Готовимся к ОГЭ по русскому языку

Методическое сопровождение
подготовки к ОГЭ по русскому языку
средствами учебника Тростенцовой, Ладыженской - 8 класс
Всем известно, что ОГЭ по русскому языку в 9 классе проверяет следующие компетенции учащихся: лингвистическую (знания о языке
и речи; умение применять лингвистические знания в работе с языковым материалом, а также опознавательные, классификационные,
аналитические учебно-языковые умения и навыки). О степени сформированности языковой компетенции говорят умения и навыки
учащихся, связанные с соблюдением языковых норм (лексических, грамматических, стилистических, орфографических, пунктуационных).
Коммуникативная компетенция проверяется в работе на уровне владения учащимися продуктивными и рецептивными навыками речевой
деятельности.
Проблема в том, что традиционные учебники, которые используются в большинстве школ, в принципе не поддерживают формат
ОГЭ. А результаты сдачи девятиклассниками экзамена напрямую зависят от грамотно спланированной подготовки учащихся не только в год
сдачи экзамена. Для достижения максимального результата учителям необходимо заранее планировать и проводить данную работу.
Поэтому я разработала программу подготовки к ОГЭ по русскому языку для учащихся 8 класса средствами учебника ТростенцовойЛадыженской, по которой наша школа работает уже много лет. Ведь именно в 8 классе отрабатываются знания и умения по синтаксису
простого предложения, грамматическая основа, все обособления и многое другое.
Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по подготовке к экзамену, адресовано оно учителям средних
общеобразовательных школ. Данная работа содержит комплекс заданий
по выполнению частей А, В, а также продумана в режиме
пропедевтики работа на задания С1 и С2 экзамена в формате ОГЭ.
Я не претендую на абсолютную новизну идеи – существует большое количество пособий по данной теме, например, Бароновой,
Драбкиной, Субботина; учебно-методический под редакцией С.И. Львовой также содержит
необходимые материалы. Учебник
Ладыженской в принципе не поддерживает формат ГИА - за исключением текстов для изложений, и то в основном это биографии ученыхлингвистов в научном стиле. В чем отличие данной работы от множества других? Не нужно покупать специальные пособия для учителя,
рабочие тетради с печатной основой или копировать материалы для учащихся – все это лишняя временная и материальная нагрузка. Для
планомерной подготовки к экзамену нужен только учебник и система разработанных к упражнениям заданий. Разработка выглядит
следующим образом: номер упражнения в учебнике – номер задания ГИА - само задание, сформулированное в данном формате - ответ.
Виды работ на уроке
Работать можно устно, письменно, коллективно, индивидуально, дома, в классе, пятиминутная разминка в начале урока для перехода к
новой теме и созданию мотивации к работе, целый блок заданий по уже изученным темам в качестве контрольной работы
Большинство учителей русского языка работает и в среднем, и в старшем звене школы. Это даёт возможность начать работать не
только над речевыми навыками, теорией языка, но и над тестовыми заданиями
заранее. По этому принципу можно осуществлять
постепенную, поэтапную подготовку ребят к итоговому экзамену по темам, пройденным в течение школьного курса. У учителя,
осуществляющего такой подход к подготовке к ОГЭ, со временем накапливается демонстрационный обучающий материал (презентации,
карточки, рабочие листы, раздаточный материал, тесты), который требует лишь коррекции с учётом особенностей класса или отдельного
ученика.
Желаю успеха в подготовке к экзаменам!
Система упражнений
№ упр.
2
Тестовое
задание
В4
4
В1
10
А4
12
А3
С2
14
А3
16
А5
17
В4
А7
25
А4
26
В3
Задание к упражнению
Ответ
Найдите в тексте упражнения предложения с обособленным определением.
Укажите их номера
Подберите синоним к слову «лаконичный» (язык)
3,6
Найдите ошибочное суждение:
1) в слове УСАДЕБ происходит оглушение конечного согласного звука
2) в слове ИЗВЕСТНЫЙ 8 звуков
3) в слове ЯВЛЯЯСЬ количество букв и звуков совпадает
4) в слове АВГУСТ все звуки имеют пары по звонкости\глухости
В тексте упражнения найдите олицетворение
3
Краткий, ёмкий
Печальный дождь
Лингвистическое сочинение по высказыванию К.Г.Паустовского «Нет таких звуков,
красок, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного
выражения»
В тексте упражнения найдите сравнение
Лежит коврами
Укажите слово с чередующейся гласной в корне
В тексте упражнения найдите сравнение
В предложениях 1-5 найдите обособленное определение. Укажите его номер
Положил
Дым пошел белым потоком
3
В каком слове правописание суффикса определяется правилом «В кратких
страдательных причастиях пишется одна Н»
Найдите ошибочное суждение:
1) В слове ЗНАМЕН все согласные звонкие
2) в слове КЛОЧЬЯ количество звуков и букв совпадает
3) в слове КОРАБЛЬ все согласные имеют пару по глухости\звонкости
4) в слове БОЮ буква Ю передает два звука - [йу]
Выпишите грамматическую основу последнего предложения
наклонены
3
Солнце накаливает, тени
удлиняются, я поглощаю
С2
С1
Лингвистическое сочинение по высказыванию К.А.Федина «Точность слова является
не только требованием стиля, требованием вкуса, но, прежде всего, требованием
смысла»
Выполните сжатие текста до 100 слов
34
В1
Замените слово «ТОРМОШИТЬ» стилистически нейтральным синонимом
35
А2
Укажите лексическое значение выражения «ИСПОКОН ВЕКУ»
А3
Во втором абзаце найдите предложение, в котором средством выразительности
является сравнение
Во второй строфе найдите предложение, в котором средством выразительности
является метафора
Найдите ошибочное суждение:
1) в слове ЧТО первый звук - Ш
2) в слове высокий количество звуков и букв совпадает
3) в слове БЫЛОЕ звуков больше, чем букв
4) в слове СПОКОЙНО все согласные твердые
В каких словах правописание согласной в приставке не зависит от последующего
согласного?
В тексте упражнения найдите предложение с обособленным обстоятельством.
Укажите его номер
Укажите количество грамматических основ в предпоследнем предложении
39
А3
А4
41
А6
42
В4
В6
С2
50
Упр. П.9
В2
55
В2
Лингвистическое сочинение по высказыванию Н.С.Валгиной «Функции абзаца тесно
связаны с функционально-стилевой принадлежностью текста, вместе с тем отражают
и индивидуально-авторскую особенность оформления текста»
Во втором абзаце найдите предложение, в котором средством выразительности
является фразеологизм
Замените словосочетание ПЕРЕСВИСТ ПТИЦ, построенное на основе управления,
синонимичным словосочетанием со связью согласование
Замените словосочетание ПАСТУШЬИ ЖАЛЕЙКИ, БРЕВЕНЧАТЫЕ СТЕНЫ, построенное
Трогать, шевелить,
беспокоить
Издавна
Земля, как пышная перина
Лунный свет овладевает
миром
4
Сжечь
6
3
И дух вон
Птичий пересвист
Жалейки пастухов, стены из
на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление
бревен
73
В1
Замените книжное слово ЗОДЧЕСТВО стилистически нейтральным синонимом
Архитектура
75
А3
Найдите изобразительно-выразительные средства, использованные поэтом
75
А4
88
А6
90
В1
95
В2
95
В4
Найдите ошибочное суждение:
1) в слове СЕРДЦУ звук [д] не произносится
2) в слове КРЕСТЯСЬ все согласные имеют пару по твердости\мягкости
3) в слове ВЕТХОГО букв больше, чем звуков
4) в слове БЬЕТСЯ 5 звуков
В каких словах правописание согласной в приставке зависит от последующего
согласного?
Замените книжное слово ИСПОВЕДЬ стилистически нейтральным синонимом.
Замените РАЗГОВОРНОЕ слово ПРОВЕДЕТ стилистически нейтральным синонимом
Замените словосочетания СНЕЖНЫЕ ПОЛЯ, ПОЛЕВАЯ ДОРОГА, построенные на
основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление
Найдите предложение с обособленным определением
Олицетворение роща
отряхает, нагие ветви,
эпитет лето красное, ясная
лазурь
3
В4
Найдите предложение с обособленным обстоятельством
3
101
А3
Укажите предложение, в котором средством выразительности является сравнение
103
А4
А5
Найдите ошибочное суждение:
1) в слове ДОШЁЛ звук О обозначен буквой Ё
2) в слове ДОРОЖКА происходит оглушение согласного звука
3) в слове ПОВЕСТЬЮ звуков больше, чем букв
4) в слове ПАРК все согласные твердые
В первом абзаце укажите слово с чередующейся гласной в корне
Подобно негасимому
пламени
3
В1
Замените слово СОБОР стилистически нейтральным синонимом
Раскинулись, растворяется
Откровение, признание.
Обманет.
Поля снега, дорога в поле
1
Горит
Церковь
105
А6
А6
107
В2
В4
111
А4
112
В2
В каком слове правописание приставки определяется ее значением –
«приближение, присоединение»?
В каких словах правописание согласной в приставке зависит от последующего
согласного?
Замените словосочетание ДОРОЖНЫЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ, построенное на основе
согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление
В тексте упражнения найдите предложение с обособленными обстоятельствами
В3
Найдите ошибочное суждение:
1) в слове МУЧИЛО все согласные звонкие
2) в слове ЕГО количество звуков и букв не совпадает
3) в слове ПОМИРИТЬСЯ звуков меньше, чем букв
4) в слове ОЧЕНЬ все согласные мягкие
Замените словосочетание ПЕТЕРБУРГСКОЕ НЕБО, построенное на основе
согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление
Выпишите грамматическую основу 1,9,10, 15 предложения
В4
Среди предложений 1-5 найдите предложения с обособленными определениями
С2
Сочинение на лингвистическую тему
115
А6
К п.22
В1
В каких словах правописание согласной в приставке зависит от последующего
согласного?
Замените синонимами слова НЕПОКОЛЕБИМАЯ (вера), ПОКОЛЕНИЯ, ПРАЩУР
А3
В4
Среди предложений 1-3 укажите предложение, в котором средством
выразительности является метафора
Укажите предложение с обособленным обстоятельством
122
С1
Сжатое изложение (отработка приемов сжатия текста)
128
С1
Сжатое изложение (отработка приемов сжатия текста)
Приобрел
Распоряжаться
Размышления в дороге
5 (отворотясь от меня,
изредка только покрякивая)
1
Небо Петербурга
Приглядитесь. Это важно.
Построить. Оно
монументально.
4,5
Бесхитростный
Твердая, несокрушимая;
потомки; предок
Ненасытное внимание
5 (не переставляя)
135
А2
В4
В2
А4
136
А7
138
С2
140
А2
144
А3
Укажите, в каком значении употребляется в тексте многозначное слово ВРЕМЯ:
1. Длительность чего-либо
2. Момент, в который что-либо происходит
3. Пора дня, года
4. То же, что и досуг
Укажите обособленные определения, выраженные причастными оборотами
Замените словосочетания СОСНОВЫЙ ПАРКЕТ, РОТНЫЕ КОМАНДИРЫ, СТЕПНАЯ
ДОРОГА, построенные на основе согласования, синонимичными словосочетаниями
со связью управление
Найдите ошибочное суждение:
1) в слове ПЫЛЬНИК мягкость согласного Л обозначается мягким знаком
2) в слове ПАЛЯЩИЙ звук А обозначается буквой Я
3) в слове НАЗАД происходит оглушение конечного согласного
4) в слове БРОШЕННЫМ 9 букв, 9 звуков
В каком слове правописание суффикса определяется правилом «В страдательных
причастиях совершенного вида пишется две Н»?
Лингвистическое сочинение по высказыванию С.И.Львовой «Пунктуационные знаки
имеют свое определенное назначение в письменной речи…»
Укажите, в каком значении употребляется в тексте многозначное слово МЕСТО:
1. Участок на земной поверхности
2. Пространство, которое занято чем-то
3. Положение, занимаемое кем-то
4. Часть, момент, отрывок
В тексте упражнения найдите следующие средства выразительности:
- олицетворение
-сравнение
-метафору
2
С челкой, опущенной на
лоб. Возок, запряженный
тройкой
Паркет из сосны,
командиры рот, дорога в
степи
4
Запутанное
1
-солнце начало прятаться,
кустарники выглядывали;
-сверкает, как змея чешуею;
тянется серебряной нитью
-куполы чинар, золотая
бахрома снегов
152
А2
А3
159
В2
160
А4
162
А2
С1
Укажите, в каком значении употребляется в тексте многозначное слово БОЛЬШОЙ:
1. Выдающийся по значимости
2. Многочисленный
3. Взрослый
4. Значительный по размеру
Найдите предложение, в котором средством выразительности является
фразеологизм
Замените словосочетания ГРЕЧНЕВАЯ КАША, ПОБЕДНЫЙ КРИК, построенные на
основе согласования, синонимичными словосочетаниями со связью управление
Найдите ошибочное суждение:
1) в слове СПОСОБ происходит оглушение конечного согласного
2) в слове ВОЛЯ буква Я передает два звука: ЙА
3) в слове ЯЗЫК звуков больше, чем букв
4) в слове ПРАЗДНУЕТ есть непроизносимый согласный
Укажите, в каком значении употребляется в тексте многозначное слово ОПЫТ:
1. Попытка осуществления чего-нибудь
2. Воспроизведение чего-нибудь
3. Совокупность знаний и умений
4. Отражение объективного мира
Сжатие текста
4
Укажите, в каком значении употребляется в тексте многозначное слово СВЕЖИЙ:
1. Новый
2. Натуральный
3. Чистый
4. Яркий
Сгруппируйте слова по синонимическим группам
4
№7, малиновый звон
Каша из гречки, крик
победы
2
3
164
А2
170
В1
174
А7
В каком слове правописание суффикса определяется правилом «В кратких
страдательных причастиях пишется одна Н»
Отковано
175
А2
Укажите, в каком значении употребляется в тексте многозначное слово ТОНКИЙ:
1
А5
180
А2
1. Небольшой в поперечнике
2. Высокий
3. Изысканный
4. Острый, проницательный
В предложениях 1-3 найдите слово с чередованием в корне
Ложится
183
В2
184
А5
Укажите, в каком значении употребляется в тексте многозначное слово РАБОТА:
1. Деятельность, занятие
2. Служба
3. Способ исполнения
4. Продукт труда
Лингвистическое сочинение по высказыванию И.И.Постниковой «Способность слова
связываться с другими словами проявляется в словосочетании»
Замените словосочетание МРАМОРНЫЕ ДОСКИ, построенное на основе
согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление
В предложениях 1-3 найдите слово с чередованием в корне
190
А2
Определите лексическое значение слова БЕСТАЛАННАЯ
Несчастная
В1
Замените слово БРАНЯТ стилистически нейтральным синонимом
Ругают
195
А5
В 1 предложении найдите слово с непроверяемой гласной в корне
Соломинка
196
В4
В первом абзаце укажите предложение с обособленным обстоятельством
2
199
А2
4
3
С2
206
С1
Укажите, в каком значении употребляется в тексте многозначное слово ВЫСОКИЙ:
1. Значительный
2. Важный, почетный
3. Звонкий
4. Большой по протяженности сверху вниз
Между 2-7 предложениями укажите предложение с обособленным
обстоятельством
Сжатие ( в классе)
208
А2
Укажите, в каком значении употребляется в тексте многозначное слово ТИХИЙ:
В4
1
Доски из мрамора
Вырос
5
С1
211
С2
214
А7
221
А2
С1
223
А2
1. Безмолвный
2. Небольшой звучности
3. Спокойный
4. Небольшой по скорости
Домашнее сжатие
Лингвистическое сочинение по высказыванию Л.В.Успенского «Грамматика
позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы выразить любую мысль о
любом предмете»
В каком слове правописание суффикса определяется правилом «В суффиксах АН, ЯН,
ИН прилагательных пишется одна Н»?
Укажите, в каком значении употребляется в тексте многозначное слово ПОЛНЫЙ:
1. Замещенный целиком
2. Цельный, законченный
3. Наивысший
4. Тучный
Сжатие (отработка приемов компрессии текста)
Серебряный
2
А5
Укажите, в каком значении употребляется в тексте многозначное слово РЕЗКО:
1. Слишком ярко
2. Внезапно
3. Сильно
4. Дерзко
В тексте упражнения найдите слова с чередованием в корне
Высокомерный
225
В1
Замените нейтральным синонимом слово ЧУДИТСЯ.
Положение, разбирал,
замерла
Кажется
232
В3
Выпишите грамматическую основу предложения 5
Связано
235
С1
Сжатие в парах (отработка приемов компрессии текста)
246
С1
Сжатие в группах (отработка приемов компрессии текста)
247
А5
Во втором абзаце найдите слово с чередующейся гласной в корне
соприкосновения
В3
Из предложений 3-го абзаца выписать грамматические основы
С2
А3
Лингвистическое сочинение по высказыванию М.В.Панова «Язык подобен
многоэтажному зданию. его этажи – единицы: звук, морфема, слово,
словосочетание, предложение… И каждая из них занимает свое место в системе,
каждая выполняет свою работу.»
В 3- предложениях найдите сравнение
В4
В 1-3 предложениях найдите обособленное определение
259
В2
263
С1
Замените словосочетания ОСИНОВЫЙ СРУБ, ГУСИНЫЙ ПУХ, построенные на основе
согласования, синонимичными словосочетаниями со связью управление
Сжатие (отработка приемов компрессии текста)
266
А3
В тексте упражнения найдите метафору
пряжа зим, кружева весны
А6
В тексте упражнения найдите слово, в котором правописание согласной в приставке
зависит от последующего согласного звука
В каком слове правописание суффикса определяется правилом «В суффиксах АН, ЯН,
ИН прилагательных пишется одна Н»
Замените словосочетание КАНИКУЛЯРНОЕ ВРЕМЯ, построенное на основе
согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление
Сочинение на лингвистическую тему
Бескрайний
252
274
А7
В2
286
С2
288
А4
Найдите ошибочное суждение:
1) в слове ЗАМОРОЗКИ происходит оглушение согласного
2) в слове ЕЛЕ звуки ЙЭ обозначаются буквой Е
3) в слове КРАСОК все звуки глухие
4) в слове ЛЮБИТЕЛЬ 8 букв, 7 звуков
Ге относился. Покупали, он
радовался, это было
признаком.
В 4-м – опрокинулось
бледной зеленеющей
чашей
В 1-м – с берегами,
заросшими цепкой
ежевикой
Сруб из осины, пух гусей
Серебряные
Время каникул
3
291
С2
В3
Сочинение на лингвистическую тему по высказыванию А.А.Реформатского
«Местоименные слова – слова вторичные, слова-заместители. Золотым фондом для
местоимений являются знаменательные слова, без наличия которых существование
местоимений «обесценено»
Найдите слово, правописание приставки в котором определяется ее значение:
«приближение»
Из предложения 1 выписать грамматическую основу
297
А6
В6
Указать количество грамматических основ в 4-м предложении
4
298
А3
В тексте упражнения найдите олицетворение
Морозы куют лед
299
А3
В тексте упражнения найдите сравнительные обороты
300
А5
В тексте упражнения найдите слово с чередующейся гласной в корне
Природа, точно великий
храм, вырос, как тепличный
цветок, качавшейся, точно
большая ладья
Блистала
А6
301
В1
В тексте упражнения найдите слова, в которых правописание согласной в приставке
зависит от последующего согласного звука
Замените слово СМУТНЫЙ стилистически нейтральным синонимом
308
В1
Замените слово СКАЗОЧНЫЙ стилистически нейтральным синонимом
309
В1
Замените слово ВЕЛИЧАВО стилистически нейтральным синонимом
314
В2
316
В5
Замените словосочетание ОБЕЗЛЮДЕВШИЕ ТРОТУАРЫ, построенное на основе
согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление
В тексте упражнения найдите предложения с обращением
В6
Из предложения 1 выписать грамматические основы
Прибежала
Нина компаньон
Безжалостно, расхаживать,
исцарапавшиеся
Неопределенный,
непонятный, таинственный
Дивный, удивительный,
чудный, чудесный,
волшебный
Царственно, важно,
величественно
Тротуары без людей
1,2
Учитель позвал, мальчик
поднялся, подошел,
уставился, стал выписывать
317
В2
318
А5
Замените словосочетания ПЕСОЧНЫЙ БЕРЕГ, ЗВЕЗДНОЕ НЕБО, построенные на
основе согласования, синонимичными словосочетаниями со связью управление
Среди предложений 1-3 найдите предложение с подчинительной связью между
частями
В тексте упражнения найдите слово с чередованием в корне
319
А5
В тексте упражнения найдите слово с чередованием в корне
Расстилался
320
А5
В тексте упражнения найдите 4 слова с чередованием в корне
Разгоревшаяся, заря,
умирающими, замерло
321
С2
325
А4
А5
Лингвистическое сочинение по высказыванию А.А.Мирошниченко «Некоторые
ученые даже предлагают выделить два языка – устный и письменный, настолько
большие различия существуют между устной и письменной речью»
Найдите ошибочное суждение:
1) в слове СЕГОДНЯ происходит оглушение согласного
2) в слове РОЖДЕНИЯ звуки ЙА обозначаются буквой Я
3) в слове МАЯ 3 буквы, 4 звука
4) в слове ДЕНЬ 4 буквы, 3 звука
В тексте упражнения найдите слово с чередованием в корне
328
В1
Замените слово ШТУКА стилистически нейтральным синонимом
Вещь
330
А5
В тексте упражнения найдите слово с чередованием в корне
Пловец
336
А2
337
А7
Лингвистическое сочинение по высказыванию А.А.Реформатского «Что же в языке
позволяет ему выполнять его главную роль – функцию общения? Это синтаксис»
В каком слове правописание суффикса определяется правилом «В суффиксах
прилагательных, образованных от существительных с основой на Н при помощи
суффикса Н, пишется две Н»
Замените словосочетание БРУСНИЧНОЙ ТРАВОЙ, построенное на основе
согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление
В7
В2
339
А3
341
В6
Указать грамматические основы предложений
Берег из песка, небо в
звездах
2. (непонятно, зачем он
летает…)
Ложилось
1
Убирались
Раннего
Травой брусники
Тайга. Она тянулась. Она
казалась морем. Небо не
обрывалось, тянулось
Дождь сомнений, гряду
бегущих по небу берез
А3
В тексте упражнения найдите метафоры
352
С2
371
В1
387
В5
Лингвистическое сочинение по высказыванию А.А.Зеленского «Придание образности
словам постоянно совершенствуется в современной речи посредством эпитетов»
Замените устаревшее слово ПОЛАДИМ стилистически нейтральным синонимом
Договоримся, найдем
общий язык
Выпишите из текста вводное слово
Вероятно