Памятка работа над ошибками файл

Памятка работы над ошибками по русскому языку
Орфограмма , в
которой была
сделана ошибка.
(характер
орфограммы)
№
Вспомни
Заглавная буква в
начале предложения.
1
Первое слово в предложении
пишется с заглавной буквы.
Пропуск, замена
буквы, искажение.
2
Слог.
3
Перенос слова.
Мягкий знак ь,
обозначающий
мягкость согласных.
4
5
Гласные после
шипящих.
Сочетания
ЧК, ЧН, РЩ, НЩ,
ЩН.
Ударение.
6
правило.
Прочитай по слогам; нет ли
описок; если надо
помогай себе слоговыми
дугами.
Сколько в слове гласных,
столько и слогов.
Слова переносятся по слогам,
одну букву нельзя оставлять
на строке и нельзя переносить
на новую строку, удвоенные
согласные дели пополам,
никогда не переноси й, ь, ъ.
8
Выпиши предложение
правильно.
Заглавную букву выдели
зеленым цветом
Делай так:
Выпал пушистый снег.
Выпиши слово. Подчеркни в нем
пропущенную букву.
Делай так: ученик
Раздели слово на слоги.
Обозначь гласные.
Делай так: _ученик - 3гл.,3 сл.;
Раздели слово на слоги для
переноса.
Делай так: ло-пата ,лопа-та.
Мягкий знак ь служит для
обозначения мягкости
согласного звука.
Подчеркни мягкий знак (ь) двумя
линиями, согласный перед ним –
подчеркни.
Делай так: пальто.
ЖИ,ШИ - пиши с буквой И,
ЧА, ЩА - пиши с буквой А,
ЧУ, ЩУ - пиши с буквой У
Выпиши слово правильно.
Выдели сочетание зеленым
цветом.
Делай так: карандаши
Выпиши слово правильно.
Выдели сочетание зеленым
цветом.
Делай так: дочка
Выпиши слово. Поставь в нем
правильно знак ударения
Раздели на слоги дугами.
Делай так: алфавит.
Сочетания ЧК, ЧН, РЩ, НЩ,
ЩН пишутся
без мягкого знака.
7
Как надо действовать.
(исправление ошибки)
Выделение одного из слогов с
большей силой.
Скажи так: Это трава? Или
пропой слово.
Памятка работы над ошибками по русскому языку
Проверяемые
безударные
гласные в корне
слова
(А,О,И,Е,Я).
9
Нужно изменить слово или
подобрать однокоренное
слово так, чтобы проверяемый
гласный был
под ударением.
Выпиши слово. Поставь в нем
правильно знак ударения.
Выдели корень. Выдели зеленым
цветом орфограмму. Подбери
проверочные слова.
. Делай так: сады - сад - садик
Безударные гласные
в корне слова
(А,О,И,Е,Я) –
непроверяемый
ударением.
Парные звонкие и
глухие согласные
(б-п, в-ф, д-т, ж-ш,
з-с,г-к).
10
Непроверяемый гласный в
корне слова следует
запомнить и проверять по
словарю.
Выпиши слово правильно 3 раза.
Выдели орфограмму. Поставь
ударение.
11
Заглавная буква в
именах собственных
12
Разделительный
мягкий знак
13
(ь-грамматический).
Удвоенные
согласные
в слове
Делай так: берёза, берёза, берёза
Нужно изменить слово или
Выпиши слово. Выдели корень.
подобрать однокоренное слово Обозначь орфограмму. Подбери
так, чтобы после проверяемого проверочные слова.
согласного стоял гласный или
согласный л,м,н,р.
Делай так: мороз - морозы,
морозец, морозный, без мороза.
Названия рек, городов, сел;
Выпиши слово. Выдели
имена, фамилии, отчества;
орфограмму.
клички животных пишутся с
Запиши 2 слова на эту
заглавной буквы.
орфограмму.
Делай так: Илья, Петров, Мурка
Разделительный мягкий
Выпиши слово правильно.
знак(ь)пишется после
Выдели мягкий знак и гласную
согласных перед
букву. Подбери однокоренные
буквами е, ё, и, я, ю.
слова.
Делай так:
вьюга, вьюжный, вьюжить.
14
Двойные согласные в слове
следует запомнить и
проверять по словарю.
Перенос слов с
удвоенной
согласной.
15
Состав слова.
16
Выпиши слово правильно.
Раздели для переноса. Запиши
еще 2 однокоренных слова.
Выдели орфограмму.
Делай так: группа, группа,
групповой, подгруппа.
При переносе слов буквы
Написать слово с правильным
двойных согласных в
переносом, привести 3 примера
середине слова разделяются.
на это правило.
Одна буква остаётся на строке, Жуж-жать, кол-лекция, Ал-ла,
а другая переносится:
ак-корд.
груп-па
1) часть речи;
Выпиши слово. Разбери его по
2) корень
составу.
3) окончание,
4) основа,
5) приставка;
Запиши 2 однокоренных слова.
6) суффикс.
Делай так: поездка, езда, поезд.
Памятка работы над ошибками по русскому языку
Гласные и согласные
в приставках.
17
а-за-,на-,над-,рас-(раз-);
о-о-,об-,обо-,по-,про-,от-,ото,во-,
вос-(воз-);под-;
в-,с-,у-,ис-(из-),вы-,пере-
Выпиши слово правильно.
Выдели приставку.
Делай так: полетел
Правописание
приставки
и предлога.
18
Приставка - это часть слова,
она пишется слитно
со словами.
Выпиши слово правильно.
Выдели приставку.
Правописание
предлога со словом.
19
Предлог - это отдельное слово.
1) Задай вопрос к слову;
2) Вставь им.прил. между
предлогом и словом;
3) Поставь слово в нач.форму.
Глаголы не имеют предлогов
Делай так: заехал.
Выпиши слово вместе с
предлогом.
Докажи, что предлог пишется
отдельно.
Делай так: к_ бегегу
к (какому?) берегу,
к (крутому) берегу;
нач.форма берег.
20
Разделительный
твердый знак(ъ).
Сложные слова.
Непроизносимые
согласные.
Буквы З и С на конце
приставок.
21
22
23
Разделительный твердый
знак(ъ)пишется после
приставки на согласный, перед буквами е,ё,я.
При образовании сложных
слов используются
соединительные гласные О, Е.
В сложных словах после
твёрдых согласных пишется
соединительная О, а после
мягких согласных и Ц соединительная Е: пылесос,
пчеловод.
Для проверки
непроизносимых согласных Д,
Т, В, Л нужно
подобрать однокоренные
слова, в которых эти звуки
произносятся:
радостный – радость
Приставки БЕЗ -, РАЗ -, ИЗ -,
ВЗ -, ВОЗ -, НИЗ - пишутся
перед гласными и звонкими
согласными: взбежать.
Приставки БЕС -, РАС -, ИС -,
ВС -, ВОС -, НИС - пишутся
перед глухими согласными:
всходить
Выпиши слово правильно.
Выдели приставку.
Выдели ъ зеленым цветом;
букву, стоящую за ъ подчеркни
Написать правильно сложное
слово, привести 3 примера на это
правило, выделить корни.
Водовоз, рыболов, сороконожка,
самолёт.
Написать правильно слово,
проверить его, привести 2
примера на это правило,
выделить корни.
Чудесный – чудеса, устный –
уста.
Написать правильно слово,
привести 3 примера на это
правило, выделить приставки.
Разгладить, избегать, безделье,
взбить.
Памятка работы над ошибками по русскому языку
Суффиксы в слабой
позиции.
24
Суффикс – это значимая часть
слова, которая находится
после корня и служит для
образования новых слов.
Написать правильно слово,
определить часть речи, выделить
суффикс, определить значение
суффикса, привести 2 примера с
этим суффиксом.
Суффиксы имеют своё
значение.
Булавочка ( оцен. Зн. ), веточка,
лопаточка.

Оценочное значение: -ИК,
-ЕК, -ОК, -ЁК, -ЕЦ, -ИЦ,
-ЧИК, - ОЧК, - ЕЧК, УШК, - ЮШК, -ЫШК, ОВАТ, -ЕВАТ, - ЕНЬК, ОНЬК, -К.

Название детёнышей: ОНОК, - ЁНОК, - ЫНОК,

Предметное значение: НИК.

Лица мужского рода по
профессиям или по роду
деятельности: - ИСТ, ЩИК, - АЧ, - ЕР, - ИК.

Лица женского рода: -ИЦ,
- НИЦ, - ИХ, - ИН.

Увеличительное значение:
- УЩ, - ЮЩ, - ИЩ.
Существует много различных
суффиксов (без зн.): - ОВ,
- ЕВ, - СК, - Н, - ЛИВ, - ЯК, ИХ, - ЁР, - ОТ, - ТЕЛЬ,
- ОСТЬ, - ИЗН, - УН и т.д.
У глаголов встречаются
суффиксы: - А, - И, - Е, - О, НУ, - ЫВА, - ИВА.
Памятка работы над ошибками по русскому языку
Написание слов с
суффиксами –ИК, ИЦ, - ЕК, - ЕЦ.
25
Чтобы правильно написать
слова с суффиксами -ИК,
-ИЦ, - ЕК, - ЕЦ, нужно
изменить слово.
Если гласный не выпадает, то
в суффиксе нужно писать
букву И
кораблик – кораблики,
кожица – кожицы.
Написать правильно слово,
определить часть речи, выделить
суффикс, доказать написание
этого суффикса ( см.правило),
определить значение суффикса,
привести пример с этим
суффиксом.
Листик-листика(оцен.зн),носикносика
Если гласный выпадает, то в
суффиксе нужно писать букву
Е: замочек – замочка, братец
– братца.
Правописание
безударных
окончаний имён
существительных в
ед. числе
26
Единственное число
1 скл.
2 скл.
Слово – помощник
земля
Р.п кого?
Чего? И
Д.п. кому?
Чему? Е
Т.п кем?
Чем? ОЙ/ЕЙ
П.п о ком?
Чём? Е
конь
А/И
У/Ю
ОМ/ЕМ
Е
3 скл.
Р.п, Д.п, П.п всегда И
Т.п.- Ю
План действий:
поставь слово в начальную
форму, чтобы определить
склонение, если слово 1 или 2
склонения, надо подставить
слово-помощник(см. табл.)
оно поможет тебе правильно
определить окончание, если
слово 3 склонения, то всегда
пишется окончание И
В портфел…
1) в портфел… - ( Что?)
2) портфель – 2 скл. – в коне
в портфеле
Определить часть речи,
склонение, падеж, подставить
слово-помощник, написать
правильно слово, выделить
окончание, привести 2 примера
на это правило (пользуйся
планом действий)
На шляпе (на земле), на ладошке,
на лодке
Памятка работы над ошибками по русскому языку
Правописание
безударных
окончаний имён
существительных в
мн. числе.
27
Множественное число.
И.п и В.п
-И
-А
Р.п кого? Чего?
-ЕЙ
- ОВ
-Я
-Ы
-ЕВ
Написать правильно слово,
определить падеж, выделить
окончание, привести 2 примера
на это правило (пользуйся
планом действий).
О яблоках, о деревьях, о
письмах.
Д.п кому? Чему?
-АМ
-ЯМ
Т.п кем? Чем?
- АМИ - ЯМИ
П.п о ком? Чём?
-АХ
-ЯХ
План действий.
Задай вопрос, определи падеж,
найди в таблице падежное
окончание.
С ветк…
с кем? Чем? – с ветк…
в таблице: кем? Чем? – Т.п. – 6мии, - ями – с ветками
Правописание О и Е
в окончаниях
существительных
после букв Ж, Ш, Ч,
Щ, Ц.
28
В окончаниях
существительных после букв,
обозначающих шипящие
звуки(Ж, Ш, Ч, Щ, Ц) и звук
Ц, под ударением пишется О,
без ударения – Е :
Написать правильно слово,
определить падеж, выделить
окончание, привести 2 примера
на это правило:
Задачей – лапшой, свечой –
тучей.
плащом – товарищем, овцой –
пшеницей.
Мягкий знак(ь) после
букв шипящих
согласных на конце
существительных
3-го склонения.
29
На конце существительных
женского рода 3-го склонения
после букв шипящих
согласных пишется Ь : печь,
рожь.
На конце существительных
мужского рода после букв
шипящих согласных Ь не
пишется: мяч, ключ.
Написать правильно слово,
определить род, склонение,
падеж, привести 2 примера на
это правило:
Тишь, дочь, молодёжь.
Памятка работы над ошибками по русскому языку
Правописание
безударных
окончаний имён
прилагательных.
30
Единственное число.
М.р
Какой?
-ОЙ,-ЫЙ, -ИЙ
Ж.р
Какая?
-АЯ, -ЯЯ
С.р
Какое?
-ОЕ, -ЕЕ
Множественное число
Какие? -ИЕ, - ЫЕ
Чтобы правильно написать
безударное окончание
прилагательного, нужно задать
вопрос и по окончанию
вопроса писать окончание
прилагательного:
Син… небо – небо (какое?)
синее(с.р.,И.п.,-ое,-ее)
На устал.. коне – на
коне(каком?)усталом(м.р,П.п.ом-ем
Задать вопрос, определить род,
падеж, написать правильно
слово, выделить окончание:
Делай так.
По хмурому небу – по
небу(какому?)хмурому(с.р.,Д.п.,ому,-ему).
Правописание
кратких
прилагательных
31
Ставлю вопрос КАКОВ?
Пример: язык (каков?) могуч
( краткое прил.)
Написать правильно слово,
привести 2 примера на это
правило: могуч, жгуч, горяч.
Правописание
местоимений
32
Предлоги всегда пишутся с
местоимениями раздельно.
У него, обо мне
Напиши правильно предлог и
местоимение, подчеркни
предлог, запиши ещё 3
местоимения с предлогами.
К ней, у них, с ними
33
Числительные от пяти до
десяти и числительные
на - ДЦАТЬ пишутся с Ь на
конце: пять, четырнадцать,
В середине числительных
пятнадцать, шестнадцать,
семнадцать, восемнадцать и
девятнадцать Ь не пишется.
Мягкий знак(Ь) в
числительных.
34
Правописание
глаголов с частицей.
35
Ь после шипящих в
глаголах
Частица НЕ с глаголами
пишется всегда раздельно,
кроме слов исключений.
Пример: не встретил,
негодовать, ненавидеть
Ь после шипящих на конце
глаголов пишется всегда в
неопределенной форме и во 2
лице единственного числа.
Написать правильно слово,
привести 2 примера на это
правило:
Двадцать, пятнадцать, шесть.
Написать правильно слово,
привести 2 примера на это
правило:
Не ест, не спишь
Написать правильно слово,
привести 2 примера на это
правило:
Течь, печь - ( неоп.ф.),
(ты)несёшь (2лицо, ед.ч.)
Памятка работы над ошибками по русскому языку
36
Глаголы
неопределенной
формы
37
Глаголы неопределенной
формы отвечают на вопросы:
ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО
СДЕЛАТЬ? и оканчиваются
на ТЬ, ЧЬ, ТИ
Наличие Ь перед суффиксом
СЯ проверяется вопросом.
Чтобы правильно написать
безударные окончания
глаголов нужно поставить
глагол в неопределенную
форму.
Глаголы II спряжения в
неоп.ф. оканчиваются на ИТЬ
(3лицо мн.ч. АТ, ЯТ)
Все остальные глаголы I
спряжения .
Кроме глаголов –
исключений:
II спряжение ( 11 глаголов):
гнать, дышать, держать,
зависеть, видеть, слышать,
обидеть, терпеть, вертеть,
ненавидеть, смотреть
I спряжение ( 2 глагола):
брить, стелить
Безударные
окончания глаголов
I и II спряжения
Знаки препинания в
конце предложения.
(,!?)
38
Написать правильно слово,
привести 2 примера на это
правило: смеяться ( что делать?)
стричься, хвалиться
Смеётся (что делает?), варится,
умоется (что сделает?)
В конце повествовательного и
побудительного
предложения ставится(.)
вопросительного - ( ? ),
восклицательного - ( ! ).
Напиши правильно слово,
поставь ударение, поставь глагол
в неопределенную форму,
посмотри на гласную перед ТЬ ,
определи спряжение и гласную,
которую нужно писать в
окончании.
Iспр. (гласная Е, окончания УТ,
ЮТ во мн.ч. 3 л.);
IIспр.( гласная И, окончания
АТ,ЯТ во мн.ч. 3 л.)
Приведи 2 примера на это
правило:
Пишет – писать ( неоп.ф.), I
спряжение, значит буква Е,
думает, пашет
Ставит – ставить (неоп.ф.),
IIспр., значит буква И
Гонит – гнать (гл – икл), IIспр,
значит буква И
Выпиши предложение
правильно.
Делай так:
Ты любишь отгадывать
загадки?
Памятка работы над ошибками по русскому языку
Предложения с
однородными
членами
предложения.
Сложные
предложения
39
40

Запятая ставится, если
однородные члены
соединены союзами А, НО:
Солнце светит, но не
греет.
 Запятая ставится, если
однородные члены
соединены повторяющими
союзами И, ИЛИ:
В саду растут и яблони, и
груши, и сливы.
 Если союзов между
однородными членами
предложения нет, то они
разделяются запятыми:
В портфеле лежат ручки,
тетради, карандаши.
 Запятая не ставится, если
однородные члены
соединены одиночными
союзами И, ИЛИ:
В саду растут яблони и
груши.
Выпиши предложение, составь к
нему схему.
Сложное предложение может
быть бессоюзным и союзным(
сложносочиненным или
сложноподчиненным). Между
частями сложного
предложения всегда ставится
запятая.
Запиши правильно предложение,
расставь знаки препинания,
подчеркни главные члены
предложения, построй схему.
Волчишка вылез, осмотрелся,
походил, сел.
Наступила весна, и по полям
побежали ручьи. [ = - ] , и [ = - ].
Я опоздал, потому что я
проспал.
[ - = ], (потому что - =).
Прямая речь в
предложении.
41
Предложения с прямой речью
состоят из слов автора и
прямой речи. Знаки
препинания при прямой речи:
А : «П».
«П . ! ?» - а.
Запиши предложение, расставляя
знаки препинания, построй
схему.
Дядя Анатолий сказал:
«Пойдемте гулять». А: «П».
«Я вернусь очень скоро!» прокричал Мишка. «П !» - а.