УТВЕРЖДЕН
Заведующей МБДОУ «Детский
сад комбинированного вида №3
«Малыш»
Приказ №15 от 19.05.2015г.
ПЛАН РАБОТЫ
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ДЕТСКИЙ САД
КОМБИНИОВАННОГО ВИДА №3 «МАЛЫШ» НА
ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД 2015 ГОДА
Система работы по организации летнего оздоровительного
периода в дошкольном учреждении
Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым:
пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном
движении.
Жан Жак Руссо
Летний оздоровительный период – сезонный отрезок времени, в который
реализуется система мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие
детей.
Пребывание дошкольников на свежем воздухе в летний период укрепляет и закаливает
детский организм, оказывает положительное влияние на всестороннее развитие. Основная
задача взрослых ‒как можно полнее удовлетворить потребность растущего организма в
отдыхе, творческой деятельности и движении. Обеспечить необходимый уровень
физического и психического развития детей поможет четко спланированная система
мероприятий оздоровительного, познавательного и развлекательного характера. Важно
так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое,
был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх,
прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах еще долго радовали детей.
Успех летней оздоровительной работы с дошкольниками во многом определяется
тем, насколько грамотно и своевременно подготовились к ней все участники
воспитательно-образовательного процесса.
Регламентирующие нормативные документы
Проведение профилактических, закаливающих, оздоровительных и воспитательных
мероприятий с детьми в летний период регламентируют нормативные документы:
 Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 г).
 Конституция РФ от 12.12.1993г. (ст. 38, 41, 42, 43).
 Федеральный закон от 24.07.98 г. 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в
Российской Федерации».
 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.

Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.09.2013 г. № 1155 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования».
 Приказ Минздрава России от 04.04.03 № 139 «Об утверждении инструкции по
внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных
учреждений».

Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы дошкольного образовательного учреждения СанПиН
2.4.1.3049-13, утвержденные главным государственным санитарным врачом РФ от
15.05.2013 № 26.
 Инструкция по охране жизни и здоровья детей в дошкольных учреждениях и на
детских площадках, утвержденная МинпросвещениемРСФСР 30.01.1955.

Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального
бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад
комбинированного вида № 3 «Малыш».
Принципы планирования оздоровительной работы
При планировании оздоровительной работы следует придерживаться следующих
принципов:

комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных
технологий;




непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных
мероприятий;
использование простых и доступных технологий;
формирование положительной мотивации у детей,родителей и педагогов к
проведению профилактических закаливающих и оздоровительных мероприятий;
повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных
мероприятий за счет соблюдения элементарных правил и нормативов:
оптимального двигательного режима, физической нагрузки, санитарного состояния
учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.
Организация работы в летний оздоровительный период
Цель – повышение качества оздоровительной работы с воспитанниками и широкая
пропаганда здорового образа жизни среди всех участников воспитательнообразовательного процесса в летний период.
Задачи летнего оздоровительного периода:

реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое
воспитание детей;

создать комфортные условия для физического, психического, нравственного
воспитания каждого ребенка, развития у них любознательности и познавательной
активности;

организовать здоровьесберегающий режим, обеспечивающий охрану жизни,
предупреждение заболеваемости и детского травматизма;

осуществлять просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления
детей в летний период.
При подготовке к летнему оздоровительному периоду следует исходить из
необходимости учета следующих факторов:
 индивидуальных социально-психологических особенностей детей;
 особенностей климатической зоны.
Система оздоровления детей в летний период включает в себя:
Общие рекомендации по организации летнего оздоровительного периода:

ежегодно к летнему оздоровительному периоду проводится ремонт и покраска
оборудования, участки дополняются малыми архитектурными формами, игровым
оборудованием;
 организуется подвоз земли и песка, высадка деревьев, разбивка цветников;

каждый день организуется работа взрослых по соблюдению санитарногигиенических требований (обрабатывается песок в песочницах, ежедневно моется
пол на верандах, в жаркую погоду участки поливаются водой, своевременно
скашивается трава и т.д.);
 организуется предметно-развивающая среда на территории ДОУ (оборудование для
игровой и познавательно-исследовательской деятельности в песке и воде, выносные
зонтики, теневые навесы, чехлы для песочниц, расширяется ассортимент выносного
оборудования);
 соблюдается режим дня летнего оздоровительного периода, соответствующий
ООП ДОУ;

соблюдается
питьевой
режим
летнего
оздоровительного
периода,
соответствующий ООП ДОУ (питье выдается по первому требованию ребенка);
 увеличивается продолжительность прогулок и сна (в соответствии с санитарноэпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию, оборудованию и
режиму работы дошкольных образовательных учреждений, п. 2.12.14);

различные виды детской деятельности (игровая, коммуникативная, трудовая,
познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная,
чтение)и самостоятельная деятельность детей организуются на воздухе;
 проводятся регулярные беседы по теме: «Формирование представлений о здоровом
образе жизни».
Ожидаемые результаты
 приобщение детей к ценностям здорового образа жизни;
 развитие эмоционально-волевой сферы воспитанников;
 повышение уровня экологической культуры воспитанников (развитие экологического
- гуманного, природоохранного, осознанно-бережного отношения к природе);
 повышение уровня коммуникативных способностей детей;
 повышение эффективности в работе с родителями по вопросам ЗОЖ;
 активизация познавательных интересов детей к трудовой деятельности в природе.
№
Содержание работы
Группы
Сроки
проведения
Ответственные
1. ПРЕДВАРИТЕЛЬНО – ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Цель: Создание благоприятных условий, обеспечивающих сохранение и укрепление
физического и психического здоровья участников образовательного процесса
1
Утверждение плана летней
май
заведующая
оздоровительной работы на
2015г.
2
Проведение инструктажа
май
заведующая
педагогов перед началом
летнего периода:
 по профилактике
детского травматизма;
 охрана жизни и здоровья
детей в летний период;
 организация и
проведение походов и
экскурсий за пределы
детского сада;
 организация и
проведение спортивными
и подвижными играми;
 правилами оказания
первой помощи;
 предупреждению
отравления детей
ядовитыми растениями и
грибами;
 охрана труда и
выполнение требований
техники безопасности на
рабочем месте;
 при солнечном и
тепловом ударе;
 оказание помощи при
укусе насекомыми и т.п
3
4
Комплектация аптечек на
группах
Проведение инструктажа с
воспитанниками:
 по предупреждению
травматизма на
прогулках;
 соблюдение правил
поведения в природе, на
май
медсестра
май
воспитатели
5
6
7
8
9
улице, во время выхода
за территорию ДОУ.
Составление групповых планов
работы на лето
Приобретение выносного
игрового оборудования
Издание приказов:
 Об организации работы
ДОУ в летний период.
 О подготовке ДОУ к
новому 2014-2015
учебному году
 О зачислении
воспитанников в ДОУ
(отчисление в связи с
выпуском детей в школу)
Засетчить окна спален, а также
других помещений
Благоустройство участков и
организация работы по
озеленению территории ДОУ
все группы
май
воспитатели
май
воспитатели
май
заведующая
май
мл.воспитатели
май
завхоз
2. ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ
Цель: Организация целенаправленной образовательной, методической деятельности по
развитию, воспитанию и коррекции каждого ребенка с учетом его возрастных и
индивидуальных особенностей
1
Календарное планирование
все группы
май
воспитатели
согласно рекомендациям ФГОС
2
3
4
5
6
Образовательная деятельность
осуществляется на свежем
воздухе в процессе организации
различных видов детской
деятельности: игровой,
познавательноисследовательская, восприятие
художественной литературы и
фольклора, элементарный
бытовой труд, изобразительная,
конструирование, музыкальная,
двигательная
Музыкальные и физкультурные
развлечения 1 раз в неделю
согласно плана на ЛОП
Игровая деятельность согласно
требованиям ООП ДОУ
Работа с детьми по
предупреждению бытового и
дорожного травматизма.
Беседы, развлечения, игры по
ознакомлению с ПДД,
экскурсии
Целевые прогулки и экскурсии
за территорию ДОУ:
 целевая прогулка к
школе №7;
 целевая прогулка
«Грамотный пешеход»
воспитатели
все группы
ЛОП
все группы
ЛОП
воспитатели
все группы
ЛОП
воспитатели
все группы
ЛОП
Старшие
группы
ЛОП
воспитатели
7
8
9
закрепление правил
поведения на дороге;
 экскурсия по
микрорайону –
знакомство с
общественными
зданиями (почта, аптека,
библиотека);
 целевая экскурсия
«Достопримечательности
родного города»;
 целевые прогулки в лес.
Экологическое воспитание
детей:
Беседы, прогулки, экскурсии в
ближайшее природное
окружение, наблюдения,
эксперименты с живой и
неживой природой, труд на
участке и в огороде
Регулярная организация
трудовой деятельности детей:
 в цветнике;
 на участке, в уголках
леса;
 с природным бросовым
материалом;
 тканью, бумагой
Организация игровой
деятельности детей:
 сюжетно-ролевые игры;
 театрализованные,
драматизации;
 подвижные, малой
подвижности; эстафеты,
спортивные игры;
 дидактические игры;
 народные, хороводные,
музыкальные;
 с песком, водой, ветром;
 игровые ситуации по
ПДД, пожарной
безопасности
все группы
ЛОП
воспитатели
все группы
ЛОП
воспитатели
все группы
ЛОП
воспитатели
3. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Цель: Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней
оздоровительной работы, мотивацию педагогов на улучшение качества организации
летнего отдыха дошкольников
1 Разработка плана на летний
все группы
май
ст. воспитатель
период с воспитанниками,
воспитатели
педагогами, родителями,
социумом (перспективное,
календарное, тематическое)
2 Организация и проведение
все группы
ЛОП
ст. воспитатель
индивидуальных консультаций
для воспитателей:
 «Организация детской
3
4
5
6
7
8
познавательной
деятельности в условиях
лета»
 Организация и
проведение целевых
прогулок и экскурсий»
 Организация групповых
консультаций
 Детско-взрослая
проектная деятельность
«Мы построим Экоград
- это наш в здоровье
вклад!»,
 Подготовка к конкурсу
«Реализация возрастного
принципа при
построении предметно –
пространственной и
предметно-развивающей
среды в ДОУ».
 «Подготовка к новому
учебному году»,
Организация предметноразвивающей среды в
соответствии с
возрастом детей»
Семинар-практикум
все группы июнь
«Социально-эмоциональное
развитие детей дошкольного
возраста»
Выставка новинок
июль
методической литературы
Выставка методических
июнь
пособий, статей и журналов по
организации работы с детьми в
ЛОП
«Оказание первой доврачебной
все группы
июнь
помощи при несчастных
случаях»
Организационный
август
педагогический совет №1
«Готовность ДОУ к началу
нового учебного года»
Подготовка материалов для
ЛОП
сайта ДОУ
ст. воспитатель
ст. воспитатель
ст. воспитатель
медсестра
заведующая
ст.воспитатель
ст.воспитатель
4. РАБОТА С ДЕТЬМИ
Цель: Организация целенаправленной образовательной, методической деятельности по
развитию, воспитанию и коррекции каждого ребенка с учетом его возрастных и
индивидуальных особенностей
1
1 неделя 1-5.06
все группы
июнь
ст.воспитатель
воспитатели
Лето, лето – какого оно
специалисты
цвета?
1 июня – «Дадим шар земной
детям»
2
2 неделя 8-11.06
все группы
июнь
ст.воспитатель
воспитатели
С чего начинается Родина?
3
1 неделя 6-10.07
Неделя здоровья
все группы
июль
4
2 неделя 13-17.07
Музыкальная неделя
все группы
июль
5
3 неделя 20-24.07
Город мастеров
все группы
июль
6
4 неделя 27.31.07
Неделя экологии
все группы
июль
7
1 неделя 3-7.08
Летний вернисаж
все группы
август
8
2 неделя 10.14.08
Опасности вокруг нас
все группы
август
9
3 неделя 17-24.08
Неделя любимых игр
все группы
август
10
4 неделя 24-31.08
Прощание с летом
все группы
август
специалисты
ст.воспитатель
воспитатели
специалисты
ст.воспитатель
воспитатели
специалисты
ст.воспитатель
воспитатели
специалисты
ст.воспитатель
воспитатели
специалисты
ст.воспитатель
воспитатели
специалисты
ст.воспитатель
воспитатели
специалисты
ст.воспитатель
воспитатели
специалисты
ст.воспитатель
воспитатели
специалисты
5. ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ
Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование здорового образа жизни,
основ гигиенической культуры, осмысленного отношения к здоровью как важной жизненной
ценности
1 Максимальное пребывание на
все группы
ЛОП
воспитатели
свежем воздухе (утренний
прием, гимнастика,
физкультурные занятия,
прогулки, развлечения)
2 Создание условий для
все группы
ЛОП
воспитатели
повышения двигательной
активности детей на свежем
воздухе путем расширения
выносного материала
3 Осуществление различных
все группы
ЛОП
воспитатели
видов естественного
закаливания в течение дня:





4
5
воздушные ванны
босохождение
полоскание полости рта
кипяченой водой
обливание рук до локтя с
постепенным снижением
температуры
сон без маек
Индивидуальная и
подгрупповая работа с детьми
по развитию ОВД на прогулке
Дозированный бег для развития
выносливости (ежедневно в
конце прогулки по
все группы
ЛОП
воспитатели
инст. физо
2-е мл.
группы
средняя
ЛОП
воспитатели
индивидуальным показателям)
6 Подвижные игры на прогулке
7 Физкультурные досуги и
развлечения
8 Обширное умывание
9 Мытье ног
10 Лечебно-оздоровительная
работа:
 полоскание зева
холодной кипяченной
водой
 ежедневная Свитаминизация блюд
 упражнения для
снижения нервноэмоционального
напряжения
 упражнения для
снижения напряжения
зрительного анализатора
11 Корригирующие упражнения
для профилактики нарушения
осанки и плоскостопия
12 Беседы с детьми по
профилактике детского
травматизма, желудочнокишечных заболеваний,
микроспории
старшая
все группы
все группы
ЛОП
ЛОП
все группы
все группы
все группы
ЛОП
ЛОП
ЛОП
воспитатели
воспитатели
муз. руковод
воспитатели
воспитатели
воспитатели
все группы
ЛОП
воспитатели
все группы
ЛОП
воспитатели
6.СОЗДАНИЕ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В ГРУППАХ
1
2
3
Эстетическое оформление групп
в определенном стиле
Подготовка центров
развивающего обучения
Изготовление пособий и
атрибутов к сюжетно – ролевым
играм, театрализованной
деятельности
4
все группы
ЛОП
воспитатели
все группы
ЛОП
воспитатели
все группы
ЛОП
воспитатели
все группы
ЛОП
воспитатели
7. СОТРУДНИЧЕСТВО С РОДИТЕЛЯМИ (ЗАКОНЫМИ
ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ)
1
2
Информационная деятельность:
 оформление
информационных
стендов по организации
активного отдыха детей в
летний период;
 оформление
информационных
стендов по ОБЖ, ЗОЖ
Консультации:
Групповые консультации:
 «Как выработать навыки
безопасного поведения
на улице»
 «Профилактика
все группы
ЛОП
воспитатели
все группы
ЛОП
воспитатели
3
4
5
кишечных инфекций»
 «Познавательное
развитие детей летом»
Индивидуальные консультации:
 по проблемам
воспитания
Консультации с родителями
вновь поступающих детей
Совместная деятельность
все группы
детского сада и семьи:
 привлечение родителей к
оснащению участка для
игровой деятельности
детей
 привлечение членов
родительского комитета
в состав комиссии по
определению
претендента на лучший
участок в смотре –
конкурсе прогулочных
площадок
 привлечение родителей к
организации и
проведению совместной
культурно-досуговой
деятельности
 проведение совместных
спортивных мероприятий
 организация выставок,
конкурсов в детском саду
 привлечение родителей к
оказанию помощи в
проведении ремонта
детского сада
Сотрудничество с родителями в все группы
период адаптации:
 анкетирование родителей
по выявлению детей с
предпосылками к
тяжелой степени
адаптации.
 круглый стол по
проблеме постепенного
перехода из семьи в
дошкольное учреждение.
 просветительская работа
(памятки, рекомендации)
Собрание: «Подготовка к лету». все группы
Познакомить с планом летнеоздоровительной работы
ЛОП
воспитатели
ЛОП
воспитатели
июнь
заведующая
8. КОНТРОЛЬ И РУКОВОДСТВО
Цель: Формирование информационной базы для отслеживания динамики показателей
здоровья обучающихся, воспитанников
1 Тематическая проверка
все группы
июнь
ст.воспитатель
«Готовность дошкольного
2
3
4
5
6
7
8
9
учреждения к ЛОП»
Соблюдение инструкций по ОТ
и ТБ
Организация режима прогулок и
их содержание
Проведение оздоровительных
мероприятий
Соблюдение питьевого режима
Организация
здоровьесберегающего режима:
утренний прием, физкультурно
– оздоровительная работа,
двигательный режим в течение
дня
Состояние выносного материала
Готовность дошкольного
учреждения к новому учебному
году
Организация индивидуальной
работы с детьми по линиям
развития
все группы
ЛОП
заведующая
ст.воспитатель
все группы
ЛОП
медсестра
все группы
все группы
ЛОП
ЛОП
ст.воспитатель
все группы
все группы
ЛОП
август
ст.воспитатель
заведующаяст.воспитатель
все группы
ЛОП
9. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА
Цель: Создание условий в соответствии с инфраструктурой образовательного учреждения
и условий здоровьесбережения обучающихся, воспитанников
1 Внутренняя приемка
май
заведующая
территории ДОУ к летнеоздоровительному периоду
(выход контроля - Оперативное
совещание «Подготовка
детского сада к летнему
периоду»)
2 Инструктажи сотрудников ДОУ:
май
заведующая
 по охране жизни и
здоровья детей;
 по технике безопасности;
 по противопожарной
безопасности
3 Организовать:
ЛОП
заведующая
 посадку декоративных и
завхоз




культурных растений на
огороде и в цветниках;
завоз земли, песка;
ежедневный полив участка;
побелка фасада здания;
скашивание травы.
4
Ремонт и покраска игрового
оборудования на участке ДОУ
июнь
5
Косметический ремонт
помещений ДОУ
все группы июнь-июль
6
Дополнительное оснащение
малыми формами прогулочных
участков
все группы
ЛОП
заведующая
завхоз
воспитатели
заведующая
завхоз
воспитатели
воспитатели
Схема оздоровительно-профилактических мероприятий
на летний период
Мероприятия
Воздушные ванны
Особенности организации
ежедневно, на утренней и вечерней прогулке; сон с
доступом свежего воздуха
при наличии головного убора
Солнечные ванны
Стопотерапия, босохождение в сухую погоду, на утренней и вечерней прогулке,
начиная с 5 мин постепенно доводя время хождения до
( по полу навеса, по песку, траве, 60-90 мин
земле, асфальту)
ежедневно, после дневного сна в течение 5-7 мин.
«Дорожка здоровья»
Мытье рук с самомассажем, ежедневно
пальчиковая гимнастика
ежедневно, на утренней и вечерней прогулке
Игры с водой и песком
Обливание под теплым душем ежедневно, после утренней прогулки
Утренняя гимнастика
Гимнастика пробуждения,
самомассаж лица, ушей
ежедневно, на свежем воздухе или под навесом
ежедневно, по мере пробуждения детей
Подвижные игры с физическими ежедневно, во время утренней и вечерней прогулки,
подгруппами или индивидуально, с учетом двигательной
упражнениями
активности детей.
ежедневно в 1 и 2 половину дня, на утренней и вечерней
Индивидуальная работа по
прогулках
развитию движений
1 раз в две недели, во время, отведенное для
Прогулки- походы по
физкультурного занятия, организованных воспитателем
территории детского сада
игр и упражнений
(младшая, средняя гр.) и за
младшая группа: продолжительность 20 - 30 мин;
его пределы (старшая, подготов.)
средняя гр.- 30-40 мин; старшая, подгот. гр.: расстояние
3-4,5 км; длительность - 2 ч. - 2, 5 час (привал не менее 1
часа).
второй завтрак на свежем воздухе (в 10 часов)
Соки, фрукты, овощи
кисломолочные продукты
2-3 раза в день во время утренней зарядки, прогулки,
Дыхательная, зрительная,
после сна
артикуляционная
гимнастики
3 раза в неделю, с учетом двигательной активности
Физкультурные занятия
Самостоятельная двигательная ежедневно, совместно с воспитателем и под
руководством воспитателя в помещении и на свежем
деятельность
воздухе
1 раз в неделю
Физкультурный досуг
Режим двигательной активности на летний оздоровительный период 2015 года
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №3 «Малыш»
Место
Формы работы
Утренняя гимнастика
На воздухе
Время
Условия организации
Продолжительность
по группам (мин.)
Ежедневно
Мл.- 6,
перед завтраком
Ср. – 8,
Ответственные
Воспитатели
Стар. – 10,
Занятия по физической
культуре
На воздухе
Подвижные игры:
сюжетные; несюжетные с
элементами соревнований;
дворовые; народные; с
элементами спорта
(бадминтон, футбол,
баскетбол)
Двигательные разминки:
упражнения на развитие
мелкой моторики;
ритмические движения,
упражнения на внимание и
координацию движений,
упражнение в равновесии;
упражнения для активизации
работы глазных мышц,
гимнастика расслабления,
упражнения на
формирование правильной
осанки, упражнения на
формирование свода стоп.
Гимнастика пробуждения:
гимнастика сюжетноигрового характера: «Сон
ушел. Пора вставать. Ножки,
ручки всем размять».
Упражнения после
дневного сна: с предметами
и без предметов; на
формирование правильной
осанки. На формирование
свода стоп, имитационного
характера, сюжетные или
игровые, с простейшими
тренажерами
(гимнастические мячи,
гантели, утяжелители,
резиновые кольца, эспандер);
На воздухе
Подг. – 12.
2 раза в неделю, Мл. – 15,
в часы
наименьшей
Ср.- 20
инсоляции (до
наступления
Стар.- 25
жары или после
ее спада)
Подг. - 30
Ежедневно
Воспитатели
Для всех групп – 10- Воспитатели
20
( в часы
наименьшей
инсоляции)
На воздухе
Ежедневно
Мл.- 6
( в часы
наименьшей
инсоляции
Ср.- 8
Воспитатели
Стар.- 10
Подг.- 12
Спальня
Ежедневно
Для всех возрастных Воспитатели
после дневного групп – 3 - 5
сна
Спальня или Ежедневно
Для всех возрастных Воспитатели
другое
после дневного групп – 7-10
помещение с сна
доступом
воздуха
на координацию движений,
равновесии.
Закаливающие
мероприятия: умывание
прохладной водой,
босохождение, солнечные и
воздушные ванны.
в
С учетом
По плану в
По усмотрению
специфики
зависимости от медицинских
закаливающих характера
работников
мероприятий закаливающе-го
мероприятия
Воспитатели
Индивидуальная работа в
режиме дня
С учетом
ежедневно
специфики
индивидуальн
ой работы
Воспитатели
Праздники, досуги,
развлечения.
На воздухе
3-7
1 раз в неделю Не более 30
Воспитатели