Изучение учебного предмета «Биология» в 2015/2016 учебном

Изучение учебного предмета «Биология» в 2015/2016 учебном году
Типовыми учебными планами учреждений общего среднего образования
на изучение учебного предмета «Биология» в Х классе предусмотрено 2
учебных часа в учебную неделю для базового уровня изучения предмета и
4 учебных часа – для повышенного.
В связи с внедрением профильного обучения на III ступени общего
среднего образования и введением в учреждениях общего среднего
образования Республики Беларусь базового и повышенного уровней
обучения изучение биологии в X классе организовывается на двух
уровнях. Для изучения учебного предмета «Биология» в X классе на двух
уровнях разработаны учебные программы: учебная программа для
учреждений общего среднего образования с белорусским (русским)
языком обучения. Биология, Х класс. Базовый уровень (Минск : НИО,
2015) и учебная программа для учреждений общего среднего образования
с белорусским (русским) языком обучения и воспитания. Биология,
Х класс. Повышенный уровень (Минск : НИО, 2015).
Учебная программа для изучения предмета на базовом уровне
облегчена за счет исключения раздела «Структурная организация
и регуляция функций живых организмов» и отдельных тем: «Кислотность
среды»; «Понятие о буферных растворах»; «Строение аминокислот»;
«Понятие о нейтральных, основных и кислых аминокислотах»; «Строение
нуклеотидов – мономеров нуклеиновых кислот»; «Образование
полинуклеотидов»; «Биологически активные вещества»; «Современные
методы изучения клетки»; «Цитоскелет, его строение и функции»;
«Микрофиламенты
и
микротрубочки,
их
организация»;
«Фотосинтетические пигменты и их функции»; «Сравнение особенностей
бесполого и полового размножения»; «Отклонения при расщеплении от
типичных количественных соотношений, установленных Г. Менделем»;
«Закон
гомологичных
рядов
наследственной
изменчивости
(Н.И. Вавилов)»; «Понятие об инбридинге и аутобридинге, отдаленной
гибридизации»; «Особенности селекции микроорганизмов»; «Достижения
современной селекции»; «Получение трансгенных животных с заданными
признаками»; «Генодиагностика»; «Генная терапия»; «Достижения генной
инженерии в растениеводстве».
Повышенный уровень изучения биологии направлен на развитие
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
учащихся, формирование целостной системы знаний о живой природе, ее
системной организации, освоение знаний и способов действий,
составляющих достаточную базу для выбора профессии, продолжения
избранного направления образования, личностного саморазвития.
Учебная программа повышенного уровня полностью включает в себя все
разделы и темы, изучаемые на базовом уровне (в том числе и раздел
«Структурная организация и регуляция функций живых организмов»).
Уровни различаются между собой глубиной изучаемого материала
и содержанием, что достигается дифференцированием лабораторной и
практической частей, а также дополнительным введением в учебную
программу повышенного уровня лабораторных и демонстрационных
опытов, практических работ, системы биологических задач и упражнений
теоретического и прикладного характера.
Специфика проведения демонстрационных и лабораторных работ
заключается в следующем: демонстрационные опыты проводит учитель
без оформления результатов в рабочей тетради. Лабораторные опыты
выполняются всеми учащимися с оформлением результатов в рабочей
тетради без выставления отметок учителем.
Обучение в 10 классе на базовом и повышенном уровнях следует
организовать по действующему учебнику:
Лисов, Н. Д. Биология : учебник для 10 кл. учреждений общ. сред.
образования / Н. Д. Лисов и [др.] ; под ред. Н. Д. Лисова. – 3-е изд.,
перераб. – Минск : Народная асвета, 2014. – 270 с.