Проект Ненаглядные пособия

Ненаглядные пособия
(о применении пособий, изготовленных в технике оригами, на уроках)
Интерактивная секция
Автор: Хамуров Марк Саналович
3 класс
Частное образовательное учреждение
общеобразовательная школа «Перспектива»
Республика Калмыкия, г.Элиста
Руководитель: Зарахаева Элеонора Батыровна,
учитель начальных классов
Частное образовательное учреждение
общеобразовательная школа «Перспектива»
Аннотация
В данной работе рассматривается возможность применения на уроках в
начальной школе наглядных пособий, выполненных автором
оригами.
в технике
2
Содержание
1. Введение………………………………………………………………….3 стр.
2. Глава 1. История искусства оригами ……………….……………….…5 стр.
3. Глава 2. Учебные пособия в технике оригами ……………..………….7 стр.
4. Заключение……………….…….………………………………………..9 стр.
5. Приложение…………………………..………..…………………..……10 стр.
6. Список использованных источников………..…………………..…….12 стр.
3
Введение
Давно смотрю влюбленными глазами
На древнее искусство оригами.
Здесь не нужны волшебники и маги,
Здесь нечего особенно мудрить,
А нужно просто взять листок бумаги
И постараться что-нибудь сложить.
Киселева Н.Д.
Оригами -
увлечение, которому я посвящаю все свободное время. Это
удивительное искусство, позволяющее превратить обычный лист бумаги в легкий
самолет или быстрый кораблик, в прекрасный цветок или забавную зверушку. Я так
люблю оригами, что иногда складываю фигурки даже на перемене. Как жаль, что
приходиться откладывать лист бумаги во время уроков.
Проблемный вопрос. А можно ли применить изделия, выполненные в
технике оригами, на уроке в качестве наглядного пособия?
Гипотеза. Я думаю, что можно изготовить учебные пособия в технике
оригами, потому что бумага очень пластичный материал и большинство
учебный пособий сделаны из нее.
Цель проекта: изготовление наглядных пособий в технике оригами для
использования их на уроках в начальной школе.
Поставленная цель предполагает решение следующих задач:
1. Изучить историю оригами.
2. Составить список изделий, выполненных в технике оригами, которые
можно применить в качестве наглядных пособий на уроках.
3. Подобрать схемы и выполнить пособия-оригами.
Объектом исследования являются изделия в технике оригами.
Предмет исследования - использование изделий в технике оригами в
качестве наглядных пособий.
Методы исследования: изучение литературы;
Интернете; изготовление моделей в технике оригами.
поиск информации в
4
Актуальность исследования определяется необходимостью искать
средства,
облегчающие
обучение детей, делающих
процесс
учения
интересным.
Продукт проекта - наглядные пособия, выполненные в технике оригами.
Герой повести Альберта
Лиханова «Магазин ненаглядных пособий»
однажды оказался в магазине наглядных пособий. Герой был так очарован этим
магазином, что назвал его магазином ненаглядных пособий. Я решил назвать
свой проект ненаглядные пособия, потому что выполнить учебные пособия я
попытаюсь в любимой мной технике оригами.
5
Глава 1. История искусства оригами
Оригами
(«сложенная
бумага»)
—
древнее
японское
искусство
складывания фигурок из бумаги. Первоначально оригами использовалось в
религиозных обрядах. Долгое время этот вид искусства был доступен только
представителям высших сословий, где признаком хорошего тона было владение
техникой складывания из бумаги. Только после второй мировой войны оригами
вышло за пределы Востока и попало в Америку и Европу, где сразу обрело
своих поклонников. Классическое оригами складывается из квадратного листа
бумаги. Существует определённый набор условных знаков, необходимых для
того, чтобы зарисовать схему складывания даже самого сложного изделия.
Большая часть условных знаков была введена в практику в середине XX века
известным японским мастером Акирой Ёсидзавой (1911—2005). Классическое
оригами
предписывает
использование
одного
квадратного,
равномерно
окрашенного листа бумаги, без клея и ножниц. Современные формы искусства
иногда отходят от этого канона.
Сейчас существует много видов оригами.
Модульное оригами
Одной из популярных разновидностей оригами является модульное
оригами, в котором целая фигура собирается из многих одинаковых частей
(модулей). Каждый модуль складывается по правилам классического оригами
из одного листа бумаги, а затем модули соединяются путём вкладывания их
друг в друга, появляющаяся при этом сила трения не даёт конструкции
распасться. Одним из наиболее часто встречающихся объектов модульного
оригами является кусудама, объёмное тело шарообразной формы.
Простое оригами
Простое
оригами
—
стиль
оригами,
придуманный
британским
оригамистом Джоном Смитом, и который ограничен использованием только
складок горой и долиной. Целью оригами является облегчение занятий
неопытным оригамистам, а также людям с ограниченными двигательными
навыками. Данное выше ограничение означает невозможность многих (но не
6
всех) сложных приёмов, привычных для обычного оригами, что вынуждает к
разработке новых методов, дающих сходные эффекты.
Складывание по развёртке
Развёртка (англ. crease pattern; паттерн складок) — один из видов
диаграмм оригами, представляющий собой чертёж, на котором изображены все
складки готовой модели. Складывание по развёртке сложнее складывания по
традиционной схеме, однако, данный метод даёт не просто информацию, как
сложить модель, но и как она была придумана — дело в том, что развёртки
используются при разработке новых моделей оригами. Последнее также делает
очевидным факт отсутствия для некоторых моделей иных диаграмм, кроме
развёртки.
Мокрое складывание
Мокрое складывание — техника складывания, разработанная Акирой
Ёсидзавой и использующая смоченную водой бумагу для придания фигуркам
плавности линий, выразительности, а также жесткости. Особенно актуален
данный метод для таких негеометричных объектов, как фигурки животных и
цветов — в этом случае они выглядят намного естественней и ближе к
оригиналу.
Не всякая бумага подходит для мокрого складывания, а лишь та, в которую при
производстве добавляют водорастворимый клей для скрепления волокон. Как
правило, данным свойством обладают плотные сорта бумаги.
7
Глава 2. Учебные пособия в технике оригами
Знакомство детей с техникой оригами происходит еще в детском саду.
Малыши складывают из бумаги самые примитивные модели. К сожалению, в
школе работа в этой технике продолжается только на уроках технологии. В
данной главе я расскажу, как применять оригами на других уроках.
В первую очередь это, конечно, уроки математики. Так как даже
подготовка бумажной заготовки требует от оригамиста
элементарных
математических знаний о геометрических фигурах: квадрате, прямоугольнике,
треугольнике. Я думаю, что изготовленные в технике оригами геометрические
тела: куб, параллелепипед, пирамида помогут первоклассникам лучше
запомнить их. При знакомстве со знаками сравнения: «больше», «меньше»,
«равно», можно использовать модель качелей, выполненных в технике 3Д
оригами.
Во 2-4 классах при изучении темы «Объем» также понадобятся куб и
параллелепипед. А 3Д модель домика можно использовать при изучении темы
«Периметр» и «Площадь», чтобы у ребят появилась возможность вычислять
периметр и площадь не только у воображаемых объектов. При решении задач
на движении можно использовать модели машин, самолетов, лодок, кораблей
для схематического изображения задач.
На уроках окружающего мира можно выполнить модели животных и
птиц определенной природной зоны. Так при изучении темы «Лес» можно
составить макет леса, сделав деревья, животных и птиц в технике оригами. При
изучении анатомии человека можно использовать скелет человека, также
выполненный в этой технике. Тему «Зубы и уход за ними» ученики усвоят
лучше, если на каждой парте будет модель зуба, а на макете челюсти можно
научиться правильно чистить зубы.
Части горы или холма можно лучше
запомнить, если в руке будет макет горы-оригами.
Объемные буквы-оригами помогут первоклассникам лучше запомнить
буквы, а закладки помогут быстро найти нужную страничку. К урокам
8
литературного чтения можно приготовить фигурки персонажей
инсценировки сказок и басен.
для
9
Заключение
Таким образом, выдвинутая мной гипотеза получила подтверждение. На
уроках в начальной школе можно применять пособия, выполненные в технике
оригами. Конечно, пособия-оригами не заменят настоящих учебных пособий:
таблиц, картин, схем, электронных презентаций. Но
зато их использование
принесет на урок минуты разрядки, игры, хорошего настроения. И тогда они
станут по-настоящему ненаглядными пособиями.
10
Приложение
Пособия для уроков математики:
Учим цифры
Геометрические тела
Больше-меньше
Периметр. Объем. Площадь.
Пособия для уроков окружающего мира:
Скелет человека.
Зубы и уход за ними.
11
Вершина
Склон
Подошва
Строение горы
Кот
Обучение грамоте. Литературное чтение.
12
Список использованных источников
1. Виды и техники оригами. - Википедия — свободная энциклопедия
2. Журнал "Оригами" № 14
3. Киселева Н.Д. Давно смотрю влюбленными глазами.
http://bozhoklv.ucoz.ru/index/ctihi_ob_origami/0-255
4. Мольков К. 3Д-курс оригами: пер. с англ. – М: «Эксмо», 2011. – 45 с.