кл часДАВАЙТЕ ЖИТЬ ДРУЖНО

Классный час в 1 и 2 классах
«ДАВАЙТЕ ЖИТЬ ДРУЖНО!»
Цели:
- сплочение детского коллектива,
- воспитание чуткости, доброты, отзывчивости по отношению друг к другу, умения
находить общий язык с окружающими,
- развитие познавательной активности учащихся.
Оборудование:
- фонограммы песен о дружбе,
- макет почтового ящика,
Ход занятия:
Учитель:
Давайте отложим дела на потом,
О дружбе расскажем о дружбе споем
Пусть искорка дружбы, что вместе зажжем,
Подарит нам радость, согреет теплом.
Звучит песня «Песенка о дружбе» Ю. Энтина
Учитель: Наша сегодняшняя беседа посвящена дружбе. К ней мы увлеченно и
долго готовились: писали сочинения, рисовали, собирали пословицы. Мы
постараемся открыть секреты дружбы.
1-й секрет: ЧТО ТАКОЕ ДРУЖБА?
(читают определение из толкового словаря Ожегова на доске)
ДРУЖБА – близкие отношения, основанные на взаимном доверии,
привязанности, общности интересов.
 Кто понял и сможет объяснить эти слова?
Игра-тренинг «Ромашка»: дети делятся на пары, обсуждают и записывают на
лепестках ромашки необходимые качества для дружбы(или объясняют качества,
записанные на листочках-лепестках), затем их озвучивают и прикрепляют на доску,
образуя цветок.
2-й секрет: КТО ТАКОЙ ДРУГ?
Звучит песня «Если с другом вышел в путь»В. Шаинского
 Есть ли у вас друг?
 А какими качествами обладают ваши друзья? Какие они – ваши друзья?
(дети называют качества, далее вывешиваются таблички со словамикачествами: добрые, умные, красивые, сильные, приходят на помощь……)
(читают определение из толкового словаря Ожегова на доске)
ДРУГ – тот, кто связан с кем-нибудь дружбой.
Учитель:
А сейчас послушайте стихотворение и подумайте, можно ли
его героя назвать настоящим другом и почему?
Друг напомнил мне вчера,
Сколько делал мне добра.
Карандаш мне дал однажды,
Я в тот день забыл пенал.
Я упал и весь промок
, он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка.
Откусить мне дал когда-то,
А теперь представил счёт.
Не влечет меня, ребята,
Больше к другу, не влечёт.
(высказывания детей)
3-й секрет: Я – ДРУГ? КАКОЙ Я ДРУГ?
Учитель: Сейчас я задам несколько вопросов. Если кто-то из вас не захочет на
них отвечать, я на ответе настаивать не буду, т. к. говорить о себе плохо никто не
желает, а хвалить себя – некультурно.
 Кто сам себя считает другом?
 Есть ли у вас указанные на доске качества?
 Приятно ли дружить с вами?
Анализ ситуации «Кто кого?» (инценировка)
- Кто кого обидел первый?
- Он меня!
- Нет, он меня!
- Кто кого ударил первый?
- Он меня!
- Нет, он меня!
- Вы же раньше так дружили?
- Я дружил!
- И я дружил!
- Что же вы не поделили?
- Я забыл!
- И я забыл!
Вывод: Друг – это человек, который тревожиться, волнуется, переживает и
радуется за своего друга, несет ответственность за другого.
4-й секрет: ПРАВИЛА ДРУЖБЫ.
Если есть друзья на свете –
Всё прекрасно . всё цветёт.
Даже самый сильный ветер ,
Даже буря не согнёт.
Мы и в дождь, и в снег, и в стужу
Будем весело шагать.
При любой погоде дружим –
Дружбы этой не порвать.
И любой из нас ответит,
Скажут все, кто юн и смел:
Мы с тобой живём на свете
Для хороших, славных дел.
Учитель: У вас на каждом ряду лежат конверты, вам из отдельных слов нужно
собрать правильно пословицу и выбрать того, кто прочитает её.
1-я группа “Не имей сто рублей, а имей сто друзей”
2-я группа “Без друга на душе вьюга”.
3-я группа “Старый друг лучше новых двух”
(дети зачитывают пословицы, объясняют их)
Учитель: Всё в мире существует по правилам и законам, есть законы и для
дружбы.
Я хочу предложить вам законы дружбы.
Сейчас мы познакомимся с ними, и если вы согласны, мы их примем и будем
выполнять.
(правила вывешиваются на доску)
ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ
Помогай другу в беде.
Умей с другом разделить радость.
Не смейся над недостатками друга.
Останови друга, если он делает что-то плохое.
Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.
Не обманывай друга.
Умей признать свои ошибки, помириться с другом.
Не предавай своего друга.
Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе


Вы согласны с этими законами?
Принимаем?
Звучит песня «Настоящий друг»
ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ
Помогай другу в беде.
Умей с другом разделить радость.
Не смейся над недостатками друга.
Останови друга, если он делает что-то плохое.
Умей принять помощь, совет, не обижайся на
критику.
Не обманывай друга.
Умей признать свои ошибки, помириться с другом.
Не предавай своего друга.
Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы,
чтобы относились к тебе.
“Не имей сто рублей, а имей сто
друзей”
“Без друга на душе вьюга”.
“Старый друг лучше новых
двух”
ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ
Помогай другу в беде.
Умей с другом разделить радость.
Не смейся над недостатками друга.
Останови друга, если он делает что-то плохое.
Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.
Не обманывай друга.
Умей признать свои ошибки, помириться с другом.
Не предавай своего друга.
Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе
ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ
Помогай другу в беде.
Умей с другом разделить радость.
Не смейся над недостатками друга.
Останови друга, если он делает что-то плохое.
Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.
Не обманывай друга.
Умей признать свои ошибки, помириться с другом.
Не предавай своего друга.
Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе
ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ
Помогай другу в беде.
Умей с другом разделить радость.
Не смейся над недостатками друга.
Останови друга, если он делает что-то плохое.
Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.
Не обманывай друга.
Умей признать свои ошибки, помириться с другом.
Не предавай своего друга.
Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе
ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ
Помогай другу в беде.
Умей с другом разделить радость.
Не смейся над недостатками друга.
Останови друга, если он делает что-то плохое.
Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.
Не обманывай друга.
Умей признать свои ошибки, помириться с другом.
Не предавай своего друга.
Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе