В помощь молодым учителям

Мозг, хорошо устроенный, стоит больше,
чем мозг, хорошо наполненный.
Монтень
В помощь молодым учителям
ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВО
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В составе основных видов универсальных учебных действий можно
выделить четыре блока:
-личностные УУД
-познавательные УУД
-регулятивные УУД
-коммуникативные УУД
Личностные универсальные учебные действия способствуют развитию
личностных качеств и способностей ребёнка. Ученик осознаёт, что такое
личность в диалоге со сверстниками, во взаимодействии с учителем. Они
складываются из 3-х основных групп. Это действия по самоопределению, т.е.
осознание себя – КТО Я, КАКОЙ Я (я ученик, я сын, я гражданин),
самоидентификация своей роли в жизни и своей личности. Это действия,
связанные со смыслообразованием, т.е. установление учащимися связи
между целью учебной деятельности и её мотивом (зачем я изучаю материал,
как я им буду пользоваться, где он мне понадобиться) – это те вопросы, на
которые подразумевается ответить в ходе выполнения таких действий.
Используются информационные тексты из раздела Spotlight on Russia о
российских спортсменах, о природе и др.
Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают
организацию и регулирование учащимися своей учебной деятельности. На
начальном этапе обучение необходимо часто менять виды учебной
деятельности, учитывая психологические и возрастные особенности
учащихся. Для помощи учащемуся в организации учебной деятельности в
УМК «Английский в фокусе» есть листы самооценки.
Коммуникативные универсальные учебные действия способствуют
продуктивному взаимодействию и сотрудничеству со сверстниками и
взрослыми. Учащиеся должны уметь слушать другого, участвовать в
коллективном обсуждении проблем, помогают ребенку полно и четко
выразить свои мысли в соответствии с задачей коммуникации.
Говоря о познавательных УУД (когнитивных) следует иметь ввиду, что они
связаны в основном с навыками работы с информацией, т.е. постановкой
задачи познавательной для себя, поиск, выделение информации, сравнение,
сопоставление, умение структурировать информацию, выбрать приём
выполнения задания.
Познавательные универсальные учебные действия включают в себя:
- общеучебные, те действия, которые актуальны на любом уроке:
смысловое чтение текста, умение адекватно и осознанно строить речевое
высказывание в устной и письменной форме, постановка и формулирование
проблемы, работа со знаково-символическими средствами (использование
таблиц, схем, моделей, кодирование – транскрипция).
- логические, (умение анализа информации). В начальной школе этому
только начинают учиться, сопоставлять часть и целое, устанавливать
причинно-следственную связь.
-действия постановки и решения проблем.
Например:
1. Отгадывание кроссворда.
2. Составление кроссвордов, загадок по пройденной лексике.
3. «Нарисуй картинку и составь ее описание».
Например, при изучении тем “My pet My family Our House и т. д.
4. «Поставь слова в логическом порядке, чтобы получилось предложение»;
5. Прочитай рассказ, в котором некоторые слова заменены рисунками.
Попробуй сам придумать такой рассказ для своих друзей».
6. Придумайте загадку для своих друзей (например», при изучении
темы "Animals")
7. «Нарисуй картинку к прочитанному тексту». и т.д.
Заключение
УМК «Spotlight» способствует формированию у учащихся всех видов УУД.