ФИАЛКА» КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА П. БИОКОМБИНАТА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 53 «ФИАЛКА» КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА
П. БИОКОМБИНАТА ЩЁЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ
ОБЛАСТИ
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА № 53
«ФИАЛКА» КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА
П. БИОКОМБИНАТА
ЩЕЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
по итогам 2011 — 2012 учебного года
2011 — 2012 учебный год
Общая характеристика
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 53 «Фиалка» компенсирующего вида п. Биокомбината
Щелковского муниципального района Московской области расположен на
территории сельского поселения Анискинское в поселке Биокомбината. На
территории
поселка
находятся
Администрация
сельского
поселения
Анискинское, ФГУП «Щелковский биокомбинат», Всероссийский научноисследовательский
технологический
институт
биологической
промышленности Российской сельскохозяйственной академии наук, ОАО
«Партнер и К», МУЗ ЩМР «Участковая больница поселка Биокомбината»,
МУСПА «Биокомбинатовская централизованная клубная система», Сельская
библиотека поселка Биокомбината, МОУ Биокомбинатовская средняя
общеобразовательная
школа,
МОУ
ДОД
Биокомбинатовская
детская
музыкальная школа, МДОУ ЦРР – детский сад № 67 «Белочка», Курорт –
парк «Союз», санаторий им. Горького.
Учредитель: муниципальное образование Щелковский муниципальный
район Московской области Российской Федерации. Правомочия Учредителя
осуществляет Администрация Щелковского муниципального района.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
№ 53 «Фиалка» компенсирующего вида функционирует на основе Устава,
зарегистрированного 31 января 2011 года № 139, и лицензии Серия А №
27552 от 30 апреля 2008г., свидетельства о государственной аккредитации от
12 января 2009 года АА № 149373.
Финансово-правовые основы деятельности: МАДОУ детский сад № 53
«Фиалка» компенсирующего вида является муниципальным учреждением,
основная деятельность финансируется из средств бюджета и направлена на
организацию
образовательного
процесса.
МАДОУ
имеет
юридического лица: расчётный счёт, печать, самостоятельный баланс.
права
Здание построено в 1968 году по типовому проекту, общая
площадь12250 кв. м, проектная наполняемость 220 человек. Помещения
дошкольного учреждения:
групповые комнаты (учебные и игровые зоны), спальни,
раздевалки, туалетные комнаты,
музыкальный зал,
физкультурный зал,
изостудия,
методический кабинет,
логопедические кабинеты,
кабинет психолога,
кабинет музыкального руководителя,
медицинский кабинет, процедурный кабинет,
помещения по организации питания (кухня,
разделочная, кладовая для хранения продуктов),
прачечная,
вспомогательные (кладовая для хранения мягкого
инвентаря, хозяйственная кладовая)
Территория дошкольного учреждения - 1.1 га. Озеленена,огорожена,
участки для прогулок детей оборудованы малыми формами, имеется сад,
разбиты цветники.
Принцип комплектования дошкольного учреждения - по заключению
районной психолого - медико - педагогической комиссии, одновозрастное
комплектование.
Количество возрастных групп – 10, в том числе групп детей раннего
возраста - 2, групп детей младшего дошкольного возраста - 2, групп детей
среднего дошкольного возраста - 2, групп детей старшего дошкольного
возраста - 2, подготовительных к школе групп - 2.
Фактический списочный состав – 155 ребенка, в том числе детей
раннего возраста ( от 2 до 3 лет) - 24, детей младшего дошкольного возраста
(от 3 до 4 лет) - 25, детей среднего дошкольного возраста (от 4 до 5 лет) - 33,
детей старшего дошкольного возраста (от 5 до 6 лет) – 35, подготовительных
к школе групп (от 6 до 7 лет) - 37.
Кадровый состав детского сада
Общее
количество
сотрудников
–
62
человека,
из
них:
административно-управленческий состав - 4 человека, педагогический состав
- 29 человек, обслуживающий и вспомогательный персонал - 28 человек,
медицинский персонал – 1 человек.
Возрастные характеристики педагогического состава: от 20 до 30 лет 2 человека, от 30 до 40 лет -20 человек, от 40 до 50 лет -4 человек, свыше 50
лет — 3 человека.
Образовательный
уровень
педагогического
состава:
высшее
профессиональное образование – 21 человек , среднее профессиональное
образование – 13 человек.
Квалификационные характеристики педагогического состава: высшая
квалификационная категория - 7 человек, первая квалификационная
категория - 6 человек, вторая квалификационная категория - 14 человек.
Образовательная политика
Приоритетное направление работы коллектива детского сада является
—
создание комплексной системы психолого - педагогической
диагностики и коррекционно - развивающего обучения детей с
речевыми нарушениями.
Педагогический коллектив детского сада осуществляет деятельность по
различным программам и новым педагогическим технологиям:
«Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией
М.А. Веракса;
Программа Филичевой Т.Б., Чиркиной Г.В. «Коррекционное
воспитание и обучение детей с ОНР»;
«Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя
речи» Г.А.Каше, Т.Б.Филичева;
«Система коррекционной работы в логопедической группе для
детей с общим недоразвитием речи» Н.В.Нищева;
Программа по ОБЖ «Основы безопасности детей дошкольного
возраста» Р.Б.Стеркина;
Программа«Экологическое воспитание дошкольников» С.Н.Николаева,
Программа «Школа – 2000» под редакцией Л.Г.Петерсон,
Программа «Школа – 2100» под редакцией Р.Н.Бунеева,
«Математика для дошкольников» Е.В.Колесникова, «Дошкольная
математика» Е.А.Касицына;
«Изобразительное искусство» Т.С.Комарова;
«Слушаем музыку» О.Радынова;
«Физическая культура - дошкольникам» Л.Д.Глазырина.
Образовательный процесс по данным программам обеспечивает
максимальное развитие способностей детей, раскрытие их творческого
потенциала, реализует программы повышенной сложности, выявляет
развитие
склонностей
образовательных
интересов
детей,
формирует
потребности в активной интеллектуальной деятельности детей.
Все
методические
разработки,
используемые
в
детском
саду
составлены в соответствии с возрастными особенностями детей и
скорректированы для работы с детьми с ОНР так, что целостность
педагогического процесса обеспечивается полностью.
Одной из главных задач в деятельности детского сада является речевое
развитие детей, охрана жизни и здоровья детей, их физическое и психическое
развитие. В детском саду продолжает работу психолого-педагогический
консилиум. Основными направлениями работы психологической службы
учреждения в 2011-2012 учебном году были:
- развитие и коррекция зрительно-пространственных функций;
- нейропсихологическая коррекция кинестетической сферы;
- развитие словесно-логического мышления;
- психологическая готовность детей к школе;
- консультирование родителей и педагогов по проблемам развития
детей.
Психологическая диагностика, проведенная в конце учебного года
выявила улучшение по данным направлениям у детей средней группы на
34%, у детей старшей группы - на 12%, подготовительной группы – на 15%.
У 31 ребенка подготовительной группы, из 32, отмечалась психологическая
готовность к школьному обучению.
В течение учебного года проводилась квалифицированная коррекция
речи детей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей по рабочим
программам, разработаным логопедами детского сада, «Малышок» для детей
раннего и младшего возраста, «Растим говорунов» для детей среднего,
старшего
и
подготовительного
возраста,
адаптированные
с
учетом
коррекционных программ и технологий для детей с общим недоразвитием
речи.
Основными задачами, стоящими перед логопедами были:
- коррекция звукопроизношения;
- развитие фонематического слуха;
- развитие диалогической (разговорной) и монологической (обучение
рассказыванию) речи;
- обогащение грамматического строя речи;
- обучение грамоте.
В
каждой
группе
оформлен
логопедический
уголок
для
индивидуальных коррекционных занятий воспитателя по заданию логопеда.
Работа по развитию речи детей проводится во взаимодействии
логопедов,
воспитателей,
психолога,
музыкального
руководителя,
специалиста по изодеятельности, инструктора по физической культуре.
Результаты диагностики усвоения детьми программы по разделу
«Развитие речи»: на начало года – 87 %, на конец года - 92%.
Для детей с общим недоразвитием речи наряду присуще некоторое
отставание в развитии двигательной сферы, которое характеризуется плохой
координацией движений, снижением скорости и ловкости выполнения
упражнений, поэтому основными задачами по физическому воспитанию
детей в 2011-2012 учебном году были определены следующие:
- развитие координации движений;
- воспитание физических качеств (ловкости, быстроты, выносливости,
силы).
Поставленные задачи решались как на занятиях по физической
культуре, так и во время проведения режимных моментов, праздников и
развлечений.
Диагностика на конец 2011-2012 учебного года раздела «Физическое
воспитание» показала положительную динамику физического развития
детей. Результаты усвоения детьми программы по разделу « Физическое
воспитание» остается стабильным и составляет 88%. Физкультурный зал
детского
сада
оснащен
спортивным
инвентарем,
нетрадиционным
оборудованием для развития и совершенствования основных движений. В
каждой группе имеется физкультурный уголок.
В
детском
саду
оборудована
изостудия.
На
занятиях
по
изобразительной деятельности реализуются методы и разнообразные
технологии, обеспечивающие высокий уровень эмоционально-личностного
развития детей. Использование разнообразных приемов и техники в
изобразительной деятельности, предоставление ребенку права выбора
сюжета, композиции, материалов и средств дает ребенку возможность к
самовыражению.
Диагностические
данные
выполнения
программы
по
разделу
«Изобразительная деятельность»: на начало года – 83%, на конец года 90 %.
Чтобы поддержать этот уровень навыков у детей с ОНР, приходится
применять дополнительные, нетрадиционные методы в рисовании, лепке,
активно используются индивидуальные формы работы, что и обеспечивает
норму формирования навыков по изобразительной деятельности.
Сравнительный
анализ
результатов
диагностики
выполнения
программы за 2011-2012 учебный год показал, общий уровень выполнения
программы составляет 87 %.
По результатам анализа диагностических данных за 2011 – 2012
учебный год и анкетирования педагогических кадров определены следующие
направления работы на 2012 – 2013 учебный год:
- развитие двигательной активности как средства полноценного
развития детей;
- воспитание нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного
возраста.
Медицинское обслуживание детей строится на основе нормативно правовых документов, осуществляется медицинской сестрой и врачомпедиатром участковой больницы. В детском саду имеется процедурный
кабинет. Санитарно - гигиеническое состояние учреждения соответствует
требованиям Госсанэпиднадзора: питьевой, световой и воздушный режимы
поддерживаются в норме.
В детском саду организовано 4-х разовое питание, сбалансированное и
построенное на основе 10-ти дневного меню по сезонам с учетом
потребностей детского организма. Ежедневно дети получают необходимое
количество белков, жиров и углеводов, проводится витаминизация третьих
блюд. В рационе круглый год присутствуют свежие овощи, фрукты, соки.
Меню включает разнообразный ассортимент первых, вторых, овощных блюд,
салатов.
Поставку
продуктов
питания
осуществляет ООО
«Вадир».
Стоимость питания детей в 201-2012 учебном году в среднем составила: сад
– 92 рубля в день, ясли – 83 рубля.
С
целью
повышения
результативности
педагогической
работы
проводятся педагогические советы, семинары, консультации. Важнейшими
направлениями методической работы являются:
- Систематический контроль и оказание педагогам помощи в поисках
эффективных методов работы с детьми;
- Совершенствование педагогического мастерства;
- Обобщение, распространение и внедрение педагогического опыта.
Был обобщен опыт педагогической работы:
- Учителя-логопеда Смирновой Т.Н. по теме :
«Предупреждения нарушений письма и чтения у детей с ОНР,
обусловленных нарушениями языкового анализа и синтеза».
Было аттестовано 5 педагогов:
Высшая категория – 1 педагог;
Соответствие занимаемой должности – 4 педагога.
Курсы повышения квалификации при ГОУ «Педагогическая академия»
прошли воспитатели:
Кедрова Т.В., Жарикова Н.В., Ермолаева Н.А., Якимова Р.С;
учителя – логопеды Смирнова Т.Н., Карельская Е.Г. по теме:
«Образование и общество. Актуальные проблемы психологии и педагогики»;
воспитатели Якимова Р.С., Айдарова О.Г. по теме: «Актуальные
проблемы воспитания и образования детей в дошкольном образовательном
учреждении»;
воспитатели Симиненко М.Н., Вересова Л.А. по теме: «Актуальные
проблемы воспитания и обучения детей в ДОУ в соответствии с ФГТ»:
педагог-психолог Кондрашева Н.Н. по теме: «Игровые методики в
работе педагога – психолога».
Педагоги детского сада постоянно посещали проблемные семинары,
мастерклассы, РМО логопедов, музыкальных руководителей и инструкторов
физкультуры.
Финансово – хозяйственное обеспечение
Стоимость пребывания ребенка в детском саду в 2011 году составила
13420 рублей, родительская плата с 1 октября 2010 года составляет 2000
рублей, часть родительской платы компенсируется в соответствии с
Постановлением Главы Щелковского муниципального района № 1282 от
10.05.07г.
В целях повышения антитеррористической защищенности и пожарной
безопасности в 2011-2012 учебном году были выполнены следующие
мероприятия:
- организовано круглосуточное дежурство сотрудников учреждения:
днем – вахтер, ночью – сторож;
- введен пропускной режим;
- стены на путях эвакуации покрашены негорючей краской;
- произведена
обработка
деревянных
конструкций
кровли
огнезащитным составом;
- произведен замер сопротивления электрооборудования;
- произведены испытания наружных пожарных лестниц.
Выполнен ремонт кабинета психолога, частичный ремонт группы №4, ,
ремонт
группы
№7,
косметический
ремонт
кабинета
музыкального
руководителя. Все работы выполнены силами сотрудников детского сада.
За счет средств родителей произведен ремонт окон в двух группах и в
прачечной— деревянные окна заменены на пластиковые.
Однако до сих пор не решен вопрос оборудования участков теневыми
навесами, замена асфальтового покрытия, ремонт фасада и фундамента
здания.
Социальная активность
Детский
сад
сотрудничает
с
МОУ
ДОД
Биокомбинатовской
музыкальной школой, МБОУ Бикомбинатовской общеобразовательной
школой, МУСПА «Биокомбинатовская централизованная клубная система»,
ФГУП
«Щелковский
Биокомбинат»,
педагогической комиссией.
районной
психолого-медико-
Детский сад постоянно развивается, регулярно представляет свой опыт
работы на районных семинарах, мастерклассах, районных методических
объединениях.
В дальнейшем детский сад планирует реализовать мероприятия,
направленные:
- на создание условий для соблюдения основных принципов коррекции
во время режимных моментов через развитие лексико - грамматического
строя речи;
- на обновление содержания образования, методов воспитательнообразовательного процесса, форм взаимодействия с детьми в соответствии с
Федеральными государственными требованиями.