пояснительная записка к УП - Средняя общеобразовательная

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Пушкинского муниципального района
«Средняя общеобразовательная школа № 6 г. Пушкино»
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Основными целями общеобразовательного учреждения являются формирование общей
культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания
общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для
осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных
программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам
человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа
жизни.
Общеобразовательное учреждение осуществляет обучение и воспитание в интересах
личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных
условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения
потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
Общеобразовательное учреждение несет в установленном законодательством
Российской Федерации порядке ответственность за качество образования и его соответствие
государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов
и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим
особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их
жизни и здоровья.
Учебный план МБОУ СОШ № 6 г. Пушкино на 2015/2016 учебный год сформирован в
соответствии с нормативными документами, с учетом образовательной программы,
обеспечивающей
достижение
обучающимися
результатов
освоения
основных
общеобразовательных программ,
установленных федеральными государственными
образовательными стандартами.
При составлении учебного плана общеобразовательное учреждение руководствовалось
следующими нормативными документами:
1.
Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации».
2.
Закон Московской области «Об образовании» от 11.07.2013 №17/59-П;
3.
Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об
утверждении федерального компонента государственных стандартов начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
4.
Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об
утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов
для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования».
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373
«Об утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010
№1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного
стандарта основного общего образования» (для 5-7 классов);
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 № 889
«О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные
планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования
Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 "Об утверждении федерального базисного
учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования"».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 №
1241 «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального
общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 06.10.2009 № 373».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01.2012 № 69
«О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных
стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего
образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской
Федерации от 05.03.2004 № 1089 государственного образовательного стандарта
начального общего образования».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012 № 74
«О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные
планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования
Российской Федерации от 9 марта 2004 № 1312».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г.
№253 "Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования".
Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и
благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях».
Постановление Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации
«Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010
№ 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 19993);
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.10.2003 № 1351-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья
к специальной медицинской группе для занятий физической культурой».
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.10.2010 №
ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры».
2
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства
образования и науки Российской Федерации от 04.03.2010 № 03-413 «О методических
рекомендациях по реализации элективных курсов».
Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1015
"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего общего образования".
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 №253
"Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего
образования".
Приказ Министра образования Московской области от 04.07.2014 № 3086 «Об
утверждении регионального базисного учебного плана для государственных
образовательных организаций Московской области и муниципальных и частных
образовательных организаций Московской области, реализующих образовательные
программы основного общего и среднего общего образования на 2014-2015 учебный
год».
Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.
Начальная школа / [сост. Е. С. Савинов]. — 4-е изд., перераб. —М. : Просвещение,
2012. (Стандарты второго поколения).
Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.
Основная школа / [сост. Е. С. Савинов]. — 2-е изд., перераб. —М. : Просвещение, 2014.
(Стандарты второго поколения).
Реализуемые общеобразовательные программы.
Специфика учебного плана определяется целями и задачами реализуемых в
образовательном учреждении образовательных программ. Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение №6 реализует следующие общеобразовательные
программы:
Основные общеобразовательные программы:
начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года), 1-4 классы;
основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет), 5-9 классы;
среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года), 10-11 классы
Режим работы учреждения.
Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения МБОУ СОШ №6 г.
Пушкино на 2014/2015 учебный год обеспечивает выполнение гигиенических требований к
режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 ««Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных
учреждениях», и предусматривает в соответствии с ФБУП-2004 и Типовым положением об
общеобразовательном
учреждении,
утвержденным
постановлением
Правительства
Российской Федерации от 19.03.2001 № 196:

4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для
I-IV классов. Продолжительность учебного года: I класс – 33 учебные недели, II-IV
классы – не менее 34 учебных недель;
3

5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для
V-IX классов. Продолжительность учебного года не менее 34 учебных недель (не
включая летний экзаменационный период);

2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего
образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для X-XI
классов. Продолжительность учебного года не менее 34 учебных недель (не включая
летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной
службы).
Образовательный процесс проводится во время учебного года. Учебный год начинается
1 сентября 2014 года.
Учебный год условно делится на четверти, являющиеся периодами, по итогам которых в
II-IX классах выставляются отметки за текущее освоение образовательных программ. В X-XI
классах выставляются полугодовые оценки. Количество часов, отведенных на освоение
обучающимися учебного плана общеобразовательного учреждения, состоящего из
обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не
превышает величину недельной образовательной нагрузки, предусмотренную Федеральным
базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования
Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312.
Максимальная аудиторная нагрузка обучающихся соответствует нормативным
требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и составляет:
Классы
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
Максимальная
нагрузка, часов
21
23
23
23
32
33
35
36
36
37
37
Продолжительность учебной недели: 5-дневная в 1-4 классах и 6-дневная в 5-11 классах.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели,
объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:

для обучающихся I классов не превышает 4 уроков, один раз в неделю – не более 5
уроков, за счет урока физической культуры;

для обучающихся II-IV классов не более 5 уроков;

для обучающихся V-VI классов не более 6 уроков;

для обучающихся VII-XI классов не более 7 уроков.
Начало занятий в 08 часов 30 минут. Обучение осуществляется в одну смену (в
начальной школе две смены 2б, 2в, 3г, 4б, 4в)
Обучение в I-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных
требований:

учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

используется «ступенчатый» режим обучения: в сентябре, октябре – по 3 урока в день по
35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе-мае – по
4 урока по 45 минут каждый;

в середине учебного дня проводится динамическая пауза продолжительностью не менее
40 минут;

обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних
заданий;
4

дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном
режиме обучения.
Продолжительность урока в II-IV классах и в V-XI классах составляет 45 минут.
Проведение нулевых уроков запрещено. Продолжительность перемен между уроками
составляет от 10 до 20 минут. Перерыв между кружковыми занятиями – 10 минут. Расписание
уроков составляется отдельно для обязательных и внеурочных занятий. Все дополнительные
занятия проводятся с перерывом 45 минут после последнего урока.
Расписание звонков I смена
Урок
Начало
Окончание
Перемена
1
8:30
9:15
0:10
2
9:25
10:10
0:10
3
10:20
11:05
0:20
4
11:25
12:10
0:20
5
12:30
13:15
0:10
6
13:25
14:10
0:10
7
14:20
15:05
0:10
Расписание звонков начальной школы
Начало
Окончание
Урок
Перемена
1
8:30
9:15
0:10
2
9:25
10:10
0:10
3
10:20
11:05
0:20
4
11:25
12:10
0:20
5
12:30
13:15
0:30
1
13:45
14:30
0:10
2
14:40
15:25
0:10
3
15:35
16:20
0:20
4
16:40
17:25
0:10
5
17:35
18:15
0:10
На период 1 и 2 четверти установлен следующий режим работы первых классов:
время
08.00-08.30
08.30-09.05
09.15-09.50
09.50-10.40
10.40-11.15
11.25-12.00
12.10-12.45
12.45-13.30
13.30-14.30
вид деятельности
Приём детей
1 урок
2 урок
Динамическая пауза
3 урок
4 урок
Предметные экскурсии
5 урок
Предметные экскурсии
Обед
Внеурочная деятельность
5
На период 3 и 4 четверти установлен следующий режим работы первых классов:
время
вид деятельности
08.00-08.30
Приём детей
08.30-09.15
1 урок
09.25-10.10
2 урок
10. 20-11.05
3 урок
11.05-11.25
Динамическая пауза
11.25-12.10
4 урок
12.30-13.15
5 урок
13.15-13.45
Обед
13.45-14.45
Внеурочная деятельность
На период 2015-2016 учебный год установлен режим работы ГПД для 1 и 2 смены:
07.45-08.10
Прием детей в группу
08.10-08.30
Утренняя зарядка
08.30-08.50
Завтрак
08.50-10.20
Самоподготовка с физкультпаузами
10.20-11.20
Прогулка, игры на свежем воздухе
11.20-12.30
Внеурочная деятельность. Клубные часы (занятия по интересам)
12.30-13.00
Обед
13.00-13.45
Прогулка, игры на свежем воздухе
Объем домашних заданий (по всем предметам) предполагает затраты времени на его
выполнение, не превышающие (в астрономических часах): во II-III классах – 1,5 часа, в IV-V
классах – 2 часа, в VI-VIII классах – 2,5 часа, в IX-XI классах – до 3,5 часов.
При разработке содержания третьего часа учебного предмета «Физическая культура»
учитывается состояние здоровья обучающихся и деление их в зависимости от состояния
здоровья на три группы: основную, подготовительную и специальную медицинскую (письмо
Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.10.2003 № 13-51-263/123 «Об
оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной
медицинской группе для занятий физической культурой»).
Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с использованием
учебников, входящих в федеральные перечни учебников, утверждённые приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. №253 "Об
утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования". При изучении предметов, курсов
регионального компонента и компонента образовательного учреждения допускается
использование пособий и программ, рекомендованных к использованию Министерством
образования Московской области
6
УЧЕБНЫЙ ПЛАН НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Учебный план I-IV классов формируется в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом начального общего образования,
утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
06.10.2009 № 373.
Учебно-методический комплект:
I классы – УМК «Планета знаний», «Школа XXI века», «Школа России».
II классы – УМК «Планета знаний», «Школа XXI века», «Школа России».
III классы – УМК «Школа XXI века», «Школа России».
IV классы – УМК «Школа XXI века», «Школа России».
Учебный план начальной школы обеспечивает реализацию федерального
государственного образовательного стандарта по следующим направлениям содержания
образования:
Уровень начального общего образования:
- обучение по программе 4–х летней начальной школы в соответствии с ФГОС НОО.
Особенности (специфика) учебного плана
Предельно допустимая нагрузка школьников по основным предметам соответствует
базовой.
Объем максимальной допустимой недельной нагрузки для обучающихся 1-х классов –
21 час, для обучающихся 2-4 классов – 23 часа.
Учебный план 1-4 классов представлен следующими предметными областями:






Филология;
Математика и информатика;
Обществознание и естествознание;
Искусство;
Технология;
Физическая культура.
Предметная область «Филология» представлена учебными предметами: «Русский язык» и
«Литературное чтение», «Иностранный язык».
В 4-х классах количество часов, отведенных на изучение предмета «Русский язык»
составляет 4 часа в неделю, что на 1 час меньше рекомендованного авторами учебников,
поэтому из части, формируемой участниками образовательного процесса добавлен 1 час на
изучение данного предмета.
Иностранный язык не включается в учебный план 1-ых классов.
На учебный предмет «Иностранный язык» во 2-4 классах выделено по 2 часа в
неделю с делением класса на 2 подгруппы в классах общей численностью не менее 25 человек.
В основном во 2-4 классах в качестве иностранного языка изучается английский и в одном 4-В
7
классе – французский. При изучении иностранного языка ведется преподавание предмета
«Английский язык» (2класс – 1.1.1.3.3.1, 3 класс – 1.1.1.3.3.2,
4 класс – 1.1.1.3.3.3) Учебное издание Серия «Английский в фокусе» учебник для 2-4 классов
с приложением на электронном носителе. Авторы: Н.И. Быкова., Дули Д.
Москва. Просвещение, 2013г.
При изучении предмета «Французский язык» используется учебник (1.1.1.3.13.2)
Учебное издание Серия «Твой друг французский язык» учебник для 2-4 классов с
приложением на электронном носителе. Авторы: А.С. Кулигина, М.Г. Кирьянова
Москва. Просвещение, 2013г.
Уделяется особое внимание координации курса иностранного языка и курсов русского
языка и литературного чтения, развитию общеязыковой, коммуникативной компетентности,
русскоязычной грамотности.
Предметная область «Математика и информатика» представлена учебным
предметом «Математика». Изучение математики развивает пространственное мышление и
ориентировку в окружающем мире.
Предметная область «Обществознание и естествознание» представлена учебным
предметом «Окружающий мир». Содержание программы – единство мира природы и мира
культуры. В рамках предмета в качестве модуля изучаются основы безопасности
жизнедеятельности.
Предметная область «Искусство» представлена учебными предметами «Музыка» и
«Изобразительное искусство». Тематическое планирование по музыке и изучение предмета
обеспечит достаточную подготовку обучающихся для продолжения образования и
предусматривает формирование основ музыкальной культуры, приобретение первоначального
опыта музыкально-творческой деятельности. Тематическое планировании и изучение
изобразительного искусства обеспечит достаточную подготовку школьников для продолжения
образования на следующих ступенях.
Предметная область «Технология» представлена учебным предметом
«Технология» с преимущественным акцентом на связи с учебным предметом «Окружающий
мир», «Искусство».
Предметная область «Физическая культура» представлена учебным предметом
«Физическая культура» на основе одного варианта тематического планирования. В
соответствии с рекомендациями увеличено до 3 часов в неделю количество времени на
предмет «Физическая культура». Третий час используется на увеличение двигательной
активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем
физического воспитания.
В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации» от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент
государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования
Российской Федерации от 5 марта 2004 № 1089» и приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации» от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный
базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые
приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 № 1312» в
учебный план IV класса включён курс «Основы религиозной культуры и светской этики»
(далее – ОРКСЭ) по 1 часу в неделю (всего 34 часа).
8
В 4-х классах в рамках изучения предмета «Основы религиозных культур и светской
этики» (ОРКСЭ) в соответствии с заявлениями родителей обучающихся выбраны модули
«Основы светской этики» и «Основы православной культуры» Целью комплексного курса
ОРКСЭ является формирование у обучающегося мотиваций к осознанному нравственному
поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций
многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и
мировоззрений.
Изучение Основ религиозных культур и светской этики направлено на достижение
следующих целей:
-развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни
личности, семьи, общества;
-формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному
саморазвитию;
-знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в
выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;
-формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях,
их роли в культуре, истории и современности России;
-об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности;
-осознание ценности человеческой жизни; воспитание нравственности, основанной на свободе
совести и вероисповедания, духовных традициях народов России;
-становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести.
Обязательный минимум содержания основных образовательных программ:
Россия — наша Родина
Основы светской этики
Культура и мораль. Этика и её значение в жизни человека. Праздники как одна из форм
исторической памяти. Образцы нравственности в культурах разных народов. Государство и
мораль гражданина. Образцы нравственности в культуре Отечества. Трудовая мораль.
Нравственные традиции предпринимательства. Что значит быть нравственным в наше время?
Высшие нравственные ценности, идеалы, принципы морали. Методика создания морального
кодекса в школе. Нормы морали. Этикет. Образование как нравственная норма. Методы
нравственного самосовершенствования. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм
многонационального и многоконфессионального народа России.
Основы православной культуры
Россия – наша Родина.
Введение в православную духовную традицию. Культура и религия. Во что верят
православные христиане. Добро и зло в православной традиции. Золотое правило
нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду. Долг и ответственность.
Милосердие и сострадание. Православие в России. Православный храм и другие святыни.
Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески,
церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники. Христианская
семья и её ценности. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и
многоконфессионального народа России.
Преподавание курса ОРКСЭ ведется с использованием учебников, входящих в
Федеральный перечень.
1.Основы духовно-нравственной культуры народов России.
9
Основы религиозных культур и светской этики.
Основы светской этики. 4-5 классы. А.Я. Данилюк. Москва. Просвещение, 2012г.
2. Основы духовно-нравственной культуры народов России.
1.1.4. 1.1.3. Основы православной культуры. Костюкова Т. А., Воскресенский О.В.,
Савченко К.В. и др. Москва. Дрофа, 2014 г.
1.1.4.1.4.6.
Учебный план 1-4 классов состоит из одного компонента: часов учебной работы.
Обязательная внеурочная деятельность в объеме 10 часов по каждому классу организуется за
рамками учебного плана.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
Учебный план МБОУ СОШ № 6 г. Пушкино на 2015-2016 учебный год разработан в
соответствии с Региональным базисным учебным планом (Приказ Министра образования
Московской области от 04.07.2014 № 3086 «Об утверждении регионального базисного
учебного плана для государственных образовательных организаций Московской области и
муниципальных и частных образовательных организаций Московской области, реализующих
образовательные программы основного общего и среднего общего образования на 2014-2015
учебный год»).
Учебный план для 5-х классов составлен на основе Базисного учебного плана основного
общего образования в соответствии с требованиями ФГОС ООО:
5а – (вариант 2); 5б,в – (вариант 1)
Особенности (специфика) учебного плана
Учебный план основного общего образования обеспечивает введение в действие и
реализацию требований ФГОС ООО (в 5-х классах), определяет общий объем нагрузки и
максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, определяет перечень учебных
предметов, направлений внеурочной деятельности и время, отводимое на их освоение и
организацию.
Номенклатура обязательных предметов и базисное количество часов на обязательные
предметы полностью сохраняется.
Объем максимальной допустимой недельной нагрузки для обучающихся 5-х классов –
29 часов.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой
участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.
Учебный план 5-х классов представлен следующими предметными областями:
 Филология;
 Математика и информатика;
 Общественно-научные предметы;
 Естественно-научные предметы;
 Искусство;
 Технология;
 Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности.
Предметная область «Филология» представлена предметами «Русский язык» (6 часов
в неделю), «Литература» (3 часа в неделю) и «Иностранный язык» (3 часа в неделю). Во всех
5-х классах в 2015-2016 учебном году в качестве иностранного языка изучается английский. В
5а классе введен второй «Иностранный язык» - французский
Предметная область «Математика и информатика» представлена учебным
предметом «Математика» на изучение которого отводится 6 часов в неделю.
Предметная область «Общественно-научные предметы» представлена учебными
предметами «История» (2 часа в неделю), «Обществознание» (1 час в неделю), «География» (1
10
час в неделю). В рамках изучения предмета «История» обучающимися 5-х классов изучается
всеобщая история.
Предметная область «Естественно-научные предметы» представлена учебным
предметом «Биология», на изучение которого отводится 1 час в неделю.
Предметная область «Искусство» представлена учебными предметами «Музыка» и
«Изобразительное искусство», на изучение которых отводится по 1 часу в неделю
соответственно.
Предметная область «Технология» представлена учебным предметом «Технология»
(2 часа в неделю).
Предметная область «Физическая культура» представлена учебным предметом
«Физическая культура» (3 часа в неделю).
Из части, формируемой участниками образовательного процесса, по 1 часу отведено на
изучение предметов «Русский язык» и «Математика» в 5-х а,б,в классах. И по 1 часу на
предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» и факультативный курс «Введение в
естествознание» в 5-х б,в классах. Учебный предмет «Основы религиозных культур и
светской этики» изучен в 4-м классе в объеме 34 учебных часов в год.
Учебный план для 6-9-ых классов составлен на основе Базисного учебного плана
основного общего образования в соответствии с требованиями ГОС ООО.
Учебный план 6-9-ых классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения
образовательных программ основного общего образования и состоит из двух разделов:
инвариантной части и вариативной части.
Инвариантная часть учебного плана призвана обеспечить достижение государственного
стандарта основного общего образования и представлена следующими учебными предметами:
русский язык, литература, иностранный язык (английский), математика (алгебра), математика
(геометрия), информатика и ИКТ, история (Всеобщая история, история России),
обществознание (включая экономику и право), география, физика, химия, биология, искусство
(музыка, ИЗО), технология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура.
Инвариантная часть учебного плана с 6 по 9 классы в полном объеме сохраняет базовый
компонент и соответствует требованиям федерального стандарта общего образования.
Учебный предмет «Русский язык» изучается по 6 часов в неделю в 6 классах; по 5
часов в неделю в 7б, в, г классах, по 4 часа в неделю в 7а классе; по 4 часа 8 б, в классах, 3
часа в 8а классе; и 2 часа в неделю в 9-х классах. Целью изучения предмета в основной школе
является формирование общеучебных умений, навыков и обобщенных способов деятельности,
в основе которых также задействованы все виды речемыслительной деятельности:
коммуникативные, интеллектуальные, информационные, организационные.
Учебный предмет «Литература» изучается 6-8 классах по два часа в неделю, в 9 классе
по три часа в неделю.
Учебный предмет «Иностранный язык» изучается с 6 по 9 класс по три часа в неделю.
Во всех классах обе группы изучают иностранный язык (английский язык), кроме 6в, 9б, 9в. В
этих классах одна группа английского языка, а другая французского языка. С учетом
социального запроса группы родителей и детей 6а, 7а, 8а, 9а классов в ОУ введен второй
иностранный язык (французский язык). Основными целями изучения иностранных языков
являются: развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой,
социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной), развитие и воспитание
школьников средствами иностранного языка.
11
Учебный предмет «Математика» изучается в 6-9 классах по 6 часов в неделю. Цели
обучения математике: формирование представлений о математике как универсальном языке
науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики,
развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической
культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной
деятельности, овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в
повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом
уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической
подготовки, воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости
математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части
общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики.
С 7 по 9 класс учебный предмет «Математика» представлен предметами «Математика
(алгебра)» (3 часа) и «Математика (геометрия)» (2 часа).
Учебный предмет «Информатика и ИКТ» представлен с 8 класса по 1 часу в неделю и в 9
классе по два часа в неделю. Предмет «Информатика и ИКТ» введен в учебный с учетом
социального запроса группы родителей и детей 5а, 6а, 7а классов.
Учебный предмет История изучается с 6 по 8 класс по 2 часа в неделю, учебный предмет
«История» (История России)» изучается в 9-м классе по 2 часа в неделю, а История (всеобщая
история) 1 час в неделю.
Учебный предмет «Обществознание (включая экономику и право)» изучается с 6-9
класс по одному часу в неделю.
Учебный предмет «География» изучается в 6а классе по 1 часу в неделю, в 6 б,в классах и
7-9 классах по 2 часа в неделю.
Учебный предмет «Биология» изучается в 6а классе по 1 часу в неделю, в 6 б,в классах и
7-9 классах по 2 часа в неделю.
Учебный предмет «Физика» изучается в 7-9 классах по 2 часа в неделю.
Учебный предмет «Химия» изучается в 8-9 классах по 3 часа в неделю.
Учебный предмет «Искусство» изучается в 6-7 классах по два часа в неделю, построен по
модульному принципу и включает разделы «ИЗО» и «Музыка». Данные разделы изучаются
как отдельные учебные предметы по одному часу в неделю. В 8-9 классах учебный предмет
«Искусство (музыка, ИЗО)» изучается по одному часу в неделю и является интегрированным.
Программа данного курса рассчитана на два года обучения
Учебный предмет «Технология» изучается в 6-7 классах по два часа в неделю, в 8 классе
по одному часу в неделю. Обучение школьников технологии строится на основе освоения
конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации,
объектов природной и социальной среды. В рамках обязательной технологической подготовки
обучающихся VIII класса для обучения графической грамоте и элементам графической
культуры образовательным стандартом по технологии изучается раздел «Черчение и графика»
(в том числе с использованием ИКТ). Часы учебного предмета «Технология» в 9 классе
передаются в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной
подготовки обучающихся. На организацию предпрофильной подготовки обучающихся в 9
классе отводится 34 часа в год за счет школьного компонента в рамках элективного курса
«Азбука трудоустройства». При изучении технологии классы делятся на подгруппы.
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в 6-9
классах по одному часу в неделю. Изучение ОБЖ позволяет обучить умениям действовать в
чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, использовать
12
средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь
пострадавшим и т.д. В рамках преподавания предмета предусмотрены часы в пределах
учебного времени на изучение правил дорожного движения.
Учебный предмет «Физическая культура» изучается в 6-9 классах по три часа в
неделю.
Инвариантная часть учебного плана также содержит предмет регионального компонента
«Духовное краеведение Подмосковья» в 8 классе, преподавание которого ведется по одному
часу в неделю на базовом уровне за счет перевода одного часа из регионального компонента в
инвариантную часть базисного учебного плана. Региональной спецификой учебного плана
является использование УМК Шевченко Л.Л. Духовное краеведение Подмосковья (История и
культура религии (Православие)) Учебное пособие / Под ред. Л.Н. Антоновой М., 2007
Вариативная часть учебного плана на уровне основного общего образования
представлена компонентом образовательного учреждения и направлена на реализацию
следующих целей:
 удовлетворение образовательных потребностей обучающихся;
 вы развитие личности ребенка, его познавательных интересов;
 выполнение социального заказа;
 реализацию предпрофильной подготовки.
Поэтому часы компонента образовательного учреждения в учебном плане по решению
общеобразовательного учреждения использованы следующим образом:
Реализация вариативной части учебного плана способствует развитию содержания
учебных предметов русского языка, математики и литературы. Позволяет эффективно
справляться с трудностями, возникающими у обучающихся при изучении данных предметов,
низким процентом качества и необходимостью подготовки выпускников средней школы к
сдаче итоговой аттестации в новой форме в 9-х классах.
 на увеличение часов при изучение предмета «Русский язык» в VI классе (2 часа в
неделю) и VII-VIII (1 час в неделю), с целью формирования устной и письменной
коммуникации, так как материал является базовым и способствует более полному
усвоению материала последующих курсов, и способствует системной подготовке к
ОГЭ и ЕГЭ
 на увеличение часов при изучение предмета «Математика» в V-IX классе (1 час в
неделю), так как материал является базовым и способствует более полному усвоению
материала последующих курсов, и способствует системной подготовке к ОГЭ и ЕГЭ
Ведение двух предметов в учебный план определено социальным запросом группы
родителей и детей, желающих изучать второй иностранный язык и основы «Информатики и
ИКТ»
 «Французский язык» VIа-VIIIа классе (2 часа в неделю) и в IXа классе (1 час в
неделю) с целью развития коммуникативных навыков обучающихся, расширения
знаний в области культуры других наций, для лёгкой интеграции индивидуума в
мировое сообщество.
 «Информатика и ИКТ» VIа-VIIа классе (1 час в неделю) для развитию ИК
компетентностей школьников, что способствует успешной интеграции их в
социум и овладению ими информационных технологий.
Часы формируемой части учебного плана образовательного учреждения используются с
целью поддержания интереса к изучаемым предметам, успешной адаптации к обучению
13
обучающихся разного уровня готовности, расширения познавательных и читательских
интересов, формирования логического и аналитического мышления.
 на увеличение часов при изучение предмета «География» VI классе (1 час в
неделю) в VI б, в классе.
 на увеличение часов при изучение предмета «Биология» в VI классе (1 час в
неделю) в VI б, в классе с в целью соблюдения принципа преемственности при
изучении данного предмета и для соответствия выбранной содержательной линии
УМК 6-х классов по биологии.
 на увеличение часов при изучение предмета «Химия» в VIII-IX классах (1 час в
неделю) с целью уменьшения интенсивности прохождения учебного материала
курса химии (учитывая повышенную сложность данного предмета поданным
СанПин 2.4.2.2821-10), что даст возможность изучать, а не проходить материал и
формировать устойчивый интереса к предмету.
С целью психолого-педагогической поддержки обучающихся и реализации их
творческого потенциала за счёт вариативной части учебного плана введены часы
факультативных занятий для обучающихся 5-7 классов.
Класс
6 б,в,
7 б,в
Название
Введение в естествознание
Тропинка к своему «Я»
Часы
1
1
Содержание обучения в 5 – 9 классах реализует как принцип преемственности между
начальной и основной школой, так и создаёт условия для подготовки учащихся к выбору
профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.
Всего на организацию предпрофильной подготовки обучающихся в VIII – IX классе
отводится 102 часа в год за счет:
− Введения элективных курсов психолого-ориентационного содержания и предметноориентированного
Перечень курсов предпрофильной подготовки,
реализуемых в образовательном учреждении в 2015/2016 учебном году
VIII – IX классы
Кол-во
Кем
Кем утвержден (номер и
Название элективного курса
часов
разработан
дата протокола)
«Мой выбор»
Пр. №1 от 28.08.2013
на основе авторской программы
34
Колембет Г.И
РМО педагоговЧистяковой
психологов
«Азбука трудоустройства»
Пр. №1 от 28.08.2013
на основе авторской программы
17
Колембет Г.И.
РМО педагоговЧернов С.В.
психологов
М. изд. Вита-Пресс 2007
Пр. №1 от 29.08.2014
«Человек имеет право» на основе
РМО учителей истории и
авторской программы Зининой С.А.
17
Глумсков А.А.
обществознания
М. изд. Глобус
14
Уроки словесности
34
Киреева В. Н.
Пр. №1 от 29.08.2014
ШМО учителей русского
языка и литературы МБОУ
СОШ №6
При проведении учебных занятий по предметам «Английский язык», «Технология»,
«Информатика и ИКТ», «Физическая культура» в X-XI классах, осуществляется деление их на
две группы (при наполняемости класса 25 человек).
УЧЕБНЫЙ ПЛАН СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
Учебный план МБОУ СОШ № 6 г. Пушкино соответствует региональному базисному
учебному плану общеобразовательных школ, даёт возможность определиться в своей
образовательной стратегии, осуществляет основные направления в образовательной
подготовке учащихся согласно федеральному компоненту государственного стандарта общего
образования.
Реализация данного учебного плана предоставляет возможность получения стандарта
образования всеми учащимися, позволяет достигнуть целей образовательной программы
школы, удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и
познавательные интересы учащихся.
При организации предпрофильной подготовки в 9-ом классе обучающиеся и их родители
знакомятся с различными вариантами профилизации на старшей ступени, где с наибольшей
полнотой могут быть раскрыты и реализованы природные задатки учащихся и сформирован
высокий уровень их специальных способностей. В нашей школе реализуется социально –
экономический профиль, так как большинство обучающихся выбрали профессии социального
профиля: экономист, юрист, менеджер, бухгалтер.
Третья степень обучения представлена профильными 10 и 11 классами.
Модель профильного обучения предполагает стандартизацию двух уровней изучения
основных учебных предметов: базового и профильного, включение в компонент
образовательного учреждения элективных курсов, которые дополняют и расширяют
соответствующий профиль образования. Состав федерального компонента определяет
совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов.
Учебный план содержит:
− базовый компонент государственного образовательного стандарта: «Русский
язык», «Литература», «Иностранный язык», «Информатика и ИКТ», «Физическая
культура», «Основы безопасности жизнедеятельности».
− профильный компонент государственного образовательного стандарта:
«Обществознание» (3 часа в неделю), «География» (3 часа в неделю), «Математика
(алгебра и начала анализа» (4 часа в неделю), Математика (геометрия) (2 часа в
неделю). Содержание учебного предмета математика реализуется программами по
алгебре и геометрии.
Вариативная часть – обязательные занятия по выбору – обеспечивает индивидуальный
характер развития школьников, учитывает особенности нового содержания образования.
Использование вариативной части учебного плана, с одной стороны дает возможность более
успешно реализовать идеи личностно-ориентированного характера содержания, с другой
стороны, позволяет удовлетворить образовательные потребности большей части детей.
На реализацию вариативной части учебного плана предусмотрены 2 часа в неделю из
регионального (национально-регионального) компонента и 5 часов в неделю из компонента
образовательного учреждения на каждый год обучения в 10-11х классах.
Региональной спецификой учебного плана является:
15
− выделение дополнительного времени на изучение русского языка в X-XI классах (1 час
в неделю) в 10-11 классах
− выделение дополнительного времени на изучение математике в рамках изучения
элективных курсов в X-XI классах (1 час в неделю) в 10-11 классах
Часы компонента образовательного учреждения в учебном плане по решению
общеобразовательного учреждения использованы:
− на изучение химии с целью развития содержания предмета на базовом уровне и
оптимизации интенсивности изучения для формирования устойчивых в памяти знаний
и умений в области данного предмета 1 час в неделю 10-11 классах.
− на элективные курсы
Перечень элективных курсов, реализуемых в образовательном учреждении в
2015/2016 учебном году X-XI классы
Кем утвержден
Кол-во
Название элективного курса
Кем разработан
(номер и дата
часов
протокола)
«Психология общения»
Пр. №1 от 3.09.2013
на основе авторской программы Агеева
17
Колембет Г.И.
РМО педагоговЗ.А. 10 класс
психологов
«Конфликтология»
Пр. №1 от 3.09.2013
на основе авторской программы Агеева
17
Колембет Г.И.
РМО педагоговЗ.А. 11 класс
психологов
«Замечательные неравенства»
Пр. №1 от 29.08.2014
А.М. Землякова
ШМО учителей
34
Красовская Е.Н.
Гоманов С.А. Методические
математики
рекомендации 2007 Дрофа
МБОУ СОШ №6
Пр. №1 от 29.08.2014
«Решение уравнений и неравенств с
ШМО учителей
параметрами» Д.Ф.Айвазян.
34
Крылова Л.А.
математики
Волгоград: Учитель,
МБОУ СОШ №6
«Новые грани биологической науки»
Пр. №1 от 3.09.2013
Е.А. Аничина – Пособие для учителя
34
Колмыкова И.Е.
РМО учителей
СПБ: филиал изд-ва «Просвещение»
биологии
При проведении учебных занятий по предметам «Английский язык», «Технология»,
«Информатика и ИКТ», «Физическая культура» в X-XI классах, осуществляется деление их на
две группы (при наполняемости класса 25 человек).
В соответствии с «Положением о промежуточной аттестации обучающихся в МБОУ
СОШ № 6 г. Пушкино» промежуточная аттестация в 10 классах может быть проведена в
форме итоговых аттестационных работ; в устной, письменной или комбинированной форме.
Формы промежуточной аттестации:



письменная проверка – письменный ответ учащегося на один или систему вопросов,
контрольные, творческие работы, тест, сочинение, изложение, диктант, реферат и
другое;
устная проверка – устный ответ учащегося на один или систему вопросов в форме
ответа на билеты, беседы, собеседования и другое;
комбинированная проверка - сочетание письменных и устных форм проверок.
Общая (итоговая) учебная нагрузка учащихся школы соответствует количеству
учебных часов, указанных в Базисном учебном плане РФ и не превышает максимальный
объём.
16
Учебный план школы решает образовательные задачи обучающихся и их родителей,
обеспечивает повышение качества образования, создает каждому ученику условия для
самоопределения и развития.
Учебный план школы обеспечен необходимым программно-методическими комплексами
(программами,
учебниками,
методическими
рекомендациями
и
дидактическими
материалами)..
Учебный план финансируется на основе стандартного государственного обеспечения в
соответствии с типом учреждения (муниципальное).
Обеспечение учебного процесса.
1. Материально-техническая база школы соответствует обеспечению реализации
учебного плана.
2. Кадровое обеспечение. В начальной школе работает высококвалифицированный
педагогический коллектив, освоивший современную структуру образовательного
пространства. Педагогам школы присущ позитивный настрой в отношении учащихся:
соблюдение прав и свобод участников образовательного процесса.
3. Учебно-методическое обеспечение. Для реализации учебного плана в школе
используются учебники в соответствии с перечнем, утвержденным приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 №253 "Об
утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию
при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего и среднего общего образования".
17